รายงานการรับชมถ่ายทอดสด การแถลงข่าวการเตรียมการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียน

บันทกึ ข้อความ

ส่วนราชการ โรงเรยี นวัดไทรนอ้ ย สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาพระนครศรีอยธุ ยา เขต 2

ที่ พิเศษ/๒๕๖๔ วนั ที่ ๑๑ พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๔

เรอื่ ง รายงานการรบั ชมถ่ายทอดสด การแถลงขา่ วการเตรยี มการจัดการเรียนการสอนของโรงเรยี น

ในสงั กัด ศธ. โดยนางสาวตรีนุช เทยี นทอง รัฐมนตรวี า่ การกระทรวงศกึ ษาธิการและคณะ

เรยี น รกั ษาการในตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นวดั ไทรน้อย

ตามที่ได้มีการเลื่อนการเปิดเทอมเนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค COVID-19 ทำให้มี
การเลอื่ นเปิดเทอมจากเดมิ วนั ที่ วันที่ ๑๗ พฤษภาคม ๒๕๖๔ เป็นวันท่ี ๑ มิถุนายน ๒๕๖๔ และในการนเ้ี พ่ือการ
เตรียมความพร้อมกระทรวงศึกษาธิการได้มีการถา่ ยทอดสด การแถลงข่าวการเตรียมการจัดการเรียนการสอน
ของโรงเรยี น ในสงั กดั ศธ. โดยนางสาวตรนี ุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และคณะ เพ่ือให้
ครไู ดร้ บั ฟังแนวทางการปฏิบตั ิ

บัดนี้ การรับชมการถ่ายทอดสดได้เสร็จสิ้นแล้วข้าพเจ้านางสาววรวรรณ ธารนาถ ขอรายงาน
การรับชมถ่ายทอดสด การแถลงข่าวการเตรียมการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนในสังกัด ศธ.
โดยนางสาวตรีนุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และคณะให้ผู้อำนวยการโรงเรียนได้รับ
ทราบ

จงึ เรียนมาเพื่อโปรดทราบ

( นางสาววรวรรณ ธารนาถ)
ตำแหน่ง ครูผูช้ ่วยโรงเรียนวดั ไทรนอ้ ย

ความเห็นของรักษาการในตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรยี น
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

( นางเครือวลั ย์ ขนั ธวิธิ)
ตำแหน่ง รักษาการในตำแหน่งผ้อู ำนวยการโรงเรยี นวดั ไทรนอ้ ย

รายงานการรบั ชมถ่ายทอดสด
การแถลงข่าวการเตรียมการจดั การเรยี นการสอนของโรงเรยี นในสังกัด ศธ.
โดยนางสาวตรีนชุ เทยี นทอง รฐั มนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธกิ าร และคณะ

วันองั คารที่ ๑๑ พฤษภาคม 2564
ผา่ นช่องทางการรับชม http://www.facebook.com/obectvonline
โดย นางสาววรวรรณ ธารนาถ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย โรงเรยี นวดั ไทรนอ้ ย สพป.พระนครศรอี ยุธยา เขต 2
*******************************************************************************************

ความเป็นมา
นางสาวตรีนุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศกึ ษาธิการ (รมว.ศธ.) กล่าวภายหลังการประชมุ

ร่วมกับผู้บริหารองค์กรหลักศธ.ถึงการเตรียมความพร้อมก่อนการเปิดภาคเรียนที่ 1/2564
ในวันท่ี 1 มิถุนายนว่า ตามที่กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ประกาศเลื่อนการเปิดภาคเรียนจากกำหนดการเดมิ
ในวันที่ 17 พฤษภาคมเป็นวันที่ 1 มิถุนายนนั้น ซึ่งทำให้นักเรียนมีช่วงระยะเวลาว่าง 11 วัน
ก่อนการเปิดภาคเรียน ดังนั้นตนจึงคิดว่าจะมีวิธีการใดบ้างที่อยากจะเติมเต็มการเรียนรู้ของนักเรียน
แม้โรงเรียนหยุดแต่การเรียนของเด็กต้องไม่หยุดการเรียน ดังนั้นที่ประชุมจึงมีข้อสรุปว่าจะแบ่งการเตรียม
ความพร้อมช่วงเวลา 11 วันของนักเรียน แยกเป็นการเรียนรู้ในช่วงวันดังกล่าว 2 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มกิจกรรม
แบบออนไลน์ โดยเป็นการเรียนรู้ของกลุ่มเด็กที่มีความพร้อมในการเข้าถึงสื่อออนไลน์ในรูปแบบต่างๆ และ
กลุ่มกิจกรรมแบบออฟไลน์ สำหรับกลุ่มนักเรียนที่ไม่สามารถเข้าถึงสื่อออนไลน์ได้ ซึ่งหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
ภายใน ศธ.ไดร้ ว่ มจดั การเรยี นรู้ให้เหมาะสมกบั ผู้เรยี นแต่ละชว่ งวัย

รมว.ศธ.กล่าวต่อไปว่า ท้งั น้ใี นสว่ นกิจกรรมออไลน์จะมคี ลังส่ือการเรียนรตู้ า่ งๆแขวนไวบ้ นเว็บไซต์ของ
ศธ. โดยส่วนหนึ่งได้รับการสนับสนุนสื่อการเรียนจากสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.)
ขณะที่กลุ่มกิจกรรมออฟไลน์ มอบหมายให้สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษา (สพท.) ทำหน้าที่ออกแบบกิจกรรม
ร่วมกับศูนย์บริหารสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ระดับจังหวัด
เพือ่ ออกแบบกจิ กรรมที่เหมาะสมกับสถานการณ์ เช่น การฝึกทักษะอาชพี หรอื การเรยี นรู้เรอื่ งการออมเงนิ ของ
เดก็ แตล่ ะคน เป็นตน้ อย่างไรก็ตามกจิ กรรมทง้ั ออนไลน์และออฟไลนไ์ ม่ไดเ้ ปน็ การบงั คับวา่ โรงเรียนจะต้องทำ
ทกุ แหง่ เพราะเรายงั ต้องคำนงึ ถึงมาตรการความปลอดภยั ด้านสุขภาพของนักเรียนด้วย อย่างไรกต็ าม ตนจะมี
การแถลงข่าวเตรยี มความพรอ้ มกอ่ นเปิดภาคเรียนอย่างเปน็ ทางการอกี คร้ังในวันท่ี 11 พฤษภาคมน้ี

ดา้ นนายอัมพร พินะสา เลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน (เลขาฯ กพฐ.) กล่าวว่า ในสว่ น
ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน (สพฐ.) จะทำภาระกจิ ให้เชื่อมโยงกับนโยบายของรมว.ศธ.
คอื ช่วงแรกการเตรยี มความพรอ้ มของครเู รอ่ื งอปุ กรณ์สื่อการเรียนการสอน เพ่ือใหก้ ารเปดิ ภาคเรียนไปแลว้ ทุก
ฝ่ายที่เกี่ยวข้องจะไมเ่ กิดความเครยี ด เน่ืองจากเรามีบทเรียนมาแล้ว 1 ปีพบว่าการจัดการเรียนการสอนผ่าน
ออนไลน์เด็กยงั ไม่มคี วามพร้อมดา้ นอุปกรณ์การเรียนที่ดีพอ แต่ปีนี้เราจะสำรวจความพร้อมของเด็กแต่ละคน
ว่ามีความพร้อมสำหรับการเรียนในรูปแบบไหนได้บ้าง โดยเบื้องต้นจากการสำรวจพบว่าร้อยละ 50 เด็ก
ตอ้ งการมาเรียนทีโ่ รงเรียน และเปน็ พน้ื ทส่ี ขี าว ซึง่ เปน็ โรงเรยี นขนาดเล็ก ดงั นัน้ ครูผสู้ อนจะเป็นผู้จัดการเรียน
การสอนใหต้ ามความเหมาะสม โดยคำนงึ ถึงความปลอดภัยด้านสุขภาพเดก็ นอกจากนีจ้ ะลดกระแสความกงั วล
ของผู้ปกครองที่ไม่เข้าใจว่าสาเหตใุ ดถึงตอ้ งมาเปิดเรียนในวันที่ 1 มิถุนายน โดยสพฐ.ได้เตรียมกิจกรรมเสริม
ทักษะอาชีพเป็นหน่วยการเรียนอย่างหลากหลายให้แก่นักเรียนในช่วง 11 วันก่อนเปิดภาคเรียน เพื่อเป็น
ทางเลือกให้แก่นักเรยี น พร้อมประกาศให้เขตพื้นที่เปน็ ศูนยก์ ารรับนักเรียนสำหรับเด็กที่พลาดจากการสอบ

เข้าโรงเรียนดังและยังไม่มีที่เรียน โดยเขตพ้ืนที่จะจัดลำดับโรงเรียนที่ว่างไว้ให้ ซึ่งยืนยนั ว่าเด็กมที ีเ่ รียนทุกคน
อยา่ งแน่นอน ทงั้ นี้ในวันท่ี 11 พฤษภาคมรมว.ศธ.จะชี้แจงทำความใจให้แก่ครทู วั่ ประเทศไดร้ ับทราบนโยบาย
การเปดิ ภาคเรยี นดว้ ย

จากการรับฟงั การถ่ายทอดสด ขา้ พเจ้าสรปุ ได้ดังน้ี

โดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศกึ ษาธิการ นางสาวตรีนชุ เทียนทอง
จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค COVID-19 ทำให้

ต้องมีการประกาศเลื่อนการเปิดภาคเรียนจากเดิม วันที่ ๑๗
พฤษภาคม ๒๕๖๔ เป็นวันที่ ๑ มิถุนายน ๒๕๖๔ จึงมีการ
ดำเนนิ การแบ่งเปน็ ๒ ระยะ ดงั นี้

ในระยะท่ี ๑ ในช่วง วันที่ ๑๗ - ๓๑ พฤษภาคม ระยะเวลา
๑๑ วัน เปน็ ชว่ งเตรียมความพร้อมใหก้ ับผู้เรยี น มกี ารเตรียมพร้อม
ใน ๒ รปู แบบ

๑. เตรียมความพร้อมในรูปแบบออนไลน์ โดย ครูพร้อม
“เรียนรู้เพ่อื การสอน สอนเพอ่ื การเรยี นร”ู้ ดว้ ยความสมคั รใจ

๒. เตรียมความพร้อมในรปู แบบออฟไลน์ ในการออกแบบ
การจดั การเรียนรูท้ กั ษะชวี ติ
ในระยะที่ ๒ ในช่วงการเปิดภาคเรยี นโรงเรยี นสามารถจัดการศกึ ษาไดอ้ ยา่ งหลากหลายรูปแบบโดยเนน้
ความปลอดภัยตามมาตรการโดยสามารถจดั การเรียนการสอนได้หลายรูปแบบ ดงั นี้
ON-SITE คอื การจัดการเรยี นการสอนท่โี รงเรียน
ONLINE คือการเรยี นการสอนผ่านระบบเครือขา่ ยอนิ เตอร์เนต็
ON-DEMAND คอื การเรยี นการสอนผา่ น Application ต่างๆ
ON-AIR คือการเรียนการสอนทางไกลผา่ นดาวเทียม
ON-HAND คอื การเรยี นการสอนโดยครนู ำใบงานไปให้นกั เรยี นทีบ่ ้าน

โดยรัฐมนตรีชว่ ยวา่ การกระทรวงศึกษาธกิ าร คุณหญิงกัลยา โสภณพนิช
ถึงจะมสี ถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด COVID-19 แตก่ าร
เรยี นรขู้ องเดก็ หยดุ ไมไ่ ด้ ในช่วงการเล่ือนการเปดิ เทอมจงึ อยากจะมี
กิจกรรมท่ีสนกุ ใหเ้ ด็กได้รว่ มกจิ กรรม คุณหญงิ กลั ยากลา่ วว่า “เรยี น
แล้วตอ้ งนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ให้ได”้ ไมว่ ่าจะเปน็ การเรยี นรู้
รปู แบบใดกไ็ ด้ กระทรวงศึกษาธกิ ารจะไมท่ งิ้ ใครไว้ขา้ งหลงั รวมไปถึง
เดก็ พกิ าร เด็กด้อยโอกาสจะตอ้ งไดร้ บั การศกึ ษาทเ่ี ทา่ เทยี ม เทา่ ทนั
การพฒั นา

โดยรฐั มนตรีช่วยวา่ การกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ดร.กนกวรรณ วิลาวัลย์
เราควรใชโ้ อกาสนีช้ ว่ ยกนั เพม่ิ พลงั บวกอย่างสร้างสรรค์
เราจะต้องจัดการศกึ ษาใหส้ อดคลอ้ งกบั บริบท ใหเ้ ท่าทนั การ
เปลี่ยนแปลงของโลกและสถานการณ์โดยการจดั การศกึ ษาให้
เขา้ ใจ เขา้ ถึงในทุกมติ ทิ ุกชว่ งวยั เรยี นรู้ ปรับใช้ พัฒนา ต่อยอด
เพอื่ ใช้ความรพู้ ฒั นาประเทศของเราต่อไป

โดยเลขาธกิ ารสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน นายอำพร พินะสา
สพฐ. ได้เตรยี มความพร้อมในการเปดิ เรียนในวนั ที่ ๑

มิถนุ ายน ๒๕๖๔ โดยโรงเรยี นสามารถเลอื กจัดการเรียนการสอนได้
ตามความเหมาะสม ตามบริบท เชน่

ON-SITE มาเรยี นท่ีโรงเรยี น
ON-AIR เรียนผา่ นระบบ DLTV
ONLINE เรยี นท่ีบา้ นผา่ นอนิ เตอร์เนต็
ON-DEMAND เรยี นผ่านเว็บไซต์ หรอื Application ต่างๆ
ON-HAND เรยี นทบี่ า้ นโดยใบงาน
ส่งิ ทค่ี ำนึงถงึ ดงั นี้
๑. ความปลอดภยั
๒. พน้ื ทีข่ องโรงเรียนเปน็ หลกั วา่ อยใู่ นพน้ื ทเ่ี สี่ยงหรอื ไม่
๓. ความพร้อมของผู้เรยี น
๔. ความพรอ้ มของส่อื
๕. ความสมัครใจของผู้ปกครองและนกั เรียน
๖. ความรว่ มมือระหวา่ งครูและผูป้ กครองและประชาชน
สรุปคอื “ครูต้องปลอดภยั แตเ่ ด็กไทยตอ้ งได้เรียน”

ภาคผนวก

12 นโยบายการจดั การศกึ ษาของกระทรวงศกึ ษาธิการ

1. การปรับปรุงหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ให้ทันสมัย และทันการเปลี่ยนแปลงของโลกใน
ศตวรรษท่ี 21 โดยมงุ่ พัฒนาผู้เรียนทุกระดับการศึกษาให้มีความรู้ ทกั ษะและคณุ ลกั ษณะที่เหมาะสม
กับบริบทสงั คมไทย

2. การพัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพครูและอาจารย์ในระดับการศึกษา
ขั้นพื้นฐานและอาชีวศึกษา ให้มีสมรรถนะทางภาษาและดิจิทัล เพื่อให้ครแู ละ
อาจารย์ใด้รับการพัฒนาให้มีสมรรถนะทั้งด้านการจัดการเรียนรู้ ด้วยภาษาและ
ดิจิทัล สามารถปรับวิธีการเรียนการสอนและการใช้สื่อทันสมัย และ
มคี วามรับผดิ ชอบตอ่ ผลลพั ธ์ทางการศึกษาทเี่ กดิ กับผ้เู รียน

3. การปฏิรูปการเรียนรูด้ ้วยดจิ ทิ ัลฝานแพลตฟอร์มการเรยี นรดู้ ว้ ยดจิ ิทัลแห่งชาติ
(NDLP) และการสง่ เสริมการฝกึ ทกั ษะดิจิทลั ในชวี ติ ประจำวนั เพอื่ ให้มีหน่วยงาน
รบั ผดิ ชอบพฒั นาแพลตฟอรม์ การเรยี นรู้ดว้ ยดจิ ิทัลแห่งชาติ ท่สี ามารถนำไปใช้ใน
กระบวนการจัดการเรียนรู้ท่ที ันสมยั และเข้าถึงแหลง่ เรยี นรู้ได้อยา่ งกว้างขวางผ่าน
ระบบออนไลน์ และการนำฐานข้อมูลกลางทางการศึกษามาใช้ประโยชน์ใน
การพฒั นาประสทิ ธิภาพการบริหารและการจดั การศึกษา

4. การพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารและการจัดการศึกษา โดยการส่งเสริม
สนบั สนุนสถานศึกษาใหม้ ีความเปน็ อสิ ระและคล่องตวั การกระจายอำนาจการ
บริหารและการจัดการศึกษาโดยใช้จังหวัดเป็นฐาน โดยอาศัยอำนาจตาม
กฎหมายการศึกษาแหง่ ชาติทไ่ี ด้รบั การปรับปรุงเพือ่ กำหนดใหม้ ีระบบบริหารและ
การจดั การ รวมถงึ การจดั โครงสรา้ งหนว่ ยงานให้เอ้ือต่อการจัดการเรียนการสอน
ใหม้ คี ณุ ภาพ สถานศึกษาให้มคี วามเป็นอสิ ระและคล่องตวั การบรหิ ารและการจดั
การศึกษาโดยใช้จังหวัดเป็นฐาน มีระบบการบริหารงานบุคคลโดยยึดหลัก
ธรรมาภบิ าล

5. การปรับระบบการประเมินผลการศึกษาและการประกันคุณภาพ พร้อมจัด
ทดสอบวัดความรู้ และทักษะท่ีจำเป็นในการศึกษาต่อระดับอุดมศึกษาทั้งสาย
วิชาการและสายวิชาชีพ เพื่อให้ระบบการประเมินผลการศึกษาทุกระดับและ
ระบบการประกันคุณภาพการศึกษา ได้รับการปรับปรุงให้ทันสมัย ตอบสนอง
ผลลพั ธท์ างการศกึ ษาไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

6. การจัดสรรและการกระจายทรัพยากรให้ทั่วถึงทุกกลุ่มเป้าหมาย รวมถึง
การระดมทรัพยากรทางการศึกษาจากความร่วมมือทุกภาคส่วน เพื่อให้
การจัดสรรทรัพยากรทางการศึกษามีความเป็นธรรมและสร้างโอกาสให้
กลุ่มเป้าหมายได้เข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพทัดเทียมกลุ่มอื่น ๆ กระจาย
ทรัพยากรทั้งบุคลากรทางการศึกษา งบประมาณและส่ือเทคโนโลยีได้อยา่ งท่วั ถึง

7. การนำกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ (NQF) และกรอบคุณวุฒิอ้างอิงอาเซียน (AQRF)
สู่การปฏิบัติ เป็นการผลติ และการพฒั นากำลังคนเพือ่ การพัฒนาประเทศ โดยใช้
กรอบคุณวุฒิแห่งชาติ เชื่อมโยงระบบการศึกษาและการอาชีพ โดยใช้กลไก
การเทียบโอนประสบการณ์ด้วยธนาคารหน่วยกิตและการจัดทำมาตรฐานอาชพี
ในสาขาท่ีสามารถอ้างอิงอาเซียนได้

8. การพัฒนาเด็กปฐมวัยให้ได้รับการดูแลและพัฒนาก่อนเข้ารับการศึกษาเพื่อ
พัฒนาร่างกาย จิตใจวินัย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาให้สมกบั วัย เพื่อเปน็
การขับเคลื่อนแผนบูรณาการการพัฒนาเด็กปฐมวัย ตามพระราชบัญญัติการ
พฒั นาเดก็ ปฐมวัย พ.ศ. 2562 สกู่ ารปฏิบัติเปน็ รปู ธรรม โดยหน่วยงานทเ่ี กี่ยวข้อง
นำไปเป็นกรอบในการจัดทำแผนปฏิบัติการเพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย และมีการ
ติดตามความกา้ วหนา้ เปน็ ระยะ

9. การศึกษาเพื่ออาชีพและสร้างขีดความสามารถในการแข่งขันของ
ประเทศ เพื่อให้ผู้จบการศึกษาระดับปริญญาและอาชวี ศกึ ษามอี าชีพและรายได้ท่ี
เหมาะสมกับการดำรงชพี และคุณภาพชีวิตท่ีดีมีส่วนชว่ ยเพิ่มขดี ความสามารถใน
การแข่งขนั ในเวทีโลกได้

10.การพลิกโฉมระบบการศึกษาไทยด้วยการนำนวัตกรรมและเทคโนโลยีที่
ทันสมัยมาใช้ในการจัดการศึกษาทุกระดับการศึกษา เพื่อให้สถาบันการศึกษา
ทุกแหง่ นำนวัตกรรมและเทคโนโลยีที่ทนั สมัยมาใช้ในการจัดการศึกษาผ่านระบบ
ดิจทิ ลั

11.การเพิ่มโอกาสและการเข้าถงึ การศึกษาที่มีคณุ ภาพของกลุ่มผูด้ ้อยโอกาสทาง
การศึกษา และผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ เพื่อเป็นการเพิ่มโอกาส
และการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพของกลุ่มผู้ด้อยโอกาสทางการศึกษา และ
ผู้เรียนที่มคี วามตอ้ งการจำเป็นพเิ ศษ

12.การจดั การศกึ ษาในระบบ นอกระบบ และตามอธั ยาศยั โดยยดึ หลักการเรยี นรู้
ตลอดชวี ติ และการมีส่วนรว่ มของผมู้ สี ว่ นเกีย่ วขอ้ ง เพื่อเพิม่ โอกาสและการ
เขา้ ถึงการศกึ ษาท่ีมคี ณุ ภาพของกลมุ่ ผู้ด้อยโอกาสทางการศึกษาและผู้เรยี นท่ีมี
ความต้องการจำเป็นพิเศษ

7 วาระเรง่ ด่วน (Quick Win) ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

• วาระที่ 1 เรื่องความปลอดภัยของผู้เรียน โดยจัดให้มีรูปแบบ วิธีการ หรือกระบวนการในการดแู ล
ช่วยเหลือนักเรียน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ มีความสุข และได้รับการปกป้อง
คุ้มครองความปลอดภัยทั้งดา้ นร่างกายและจิตใจ รวมถึงการสร้างทักษะให้ผู้เรียนมีความสามารถใน
การดแู ลตนเองจากภยั อันตรายต่าง ๆ ท่ามกลางสภาพแวดล้อมทางสังคม

• วาระที่ 2 หลักสูตรฐานสมรรถนะ มุ่งเน้นการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายโดยยึดความสามารถของ
ผเู้ รยี นเป็นหลัก และพฒั นาผู้เรยี นให้เกดิ สมรรถนะท่ีตอ้ งการ

• วาระที่ 3 Big Data พัฒนาการจัดเกบ็ ข้อมูลอย่างเป็นระบบและไม่ซ้ำซอ้ น เพอ่ื ให้ได้ข้อมูลภาพรวม
การศึกษาของประเทศท่ีมีความครบถ้วน สมบูรณ์ ถกู ตอ้ งเป็นปจั จุบนั และสามารถนำมาใช้ประโยชน์
ไดอ้ ย่างแทจ้ รงิ

• วาระที่ 4 ขับเคลื่อนศูนยค์ วามเป็นเลิศทางการอาชีวศึกษา (Excellent Center) สนับสนุนการ
ดำเนินงานของศูนย์ความเป็นเลิศทางการอาชีวศึกษา (Excellent Center) ตามความเลิศของแต่ละ
สถานศึกษาและตามบริบทของพื้นที่ สอดคล้องกับความต้องการของประปัจจุบันและอนาคต
ตลอดจนมกี ารจดั การเรยี นการสอนดว้ ยเครื่องมอื ท่ีทันสมัย สอดคลอ้ งกับเทคโนโลยปี ัจจบุ นั

• วาระท่ี 5 พัฒนาทกั ษะทางอาชีพ ส่งเสริมการจดั การศกึ ษาท่ีเนน้ พฒั นาทกั ษะอาชพี ของผเู้ รียน เพ่ือ
พัฒนาคุณภาพชีวิต สร้างอาชีพและรายได้ที่เหมาะสม และเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของ
ประเทศ

• วาระท่ี 6 การศึกษาตลอดชวี ติ การจัดเรยี นรตู้ ลอดชีวิตสำหรับประชาชนทกุ ช่วงวยั ให้มีคุณภาพและ
มาตรฐาน ประซาชนในแต่ละชว่ งวัยได้รบั การศกึ ษาตามความต้องการอย่างมีมาตรฐาน เหมาะสมและ
เต็มตามศักยภาพตั้งแตว่ ยั เด็กจนถึงวัยชรา และพัฒนาหลักสูตรท่ีเหมาะสมเพื่อเตรียมความพรอ้ มใน
การเข้าสู่สงั คมผสู้ งู วยั

• วาระที่ 7 การจัดการศกึ ษาสำหรับผ้ทู ม่ี คี วามตอ้ งการจำเปน็ พเิ ศษ ส่งเสริมการจดั การศกึ ษาให้ผู้ที่มี
ความตอ้ งการจำเป็นพิเศษได้รับการพัฒนาอยา่ งเต็มศกั ยภาพสามารถดำรงชีวติ ในสงั คมอย่างมีเกียรติ
ศกั ดิศ์ รีเทา่ เทยี มกบั ผอู้ ื่นในสงั คม สามารถช่วยเหลือตนเองและมีสว่ นร่วมในการพัฒนาประเทศ

แนวปฎบิ ัตกิ ารรบั สมัครเด็กเขา้ เรียนและการสอบคดั เลือกการรายงานตวั
และการมอบตัวในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโควิด -19



งบประมาณบคุ ลากรและงบเงนิ อดุ หนนุ ปงี บประมาณ พ.ศ.2564









\









การดำเนนิ การภายใต้ ครูพรอ้ ม

การบูรณาการการเรียนรู้

การเตรียมความพรอ้ มเปดิ ภาคเรียรที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564
1 มิถนุ ายน 2564 ทุกโรงเรียนตอ้ งพรอ้ มในการจดั การเรยี นการสอน โดยการเรยี น

การจดั การเรยี นรูโดยการใช้การเรยี นรู้ 5 รูปแบบ

มาตรการปอ้ งกันการแพร่ระบาดของโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019

การอำนวยความสะดวกจากหน่วยงานต่างๆท่ีมาช่วยโรงระยะเวลาในการเตรียมความพรอ้ ม

ช่องทางเลือกในการเรยี นรู้ Online ในช่วงเตรียมความพรอ้ มก่อนเปดิ ภาคเรยี น

\