PENTAKSIRAN BERTERUSAN EDUP3133 TEKNOLOGI UNTUK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Nama : NUR ALEEYA BINTI ABDULLAH Angka Giliran : 2021202340285 No Kad Pengenalan : 031024110514 Program : PISMP Ambilan : JUN 2022 Kumpulan/Unit : T2S1.09 Nama Pensyarah Kursus : USTAZ BADRUDDIN BIN YATIBAN Tugasan Tarikh Mula Tarikh Hantar Markah Wajaran 1.Kuiz 1 01/09/2023 05/09/2023 2.Kuiz 2 06/09/2023 12/09/2023 3.Penulisan 15/09/2023 21/09/2023 4.Pengurusan grafik 20/09/2023 28/09/2023 5.Penghasilan produk 09/10/2023 23/10/2023 Jumlah Saya mengaku bahawa saya telah menerima maklum balas daripada pensyarah Tandatangan Pelajar : Aleeya Tarikh: 23 Oktober 2023 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PENDIDIKAN ISLAM 100
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 1. Mata Pelajaran : Bahasa Melayu 2. Tahun : 4 Bestari 3. Bilangan Murid : 19 Orang 4. Tarikh : 20 Mac 2023 5. Hari : Isnin 6. Masa : 10.00a.m – 11a.m 7. Tajuk : Kata adjektif 8. Kemahiran Fokus : Bahasa Melayu 9. Standard Kandungan 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks. 10. Standard Pembelajaran 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks; i) Cara ii) Perasaan iii) Pancaindera iv) Waktu 11. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat: i) Menjawab semua latihan sekurang-kurangnya dengan lima jawapan yang betul dengan menggunakan pemikiran yang luas dalam memahami dan menggunakan golongan kata. ii) Menjawab sekurang-kurangnya lima soalan kuiz dengan betul tentang
kata adjektif perasaan dalam aplikasi Google Form. 12. Kriteria Kejayaan iii) Murid dapat menjawab semua latihan sekurang-kurangnya dengan lima jawapan yang betul dengan menggunakan pemikiran yang luas dalam memahami dan menggunakan golongan kata iv) Murid dapat menjawab sekurang-kurangnya lima soalan kuiz dengan betul tentang kata adjektif perasaan dalam aplikasi Goggle Form 13. Sistem Bahasa • Sistem ejaan • Tanda baca 14. Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum) • Teknologi Maklumat dan Komunikasi • Nilai murni 15. Amalan Pedagogi Masa Kini • Kemahiran berfikir aras tinggi • Penyelesaian masalah 16. Kemahiran Insaniah • Pemikiran kritis dan kemahiran menyelesaikan masalah • Kemahiran kerja berpasukan 17. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik) • Pendekatan Temantik • Pembelajaran Berpusatkan Murid • Pembelajaran Koperatif
• Pendekatan Didik Hibur 18. Bahan Bantu Mengajar Bil. Perkara Jumlah 1. Komputer riba 1 2. Projektor LCD 1 3. Pembesar suara 1 6. Klip video 4 19. Pengetahuan Sedia Ada • Murid mengenali jenis kuih tradisional yang terdapat di Malaysia. • Murid sudah biasa makan kuih tradisional pada hari perayaan. LANGKAH/ MASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN Set Induksi - Murid dapat mengenali kata adjektif cara, peraaan, pancaindera dan waktu. - Murid membaca slaid - Murid memberi salam kepada guru. - Guru mengucapkan selamat pagi dan bertanya khabar. - Murid dipaparkan video doa sebelum belajar dan membacakan doa bersamasama - Guru menyediakan slaid • BBB - Doa sebelum belajar https://youtu. be/W_Dqwyy YTvY?si=9aGSUAMUL8_ qfPZ - Wordwall • Nilai murni - Menuntut ilmu
kepada murid tentang kata adjektif - Guru memberikan satu latihan tentang kata adjektif dalam aplikasi Wordwall. - Guru bersoal jawab bersama murid tentang kata adjektif yang dipelajari iaitu kata adjektif cara, perasaan, pancaindera dan waktu. - Guru menceritakan secara ringkas tentang kata adjektif cara, perasaan, pancaindera dan waktu. - Tekun Langkah 1 - Video mengenai kata adjektif perasaan dan cara - Dapat menjana idea murid dalam mengetahui perasaan dan cara yang terdapat di dalam kuiz tersebut. - Guru menyediakan sebuah video tentang kata adjektif perasaan dan cara supaya murid dapat memahami dengan lebih mendalam tentang kata adjektif perasaan. - Murid melihat video tersebut dan memahami dengan lebih mendalam tentang kata adjektif perasaan dan cara. - Guru menyediakan latihan di dalam laman web Rolljak kepada murid. • BBB - Rolljak - Wordwall - https://youtu. be/0snxJiSZ Dos?si=AbZ Qjf_nXRY7C di6 • Nilai murni - Tekun - Gigih - Berusaha
- Murid perlu menjawab soalan yang telah diberikan. - Guru berbincang bersama murid dan membetulkan untuk menilai jawapan murid - Murid diminta untuk menyenaraikan contohcontoh kata adjektif bagi kata adjektif perasaan, cara, waktu dan pancaindera di dalam laman web Rolljak. Langkah 2 - Menjawab soalan berdasarkan lagu cucu datuk nenek - Menulis jawapan dalam aplikasi Jamboard - Guru akan memaparkan video cucu datuk nenek kepada murid. - Murid akan menyanyi lagu tersebut bersama-sama. - Setelah murid menyanyi, murid akan dibahagikan kepada empat kumpulan. - Setiap kumpulan diminta untuk menyenaraikan contoh kata adjektif perasaan yang terdapat di dalam lagu tersebut di dalam jamboard. - Murid berbincang mengenai jawapan bersama ahli kumpulan masing-masing. • BBB - Jamboard - Liveworkshee ts - Lagu cucu datuk nenek https://youtu. be/uemAIjQS Neg?si=Yrd WUn2BQ9C1 C8ba • Nilai murni - Teliti - Semangat berpasukan - Kerjasama - Tekun - Gigih - Dedikasi
- Ketua kumpulan akan menulis jawapan dalam jamboard yang telah disediakan oleh guru. - Murid dan guru berbincang jawapan yang telah ditulis oleh semua kumpulan. - Secara individu, murid perlu menjawab soalan yang terdapat dalam Liveworksheets. Langkah 3 - Menggunakan aplikasi Quizziz untuk menilai murid - Menguji kefahaman murid tentang kata adjektif pancaindera dan waktu. - Guru menyediakan nota melalui Prezi tentang kata adjektif pancaindera dan waktu. - Murid perlu memainkan permainan mengenai kata adjektif pancaindera dan waktu melalui aplikasi Educandy. - Murid diminta untuk menjawab kuiz tentang kata adjektif melalui Quizziz - Guru membimbing murid ketika murid menjawab kuiz. - Murid diberikan ganjaran jika mendapat markah yang • BBB - Prezi - Educandy - Quizizz • Nilai murni - Berusaha - Gigih - Keyakinan diri
tertinggi. - Guru memberikan pujian kepada semua murid yang menjawab kuiz tersebut. Penutup - Guru membuat rumusan isi pelajaran dengan menyuruh murid menjawab silang kata. - Memberikan pujian atas usaha dan kejayaan semua murid. - Guru meminta murid menyanyi lagu oh, durian supaya tidak lupa kata adjektif yang telah dipelajari. - Murid diminta untuk menyanyi lagu oh, durian bersama-sama. - Murid dipaparkan dengan video doa selepas belajar. - Murid membaca doa tersebut sebelum kelas tamat. • BBB - Lagu oh, durian https://youtu. be/1UeTeIQA pXY?si=8eln PG0V8Dbkb Dkd • Nilai murni - Bekerjasama - Dedikasi - Kasih sayang - Ikhlas