คำรับรองเอกสาร ข้าพเจ้า นางสาวสุพัตรา เกตุสุข ตำแหน่ง ครู โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี ขอรับรองว่า สำเนาเอกสารทุกฉบับ ตามเอกสารประกอบการประเมิน ตามแบบรายงานสรุปผลการปฏิบัติงานของตนเอง ( Self Report ) ตามองค์ประกอบและตัวชี้วัด ด้านวิชาการยอดเยี่ยม ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ประเภทครูผู้สอนยอด เยี่ยม รหัส 001064 ประจำปีการศึกษา 25๖๔ เสนอเพื่อขอรับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ 1๑ เป็นข้อมูลประกอบการพิจารณาของคณะกรรมการ ผู้รายงานได้สำเนาเอกสาร จากต้นฉบับจริงทุกประการ และขอรับรองว่าข้าพเจ้าเป็นผู้ที่มีคุณสมบัติตรงตามกำหนดทุกประการ และ ข้อความที่ข้าพเจ้าเขียนไว้ในรายงาน พร้อมทั้งเอกสารหลักฐาน ถูกต้องตามความเป็นจริง หากตรวจสอบ ภายหลังพบว่าข้าพเจ้ามีคุณสมบัติไม่เป็นไปตามที่กำหนด หรือยื่นเอกสารอันเป็นเท็จ ให้ถือว่าข้าพเจ้าหมด สิทธิเข้าร่วมการประกวด และจะไม่เรียกร้องสิทธิใด ๆ จึงลงรายมือชื่อไว้เป็นหลักฐาน ขอรับรองว่าข้อมูลดังกล่าวข้างต้นถูกต้องและเป็นจริง ลงชื่อ .................................................. ผู้รายงาน ( นางสาวสุพัตรา เกตุสุข ) ตำแหน่ง ครู วันที่ ๑๘ กรกฎาคม 256๕ การตรวจสอบและรับรองของส่วนราชการต้นสังกัด ได้ตรวจสอบแล้วรับรองว่าข้อมูลถูกต้องและเป็นจริง ลงชื่อ .................................................. ผู้รับรอง ( นายวิสูตร คำนวนศักดิ์) ผู้อำนวยการโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี วันที่ ๑๘ กรกฎาคม 256๕ แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า ก
คำนิยม คุณครูสุพัตรา เกตุสุข เป็นครูที่มีความประพฤติเป็นแบบอย่างที่ดีแก่นักเรียน เพื่อนครู และบุคคล ทั่วไป ทั้งในด้านการแต่งกาย กิริยาวาจาสุภาพ เป็นผู้มีวินัยต่อตนเองและผู้อื่น ในการประพฤติปฏิบัติตน ไม่ข้องเกี่ยวอบายมุขทั้งปวง ปฏิบัติตนตามธรรมเนียมและวัฒนธรรมที่ดีงามเหมาะสมกับวิชาชีพ เป็นผู้รักษา วินัยอย่างเคร่งครัด มีความขยันหมั่นเพียร วิริยะ อุตสาหะ ซื่อสัตย์ ทุ่มเทและเสียสละเพื่อประโยชน์ส่วนรวม ทั้งงานในหน้าที่ งานที่ได้รับมอบหมายพิเศษ และการอาสาทำงานต่าง ๆ ด้วยความเต็มใจและตั้งใจ เป็นผู้มีความซื่อสัตย์สุจริตและจริงใจในการปฏิบัติงาน จนได้รับความไว้วางใจจากผู้บังคับบัญชาโดยตลอด เป็นผู้ที่รักการศึกษาหาความรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง โดยเข้าศึกษาต่อในระดับปริญญาโท ในสาขาจิตวิทยาการแนะแนวที่มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ และเข้ารับการอบรมวิทยาการนวัตกรรม การจัดการเรียนการสอน และทักษะองค์ความรู้ใหม่ ๆ อยู่เสมอ เพื่อนำมาพัฒนางานพัฒนานักเรียน พัฒนาวิชาชีพ และขยายผลต่อเพื่อนครู เพื่อให้มีความรู้เท่าทันต่อโลกและสภาพเศรษฐกิจและสังคมในปัจจุบัน รู้จักมัธยัสถ์และเก็บออม เพื่อสร้างฐานะตนเองและครอบครัว รู้จักใช้ทรัพย์สินของทางราชการ ให้เป็นประโยชน์และประหยัด ด้านการครองคน เป็นผู้มีจิตใจเมตตากรุณา โอบอ้อมอารี ซื่อสัตย์ สุจริต เอาใจใส่ต่อนักเรียน และเพื่อนร่วมงาน และผู้บังคับบัญชาอยู่เสมอ จนเป็นแบบอย่างที่ดีการปฏิบัติงาน เป็นผู้ที่วางตนเสมอต้น เสมอปลาย เป็นกลาง ใจกว้าง เปิดโอกาสให้ผู้ร่วมงานได้แสดงความคิดเห็น และยอมรับในความคิดเห็น ของเพื่อนร่วมงาน โดยเห็นประโยชน์ของส่วนรวมเป็นสำคัญ เป็นสมาชิกที่ดีต่อองค์กรวิชาชีพ และรับผิดชอบ ในการปฏิบัติต่อวิชาชีพ เป็นผู้นำนักเรียน เพื่อนครู และบุคคลในครอบครัวในการอนุรักษ์ พัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และสิ่งแวดล้อม ปฏิบัติงานอื่น ๆ ที่ส่งผลต่อการพัฒนาผู้เรียน รอบด้าน ตั้งใจ ขยันหมั่นเพียร ปฏิบัติหน้าที่เสร็จเรียบร้อยในเวลาที่กำหนด มีความอดกลั้นต่อสถานการณ์ที่มีผลกระทบ ต่อจิตใจขณะปฏิบัติงาน และให้คำแนะนำปรึกษาช่วยเหลือเพื่อนครูอย่างกัลยาณมิตร ส่งเสริมสนับสนุนและร่วมกิจกรรม ประเพณี และวัฒนธรรมของชุมชนอย่างสม่ำเสมอ ยิ้มแย้มแจ่มใส ให้ความเป็นกันเองแก่เพื่อนร่วมงาน ด้านการครองงาน เป็นผู้มีความรู้ความสามารถทางวิชาการเป็นอย่างดี และมีความเข้าใจในสิ่ง ที่ปฏิบัติงานอย่างแท้จริงเป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ ศึกษา ค้นคว้าและติดตามความก้าวหน้าของข้อมูลข่าวสารและข้อมูล ทางวิชาการ และนำมาพัฒนางาน พัฒนาตนเองและพัฒนานักเรียนอย่างสม่ำเสมอ ได้นำความรู้จากการศึกษา ค้นคว้า การประชุมสัมมนา และความรู้ความสามารถและประสบการณ์โดยการเป็นวิทยากรจัดอบรมมาพัฒนา งานกับเพื่อนในวิชาชีพเดียวกัน เมื่อเกิดปัญหาในการปฏิบัติงานจะกระตือรือร้นที่จะแก้ปัญหา มีการวิเคราะห์ หาสาเหตุและแนวทางการแก้ไขปัญหา และมีการวิเคราะห์พัฒนาและปรับปรุงระบบงานให้มีประสิทธิภาพที่ดี เป็นที่ยอมรับอยู่เสมอ มีความคิดสร้างสรรค์ในการสร้างสื่อนวัตกรรม ทำให้ความเข้มแข็งในการปฏิบัติงาน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ จากคุณสมบัติดังกล่าว เห็นสมควรสนับสนุนให้ คุณครูสุพัตรา เกตุสุข ได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติ ให้ได้รับรางวัลทรงคุณค่า OBEC AWARDS ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นอย่างยิ่ง ( นายวิสูตร คำนวนศักดิ์) ผู้อำนวยการโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า ข
คำนิยม กระผมในฐานะประธานกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และอดีตนายกสมาคมผู้ปกครองและครู โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี ขอชื่นชม คุณครูสุพัตรา เกตุสุข เป็นอย่างยิ่ง ท่านเป็นคุณครูที่เป็นผู้ที่เสียสละ ให้ความรัก และเอาใจใส่ต่อศิษย์เป็นอย่างดี เป็นที่รัก และชื่นชมของลูกศิษย์ ผู้ปกครอง และชุมชน เป็นผู้ที่มีความรู้ความสามารถอย่างดีเยี่ยม นอกจากจะทำหน้าที่ครูของโรงเรียนเป็น อย่างดีแล้วท่านยังปฏิบัติหน้าที่เลขานุการสมาคมผู้ปกครองและครูโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบ วิทยาลัย ปทุมธานี ซึ่งต้องดูแลภารกิจของสมาคมฯ ให้ดำเนินไปตามข้อบังคับ ซึ่งท่านดำเนินงานได้เป็นอย่างดี นอกจากนี้ท่านยังเป็นผู้แทนครูคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นผู้ดำเนินงานวิจัยหลักสูตรสวน กุหลาบ ของสภาสถาบันสวนกุหลาบ ถือเป็นการเสียสละอย่างมาก มีความตั้งใจ มุ่งมั่นที่จะพัฒนาการศึกษา ของโรงเรียนแห่งนี้ตลอดเวลา ส่งผล ให้โรงเรียนมีการพัฒนาขึ้นอย่างต่อเนื่อง ตามความต้องการ และความ คาดหวังของผู้ปกครอง และชุมชน สมควรได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติให้ได้รับทรงคุณค่า OBEC AWARDS ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นอย่างยิ่ง (นายสุชาติ สนิทสม) ประธานกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า ค
คำนำ ตามที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้ดำเนินการคัดเลือกและประเมินข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาและหน่วยงานในระดับภาคและระดับชาติ เพื่อรับรางวัลทรงคุณค่า OBEC AWARDS ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติและส่งเสริมบุคลากรภายใน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีผลงานยอดเยี่ยมและมีความประพฤติในการครองคน ครองตน ครองงาน เป็นแบบอย่างที่ดีและยอมรับของบุคคลในวิชาชีพและสังคม รวมทั้งเสริมสร้างขวัญกำลังใจ ให้กับบุคลากรในฐานะผู้ปฏิบัติงาน โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี ได้ดำเนินการสรรหาและประเมินในระดับ สถานศึกษาและให้ความเห็นชอบคัดเลือกครูที่มีคุณสมบัติตามเกณฑ์ที่กำหนดและมีผลงานเป็นที่ประจักษ์ เพื่อพิจารณาคัดเลือกต่อไปนั้นเป็นที่เรียบร้อยแล้ว จึงขอเสนอชื่อ ครูสุพัตรา เกตุสุข ปฏิบัติหน้าที่ครูแนะแนว และนักจิตวิทยาประจำโรงเรียน เข้ารับการพิจารณาคัดเลือกเพื่อรับรางวัลทรงคุณค่า OBEC AWARDS ด้านวิชาการยอดเยี่ยม ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (กิจกรรมแนะแนว) เอกสารฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อประกอบการพิจารณาคัดเลือกเพื่อรับรางวัลทรงคุณค่า OBEC AWARDS ด้านวิชาการยอดเยี่ยม ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (กิจกรรมแนะแนว) ประจำปี การศึกษา ๒๕๖๔ ซึ่งประกอบด้วยข้อมูลที่แสดงถึงประวัติ และผลงานตามหลักเกณฑ์และเอกสาร ประกอบการพิจารณาของคณะกรรมการ ขอขอบพระคุณผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาที่เปิดโอกาสให้ข้าพเจ้าได้นำเสนอผลงานเพื่อ รับรางวัลยกย่องเชิดชูเกียรติสำหรับข้าพเจ้า และโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี นางสาวสุพัตรา เกตุสุข ตำแหน่ง ครู แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า ง
สารบัญ หน้า คำรับรอง ก คำนิยมของผู้อำนวยการโรงเรียน ข คำนิยมของประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ค คำนำ ง สารบัญ จ แบบประเมินคุณสมบัติเบื้องต้น (OBEC AWARDS) รร.3/1 1 1. ชื่อรางวัลที่เสนอขอ ครูผู้สอนยอดเยี่ยม 1 2. เกณฑ์การประเมิน 2 แบบประเมินด้านวิชาการยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ภาค รร.3/3 15 แบบประเมินด้านวิชาการยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) ระดับชาติรร.3/4 16 รายงานผลการปฏิบัติงานของตนเอง (Self Report) 17 ตอนที่ 1 ประวัติและข้อมูลผลงานทางวิชาการ 17 1) ข้อมูลส่วนตัว 17 2) ประวัติการศึกษา 17 3) ประวัติการรับราชการ 17 4) ประวัติการได้รับพระราชทานเครื่องราชอิสริยาภรณ์ 17 5) เกียรติประวัติและผลงานดีเด่น 18 6) ได้รับเชิญเป็นวิทยากรบรรยายหัวข้อที่ตรงกับภารกิจ/งานที่ได้รับมอบหมายฯ 19 ตอนที่ 2 การประเมินตัวชี้วัดเฉพาะด้าน 20 องค์ประกอบที่ 1 ผลที่เกิดกับผู้เรียน 20 ตัวชี้วัดที่ 1 ผลที่เกิดกับผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 20 ตอนที่ 3 การประเมินตัวชี้วัดร่วม 22 องค์ประกอบที่ 1 ผลที่เกิดกับผู้เรียน 22 ตัวชี้วัดที่ 1 ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 22 ตัวชี้วัดที่ 2 ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงาน 26 ตัวชี้วัดที่ 3 การเผยแพร่ผลงานนักเรียน 27 ตัวชี้วัดที่ 4 การได้รับรางวัล/ยกย่องเชิดชู 28 องค์ประกอบที่ 2 ผลการพัฒนาตนเอง 30 ตัวชี้วัดที่ 1 เป็นแบบอย่างและเป็นที่ยอมรับจากบุคคลอื่นๆ 30 ตัวชี้วัดที่ 2 การพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 32 องค์ประกอบที่ 3 การดำเนินงาน/ผลงานที่เป็นเลิศ 37 ภาคผนวก 43 แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า จ
แบบประเมินคุณสมบัติเบื้องต้น (OBEC AWARDS) ๑. ชื่อรางวัลที่เสนอขอ ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ชื่อ (นาย, นาง, นางสาว) สุพัตรา นามสกุล เกตุสุข ตําแหน่ง ครู วิทยฐานะ - ประเภท บุคคลยอดเยี่ยม สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ด้าน ด้านวิชาการยอดเยี่ยม ด้านบริหารจัดการยอดเยี่ยม ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม ระดับ ( ) ก่อนประถมศึกษา ระดับ ( ) ประถมศึกษา () มัธยมศึกษาตอนต้น ( ) มัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ( ) ภาษาไทย ( ) คณิตศาสตร์ ( ) วิทยาศาสตร์ ( ) สังคมศึกษา ( ) ศิลปะ ( ) สุขศึกษาและพลศึกษา ( ) ภาษาต่างประเทศ ( ) การงานอาชีพและเทคโนโลยี ( ) บูรณาการ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน () กิจกรรมแนะแนว ( ) กิจกรรมนักเรียน (ระบุ ลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชา ทหาร กิจกรรมชุมนุม ชมรม) ( ) กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ รร.3/1 แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า ๑
๒. เกณฑ์การประเมิน ตัวชี้วัด รายการประเมิน คุณสมบัติตามเกณฑ์ประเมิน ผลการประเมิน หลักฐานการพิจารณา ผ่าน ไม่ผ่าน รายการเอกสาร 1. คุณสมบัติ เบื้องต้นเชิง ประจักษ์ ๑.ดำรงตำแหน่งครูครู ผู้ช่วย พนักงานราชการ ครูอัตราจ้าง สังกัด สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้าพเจ้าดำรงตำแหน่ง ครู ค.ศ. 1 สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ปทุมธานีสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน - เอกสาร ก.พ. 7 ๒.ปฏิบัติหน้าที่ในการ จัดการเรียนการสอน มาแล้วไม่น้อยกว่า 2 ปี นับถึงวันที่ยื่นขอรับการ ประเมิน คำสั่งบรรจุให้ดำรงตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบ วิทยาลัย ปทุมธานี เมื่อวันที่ 5 พฤษภาคม พ.ศ. 2560 ปัจจุบันดำรงตำแหน่ง ครู ค.ศ. 1 โรง เรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานีรวมอายุราชการ ๕ ปี ๒ เดือน - เอกสาร ก.พ. 7 ๓.เป็นผู้ไม่เคยถูกลงโทษ ทางวินัย ภายใน 2 ปีนับ ถึงวันที่ยื่นขอรับการ ประเมิน ข้าพเจ้าเป็นผู้ที่ไม่เคยถูกลงโทษทาง วินัยตลอดระยะเวลาตั้งแต่บรรจุเข้ารับ ราชการถึงจนถึงปัจจุบัน - เอกสาร ก.พ. 7 2. การครองตน (มีคุณธรรม จริยธรรมที่พึง ประสงค์) ๑.มีผลการประเมิน มาตรฐานที่ 9 จากการ ประเมินคุณภาพ การศึกษาภายนอกรอบ สองหรือรอบสามตาม มาตรฐานการศึกษาขั้น พื้นฐานพ.ศ. 2550/ มาตรฐานการศึกษา ระดับก่อนประถมศึกษา อยู่ในระดับดี ผลการประเมินคุณภาพการศึกษารอบ สาม โดยสำนักงานรับรองมาตรฐานและ ประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การ มหาชน) ของโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวน กุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี มีคะแนน 87.05 อยู่ในระดับดี มีผลการประเมินมาตรฐานที่ 9 จาก การประเมินคุณภาพการศึกษาภายนอกรอบ สองตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2550/มาตรฐานการศึกษาระดับก่อน ประถมศึกษา อยู่ในระดับดีมาก มีผลการประเมินมาตรฐานที่ 3 ตัวบ่งชี้ ที่ 6 จากการประเมินคุณภาพ การศึกษา ภายนอกรอบสาม ตามมาตรฐานการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2550/มาตรฐานการศึกษา ระดับก่อนประถมศึกษา อยู่ในระดับดีมาก ในการครองตนนั้นข้าพเจ้าได้ปฏิบัติตน ในการพึ่งตนเอง ขยัน หมั่นเพียร มีความ รับผิดชอบสูง ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความตั้งใจ ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้อื่น ทั้งในด้านบุคลิกภาพ มารยาท เป็นผู้ที่ สุภาพอ่อนน้อม มีความสุภาพอ่อนน้อม สุภาพเรียบร้อย มีสัมมาคารวะ มีความโอบ อ้อมอารี พูดจาไพเราะ มีวินัยในตนเอง - รายงานการประเมิน คุณภาพภายนอกรอบ สาม (พ.ศ.2554 - 2558) ระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า ๒
ตัวชี้วัด รายการประเมิน คุณสมบัติตามเกณฑ์ประเมิน ผลการประเมิน หลักฐานการพิจารณา ผ่าน ไม่ผ่าน รายการเอกสาร 2. การครองตน (มีคุณธรรม จริยธรรมที่พึง ประสงค์) (ต่อ) ๑.มีผลการประเมิน มาตรฐานที่ 9 จากการ ประเมินคุณภาพ การศึกษาภายนอกรอบ สองหรือรอบสามตาม มาตรฐานการศึกษาขั้น พื้นฐานพ.ศ. 2550/ มาตรฐานการศึกษา ระดับก่อนประถมศึกษา อยู่ในระดับดี(ต่อ) รักษาระเบียบวินัยทุก ๆ เรื่อง เป็นผู้ที่มี ความขยัน อดทน อดกลั้นในการทำงาน ไม่ ย่อท้อต่อการทำงาน จนประสบความสำเร็จ เป็นผู้ที่รู้จักอดออม มีความสามารถในการ วางแผนการใช้จ่าย มีการทำบัญชีครัวเรือน ดำรงชีวิตตามแนวเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่าง มีความสุข เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปสามารถ เป็นแบบอย่างที่ดีได้ 3. การครองคน (ทำงานร่วมกับ ผู้อื่นได้ดี เป็นที่ ยอมรับรักใคร่ของ ศิษย์ผู้ร่วมงาน) (ต้องปฏิบัติครบ ทั้ง 3 กิจกรรม รวมแล้วไม่น้อย กว่า 10 รายการ/ ปีการศึกษา) ๑.ร่วมกิจกรรมกับผู้ร่วมงาน ในโรงเรียน ในการทำงานรวมกับผู้อื่นข้าพเจ้าใช้ หลักกัลยาณมิตรและมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ทุกกลุ่ม ทุก เพศทุกวัย จึงได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติ หน้าที่ เป็นที่ยอมรับจากผู้บริหารโรงเรียน ผู้ร่วมงาน นักเรียน ผู้ปกครอง ศิษย์เก่า อีก ทั้งมีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ มีบุคลิกภาพที่ดี มี ความสามารถในการประสานงาน มีเหตุผล แก้ปัญหาต่างๆ ได้มีเทคนิคการพูดชักชวน เสนอแนะ ให้กำลังใจ มีความเป็นผู้นำ และ ผู้ตาม มีหลักในการทำงาน มีความบริสุทธิ์ ยุติธรรม โปร่งใส ตรวจสอบได้ปราศจาก อคติ ยึดประโยชน์ของนักเรียน และ ส่วนรวมเป็นที่ตั้ง ข้าพเจ้าจึงประสบความสำเร็จในการ ทำงานเป็นทีม ได้รับการยอมรับจากทุกฝ่าย ที่เกี่ยวข้อง สามารถเป็นแบบอย่างที่ดีได้ โดยทำกิจกรรมร่วมกับนักเรียน ครูและ บุคลากรในโรงเรียน และดำเนินการระบบ ดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยเป็นหัวหน้างาน ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปี พ.ศ. 2563 ปฏิบัติราชการตาม คำสั่งโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบ วิทยาลัย ปทุมธานี จำนวน ๗๘ รายการ ปี พ.ศ. ๒๕๖๔ ปฏิบัติราชการตาม คำสั่งโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบ วิทยาลัย ปทุมธานี จำนวน ๓๗ รายการ - สรุปคำสั่งปฏิบัติหน้าที่ แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า ๓
ตัวชี้วัด รายการประเมิน คุณสมบัติตามเกณฑ์ประเมิน ผลการประเมิน หลักฐานการพิจารณา ผ่าน ไม่ผ่าน รายการเอกสาร 3. การครองคน (ทำงานร่วมกับผู้อื่น ได้ดี เป็นที่ยอมรับ รักใคร่ของศิษย์ ผู้ร่วมงาน) (ต้องปฏิบัติครบทั้ง 3 กิจกรรมรวมแล้ว ไม่น้อยกว่า 10 รายการ/ปี การศึกษา) (ต่อ) ๒.จัด/ร่วมกิจกรรมตาม ระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน ดำเนินการในรูปแบบ เครือข่ายใยแมงมุม โดยสร้างเครือข่ายครู ประจำชั้นในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน อย่างใกล้ชิด และจัดทำเอกสารการ ดำเนินงานอย่างเป็นระบบ ดังนี้ รด. ๑ กิจกรรมโฮมรูม บันทึกการทำ กิจกรรมโฮมรูม การอบรม คุณธรรม จริยธรรมแก่นักเรียน รด. ๒ การบันทึกการมาเรียน สำรวจ การมาเรียน รวมไปถึงการขาด ลา และมา สายของนักเรียน รด. ๓ การเยี่ยมบ้านนักเรียน ดำเนินการ เยี่ยมบ้านนักเรียน 100% รด. ๔.๑ การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล (ประวัตินักเรียน) รวบรวมข้อมูลประวัติ นักเรียนเป็นรายบุคคล จัดทำแผนผังรูป นักเรียน รด. ๔.๒ การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล (วิเคราะห์ประวัตินักเรียน) วิเคราะห์และ คัดกรองนักเรียนจำแนกนักเรียนกลุ่มเก่ง กลาง และอ่อน รด. ๕.๑ การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล (คัดกรองนักเรียนเชิงประจักษ์) จำแนก เป็นนักเรียนกลุ่มปกติ กลุ่มเสี่ยง กลุ่มมี ปัญหา เพื่อป้องกันแก้ไข และส่งเสริมพัฒนา รด. ๕.๒ การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล (คัดกรองพฤติกรรมนักเรียน SDQ) 3 ฉบับ คือ ผู้ปกครอง นักเรียน และครู รด. 6.1 กิจกรรมประสานสัมพันธ์ ผู้ปกครอง ภาคเรียนที่ 1 รด. 6.2 กิจกรรมประสานสัมพันธ์ ผู้ปกครอง ภาคเรียนที่ 2 ดำเนินการจัด กิจกรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน เพื่อให้ ข้อมูลข่าวสาร ร่วมกันส่งเสริมแก้ไขด้าน พฤติกรรม ด้านการเรียน และการสร้าง เครือข่ายผู้ปกครองนักเรียน เพื่อการดูแล นักเรียนอย่างทั่วถึง - สรุปคำสั่งปฏิบัติหน้าที่ เอกสารสรุปงานระบบ ดูแลช่วยเหลือนักเรียน แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า ๔
ตัวชี้วัด รายการประเมิน คุณสมบัติตามเกณฑ์ประเมิน ผลการประเมิน หลักฐานการพิจารณา ผ่าน ไม่ผ่าน รายการเอกสาร ๒. จัด/ร่วมกิจกรรมตาม ระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน (ต่อ) รด. ๗ การสำรวจรายได้ครัวเรือน เพื่อ รวบรวมข้อมูล และนำมาจัดสรร คัดเลือก นักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือด้าน ทุนการศึกษา และดูแลช่วยเหลือนักเรียน ต่อไป รด. 8 การบริการให้คำปรึกษานักเรียน ดำเนินการจัดโครงการนักเรียนเพื่อน ที่ปรึกษา YC รายห้องเรียน ซึ่งนักเรียนผ่าน การเข้าร่วมโครงการอบรมนักเรียนเพื่อน ที่ปรึกษา YC ปฏิบัติหน้าที่ให้คำปรึกษา เพื่อนนักเรียน และส่งต่อเพื่อนนักเรียนสู่ครู ประจำชั้น ครูประจำรายวิชา และครูแนะ แนวต่อไป อีกทั้งยังดำเนินการจัดกิจกรรม กีฬาภายใน รวมไปถึงกิจกรรมเชียร์และแปร อักษรในงานกรีฑาสวนกุหลาบสัมพันธ์ ในทุกๆ ปี 3. การครองคน (ทำงานร่วมกับผู้อื่น ได้ดี เป็นที่ยอมรับ รักใคร่ของศิษย์ ผู้ร่วมงาน) (ต้องปฏิบัติครบทั้ง 3 กิจกรรมรวมแล้ว ไม่น้อยกว่า 10 รายการ/ปี การศึกษา) (ต่อ) ๓. ร่วมกิจกรรมกับชุมชน - คณะกรรมการดำเนินการจัดประชุมครู แนะแนวในเครือโรงเรียนสวนกุหลาบฯ ในวันที่ 9-11 พฤษภาคม 256๓ ณ แอมบาสซาเดอร์ซิตี้ นาจอมเทียน ชลบุรี จัดโดยสภาสถาบันสวนกุหลาบ - คณะกรรมการดำเนินงานโครงการกีฬา สัมพันธ์ กลุ่มโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพัน ปีหลวง ในวันที่ ๓๐ สิงหาคม ๒๕๖๓ ณ โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบ วิทยาลัย ปทุมธานี - คณะกรรมการดำเนินการคัดเลือก นักเรียน ตามโครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การศึกษา และวัฒนธรรม โรงเรียนนวมิ นทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี กับฮันชินโกย่า ซีเนียร์ไฮสคูล ประเทศญี่ปุ่น ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๒ - ดูแลคณะผู้บริหารและครูจากประเทศ ญี่ปุ่นไปศึกษาดูงานที่จังหวัด พระนครศรีอยุธยา และ River City ใน วันที่ ๒๖ มกราคม ๒๕๖3 - คณะกรรมการจัดกิจกรรมเปิดบ้าน วิชาการ ครั้งที่ ๒๕ (SKP Open House) ฝ่ายจัดการแสดงผลงาน/นิทรรศการ และ ฝ่ายปฏิคม ในวันที่ 26 มกราคม 2563 - สรุปคำสั่งปฏิบัติหน้าที่ - เกียรติบัตร - ภาพกิจกรรม แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า ๕
ตัวชี้วัด รายการประเมิน คุณสมบัติตามเกณฑ์ประเมิน ผลการประเมิน หลักฐานการพิจารณา ผ่าน ไม่ผ่าน รายการเอกสาร 3. การครองคน (ทำงานร่วมกับ ผู้อื่นได้ดี เป็นที่ ยอมรับรักใคร่ของ ศิษย์ผู้ร่วมงาน) (ต้องปฏิบัติครบ ทั้ง 3 กิจกรรม รวมแล้วไม่น้อย กว่า 10 รายการ/ ปีการศึกษา) (ต่อ) ๔. ร่วมกิจกรรมกับชุมชน (ต่อ) - คณะกรรมการดำเนินการจัดกิจกรรมวิ่ง เพื่อนน้อง “RUN TOGETHER WITH SKP ๒๐๒๑” ครั้งที่ ๑ - คณะกรรมการดำเนินงานทอดผ้าป่า สามัคคีเพื่อการศึกษามหากุศล ประจำปี การศึกษา ๒๕๖๓ - คณะกรรมการดำเนินงานวันไหว้ครู และ กิจกรรมสานสัมพันธ์น้องพี่สวนกุหลาบฯ ปทุมธานี (วันละอ่อน) ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓ - คณะกรรมการจัดกิจกรรมปฐมนิเทศ โครงการแลกเปลี่ยนนักเรียนโรงเรียนนวมิ นทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี กับฮันชินโกย่า ซีเนียร์ ไฮสคูล ประเทศญี่ปุ่น - คณะกรรมการดำเนินงานโครงการ แลกเปลี่ยนนักเรียนโรงเรียนนวมินท ราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี กับฮันชินโกย่า ซีเนียร์ ไฮสคูล ประเทศ ญี่ปุ่น - คณะกรรมการดำเนินงานเชื่อมสัมพันธ์สห วิทยาเขตปิยมิตร ปีการศึกษา 2563 - เข้าร่วมการประชุมโครงการขับเคลื่อนทิศ ทางการจัดการศึกษา จัดทำระบบการ ค้นหาตนเองและสำรวจอาชีพ (WE SPACE) ในวันที่ ๑๘ กรกฎาคม ๒๕๖๓ ณ โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย นครปฐม (พระตำหนักสวนกุหลาบมัธยม) - คณะกรรมการดำเนินงานโครงการ แลกเปลี่ยนทางด้านการศึกษาและ วัฒนธรรมไทย ระหว่างโรงเรียนนวมินท ราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี กับโรงเรียนฮันชินโกย่า ซีเนียร์ไฮสคูล ประเทศญี่ปุ่น สำหรับผู้บริหารและครู ปีการศึกษา 256๔ - ภาพกิจกรรม แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า ๖
ตัวชี้วัด รายการประเมิน คุณสมบัติตามเกณฑ์ประเมิน ผลการประเมิน หลักฐานการพิจารณา ผ่าน ไม่ผ่าน รายการเอกสาร 4. การครองงาน (รับผิดชอบ มุ่งมั่น ตั้งใจ ทำงานตาม ภารกิจที่ได้รับ มอบหมายจนเกิด ความสำเร็จ) ๑.ไม่เคยขาดงาน ตั้งแต่เริ่มบรรจุเข้ารับราชการเป็น ข้าราชการครู ข้าพเจ้าได้ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ของตนเองเต็มกำลัง เต็มความรู้ เต็ม ความสามารถ ทุ่มเท และอุทิศเวลา กำลัง กาย และกำลังทรัพย์ให้กับทางราชการไม่ เคยขาดราชการ และไม่เคยละทิ้งงานใน หน้าที่รับผิดชอบมาปฏิบัติหน้าที่แต่เช้าไม่ เคยมาสายและจะจัดการงาน สรุปงานใน ตอนเย็นหลังจากที่นักเรียนกลับบ้าน ตลอดจนอุทิศตนทำงานในวันหยุดเป็น ประจำ สามารถสอบถามเพื่อน ร่วมงานและ ผู้บังคับบัญชา ๒. ลากิจไม่เกิน 2 ครั้ง / ภาคเรียนและไม่เกิน 4 ครั้ง/ปีการศึกษา ตั้งแต่เริ่มบรรจุเข้ารับราชการเป็น ข้าราชการครู ข้าพเจ้าได้ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ถ้าไม่มีความจำเป็นข้าพเจ้าไม่เคยลาโรงเรียน โดยในปีการศึกษา 2560 – 2561 และ 2563 - ๒๕๖๔ ไม่มีวันลา ส่วนปีการศึกษา 2562 ลาป่วย 1 ครั้ง 5 วัน (16 – 22 กุมภาพันธ์2563) (โรคสุกใส) และตลอด การปฏิบัติราชการไม่มีวันลากิจ - สรุปรายงานการหยุด ราชการ ๓. มีชั่วโมงสอนตามเกณฑ์ ที่ ก.ค.ศ. กำหนด ข้าพเจ้ามีชั่วโมงสอนและการปฏิบัติ หน้าที่เกินเกณฑ์ที่ ก.ค.ศ. กำหนด ดังนี้ ปีการศึกษา 2563 สอนกิจกรรมแนะ แนว ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 จำนวน 20 คาบ กิจกรรรมลดเวลาเรียนเพิ่ม เวลารู้ จำนวน 1 คาบ กิจกรรรม PLC จำนวน 3 คาบ และกิจกรรมคุณธรรมสวด มนต์ จำนวน 1 คาบ รวมจำนวน 25 คาบ/สัปดาห์ ปีการศึกษา 256๔ สอนกิจกรรมแนะ แนว ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ ๖ จำนวน 20 คาบ กิจกรรรมลดเวลาเรียนเพิ่ม เวลารู้ จำนวน 1 คาบ กิจกรรรม PLC จำนวน 3 คาบ และกิจกรรมคุณธรรมสวด มนต์ จำนวน 1 คาบ รวมจำนวน 25 คาบ/สัปดาห์ - ตารางสอน - คำสั่งปฏิบัติราชการ ๔. มีผลงาน ดังนี้ ๑) มีแผนการจัดการ เรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็น สำคัญเป็นปัจจุบันและ ครบชั่วโมงสอน ตลอดปี การศึกษา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ครูแนะแนว 1) จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมแนะแนวที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ภาคเรียนละ 20 ชั่วโมง เป็นแผนที่ ครอบคลุมกิจกรรมแนะแนวทั้ง 3 ด้าน ได้แก่ ด้านการศึกษา ด้านอาชีพ และด้าน ส่วนตัวสังคม โดยมีการพัฒนาแผนการ - แผนการจัดการเรียนรู้ แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 7
ตัวชี้วัด รายการประเมิน คุณสมบัติตามเกณฑ์ประเมิน ผลการประเมิน หลักฐานการพิจารณา ผ่าน ไม่ผ่าน รายการเอกสาร 4. การครองงาน (รับผิดชอบ มุ่งมั่น ตั้งใจ ทำงานตาม ภารกิจที่ได้รับ มอบหมายจนเกิด ความสำเร็จ) (ต่อ) 2) มีความสำเร็จในการ พัฒนาตามแผนพัฒนา ตนเอง (ID Plan) จัดการเรียนรู้ทุกปีการศึกษา พัฒนา และปรับปรุงตามข้อมูลการสำรวจ และ วิเคราะห์ข้อมูลจากนักเรียนในปีการศึกษา นั้นๆ ดังนี้ - ข้อมูลส่วนตัวนักเรียน 14 ด้าน เป็น รายบุคคล - การวัดความถนัดทางการเรียน (Scholastic Aptitude test) - การวัดพหุปัญญา Multiple Intelligences Test – based on Howard Gardner’s MI Model - การวัดความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) - การวัดบุคลิกภาพเพื่อการศึกษาต่อ และการเลือกอาชีพ ของกรมการจัดหารงาน - การวัดบุคลิกภาพ MBTI (MyersBriggs Type Indicator) และปฏิบัติงานบริการแนะแนวทั้ง 5 บริการอย่างครบถ้วน ดังนี้ 1.1 การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล ใช้ ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ในฐานะที่ เป็นหัวหน้างานระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียนได้วางระบบ จัดเตรียมเอกสาร ให้กับคณะครูได้รู้จักนักเรียน โดยใช้เทคนิค เครื่องมือที่หลากหลาย เริ่มตั้งแต่การให้ นักเรียนกรอกระเบียนสะสมเพื่อให้ครูได้ สัมภาษณ์นักเรียน มีการเยี่ยมบ้าน การ วิเคราะห์ SDQ โดยใช้โปรแกรม Excel และ Google Form ในการวิเคราะห์นักเรียน แยกตามระดับผลการเรียนกลุ่มเก่ง ปาน กลาง กลุ่มอ่อน จำแนกตามฐานะทาง เศรษฐกิจเพื่อการดูแลช่วยเหลือนักเรียน และมีการส่งต่อตามลำดับ 1.2 การให้ข้อมูลสารสนเทศ สอนให้นักเรียนได้รู้จักค้นคว้าหาข้อมูลจาก แหล่งข้อมูลต่าง ๆ ทาง Social media ทางโทรศัพท์มือส่วนตัว จากศูนย์บริการ คอมพิวเตอร์ของโรงเรียน จากป้ายนิเทศ และมีการสื่อสารทางไลน์ โดยมีการตั้งกลุ่ม ไลน์ระหว่างครูกับนักเรียน มีการเชิญวิทยากร ภายนอกจากสถาบัน การศึกษาต่างๆ มาให้ ข้อมูลความรู้รวมไปถึงสถานประกอบการ - เอกสารสรุปการ วิเคราะห์นักเรียน - รายงานการให้ คำปรึกษา แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 8
ตัวชี้วัด รายการประเมิน คุณสมบัติตามเกณฑ์ประเมิน ผลการประเมิน หลักฐานการพิจารณา ผ่าน ไม่ผ่าน รายการเอกสาร 4. การครองงาน (รับผิดชอบ มุ่งมั่น ตั้งใจ ทำงานตาม ภารกิจที่ได้รับ มอบหมายจนเกิด ความสำเร็จ) (ต่อ) ทั้งของรัฐและเอกชน และมีการนำนักเรียน ไปศึกษานอกสถานที่ เพื่อให้นักเรียนได้รู้ ข้อมูลที่หลากหลายประกอบการตัดสินใจที่ ถูกต้องและเหมาะสมกับตนเอง 1.3 การให้คำปรึกษา ให้บริการให้ คำปรึกษาแก่นักเรียน เพื่อนครู ตลอดจน ผู้ปกครอง อย่างเป็นกัลยาณมิตร และตาม หลักการแนะแนว และตามทฤษฎีการให้ คำปรึกษา 1.4 การจัดวางตัวบุคคล การจัด กิจกรรมแนะแนวในชั้นเรียน การจัดการ เรียนการสอนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4 โดยมีแผนการจัดกิจกรรมแนะแนวที่ เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญและมีเอกสารประกอบการ เรียนทั้งในรูปแบบเอกสารและแบบออนไลน์ เพื่อง่ายต่อการเข้าถึง รวมไปถึงการจัดสรร ทุนการศึกษาให้กับนักเรียนที่มีความ ต้องการจำเป็นอีกทั้งยังจัดให้นักเรียนได้ทำ แบบทดสอบความถนัดทางการเรียน แบบทดสอบบุคลิกภาพและแบบวัด แบบทดสอบทางจิตวิทยาต่างๆ เพื่อเป็น ข้อมูลให้นักเรียนได้ตัดสินใจเลือกเรียนตาม ความถนัดและความสนใจ 2) มีความสำเร็จในการพัฒนาตาม แผนพัฒนาตนเอง (ID Plan) ทั้งในด้าน สมรรถนะหลักและสมรรถนะประจำสาย งาน ดังนี้ (อ้างอิงในแฟ้มแผนพัฒนาตนเอง หรือ ID Plan) ด้านสมรรถนะหลัก มีการพัฒนาตนเอง ใน 4 ด้าน คือ 1. การมุ่งผลสัมฤทธิ์ ได้แก่ ความสามารถในการวางแผนการปฏิบัติงาน และผลการปฏิบัติงาน 2. ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ เพื่อการแสวงหาความรู้ 3. ความสามารถในการติดตาม 4. ความสามารถในการประมวลความรู้ และนำความรู้ไปใช้ แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 9
ตัวชี้วัด รายการประเมิน คุณสมบัติตามเกณฑ์ประเมิน ผลการประเมิน หลักฐานการพิจารณา ผ่าน ไม่ผ่าน รายการเอกสาร 4. การครองงาน (รับผิดชอบ มุ่งมั่น ตั้งใจ ทำงานตาม ภารกิจที่ได้รับ มอบหมายจนเกิด ความสำเร็จ) (ต่อ) มีการพัฒนาตนเองใน 5 ด้าน คือ 1. ความสามารถในการจัดกระบวนการ เรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 2. ความสามารถในการใช้และพัฒนา นวัตกรรม เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการ จัดการเรียนรู้ 3. ความสามารถในการวัดในการพัฒนา ทักษะชีวิต สุขภาพกายและสุขภาพจิต 4. ความสามารถในการปลูกฝังความเป็น ประชาธิปไตย 5. ความสามารถในการจัดระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน 6. ความสามารถในการกำกับดูแลชั้นเรียน 7. ความสามารถในการเขียนเอกสารทาง วิชาการ 8. ความสามารถในการวิจัย - ภาพกิจกรรม - ตารางสรุปการพัฒนา ตนเอง 5. มีผลงานที่เกิด จากพัฒนา คุณภาพ การศึกษา 1. มีผลการประเมิน มาตรฐานที่ 10 ตาม มาตรฐานการศึกษาขั้น พื้นฐาน พ.ศ. 2550/ มาตรฐานการศึกษา ระดับก่อนระถมศึกษา อยู่ในระดับดี มีผลการประเมินมาตรฐานที่ 10 ตาม มาตรฐาน การศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2550 อยู่ในระดับดีเยี่ยม 2. มีงานวิจัยในชั้นเรียนที่ สำเร็จเผยแพร่แล้ว - รายงานการวิจัยและพัฒนา เรื่อง การ พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในระดับ ห้องประจำชั้นด้วยบทบาทร่วมของเครือข่าย ผู้ปกครองของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1/7 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนนวมินท ราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี - รายงานการวิจัยและพัฒนา เรื่อง การ ใช้กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์เพื่อใช้ในการปรับ ทักษะทางสังคมของนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2563 - รายงานการวิจัยและพัฒนา เรื่อง การศึกษารายกรณี (Case Study) ในการ แนะแนวอาชีพ (Vocational Guidance) - รายงานการวิจัย เรื่อง การเสริมสร้าง ความกรุณาต่อตนเองของนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาตอนปลายที่มีภาวะซึมเศร้าโดย การให้คำปรึกษากลุ่ม ปีการศึกษา 2564 - รายงานการวิจัย แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 10
ตัวชี้วัด รายการประเมิน คุณสมบัติตามเกณฑ์ประเมิน ผลการประเมิน หลักฐานการพิจารณา ผ่าน ไม่ผ่าน รายการเอกสาร 6. ได้รับรางวัลยก ย่องเชิดชู เกียรติ จากหน่วยงาน ภาครัฐ เอกชน เป็น ที่ ยอมรับในวิชาชีพ และสังคม 1. ได้รับรางวัลยกย่องเชิดชู เกียรติ จากหน่วยงาน ภาครัฐ/เอกชนเป็นที่ ยอมรับในวงวิชาชีพ (ภายใน 2 ปี นับถึงวันที่ ยื่นขอรับการประเมิน) ข้าพเจ้าได้รับรางวัลยกย่องเชิดชู เกียรติจากหน่วยงานภาครัฐ/เอกชน เป็น ที่ยอมรับในวงวิชาชีพ ในปีการศึกษา 2563 ดังนี้ 1. รางวัล ชนะเลิศ เหรียญทอง ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น กิจกรรมแนะแนว ด้านวิชาการ ใน โครงการประกวดหน่วยงานและผู้มีผลงาน ดีเด่นประสพผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์ เพื่อ รับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๙ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๒ ระดับภาคกลางและภาคตะวันออก วันที่ ๑๖ มีนาคม ๒๕๖๓ มอบโดย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ 2. รางวัล รองชนะเลิศเหรียญทอง ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น กิจกรรมแนะแนว ด้านวิชาการ ใน โครงการประกวดหน่วยงานและผู้มีผลงาน ดีเด่นประสพผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์ เพื่อ รับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ 10 ประจำปีการศึกษา ๒๕๖3 ระดับภาคกลางและภาคตะวันออก วันที่ ๑๖ มีนาคม ๒๕๖๓ มอบโดย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ 3. รางวัลครูดีไม่มีอบายมุข ประจำปี การศึกษา 2563 เนื่องในวันครูแห่งชาติ พุทธศักราช 2564 วันที่ 16 มกราคม 2564 มอบโดย เลขาธิการคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน 4. รางวัลเกียรติบัตรระดับเหรียญ ทองแดง กลุ่มสาระการเรียนรู้กิจกรรม พัฒนาผู้เรียน การประกวดสื่อวีดิทัศน์ (VDO Clip) การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในโครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ทั้ง ระบบสู่การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนและเตรียมผู้เรียนให้สอดคลองกับ ศตวรรษที่ 21 มอบโดย ผู้อำนวยการเขต พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4 - เกียรติบัตร - ภาพกิจกรรม แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 11
ตัวชี้วัด รายการประเมิน คุณสมบัติตามเกณฑ์ประเมิน ผลการประเมิน หลักฐานการพิจารณา ผ่าน ไม่ผ่าน รายการเอกสาร ข้าพเจ้าได้รับรางวัลยกย่องเชิดชู เกียรติจากหน่วยงานภาครัฐ/เอกชน เป็น ที่ยอมรับในวงวิชาชีพ ในปีการศึกษา 2564 ดังนี้ 1. รางวัลชนะเลิศเหรียญทอง ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น กิจกรรมแนะแนว ด้านวิชาการ ใน โครงการประกวดหน่วยงานและผู้มีผลงาน ดีเด่นประสพผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์ เพื่อ รับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ 10 ประจำปีการศึกษา ๒๕๖3 ระดับภาคกลางและภาคตะวันออก วันที่ 31 สิงหาคม ๒๕๖4 มอบโดย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ 2. รางวัลชนะเลิศ เหรียญทอง จาก วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ในสถานการณ์การ แพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา (COVID19) วันที่ 3 กันยายน 2564 มอบโดย ผู้อำนวยการเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ปทุมธานี 3. รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 เหรียญทอง จากวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) กลุ่มกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ในสถานการณ์ การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา (COVID-19) วันที่ 27 กันยายน 2564 มอบโดย ผู้อำนวยการเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาปทุมธานี 4. รางวัลรองชนะเลิศเหรียญทอง ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น กิจกรรมแนะแนว ด้านวิชาการ ใน โครงการประกวดหน่วยงานและผู้มีผลงาน ดีเด่นประสพผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์ เพื่อ รับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ 10 ประจำปีการศึกษา ๒๕๖3 ระดับชาติ วันที่ 18 เมษายน ๒๕๖5 มอบโดย สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 12
ตัวชี้วัด รายการประเมิน คุณสมบัติตามเกณฑ์ประเมิน ผลการประเมิน หลักฐานการพิจารณา ผ่าน ไม่ผ่าน รายการเอกสาร 6. ได้รับรางวัลยก ย่องเชิดชู เกียรติ จากหน่วยงาน ภาครัฐ เอกชน เป็นที่ ยอมรับใน วิชาชีพและสังคม (ต่อ) 2. ได้รับเชิญให้เป็น วิทยากรบรรยายหัวข้อที่ ตรงกับภารกิจ/งานที่ ได้รับมอบหมายอย่าง น้อย 2 ครั้ง/ปีการศึกษา ระดับสถานศึกษา/เขต ข้าพเจ้าได้รับเชิญให้เป็นวิทยากร บรรยายในหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับภารกิจและ งานที่ได้รับมอบหมาย ดังนี้ 1. วิทยากรบรรยาย Best Practice เรื่อง กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (กิจกรรมแนะ แนว) ในการประชุมสัมมนาวิชาการเพื่อ พัฒนาศักยภาพครูเครือสวนกุหลาบฯ สู่ครูมือ อาชีพ ตามธรรมนูญการศึกษา แห่งสถาบัน สวนกุหลาบ ณ โรงแรม Ambassador City Jomtien Pattaya วันที่ ๙ - ๑๑ พฤษภาคม ๒๕๖๒ 2. ต้อนรับและบรรยายคณะดูงาน คณะ ครูจากโรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภช ลาดกระบัง มาศึกษาดูงานระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน และงานแนะแนว ในวัน ศุกร์ที่ 9 ตุลาคม 2563 3. ภาควิชาจิตวิทยาการแนะแนว คณะ ศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ เชิญเป็นวิทยากรและอาจารย์พิเศษสอน ออนไลน์ ในรายวิชา จนน 314 สัมมนา ประเด็นและแนวโน้มทางจิตวิทยาและการ แนะแนวให้กับนิสิตระดับปริญญาตรีวิชาเอก จิตวิทยาการแนะแนว 4. นำส่งและเผยแพร่เอกสารแลกเปลี่ยน เรียนรู้การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน ให้กับโรงเรียนในสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๔ ใน นามศูนย์แนะแนวประจำจังหวัดปทุมธานี - หนังสือเชิญ ภาพกิจกรรม 3. ได้รับเชิญ/คัดเลือกให้ แสดงผลงานตนเองใน ระดับชาติ/นานาชาติ เผยแพร่ผลงาน Best Practice ของ กิจกรรมแนะแนว ในงานประชุมสัมมนา วิชาการเพื่อพัฒนาศักยภาพครูเครือสวน กุหลาบฯ สู่ครูมืออาชีพ ตามธรรมนูญการศึกษาแห่งสถาบันสวน กุหลาบ วันที่ 9-11พฤษภาคม 2562 ณ โรงแรมแอมบาสซาเดอร์ซิตี้ นาจอมเทียน จังหวัดชลบุรี แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 13
ตัวชี้วัด รายการประเมิน คุณสมบัติตามเกณฑ์ประเมิน ผลการประเมิน หลักฐานการพิจารณา ผ่าน ไม่ผ่าน รายการเอกสาร 6. ได้รับรางวัลยก ย่องเชิดชู เกียรติ จากหน่วยงาน ภาครัฐ เอกชน เป็นที่ ยอมรับใน วิชาชีพและสังคม (ต่อ) 4. มีงานเขียนแสดงผลงาน/ ความคิดเชิงสร้างสรรค์ที่ เกี่ยวข้องกับการจัดการ เรียนการสอน/ การ พัฒนาผู้เรียนตาม หลักสูตร/ระบบประกัน คุณภาพภายในเผยแพร่ ผ่านสื่อสาธารณไม่น้อย กว่า 1 ครั้ง/ ต่อภาค เรียน 1. รายงานการดำเนินงานระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน ปีการศึกษา 2563 – 2564 2. รายงานการดำเนินงานกองทุนเงินให้ กู้ยืมเพื่อการศึกษา (กยศ.) ปีการศึกษา ๒๕๖3 – 2564 3. รายงานการดำเนินงานทุนการศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๒ – 2563 4. รายงานผลการวิเคราะห์นักเรียนเป็น รายบุคคล ปีการศึกษา 2563 – 2564 เผยแพร่ในวารสารโรงเรียนและวารสาร สมาคมผู้ปกครองและครูฯ - วารสารโรงเรียนและ วารสารสมาคม ผู้ปกครองและครูฯ - เอกสารสรุปการ ดำเนินงาน แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 14
แบบประเมินด้านวิชาการยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ภาค ๑. ชื่อรางวัลที่เสนอขอ ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ชื่อ (นาย, นาง, นางสาว) สุพัตรา นามสกุล เกตุสุข ตําแหน่ง ครู วิทยฐานะ - ประเภท บุคคลยอดเยี่ยม สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ด้าน ด้านวิชาการยอดเยี่ยม ด้านบริหารจัดการยอดเยี่ยม ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม ระดับ ( ) ก่อนประถมศึกษา ระดับ ( ) ประถมศึกษา () มัธยมศึกษาตอนต้น ( ) มัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ( ) ภาษาไทย ( ) คณิตศาสตร์ ( ) วิทยาศาสตร์ ( ) สังคมศึกษา ( ) ศิลปะ ( ) สุขศึกษาและพลศึกษา ( ) ภาษาต่างประเทศ ( ) การงานอาชีพและเทคโนโลยี ( ) บูรณาการ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน () กิจกรรมแนะแนว ( ) กิจกรรมนักเรียน (ระบุ ลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชา ทหาร กิจกรรมชุมนุม ชมรม) ( ) กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ รร.3/3 แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 15
แบบประเมินด้านวิชาการยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) ระดับชาติ ๑. ชื่อรางวัลที่เสนอขอ ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ชื่อ (นาย, นาง, นางสาว) สุพัตรา นามสกุล เกตุสุข ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ - ประเภท บุคคลยอดเยี่ยม สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ด้าน ด้านวิชาการยอดเยี่ยม ด้านบริหารจัดการยอดเยี่ยม ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม ระดับ ( ) ก่อนประถมศึกษา ระดับ ( ) ประถมศึกษา () มัธยมศึกษาตอนต้น ( ) มัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ( ) ภาษาไทย ( ) คณิตศาสตร์ ( ) วิทยาศาสตร์ ( ) สังคมศึกษา ( ) ศิลปะ ( ) สุขศึกษาและพลศึกษา ( ) ภาษาต่างประเทศ ( ) การงานอาชีพและเทคโนโลยี ( ) บูรณาการ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน () กิจกรรมแนะแนว ( ) กิจกรรมนักเรียน (ระบุ ลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชา ทหาร กิจกรรมชุมนุม ชมรม) ( ) กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ รร.3/4 แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 16
รายงานผลการปฏิบัติงานของตนเอง (Self Report) เพื่อขอรับรางวัล OBEC AWARDS รางวัลที่เสนอขอ ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (กิจกรรมแนะแนว) ของ นางสาวสุพัตรา เกตุสุข ตอนที่ 1 ประวัติและข้อมูลผลงานทางวิชาการ ๑. ข้อมูลส่วนตัว ชื่อ นางสาวสุพัตรา เกตุสุข ตำแหน่ง ครู ค.ศ. 1 เลขที่ตำแหน่ง 26304 โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี ตำบลพืชอุดม อำเภอลำลูกกา จังหวัดปทุมธานี รหัสไปรษณีย์ 12150 โทรศัพท์ 02 149 6400 โทรสาร 02 149 6516 ต่อ 123 e-mail: [email protected] เว็บไซต์ http://www.skp.ac.th สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ วัน เดือน ปีเกิด วันอังคารที่ 11 สิงหาคม พ.ศ. 2535 ปัจจุบันอายุ 29 ปี สถานที่อยู่ปัจจุบัน บ้านเลขที่ 18/3 หมู่ 2 ตำบลพยอม อำเภอวังน้อย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา รหัสไปรษณีย์ 13170 โทรศัพท์มือถือ 086 369 6777 e–mail: [email protected] ๒. ประวัติการศึกษา 1) พุทธศักราช 2557 จบการศึกษาปริญญาตรี การศึกษาบัณฑิต (กศ.บ.) สาขาจิตวิทยาการแนะ แนว มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ 2) พุทธศักราช ๒๕๖๔ จบการศึกษาปริญญาโท ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (กศ.ม.) สาขาจิตวิทยา การแนะแนว มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ๓. ประวัติการรับราชการ ที่ ตำแหน่ง ปี สถาบัน 1 ครูผู้ช่วย 5 พฤษภาคม 2560 โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี 2 ครู ค.ศ.1 5 พฤษภาคม 2562 – ปัจจุบัน โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี ปัจจุบันรวมอายุรับราชการ รวม 5 ปี 2 เดือน ๔. ประวัติการได้รับพระราชทานเครื่องราชอิสริยาภรณ์ - ไม่มี - แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 17
๕. เกียรติประวัติและผลงานดีเด่น ลำดับ ผลงาน/รายการปฏิบัติ วัน/เดือน/ปี ที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบ ผู้มอบ หลักฐาน อ้างอิง 1 เกียรติบัตร ครูดีไม่มีอบายมุข ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๒ เนื่องในวัน ครูแห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๖๓ ๑๖ มกราคม ๒๕๖๓ คณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เลขาธิการ คณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เกียรติบัตร 2 เกียรติบัตร ชนะเลิศเหรียญทอง ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น กิจกรรมแนะแนว ด้าน วิชา ก าร ในโครงก า รประกวด หน่วยงานและผู้มีผลงานดีเด่นประสพ ผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์ เพื่อรับ รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ค ร ั ้ ง ท ี ่ ๙ ป ร ะ จ ำ ปี การศึกษา ๒๕๖๒ ระดับภาคกลาง และภาคตะวันออก ๑๖ มีนาคม ๒๕๖๓ สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เลขาธิการ คณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เกียรติบัตร 3 เกียรติบัตร รองชนะเลิศเหรียญทอง ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น กิจกรรมแนะแนว ด้าน วิชา ก าร ในโครงก า รประกวด หน่วยงานและผู้มีผลงานดีเด่นประสพ ผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์ เพื่อรับ รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ค ร ั ้ ง ท ี ่ ๙ ป ร ะ จ ำ ปี การศึกษา ๒๕๖๒ ระดับชาติ ๑๓ สิงหาคม ๒๕๖๓ สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เลขาธิการ คณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เกียรติบัตร 4 รางวัลการประกวดสื่อวิดีทัศน์ (VDO Clip) สำหรับการจัดการเรียนรู้ผ่าน ระบบออนไลน์ / ระบบการศึกษา ทางไกล 28 กันยายน 2563 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4 ผู้อำนวยการเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4 เกียรติบัตร 5 ได้รับรางวัลเกียรติบัตร ครูดีไม่มี อบายมุข ประจำปีการศึกษา ๒๕๖3 เนื่องในวันครูแห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๖๓ วันที่ ๑๖ มกราคม ๒๕๖4 สำนักงาน คณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เลขาธิการ คณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เกียรติบัตร 6 เกียรติบัตร ชนะเลิศเหรียญทอง ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น กิจกรรมแนะแนว ด้าน วิชา ก าร ในโครงก า รประกวด หน่วยงานและผู้มีผลงานดีเด่นประสพ ผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์ เพื่อรับ รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งท ี่ 1 0ประจำปี การศึกษา ๒๕๖3 ระดับภาคกลาง และภาคตะวันออก 31 สิงหาคม ๒๕๖4 สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เลขาธิการ คณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เกียรติบัตร แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 18
ลำดับ ผลงาน/รายการปฏิบัติ วัน/เดือน/ปี ที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบ ผู้มอบ หลักฐาน อ้างอิง 7 รางวัลชนะเลิศ เหรียญทอง จากวิธี ปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ใน สถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อ ไวรัสโคโรนา (COVID-19) 3 กันยายน 2564 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา ปทุมธานี ผู้อำนวยการเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา ปทุมธานี เกียรติบัตร 8 รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 เหรียญ ทอง จากวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) กลุ่มกิจกรรมพัฒนา ผู้เรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ใน สถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อ ไวรัสโคโรนา (COVID-19) 27 กันยายน 2564 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา ปทุมธานี ผู้อำนวยการเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา ปทุมธานี เกียรติบัตร 9 เกียรติบัตร รองชนะเลิศเหรียญทอง ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น กิจกรรมแนะแนว ด้าน วิชาการ ในโครงการประกวด หน่วยงานและผู้มีผลงานดีเด่น ประสพผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์ เพื่อ รับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ 10 ประจำปี การศึกษา ๒๕๖3 ระดับชาติ 18 เมษายน 2565 สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เลขาธิการ คณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เกียรติบัตร 6. ได้รับเชิญให้เป็นวิทยากรบรรยายหัวข้อที่ตรงกับภารกิจ/ งานที่ได้รับมอบหมายระดับสถานศึกษา/เขต ลำดับ ผลงาน/รายการปฏิบัติ วัน/เดือน/ปี ที่ได้รับ หน่วยงานที่เชิญ หลักฐาน อ้างอิง 1 วิทยากรบรรยาย Best Practice เรื่อง กิจกรรมพัฒนา ผู้เรียน (กิจกรรมแนะแนว) ในการประชุมสัมมนาวิชาการ เพื่อพัฒนาศักยภาพครูเครือสวนกุหลาบฯ สู่ครูมืออาชีพ ตามธรรมนูญการศึกษา แห่งสถาบันสวนกุหลาบ ๙ - ๑๑ พฤษภาคม ๒๕๖๒ สภาสถาบันสวนกุหลาบ เกียรติบัตร 2 ต้อนรับและบรรยายคณะดูงาน คณะครูจากโรงเรียน รัตนโกสินทร์สมโภช ลาดกระบัง มาศึกษาดูงานระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน และงานแนะแนว 9 ตุลาคม 2563 โรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภช ลาดกระบัง ภาพกิจกรรม 3 นำส่งและเผยแพร่เอกสารแลกเปลี่ยนเรียนรู้การ ดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ให้กับโรงเรียนใน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๔ ใน นามศูนย์แนะแนวประจำจังหวัดปทุมธานี 7 สิงหาคม 2563 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต ๔ หนังสือนำส่ง 4 ภาควิชาจิตวิทยาการแนะแนว คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ เชิญเป็นวิทยากรและ อาจารย์พิเศษสอนออนไลน์ ในรายวิชา จนน 314 สัมมนาประเด็นและแนวโน้มทางจิตวิทยาและการแนะ แนวให้กับนิสิตระดับปริญญาตรีวิชาเอกจิตวิทยาการแนะ แนว 1 กุมภาพันธ์ 2564 คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ หนังสือเชิญ ภาพกิจกรรม แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 19
ตอนที่ 2 การประเมินตัวชี้วัดเฉพาะ ➢ องค์ประกอบที่ 1 ผลที่เกิดกับผู้เรียน (เปรียบเทียบ 2 ปีการศึกษาล่าสุด) สำหรับครูผู้สอนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ตัวชี้วัดที่ 1 ผลที่เกิดกับ ผู้เรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน อยู่ในระดับดีเยี่ยม : ทำได้ 5 รายการ กิจกรรมและผลการดำเนินงานดังนี้ 1. นักเรียนมีผลการประเมินผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด คิดเป็นร้อยละ 100 ปีการศึกษา 2562 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 วิชาที่สอน/ชั้น ร้อยละที่ผ่าน เกณฑ์ วิชาที่สอน/ชั้น ร้อยละที่ผ่าน เกณฑ์ กิจกรรมแนะแนว ระดับชั้น ม.1 100 กิจกรรมแนะแนว ระดับชั้น ม.1 100 กิจกรรมแนะแนว ระดับชั้น ม.4 100 กิจกรรมแนะแนว ระดับชั้น ม.4 100 ชุมนุม YC : Youth Counselor 100 ชุมนุม YC : Youth Counselor 100 ปีการศึกษา 2563 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 วิชาที่สอน/ชั้น ร้อยละที่ผ่าน เกณฑ์ วิชาที่สอน/ชั้น ร้อยละที่ผ่าน เกณฑ์ กิจกรรมแนะแนว ระดับชั้น ม.1 100 กิจกรรมแนะแนว ระดับชั้น ม.1 100 กิจกรรมแนะแนว ระดับชั้น ม.4 100 กิจกรรมแนะแนว ระดับชั้น ม.4 100 ชุมนุม YC : Youth Counselor 100 ชุมนุม YC : Youth Counselor 100 ปีการศึกษา 2564 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 วิชาที่สอน/ชั้น ร้อยละที่ผ่าน เกณฑ์ วิชาที่สอน/ชั้น ร้อยละที่ผ่าน เกณฑ์ กิจกรรมแนะแนว ระดับชั้น ม.1 100 กิจกรรมแนะแนว ระดับชั้น ม.1 100 กิจกรรมแนะแนว ระดับชั้น ม.6 100 กิจกรรมแนะแนว ระดับชั้น ม.6 100 ชุมนุม YC : Youth Counselor 100 ชุมนุม YC : Youth Counselor 100 2. นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ครบ ร้อยละ 100 ไม่น้อยกว่า 2 ครั้ง/ภาคเรียน หรือ 4 ครั้ง / ปี โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี ได้ใช้หลักสูตรสวนกุหลาบศึกษา เป็นส่วนหนึ่งในการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนานักเรียน กำหนดให้นักเรียนทุกคนต้องปฏิบัติจิตอาสา เพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ทั้งในโรงเรียนและภายนอกโรงเรียน และโรงเรียนได้จัดทำ “โครงการ โรงเรียนคุณธรรม” โดยมีการจัดตั้งคณะกรรมการขับเคลื่อนโครงการมีพิธีถวายสัตย์ปฏิญาณการเข้าร่วม แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 20
โครงการของผู้บริหาร ครูและนักเรียน โดยนักเรียนแต่ละห้องเรียนในทุกระดับชั้นจะได้ดำเนินการทำโครงการ ตามอัตลักษณ์คุณธรรม “รับผิดชอบ รักษาวินัย มีจิตใจเพื่อสาธารณประโยชน์” และให้นักเรียนได้นำเสนอ โครงการและผลของโครงการ และบันทึกในสมุดจิตอาสาและสมุดหน้าที่พลเมือง อย่างน้อยปีละ 8 กิจกรรม ภาพกิจกรรมในโครงการตามอัตลักษณ์คุณธรรม “รับผิดชอบ รักษาวินัย มีจิตใจเพื่อสาธารณประโยชน์” 3. นักเรียนมีผลงาน / ผลการปฏิบัติงานเชิงประจักษ์ และเผยแพร่ จนเป็นที่ยอมรับหรือได้รับ รางวัลระดับเขต / จังหวัด ❖ รางวัลระดับเหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรมการแข่งขันนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (YC : Youth Counselor) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 67 ประจำปีการศึกษา 2560 ❖ รางวัลระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 2 กิจกรรมการแข่งขันกิจกรรมนักเรียนเพื่อนที่ ปรึกษา (Youth Counselor: YC) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 ในงานมหกรรมความสามารถทาง ศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 68 ปีการศึกษา 2561 4. นักเรียนมีผลงาน / ผลการปฏิบัติงานเชิงประจักษ์ และเผยแพร่ จนเป็นที่ยอมรับหรือได้รับ รางวัลระดับภาค ❖ รางวัลระดับเหรียญเงิน กิจกรรมการแข่งขันนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (YC : Youth Counselor) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับภาคกลางและภาคตะวันออก ครั้งที่ 67 ประจำปีการศึกษา 2560 จังหวัดนครนายก 5. นักเรียนมีผลงาน / ผลการปฏิบัติงานเชิงประจักษ์ และเผยแพร่ จนเป็นที่ยอมรับหรือได้รับ รางวัล ระดับชาติ / นานาชาติ ❖ รางวัลระดับเหรียญเงิน กิจกรรมการแข่งขันกิจกรรมนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (Youth Counselor : YC) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 – 6 งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยี ของนักเรียน ระดับชาติ ปีการศึกษา 2561 แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 21
❖ รางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (YC : Youth Counselor) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 – 6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ 69 ประจำปีการศึกษา 2562 จังหวัดสมุทรปราการ ❖ การแข่งขันตอบปัญหาชีววิทยาระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ครั้งที่ 22 ชิงโล่พระราชทาน สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา เจ้าฟ้ามหาจักรีสิรินทร มหาวชิราลงกรณวรราช ภักดี สิริกิจการิณีพีรยพัฒน รัฐสีมาคุณากรปิยชาติ สยามบรมราชกุมารีจัดโดย วิทยาลัยแพทยศาสตร์พระ มงกุฎเกล้า ❖ นักเรียนเข้าร่วมโครงการนักเรียนแลกเปลี่ยนทางการศึกษาและวัฒนธรรม ณ ประเทศญี่ปุ่น ปีการศึกษา 2562-2563 เอกสารหลักฐานอ้างอิง 1. สมุดหน้าที่พลเมือง จิตอาสาของนักเรียน 2. เกียรติบัตร 3. ภาพกิจกรรม นำนักเรียนเข้าร่วมโครงการนักเรียนแลกเปลี่ยนทางการศึกษาและวัฒนธรรม ณ โรงเรียนฮันชินโกย่า โรงเรียนซาซายามะ และโรงเรียนมิคาเกะ ประเทศญี่ปุ่น ปีการศึกษา 2563 ตอนที่ 3 การประเมินตัวชี้วัดร่วม ➢ องค์ประกอบที่ 1 ผลที่เกิดกับผู้เรียน ตัวชี้วัดที่ 1 ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ อยู่ในระดับดีเยี่ยม : ทำได้ 4 รายการ กิจกรรมและผลการดำเนินงานดังนี้ 1. นักเรียนผ่านการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ครบทั้ง 8 ข้อ คิดเป็นร้อยละ 100 โรงเรียนส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนตลอดจนจัดกิจกรรมต่าง ๆ ส่งเสริมให้ครูทุก คนมีส่วนร่วมและเอาใจใส่ในการส่งเสริมผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ โดยให้ครูทุก แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 22
คนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ให้มีการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ทุกหน่วยการเรียนรู้ ซึ่งข้าพเจ้าและเพื่อนครู ทุกคนได้ปฏิบัติตามนโยบายของโรงเรียน ดังนี้ 1.1 โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ร่วมกับนักเรียนในประจำชั้น ปฏิบัติกิจกรรมตามโครงการ ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม โดยมีกิจกรรมดังนี้จริยธรรม ใส่บาตรตอนเช้า ใส่บาตรข้าวสารอาหารแห้ง ในวันสำคัญทางศาสนา กิจกรรมแห่เทียนเข้าพรรษา กิจกรรมสวดมนต์ทุกวันพุธกิจกรรมวันไหว้ครู กิจกรรม วันแม่ กิจกรรมวันพ่อ กิจกรรมเข้าค่ายปฐมนิเทศและการดำเนินการสอบนักธรรมตรี โท เอก 1.2 โครงการใกล้วัด จัดตารางให้นักเรียนแต่ละห้องได้ตักบาตรในตอนเช้าของทุกวัน ซึ่งข้าพเจ้า ได้ร่วมกับนักเรียนในประจำชั้น ตักบาตรตามกำหนดตารางและโอกาสอื่น ๆ 1.3 โครงการเข้าค่ายคุณธรรม “บวร” ดำเนินกิจกรรมร่วมกันระหว่าง บ้าน วัด โรงเรียน โดยมีการ อบรมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน การบรรพชาสามเณร ที่วัดพืชอุดม วัดประจำโรงเรียน เป็นประจำทุกปี 1.4 โครงการบรรพชาสามเณรและบวชเนกขัมมจาริณี เฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวง งานบรรพชาสามเณรเฉลิมพระเกียรติและถวายเป็นพระราชกุศลแด่สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวง ณ วัดพืชอุดม จังหวัดปทุมธานี ซึ่งมีผลการการประเมินดังนี้ ปีการศึกษา 2561 ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ข้อ จำนวน ร้อยละ 100 ปีการศึกษา 2562 ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ข้อ จำนวน ร้อยละ 100 ปีการศึกษา 2563 ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ข้อ จำนวน ร้อยละ 100 ปีการศึกษา 2564 ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ข้อ จำนวน ร้อยละ 100 เอกสารอ้างอิง 1. รายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปีการศึกษา 2561-2564 (SAR) ของโรงเรียน แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 23
ปีการศึกษา 2561 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 วิชาที่สอน/ชั้น ร้อยละที่ ผ่านเกณฑ์ วิชาที่สอน/ชั้น ร้อยละที่ ผ่านเกณฑ์ นักเรียน ม. 1 ผ่านการประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ครบทั้ง 8 ข้อ 100 นักเรียน ม. 1 ผ่านการประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ครบทั้ง 8ข้อ 100 นักเรียน ม. 4 ผ่านการประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ครบทั้ง 8 ข้อ 100 นักเรียน ม. 4 ผ่านการประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ครบทั้ง 8ข้อ 100 ปีการศึกษา 2562 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 วิชาที่สอน/ชั้น ร้อยละที่ ผ่านเกณฑ์ วิชาที่สอน/ชั้น ร้อยละที่ ผ่านเกณฑ์ นักเรียน ม. 1 ผ่านการประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ครบทั้ง 8 ข้อ 100 นักเรียน ม. 1 ผ่านการประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ครบทั้ง 8 ข้อ 100 นักเรียน ม. 4 ผ่านการประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ครบทั้ง 8 ข้อ 100 นักเรียน ม. 4 ผ่านการประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ครบทั้ง 8 ข้อ 100 ปีการศึกษา 2563 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 วิชาที่สอน/ชั้น ร้อยละที่ ผ่านเกณฑ์ วิชาที่สอน/ชั้น ร้อยละที่ ผ่านเกณฑ์ นักเรียน ม. 1 ผ่านการประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ครบทั้ง 8 ข้อ 100 นักเรียน ม. 1 ผ่านการประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ครบทั้ง 8 ข้อ 100 นักเรียน ม. 4 ผ่านการประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ครบทั้ง 8 ข้อ 100 นักเรียน ม. 4 ผ่านการประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ครบทั้ง 8 ข้อ 100 ปีการศึกษา 2564 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 วิชาที่สอน/ชั้น ร้อยละที่ ผ่านเกณฑ์ วิชาที่สอน/ชั้น ร้อยละที่ ผ่านเกณฑ์ นักเรียน ม. 1 ผ่านการประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ครบทั้ง 8 ข้อ 100 นักเรียน ม. 1 ผ่านการประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ครบทั้ง 8 ข้อ 100 นักเรียน ม. 6 ผ่านการประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ครบทั้ง 8 ข้อ 100 นักเรียน ม. 6 ผ่านการประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ครบทั้ง 8 ข้อ 100 แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 24
2. นักเรียนประพฤติปฏิบัติตนตามคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ที่เป็นจุดเน้นของสถานศึกษาได้ ครบทุกข้อ คิดเป็นร้อยละ 100 ผลจากนโยบายโรงเรียนส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนตลอดจนจัดกิจกรรมต่างๆ ส่งเสริมให้ครูทุกคนมีส่วนร่วมและเอาใจใส่ในการส่งเสริมผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึง ประสงค์ โดยให้ครูทุกคนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ให้มีการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ทุกหน่วยการเรียนรู้ ซึ่งข้าพเจ้าและเพื่อนครูทุกคนได้ปฏิบัติตามนโยบายของโรงเรียน และได้ใช้หลักสูตรสวนกุหลาบศึกษาเป็นส่วน หนึ่งในการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนานักเรียน กำหนดให้นักเรียนทุกคนต้องปฏิบัติจิตอาสาเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ทั้งในโรงเรียนและภายนอกโรงเรียน และโรงเรียนได้จัดทำ “โครงการโรงเรียนคุณธรรม” โดยมีการจัดตั้งคณะกรรมการขับเคลื่อนโครงการมีพิธีถวายสัตย์ปฏิญาณการเข้าร่วมโครงการของผู้บริหาร ครู และนักเรียนและดำเนินโครงการตาม อัตลักษณ์คุณธรรม “รับผิดชอบ รักษาวินัย มีจิตใจเพื่อ สาธารณประโยชน์” ส่งผลให้ นักเรียนประพฤติปฏิบัติตนตามคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ที่เป็นจุดเน้นของ สถานศึกษา ได้ครบทุกข้อ คิดเป็นร้อยละ 100 3. นักเรียนได้รับรางวัล/การยกย่องเชิดชูเกียรติ/ ประกาศชมเชย จากหน่วยงาน/องค์กร ระดับ เขต/ จังหวัด ❖ รางวัลระดับเหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรมการแข่งขันนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (YC : Youth Counselor) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 67 ประจำปีการศึกษา 2560 ❖ รางวัลระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 2 กิจกรรมการแข่งขันกิจกรรมนักเรียนเพื่อนที่ ปรึกษา (Youth Counselor: YC) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 ในงานมหกรรมความสามารถทาง ศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 68 ปีการศึกษา 2561 ❖ รางวัลระดับเหรียญเงิน กิจกรรมการแข่งขันนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (YC : Youth Counselor) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับภาคกลางและภาคตะวันออก ครั้งที่ 67 ประจำปีการศึกษา 2560 จังหวัดนครนายก 4. นักเรียนได้รับรางวัล/การยกย่องเชิดชูเกียรติ / ประกาศชมเชย จากหน่วยงาน/องค์กร ระดับชาติ/ นานาชาติ ❖ รางวัลระดับเหรียญเงิน กิจกรรมการแข่งขันกิจกรรมนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (Youth Counselor : YC) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 – 6 งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยี ของนักเรียน ระดับชาติ ปีการศึกษา 2561 ❖ รางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (YC : Youth Counselor) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 – 6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ 69 ประจำปีการศึกษา 2562 จังหวัดสมุทรปราการ ❖ การแข่งขันตอบปัญหาชีววิทยาระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ครั้งที่ 22 ชิงโล่พระราชทาน สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา เจ้าฟ้ามหาจักรีสิรินทร มหาวชิราลงกรณวรราช ภักดี สิริกิจการิณีพีรยพัฒน รัฐสีมาคุณากรปิยชาติ สยามบรมราชกุมารีจัดโดย วิทยาลัยแพทยศาสตร์ พระมงกุฎเกล้า ❖ นักเรียนเข้าร่วมโครงการนักเรียนแลกเปลี่ยนทางการศึกษาและวัฒนธรรม ณ ประเทศญี่ปุ่น ปีการศึกษา 2563 แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 25
เอกสารหลักฐานอ้างอิง 1. สมุดหน้าที่พลเมือง จิตอาสาของนักเรียน 2. เกียรติบัตร 3. ภาพกิจกรรม ตัวชี้วัดที่ 2 ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงาน อยู่ในระดับดีเยี่ยม : ทำได้ 3 รายการ กิจกรรมและผลการดำเนินงานดังนี้ 1. นักเรียนทุกคนมีผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน ผลการปฏิบัติงานครบถ้วนตามที่ครูกำหนด การสอนกิจกรรมแนะแนวจะมีแผนการจัดกิจกรรม มีการวิเคราะห์หลักสูตร วิเคราะห์ผู้เรียนเป็น รายบุคคล ครอบคลุมการจัดกิจกรรมแนะแนว 3 ด้าน คือ ด้านการศึกษา ด้านอาชีพ และด้านส่วนตัวและ สังคม เพื่อการประกอบอาชีพในอนาคตตามความถนัดและความสนใจและตามศักยภาพของแต่ละบุคคล คุณครูจึงได้กำหนดกิจกรรมให้นักเรียนได้ปฏิบัติและมีเกณฑ์การผ่านกิจกรรม คือ นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม แนะแนวการศึกษาจากสถาบันการศึกษาต่าง ๆ และทำแบบทดสอบความถนัดความสนใจทางอาชีพโดยใช้ โปรแกรมของสำนักงานจัดหางาน ให้นักเรียนได้รู้จักตนเองจากการได้ศึกษาโลกกว้างทางการศึกษาและโลก กว้าง ทางอาชีพ รู้จักคณะสาขาทางอาชีพจากโปรแกรม Admission Premium นักเรียนให้ความสนใจเป็น อย่างมากและส่งชิ้นงานครบทุกคน และได้รายงานผลการปฏิบัติงานของนักเรียนตามหลักสูตรอย่างแท้จริงให้ ผู้อำนวยการโรงเรียนได้รับทราบและรับรอง 2. ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงานของนักเรียนมีคุณภาพตามเกณฑ์ที่กำหนดใน ระดับดีขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 80 ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงานของนักเรียนมีคุณภาพตามเกณฑ์ที่กำหนดในระดับดีถึงดี มาก ซึ่งกิจกรรมแนะแนวที่นักเรียนทำและได้รับมอบหมายภาระงานนั้น นักเรียนให้ความสนใจและเห็น ความสำคัญของวัตถุประสงค์ของแต่ละกิจกรรม นักเรียนตระหนักรู้หน้าที่ของตนเอง โดยข้าพเจ้าได้สร้างแรง บันดาลใจและให้กำลังใจนักเรียนอยู่เสมอ 3. ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงานเกิดจากการปฏิบัติงานของนักเรียนอย่างแท้จริง และได้รับการรับรองจากผู้บริหารโรงเรียน ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงานทุกชิ้นงานเกิดจากการปฏิบัติงานของนักเรียนอย่าง แท้จริง เนื่องจากกิจกรรมที่นักเรียนลงมือปฏิบัตินั้น ข้าพเจ้าในฐานะครูผู้สอนจะสร้างแรงบันดาลใจและการ เห็นคุณค่าในตัวเองให้เกิดกับนักเรียน โดยให้กำลังใจและชื่นชมนักเรียนที่ปฏิบัติได้จนนักเรียนเกิดความ พยายามและความตั้งใจที่จะสร้างชิ้นงานนั้น ๆ ด้วยมือของนักเรียนเอง และข้าพเจ้ามีการรวบรวมผลงาน นักเรียนในแต่ละหน่วยการจัดกิจกรรมนำเสนอต่อผู้บริหารโรงเรียนได้รับทราบและแนะนำต่อไป เอกสารหลักฐานอ้างอิง 1. เอกสารสรุปแบบวัดบุคลิกภาพนักเรียน 2. เอกสารสรุปการประเมิน EQ 3. เอกสารสรุปการวัดความถนัดทางการเรียนและอาชีพ แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 26
ตัวชี้วัดที่ 3 การเผยแพร่ ผลงานนักเรียน อยู่ในระดับดีเยี่ยม : ทำได้ 4 รายการ กิจกรรมและผลการดำเนินงานดังนี้ 1. นักเรียนได้นําเสนอ/จัดแสดง/แลกเปลี่ยนเรียนรู้/ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงาน ที่มีคุณภาพ ในรูปแบบต่างๆ ตามวาระและโอกาสในระดับสถานศึกษา ไม่จํากัดจำนวนครั้ง ❖ นักเรียนได้นำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน ป้ายนิเทศ ในโรงเรียนและโอกาสงานนิทรรศการวิชาการ ปีการศึกษา 2561 ❖ นักเรียนได้นำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน ป้ายนิเทศ ในโรงเรียนและโอกาสงานนิทรรศการวิชาการ ปีการศึกษา 2562 ❖ นักเรียนได้นำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน ป้ายนิเทศ ในโรงเรียนและโอกาสงานนิทรรศการวิชาการ ปีการศึกษา 2563 ❖ นักเรียนได้นำเสนอผลงานให้คณะครูจากโรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภช ลาดกระบังที่มาศึกษาดู งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน และงานแนะแนว ในวันศุกร์ที่ 9 ตุลาคม 2563 2. นักเรียนได้นำเสนอ/จัดแสดง/แลกเปลี่ยนเรียนรู้/ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงาน ที่มีคุณภาพ ในรูปแบบต่างๆ ตามวาระและโอกาสต่อสาธารณะในระดับเขต/จังหวัด อย่างน้อย 2 ครั้ง/ปี ❖ กิจกรรมการแข่งขันนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (YC : Youth Counselor) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 67 ประจำปีการศึกษา 2560 ❖ กิจกรรมการแข่งขันนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (YC : Youth Counselor) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 - 6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 67 ประจำปีการศึกษา 2560 ❖ กิจกรรมการแข่งขันกิจกรรมนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (Youth Counselor: YC) ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 ในงานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 68 ปีการศึกษา 2561 ❖ กิจกรรมการแข่งขันกิจกรรมนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (Youth Counselor: YC) ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4 - 6 ในงานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 68 ปีการศึกษา 2561 3. นักเรียนได้นำเสนอ/จัดแสดง/แลกเปลี่ยนเรียนรู้/ ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงาน ที่มีคุณภาพ ในรูปแบบต่างๆ ตามวาระและโอกาสต่อสาธารณะในระดับภาค ❖ กิจกรรมการแข่งขันนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (YC : Youth Counselor) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับภาคกลางและภาคตะวันออก ครั้งที่ 67 ประจำปีการศึกษา 2560 จังหวัดนครนายก 4. นักเรียนได้นำเสนอ/จัดแสดง/แลกเปลี่ยนเรียนรู้/ ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงาน ที่มีคุณภาพ ในรูปแบบต่างๆ ตามวาระและโอกาสต่อสาธารณะใน ระดับชาติ /นานาชาติ ❖ รางวัลระดับเหรียญเงิน กิจกรรมการแข่งขันกิจกรรมนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (Youth Counselor : YC) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 – 6 งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยี ของนักเรียน ระดับชาติ ปีการศึกษา 2561 แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 27
❖ รางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (YC : Youth Counselor) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 – 6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ 69 ประจำปีการศึกษา 2562 จังหวัดสมุทรปราการ ❖ การแข่งขันตอบปัญหาชีววิทยาระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ครั้งที่ 22 ชิงโล่พระราชทาน สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา เจ้าฟ้ามหาจักรีสิรินทร มหาวชิราลงกรณวรราช ภักดี สิริกิจการิณีพีรยพัฒน รัฐสีมาคุณากรปิยชาติ สยามบรมราชกุมารีจัดโดย วิทยาลัยแพทย์ศาสตร์พระ มงกุฎเกล้า ❖ นักเรียนเข้าร่วมโครงการนักเรียนแลกเปลี่ยนทางการศึกษาและวัฒนธรรม ณ ประเทศญี่ปุ่น ปีการศึกษา 2563 เอกสารหลักฐานอ้างอิง 1. เกียรติบัตร 2. ภาพกิจกรรม ตัวชี้วัดที่ 4 การได้รับรางวัล/ยกย่องเชิดชู อยู่ในระดับดีเยี่ยม : ทำได้ 4 รายการ กิจกรรมและผลการดำเนินงานดังนี้ 1. ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงานของนักเรียนได้รับรางวัล/ยกย่องเชิดชูในระดับ เขต ❖ กิจกรรมการแข่งขันนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (YC : Youth Counselor) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 67 ประจำปีการศึกษา 2560 ❖ กิจกรรมการแข่งขันนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (YC : Youth Counselor) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 - 6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 67 ประจำปีการศึกษา 2560 ❖ กิจกรรมการแข่งขันกิจกรรมนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (Youth Counselor: YC) ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 ในงานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 68 ปีการศึกษา 2561 ❖ กิจกรรมการแข่งขันกิจกรรมนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (Youth Counselor: YC) ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4 - 6 ในงานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 68 ปีการศึกษา 2561 2. ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงานของนักเรียนได้รับรางวัล/ยกย่องเชิดชูในระดับ ภาค ❖ กิจกรรมการแข่งขันนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (YC : Youth Counselor) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับภาคกลางและภาคตะวันออก ครั้งที่ 67 ประจำปีการศึกษา 2560 จังหวัดนครนายก 3. ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงานของนักเรียน ได้รับรางวัล/ยกย่องเชิดชูใน ระดับชาติ/ นานาชาติ แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 28
❖ รางวัลระดับเหรียญเงิน กิจกรรมการแข่งขันกิจกรรมนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (Youth Counselor : YC) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 – 6 งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยี ของนักเรียน ระดับชาติ ปีการศึกษา 2561 ❖ รางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (YC : Youth Counselor) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 – 6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ 69 ประจำปีการศึกษา 2562 จังหวัดสมุทรปราการ ❖ การแข่งขันตอบปัญหาชีววิทยาระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ครั้งที่ 22 ชิงโล่พระราชทาน สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา เจ้าฟ้ามหาจักรีสิรินทร มหาวชิราลงกรณวรราช ภักดี สิริกิจการิณีพีรยพัฒน รัฐสีมาคุณากรปิยชาติ สยามบรมราชกุมารีจัดโดย วิทยาลัยแพทย์ศาสตร์พระ มงกุฎเกล้า ❖ นักเรียนเข้าร่วมโครงการนักเรียนแลกเปลี่ยนทางการศึกษาและวัฒนธรรม ณ ประเทศญี่ปุ่น ปี การศึกษา 2563 4. ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงานของ นักเรียน ได้รับรางวัล/ยกย่องเชิดชู และมีผู้ นำไป ประยุกต์ใช้/เป็นแนวคิดในการพัฒนาผลงานของนักเรียน/ครูนอกสถานศึกษา ผลการปฏิบัติงานและผลงานของนักเรียนที่ได้รับรางวัลมีนักเรียนและเพื่อนครูมาศึกษาดูงานและขอ คำปรึกษา และส่งต่อให้คำแนะนำระหว่างปฏิบัติงานแก่เพื่อนครู ให้ความร่วมมือเมื่อได้รับคำร้องขอความ ช่วยเหลือแนะนำอยู่เสมอ เอกสารหลักฐานอ้างอิง 1. เกียรติบัตร 2. วารสารกุหลาบปทุมปีที่ 24 ,25 และปีที่ 26 แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 29
➢ องค์ประกอบที่ 2 ผลการพัฒนาตนเอง ตัวชี้วัดที่ 1 เป็นแบบอย่าง และเป็นที่ยอมรับจากบุคคลอื่นๆ อยู่ในระดับดีเยี่ยม : ทำได้ 4 รายการ กิจกรรมและผลการดำเนินงานดังนี้ 1. พัฒนาตนเองในด้านคุณธรรม จริยธรรม การพัฒนาจิต อย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง ตั้งแต่เริ่มบรรจุเข้ารับราชการเป็นข้าราชการครูข้าพเจ้าได้ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ของตนเองเต็มกำลัง เต็ม ความรู้ เต็มความสามารถ ทุ่มเท และอุทิศเวลา กำลังกาย และกำลังทรัพย์ให้กับทางราชการไม่เคยขาด ราชการ เช่น บริจาคเงินทุนการศึกษาให้กับนักเรียน ร่วมบริจาคเงินในการทำบุญทอดผ้าป่าการศึกษาของ โรงเรียน ทำบุญทอดกฐินและผ้าป่าสามัคคีวัดต่าง ๆ เป็นประจำทุกปีๆ ละ 10 กว่าแห่ง การปฏิบัติหน้าที่ไม่ เคยละทิ้งงานในหน้าที่รับผิดชอบมาปฏิบัติหน้าที่แต่เช้าไม่เคยมาสาย ข้าพเจ้าได้ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ถ้าไม่มี ความจำเป็นข้าพเจ้าไม่เคยลาโรงเรียน และจะเคลียร์งานสรุปงานในตอนเย็นหลังจากที่นักเรียนกลับบ้าน ตลอดจนอุทิศตนทำงานในวันหยุดเป็นประจำ 2. ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงทั้งในหน้าที่ราชการและส่วนตน ในการดำเนินชีวิตของข้าพเจ้า ข้าพเจ้าตระหนักรู้และยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียงทั้งในการทำงานและ ส่วนตน ซึ่งในการทำงานร่วมกับผู้อื่น ข้าพเจ้าใช้หลักกัลยาณมิตรและมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีสามารถทำงาน ร่วมกับผู้อื่นได้ทุกกลุ่มทุกเพศทุกวัย จึงได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่เป็นที่ยอมรับจากผู้บริหารโรงเรียน ผู้ร่วมงาน นักเรียน ผู้ปกครองศิษย์เก่า อีกทั้งมีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ มีบุคลิกภาพที่ดี มีความสามารถในการ ประสานงาน มีเหตุผล แก้ปัญหาต่าง ๆ ได้ มีเทคนิคการพูด ชักชวน เสนอแนะ ให้กำลังใจ มีความเป็นผู้นำ และผู้ตาม มีหลักในการทำงาน มีความบริสุทธิ์ยุติธรรม โปร่งใส ตรวจสอบได้ ปราศจากอคติ ยึดประโยชน์ ของนักเรียนและส่วนรวมเป็นที่ตั้ง จึงประสบความสำเร็จในการทำงานเป็นทีม ได้รับการยอมรับจากทุกฝ่ายที่ เกี่ยวข้อง สามารถเป็นแบบอย่างที่ดีได้ โดยทำกิจกรรมร่วมกับนักเรียน ครูและบุคลากรในโรงเรียน ดำเนินการ ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยเป็นประธานกรรมการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนและกิจกรรม ร่วมกับชุมชน มากมายในแต่ละปีโดยในปี พ.ศ. 2562 ปฏิบัติราชการตามคำสั่งโรงเรียนจำนวน 127 รายการ ปฏิบัติราชการตามคำสั่ง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๔ จำนวน 2 รายการ และ ปฏิบัติราชการตามคำสั่ง สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดปทุมธานีจำนวน 1 รายการ ในปี พ.ศ. 2563 ปฏิบัติ ราชการตามคำสั่งโรงเรียนจำนวน 78 รายการ และในปี พ.ศ. 2564 ปฏิบัติราชการตามคำสั่งโรงเรียนจำนวน 37 รายการ แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 30
ผลงานสะท้อนคุณภาพงานและเกิดผลต่อหน่วยงาน งานที่ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายและงานในหน้าที่ ดังนี้ ระดับโรงเรียน 1) ครูแนะแนว นักจิตวิทยาประจำสถานศึกษา 2) สอนกิจกรรมแนะแนว 3) คณะกรรมการงานแนะแนว 4) ครูประจำชั้น 5) หัวหน้างานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๖) หัวหน้างานปฏิคมระดับโรงเรียน 7) คณะกรรมการงานวิชาการ 8) คณะกรรมการงานกิจการนักเรียน 9) เลขานุการและคณะกรรมการจัดทำสมุดคู่มือนักเรียนและสมุดหน้าที่พลเมือง ระดับเขตพื้นที่และจังหวัดปทุมธานี 1) เลขนุการและคณะกรรมการศูนย์พัฒนากิจกรรมพัฒนาผู้เรียนจังหวัดปทุมธานี 2) คณะกรรมการการบริหารศูนย์พัฒนางานแนะแนวสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เขต ๔ 3) คณะกรรมการบริหารศูนย์พัฒนางานแนะแนวจังหวัดปทุมธานี 4) คณะกรรมการขับเคลื่อนการจัดการศึกษาเพื่อการมีงานทำ จังหวัดปทุมธานี ระดับภาค และระดับชาติ 1) คณะกรรมการโครงการขับเคลื่อนทิศทางการจัดการศึกษา จัดทำระบบการค้นหาตนเองและ สำรวจอาชีพ (WE Space) ศึกษาธิการภาค 2 2) คณะกรรมการโครงการปฏิบัติการยกระดับการขับเคลื่อนงานแนะแนวเพื่อการศึกษาต่อและการมี งานทำ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๒ ในนามศูนย์แนะแนวจังหวัดปทุมธานี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต ๔ โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัยปทุมธานี 3) คณะกรรมการโครงการปฏิบัติการพัฒนาวิทยากรพี่เลี้ยงช่วยเหลือพาทำโครงการจัดการศึกษาขั้น พื้นฐานเพื่อการมีงานทำ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4 โดยกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา การปฏิบัติงานในหน้าที่และงานที่ได้รับมอบหมายงานทุกครั้งทุกงาน ข้าพเจ้าจะทำความเข้าใจ วางแผนพัฒนางาน พัฒนาตนเองให้ความร่วมมือในการดำเนินงานตามนโยบายและให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ เป้าหมาย พันธกิจขององค์กร อย่างเป็นระบบส่งผลให้ผลงานที่รับผิดชอบบรรลุเป้าหมายตามกรอบแผนงาน แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 31
ของโรงเรียน โดยใช้หลักจิตวิทยาพัฒนาการและจิตวิทยาการศึกษาเน้นการให้ความรู้ ทักษะ คุณธรรมเน้น ความพอเพียง ส่งผลให้ข้าพเจ้าได้พัฒนาความรู้ความสามารถตามมาตรฐานการปฏิบัติงานผลงานเป็น แบบอย่างให้กับเพื่อนครูในโรงเรียนและต่างโรงเรียนนำไปเป็นต้นแบบในการปฏิบัติงาน ปรากฏผลงาน สะท้อนคุณภาพงานและเกิดผลต่อหน่วยงานที่ปฏิบัติงานอยู่ ดังนี้ 1. รางวัลเกียรติบัตรครูดีไม่มีอบายมุข ตัวอย่างผลงานที่สะท้อนคุณภาพ คือ การประพฤติปฏิบัติตน และเป็นครอบครัวที่ประพฤติปฏิบัติตนตามศีล 5 เป็นปกติทุกวัน ไม่ยุ่งเกี่ยวกับอบายมุขทั้งปวง และเป็น ต้นแบบให้กับชุมชน นักเรียน และผู้เกี่ยวข้อง 2. การเป็นคณะกรรมการการบริหารศูนย์พัฒนางานแนะแนวจังหวัดปทุมธานี ได้มีการแต่งตั้ง คณะกรรมการ มีประชุมปรึกษาหรือเพื่อพัฒนางานตลอดเวลา มีการจัดทำทำเนียบครูแนะแนว สร้างเครื่องมือ แผนการจัดกิจกรรมแนะแนว แบบทดสอบความถนัดทางอาชีพขยายผลส่งข้อมูลออนไลน์ให้กับโรงเรียนต่างๆ เพื่อพัฒนางานแนะแนวในภาพรวมของจังหวัดให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลที่ดี เอกสารหลักฐานอ้างอิง 1. เกียรติบัตรผลงาน 2. เอกสารสรุปผลงาน ตัวชี้วัด 2 พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง อยู่ในระดับดีเยี่ยม : ได้รับการพัฒนา 41 ชั่วโมง/ปีขึ้นไป การอบรมพัฒนา ดังนี้ ปี พ.ศ. ชั่วโมง หัวเรื่อง/หัวข้อ หน่วยพัฒนา การนำผลไปใช้ 2561 ๖ ชม. เข้าร่วมการประชุมสัมมนาผู้บริหารและ ผู้ปฏิบัติงานกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อ การศึกษา ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๑ กองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา (กยศ.) ดำเนินงานกองทุนให้ กู้ยืมเพื่อการศึกษาของ โรงเรียน ๖ ชม. การประชุมสัมมนา วันสานสัมพันธ์ฉันพี่- น้อง โรงเรียนพี่-น้อง และการมอบ ทุนการศึกษา ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๑ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิต ประชาสัมพันธ์ และ คัดเลือกนการศึกษา ๑๐๐% จำนวน ๑ ทุน ๓๒ ชม. เข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนา วิทยากรพี่เลี้ยงช่วยเหลือพาทำโครงการ จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการมีงานทำ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต ๙ ได้รับ มอบหมายจากสำนักงานคณะ กรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จัดรูปแบบการเรียนการ สอนให้อบสนองต่อ เป้าหมายโครงการ ๖ ชม. การอบรมนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (YC : Youth Counselor) โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวน กุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี พัฒนาทักษะของตนเอง และนักเรียน ๖ ชม. เปิดบ้านราชมงคลธัญบุรี 2561 (Open House 2018) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ราชมงคลธัญบุรี แนะแนวการศึกษาให้แก่ นักเรียน ๓ ชม. ประชุมครูแนะแนว จังหวัดปทุมธานี ศูนย์พัฒนางานแนะแนวจังหวัด ปทุมธานี แนะแนวนักเรียน เกี่ยวกับโลกอาชีพ ในอนาคต ๖ ชม. มหกรรมเปิดบ้านพระนคร มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร ประชาสัมพันธ์กิจกรรม และหลักสูตร รวมถึง การแนะแนวการศึกษา ต่อ แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 32
ปี พ.ศ. ชั่วโมง หัวเรื่อง/หัวข้อ หน่วยพัฒนา การนำผลไปใช้ 2561 ๓ ชม. BU Creative Open House และ สัมมนาบทบาทครูกับการโค้ชนักเรียน โดย ยึดอนาคตเป็นที่ตั้ง มหาวิทยาลัยกรุงเทพ แนะแนวนักเรียน เกี่ยวกับโลกอาชีพ ในอนาคต ๖ ชม. การอบรมเชิงปฏิบัติการ การพัฒนาครู แนะแนว เรื่อง การเรียนรู้ข้อมูลพื้นฐาน นักเรียน Guidance Information System (GIS) “5 สถานีจุดไฟให้ครูก้าว สู่ School 4.0” ศูนย์พัฒนางานแนะแนว จังหวัด ปทุมธานี แนะแนวการศึกษาให้แก่ นักเรียน ๕ ชม. เข้าร่วมฟังการชี้แจงระบบคัดเลือกบุคคล เข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา (TCAS) สมาคมที่ประชุมอธิการบดีแห่ง ประเทศไทย การแนะแนวการศึกษา ต่อให้กับนักเรียน ๑๒ ชม. เข้าร่วมการอบรมการเสริมสร้างสมรรถนะ ครูด้านการจัดกิจกรรมแนะแนว ด้วย กระบวนการ Active Learning สำหรับ ครูผู้สอนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ศูนย์บริการวิชาการ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พัฒนาการะบวนการ สอนให้มีประสิทธิภาพ มากยิ่งขึ้น ๑๕ ชม. เข้าร่วมการอบรมการเขียนรายงานการ พัฒนาตนเองด้วยกระบวนการ PLC บริษัท ศูนย์พัฒนาวิชาการบูรพา จำกัด พัฒนาการะบวนการ สอนให้มีประสิทธิภาพ มากยิ่งขึ้น ๖ ชม. การทัศนศึกษา ณ โรงเรียนสวนกุหลาบ วิทยาลัย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวน กุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี ให้ข้อมูลเกี่ยวกับประวัติ ความเป็นมาของ โรงเรียนสวนกุหลาบ วิทยาลัย ๔ ชม. งานมุทิตาจิตผู้บริหารและครูแนะแนว จังหวัดปทุมธานี มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ วิทยา เขตรังสิต เพื่อแสดงความ ขอบคุณ และให้เกียรติแก่ ข้าราชการผู้เกษียณอายุ ๑๒ ชม. การอบรมหลักสูตรการเขียนรายงานการ พัฒนาตนเอง ด้วยกระบวนการ PLC โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี พัฒนาทักษะของตนเอง ๓ ชม. การประชุมเชิงปฏิบัติการงานควบคุม ภายใน โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี พัฒนาทักษะของตนเอง ๑๘ ชม. ทัศนศึกษาอุทยานแห่งชาติ หมู่เกาะตะรุ เตา เกาะหลีเป๊ะ โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี ศึกษาธรรมชาติ ในประเทศ 2562 ๖ ชม. โครงการสัมมนาอาจารย์แนะแนวเรื่อง “ครูก้าวทันสื่อและเทคโนโลยีสังคม ดิจิทัล” สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น พัฒนาตนเองเพื่อการ จัดการเรียนรู้ในการใช้ สื่อที่ทันสมัย ๓ วัน (๑๘ ชม.) เข้าร่วมโครงการ “เพาะกล้าพันธ์ใหม่ ใน ใจครู” “Next Gen Teacher Seed Camp 2019” ครั้งที่ 3 ห้องประชุมประสงค์ ธนาพิทักษ์ สำนักงานอธิการบดี แนะแนวนักเรียน เกี่ยวกับคณะสาขา โควตาในการศึกษาต่อ และโลกอาชีพในอนาคต ๖ ชม. อบรมนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (YC:Youth Counseler) ปีการศึกษา 2562 ศูนย์แนะแนวจังหวัดปทุมธานี โรง เรียนนวมินทราชินูทิศ สวน กุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี ให้นักเรียนรู้หลักการให้ คำปรึกษาเพื่อน แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 33
ปี พ.ศ. ชั่วโมง หัวเรื่อง/หัวข้อ หน่วยพัฒนา การนำผลไปใช้ 2562 ๔ วัน (๒๔ ชม.) ประชุมปฏิบัติการยกระดับการขับเคลื่อน งานแนะแนวเพื่อการศึกษาต่อและมีงาน ทำ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พัฒนาการดำเนินงาน งานแนะแนวเพื่อการ ศึกษาต่อและมีงานทำ ๓ ชม. ร่วมงานสานสัมพันธ์ฉันพี่-น้อง มหิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ ประชาสัมพันธ์และ คัดเลือกทุน 100% ๖ ชม. โครงการสัมมนาอาจารย์แนะแนวเรื่อง “ครูก้าวทันสื่อและเทคโนโลยีสังคม ดิจิทัล” สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น พัฒนาตนเองเพื่อการ จัดการเรียนรู้ในการใช้ สื่อที่ทันสมัย ๑๘ ชม. สัมมนาวิชาการเพื่อพัฒนาศักยภาพครู เครือสวนกุหลาบฯสู่ครูมืออาชีพ สถาบันสวนกุหลาบ พัฒนาศักยภาพนักเรียน ให้มีคุณภาพตาม มาตรฐานกุหลาบหลวง ๖ ชม. ร่วมแสดงมุทิตาจิตผู้บริหารและครูแนะ แนวจังหวัดปทุมธานี มหาวิทยาลัยนอร์ท กรุงเทพ ร่วมกับศูนย์แนะแนว จ.ปทุมธานี เพื่อแสดงความขอบคุณ และให้เกียรติแก่ ข้าราชการผู้เกษียณอายุ ๖ ชม. ประชุมสัมมนา “ครูแนะแนวกับทิศทาง การศึกษายุคใหม่” มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ และบริษัทแบรนด์ฯ แนะแนวนักเรียน เกี่ยวกับคณะสาขา โควตาในการศึกษาต่อ และโลกอาชีพในอนาคต ๖ ชม. ประชุมครูแนะแนวสัญจร ครั้งที่ ๕ มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง แนะแนวนักเรียน ๙ ชม. อบรมด้วยระบบออนไลน์ หลักสูตรการให้ คำปรึกษาวัยรุ่น บทเรียนเบื้องต้นและ ทักษะเฉพาะประเด็น ได้แก่ กรณีซึมเศร้า กรณีความรุ่นแรง กรณียาเสพติด กรณีติด เกมและคอมพิวเตอร์ กรณีเพศ(ท้องวัยรุ่น) การปรึกษาครอบครัวลูกวัยรุ่น การปรึกษา แบบสร้างแรงจูงใจ การปรึกษาทาง โทรศัพท์ กรมสุขภาพจิต พัฒนานักเรียนและ ตนเอง ๔๒ ชม. ศึกษาดูงานด้านแหล่งเรียนรู้ทางจิตวิทยา การแนะแนว และการพัฒนานักศึกษา สำหรับอาจารย์และนิสิตหลักสูตร การศึกษามหาบัณฑิต สาขาจิตวิทยาการ แนะแนว คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พัฒนานักเรียนและ ตนเองเปิดโลกทัศน์ทาง การศึกษา 2563 ๓๐ ชม. นำนักเรียนเข้าร่วมโครงการแลกเปลี่ยน ทางด้านการศึกษาและวัฒนธรรม ประเทศ ญี่ปุ่น โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี พัฒนานักเรียนและ ตนเอง เปิดโลกทัศน์ทาง การศึกษา ๓๐ ชม. ศึกษาดูงานโรงเรียนฮันชินโกย่า ซีเนียร์ไฮ สคุล ประเทศญี่ปุ่น สำหรับผู้บริหารและ คณะครู โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี พัฒนานักเรียนและ ตนเองเปิดโลกทัศน์ทาง การศึกษา ๓ ชม. อบรมด้วยระบบออนไลน์ระบบ ELearning จาก www.thaihonesty.org เครือข่ายสุจริตไทย พัฒนานักเรียนและ ตนเอง แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 34
ปี พ.ศ. ชั่วโมง หัวเรื่อง/หัวข้อ หน่วยพัฒนา การนำผลไปใช้ 2563 6 ชม. อบรม “โครงการทบทวนความรู้ระบบการ ดูแลช่วยเหลือนักเรียนและการคัดกรอง นักเรียน” ปีงบประมาณ 2563 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต ๔ พัฒนานักเรียนและ ตนเอง 20 ชม. การฝึกอบรมหลักสูตรครูประจำชั้นเพื่อ เป็นนักจิตวิทยาประจำสถานศึกษา สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พัฒนานักเรียนและ ตนเอง 6 ชม. อบรมสัมมนาออนไลน์ หลักสูตร เตรียม ความพร้อมการจัดการเรียนการสอน ออนไลน์ด้วย Microsoft Teams สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต ๔ พัฒนานักเรียนและ ตนเองเปิดโลกทัศน์ทาง การศึกษา 6 ชม. อบรมการจัดการเรียนการสอนทางไกล ใน สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ผ่าน ระบบการประชุมทางไกล สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พัฒนานักเรียนและ ตนเองเปิดโลกทัศน์ทาง การศึกษา 12 ชม. อบรมเชิงปฏิบัติการ “การจัดการเรียนการ สอนออนไลน์ด้วย Google Apps และ Moodle” โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี พัฒนานักเรียนและ ตนเองเปิดโลกทัศน์ทาง การศึกษา ๒๐ ชม. อบรมโครงการโรงเรียนปลอดภัยใน ประเทศไทย หลักสูตรการลดความเสี่ยง ภัยพิบัติธรรมชาติและการปรับตัวรับการ เปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ รหัสหลักสูตร ๖๒๐๓๗ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ร่วมกับ มูลนิธิศุภ นิมิตรแห่งประเทศไทย พัฒนานักเรียนและ ตนเองเปิดโลกทัศน์ทาง การศึกษา ๖ ชม. กิจกรรมเสวนา “คุรุสภาพา Talk : ครูยุค ใหม่ เรียนรู้ใช้ ไอทีใกล้ตัว” สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา ร่วมกับ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พัฒนานักเรียนและ ตนเองเปิดโลกทัศน์ทาง การศึกษา ๓ ชม. อบรม “การบูรณาการเพื่อพัฒนาคุณภาพ การศึกษาและส่งเสริมความก้าวหน้าทาง วิชาชีพ” โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี พัฒนานักเรียนและ ตนเองเปิดโลกทัศน์ทาง การศึกษา ๑๖ ชม. อบรมโครงการพัฒนาศักยภาพครูและ บุคลากรทางการศึกษาเพื่อพัฒนาองค์กร ลงสู่ผู้เรียน ในหัวข้อ “พลังสร้างองค์กรสู่ ความสำเร็จ” โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี พัฒนานักเรียนและ ตนเองเปิดโลกทัศน์ทาง การศึกษา 6 ชม. อบรม “โครงการ หลักสูตรเข้าใจและ ป้องกันการกลั่นแกล้งรังแกในโรงเรียน” สำนักงานกองทุนสนับสนุนการ สร้างเสริมสุขภาพ บริษัทไทเทิ่ล แอ็คเซ็ส คอมมุนิเคชั่น จำกัด (มหาชน) สถาบันเซนจ์ฟิวชั่น พัฒนานักเรียนและ ตนเองเปิดโลกทัศน์ทาง การศึกษา ๓ ชม. อบรมเชิงปฏิบัติการ “การออกแบบการ จัดการเรียนรู้แบบบูรณาการเพื่อ ขับเคลื่อนนโยบาย “ลดการบ้าน ลดการ สอบ และเพิ่มการเรียนรู้” ด้วย กระบวนการ PLC” โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี พัฒนานักเรียนและ ตนเองเปิดโลกทัศน์ทาง การศึกษา แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 35
ปี พ.ศ. ชั่วโมง หัวเรื่อง/หัวข้อ หน่วยพัฒนา การนำผลไปใช้ 2563 ๖ ชม. การอบรมออนไลน์ ในหัวข้อ “การพัฒนา สมรรถนะครูในการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ บนความท้าทายในยุคนิวนอร์มอล โดยใช้ เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ แบบ Active Learning” สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต ๔ พัฒนานักเรียนและ ตนเองเปิดโลกทัศน์ทาง การศึกษา ๖ ชม. การอบรมออนไลน์ ในหัวข้อ “การพัฒนา นวัตกรรมการบริหารจัดการสถานศึกษา และการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ บนความ ท้าทายในยุคนิวนอร์มอล โดยใช้เทคโนโลยี ดิจิทัลเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้แบบ Active Learning” สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต ๔ พัฒนานักเรียนและ ตนเองเปิดโลกทัศน์ทาง การศึกษา ๖ ชม. การอบรมออนไลน์ ในหัวข้อ “เหลียว หลัง…แลหน้า หลักสูตรการศึกษาขั้น พื้นฐาน” สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา ปทุมธานี พัฒนานักเรียนและ ตนเองเปิดโลกทัศน์ทาง การศึกษา 2564 6 ชม. “English for Communication” โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี พัฒนานักเรียนและ ตนเองเปิดโลกทัศน์ทาง การศึกษา 12 ชม. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากร ทางการศึกษาเพื่อพัฒนาองค์กรลงสู่ ผู้เรียน ในหัวข้อ “พลังองค์กรสู่ ความสำเร็จ” โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี พัฒนานักเรียนและ ตนเองเปิดโลกทัศน์ทาง การศึกษา 6 ชม. อบรมเชิงปฏิบัติการการออกแบบการ จัดการเรียนรู้แบบบูรณาการเพื่อ ขับเคลื่อนนโยบายลดการบ้านลดการสอบ และเพิ่มการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ PLC โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี พัฒนานักเรียนและ ตนเองเปิดโลกทัศน์ทาง การศึกษา 6 ชม. อบรมการบูรณาการเพื่อพัฒนาคุณภาพ การศึกษาและส่งเสริมความก้าวหน้าทาง วิชาชีพ โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี พัฒนานักเรียนและ ตนเองเปิดโลกทัศน์ทาง การศึกษา 6 ชม. การพัฒนาโปรแกรมสำหรับครูในการ ป้องกันการข่มเหงรังแกของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาตอนปลาย สาขาจิตวิทยาเด็ก วัยรุ่น และ ครอบครัว มหาวิทยาลัยมหิดล พัฒนานักเรียนและ ตนเองเปิดโลกทัศน์ทาง การศึกษา 6 ชม. การอบรมหัวข้อพระราชบัญญัติคุ้มครอง ข้อมูลส่วนบุคคลสำหรับโรงเรียนยุคใหม่ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ พัฒนานักเรียนและ ตนเองเปิดโลกทัศน์ทาง การศึกษา 6 ชม. อบรมออนไลน์และทดสอบความรู้ผ่าน เกณฑ์ที่กำหนดในหัวข้อเหลียวหลังแล หน้าหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา ปทุมธานี พัฒนานักเรียนและ ตนเองเปิดโลกทัศน์ทาง การศึกษา 6 ชม. อบรมพัฒนาครูผู้ที่ทำหน้าที่ครูนักจิตวิทยา ประจำปี 2565 ผ่านการอบรมและผ่าน การทดสอบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา ปทุมธานี พัฒนานักเรียนและ ตนเองเปิดโลกทัศน์ทาง การศึกษา แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 36
สรุปการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ปีพุทธศักราช 2562 ได้รับการพัฒนารวม 135 ชั่วโมง ปีพุทธศักราช 2563 ได้รับการพัฒนารวม 179 ชั่วโมง ปีพุทธศักราช 2564 ได้รับการพัฒนารวม 54 ชั่วโมง เอกสารหลักฐานอ้างอิง เอกสารสรุปการอบรมสัมมนา ➢ องค์ประกอบที่ 3 การดําเนินงาน / ผลงานที่เป็นเลิศ ตัวชี้วัดที่ 1 การนําองค์ความรู้จากการได้รับการพัฒนา หรือการพัฒนาตนเองไปใช้ประโยชน์ อยู่ในระดับดีเยี่ยม : ทำได้ 5 รายการ กิจกรรมและผลการดำเนินงานดังนี้ การอบรมพัฒนาเพื่อพัฒนาตนเองและองค์ความรู้ ข้าพเจ้าเข้ารับการอบรมเป็นประจำโดยตลอด และ ได้นำองค์ความรู้ไปพัฒนานักเรียนแบบองค์รวมได้ ความรู้ ทักษะ กระบวนการ และเจตคติ นำไปบูรณาการ กับหน่วยงานและรายวิชาอื่นๆ เผยแพร่ยายผลและเชี่ยมโยงในวิถีชีวิตประจำวัน ผลปรากฏดังนี้ เผยแพร่ งานวิจัยหลักสูตรสวนกุหลาบ คุณภาพการศึกษาบนพื้นฐานความรักความผูกพัน : กรณีศึกษา “สถาบันสวน กุหลาบ” ณ ห้อง 106 อิมแพคฟอรั่ม (ฮอลล์9) อิมแพคเมืองทองธานี(EDUCA 2016) เผยแพร่รายงานการ วิจัยและพัฒนา เรื่อง การพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในระดับห้องประจำชั้นด้วยบทบาทร่วมของ เครือข่ายผู้ปกครองของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/7 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี และรายงานการวิจัยและพัฒนา เรื่อง การใช้กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์เพื่อใช้ในการ ปรับทักษะทางสังคมของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2563 รายงานการวิจัยและพัฒนา เรื่อง การศึกษารายกรณี (Case Study) ในการแนะแนวอาชีพ (Vocational Guidance) รายงานการวิจัย และพัฒนา เรื่อง การใช้กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์เพื่อใช้ในการปรับทักษะทางสังคมของนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2563 รายงานการวิจัยและพัฒนา เรื่อง การศึกษารายกรณี (Case Study) ในการแนะแนวอาชีพ (Vocational Guidance) และ รายงานการวิจัย เรื่อง การเสริมสร้างความกรุณาต่อ ตนเองของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีภาวะซึมเศร้าโดยการให้คำปรึกษากลุ่ม ปีการศึกษา 2564 จัดทำกลยุทธ์การบริหาร SKP Tech Model สรุปกิจกรรมและผลงานแนะแนว ปีการศึกษา 2560 – 2564 เผยแพร่ในวารสารโรงเรียน สรุปการติดตามการศึกษาต่อและประกอบอาชีพเผยแพร่ในวารสาร สมาคมผู้ปกครองและครูโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานีปีการศึกษา 2560 - 2564 อีกทั้งยังได้รับรางวัลครูผู้สอนนักเรียน ระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ ๑ กิจกรรมการแข่งขัน กิจกรรมนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (Youth Counselor : YC) ระดับชั้น ม.๑ - ม.๓ ในงานศิลปหัตถกรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ ๖๙ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๒ วันที่ ๑๐ – ๑๑ พฤศจิกายน ๒๕๖๒ มอบโดย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๔ ได้รับรางวัลครูผู้สอนนักเรียน ระดับเหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรมการแข่งขันกิจกรรมนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (Youth Counselor : YC) ระดับชั้น ม.๔ - ม.๖ ในงาน ศิลปหัตถกรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ ๖๙ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๒ วันที่ ๑๐ - ๑๑ พฤศจิกายน ๒๕๖๒ มอบโดยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๔ ได้รับรางวัลครูผู้สอนนักเรียน ระดับเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันกิจกรรมนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (Youth Counselor : YC) ระดับชั้น ม.๔ - ม.๖ ในงานศิลปหัตถกรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ ๖๙ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๒ วันที่ ๗ – ๙ ธันวาคม ๒๕๖๒ มอบโดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้รับรางวัล เกียรติบัตร ครูดีไม่มีอบายมุข ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๒ เนื่องในวันครูแห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๖๓ วันที่ ๑๖ แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 37
มกราคม ๒๕๖๓ มอบโดยคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้รับรางวัลชนะเลิศ เหรียญทอง ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น กิจกรรมแนะแนว ด้านวิชาการ ในโครงการประกวด หน่วยงานและผู้มีผลงานดีเด่นประสพผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์ เพื่อรับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๙ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๒ ระดับภาคกลางและภาคตะวันออก วันที่ ๑๖ มีนาคม ๒๕๖๓ มอบโดย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้รับรางวัลรองชนะเลิศเหรียญ ทอง ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น กิจกรรมแนะแนว ด้านวิชาการ ในโครงการประกวด หน่วยงานและผู้มีผลงานดีเด่นประสพผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์ เพื่อรับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๙ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๒ ระดับชาติ วันที่ ๑๓ สิงหาคม ๒๕๖๓ มอบโดย สำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้รับรางวัลการประกวดสื่อวิดีทัศน์ (VDO Clip) สำหรับการจัดการเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์ / ระบบการศึกษาทางไกลจัดโดยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาเขต 4 และได้รับรางวัลเกียรติบัตร ครูดีไม่มีอบายมุข ประจำปีการศึกษา ๒๕๖3 เนื่องในวันครู แห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๖๓ วันที่ ๑๖ มกราคม ๒๕๖๓ มอบโดยคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เอกสารหลักฐานอ้างอิง 1. รายงานการวิจัยเรื่อง การประเมินการขับเคลื่อนคุณภาพศึกษาทั้งระบบ ตามหลักสูตรสวนกุหลาบศึกษา ใน โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี ปีการศึกษา 2558 2. รายงานการประเมินคุณภาพ ภายนอกรอบสาม (พ.ศ.2554-2558) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 3. เอกสารการพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ความรักและผูกพัน กรณีศึกษา “สถาบันสวนกุหลาบ” 4. วารสารกุหลาบปทุมปีที่ 24 ,25 และปีที่ 26 5. วารสารสมาคมผู้ปกครองและครูโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบ วิทยาลัย ปทุมธานี ปีการศึกษา 2560 - 2564 6. สรุปกิจกรรมแนะแนว 7. เกียรติบัตร 8. ภาพกิจกรรม ตัวชี้วัดที่ 2 การแก้ปัญหา / การพัฒนาผู้เรียน อยู่ในระดับดีเยี่ยม : ทำได้ 3 รายการ กิจกรรมและผลการดำเนินงานดังนี้ การแก้ปัญหาในการพัฒนานักเรียน ข้าพเจ้าใช้กระบวนการแนะแนวตามระบบตั้งแต่รู้จักนักเรียน ให้ ข้อมูล ให้คำปรึกษา เยี่ยมบ้าน ใช้ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน และยังใช้นวัตกรรมและการวิจัยในชั้นเรียนใน การแก้ปัญหา ดังนี้ 1. การได้รับการแต่งตั้งให้เป็นวิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิให้ความรู้ด้านงานวิจัย ตามมาตรฐานคุณภาพ “กุหลาบหลวง” ซึ่งเป็นผลงานสะท้อนคุณภาพงาน สืบเนื่องจากโรงเรียนในเครือสวนกุหลาบวิทยาลัยมีจำนวน มากถึง 11 โรงเรียนจึงมีความจำเป็นที่จะต้องรักษามาตรฐานความเป็นสวนกุหลาบ จึงได้มีการจัดทำหลักสูตร สวนกุหลาบและประเมินคุณภาพมาตรฐานกุหลาบหลวงด้วยกระบวนการวิจัย ซึ่งผลให้โรงเรียนได้จัดทำ รายงานการวิจัยการประเมินการขับเคลื่อนคุณภาพศึกษาทั้งระบบ ตามหลักสูตรสวนกุหลาบศึกษา ในโรงเรียน นวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี ปีการศึกษา 2558 และ 2559 โดยมีผลการวิจัยดังนี้ ผลการวิจัยพบว่า แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 38
1. ผลการวิเคราะห์ระดับคุณภาพการปฏิบัติงานตามมาตรฐานคุณภาพ “กุหลาบ หลวง” ภาคเรียนที่ 2/2558 โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี แบ่งเป็นมาตรฐานครอบครัว มาตรฐานครูที่ปรึกษา และมาตรฐานครูผู้สอน แสดงในรูป ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ของภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 และ ปีการศึกษา 2559 ระดับคุณภาพการปฏิบัติงานตามมาตรฐานด้านครอบครัว ภาพรวมมีค่าเฉลี่ยการ ปฏิบัติงานอยู่ในระดับดีมาก รายองค์ประกอบทุกตัวอยู่ในระดับดีมากและรายตัวบ่งชี้ส่วนใหญ่ อยู่ในระดับดีมาก ระดับคุณภาพการปฏิบัติงานตามมาตรฐานด้านครูที่ปรึกษา ภาพรวมมี ค่าเฉลี่ยการปฏิบัติงานอยู่ในระดับดีมาก รายองค์ประกอบทุกตัวอยู่ในระดับดีมากและรายตัว บ่งชี้ส่วนใหญ่อยู่ในระดับดีถึงดีมาก ระดับคุณภาพการปฏิบัติงานตามมาตรฐานด้านครูผู้สอน ภาพรวมมีค่าเฉลี่ยการปฏิบัติงานอยู่ในระดับดีมาก รายองค์ประกอบอยู่ในระดับดีถึงดีมาก องค์ประกอบที่ 1 และ 4 อยู่ในระดับดีมาก ส่วนองค์ประกอบที่ 2 และ 3 อยู่ในระดับดีและราย ตัวบ่งชี้ส่วนใหญ่อยู่ในระดับดีถึงดีมาก ระดับคุณภาพการปฏิบัติงานตามมาตรฐานด้านผู้บริหาร ของโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี เป็นข้อมูลเชิงคุณภาพ องค์ประกอบที่ 1 ตัวบ่งชี้มีระดับการปฏิบัติงานอยู่ในระดับดีถึงดีมาก องค์ประกอบที่ 2 ทุก ตัวบ่งชี้มีระดับการปฏิบัติงานอยู่ในระดับพอใช้ องค์ประกอบที่ 3 ตัวบ่งชี้มีระดับการปฏิบัติงาน อยู่ในระดับดีถึงดีมาก องค์ประกอบที่ 4 ทุกตัวบ่งชี้มีระดับการปฏิบัติงานอยู่ในระดับดี องค์ประกอบที่ 5 ตัวบ่งชี้มีระดับการปฏิบัติงานอยู่ในระดับดีถึงดีมาก 2. ผลการวิเคราะห์ระดับคุณภาพการปฏิบัติงานตามมาตรฐานคุณภาพ “กุหลาบหลวง” เปรียบเทียบระหว่างภาคเรียนที่ 2 กับภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา2558 จำแนกตามมาตรฐาน คุณภาพเปรียบเทียบระดับคุณภาพการปฏิบัติงานตามมาตรฐานด้านครอบครัว ด้านครูที่ปรึกษา ด้านครูผู้สอน ระหว่างภาคเรียนที่ 1 กับภาคเรียนที่ 2 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ .05 2 มาตรฐาน คือมาตรฐานด้านครอบครัวและมาตรฐานด้านครูที่ปรึกษา ส่วนมาตรฐานด้าน ครูผู้สอนไม่แตกต่างกัน อยู่ที่ระดับดีมากกับดี สำหรับภาคเรียนที่ 2 คุณภาพเพิ่มมากขึ้นจากภาค เรียนที่ 1 ทั้ง 3 มาตรฐาน 3. ประสิทธิผลด้านพัฒนาการด้านการจัดการศึกษา ประสิทธิผลระหว่างภาคเรียนที่ 1 กับภาคเรียนที่ 2 ทุกด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ .05 และมีพัฒนาการเฉลี่ย เพิ่มขึ้นได้แก่ ด้านสมรรถนะ ด้านอัตลักษณ์ ด้านความพึงพอใจต่อการบริหารงานจัดการระดับ ประจำชั้นและครอบครัว การบริหารจัดการระดับกลุ่มสาระฯ และรายวิชา 4. ประสิทธิผลด้านพัฒนาการด้านนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ด้วยมาตรฐานการ จัดการเรียนการสอนตามมาตรฐานคุณภาพ “กุหลาบหลวง” ได้ให้ความสำคัญกับการส่งเสริมให้ ครูพัฒนา นวัตกรรมจัดการเรียนรู้ จากการสำรวจรายการนวัตกรรมที่พัฒนาโดยครูผู้สอนในปี การศึกษา 2557 , 2558 และ2559 ผลงานพัฒนานวัตกรรม ในภาพรวมของโรงเรียนมี พัฒนาการขึ้น 5. ประสิทธิผลในด้านผลสัมฤทธิ์ในการทดสอบระดับชาติจากการวิเคราะห์พัฒนาการ เชิงเปรียบเทียบผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ มัธยมศึกษา ปีที่ 6 ระหว่างปี 2557 กับ 2558 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 และ มัธยมศึกษาปีที่ 6 แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 39
ภาพรวมระดับโรงเรียนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O – Net) มีพัฒนาการเพิ่ม มากขึ้น 2.17 คะแนน 2.03 คะแนน ตามลำดับ การเป็นผู้นำการทำวิจัยการประเมินการขับเคลื่อนคุณภาพศึกษาทั้งระบบ ตามหลักสูตร สวนกุหลาบศึกษา เป็นความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ สามารถนำไปประยุกต์ปฏิบัติได้ในโรงเรียน สามารถพัฒนาองค์กรและบุคลากรได้เป็นอย่างดี 2. การเป็นประธานและหัวหน้างานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ได้จัดทำระบบการบริหารจัดการ ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนเพื่ออำนวยความสะดวกให้ครูในการที่จะรู้จักนักเรียนในความ รับผิดชอบเพื่อดูแลนักเรียน แก้ไข และส่งเสริมนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตามประเภทการคัดกรองของ ครูและยังขยายผลเครื่องมือระบบการบริหารจัดการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนไปยังโรงเรียนต่างๆ ส่งผลให้โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี ได้รับความไว้วางใจจากโรงเรียนในกลุ่มสวน กุหลาบทั้ง 11 โรงเรียนให้สร้างเครื่องมือด้านมาตรฐานครูประจำชั้นและครอบครัวเพื่อเป็นมาตรฐานของ มาตรฐานกุหลาบหลวง อีกทั้งยังไม่เผยแพร่ให้กับโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๔ จังหวัดปทุมธานี และสระบุรีอีก 44 โรงเรียนอีกด้วย เอกสารหลักฐานอ้างอิง - รายงานการวิจัยเรื่อง การประเมินการขับเคลื่อนคุณภาพศึกษาทั้งระบบ ตามหลักสูตรสวนกุหลาบศึกษา ใน โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี ปีการศึกษา 2558 ขอรับรองว่าข้อมูลดังกล่าวข้างต้นถูกต้องและเป็นจริง ลงชื่อ ................ .................................. ผู้รายงาน ( นางสาวสุพัตรา เกตุสุข ) ตำแหน่ง ครู วันที่ 18 กรกฎาคม 2565 การตรวจสอบและรับรองของส่วนราชการต้นสังกัด ได้ตรวจสอบแล้วรับรองว่าข้อมูลถูกต้องและเป็นความจริง ลงชื่อ .................................................. ผู้รับรอง ( นายวิสูตร คำนวนศักดิ์ ) ผู้อำนวยการโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี วันที่ 18 กรกฎาคม 2565 ผู้บังคับบัญชา แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 40
การประเมินตนเองตัวชี้วัดเฉพาะและตัวชี้วัดร่วมด้านวิชาการ 2. การประเมินตัวชี้วัดเฉพาะ องค์ประกอบที่ 1 ผลที่เกิดกับผู้เรียน 1) สำหรับครูผู้สอนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ตัวชี้วัด รายการประเมิน ผลการประเมิน ดีเยี่ยม ดีมาก ดี 1. ผลที่เกิดกับ ผู้เรียนกิจกรรม พัฒนาผู้เรียน 1. นักเรียนมีผลการประเมินผ่านตามเกณฑ์ที่ สถานศึกษากำหนด คิดเป็น ร้อยละ 100 2. นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ครบ ร้อยละ 100 ไม่น้อยกว่า 2 ครั้ง/ภาคเรียน หรือ 4 ครั้ง/ปี 3. นักเรียนมีผลงาน/ผลการปฏิบัติงานเชิงประจักษ์ และเผยแพร่ จนเป็นที่ ยอมรับหรือได้รับรางวัลระดับเขต/จังหวัด 4. นักเรียนมีผลงาน/ผลการปฏิบัติงานเชิงประจักษ์ และเผยแพร่ จนเป็นที่ ยอมรับหรือได้รับรางวัลระดับภาค 5. นักเรียนมีผลงาน/ผลการปฏิบัติงานเชิงประจักษ์ และเผยแพร่ จนเป็นที่ ยอมรับหรือได้รับรางวัลระดับชาติ/นานาชาติ 3. การประเมินตัวชี้วัดร่วม องค์ประกอบที่ 1 ผลที่เกิดกับผู้เรียน ตัวชี้วัดที่ 1 ผลที่เกิดกับ ผู้เรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ตัวชี้วัด รายการประเมิน ผลการประเมิน ดีเยี่ยม ดีมาก ดี 1.1 ด้าน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ 1. นักเรียนผ่านการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ครบทั้ง 8 ข้อ คิด เป็นร้อยละ 100 2. นักเรียนประพฤติปฏิบัติตนตามคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ที่เป็น จุดเน้นของสถานศึกษา ได้ครบทุกข้อ คิดเป็นร้อยละ 100 3. นักเรียนได้รับรางวัล/การยกย่องเชิดชูเกียรติ/ประกาศชมเชย จาก หน่วยงาน/องค์กร ระดับเขต/จังหวัด 4. นักเรียนได้รับรางวัล/การยกย่องเชิดชูเกียรติ/ประกาศชมเชย จาก หน่วยงาน/องค์กร ระดับชาติ/นานาชาติ 1.2 ผลงาน/ชิ้นงาน/ ภาระงาน/ผลการ ปฏิบัติงาน 1. นักเรียนทุกคนมีผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงานครบถ้วน ตามที่ครูกำหนด 2. ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงานของนักเรียนมีคุณภาพตาม เกณฑ์ที่กำหนดในระดับดีขึ้นไปคิดเป็นร้อยละ 80 3. ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงานเกิดจากการปฏิบัติงานของ นักเรียนตามหลักสูตรอย่างแท้จริงและได้รับการรับรองจากผู้บริหาร โรงเรียน แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 41
ตัวชี้วัด รายการประเมิน ผลการประเมิน ดีเยี่ยม ดีมาก ดี 1.3 การเผยแพร่ ผลงานนักเรียน 1. นักเรียนได้นําเสนอ/จัดแสดง/แลกเปลี่ยนเรียนรู้/ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระ งาน/ผลการปฏิบัติงานที่มีคุณภาพ ในรูปแบบต่างๆ ตามวาระและ โอกาสในระดับสถานศึกษา ไม่จํากัดจำนวนครั้ง 2. นักเรียนได้นําเสนอ/จัดแสดง/แลกเปลี่ยนเรียนรู้/ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระ งาน/ผลการปฏิบัติงานที่มีคุณภาพ ในรูปแบบต่างๆ ตามวาระและ โอกาสต่อสาธารณะใน ระดับเขต/จังหวัด อย่างน้อย 2 ครั้ง/ปี 3. นักเรียนได้นําเสนอ/จัดแสดง/แลกเปลี่ยนเรียนรู้/ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระ งาน/ผลการปฏิบัติงานที่มีคุณภาพ ในรูปแบบต่างๆ ตามวาระและ โอกาสต่อสาธารณะใน ระดับภาค 4. นักเรียนได้นําเสนอ/จัดแสดง/แลกเปลี่ยนเรียนรู้/ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระ งาน/ผลการปฏิบัติงานที่มีคุณภาพ ในรูปแบบต่างๆ ตามวาระและ โอกาสต่อสาธารณะใน ระดับชาติ/นานาชาติ 1.4 การได้รับ รางวัล/ ยกย่องเชิดชู 1. ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงานของนักเรียน ได้รับรางวัล/ ยกย่องเชิดชูในระดับเขต/จังหวัด 2. ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงานของนักเรียน ได้รับรางวัล/ ยกย่องเชิดชู ในระดับภาค 3. ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงานของนักเรียน ได้รับรางวัล/ ยกย่องเชิดชู ในระดับชาติ/นานาชาติ 4. ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงานของนักเรียน ได้รับรางวัล/ ยกย่องเชิดชูและมีผู้นําไปประยุกต์ใช้/เป็นแนวคิดในการพัฒนาผลงาน ของนักเรียน/ครูนอกสถานศึกษา องค์ประกอบที่ 2 ผลการพัฒนาตนเอง ตัวชี้วัด รายการประเมิน ผลการประเมิน ดีเยี่ยม ดีมาก ดี 1. เป็นแบบอย่าง และเป็นที่ยอมรับ จากบุคคลอื่น ๆ 1. พัฒนาตนเองในด้านคุณธรรม จริยธรรม การพัฒนาจิตอย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง 2. ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ทั้งใน หน้าที่ราชการและส่วนตน 3. น้อมนำแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอน จนได้รับการยอมรับหรือการยกย่องเชิดชู จากหน่วยงาน/องค์กรภาครัฐและเอกชน ระดับเขต/จังหวัด 4. น้อมนำแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอน จนได้รับการยอมรับหรือการยกย่องเชิดชู จากหน่วยงาน/องค์กรระดับชาติ 2. พัฒนาตนเองอย่าง ต่อเนื่อง การได้รับการพัฒนา/พัฒนาตนเองในรอบ 2 ปี แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 42
องค์ประกอบที่ 3 การดําเนินงาน/ผลงานที่เป็นเลิศ ตัวชี้วัด รายการประเมิน ผลการประเมิน ดีเยี่ยม ดีมาก ดี 1. การนำองค์ ความรู้จากการได้รับ การพัฒนา หรือการ พัฒนาตนเองไปใช้ ประโยชน์ 1. นําไปพัฒนานักเรียนแบบองค์รวมได้ ความรู้ ทักษะ กระบวนการและ เจตคติ 2. นำไปใช้บูรณาการกับหน่วย/เรื่องอื่นๆ ได้ 3. นำไปใช้บูรณาการกับรายวิชาอื่นๆ ได้ 4. นำไปใช้เป็นต้นแบบเผยแพร่ขยายผลได้ 5. เชื่อมโยง/นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน 2.การแก้ปัญหา / การพัฒนาผู้เรียน 1. การแก้ปัญหา/พัฒนาผู้เรียนโดยใช้กระบวนการวิจัยในชั้นเรียน 2. การแก้ปัญหา/พัฒนาผู้เรียนโดยใช้นวัตกรรมทางการเรียนการสอน 3. การแก้ปัญหา/พัฒนาผู้เรียนโดยใช้ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 43
ภาคผนวก • การปฏิบัติงานในปีการศึกษา 2562 • การปฏิบัติงานในปีการศึกษา 2563 • การปฏิบัติงานในปีการศึกษา 2564 แบบรายงานเพื่อรับการประเมินรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑๑ : นางสาวสุพัตรา เกตุสุข หน้า 44