แผนพฒนาคัณภาพการศุกษาึกศน.อําเภอป่าติวÊ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐|๔๗ 7-S Framework จุดแข็ง (Strengths) จุดออน (Weaknesses) ระบบ กระบวนการ แพลตฟอรม (System) 1. มีระบบปฏิบัติงานที่มีความโปรงใสและ สามารถตรวจสอบการทำงานได 2. มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ของสถานศึกษาที่ไดมาตรฐาน 3. มีรายงานระบบฐานขอมูล(DMIS)พื่อการ บริหารจัดการ 1. การจัดการเรียนการสอนและการ วัดประเมินผลของ กศน. ไม สอดคลองกับการทดสอบทาง การศึกษา N-NET ของสถาบัน ทดสอบทางการศึกษาแหงชาติ (สทศ.) สงผลใหคะแนนลดลง แบบแผน (Style) 1. ผูบริหารมีความเปนผูนำ รับฟงความคิดเห็น ของทุกฝาย มีความยืดหยุน 2. ผูบริหารนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาชวยในการ สื่อสารเชิงการบริหารและการทำงานในทุก ระดับ สงผลการเกิดความรวดเร็วในการ ประสานงาน 3. ผูนำมีทักษะในการบริหารทรัพยากร เวลา งบประมาณ 4. ผูบริหารมีการบูรณาการมีสวนรวมกับภาคี เครือขายทุกภาคสวน บุคลากร (Staff 1. มีการทำงานเปนทีม สามัคคีชวยเหลือซึ่งกัน และกัน สามารถบูรณาการการทำงานภายใน องคกรไดอยางมีประสิทธิภาพ 2. บุคลากรมีความสามารถตามภาระงานที่ไดรับ มอบหมาย บุคลากรไมครอบคลุมทุกตำแหนง งาน ทักษะะ ความสามารถ (Skill) 1. บุคลากรมีความรูประสบการณเหมาะสมกับ งานที่รับผิดชอบ 2. มีการพัฒนาความรูและทักษะใหกับบุคลากร อยางสม่ำเสมอ เพื่อใหเกิดประสิทธิภาพใน การทำงาน บุคคลากรบางสวนยังขาดทักษะใน ดานเทคโนโลยีดิจิทัล คานิยมรวม (Share Value) มีคานิยมรวม “TEAMSTRONG” การนำคานิยมมาใชยังไมเปน รูปธรรม
แผนพฒนาคัณภาพการศุกษาึกศน.อําเภอป่าติวÊ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐|๔๘ 2. การวิเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก โดยการปรับใชทฤษฎีPESTEL Analysis PESTEL โอกาส (Opportunities) อุปสรรค (Threats) นโยบาย การเมือง (Politic) 1. นโยบายของรัฐบาลสนับสนุนการสราง โอกาส ความเสมอภาค และเทาเทียมกันทาง การศึกษาแกประชาชนรวมถึงการขับเคลื่อน การพัฒนาประเทศดวยนวัตกรรมและ เทคโนโลยีตามนโยบาย “ประเทศไทย 4.0” 2. รัฐบาลมีนโยบายในการดูแลและสรางโอกาส ใหกับกลุมเปาหมายพิเศษอยางชัดเจน เชน คนพิการ ผูสูงอายุผูดอยโอกาส ฯลฯ 3. นโยบายการพัฒนาเศรษฐกิจบนพื้นฐาน ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และเปาหมาย การจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนเอื้อ ตอการจัดการศึกษาตลอดชีวิต 4. ทิศทางการพัฒนาประเทศในแผน ยุทธศาสตรชาติแผนพัฒนาเศรษฐกิจและ สังคมแหงชาติแผนการศึกษาแหงชาติให ความสำคัญกับการพัฒนาคุณภาพประชาชน โดยเฉพาะวัยแรงงาน 5. รัฐบาลสงเสริมการบริหารจัดการขอมูลขนาด ใหญ (Big Data) ทำใหจัดเก็บ เชื่อมโยง และ ใชประโยชนตอการปรับปรุงกระบวนการ ทำงานของหนวยงานจากฐานขอมูลที่มี ประสิทธิภาพเพิ่มขึ้น 1. การเมืองขาดเสถียรภาพ สงผลให ขาดความเชื่อมั่นตอระบบ รวมถึง ความขัดแยงทางความคิด สงผลให นโยบายขาดความตอเนื่อง/ เปลี่ยนแปลงบอย 2. การปรับเปลี่ยนผูบริหารระดับสูง และการเปลี่ยนแปลงทางการเมือง ทำใหมีการปรับเปลี่ยนนโยบายการ ดำเนินงาน สงผลใหการดำเนินงาน ของหนวยงานและสถานศึกษาขาด ความตอเนื่อง 3. ภาครัฐมีปญหาดานการเงินการคลัง งบประมาณถูกตัดและลดลง เศรษฐกิจ (Economic) 1. มีฐานเศรษฐกิจที่เปนตนทุนกระจายตัวใน ภาคการผลิตหลายสาขา เชน การเกษตร อุตสาหกรรม และการทองเที่ยว ทำใหเกิด รายไดและชองทางทำงานของคนในพื้นที่ 2. มีตนทุนทางสังคมและวัฒนธรรมที่สามารถ เพิ่มมูลคาทางเศรษฐกิจได 1. กลุมเปาหมาย กศน. สวนใหญเปน ผูมีรายไดนอย ตองประกอบอาชีพ ตลอดเวลา ทำใหไมสามารถเขา รวมกิจกรรมอย่ำงตอเนื่อง 2. ความเหลื่อมล้ำทางเศรษฐกิจยังทำ ใหคนยากจนตองแบกรับคาใชจาย ดานการศึกษามากกวาครอบครัวที่ ร่ำรวย โดยเฉพาะครอบครัวที่ อาศัยบนพื้นที่สูง หรือในพื้นที่ ทุรกันดาร
แผนพฒนาคัณภาพการศุกษาึกศน.อําเภอป่าติวÊ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐|๔๙ PESTEL โอกาส (Opportunities) อุปสรรค (Threats) 2. เกิดกลุมอาชีพใหมที่รองรับ Disruptive Technology 3. ปญหาที่เกิดจากโรคระบาดและโรค อุบัติใหมสงผลตอระบบเศรษฐกิจ รายไดจากการประกอบอาชีพ ลดลง และมีแนวโนมอัตราการ วางงานที่เพิ่มขึ้น สังคม วัฒนาธรรม (SocialCulture) 1. เขาสูสังคมผูสูงวัยอยางสมบูรณเปนโอกาส ในการพัฒนาการจัดการศึกษาและการ เรียนรูตลอดชีวิตสำหรับกลุมผูสูงอายุ 2. มีแหลงเรียนรูทางอาชีพที่หลากหลายและ ครอบคลุมทุกพื้นที่ที่พรอมใหการสนับสนุน และถายทอดความรูมีความหลากหลายทาง วัฒนธรรมและชาติพันธุ 3. มีปราชญทองถิ่นที่มีองคความรูหรือภูมิ ปญญาในพื้นที่จำนวนมาก ที่ไดรับการยอบ รับและพรอมถายทอดองคความรูจากรุนสู รุน 4. ภาคีเครือขาย ทั้งสวนราชการภาครัฐ ภาคเอกชนในระดับทองถิ่น และชุมชนมี สวนรวมในการดำเนินกิจกรรมพัฒนาความรู แกประชาชน 5. หนวยงานภาครัฐใหการสงเสริมสนับสนุน ศิลปวัฒนธรรม แหลงเรียนรูภูมิปญญา ทองถิ่น และทรัพยากรที่หลากหลาย 1. ประชากรกลุมผูสูงอายุ (กลุมพึ่งพิง) เพิ่มขึ้น และระบบการดูแลสุขภาพ ผูสูงอายุยังไมครอบคลุม ทั้งในดาน สงเสริม ปองกัน รักษา ฟนฟู 2. ความหลากหลายของชนเผาพื้นที่สูง และชาติพันธุที่แตกตางกัน ทำให ยากตอการจัดการศึกษาและพัฒนา คุณภาพการศึกษา 3. การเคลื่อนยายถิ่นฐานของ ประชากรและแฝงเขามาทำงานอยู เปนจำนวนมาก ทำใหเกิดปญหา สะสม และผลกระทบตอสังคม สิ่งแวดลอม ระบบสาธารณูปโภค และโครงสรางพื้นฐาน ตลอดจนการ จัดการศึกษา ไมวาจะเปนในเรื่อง คุณภาพการจัดการศึกษา ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา การออก กลางคัน 4. พื้นที่บางสวนเปนแนวตะเข็บ ชายแดน ประสบทั้งปญหายาเสพ ติดเนื่องจากมีชองทางพักและ ลำเลียงยาเสพติดหลายชองทาง ปญหาแรงงานตางดาวหลบหนีเขา เมือง การขอลี้ภัย การกอการราย ขามชาติรวมทั้งนโยบายและ สถานการณของประเทศเพื่อนบาน ไมแนนอน สงผลตอความมั่นคงใน ชีวิตและทรัพยสินของคนในพื้นที่
แผนพฒนาคัณภาพการศุกษาึกศน.อําเภอป่าติวÊ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐|๕๐ เทคโนโลยี (Technology) 1. ความกาวหนาทางเทคโนโลยีดิจิทัลใน ปจจุบัน ไดเพิ่มชองทางการใหบริการการ จัดการเรียนการสอนและกิจกรรมตาง ๆ เพื่อสรางโอกาสในการเรียนรูมากขึ้นแก กลุมเปาหมายไดอยางมีประสิทธิภาพ 2. อันตรายในรูปแบบตาง ๆ ของสังคม โลกยุคดิจิทัล และการใชสื่อ เทคโนโลยีที่ไมเหมาะสม เกิดภัย คุกคามรูปแบบใหม 3. ประชาชนมีทางเลือกในการเรียนรู ดวยตนเองผานสื่อและเทคโนโลยี ดิจิทัล PESTEL โอกาส (Opportunities) อุปสรรค (Threats) 2. ความกาวหนาทางเทคโนโลยีดิจิทัล สามารถ นำมาชวยในการบริหารจัดการภาคสวนตาง ๆ ไดทั้งสถานศึกษา ภาครัฐและเอกชนที่จะ สนับสนุนการจัดการศึกษาใหมีประสิทธิภาพ และสรางสรรคและลดตนทุน 3. มีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศชวยในการ บริหารจัดการขอมูลสารสนเทศอยางมี ประสิทธิภาพ 4. ประชาชนกลุมวัยแรงงานใหความสำคัญกับ การใชเทคโนโลยีในการดำเนินชีวิต เพื่อ เขาถึงองคความรูตาง ๆ 4. สื่อและเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลง อยางรวดเร็ว สงผลตอการลงทุนใน การจัดการศึกษา ทำใหผูใชงาน ปรับตัวไมทัน 5. สังคมยุคดิจิตอล (โลกเสมือนจริง) ที่ขาดการควบคุมการใชสงผลตอ วิถีการดำรงชีวิต และความสัมพันธ ในสังคม/ครอบครัว 6. ปญหาความเหลื่อมล้ำในการเขาถึง เทคโนโลยีสารสนเทศ ทำใหผูเรียน บางสวนขาดความสามารถในการ เรียนออนไลนจากการขาดอุปกรณ และอินเทอรเน็ต 7. Disruptive Technology นวัตกรรมหรือเทคโนโลยีที่สราง ตลาดและมูลคาใหกับตัวผลิตภัณฑ ที่ใชเทคโนโลยีและสงผลกระทบ อยางรุนแรง เกิดดิสรัปชั่นตอตลาด ของผลิตภัณฑเดิม รวมทั้งอาจจะ ทำใหธุรกิจที่ใชเทคโนโลยีแบบเดิม ๆ ลมหายตายจากไป 8. อินเทอรเน็ต กศน.ตำบล หมด สัญญาไมไดการสนับสนุน งบประมาณคาเชาบริการ อินเทอรเน็ต สิ่งแวดลอม (Environment) 1. มีพื้นที่สวนใหญเปนปาไมที่ยังคงมีพืชพันธุที่ หลากหลาย นับเปนแหลงเรียนรูที่สำคัญและ มีคุณคา 2. มีโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริใน พื้นที่จำนวนมาก 1. สภาพภูมิประเทศสวนใหญเปนภูเขา สูงมีสภาพทุรกันดาร เปนอุปสรรค ในการเขาถึงโอกาสการเขาถึงทาง การศึกษา
แผนพฒนาคัณภาพการศุกษาึกศน.อําเภอป่าติวÊ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐|๕๑ 2. ปญหาความเสี่ยงภัยและ สภาพแวดลอมในบางพื้นที่สงผล ตอประสิทธิภาพในการจัดการศึกษา 3. สภาพแวดลอมเปนพิษอันเกิดจาก ปญหาฝุนควันและไฟปา สงผลตอ สุขภาพอนามัยของเด็กและเยาวชน รวมทั้งเปนอุปสรรคตอการเรียนรู 4. การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ เสี่ยงตอการเกิดภัยแลงและอุทกภัย ในบางพื้นที่รวมถึงปญหาฝุน PM 2.5 ที่สงผลกระทบตอการ ดำรงชีวิต PESTEL โอกาส (Opportunities) อุปสรรค (Threats) กฎหมาย (Legal) 1. รัฐธรรมนูญแหงราชอาณาจักรไทย กำหนดใหรัฐตองดำเนินการใหเด็กทุกคน ไดรับการศึกษาเปนเวลาสิบสองปตั้งแตกอน วัยเรียนจนจบการศึกษาภาคบังคับอย่ำงมี คุณภาพโดยไมเก็บคาใชจาย 1. กฎ ระเบียบ ในการจัดการศึกษา บางเรื่องมีขอจำกัด ไมสอดคลองกับ บริบทสังคมที่เปลี่ยนแปลงไป และ ไมเอื้อตอกำรจัดการศึกษาที่มีความ ยืดหยุน หลากหลำย 2. กระบวนการปรับปรุง แกไข กฎหมายระดับชาติบางสวนลาชา ไมครบถวน ไมสอดคลองกับ สถานการณที่เปลี่ยนแปลงอยาง รวดเร็ว
แผนพฒนาคัณภาพการศุกษาึกศน.อําเภอป่าติวÊ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐|๕๒ 3. สรุปปจจัยสภาพแวดลอมที่สำคัญ จุดแข็ง (STRENGTHS) จุดออน (WEAKNESSES) S1 ไดรับการวางตำแหนงทางยุทธศาสตรใหเปน หนวยงานหลักในการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย และมีอำนาจทาง กฎหมายในการสงเสริมสนับสนุนการจัด การศึกษาตลอดชีวิต S2 มีคณะกรรมการสถานศึกษาที่สนับสนุน การศึกษาตามอัธยาศัยที่มาจากหลากหลายอาชีพ S3 มีสถานศึกษา และแหลงการเรียนรูกศน. ครอบคลุมทุกพื้นที่อาทิกศน.ตำบล หองสมุด ประชาชน S4 มีรูปแบบการเรียนรูกศน. ที่มีความยืดหยุนและ เอื้อตอการเรียนรูของผูเรียน อาทิหลักสูตร สื่อ รูปแบบการจัด และการวัดผลประเมินผล S5 บุคลากรมีความรูประสบการณเหมาะสม มีการ ทำงานเปนทีม และสามารถบูรณาการการทำงาน ภายในและภายนอกองคกรไดอยางมี ประสิทธิภาพ S6 มีกิจกรรมเพื่อสังคม อาทิกศน.ชวยเหลือ ประชาชน W1 การปฏิบัติงานตามบทบาทหนาที่ตาม โครงสรางไมครอบคลุม และไมสอดคลอง กับอัตรากำลังที่มีจำกัด W2 แหลงเรียนรูกศน. ยังพัฒนาใหมีความ พรอมดานทรัพยากรและความทันสมัย ในอัตราที่ชากวามาตรฐานที่กำหนดในยุค ปจจุบัน W3 ระบบงานตาง ๆ ขาดการติดตามและ ประเมินผลอยางตอเนื่อง W4 บุคลากรขาดการแรงจูงใจในการทำงาน เนื่องจากไมรับการสงเสริมสนับสนุน ความกาวหนาในสายงาน W5 บุคลากรสวนใหญขาดทักษะความ เชี่ยวชาญในดานเทคโนโลยีดิจิทัล
แผนพฒนาคัณภาพการศุกษาึกศน.อําเภอป่าติวÊ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐|๕๓ โอกาส (OPPORTUNITIES) อุปสรรค (THREATS) O1 การขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศดวยนวัตกรรม และเทคโนโลยี O2 เกิดกลุมอาชีพใหมที่รองรับ Disruptive Technology O3 เขาสูสังคมผูสูงวัยอยางสมบูรณเปนโอกาสใน การพัฒนาการจัดการศึกษาและการเรียนรู ตลอดชีวิตสำหรับกลุมผูสูงอายุ O4 ภาคีเครือขาย ภาครัฐ ภาคเอกชนในระดับ ทองถิ่น และชุมชนมีสวนรวมในการพัฒนา ความรูแกประชาชน O5 เทคโนโลยีดิจิทัลชวยเพมชิ่องทางการจัดการ เรียนรู O6 เทคโนโลยีดิจิทัลชวยเพมประส ิ่ิทธิภาพการ บริหารจัดการของภาครัฐและเอกชน T1 ภาครัฐมีปญหาดานการเงินการคลัง งบประมาณถูกตัดและลดลง T2 กลุมเปาหมายเปนผูมีรายไดนอย ตอง ประกอบอาชีพตลอดเวลา ทำใหไมสามารถ เขารวมกิจกรรมอย่ำงตอเนื่อง T3 แนวโนมของประชากรวัยเรียนที่จะตองไดรับ การศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตพื้นที่บริการ มี จำนวนลดนอยลง สอดคลองกับลักษณะ ประชากรในสังคมผูสูงอายุ T4 ความเหลื่อมล้ำในการเขาถึงเทคโนโลยี สารสนเทศ ทำใหผูเรียนบางสวนขาดโอกาส การเรียนรู T5 สภาพภูมิประเทศสวนใหญเปนภูเขาสูงมี สภาพทุรกันดาร เปนอุปสรรคในการเขาถึง โอกาสการเขาถึงทางการศึกษา T6 กฎ ระเบียบ ในการจัดการศึกษาบางเรื่องมี ขอจำกัด ไมสอดคลองกับบริบทสังคม
แผนพฒนาคัณภาพการศุกษาึกศน.อําเภอป่าติวÊ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐|๕๔ 4. ผลการวิเคราะหTOWS Matrix กลยุทธเชิงรุก (SO) ตารางที่ 1 แสดงผลการวิเคราะหTOWS Matrix กลยุทธเชิงรุก (SO) S1O3 สงเสริมการจัดการศึกษาของผูสูงอายุเพื่อใหเปน Active Ageing Workforce และมีLife skill ในการดำรงชีวิตที่เหมาะกับชวงวัย S2O4 สนับสนุนใหทุกภาคสวนเขามามีสวนรวมในการจัดการศึกษา S3O2 พัฒนาหลักสูตรอาชีพระยะสั้นที่ตอบสนองความตองการของกลุมอาชีพใหมที่รองรับ Disruptive Technology S6O4 ประชาสัมพันธภาพลักษณที่ดีใหเห็นคุณคาอยางแพรหลาย กลยุทธเชิงปองกัน (ST) ตารางที่ 2 แสดงผลการวิเคราะหTOWS Matrix กลยุทธเชิงปองกัน (ST) S4T2 จัดกระบวนการเรียนรูที่มีความยืดหยุนหลากหลาย S1T3 สงเสริม สนับสนุนการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศใหครอบคลุมทุกพื้นที่ S5T4 สราง อาสาสมัคร กศน. เพื่อเปนเครือขายในการสงเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาตลอด ชีวิตในชุมชน กลยุทธเชิงแกไข (WO) ตารางที่ 3 แสดงผลการวิเคราะหTOWS Matrix กลยุทธเชิงแกไข (WO) W3O6 สงเสริมการใชเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ W5O1 สงเสริมและสนับสนุนการศึกษาวิจัย และพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู W5O5 พัฒนาศักยภาพของบุคลากรดานเทคโนโลยีดิจิทัลอยางตอเนื่อง กลยุทธเชิงรับ (WT) ตารางที่ 4 แสดงผลการวิเคราะหTOWS Matrix กลยุทธเชิงรับ (WT) W4T5 สงเสริม เชิดชูเกียรติคุณงามความดีของผูปฏิบัติงานทุกประเภท W2T1 สงเสริมการระดมทรัพยากรจากภาคีเครือขาย ภาคเอกชน W1T1 บริหารจัดการใหมีประสิทธิภาพสูงสุด
แผนพฒนาคัณภาพการศุกษาึกศน.อําเภอป่าติวÊ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐|๕๕ สวนท ี่๓ แผนพัฒนาคุณภาพการศ ึ กษานอกระบบและการศ ึ กษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2566 – 2570 ๓.๑ ประเด็นยุทธศาสตร ยุทธศาสตรที่๑ ยุทธศาสตรดานความมั่นคง ยุทธศาสตรที่๒ ยุทธศาสตรดานการสรางความสามารถในการแขงขัน ยุทธศาสตรที่๓ ยุทธศาสตรดานการพัฒนาและเสริมสรางศักยภาพทรัพยากรมนุษย ยุทธศาสตรที่๔ ยุทธศาสตรดานการสรางโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม ยุทธศาสตรที่๕ ยุทธศาสตรดานการสรางการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เปนมิตรตอสิ่งแวดลอม ยุทธศาสตรที่๖ ยุทธศาสตรดานการปรับสมดุลและการพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ ๓.2 กลยุทธ ประเด็นยุทธศาสตรที่๑ การจัดการศึกษาเพื่อเสริมสรางความมั่นคง กลยุทธ 1. ปลูกฝงและสรางความตระหนักรูถึงความสำคัญของสถาบันหลักของชาติ(ชาติศาสนา และ พระมหากษัตริย) 2. คนไทยเปนพลเมืองดียอมรับและเคารพความแตกตาง หลากหลาย ดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถอยูรวมกันภายใตสังคมพหุวัฒนธรรม 3. คนไทยมีความพรอมในการดูแลและปองกันตนเองจากภัยคุกคามในชีวิตรูปแบบใหมอาทิ การแพรระบาดของโรคอุบัติใหมอาชญากรรมขามชาติและอาชญากรรมในประเทศ การโจมตีและการจาร กรรมทางไซเบอร แนวทางการพัฒนา 1. เสริมสรางความรูความเขาใจที่ถูกตองตอสถาบันหลักของชาติ 2. สงเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรูที่ปลูกฝงคุณธรรม สรางวินัย จิตสาธารณะ และอุดมการณความ ยึดมั่นในสถาบันหลักของชาติรวมทั้งการมีจิตอาสา ผานกิจกรรมลูกเสือ กศน. และกิจกรรมอื่นๆ ตลอดจน สนับสนุนใหมีการจัดกิจกรรมเพื่อปลูกฝงคุณธรรม จริยธรรมใหกับบุคลากรในองคกร 3. นอมนำพระบรมราโชบายและโครงการพระราชดำริสูการปฏิบัติ 4. พัฒนาหลักสูตร และ จัดกิจกรรมที่สนองตอบตอสภาพปญหาและความตองการของกลุมเปาหมาย รวมทั้งอัตลักษณและความเปนพหุวัฒนธรรมของพื้นที่ 5. สงเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรูที่ปลูกฝงคุณธรรม สรางวินัย จิตสาธารณะ และอุดมการณความ ยึดมั่นในสถาบันหลักของชาติรวมทั้งการมีจิตอาสา โดยสอดแทรกเขาไปในกิจกรรมลูกเสือ ยุวกาชาด การ บำเพ็ญประโยชนกิจกรรมปองกันยาเสพติด จิตอาสา การตั้งชมรมตางๆ 6. พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อการจัดระบบการดูแลและปองกันภัยคุกคามในรูปแบบใหมอาทิ อาชญากรรมและความรุนแรงในรูปแบบตาง ๆ ยาเสพติด ภัยพิบัติจากธรรมชาติภัยจากโรคอุบัติใหมภัยจาก ไซเบอร
แผนพฒนาคัณภาพการศุกษาึกศน.อําเภอป่าติวÊ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐|๕๖ ประเด็นยุทธศาสตรที่๒ พัฒนากำลังคน เพื่อสรางความสามารถในการแขงขันของประเทศ กลยุทธ 1. ขับเคลื่อนเพื่อยกระดับทักษะดานอาชีพใหเปนที่รองรับอุตสาหกรรมเปาหมายของประเทศ 2. พัฒนาและสงเสริมประชาชนเพื่อตอยอดการผลิตและจำหนายสินคาและผลิตภัณฑออนไลน แนวทางการพัฒนา 1. พัฒนาความรูความสามารถทักษะการใชภาษาอังกฤษของครูและบุคลากร และขยายผลไปยังการ พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของประชาชน ในรูปแบบตาง ๆ 2. พัฒนาทักษะการใชSocial Media เพื่อจัดการเรียนการสอนของครูและบุคลากรทางการศึกษา 3. พัฒนาหลักสูตรอาชีพระยะสั้นที่เนน New skill Up skill และ Re skill ที่สอดคลองกับบริบทพื้นที่ ความตองการของกลุมเปาหมาย ความตองการของตลาดแรงงาน และกลุมอาชีพใหมที่รองรับ Disruptive Technology 4. ยกระดับผลิตภัณฑสินคา บริการจากโครงการศูนยฝกอาชีพชุมชน ที่เนน “สงเสริมความรู สราง อาชีพ เพิ่มรายไดและมีคุณภาพชีวิตที่ดี” ใหมีคุณภาพมาตรฐาน เปนที่ยอมรับของตลาด ตอยอดภูมิปญญา ทองถิ่นเพื่อสรางมูลคาเพิ่ม พัฒนาสูวิสาหกิจชุมชน ตลอดจนเพิ่มชองทางประชาสัมพันธและชองทางการ จำหนาย ประเด็นยุทธศาสตรที่๓ การพัฒนาและเสริมสรางศักยภาพทรัพยากรมนุษยใหมีคุณภาพ กลยุทธ 1. สงเสริมพัฒนาครูและบุคลากรที่เกี่ยวของกับการจัดกิจกรรมและการเรียนรู 2. สงเสริมพัฒนาแหลงเรียนรูใหมีบรรยากาศและสภาพแวดลอมที่เอื้อตอการเรียนรู 3. สงเสริมการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย การเรียนรูตลอดชีวิตที่มีคุณภาพ 4. เสริมสรางความรวมมือกับภาคีเครือขาย 5. พัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อประโยชนตอการจัดการศึกษาและกลุมเปาหมาย 6. พัฒนาศักยภาพคนดานทักษะและความรูความเขาใจในการใชระบบฐานขอมูลดานการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยและเทคโนโลยีดิจิทัล Digital Literacy 7. พัฒนาทักษะภาษาตางประเทศเพื่อการสื่อสารของประชาชนในรูปแบบตางๆ อยางเปนรูปธรรม 8. เตรียมความพรอมการเขาสูสังคมผูสูงอายุที่เหมาะสมและมีคุณภาพ 9. สงเสริมวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษา 10. สงเสริมการรูภาษาไทยใหกับประชาชนในรูปแบบตาง ๆ แนวทางการพัฒนา ๑. สงเสริมและพัฒนาครูใหมีทักษะในการจัดกระบวนการเรียนการสอนดวยระบบออนไลน ๒. สงเสริมเรงยกระดับ กศน.ตำบลใหเปน กศน.ตำบล 5 ดีพรีเมี่ยม
แผนพฒนาคัณภาพการศุกษาึกศน.อําเภอป่าติวÊ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐|๕๗ ๓. การพัฒนาแนวทางโครงสรางพื้นฐานหองสมุดประชาชน ทุกแหงในจังหวัดยโสธร ใหเปน Digital Library ๔. สงเสริมและสนับสนุนการสรางพื้นที่การเรียนรูในรูปแบบ Public Learning Space/Co-Learning Space เพื่อสรางนิเวศการเรียนรูใหเกิดขึ้นในสังคม ๕. สงเสริมการจัดการเรียนรูการศึกษาสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่ สอดคลองกับความสนใจและวิถีชีวิตของประชาชน ทุกกลุมเปาหมาย 7. จัดกิจกรรมใหชุมชนไดแลกเปลี่ยนเรียนรูรวมกันในชุมชน จัดกระบวนการเรียนรูแบบบูรณาการ ใหกับประชาชน สรางกระบวนการจิตสาธารณะ ความเปนพลเมือง สงเสริมการบำเพ็ญประโยชน 8. สงเสริมการอานของประชาชน ในรูปแบบตาง ๆ เชนสงเสริมการอาน หองสมุดประชาชน บาน หนังสือชุมชน หองสมุดเคลื่อนที่ 9. พัฒนา กศน.ตำบลใหเปนคลังภูมิปญญา 10.พัฒนาชองทางการเรียนรูผานระบบออนไลน 11.พัฒนาบุคลากร กศน. จังหวัดยโสธร ใหสามารถจัดทำตัดตอวีดีโอในการจัดทำสื่อได 12.จัดอบรมให 13.ความรูทักษะดานเทคโนโลยีDigital Literacy ใหกับบุคลากรเพื่อสงเสริมการเรียนรูดาน เทคโนโลยีใหกับประชาชน 14.สงเสริม สนับสนุน และประสานการจัดทำ รวบรวมและรายงานขอมูลและสารสนเทศ ดาน การศึกษาตอเนื่องและการศึกษาตามอัธยาศัย 15.จัดอบรมใหความรูทักษะภาษาตางประเทศเพื่อการสื่อสาร ดานอาชีพใหกับประชาชน 16.สรางความตระหนักถึงการเตรียมความพรอมเขาสูสังคมผูสูงอายุ 17.สงเสริมการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตสำหรับผูสูงอายุเพื่อใหสามารถดูแลตนเองทั้งสุขภาพ กายและสุขภาพจิต 18.สงเสริมใหมีการจัดการศึกษาหลักสูตรการดูแลผูสูงอายุและหลักสูตรการจัดอาชีพสำหรับผูสูงอายุ ใหครอบคลุมทุกพื้นที่ 19.จัดกิจกรรมวิทยาศาสตรเชิงรุก และเนนใหความรูวิทยาศาสตรอยางงายกับประชาชนในชุมชน ทั้ง วิทยาศาสตรในวิถีชีวิต และวิทยาศาสตรในชีวิตประจำวัน 20.จัดกิจกรรมสงเสริมการรูหนังสือใหกับผูไมรูหนังสือและหรือผูลืมหนังสือใหสามารถฟง พูด อาน และเขยนภาษาไทยได ี
แผนพฒนาคัณภาพการศุกษาึกศน.อําเภอป่าติวÊ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐|๕๘ ประเด็นยุทธศาสตรที่๔ การสรางโอกาสและความเสมอภาคในการเขาถึงบริการการศกษาและการเรึ ียนรู ที่มีคุณภาพ กลยุทธ 1. จัดตั้งศูนยการเรียนรูสำหรับทุกชวงวัย คนไทยไดรับโอกาสและความเสมอภาคในการเขาถึง การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยและการเรียนรูตลอดชีวิตที่มีคุณภาพและมาตรฐาน 2. สงเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาและการเรียนรูสำหรับกลุมเปาหมายผูพิการ 3. ยกระดับการศึกษาใหกับกลมเปุาหมายทหารกองประจำการ รวมทั้งกลุมเปาหมายพิเศษอื่นๆ 4. พัฒนาหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพระยะสั้น 5. โครงสรางพื้นฐานดานเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษาของหนวยงานและสถานศึกษามีความทันสมัย และมีคุณภาพ เพิ่มโอกาสทางการศึกษาผานเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษาสำหรับคนทุกชวงวัย 6. ระบบขอมูลรายบุคคลและสารสนเทศทางการศึกษาที่ครอบคลุม ถูกตอง เปนปจจุบัน เพื่อการ เช่อมโยงข ื อมูลกลางของประเทศ วางแผนการบริหารจัดการศึกษา การติดตามประเมิน และรายงานผล 7. ระบบการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ แนวทางการพัฒนา 1. สำรวจประสานขอใชพื้นที่เพื่อจัดตั้งศูนยการเรียนรูสำหรับทุกชวงวัยกับสำนักงานคณะกรรมกา ร การศึกษาขั้นพื้นฐาน 2. รอยละของผูเรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ไดรับการสนับสนุนคาใชจาย ตามสิทธิที่กำหนดไวเทียบกับคาเปาหมาย 3. พัฒนาครูผูสอนคนพิการใหมีความรูความเขาใจในการจัดการเรียนการสอนคนพิการในรูปแบบ การศึกษาออนไลน 4. จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานใหทุกกลุมเปาหมาย ใหสามารถนำความรูไปพัฒนาตนเองไดอยางตอเนื่อง 5. พัฒนาหลักสูตรใหมีความหลากหลายทันสมัย เหมาะสมกับบริบทพื้นที่และตอบสนองความ ตองการของประชาชนผูรับบริการ 6. สงเสริม สนับสนุนการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ และการใหบริการเทคโนโลยีสารสนเทศ ทุกรูปแบบ ตลอดจนขยายเครือขายอินเทอรเน็ตความเร็วสูงในสถานศึกษาทุกแหง ครอบคลุมทุกพื้นที่และ เพียงพอกับผูเรียน เพื่อเอื้อตอการเรียนรูดวยตนเอง 7. สงเสริม สนับสนุน และประสานการจัดทำ รวบรวมและรายงานขอมูลรายบุคคลและสารสนเทศ ทางการศึกษา เพื่อใหไดขอมูลสารสนเทศที่ครบถวน ถูกตอง และเปนปจจุบัน สามารถนำไปใชในการวาง แผนการบริหารจัดการ การติดตามประเมินผล และรายงานผล 8. สงเสริมและสนับสนุนการศึกษาวิจัย พัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรูพัฒนารูปแบบการจัด กระบวนการเรียนรูและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาใหมีความสอดคลองกับบริบท และความตองการของ ผูเรียน ชุมชน ทองถิ่น
แผนพฒนาคัณภาพการศุกษาึกศน.อําเภอป่าติวÊ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐|๕๙ 9. จัดหาหรือพัฒนาสื่อแบบเรียน สื่ออิเล็กทรอนิกสและสื่ออื่น ๆ ที่เอื้อตอการเรียนรูของผูเรียน และ หลากหลายสอดคลองกับหลักสูตรสถานศึกษา 10. สงเสริมและพัฒนาการวัดผลและประเมินผล ที่ไดมาตรฐาน ประเด็นยุทธศาสตรที่๕ ยุทธศาสตรดานการสรางการเตบโตบนค ิุณภาพชีวิตที่เปนมิตรตอสิ่งแวดลอม กลยุทธ 1. สงเสริมใหความรูกับประชาชนในการรับมือและปรับตัวเพื่อลดความเสียหายตอภัยธรรมชาติการ เปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ 2. สรางความตระหนักถึงความสำคัญของการสรางสังคมสีเขียว การกำจัดขยะและมลพิษในเขตชุมชน 3. สงเสริมใหหนวยงานและสถานศึกษาใชพลังงานที่เปนมิตรกับสิ่งแวดลอมรวมทั้งลดการใช ทรัพยากรที่สงผลกระทบตอสิ่งแวดลอม แนวทางการพัฒนา 1. สรางความรูความเขาใจและความตระหนักใหกับประชาชน ในเรื่องการรับมือ และภัยธรรมชาติ 2. สรางความรูความเขาใจและความตระหนักใหกับประชาชน ในเรื่องโทษและผลกระทบของขยะมูล ฝอย 3. สงเสริมใหมีโครงการ/กิจกรรม ในการบริหารจัดการขยะในชุมชน 4. สงเสริมใหมีการจัดตั้งหมูบาน/ชุมชน ตนแบบการบริหารจัดการขยะดีเดน 5. สรางความรูความเขาใจใหบุคลากรและประชาชนในการใชพลังงานที่ถูกตอง และปลอดภัยตอ สุขภาพอนามัยและสิ่งแวดลอม 6. สงเสริม สนับสนุนใหหนวยงาน สถานศึกษาและประชาชนทั่วไปผลิตและใชพลังงานทดแทนที่ ปลอดภัยกับสิ่งแวดลอม ประเด็นยุทธศาสตรที่๖ การปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษา กลยุทธ 1. พัฒนาและปรับระบบวิธีการปฏิบัติราชการใหทันสมัยมีความโปรงใส ปลอดการทุจริตและ ประพฤติมิชอบ 2. นำนวัตกรรมและเทคโนโลยีระบบการทำงานที่เปนดิจิทัลมาใชในการบริหารและพัฒนางาน 3. สงเสริมการพัฒนาบุคลากรทุกระดับอยางตอเนื่อง 4. ทุกภาคสวนของสังคมมีสวนรวมในการจัดการศึกษาที่ตอบสนองความตองการของประชาชนและ พื้นที่ 5. ระบบการบริหารจัดการศึกษามีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสงผลตอคุณภาพและมาตรฐาน การศึกษา แนวทางการพัฒนา 1. เสริมสรางความรูความเขาใจการปฏิบัติราชการใหทันสมัย มีความโปรงใส ปลอดการทุจริต และ ประพฤติมิชอบ
แผนพฒนาคัณภาพการศุกษาึกศน.อําเภอป่าติวÊ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐|๖๐ 2. สรางจิตสำนึกและคานิยมใหบุคลากรยึดมั่นในหลักคุณธรรม จริยธรรม และความซื่อสัตยสุจริต รวมทั้งตื่นตัวและละอายตอการทุจริตและประพฤติมิชอบทุกรูปแบบ 3. พัฒนาโปรแกรมออนไลน 4. นำโปรแกรมออนไลนมาใชในการปฏิบัติงานใหเกิดประสิทธิภาพ 5. สงเสริมและพัฒนาบุคลากรในสังกัดใหมีความรูในบทบาทหนาที่ 6. สงเสริม สนับสนุนใหทุกภาคสวนเขามามีสวนรวมในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย 7. สราง อาสาสมัคร กศน. เพื่อเปนเครือขายในการสงเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาตลอดชีวิต ใน ชุมชน 8. สงเสริมและพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาใหไดมาตรฐาน
แผนพ ั ฒนาค ุ ณภาพการศ ึ กษากศน.อ ําเภอป่าติ Ê ว๒๕๖๖ –๒๕๗๐|๖๑ ตารางแผนพ ั ฒนาค ุ ณภาพการศ ึ กษากศน.อำเภอปาติ ้ วประจำปงบประมาณพ.ศ. 2566 – 2570 ประเด็นย ุ ทธศาสตร ท ี ่ 1การจ ั ดการศ ึ กษาเพ ื ่ อเสร ิ มสร างความม ั ่ นคง กลย ุ ทธ แนวทางการดำเนินงานโครงการตัวชี ้ ว ั ดค าเปาหมายผ ู ร ั บผ ิ ดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 ย ุ ทธศาสตร ย อย ท ี ่ ๑ปล ู กฝงและ สร างความ ตระหน ั กร ู ถ ึ ง ความสำคัญของ สถาบ ั นหล ั กของ ชาต ิ (ชาติ ศาสนาและ พระมหากษ ั ตร ิ ย ) 1.เสร ิ มสร างความร ู ความเข าใจที ่ ถ ู กต องต อสถาบ ั นหล ั กของชาต ิ 2. ส งเสร ิ มการจ ั ดก ิ จกรรมการเร ี ยนร ู ท ี ่ ปล ู กฝงค ุ ณธรรมส ร างว ิ น ั ยจ ิ ต สาธารณะและอ ุ ดมการณ ความย ึ ดม ั ่ น ในสถาบันหลักของชาติรวมทั ้ งการม ี จ ิ ต อาสาผ านก ิ จกรรมล ู กเส ื อกศน. และ ก ิ จกรรมอ ื ่ นๆตลอดจนสน ั บสน ุ นใหมี การจ ั ดก ิ จกรรมเพ ื ่ อปล ู กฝงค ุ ณธรรม จร ิยธรรมใหกับบ ุ คลากรในองคกร ๓. น อมนำพระบรมราโชบายและ โครงการพระราชดำริส ู การปฏิบัติ 1. โครงการสงเสริมการ สร างอ ุ ดมการณ ร ั กชาต ิ ศาสนาพระมหากษ ั ตร ิ ย และภาคภ ู ม ิใจในความ เปนไทย 2.โครงการสงเสริม ค ุ ณธรรมจร ิ ยธรรมเพ ื ่ อ พ ั ฒนาค ุ ณภาพผ ู เร ี ยน 3.โครงการจิตอาสา พ ั ฒนากศน.ตำบล ร อยละของคร ู ผ ู เข า อบรมม ี อ ุ ดมการณ ร ั ก ชาต ิ ศาสนา พระมหากษ ั ตร ิ ย และ ภาคภ ู ม ิใจในความเปน ไทย ๘๐๘๕๙๐๙๕๑๐๐กล ุ มภาค ี เคร ื อข ายและ ก ิ จการพ ิ เศษ ย ุ ทธศาสตร ย อย ท ี ่ 2 คนไทยเปน พลเม ื องด ี ยอมร ั บและ เคารพความ แตกต าง หลากหลาย 1.พ ั ฒนาหล ั กส ู ตรและจ ั ดก ิ จกรรมท ี ่ สนองตอบต อสภาพปญหาและความ ต องการของกล ุ มเปาหมายรวมทั ้ ง อ ั ตล ั กษณ และความเปนพห ุ ว ั ฒนธรรม ของพ ื ้ นท ี ่ 2.ส งเสร ิ มการจ ั ดก ิ จกรรมการเร ี ยนร ู ท ี ่ ปล ู กฝงค ุ ณธรรมส ร างว ิ น ั ยจ ิ ต สาธารณะและอ ุ ดมการณ ความย ึ ดม ั ่ น 1. โครงการสงเสริมจัด กระบวนการเร ี ยนร ู ตาม ห ล ักปร ัชญาของ เศรษฐก ิ จพอเพ ี ยง ร อยละของผ ู เข าอบรมม ี ความร ู ความเข าใจเรื ่ อง ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพ ี ยง ๘๐๘๕๙๐๙๕๑๐๐กล ุ มส งเสร ิ ม การศ ึ กษานอก ระบบ 2. โครงการสงเสริม ก ิ จกรรมล ู กเส ื อจ ิ ตอาสา และย ุ วกาชาดกศน.ต าน ภ ั ยยาเสพต ิ ด ร อยละของผ ู เข าอบรมม ี ความเส ี ยสละม ี จ ิ ตอาสา และม ีความเปนผ ู นำ ๘๐๘๕๙๐๙๕๑๐๐กล ุ มน ิ เทศ ต ิ ดตามฯ
แผนพ ั ฒนาค ุ ณภาพการศ ึ กษากศน.อ ําเภอป่าติ Ê ว๒๕๖๖ –๒๕๗๐|๖๒ กลย ุ ทธ แนวทางการดำเนินงานโครงการตัวชี ้ ว ั ดค าเปาหมายผ ู ร ั บผ ิ ดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 ดำเนินชีวิตตาม หล ักปรัชญาของ เศรษฐก ิ จ พอเพ ี ยงและ สามารถอย ู ร วมก ันภายใต ส ั งคมพห ุ ว ั ฒนธรรม ในสถาบันหลักของชาติรวมทั ้ งการม ี จ ิ ต อาสาโดยสอดแทรกเขาไปในกิจกรรม ล ู กเส ื อย ุ วกาชาดการบำเพ็ญประโยชน ก ิจกรรมปองกันยาเสพติดจิตอาสาการ ต ั ้ งชมรมต างๆ ๓. โครงการสงเสริม สน ั บสน ุ นศ ู นย ส งเสร ิ ม พ ัฒนาประชาธิปไตย ตำบล ร อยละของผ ู เข าอบรมม ี ความร ู ความเข าใจเรื ่ อง ประชาธิปไตยปฏิบัติตน ตามระบอบ ประชาธิปไตย ๘๐๘๕๙๐๙๕๑๐๐กล ุ มน ิ เทศ ต ิ ดตามฯ ย ุ ทธศาสตร ย อย ท ี ่ 3 คนไทยมีความ พร อมในการด ู แล และป องกัน ตนเองจากภ ั ย ค ุ กคามในชีวิต ร ู ปแบบใหมอาทิ การแพร ระบาด ของโรคอ ุ บ ั ต ิใหม อาชญากรรม ข ามชาต ิ และ อาชญากรรมใน ประเทศการ โจมตีและการ จารกรรมทางไซ เบอร 1.พ ั ฒนาการจ ั ดการศ ึ กษาเพ ื ่ อการ จ ั ดระบบการด ู แลและปองกันภัยค ุ กคาม ในร ู ปแบบใหมอาทิอาชญากรรมและ ความร ุ นแรงในร ู ปแบบตางๆยาเสพ ต ิ ดภ ั ยพ ิ บ ั ต ิ จากธรรมชาต ิ ภ ัยจากโรค อ ุ บ ั ต ิใหมภัยจากไซเบอร 1 .โครงการ “กศน . ยโสธรเกมส”ตานยาเสพ ต ิ ด ร อยละของผ ู เข าร วม ก ิ จกรรมม ี ท ั กษะด าน ก ีฬาใหกับนักศึกษา ๘๐๘๕๙๐๙๕๑๐๐กล ุ มส งเสร ิ ม การศ ึ กษานอก ระบบ
แผนพ ั ฒนาค ุ ณภาพการศ ึ กษากศน.อ ําเภอป่าติ Ê ว๒๕๖๖ –๒๕๗๐|๖๓ ประเด็นย ุ ทธศาสตร ท ี ่ 2 พ ัฒนากำลังคนเพื ่ อสร างความสามารถในการแขงขันของประเทศ กลย ุ ทธ แนวทางการดำเนินงานโครงการตัวชี ้ ว ั ดค าเปาหมายผ ู ร ั บผ ิ ดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 ย ุ ทธศาสตร ย อย ท ี ่ 1ข ั บเคล ื ่ อน เพ ื ่ อยกระด ั บ ท ั กษะด านอาช ี พ ใหเปนที่รองรับ อ ุ ตสาหกรรม เป าหมายของ ประเทศ 1.พ ั ฒนาความร ู ความสามารถท ั กษะการ ใชภาษาอังกฤษของครูและบุคลากรและ ขยายผลไปยังการพัฒนาทักษะ ภาษาอ ังกฤษของประชาชนในรูปแบบ ต างๆ ๒. พัฒนาทักษะการใชSocial Media เพ ื ่ อจ ั ดการเร ี ยนการสอนของคร ู และ บ ุ คลากรทางการศ ึ กษา 3. พ ั ฒนาหล ั กส ู ตรอาช ี พระยะส ั ้ นท ี ่ เน น New skill Up skill และRe skill ที ่ สอดคล องก ั บบร ิ บทพ ื ้ นท ี ่ ความต องการ ของกล ุ มเปาหมายความตองการของ ตลาดแรงงานและกล ุ มอาช ีพใหมที ่ รองร ั บ Disruptive Technology 1. โครงการศ ู นย ด ิ จ ิ ท ั ล ช ุ มชนหล ั กส ู ตรการค า ออนไลนกลย ุ ทธการ ตลาดเช ื ่ อมโยงจาก OnlineและOffline ร อยละของผ ู ผ าน โครงการมีความร ู ความ เข าใจหลักส ู ตรการค า ออนไลนกลย ุ ทธการ ตลาดเช ื ่ อมโยงจาก OnlineและOffline ๘๐๘๕๙๐๙๕๑๐๐กล ุ มภาค ี เคร ื อข ายและ ก ิ จการพ ิ เศษ ๔. โครงการบริหาร จ ั ดการสารสนเทศกศน. อำเภอปาติ ้ ว กศน.อำเภอปาติ ้ วม ี ระบบบร ิ หารจ ั ดการ สารสนเทศท ี ่ เปน ปจจ ุ บ ั นสามารถ เช ื ่ อมโยงขอม ู ลภารก ิ จ งานท ี ่ เปนปจจ ุ บ ั น ๘๐๘๕๙๐๙๕๑๐๐กล ุ ม ย ุ ทธศาสตร 5. จ ั ดการศ ึ กษาอาช ี พ เพ ื ่ อการม ีงานทำที ่ สอดคล องก ั บศ ั กยภาพ และความต องการของ ตลาด ร อยละของผ ู ผ านการ พ ั ฒนาท ั กษะอาช ี พระยะ ส ั ้ นสามารถนำความร ู ไป ใชในการประกอบอาชีพ หร ื อพ ัฒนางานได ๘๐๘๕๙๐๙๕๑๐๐กล ุ มส งเสร ิ ม การศ ึ กษานอก ระบบ ย ุ ทธศาสตร ย อย ท ี ่ 2 พ ั ฒนาและ ส งเสร ิ ม ประชาชนเพื ่ อ ต อยอดการผล ิ ต และจำหนาย 1.ยกระด ั บผล ิ ตภ ั ณฑ ส ิ นค าบร ิ การ จากโครงการศ ู นย ฝกอาชีพช ุ มชนท ี ่ เน น “สงเสริมความร ู สร างอาช ี พเพ ิ ่ ม รายไดและมีค ุ ณภาพช ี ว ิ ตท ี ่ ด ี” ใหมี ค ุณภาพมาตรฐานเปนที่ยอมรับของ ตลาดต อยอดภ ู ม ิปญญาทองถิ ่ นเพ ื ่ อ สร างม ู ลค าเพ ิ ่ มพ ั ฒนาส ู ว ิ สาหก ิ จช ุ มชน 1.โครงการศ ู นย ฝก อาช ี พช ุ มชน 2.โครงการศ ู นย ด ิ จ ิ ท ั ล ช ุ มชนหล ั กส ู ตรการค า ออนไลนกลย ุ ทธการ ตลาดเช ื ่ อมโยงจาก Online และOffline ร อยละของร ั บ ผ ู ร ั บบร ิการสามารถนำ ความร ู ไปพัฒนาและ สามารถต อยอดอาช ีพได ร อยละของผ ู ผ าน โครงการมีความร ู ความ เข าใจหลักส ู ตรการค า 80 85 90 95 100กล ุ มส งเสร ิ ม การศ ึ กษานอก ระบบ
แผนพ ั ฒนาค ุ ณภาพการศ ึ กษากศน.อ ําเภอป่าติ Ê ว๒๕๖๖ –๒๕๗๐|๖๔ กลย ุ ทธ แนวทางการดำเนินงานโครงการตัวชี ้ ว ั ดค าเปาหมายผ ู ร ั บผ ิ ดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 ส ิ นค าและ ผล ิ ตภ ั ณฑ ออนไลน ตลอดจนเพ ิ ่ มช องทางประชาสัมพันธ และช องทางการจำหนาย ออนไลนกลย ุ ทธการ ตลาดเช ื ่ อมโยงจาก OnlineและOffline
แผนพ ั ฒนาค ุ ณภาพการศ ึ กษากศน.อ ําเภอป่าติ Ê ว๒๕๖๖ –๒๕๗๐|๖๕ ประเด็นย ุ ทธศาสตร ท ี ่ 3 การพ ั ฒนาและเสร ิ มสร างศ ั กยภาพทร ั พยากรมน ุ ษย ใหมีค ุ ณภาพ กลย ุ ทธ แนวทางการดำเนินงานโครงการตัวชี ้ ว ั ดค าเปาหมายผ ู ร ั บผ ิ ดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 ย ุ ทธศาสตร ย อย ท ี ่ 1ส งเสร ิ ม พ ั ฒนาคร ู และ บ ุ คลากรท ี ่ เก ี ่ ยวข องก ั บการ จ ั ดก ิ จกรรมและ การเร ี ยนร ู 1ส งเสร ิ มและพ ั ฒนาคร ู ใหมีทักษะใน การจ ั ดกระบวนการเร ี ยนการสอนด วย ระบบออนไลน 1. โครงการพัฒนาการ เร ี ยนการสอนด วยระบบ ออนไลน 2.โครงการอบรมเชิง ปฏิบัติการพัฒนา บ ุ คลากรด านการจ ั ด กระบวนการเร ี ยนร ู กศน.ใหมีประสิทธิภาพ ร อยละของคร ู ม ี ความร ู ความเข าใจสามารถ จ ั ดการเร ี ยนการสอน ด วยระบบออนไลนได ร อยละของคร ู สามารถ จ ั ดร ู ปแบบการเรียนร ู ได อย างม ี ค ุ ณภาพโดย ส งเสร ิมใหมีความร ู ความสามารถในการ จ ัดทำแผนการสอนการ จ ั ดกระบวนการเร ี ยนร ู ๘๐๘๕๙๐๙๕๑๐๐กล ุ มส งเสร ิ ม การศ ึ กษานอก ระบบ
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษากศน.อําเภอป่าติÊว๒๕๖๖ –๒๕๗๐|๖๖ กลยุทธแนวทางการดำเนินงานโครงการ ตัวชี้วัด คาเปาหมาย ผูรับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 ยุทธศาสตรยอย ที่ 2 สงเสริม พ ัฒนาแหลง เ ร ียนร ูใ ห มี บรรยากาศและ สภาพแวดลอมที่ เอื้อตอการเรียนรู 1. สงเสริมเรงยกระดับกศน.ตำบลให เปนกศน.ตำบล 5ดีพรีเมี่ยม ๒. การพัฒนาแนวทางโครงสราง พื้นฐานหองสมุดประชาชน ทุกแหงใน จังหวัดยโสธรใหเปน Digital Library ๓. สงเสริมและสนับสนุนการสรางพื้นที่ การเรียนรูในรูปแบบ Public Learning Space/Co-Learning Spaceเพื่อ สรางนิเวศการเรียนรูใหเกิดขึ้นในสังคม 1. โครงการกศน. ๕ ดีพรีเมี่ยม 2.โครงการพัฒนาแหลง เรียนรูในชุมชนเปน ศูนยกลางการเรียนรู ตลอดชีวิต สถานศึกษามีกศน. ๕ ดีพรีเมี่ยมอำเภอละ ๑ ตำบล สถานศึกษาสามรถ ปรับปรุงพัฒนาแหลง เรียนรูในชุมชน 5 ตำบล 3 4 5 5 5 กลุมสงเสริม การศึกษานอก ระบบ ยุทธศาสตรยอย ที่ 3 สงเสริมการ จัดการศึกษานอก ระบบและ การศึกษาตาม อัธยาศัยการ เรียนรูตลอดชีวิต ที่มีคุณภาพ 1. สงเสริมการจัดการเรียนรูการศึกษา สงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยที่สอดคลองกับความสนใจและ วิถีชีวิตของประชาชน ทุกกลุมเปาหมาย 2.จัดกิจกรรมใหชุมชนไดแลกเปลี่ยนเรียนรู รวมกันในชุมชนจัดกระบวนการเรียนรู แบบบูรณาการใหกับประชาชนสราง กระบวนการจิตสาธารณะความเปน พลเมือง สงเสริมการบำเพ็ญประโยชน 3. สงเสริมการอานของประชาชนในรูปแบบ ตางๆเชนสงเสริมการอาน หองสมุด ประชาชน บานหนังสือชุมชน หองสมุด เคลื่อนที่ 1.โครงการจัดการศึกษา ตอเนื่อง -โครงการศูนยฝกอาชีพ ชุมชน -โครงการจัด กระบวนการเรียนรูตาม หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง -โครงการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะชีวิต -โครงการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาสังคมและ ชุมชน รอยละของประชาชน กลุมเปาหมายที่ ลงทะเบียนเรียนในทุก หลักสูตรกิจกรรม การศึกษาตอเนื่อง ๘๐ ๘5 ๙๐๙๕๑๐๐กลุมสงเสริม การศึกษาตาม อัธยาศัย
แผนพ ั ฒนาค ุ ณภาพการศ ึ กษากศน.อ ําเภอป่าติ Ê ว๒๕๖๖ –๒๕๗๐|๖๗ กลย ุ ทธ แนวทางการดำเนินงานโครงการตัวชี ้ ว ั ดค าเปาหมายผ ู ร ั บผ ิ ดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 1.โครงการสงเสริมการ อ านในกศน.ตำบล 2.โครงการหองสม ุ ด เคล ื ่ อนท ี ่ ร วมก ับอำเภอ ย ิ ้ มเคล ื ่ อนท ี ่ 3.โครงการบานหนังสือ ช ุ มชน 4.โครงการการอานเชิง ร ุ ก ร อยละของประชาชน กล ุ มเปาหมายที ่ ไดรับ บร ิ การ/เขารวมกิจกรรม การเร ี ยนร ู ตามอ ั ธยาศ ั ย 80 80 80 80 80 กล ุ มส งเสร ิ ม การศ ึ กษาตาม อ ั ธยาศ ั ย ย ุ ทธศาสตร ย อย ท ี ่ ๔เสร ิ มสร าง ความร วมม ื อก ั บ ภาค ี เคร ื อข าย ๑. พ ั ฒนากศน.ตำบลใหเปนคลังภ ู ม ิ ปญญา ๑.โครงการจัดทำ ทำเนียบภ ู ม ิปญญา ท องถ ิ ่ น กศน.ตำบลท ุ กแห งม ี ทำเนียบภ ู ม ิปญญา ท องถ ิ ่ น ๘๐๘๕๙๐๙๕๑๐๐กล ุ มส งเสร ิ ม การศ ึ กษาตาม อ ั ธยาศ ั ย
แผนพ ั ฒนาค ุ ณภาพการศ ึ กษากศน.อ ําเภอป่าติ Ê ว๒๕๖๖ –๒๕๗๐|๖๘ กลย ุ ทธ แนวทางการดำเนินงานโครงการตัวชี ้ ว ั ดค าเปาหมายผ ู ร ั บผ ิ ดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 ย ุ ทธศาสตร ย อย ท ี ่ ๕พ ั ฒนา นว ั ตกรรมทาง การศ ึ กษาเพ ื ่ อ ประโยชนตอการ จ ั ดการศ ึ กษาและ กล ุ มเปาหมาย ๑. พ ั ฒนาช องทางการเร ี ยนร ู ผ านระบบ ออนไลน ๒. พัฒนาบ ุ คลากรกศน. จ ั งหว ัดยโสธร ใหสามารถจัดทำตัดตอวีดีโอในการจัดทำ ส ื ่ อได ๑. โครงการพัฒนา บ ุ คลากรการจ ัดทำสื ่ อ ว ี ด ีโอเพื ่ อการจ ั ด การศ ึ กษางาน ประชาสัมพันธและ พ ั ฒนาอาช ี พ ร อยละของคร ู สามารถ จ ัดทำสื ่ อว ี ด ีโอได ๘๐๘๕๙๐๙๕๑๐๐กล ุ มส งเสร ิ ม การศ ึ กษาตาม อ ั ธยาศ ั ย ย ุ ทธศาสตร ย อย ท ี ่ ๖พ ั ฒนา ศ ั กยภาพคนด าน ท ั กษะและความร ู ความเข าใจใน การใชระบบ ฐานข อม ู ลด าน การศ ึ กษานอก ระบบและ การศ ึ กษาตาม อ ั ธยาศ ั ยและ เทคโนโลยีดิจิทัล Digital Literacy ๑. จ ัดอบรมใหความร ู ท ั กษะด าน เทคโนโลยีDigital Literacy ใหกับ บ ุ คลากรเพ ื ่ อส งเสร ิ มการเร ี ยนร ู ด าน เทคโนโลยีใหกับประชาชน 2. ส งเสร ิ มสน ั บสน ุ นและประสานการ จ ัดทำรวบรวมและรายงานขอม ู ลและ สารสนเทศด านการศ ึ กษาต อเน ื ่ องและ การศ ึ กษาตามอ ั ธยาศ ั ย ๑. โครงการจัดทำค ู ม ื อ พ ั ฒนาระบบการเร ี ยนร ู และจ ัดทำหองเรียน ออนไลน ร อยละของผ ู เข าร ั บการ อบรมสามารถจ ั ดการ เร ี ยนร ู ด านเทคโนโลยี Digital Literacyใหกับ ประชาชนสามารถ นำไปใชใน ช ี ว ิตประจำวันและ สร างรายไดใหกับตนเอง ได ๘๐๘๕๙๐๙๕๑๐๐งานการศ ึ กษา ต อเน ื ่ อง
แผนพ ั ฒนาค ุ ณภาพการศ ึ กษากศน.อ ําเภอป่าติ Ê ว๒๕๖๖ –๒๕๗๐|๖๙ กลย ุ ทธ แนวทางการดำเนินงานโครงการตัวชี ้ ว ั ดค าเปาหมายผ ู ร ั บผ ิ ดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 ย ุ ทธศาสตร ย อย ท ี ่ ๗พ ั ฒนาท ั กษะ ภาษาต างประเทศ เพ ื ่ อการส ื ่ อสาร ของประชาชนใน ร ู ปแบบตางๆ อย างเปนร ู ปธรรม ๑. จ ัดอบรมใหความร ู ท ั กษะ ภาษาต างประเทศเพื ่ อการส ื ่ อสารด าน อาช ีพใหกับประชาชน ๑. โครงการ ภาษาต างประเทศเพื ่ อ การส ื ่ อการด านอาช ี พ ร อยละของผ ู เข าร ั บการ อบรมสามารถนำ ภาษาต างประเทศไปใช ในการสื ่ อสารด านอาช ี พ ได ๘๐๘๕๙๐๙๕๑๐๐งานการศ ึ กษา ต อเน ื ่ อง ย ุ ทธศาสตร ย อย ท ี ่ ๘เตร ี ยมความ พร อมการเข าส ู ส ั งคมผ ู ส ู งอาย ุ ท ี ่ เหมาะสมและม ี ค ุ ณภาพ ๑. สร างความตระหน ั กถ ึ งการเตร ี ยม ความพร อมเข าส ู ส ั งคมผ ู ส ู งอาย ุ ๒. ส งเสร ิ มการจ ั ดก ิ จกรรมพ ั ฒนา ค ุ ณภาพช ี ว ิตสำหรับผ ู ส ู งอาย ุ เพ ื ่ อให สามารถด ู แลตนเองท ั ้ งส ุ ขภาพกายและ ส ุ ขภาพจ ิ ต ๓. ส งเสร ิมใหมีการจัดการศึกษาหลักส ู ตร การด ู แลผ ู ส ู งอาย ุ และหล ั กส ู ตรการจ ั ด อาช ีพสำหรับผ ู ส ู งอาย ุ ใหครอบคล ุ มท ุ ก พ ื ้ นท ี ่ ๑.โครงการจัดและสงเสริม การจ ั ดการศ ึ กษาตลอดช ี ว ิ ต เพ ื ่ อคงพ ั ฒนาการทางกายจ ิ ต และสมองของผ ู ส ู งอาย ุ ร อยละของสถานศ ึ กษา จ ั ดก ิ จกรรมเพ ื ่ อสร าง ความตระหน ั กการ เตร ี ยมความพร อมเข าส ู ส ั งคมผ ู ส ู งอาย ุ 75 7๕ 75 75 75 งานการศ ึ กษา ต อเน ื ่ อง ๒. โครงการพัฒนา ค ุ ณภาพช ี ว ิ ตผ ู ส ู งอาย ุ ร อยละของผ ู ผ านการ อบรมสามารถนำ ความร ู ไปประกอบ อาช ีพได ๘๐ 80 80 80 80 งานการศ ึ กษา ต อเน ื ่ อง ย ุ ทธศาสตร ย อย ท ี ่ ๙ ส งเสร ิ ม ว ิ ทยาศาสตร เพ ื ่ อ การศ ึ กษา ๑. จ ั ดก ิ จกรรมว ิ ทยาศาสตร เช ิ งร ุ กและ เน นใหความร ู ว ิ ทยาศาสตร อย างง ายก ั บ ประชาชนในช ุ มชนท ั ้ งว ิ ทยาศาสตร ใน ว ิ ถ ี ช ี ว ิ ตและว ิ ทยาศาสตร ใน ช ี ว ิตประจำวัน ๑. โครงการจัดการ เร ี ยนร ู ว ิ ทยาศาสตร เพ ื ่ อ การศ ึ กษาและศ ึ กษาด ู งานด านว ิ ทยาศาสตร ศ ู นย ว ิ ทยาศาสตร จำลอง ร อยละของผ ู เข าร วม โครงการสามารถนำ ความร ู ว ิ ทยาศาสตร ไป ปรับใชในวิถีชีวิตและใน ช ี ว ิตประจำวัน ๘๐๘๕๙๐๙๕๑๐๐กล ุ มส งเสร ิ ม การศ ึ กษานอก ระบบ
แผนพ ั ฒนาค ุ ณภาพการศ ึ กษากศน.อ ําเภอป่าติ Ê ว๒๕๖๖ –๒๕๗๐|๗๐ กลย ุ ทธ แนวทางการดำเนินงานโครงการตัวชี ้ ว ั ดค าเปาหมายผ ู ร ั บผ ิ ดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 ย ุ ทธศาสตร ย อย ท ี ่ ๑๐ ส งเสร ิ มการร ู ภาษาไทยใหกับ ประชาชนใน ร ู ปแบบตางๆ ๑. จ ั ดก ิ จกรรมส งเสร ิ มการร ู หน ั งส ื อ ใหกับผ ู ไมร ู หน ั งส ื อและหร ื อผ ู ล ื มหน ั งส ื อ ใหสามารถฟงพ ู ดอ านและเข ี ยน ภาษาไทยได ๑. โครงการจัดกิจกรรม ส งเสร ิ มการร ู หน ั งส ื อ ร อยละของผ ู เข าร วม โครงการสามารถฟง พ ู ดอ านและเข ี ยน ภาษาไทยเพื ่ อ ประโยชนในการใช ช ี ว ิตประจำวันได ๘๐๘๕๙๐๙๕๑๐๐กล ุ มส งเสร ิ ม การศ ึ กษานอก ระบบ
แผนพ ั ฒนาค ุ ณภาพการศ ึ กษากศน.อ ําเภอป่าติ Ê ว๒๕๖๖ –๒๕๗๐|๗๑ ประเด็นย ุ ทธศาสตร ท ี ่ 4 การสร างโอกาสและความเสมอภาคในการเขาถึงบริการการศึกษาและการเรียนร ู ท ี ่ ม ี ค ุ ณภาพ กลย ุ ทธ แนวทางการดำเนินงานโครงการตัวชี ้ ว ั ดค าเปาหมายผ ู ร ั บผ ิ ดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 ย ุ ทธศาสตร ย อยท ี ่ 1จ ั ดต ั ้ งศ ู นย การ เร ี ยนร ู สำหรับท ุ ก ช วงว ั ยคนไทย ไดรับโอกาสและ ความเสมอภาคใน การเข า ถ ึ ง การศ ึ กษานอก ระบบและ การศ ึ กษาตาม อ ั ธยาศ ั ยและการ เร ี ยนร ู ตลอดช ี ว ิ ต ท ี ่ ม ี ค ุ ณภาพและ มาตรฐาน 1.สำรวจประสานขอใชพื ้ นท ี ่ เพ ื ่ อจ ั ดต ั ้ ง ศ ู นย การเร ี ยนร ู สำหรับท ุ กช วงว ั ยก ั บ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั ้ น พ ื ้ นฐาน 2. ร อยละของผ ู เร ี ยนการศ ึ กษานอก ระบบระด ั บการศ ึ กษาข ั ้ นพ ื ้ นฐานท ี ่ ไดรับการสนับสน ุ นค าใชจายตามสิทธิที ่ กำหนดไวเทียบกับคาเปาหมาย 1. โครงการ/กิจกรรม -จ ั ดการศ ึ กษานอก ระบบระด ั บการศ ึ กษา ข ั ้ นพ ื ้ นฐาน - น ิ เทศต ิ ดตามและ ประเมินผลเพื ่ อพ ั ฒนา ค ุ ณภาพการจ ั ด การศ ึ กษา ร อยละของผ ู เร ี ยน การศ ึ กษานอกระบบ ระด ั บการศ ึ กษาข ั ้ น พ ื ้ นฐานท ี ่ ไดรับการ สน ั บสน ุ นค าใชจายตาม ส ิ ทธ ิ ท ี ่ กำหนดไวเทียบ ก ั บค าเปาหมาย 100 100 100 100 100 -กล ุ มส งเสร ิ ม การศ ึ กษานอก ระบบ -กล ุ มน ิ เทศ ต ิ ดตามฯ ๑. โครงการพัฒนา คร ู ผ ู สอนคนพ ิ การ ร อยละของคร ู ผ ู สอนคน พ ิ การม ี ความร ู ความ เข าใจในการจัด กระบวนการเร ี ยนร ู ใน ร ู ปแบบการศึกษา ออนไลน ๘๐๘๕๙๐๙๕๑๐๐กล ุ มส งเสร ิ ม การศ ึ กษานอก ระบบ
แผนพ ั ฒนาค ุ ณภาพการศ ึ กษากศน.อ ําเภอป่าติ Ê ว๒๕๖๖ –๒๕๗๐|๗๒ กลย ุ ทธ แนวทางการดำเนินงานโครงการตัวชี ้ ว ั ดค าเปาหมายผ ู ร ั บผ ิ ดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 ย ุ ทธศาสตร ย อยท ี ่ ๒ส งเสร ิ มและ สน ั บสน ุ นการจ ั ด การศ ึ กษาและการ เร ี ยนร ู สำหรับ กล ุ มเปาหมายผ ู พ ิ การ 1 พ ั ฒนาคร ู ผ ู สอนคนพ ิการใหมีความร ู ความเข าใจในการจัดการเรียนการสอน คนพ ิการในร ู ปแบบการศึกษาออนไลน โครงการจัดการศึกษา นอกระบบระด ั บ การศ ึ กษาข ั ้ นพ ื ้ นฐาน ร อยละของ กล ุ มเปาหมายทหารกอง ประจำการและ กล ุ มเปาหมายพิเศษอื ่ น ไดรับการศึกษาขั ้ น พ ื ้ นฐาน ๘๐๘๕๙๐๙๕๑๐๐กล ุ มส งเสร ิ ม การศ ึ กษานอก ระบบ ย ุ ทธศาสตร ย อยท ี ่ ๓ยกระด ั บ การศ ึกษาใหกับ กล ุ มเปาหมาย ทหารกอง ประจำการรวมทั ้ ง กล ุ มเปาหมาย พ ิ เศษอ ื ่ นๆ ๑. จ ั ดการศ ึ กษาข ั ้ นพ ื ้ นฐานใหทุก กล ุ มเปาหมายสามารถนำความร ู ไป พ ัฒนาตนเองไดอยางตอเนื ่ อง โครงการจัดการศึกษา เพ ื ่ อพ ั ฒนาอาช ี พระยะ ส ั ้ น ร อยละของสถานศ ึ กษา ม ี หล ั กส ู ตรอาช ี พระยะ ส ั ้ นท ี ่ หลากหลาย ท ั นสม ั ยตอบสนอง ความต องการของ ผ ู ร ั บบร ิ การ ๘๐๘๕๙๐๙๕๑๐๐กล ุ มส งเสร ิ ม การศ ึ กษานอก ระบบ
แผนพ ั ฒนาค ุ ณภาพการศ ึ กษากศน.อ ําเภอป่าติ Ê ว๒๕๖๖ –๒๕๗๐|๗๓ กลย ุ ทธ แนวทางการดำเนินงานโครงการตัวชี ้ ว ั ดค าเปาหมายผ ู ร ั บผ ิ ดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 ย ุ ทธศาสตร ย อยท ี ่ ๔พ ั ฒนาหล ั กส ู ตร การจ ั ดการศ ึ กษา อาช ี พระยะส ั ้ น ๑. พ ั ฒนาหล ั กส ู ตรใหมีความ หลากหลายท ั นสม ั ยเหมาะสมก ั บ บร ิ บทพ ื ้ นท ี ่ และตอบสนองความ ต องการของประชาชนผ ู ร ั บบร ิ การ 1.ก ิ จกรรมส งเสร ิ ม สน ั บสน ุ นและพ ั ฒนา ระบบเทคโนโลยี สารสนเทศ 2.กิจกรรมประสาน เคร ื อข ายเทคโนโลยี สารสนเทศ จำนวนของสถานศึกษา ท ี ่ นำระบบเทคโนโลยี สารสนเทศตลอดจน เคร ื อข ายอ ิ นเทอร เน ็ ตมา ใชในสถานศึกษา 1 2 3 4 5 กล ุ มส งเสร ิ ม การศ ึ กษานอก ระบบ ย ุ ทธศาสตร ย อยท ี ่ 5 โครงสราง พ ื ้ นฐานด าน เทคโนโลยีดิจิทัล เพ ื ่ อการศ ึ กษา ของหน วยงาน และสถานศ ึ กษาม ี ความท ั นสม ั ยและ ม ี ค ุ ณภาพเพ ิ ่ ม โอกาสทาง การศ ึ กษาผ าน เทคโนโลยีดิจิทัล เพ ื ่ อการศ ึ กษา สำหรับคนท ุ กช วง ว ั ย 1. ส งเสร ิ มสน ั บสน ุ นการพ ั ฒนาระบบ เทคโนโลยีสารสนเทศและการ ใหบริการเทคโนโลยีสารสนเทศท ุ ก ร ู ปแบบตลอดจนขยายเครือขาย อ ิ นเทอร เน ็ ตความเร ็ วส ู งในสถานศึกษา ท ุ กแห งครอบคล ุ มท ุ กพ ื ้ นท ี ่ และ เพ ี ยงพอก ั บผ ู เร ี ยนเพ ื ่ อเอ ื ้ อต อการ เร ี ยนร ู ด วยตนเอง ก ิ จกรรมรวบรวมและ รายงานข อม ู ลรายบ ุ คคล และสารสนเทศทางการ ศ ึ กษา จำนวนของสถานศึกษา ท ี ่ ม ี การจ ัดทำรวบรวม และรายงานข อม ู ล รายบ ุ คคลและ สารสนเทศอย าง ท ั นท วงท ี 2 3 4 5 5 -ก ล ุ ม น ิ เทศ ต ิ ดตามฯ
แผนพ ั ฒนาค ุ ณภาพการศ ึ กษากศน.อ ําเภอป่าติ Ê ว๒๕๖๖ –๒๕๗๐|๗๔ กลย ุ ทธ แนวทางการดำเนินงานโครงการตัวชี ้ ว ั ดค าเปาหมายผ ู ร ั บผ ิ ดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 ย ุ ทธศาสตร ย อยท ี ่ 6 ระบบข อม ู ล รายบ ุ คคลและ สารสนเทศ ทางการศ ึ กษาท ี ่ ครอบคล ุ ม ถ ู กต องเปน ปจจ ุ บ ั นเพ ื ่ อการ เช ื ่ อมโยงขอม ู ล กลางของประเทศ วางแผนการ บร ิ หารจ ั ด การศ ึ กษาการ ต ิดตามประเมิน และรายงานผล ๑. ส งเสร ิ มสน ั บสน ุ นและประสานการ จ ัดทำรวบรวมและรายงานขอม ู ล รายบ ุ คคลและสารสนเทศทางการ ศ ึ กษาเพ ื ่ อใหไดขอม ู ลสารสนเทศท ี ่ ครบถ วนถ ู กต องและเปนปจจ ุ บ ั น สามารถนำไปใชในการวางแผนการ บร ิ หารจ ั ดการการต ิดตามประเมินผล และรายงานผล ๑. โครงการสงเสริมการ อ านด วย FAN FOR Baby model -ร อยละของสถานศ ึ กษา ท ี ่ ม ี งานว ิ จ ั ยและ/ นว ั ตกรรมการจ ั ดการ เร ี ยนร ู 60 65 70 75 80
แผนพ ั ฒนาค ุ ณภาพการศ ึ กษากศน.อ ําเภอป่าติ Ê ว๒๕๖๖ –๒๕๗๐|๗๕ กลย ุ ทธ แนวทางการดำเนินงานโครงการตัวชี ้ ว ั ดค าเปาหมายผ ู ร ั บผ ิ ดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 ย ุ ทธศาสตร ย อยท ี ่ 7 ระบบการจ ั ด การศ ึ กษานอก ระบบระด ั บ การศ ึ กษาข ั ้ น พ ื ้ นฐานท ี ่ เน น ผ ู เร ียนเปนสำคัญ ๑.ส งเสร ิ มและสน ั บสน ุ นการศ ึ กษาว ิ จ ั ย พ ั ฒนานว ั ตกรรมการจ ั ดการเร ี ยนร ู พ ั ฒนาร ู ปแบบการจัดกระบวนการ เร ี ยนร ู และพ ั ฒนาหล ั กส ู ตรสถานศ ึ กษา ใหมีความสอดคลองกับบริบทและ ความต องการของผ ู เร ี ยนช ุ มชน ท องถ ิ ่ น ๒.จัดหาหรือพัฒนาสื ่ อแบบเร ี ยนส ื ่ อ อ ิ เล ็ กทรอน ิ กส และส ื ่ ออ ื ่ นๆท ี ่ เอ ื ้ อต อ การเร ี ยนร ู ของผ ู เร ี ยนและหลากหลาย สอดคล องก ั บหล ั กส ู ตรสถานศ ึ กษา ๓.ส งเสร ิ มและพ ั ฒนาการว ั ดผลและ ประเมินผลที ่ ไดมาตรฐาน ๒. กิจกรรมพัฒนา พ ั ฒนา Digital Learning Platform -ร อยละของคร ู ท ี ่ ม ี การ ทำวิจัยในชั ้ นเร ี ยนเพ ื ่ อ พ ั ฒนาหร ื อแก ไขปญหา ของผ ู เร ี ยน 90 90 90 100 100 กล ุ มส งเสร ิ ม การศ ึ กษานอก ระบบ ๓.ก ิจกรรมปรับปร ุ งและ พ ั ฒนาหล ั กส ู ตร สถานศ ึ กษาเพ ื ่ อให สอดคล องก ั บบร ิ บท และความต องการของ ผ ู เร ี ยนช ุ มชนท องถ ิ ่ น ในปจจ ุ บ ั น -ร อยละของหล ั กส ู ตร สถานศ ึ กษาท ี ่ สอดคล อง ก ั บบร ิ บทและความ ต องการของผ ู เร ี ยน ช ุ มชนท องถ ิ ่ น 100 100 100 100 100 กล ุ มส งเสร ิ ม การศ ึ กษานอก ระบบ ๔.ก ิ จกรรมจ ั ดหาหร ื อ พ ั ฒนาส ื ่ อการเร ี ยนร ู -ร อยละของผ ู เร ี ยนท ี ่ ไดรับสื ่ อการเร ี ยนร ู อย าง เพ ี ยงพอ 100 100 100 100 100 กล ุ มส งเสร ิ ม การศ ึ กษานอก ระบบ ๕.โครงการ/กิจกรรม พ ั ฒนาเคร ื ่ องม ือในการ ว ัดและประเมินผล ร อยละของคร ู ผ ู สอนท ี ่ ม ี การจ ัดทำเครื ่ องม ื อหร ื อ ม ี ว ิ ธ ี การว ั ดผลและ ประเมินผลที ่ สอดคล อง ก ั บแผนการจ ั ดการ เร ี ยนร ู 100 100 100 100 100 กล ุ มส งเสร ิ ม การศ ึ กษานอก ระบบ
แผนพ ั ฒนาค ุ ณภาพการศ ึ กษากศน.อ ําเภอป่าติ Ê ว๒๕๖๖ –๒๕๗๐|๗๖ ประเด็นย ุ ทธศาสตร ท ี ่ 5การจ ั ดการศ ึ กษาเพ ื ่ อเสร ิ มสร างค ุ ณภาพช ี ว ิ ตท ี ่ เปนมิตรกับสิ่งแวดลอม กลย ุ ทธ แนวทางการดำเนินงานโครงการตัวชี ้ ว ั ดค าเปาหมายผ ู ร ั บผ ิ ดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 ย ุ ทธศาสตร ย อยท ี ่ ๑ส งเสร ิมให ความร ู ก ั บ ประชาชนในการ ร ั บม ือและปรับตัว เพ ื ่ อลดความ เส ี ยหายต อภ ั ย ธรรมชาต ิ การ เปลี ่ ยนแปลง สภาพภ ู ม ิ อากาศ 1.1 สร างความร ู ความเข าใจและความ ตระหน ักใหกับประชาชนในเรื ่ องการ ร ั บม ื อและภ ั ยธรรมชาต ิ 1.โครงการสงเสริมการ บร ิ หารจ ั ดการขยะม ู ล ฝอย ร อยละของคร ู กศน. ตำบลสามารถให ความร ู เร ื ่ องการบร ิ หาร จ ั ดการขยะม ู ลฝอย ช ุ มชนในทองถิ ่ น 90๙๐๙๕๙๕๑๐๐กล ุ มส งเสร ิ ม การศ ึ กษานอก ระบบ ย ุ ทธศาสตร ย อยท ี ่ 2 สร างความ ตระหน ั กถ ึ ง ความสำคัญของ การสร างส ั งคมส ี เข ี ยวการกำจัด ขยะและมลพ ิษใน เขตช ุ มชน 1.1 สร างความร ู ความเข าใจและความ ตระหน ักใหกับประชาชนในเรื ่ องโทษและ ผลกระทบ ของขยะม ู ลฝอย 1.2 ส งเสร ิมใหมีโครงการ/กิจกรรมใน การบร ิ หารจ ัดการขยะในช ุ มชน 1.3 ส งเสร ิมใหมีการจัดตั ้ งหม ู บ าน/ช ุ มชน ต นแบบการบร ิ หารจ ั ดการขยะด ี เด น 1.โครงการสงเสริมการ บร ิ หารจ ั ดการขยะม ู ล ฝอย ร อยละของคร ู กศน. ตำบลสามารถให ความร ู เร ื ่ องการบร ิ หาร จ ั ดการขยะม ู ลฝอย ช ุ มชนในทองถิ ่ น ๘0 ๘๕๙๐๙๕๑๐๐กล ุ มอำนวยการ
แผนพ ั ฒนาค ุ ณภาพการศ ึ กษากศน.อ ําเภอป่าติ Ê ว๒๕๖๖ –๒๕๗๐|๗๗ กลย ุ ทธ แนวทางการดำเนินงานโครงการตัวชี ้ ว ั ดค าเปาหมายผ ู ร ั บผ ิ ดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 ย ุ ทธศาสตร ย อยท ี ่ ๓ ส งเสร ิมให หน วยงานและ สถานศ ึกษาใช พล ั งงานท ี ่ เปนมิตร ก ั บส ิ ่ งแวดล อม รวมท ั ้ งลดการใช ทร ั พยากรท ี ่ ส งผล กระทบต อ ส ิ ่ งแวดล อม 2.1 สร างความร ู ความเข าใจให บ ุ คลากรและประชาชนในการใช พล ั งงานท ี ่ ถ ู กต องและปลอดภัยตอ ส ุ ขภาพอนาม ั ยและส ิ ่ งแวดล อม 2.2 ส งเสร ิ มสน ั บสน ุ นใหหนวยงาน สถานศ ึกษาและประชาชนทั ่ วไปผลิต และใชพลังงานทดแทนที ่ ปลอดภัยกับ ส ิ ่ งแวดล อม 1. โครงการมาตรการ ประหยัดพลังงาน -ร อยละของบ ุ คลากรม ี ความร ู ความเข าใจเรื ่ อง การใชพลังงาน -ร อยละของสถานศ ึ กษา ม ี ค าการใชพลังงาน ลดลง ๘๐๘๕๙๐๙๕๑๐๐กล ุ มส งเสร ิ ม การศ ึ กษานอก ระบบ
แผนพ ั ฒนาค ุ ณภาพการศ ึ กษากศน.อ ําเภอป่าติ Ê ว๒๕๖๖ –๒๕๗๐|๗๘ ประเด็นย ุ ทธศาสตร ท ี ่ 6 การปรับสมด ุ ลและพ ั ฒนาระบบการบร ิ หารจ ั ดการศ ึ กษา กลย ุ ทธ แนวทางการดำเนินงานโครงการตัวชี ้ ว ั ดค าเปาหมายผ ู ร ั บผ ิ ดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 ย ุ ทธศาสตร ย อย ท ี ่ 1พ ั ฒนาและ ปรับระบบวิธีการ ปฏิบัติราชการให ท ั นสม ั ยม ี ความ โปรงใสปลอด การท ุ จร ิ ตและ ประพฤติมิชอบ 1.เสร ิ มสร างความร ู ความเข าใจการ ปฏิบัติราชการใหทันสมัยมีความ โปรงใสปลอดการท ุ จร ิ ตและประพฤติ ม ิ ชอบ 2.สร างจ ิตสำนึกและคานิยมใหบ ุ คลากร ย ึ ดม ั ่ นในหลักค ุ ณธรรมจร ิ ยธรรมและ ความซ ื ่ อส ั ตย ส ุ จร ิ ตรวมท ั ้ งต ื ่ นต ั วและ ละอายต อการท ุ จร ิตและประพฤติมิ ชอบท ุ กร ู ปแบบ 1.โครงการอบรมเชิง ปฏิบัติการจัดวางระบบ ควบค ุ มภายในและ บร ิ หารความเส ี ่ ยง หน วยงานและ สถานศ ึ กษาม ี ระบบ ควบค ุ มภายใน ๘๐๘๕๙๐๙๕๑๐๐ก ล ุ มงาน การเง ิ นและ บ ั ญช ี 2. กิจกรรมสงเสริมและ พ ั ฒนาองค กรค ุ ณธรรม 3. โครงการสถานศึกษา ปลอดภัย 4. โครงการสถานศึกษา ส ี ขาว ร อยละของสถานศ ึ กษา ท ี ่ ม ี ระบบการบร ิ หาร จ ั ดการท ี ่ เปนไปตามหลัก ธรรมาภ ิ บาล 80 85 90 95 100 -กล ุ ม อำนวยการ -กล ุ มส งเสร ิ ม การศ ึ กษานอก ระบบ ย ุ ทธศาสตร ย อย ท ี ่ 2 นำนวัตกรรมและ เทคโนโลยีระบบ การทำงานที ่ เปน ด ิ จ ิ ท ัลมาใชในการ บร ิ หารและ พ ั ฒนางาน ๑. พ ัฒนาโปรแกรมออนไลน ๒. นำโปรแกรมออนไลนมาใชในการ ปฏิบัติงานใหเกิดประสิทธิภาพ 1. โครงการพัฒนา ระบบโปรแกรมออนไลน 2. กิจกรรมสงเสริมการ ใชเทคโนโลยีดิจิทัลเพื ่ อ การบร ิ หารจ ั ดการ สถานศ ึกษาสามารถใช โปรแกรมออนไลนมาใช ในการปฏิบัติงานได อย างม ีประสิทธิภาพ 1 2 3 4 5 กล ุ ม ย ุ ทธศาสตร ย ุ ทธศาสตร ย อย ท ี ่ 3ส งเสร ิ มการ พ ั ฒนาบ ุ คลากรท ุ ก 1. ส งเสร ิ มและพ ั ฒนาบ ุ คลากรใน ส ั งก ัดใหมีความร ู ในบทบาทหนาที ่ 1. โครงการพัฒนา ศ ั กยภาพบ ุ คลากร ร อยละของบ ุ คลากรใน ส ั งก ั ดกศน.อำเภอปาติ ้ ว ไดรับการสงเสริมและ พ ัฒนาใหมีความร ู ๘๐๘๕๙๐๙๕๑๐๐กล ุ มอำนวยการ
แผนพ ั ฒนาค ุ ณภาพการศ ึ กษากศน.อ ําเภอป่าติ Ê ว๒๕๖๖ –๒๕๗๐|๗๙ กลย ุ ทธ แนวทางการดำเนินงานโครงการตัวชี ้ ว ั ดค าเปาหมายผ ู ร ั บผ ิ ดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 ระด ั บอย าง ต อเน ื ่ อง ความสามารถในการ ปฏิบัติงานตามบทบาท หน าท ี ่ และม ี ความเข าใจ ในเกณฑการประเมิน มาตรฐานตามตำแหนงที ่ ปฏิบัติงาน ย ุ ทธศาสตร ย อย ท ี ่ 4 ท ุ กภาคส วนของ ส ั งคมม ี ส วนร วม ในการจัด การศ ึ กษาท ี ่ ตอบสนองความ ต องการของ ประชาชนและ พ ื ้ นท ี ่ 1.ส งเสร ิ มสน ั บสน ุ นใหท ุ กภาคส วนเข า มาม ี ส วนร วมในการจัดการศึกษานอก ระบบและการศ ึ กษาตามอ ั ธยาศ ั ย 2.สร างอาสาสม ั ครกศน. เพ ื ่ อเปน เคร ื อข ายในการสงเสริมสนับสน ุ นการ จ ั ดการศ ึ กษาตลอดช ี ว ิ ตในช ุ มชน 1.ก ิ จกรรมส งเสร ิ ม สน ั บสน ุ นการม ี ส วนร วม ของภาค ี เคร ื อข าย 2.โครงการประช ุ ม คณะกรรมการส งเสร ิ ม การศ ึ กษานอกระบบ และการศ ึ กษาตาม อ ั ธยาศ ั ยจ ั งหว ัดยโสธร ร อยละของภาค ี เคร ื อข ายท ี ่ เข ามาม ี ส วน ในการสงเสริมพัฒนา และจ ั ดการศ ึ กษา 80 85 90 95 100 กล ุ มงานภาค ี เคร ื อข าย 3.ก ิ จกรรมอาสาสม ั คร กศน. จำนวนของอาสาสมัคร กศน. เพ ื ่ อเปนเครือขาย ในการสงเสริม สน ั บสน ุ นการจ ั ด การศ ึ กษาตลอดช ี ว ิ ตใน ช ุ มชน 79 79 79 79 79 กล ุ มงานภาค ี เคร ื อข าย ย ุ ทธศาสตร ย อย ท ี ่ 5 ระบบการบร ิ หาร จ ั ดการศ ึ กษาม ี 1.ส งเสร ิ มและพ ัฒนาระบบประกัน ค ุ ณภาพภายในสถานศึกษาใหได มาตรฐาน 1.โครงการสงเสริมและ พ ัฒนาระบบประกัน ค ุ ณภาพภายในของ สถานศ ึ กษา 1 1 1 1 1 -กล ุ มน ิ เทศ ต ิ ดตามและ ประเมินผล
แผนพ ั ฒนาค ุ ณภาพการศ ึ กษากศน.อ ําเภอป่าติ Ê ว๒๕๖๖ –๒๕๗๐|๘๐ กลย ุ ทธ แนวทางการดำเนินงานโครงการตัวชี ้ ว ั ดค าเปาหมายผ ู ร ั บผ ิ ดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 ประสิทธิภาพและ ประสิทธิผลสงผล ต อค ุ ณภาพและ มาตรฐาน การศ ึ กษา 2.โครงการ/กิจกรรม จ ัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำป 3.โครงการ/กิจกรรม สร ุ ปผลการดำเนินงาน ประจำป -กล ุ ม ย ุ ทธศาสตร
แผนพฒนาคัณภาพการศุกษาึกศน.อําเภอป่าติวÊ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐|๘๑ ภาคผนวก
แผนพฒนาคัณภาพการศุกษาึกศน.อําเภอป่าติวÊ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐|๘๒ คำสั่งศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอปาติ้ว ที่ ๕๑ /๒๕๖๕ เรื่อง การแตงตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพ กศน.อำเภอปาติ้ว (๒๕๖๖-๒๕๗๐) และแผนปฏิบัติการประจำปการศึกษา ๒๕๖๖ -------------------------------------- ดวยศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอปาติ้ว จะดำเนินการจัดทำแผนพัฒนา คุณภาพ (๒๕๖๖-๒๕๗๐) แผนปฏิบัติการประจำปการศึกษา ๒๕๖๖ และเพื่อใหการดำเนินงานเปนไปดวย ความเรียบรอยจึงอาศัยตาม ความในมาตรา ๓๙ แหงพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการ กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖ และมาตรา ๒๗ แหงพระราชบัญญัติระเบียบขาราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ ขอแตงตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปการศึกษา ๒๕๖๖ ดังตอไปนี้ ๑. คณะกรรมการที่ปรึกษา ประกอบดวย ๑.๑ นายกิตติชัย บุษราคัม ผูอำนวยการ ประธานกรรมการ ๑.๒ นายนฤเบศร ลือเรื่อง ครูผูชวย กรรมการ ๑.๓ นางปรีญานุชย อุนใจ ครูผูชวย กรรมการและเลขานุการ มีหนาที่ใหคำปรึกษา คำแนะนำตลอดจนใหขอมูลตาง ๆ ๒. คณะกรรมการดำเนินงาน จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพ (๒๕๖๖-๒๕๗๐) ประกอบดวย ๒.๑ นางปรีญานุชย อุนใจ ครูผูชวย ประธานกรรมการ ๒.๒ นางธิดารัตน นิลทะสิงห ครูกศน.ตำบล กรรมการ ๒.๓ นางจิราภรณ นอยเสนา ครูกศน.ตำบล กรรมการ ๒.๔ นางสาวเพลินจิตร อินทรขาว ครูกศน.ตำบล กรรมการ ๒.๕ นางสาวรัตชา สินธุธนาชัย ครูกศน.ตำบล กรรมการ ๒.๖ นางสาวสุจิตรา แสนเสนห ครูกศน.ตำบล กรรมการ ๒.๗ นายวันชนะ คำทอง ครูกศน.ตำบล กรรมการ ๒.๘ วาที่ร.ต.หญิงฐิตาภัทร โสมาบุตร นักจัดการงานทั่วไป กรรมการ ๒.๙ นายนฤเบศร ลือเรื่อง ครูผูชวย กรรมการและเลขานุการ
แผนพฒนาคัณภาพการศุกษาึกศน.อําเภอป่าติวÊ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐|๘๓ มีหนาที่รวบรวมขอมูลการทำ SWOT เพื่อนำไปจัดทำ แผนพัฒนาคุณภาพ (๒๕๖๖-๒๕๗๐) ใหเสร็จ สมบูรณและนำไปสูการจัดทำแผนปฏิบัติการตอไป ๓. คณะกรรมการดำเนินงาน จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปการศึกษา ๒๕๖๕ ประกอบดวย ๓.๑ นางปรีญานุชย อุนใจ ครูผูชวย ประธานกรรมการ ๓.๒ นางธิดารัตน นิลทะสิงห ครูกศน.ตำบล กรรมการ ๓.๓ นางจิราภรณ นอยเสนา ครูกศน.ตำบล กรรมการ ๓.๔ นางสาวเพลินจิตร อินทรขาว ครูกศน.ตำบล กรรมการ ๓.๕ นางสาวรัตชา สินธุธนาชัย ครูกศน.ตำบล กรรมการ ๓.๖ นางสาวสุจิตรา แสนเสนห ครูกศน.ตำบล กรรมการ ๓.๗ นายวันชนะ คำทอง ครูกศน.ตำบล กรรมการ ๓.๘ วาที่ร.ต.หญิงฐิตาภัทร โสมาบุตร นักจัดการงานทั่วไป กรรมการ ๓.๙ นายนฤเบศร ลือเรื่อง ครูผูชวย กรรมการและเลขานุการ มีหนาที่๑.จัดเตรียมขอมูล วางแผน จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปการศึกษา ๒๕๖๖ ๒.ประสานงานกลุมงาน บริหาร งานจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน งานจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ๓.พิจารณาโครงการ กิจกรรมตามกรอบแผนพัฒนาคุณภาพ ๔.วเคราะหิ งบประมาณประจำป๒๕๖๖ ๕.รวบรวมขอมูล ๔. คณะกรรมการจัดพิมพและจัดทำรูปเลม ประกอบดวย ๓.๑ นายนฤเบศร ลือเรื่อง ครูผูชวย ประธานกรรมการ ๓.๒ นางธิดารัตน นิลทะสิงห ครูกศน.ตำบล กรรมการ ๓.๓ นางจิราภรณ นอยเสนา ครูกศน.ตำบล กรรมการ ๓.๔ นางสาวเพลินจิตร อินทรขาว ครูกศน.ตำบล กรรมการ ๓.๕ นางสาวรัตชา สินธุธนาชัย ครูกศน.ตำบล กรรมการ ๓.๖ นางสาวสุจิตรา แสนเสนห ครูกศน.ตำบล กรรมการ ๓.๗ นายวันชนะ คำทอง ครูกศน.ตำบล กรรมการ ๓.๘ วาที่ร.ต.หญิงฐิตาภัทร โสมาบุตร นักจัดการงานทั่วไป กรรมการ ๓.๙ นางปรีญานุชย อุนใจ ครูผูชวย กรรมการและเลขานุการ มีหนาที่จัดพิมพและจัดทำรูปเลม แผนพัฒนาคุณภาพ (๒๕๖๖-๒๕๗๐) และแผนปฏิบัติการ ประจำปการศึกษา ๒๕๖๖
แผนพฒนาคัณภาพการศุกษาึกศน.อําเภอป่าติวÊ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐|๘๔ ทั้งนี้ตั้งแตบัดนี้เปนตนไป สั่ง ณ วันที่ ๑๑ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๖๕ (นายกิตติชัย บุษราคัม) ผูอำนวยการ กศน.อำเภอปาติ้ว