PORTFOLIO รหัส 014

นางสาวชุติมา สรไกร 63111562014

มหาวิทยาลัยราชภัฎนครสวรรค์
คณะครุศาสาตร์ สาขาการศึ กษาปฐมวัย

การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 2 (Practicum Profession of Teaching 2)
สำหรับ นักศึกษาชั้นปีที่ 2 ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 เป็นการฝึกปฏิบัติการ
ศึกษาเรียนรู้ สังเกต รวบรวมข้อมูลและปฏิบัติการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ ร่วมกับ

สถานศึกษาครูและนักเรียน ซึ่งการศึกษาสังเกตและการมีส่วนร่วมดังกล่าวเป็นส่วนหนึ่งการ
จัดการเรียนการสอนในรายวิชา 10028023 การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 2 นักศึกษา

จะต้องนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปปฏิบัติงานต่าง ๆ ในสถานการณ์จริง
แบบรายงานการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 2 เป็นการรายงานข้อมูลนักศึกษา และ

สถานศึกษา ฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 2 ข้อมูลหลักสูตรสถานศึกษา ผลการศึกษา

สังเกตงานในหน้าที่ครูประจำ และครูที่ปรึกษา งานในหน้าที่ครูผู้สอน การจัดกิจกรรมการ

เรียนรู้การศึกษารายกรณี บริบทสถานศึกษา และบริบทชุมชน ตลอดจนการลงชื่อปฏิบัติ
วิชาชีพระหว่างเรียน 2 และบันทึกกิจกรรมหรือ การมีส่วนร่วมในสถานศึกษา พร้อมทั้งการ
ทดลองสอน

ข้อมูลในแบบรายงานการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 2 นักศึกษาจะต้องนำมา

วิเคราะห์สังเคราะห์ถอดบทเรียน และสะท้อนคิดเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาตนเองให้

เป็นครูที่ดี มีความรอบรู้ และทันต่อการเปลี่ยนแปลงและนำไปสู่การนำเสนอและเปลี่ยนเรียน

รู้ในชั้นเรียนเพื่อเสริมสร้างประสบการณ์และนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันต่อไป
นางสาวชุติมา สรไกร

ผู้จัดทำ

01 ข้อมูลส่วนตัว
02 ข้อมูลการฝึก

ปฎิบัติระหว่างเรียน

03 หลักฐานการประมวล

การเรียนรู้

04 การสะท้อนคิดเพื่อ

ประยุกต์ใช้

ชื่อ : นางสาวชุติมา นามสกุล : สรไกร
ชื่อเล่น : บีม อายุ 19 ปี
เกิดวันที่ : 29 มีนาคม 2545
หมู่เลือด : B สัญชาติ : ไทย เชื้อชาติ : ไทย ศาสนา : พุทธ
ที่อยู่ปัจจุบัน : 24 ม.6 ต.เที่ยงแท้ อ.สรรคบุรี จ.ชัยนาท 17140
คติประจำใจ : ความพยายามอยู่ที่ไหน ความสำเร็จอยู่ที่นั่ น

ประวัติครอบครัว (Family)
บิดาชื่อ : นายวิรัตน์ สรไกร
มารดาชื่อ : นางสุกัญญา เข็มแก้ว

ช่องทางการติดต่อ (Contact)
Line : chutima290345
Facebook : chutima sorakrai

ระดับประถมศึกษาตอนต้น

โรงเรียนวัดมเห-ยงคณ์

ระดับประถมศึกษาตอนปลาย
โรงเรียนวัดมเห-ยงคณ์

ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
โรงเรียนคุรุประชาสรรค์

ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
โรงเรียนคุรุประชาสรรค์

ระดับอุดมศึกษา
มหาวิทยาลัยราชภัฎนครสวรรค์

CERTIFICATE
เกียรติบัตร

ข้อมูลการฝึกปฎิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน

นางสาวสาลิตา เรียนทัพ
ผู้อำนวยการสถานศึกษา

ข้อมูลทั่วไปของสถานศึกษา
ชื่อโรงเรียน อนุบาลสรรคบุรี สังกัด สพป.ชัยนาท
ที่ตั้ง 270/4 ซอย ......-.......ถนน ......-.........
ตำบลแพรกศรีราชา อำเภอ สรรคบุรี
จังหวัด ชัยนาท รหัสไปรษณีย์ 17140
โทรศัพท์ 056481325 E-mail: [email protected]

ชื่อผู้อำนวยการ นางสาว สาลิตา เรียนทัพ

ชื่อรอง/หัวหน้ าฝ่ายนางเกษราภรณ์ เอี่ยมรักษา

ฝ่ายวิชาการ นายโรจนฤทธิ์ จันนุ่ ม

ฝ่ายงบประมาณ นางปาณิสรา ฟื่ นเงิน

ฝ่ายบุคคล นางสุภาพร เอี่ยมรอด

ฝ่ายบริหารทั่วไป นายอัครา ปิ่ นเงิน

รายชื่อคณะกรรมการสถานศึ กษา

1.นายประยูร เขียวอินทร์ ประธานอนุกรรมการ

2.นางเย็นตา มีสมสืบ อนุกรรมการ

3.นางดำเนิ น ชูกุศล อนุกรรมการ

4.นายอัครา ปิ่ นเงิน อนุกรรมการ

5.นางวราพร ยอดทองดี อนุกรรมการ

6.นางวรารัตน์ พิเมย อนุกรรมการ

7.นางสาวพิไลวรรณ บัวเน อนุกรรมการ

8.นางปาณิสรา ปิ่ นเงิน อนุกรรมการ

9.นางพิชญ์ชญา เดชพจน์ อนุกรรมการ

10.นายณรงค์ คุ้มไพฑูรย์ อนุกรรมการ

11.นายบุญญาฤทธิ์ เนี ยมทอง อนุกรรมการ

12.นายโรจนฤทธิ์ จันนุ่ ม อนุกรรมการและเลขานุการ

13.นางสาวเรณู อ่อนละมุน อนุกรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

ปรัชญาของโรงเรียน
ปญญา รัตฺนปชฺโชโตปัญญาเป็นแสงสว่างในโลก
วิสั ยทัศน์ ของโรงเรียน

โรงเรียนอนุบาลสรรคบุรีมีความเป็นเลิศทางวิชาการ
สืบสานภูมิปัญญา พัฒนาสิ่งแวดล้อม เพียบพร้อมคุณธรรม
นำประชาธิปไตย ใส่ใจเศรษฐกิจ ผูกมิตรชุมชน
มากล้นเทคโนโลยี

พันธกิจของโรงเรียน
1. จัดการศึกษาให้ประชากรวัยเรียนภาคบังคับทุกคนได้
รับการศึกษาอย่างทั่วถึงและเสมอภาค
2. จัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานสากล
มีความรู้คู่คุณธรรม รักท้องถิ่น และค่านิ ยมหลักของคน
ไทย 12 ประการ
3. ส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพครูและบุคลากรทางการ
ศึกษาให้มีคุณภาพ
4. ส่งเสริมและพัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษาและ
สำนั กงานเขตพื้นที่การศึกษาให้มีคุณภาพ
ยุทธศาสตร์ของโรงเรียน
ยุทธศาสตร์ที่ 1 ด้านการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง
ของมนุษย์และของชาติ
ยุทธศาสตร์ที่ 2 ด้านการจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มความ
สามารถในการแข่งขัน สู่มาตรฐานการศึกษา
ยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ
ทรัพยากรมนุษย์
ยุทธศาสตร์ที่ 4 ด้านการสร้างโอกาสในการเข้าถึง
บริการการศึกษาที่มีคุณภาพ มีมาตรฐาน
และลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา
ยุทธศาสตร์ที่ 5 ด้านการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนา
คุณภาพตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงชีวิตที่
เป็นมิตรกับสิ่ งแวดล้อม
ยุทธศาสตร์ที่ 6 ด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบ
การบริหารจัดการศึกษา
อัตลักษณ์ ของโรงเรียน
เด็กดี มีวินั ย ใส่ใจสิ่งแวดล้อม

ข้อมูลบุคลากร
1) ผู้บริหารและรองผู้บริหาร จำนวน 2คน ชาย - คน
หญิง 2 คน
2) ครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 23 คน ชาย 6 คน
หญิง 17 คน
แยกตามวุฒิการศึกษา ดังนี้

ปริญญาเอก จำนวน 1 คน
ปริญญาโท จำนวน 10 คน
ปริญญาตรี จำนวน 12 คน
อื่น ๆ จำนวน 9 คน
ข้อมูลนั กเรียน
นั กเรียนทั้งหมด จำนวน 509 คน ชาย240 คน หญิง269 คน
ชั้น อนุบาล จำนวน 134 คน
ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 71 คน
ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 60คน
ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 58 คน
ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 71 คน
ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 55 คน
ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 60 คน

ประวัติโรงเรียน (โดยสังเขป)
โรงเรียนอนุบาลสรรคบุรี เดิมมีชื่อว่า“โรงเรียนวัด
มหาธาตุ”ก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ ๒๗ สิงหาคม พ.ศ. ๒๔๘๒ โดย
ขุนนพการบำรุง นายอำเภอสรรคบุรีเป็นผู้ก่อตั้งอาศัยศาลา
การเปรียญ วัดมหาธาตุเป็นสถานที่จัดการศึกษาเล่าเรียน
ตามหลักสูตรของกรมสามัญศึกษา ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปี
ที่ ๑ ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ มีนายประสิทธิ์ ปรีชาพันธ์เป็น
ครูใหญ่คนแรก
วันที่ ๒๐ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๔๙ สำนั กงานเขตพื้นที่
การศึกษาชัยนาท ได้มีคำสั่งย้ายสับเปลี่ยน “ นายจำเนี ยร
คชประเสริฐ ” ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลสรรคบุรี ให้ไป
ดำรงตำแหน่ งผู้อำนวยการโรงเรียนหันคาพิทยาคม และ
แต่งตั้งให้ “ นายประยูรเขียวอินทร์ ” ผู้อำนวยการโรงเรียน
บ้านหมื่นเทพมาดำรงตำแหน่ งผู้อำนวยการโรงเรียน
อนุบาลสรรคบุรี แทน ในวันที่ ๒๘พฤศจิกายนพ.ศ. ๒๕๔๙
ปีการศึกษา ๒๕๕๐ สำนั กงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น
พื้นฐานคัดเลือกให้โรงเรียนอนุบาลสรรค บุรีเป็นโรงเรียน
ผู้นำการเปลี่ยนแปลงเพื่อรองรับการกระจายอำนาจ
ทางการศึกษาสังกัดสำนั กงานเขตพื้นที่ การศึกษาชัยนาท
และได้รับรองจากสำนั กงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้น
พื้นฐานให้เป็นโรงเรียนประเภท ๑เป็นโรงเรียนนำร่องเพื่อ
ดำเนิ นการเปลี่ยนแปลงอย่างเป็นรูปธรรมในการปฏิรูปการ
ศึกษา และเป็นต้นแบบ ให้สถานศึกษาอื่น ๆ
ปีการศึกษา ๒๕๕๑ สำนั กงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น
พื้นฐานคัดเลือกให้โรงเรียนอนุบาลสรรคบุรีเข้าโครงการ
โรงเรียน ๑ อำเภอ๑ โรงเรียนในฝัน ( โรงเรียนดีใกล้บ้าน )
ของอำเภอสรรคบุรีสำนั กงานเขตพื้นที่การศึกษาชัยนาท
และได้รับการรับรองเป็นโรงเรียนต้นแบบในฝัน โรงเรียน
ดีใกล้บ้านจาก สำนั กงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้น
ฐาน เมื่อวันที่๖ กุมภาพันธ์ ๒๕๕๒

ปีการศึกษา ๒๕๕๒สำนั กงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น
พื้นฐานคัดเลือกให้โรงเรียนอนุบาล สรรคบุรีเป็น
โรงเรียนต้นแบบการใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น
พื้นฐาน ๒๕๕๑สู่หลักสูตร สถานศึกษา
ปีการศึกษา ๒๕๕๒ สำนั กงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น
พื้นฐาน คัดเลือกให้โรงเรียนเข้าร่วม โครงการพัฒนาห้อง
สมุดมีชีวิตต้นแบบในโรงเรียน เพื่อเฉลิมพระเกียรติ ๕๕
พรรษา สมเด็จพระเทพ รัตนราชสุดา ฯสยามบรมราช
กุมารี ๑ โรงเรียนของจังหวัดชัยนาท
ปีการศึกษา ๒๕๕๓ ได้รับคัดเลือกเป็นโรงเรียนรางวัล
พระราชทาน ระดับก่อนประถมศึกษา
ปีการศึกษา ๒๕๕๔ได้รับคัดเลือกเป็นโรงเรียนต้นแบบ
การจัดการศึกษาเรียนร่วม/เรียนรวม
ปีการศึกษา ๒๕๕๕ได้รับคัดเลือกเป็นโรงเรียนศูนย์
พัฒนาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษระดับ ประถม
ศึกษา(PEER Center)
ปีการศึกษา ๒๕๕๖ได้รับคัดเลือกเป็นโรงเรียนศูนย์ปฐมวัย
ต้นแบบ
ปีการศึกษา ๒๕๕๗ได้รับคัดเลือกเป็นโรงเรียนอนุบาล
ประจำเขตพื้นที่การศึกษา

ข้อมูลหลักสูตรสถานศึ กษา

ชื่อหลักสูตรสถานศึ กษา
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลสรรคบุรี พุทธศักราช
2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560)
วิสั ยทัศน์ หลักสูตร
โรงเรียนอนุบาลสรรคบุรี มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้เป็นคนดี
มีมารยาทงาม น้ำใจดี มีความรับผิดชอบ
เป็นคนเก่ง อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ดำรงชีวิตตามหลัก
เศรษฐกิจพอเพียง มีความรู้และทักษะพื้นฐานเต็มตาม
ศักยภาพ มีความสมดุลทางด้านร่างกายจิตใจ มีความรู้และ
ทักษะด้านเทคโนโลยี มีเจตคติที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อ การ
ประกอบอาชีพ และการศึกษาตลอดชีวิต ยึดมั่นในการ
ปกครองระบอบประชาธิปไตย
อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข รัก ภูมิใจในความเป็น
ไทยและท้องถิ่นของตน ตลอดจนร่วมอนุรักษ์ไว้ซึ่งภูมิปัญญา
ไทย
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น
พื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อ
ให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะ
เป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้
1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 2. ชื่อสัตย์สุจริต 3. มีวินั ย
4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพียง 6.มุ่งมั่นในการทำงาน
7. รักความเป็นไทย 8. มีจิตสาธารณะ
นอกจากนี้ สถานศึกษาสามารถกำหนดคุณลักษณะอันพึง
ประสงค์เพิ่มเติมให้สอดคล้องตาม บริบทและจุดเน้ นของ
ตนเอง

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาชั้นพื้นฐาน มุ่งให้ผู้เรียนเกิด
สมรรถะสำคัญ 5 ประการ ดังนี้
1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่ง
สาร มีวัฒนธรรมในการ ใช้ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรู้ความ
เข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูล
ข่าวสารและประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ ต่อการพัฒนาตนเอง
และสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรอง เพื่อขจัดและลดปัญหาความขัด
แย้งต่าง ( การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและ
ความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพ
โดยคำนึ งถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม
2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์
การคิดสังเคราะห์ การคิดอย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมี
วิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้
หรือสารสนเทศเพื่อการตัดสิ นใจเกี่ยวกับตนเองและสั งคมได้อย่าง
เหมาะสม
3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้
ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้น
ฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจ ความ
สัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม
แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มา ใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา
และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึ งถึงผลกระทบที่เกิดขึ้น
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำ
กระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ ในการดำเนิ นชีวิตประจำวัน การเรียนรู้
ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่ อง การทำงาน และการอยู่ ร่วม
กันในสั งคมด้วยการสร้างเสริมความสั มพันธ์อันดีระหว่างบุคคล
การจัดการปัญหาและความขัดแย้ง ต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับ
ตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการ
รู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ส่ งผลกระทบต่อตนเอง
และผู้อื่น
5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการ
เลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมีทักษะกระบวนการทาง
เทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้
การสื่อสาร การทำงาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง
เหมาะสม และมีคุณธรรม

โครงสร้างหลักสูตร
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลสรรคบุรี พุทธศักราช
2563 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) ประกอบ
ด้วยโครงสร้าง เวลาเรียนและโครงสร้างหลักสูตรชั้นปี ดังนี้
1. เวลาเรียน เป็นโครงสร้างที่แสดงรายละเอียดในภาพรวม
โครงสร้างเวลาเรียนของแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 กลุ่ม
สาระ ที่เป็นเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน เวลาเรียนรายวิชาเพิ่ม
เติม และเวลาในการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จำแนกแต่ละชั้น
ปี ในระดับประถมศึกษา ดังนี้
ระดับการศึกษา
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาชั้นพื้นฐาน จัดระดับการศึกษา
เป็น 3 ระดับ ดังนี้
ระดับประถมศึกษา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6) การศึกษาระดับ
นี้ เป็นช่วงแรกของ การศึกษาภาคบังคับ มุ่งเน้ นทักษะพื้นฐาน
ด้านการอ่าน การเขียน การคิดคำนวณ ทักษะการคิด พื้นฐาน
การติดต่อสื่อสาร กระบวนการเรียนรู้ทางสังคม และพื้นฐาน
ความเป็นมนุษย์ การพัฒนา คุณภาพชีวิตอย่างสมบูรณ์และ
สมดุลทั้งในด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ สังคม และ
วัฒนธรรม โดย เน้ น จัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ
การจัดเวลาเรียน หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้
กำหนดกรอบโครงสร้างเวลาเรียนขั้นต่ำสำหรับกลุ่ม สาระการ
เรียนรู้ 8 กลุ่ม และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ซึ่งสถานศึกษา
สามารถเพิ่มเติมได้ตามความพร้อม และจุดเน้ น โดยสามารถ
ปรับให้เหมาะสมตามบริบทของสถานศึกษาและสภาพของผู้
เรียน ดังนี้
1. ระดับชั้นประถมศึกษา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 ให้จัดเวลา
เรียนเป็นรายปี โดยมีเวลา เรียนวันละ ไม่เกิน 5 ชั่วโมง

ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับบริบทชุมชน และสภาพแวดล้อมภายนอก

ศึกษาบริบทของชุมชนที่สถานศึกษาตั้งอยู่ ดังนี้
- ประวัติพื้นที่
เมืองแพรกศรีราชาเป็นเมืองโบราณ ถ้าพิจารณาย้อนหลังน่ าจะ
อยู่ในสมัยทวารวดี เนื่ องจากมีการค้นพบชิ้นส่วนของศิลปวัตถุ
แบบทวารวดีหลายชิ้น ซึ่งมีผู้นำมาไว้ใต้ต้นโพธิ์ใหญ่หน้ า
ศาลหลักเมือง วัดมหาธาตุ เมืองสรรคบุรี ฐานพระพุทธรูปและ
ชิ้นส่วนของพระพุทธรูปแบบทวารวดีทำด้วยหินปูน เมืองแพรก
ศรีราชาเป็นชื่อเมืองที่ปรากฎในศิลาจารึกกรุงสุโขทัย หลักที่ 1
ว่า “เมืองหัวนอนรอดกณฑีพระบางแพรกสุพรรณภูมิราชพี”ต่อ
มาชื่อเสียงแพรกศรีราชาหายไปปรากฎชื่อสรรคบุรีแทน ใน
ตำนานพงศาวดารกรุงศรีอยุธยา และกรุงรัตนโกสินทร์ อายุของ
เมืองที่เจริญสมัยเดียวกับ สุพรรณภูมิ เมืองลพบุรี เมืองสุโขทัย
และเมืองอโยธยา ผังของเมืองซับซ้อนแสดงถึงเป็นเมืองใหญ่ที่
อยู่ต่อเนื่ องมานานบริเวณเมืองเป็น 2 ตอน บริเวณด้านเหนื อ
เหลือเจดีย์พุ่มข้าวบิณฑ์ที่วัดตะโหนดหลายแห่ง บริเวณด้านใต้
เป็นที่ตั้งของวัดมหาธาตุ วัดสองพี่น้ อง
- ขนาดพื้นที่
พื้นที่ส่ วนใหญ่เป็นที่ราบลุ่มในเขตชลประทานเขื่อนเจ้าพระยา
ตอนบนสภาพดินโดยทั่วไปเป็นดินเหนี ยวและดินร่วมปนทราย มี
แม่น้ำน้ อยไหลผ่าน พื้นที่ประมาณ 45,350 ไร่
ลักษณะภูมิอากาศ
- ภาคกลางมีลักษณะภูมิอากาศเป็นแบบทุ่งหญ้าเมืองร้อน คือมี
ฝนตกปานกลาง และสลับกับฤดูแล้ง บริเวณภาคกลางตอนล่าง
จะมีอากาศชุ่มชื้นมากว่าเนื่ องจากอยู่ใกล้ทะเลมากกว่าภาคกลาง
ตอนบน
-เขตที่ราบภาคกลางตอนบน เป็นที่ราบลุ่มแม่น้ำและที่ราบลูกฟูก
(เนิ นเขาสลับกับที่ราบ)
-เขตที่ราบภาคกลางตอนล่าง เป็นที่ราบกว้างที่เกิดจากการ
ทับถมของตะกอน และเกิดเป็นดินดอนสามเหลี่ยมปากแม่น้ำ
เจ้าพระยา

-เขตที่ราบทางตะวันออกและตะวันตก เป็นที่ราบลุ่มแม่น้ำสลับ
กับลูกฟูก มีภูเขาที่ไม่สูงกระจายอยู่ทั่วไป ส่วน ดินบริเวณที่ราบ
เนิ นภูเขาจะ เกิดจากการสลายตัวของหินปูนและหินอัคนี เหมาะ
แก่การปลูกพืชไร่ เช่น ข้าวโพด ข้าวฟ่าง มะม่วง ขนุน เป็นต้น
แม่น้ำและลำคลองมากมากจึงเป็นภาคที่อุดมสมบูรณ์ ที่สุดของ
ประเทศ ประกอบด้วยแม่น้ำเจ้าพระยา แม่น้ำท่าจีน และมีการ
สร้างเขื่อนต่าง ๆ เช่น เขื่อนเจ้าพระยา จังหวัดชัยนาท เขื่อนกระ
เสียว จังหวัดสุพรรณบุรี
เขื่อนป่าสั กจังหวัดลพบุรี
- ลักษณะภูมิประเทศ
ลักษณะภูมิประเทศของภาคกลางเป็นที่ราบที่เกิดจากการทับถม
ของเศษดิน หิน กรวดและทรายที่ถูกพักพา ซึ่งบริเวณภาคกลางนี้
นั กธรณีวิทยาสันนิ ษฐานว่าเคยเป็นแอ่งแผ่นดินขนาดใหญ่ เมื่อ
เกิดการทับถมกันเป็นเวลานานประกอบกับการเกิดการยกตัว
ของเปลือกโลก ทำให้ที่ราบเหล่านี้ มีภูเขาโดดกระจายอยู่ทั่วไปเช่น
ในเขตจังหวัดลพบุรี นครสวรรค์ และชัยนาท ซึ่งสันนิ ฐานว่า
ภูเขาเหล่านี้ เป็นเกาะที่อยู่ในทะเลมาก่อน เพราะในชั้นหินของภูเขา
พบซากของสัตว์ทะเลอัดตัวแน่ นอยู่โดยทั่วไป
- อาณาเขตติดต่อ

ทิศเหนื อ ติดกับ ต.นางลือ อ.เมือง จ.ชัยนาท
ทิศใต้ ติดกับ ต.ดงคอน อ.สรรคบุรี จ.ชัยนาท
ทิศตะวันออก ติดกับ ต.เที่ยงแท้ อ.สรรคบุรี จ.ชัยนาท
ทิศตะวันตก ติดกับ ต.วังไก่เถื่อน อ.หันคา จ.ชัยนาท
- จำนวนประชากร
ประมาณ172,285 คน
- ภูมิปัญญาท้องถิ่น
ประเพณี บวงสรวงดวงวิญญาณพ่อขุนสรรค์
ประเพณีสงกรานต์ ประเพณีลอยกระทงที่วัดมหาธาตุ
ประเพณี นมัสการหลวงพ่อโต

หลักฐานการประมวลผลการเรียนรู้
การฝึกปฎิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน

หลักฐานการประมวลผลการเรียนรู้
การฝึกปฎิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน

หลักฐานการประมวลผลการเรียนรู้
การฝึกปฎิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน

นักศึ กษาปฎิบัติวิชาชีพ
ระหว่างเรียนตนเอง

ชื่อ-นามสกุล นางสาวชุติมา สรไกร
สาขา การศึกษาปฐมวัย รหัสนักศึ กษา 63111562014
ฝึกปฎิบัติวิชาชีพโรงเรียน อนุบาลสรรคบุรี
ทดลองสอนในระดับชั้น อนุบาล 2/1 จำนวน 30 นาที
ระยะเวลาในการฝึก 3 สัปดาห์
ครูพี่เลี้ยง ชื่อ นางญาณิศา ม่วงสี
กลุ่มสาระรายวิชา หน่ วย รูปร่าง รูปทรง
จำนวนนักเรียน 30 คน

ภาระงานและบทบาทหน้ าที่

นักศึ กษาปฎิบัติวิชาชีพ
ระหว่างเรียนตนเอง

ภาพรวมด้านการบริหารจัดการสถานศึ กษา

นักศึ กษาปฎิบัติวิชาชีพ

ระหว่างเรียนตนเอง

ความสั มพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน
กิจกรรมชุมชนโรงเรียนสัมพันธ์: ผู้ปกครองนั กเรียนและผู้นำ
ชุมชน ควรเชิญเข้ามามีส่วนร่วมในกิจกรรม ของโรงเรียนทุกครั้ง
เช่น งานวันเด็ก งานวันแม่แห่งชาติ งานกีฬาประจำปี งานแสดง
นิ ทรรศการผลงานของครู นั กเรียน ที่สำคัญที่สุด คือ ให้ผู้
ปกครอง นั กเรียน และผู้นำชุมชน มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา
ให้มากที่สุด
วิธีสร้างความสั มพันธ์ของโรงเรียนกับชุมชน
สถานศึกษาเป็นส่วนหนึ่ งของชุมชน โดยที่ชุมชนมีส่วน สำคัญ
อย่างยิ่งต่อการพัฒนาและความสำเร็จของสถานศึกษา ขณะ
เดียวกันโรงเรียนก็มีบทบาทสำคัญในการ พัฒนาชุมชน ดังนั้ น
นอกจากการบริหารงานสถานศึกษาในด้านวิชาการและการ
บริหารจัดการแล้ว ผู้บริหาร สถานศึกษาจึงมีอีกหนึ่ งบทบาท
สำคัญในการสร้างกลไกการเรียนรู้ร่วมกับชุมชน พัฒนาความ
สัมพันธ์แบบ เกื้อกูลกันกับชุมชน เพื่อส่งเสริมความเข้มแข็งของ
ชุมชน เพื่อพัฒนาโรงเรียนให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาและ
ความต้องการของชุมชน และเพื่อได้รับความร่วมมือสนั บสนุนจาก
ชุมชนในกิจกรรมสร้างสรรค์พัฒนาต่างๆ อัน จะเป็นประโยชน์ ต่อ
ทั้งโรงเรียนและชุมชนอย่างยั่งยืน
ปัจจัยที่ส่ งผลต่อความสั มพันธ์ของโรงเรียนกับชุมชน
ทางชุมชนมีความสนิ ทสนมกับโรงเรียนมาช้านานคอยพึ่งพากัน
มาเสมอตั้งแต่เริ่มก่อตั้งโรงเรียนก็ได้รับเงินบริจาคจากชุมชน
มาสร้างโรงเรียน
การสร้างความคุ้นเคยของโรงเรียนกับสมาชิกของชุมชน
มีโครงการเยี่ยมบ้านนั กเรียนคุยกับผู้ปกครอง และชุมชนใกล้
เคียง กันมากขึ้น เป็นการสร้างความคุ้นเคย สร้างสัมพันธไมตรี
คณะครูของโรงเรียนกับชุมชน
การให้บริการทางวิชาการของโรงเรียนกับชุมชน
ชุมชนได้มีส่วนร่วมในการเป็น “ ผู้ถ่ายทอดความรู้ ”
ในหลายๆรูปแบบ เช่น ภูมิปัญญาท้องถิ่นและ
การละเล่นพื้นเมือง

นักศึ กษาปฎิบัติวิชาชีพ
ระหว่างเรียนตนเอง

กระบวนการ PLC ในสถานศึ กษา

นักศึ กษาปฎิบัติวิชาชีพ
ระหว่างเรียนตนเอง

โครงการที่เกี่ยวกับการส่ งเสริม
อนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น

ของสถานศึ กษา

นักศึ กษาปฎิบัติวิชาชีพ
ระหว่างเรียนตนเอง

ข้อมูลทั่วไป
ครูพี่เลี้ยง
นางญาณิสา ม่วงสี อายุ 47 ปี
วันเดือนปีเกิด 21/02/2518
ตำแหน่ งครูชำนาญการพิเศษ วุฒิปริญญาตรี
เอกการศึกษาปฐมวัย
จบจากมหาวิทยาลัยราชภัฎเทพสตรีลพบุรี
สอนประจำชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โรงเรียนอนุบาลสรรคบุรี
ประสบการณ์การทำงาน 24 ปี
รางวัลที่เคยได้รับ ครูดีในดวงใจ หนึ่ งแสนครูดี

ภาพรวมด้านพฤติกรรมการปฎิบัติหน้ าที่ครู
จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ
มีการรักและศรัทธา ซื่อสัตย์สุจริต และรับผิดชอบ
ต่อวิชาชีพ และเป็นบุคลากรที่ดีขององค์กรวิชาชีพ
จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ
เป็นครูมีความยุติธรรม รักนั กเรียนทุกคนเท่า
เทียมกัน ไม่ลำเอียงต่อนั กเรียนคนใดคนหนึ่ ง
ยอมรับ ความแตกต่างระหว่างบุคคล ไม่ตามใจ
หรือลงโทษจนเกินตามความเหมาะสมมากเกินไป
จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
เป็นมิตรกับผู้ร่วมวิชาชีพทุกคน ไม่นิ นทาลับหลัง
พูดจาไพเราะสุภาพเรียบร้อย
จรรยาบรรณต่อสั งคม
เป็นครูที่ซื่อสัตย์ต่อสังคม ต่อผู้อื่น

สะท้อนคิดเพื่อประยุกต์ใช้

มุมมองด้านความรู้
ได้เรียนรู้เทคนิ คต่าง ๆ เกี่ยวกับ
การสอนเด็ก ได้รู้จักในสิ่งที่เด็ก ๆ

ได้เรียนในรายวิชา

ด้านความประทับใจ/
ความภาคภูมิใจ

ประทับใจทางโรงเรียนและครูพี่เลี้ยง
มาก ๆ เพราะคอยช่วยเหลือตั้งเเต่วัน
แรกที่เข้าไปฝึก และประทับใจเด็ก ๆ ที่

ให้ความร่วมมือเป็นอย่างดีในการ
ทดลองสอน

ด้านปัญหา/อุปสรรค
ช่วงสถานการณ์โควิด-19 ทำให้

เด็กมาไม่ครบทำให้ไม่ได้เจอ
เด็กทุกคนและเด็กบางคนยังไ่ม่
ค่อยสนใจกิจกรรมที่ทำในห้อง

ภาคผนวก

ภาคผนวก

ภาคผนวก

ภาคผนวก