ID Plan2564

2564

น า ง ส า ว น ว ล อ น ง ค์ ย ศ ส า ย
ตาํ แ ห น่ ง ค รู ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รี ย น รู้ ภ า ษ า ต่ า ง ป ร ะ เ ท ศ

ID PLAN

INDIVIDUAL DEVELOPMENT PLAN
แ ผ น พั ฒ น า ต น เ อ ง ร า ย บุ ค ค ล

โ ร ง เ รี ย น ป า ก เ ก ร็ ด อาํ เ ภ อ ป า ก เ ก ร็ ด จั ง ห วั ด น น ท บุ รี
สํา นั ก ง า น เ ข ต พื น ที ก า ร ศึ ก ษ า มั ธ ย ม ศึ ก ษ า น น ท บุ รี
สาํ นั ก ง า น ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ก า ร ศึ ก ษ า ขั น พื น ฐ า น



คำนำ

เอกสารฉบับนี้ จัดทำขึ้นเพื่อรายงานแผนพัฒนาตนเองของข้าราชการครู (ID PLAN : INDIVIDUAL
DEVELOPMENT PLAN) ตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ ไดมุงเนนใหครูและบุคลากรทางการศึกษา
พัฒนาตนเองโดยยึดหลักการประเมินสมรรถนะ (Competency - Based Approach) จะทําใหผูปฏิบัติงาน
สามารถรูจดุ เดน จดุ ดอย และความสามารถในการปฏิบตั งิ านของตนเอง ตลอดทัง้ สามารถพฒั นาตนเองใหสอด
คลองกับความตองการจําเปนของหนวยงาน และของตนเองอยางแทจรงิ

ดังนั้น ครูจึงตองมีการวางแผนการพัฒนาตนเองในการจัดห องเรียนที่มีคุณภาพ (Individual
Development Planning : IDP) เพอื่ เปนการพฒั นาตนเอง ท่ีสนองตอบความตองการแตละบุคคลสนองความ
สนใจในรูปแบบวิธีการพัฒนา ซึ่งจะสงผลตอสมรรถนะในการปฏิบัติหนาที่ที่มปี ระสิทธิภาพตอไป รวมท้ัง
เปนการพัฒนาที่ตอเนือ่ งจนทําใหการปฏบิ ัติหนาที่มีความสมบรู ณมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลสูงสดุ ใน
การปฏิบัติงาน อันนําไปสูการพัฒนาตนเองใหเปนครูมืออาชีพที่มีมาตรฐานในการปฏิบัติงานอยางแทจริง
สามารถตรวจสอบไดและพัฒนาสูความเปนวชิ าชพี อยางยั่งยนื ตอไป

นวลอนงค์ ยศสาย

แผนพฒั นาตนเองของข้าราชการครู
(ID PLAN : INDIVIDUAL DEVELOPMENT PLAN)

----------------------------------------------------------------------

ส่วนท่ี 1 ขอ้ มลู ส่วนบุคคล

1.1ข้อมลู ทว่ั ไป

ชอ่ื นาย/นาง/นางสาวนวลอนงค์ นามสกลุ ยศสาย อายุ 35 ปี ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ -

ตำแหน่งเลขที่ 2895

สถานศกึ ษา/หน่วยงานการศึกษา โรงเรียนปากเกรด็ เขต/อำเภอ ปากเกรด็ จงั หวัด นนทบุรี

สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี

รบั เงนิ เดอื นอันดบั ครูผชู้ ว่ ย ข้นั /เงนิ เดือน xx,600 บาท

เลขประจำตวั ประชาชน 1520900xxxxxx เกษียณอายรุ าชการ 30 กนั ยายน 2588

เครอ่ื งราชสงู สดุ ……………………-……………………… วฒุ ทิ างลูกเสือ.............B.T.C................

วนั เริ่มเข้ารับราชการ 15 กนั ยายน 2560

มาปฏบิ ัตริ าชการเปน็ การประจำที่โรงเรียนปากเกร็ด เมื่อ 15 กนั ยายน 2560

1.2 วฒุ ิการศึกษา

ระดบั การศกึ ษา สาขา สถาบนั ปีการศึกษาทจ่ี บ

ระดับปริญญาตรี ศิลปศาสตรบณั ฑติ มหาวิทยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธริ าช 2559

(ภาษาองั กฤษ)

ระดบั ปรญิ ญาโท - - -

ระดบั ปริญญาเอก - - -

อน่ื ๆ ประกาศนียบตั รบัณฑิต มหาวิทยาลยั ธรุ กจิ บัณฑติ ย์ 2562

วิชาชีพครู

1.3 ประวัติการรับราชการ

วัน เดือนปี ตำแหนง่ หน่วยงาน/สังกดั หมายเหตุ

15 กนั ยายน 2560 ครูผชู้ ่วย สพม.3 ตำแหนง่ เลขท่ี 2895

15 กนั ยายน 2560 ครู สพม.3 ตำแหน่งเลขท่ี 2895

อายรุ าชการจนถึงปัจจุบัน 2 ปี 5 เดอื น
สถานท่ีทำงาน
1. สถานศกึ ษา/ หน่วยงาน. โรงเรียนนปากเกรด็ (ขณะที่ทำแผนพัฒนาตนเอง)
2. สถานศกึ ษา/ หน่วยงาน................................................................................. หากมีการโอน/ยา้ ย)
3. สถานศกึ ษา/ หน่วยงาน................................................................................. หากมกี ารโอน/ยา้ ย)

งานในหน้าทท่ี ี่รบั ผิดชอบ

ด้านงานสอน ภาคเรียนที่ 1/2564 จำนวนคาบ / ระดับชน้ั
ท่ี รหัสวชิ า ช่ือวิชา สปั ดาห์
6 ม.6/1, 6/2, 6/4, 6/8, 6/9, 6/11
1 อ33101 ภาษาองั กฤษ 5 4 ม.6/1, 6/2, 6/4, 6/9
2 อ33101* ภาษาองั กฤษ 5* 5
3 อ30203 ภาษาองั กฤษรอบรู้ 1 4 ม.6/3, 6/7, 6/6, 6/10, 6/13
4 อ30203* ภาษาอังกฤษรอบรู้ 1* 2 ม.6/3, 6/7, 6/6, 6/10
3- สอนเสริมวิชาภาษาอังกฤษ* 21 ม.6
รวม
*คาบละ 60 นาที

งานที่ได้รบั มอบหมาย ระดับชน้ั ภาคเรียนท่ี 1/2564 จำนวนชว่ั โมง/ภาค หมายเหตุ
ม.6 จำนวนชว่ั โมง/สัปดาห์ 50 20 สัปดาห์
ท่ี กิจกรรม - 48 24 สปั ดาห์
1 ครูที่ปรึกษา - 2.5 20 20 สัปดาห์
2 กิจกรรม PLC กลุม่ สาระ 2 92
4 ประชมุ กลุ่มสาระฯ 1
5.5
รวม

ผลงาน ท่เี กิดจากการปฏิบตั ิหนา้ ท่ใี นตำแหนง่ ปจั จุบัน (ย้อนหลงั 2 ปี)
1. ผลที่เกิดจากการจัดการเรยี นรู้
มีแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา ภาษาอังกฤษ ที่มีการวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ และสาระ
การเรียนรู้ได้อย่างถูกต้อง มีการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญอย่างหลากหลาย เน้นกระบวนการ
คิด บรรยากาศการเรียนรู้เป็นแบบ Active Learning ในรูปแบบ Game Based Learning มีปฏิสัมพันธ์
แบบกลุ่ม แบบมีส่วนร่วม แบบร่วมมือ(Cooperative learning ) และเรียนรู้ด้วยตนเอง มีการวัดและ
ประเมินผลการเรียนรูไ้ ด้อย่างหลากหลาย และนำผลไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียน มีการแก้ปัญหา/วิจัยในชนั้
เรียน นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร และสามารถทำงานเป็นทีมอย่างมีประสิทธิภาพ
นักเรียนได้รับการพัฒนาทันต่อความก้าวหน้าทางวิชาการและการเปลี่ยนแปลงทางด้านเศรษฐกิจและ
สงั คม มกี ารรายงานผลต่อผเู้ รียน ผ้ปู กครอง และผู้บรหิ ารอย่างถกู ต้อง สมำ่ เสมอ
และภายใตส้ ถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค COVID 19 ท่สี ง่ ผลกระทบต่อการเรียนการสอน
ของโรงเรียนปากเกรด็ ตงั้ แต่เดอื นมีนาคม พ.ศ. 2563 เป็นต้นมาจนถงึ ปจั จุบนั โรงเรยี นปากเกร็ดได้มีการ
ปรับเปลี่ยนการบริหารจัดการสถานศึกษาตามแนวทางของโรงเรียนมาตราฐานสากล ให้สอดคล้องและ
เหมาะสมกับสถานการณ์ดังกล่าว มีการปรับปรุง หลักสูตร วิธีการเรียนการสอน และวิธีการวัดผล
ประเมินผล ให้มีความสอดคล้องกับสถานการณ์ มีการพัฒนาหลักสูตรเฉพาะกิจขึ้น คือ หลักสูตร covid-
19 มีการจัดการเรียนการสอนที่สำคัญ 4 รูปแบบ ได้แก่ ON AIR, ONLINE, ON SITE และ ON-HAND
ด้านการวัดผลและประเมินผล มุ่งเน้นการประเมินผลด้วยวิธีการที่เหมาะสม เชื่อมโยงกับ เป้าหมายการ
เรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ และ การเรียนการสอนในแต่ละสัปดาห์ ลดภาระงาน ลดการบ้านนักเรียน เป็น
การประเมินผลแบบยึดหยุ่น ลดจำนวนคร้ังการทดสอบ ปรับวธิ ีการทดสอบเปน็ รปู แบบออนไลน์

2. ผลทีเ่ กดิ จากการพัฒนาวชิ าการ
ผลที่เกิดจากการพัฒนาตนเองทางด้านวิชาการ ส่งผลให้ตนเองได้รับความรู้ทางด้านนวัตกรรม

ใหม่ ๆมาพัฒนาตนเองให้สูงขึ้นเพื่อใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เอกสารวิชาการของครู
หลากหลายสำหรับเป็นต้นแบบและและแหล่งเรียนรู้แก่ครูและผู้สนใจทั่วไป ได้พัฒนาผู้เรียนด้านความรู้
ทักษะและคุณธรรม จริยธรรมความมีวินัยในตนเอง ซึ่งมีผลงานเป็นที่ประจักษ์ มีโครงการพัฒนาทาง
วิชาการที่หลากหลาย เช่น โครงการวิจัยในชั้นเรียน โครงการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการ
เศรษฐกิจพอเพียงตลอดจนได้ร่วมพัฒนาบุคลากรในโรงเรียน มีระบบการบริหารวิชาการโดยจัดให้มีการ
วางแผนการเรียนรู้ร่วมกัน มีการบูรณาการหลักสูตรและแลกเปลี่ยนการเรียนรู้ทางวิชาการระหว่างครูใน
กลุม่ สาระเดียวกันและตา่ งกลุ่มสาระ ทำให้เกิดการเปลยี่ นแปลงในทางที่ดีขึน้ โดยบุคลากรในโรงเรียน และ
โรงเรียนเป็นที่ยอมรับของบุคคลทั่วไปและหน่วยงานทีเ่ กี่ยวข้อง ในฐานะครูผู้สอน ได้ร่วมพัฒนาศูนย์การ
เรียนรู้ Pakkredlearningcyber บนเว็บไซต์ www.pakkredlearningcyber.com ซึ่งเป็นแหล่งเรียนรู้
ออนไลน์ขนาดใหญ่ของโรงเรียนปากเกร็ด ที่ได้ดำเนินการพัฒนามาตั้งแต่ปีการศึกษา 2563 และ เป็น
นวัตกรรมการบริหารจัดการเรียนรู้ออนไลน์ ที่เป็นแบบอย่างที่ดี นักเรียนสามารถพัฒนาการเรียนรู้ของ
ตนเองได้ตลอดเวลาตามแนวคิดที่วา่ เรียนดี เรียนสนุก เรยี นไดท้ ุกทีท่ กุ เวลา

3. ผลท่เี กิดกบั ผูเ้ รยี น
นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ตามมาตรฐานการเรียนรู้สูงขึ้น มีคุณธรรม จริยธรรม และมี

คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ตามสถานศึกษากำหนด มีชิน้ งาน/ผลงานทีส่ ะท้อนความคดิ ขน้ั สูง เช่น คิดวิเคราะห์
สังเคราะห์ ประเมินค่า สามารถแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ สรุปบันทึกความรู้สม่ำเสมอ นักเรียน
สามารถใช้ทักษะทางภาษาในการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถนำความรู้ความเข้าใจและ
ทักษะไปบูรณาการและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันเป็นการเพิ่มพูนสมรรถนะตนเองให้มากขึ้นและส่งผลให้
การใชช้ ีวติ ภายหนา้ บนพน้ื ฐานคุณธรรม นำความรู้ และเศรษฐกิจพอเพยี ง ตลอดจนการอยู่ร่วมกันในสังคมได้
อย่างมีความสขุ

4. ผลที่เกิดกบั สถานศึกษา
สถานศกึ ษาไดร้ บั การสนบั สนุนจากผปู้ กครอง ชุมนมุ หนว่ ยงาน องคก์ รตา่ งๆ มีบรรยากาศท้ังในและนอก
ห้องเรยี นทเ่ี อือ้ ต่อการเรยี นรูข้ องครูและผูเ้ รียน เปน็ แหลง่ เรยี นรขู้ องสถานศึกษาหรอื หน่วยงานตา่ งๆ การนเิ ทศ
ติดตามผลการปฏิบตั งิ านของครูทำให้การปฏิบตั ิงานมีความสมบูรณ์ และเปน็ ไปตามเวลาที่กำหมีระบบการ
ทำงานเปน็ ทีมมากขึ้น มแี นวปฏบิ ตั ดิ า้ นเอกสาร หลกั ฐานทางการศึกษาท่ีถูกต้อง การพัฒนางานมีระบบถูกต้อง
และครบวงจร
5. ผลทีเ่ กิดกับชุมชน
เกิดความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้ปกครองและผู้นำชุมชน สถานศึกษาระดับมัธยมศึกษารองรับการศึกษาบุตร
หลานของชุมชนเกิดความรักและความภาคภูมิใจในโรงเรียนและท้องถิ่น มีกิจกรรมทางสังคมร่วมกับชุมชน
ให้บริการชมุ ชนในดา้ นตา่ งๆ รวมทง้ั ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ให้ ชุมชนมีความเขม้ แข็ง

รายละเอียดการพัฒนาตนเอง

อันดับ สมรรถนะ วธิ กี าร /
ความสำคัญ ทจี่ ะพฒั นา รปู แบบการพฒั นา

1 สมรรถนะประจำสายงาน - เขา้ รับการอบรมสัมมนา

-การจัดการเรียนรู้ เกยี่ วกบั หลักสูตรแกลาง ก

การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พ.ศ.

2551 การวเิ คราะห์

มาตรฐานและตัวช้ีวดั การ

ออกแบหนว่ ยการเรียนรู้

การจัดทำแผนการจัดการ

เรียนรู้ที่เป็นการเรยี นรใู้ น

ศตวรรษท่ี 21

- การออกแบบนวตั กรรม

และเทคโนโลยีการเรยี นรู้

ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรบั การสนับสนุน ประโยชนท์ ี่คาดว่าจะไดร้ ับ
จากหนว่ ยงาน
เริ่มต้น ส้ินสดุ
ตลอดปี ตลอดปี โรงเรียน มคี วามรูใ้ นการสร้างและ
การศกึ ษา การศกึ ษา พัฒนาหลกั สตู ร
มคี วามสามารถในการจดั
กระบวนการเรียนรู้ทเ่ี นน้
ผู้เรยี นเปน็ สำคญั สามารถใช้
และพฒั นานวัตกรรม
เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการ
จัดการเรียนรู้ ความสามารถ
ในการวดั และประเมินผลการ
เรียนรู้ เพื่อส่งผลตอ่ การจดั
กิจกรรมให้กับผู้เรยี นอยา่ ง
เต็มที่และเตม็ ตามศักยภาพ

อนั ดับ สมรรถนะ วธิ ีการ /
ความสำคญั ทจี่ ะพัฒนา รูปแบบการพฒั นา

2 การมงุ่ ผลสัมฤทธิ์ -จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ที่
เนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั
3 การวิเคราะห์ สงั เคราะห์ ฝกึ ทกั ษะการปฏบิ ตั จิ รงิ ก
และการวจิ ยั ในชั้นเรียน -จดั กิจกรรมการเรยี นรู้โดย ก
ใชส้ ือ่ นวัตกรรม ICT
-เขา้ รบั การอบรมพัฒนาการ
จัดกิจกรรมการเรียนรู้
-จดั ทำสื่อการเรียนการสอน
-อบรมการทำผลงานทาง
วชิ าการ
-การวจิ ยั ในชน้ั เรียนเพอ่ื
แก้ปัญหาการเรียนการสอน

ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรบั การสนับสนนุ ประโยชนท์ ค่ี าดวา่ จะไดร้ ับ
จากหนว่ ยงาน
เริ่มตน้ สน้ิ สดุ
ตลอดปี ตลอดปี โรงเรยี น ผเู้ รยี นมคี วามต้ังใจและมี
การศกึ ษา การศึกษา ความสนใจทีจ่ ะเรียนรู้ สง่ ผล
ใหผ้ ลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นดี
ข้นึ

ตลอดปี ตลอดปี โรงเรียน ครูมคี วามรู้ความสามารถใน
การศึกษา การศึกษา การจัดทำสอ่ื การเรียนการ
สอน สามารถทำวจิ ัยในช้นั
เรยี นเพอ่ื แก้ไขปัญหาการ
เรียนการสอนและยกระดบั
ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน

อนั ดับ สมรรถนะ วธิ กี าร /
ความสำคัญ ที่จะพัฒนา รูปแบบการพัฒนา

4 วินยั คุณธรรม จรยิ ธรรม -อบรมพฒั นาด้านคุณธรรม

และจรรยาบรรณ จริยธรรมและจรรยาบรรณ ก

วชิ าชพี เพือ่ ให้เกิดความรกั

และศรัทธาในวิชาชพี ของ

ตนเอง

5 ทกั ษะทางภาษา - อบรมฝกึ ทักษะการใช้

ภาษาองั กฤษ เพ่อื เพม่ิ พูน ก

ความรู้ และทักษะทาง

วชิ าชพี ในสายงานสอน

ลงชื่อ........................................................................
(นางสาวนวลอนงค์ ยศสาย)
ผู้จัดทำแผนพฒั นาตนเอง

ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรับการสนับสนุน ประโยชน์ท่คี าดวา่ จะไดร้ ับ
จากหนว่ ยงาน
เรมิ่ ต้น สิน้ สดุ
ตลอดปี ตลอดปี โรงเรยี น เปน็ ผู้ท่ดี ำรงตนอยู่ในวนิ ยั มคี วาม
การศกึ ษา การศกึ ษา รบั ผดิ ชอบ มีคุณธรรมและจริยธรรม
และจรรยาบรรณในวชิ าชพี

ตลอดปี ตลอดปี โรงเรียน เป็นผมู้ ีความรู้ความชำนาญใน
การศึกษา การศกึ ษา สาขาวิชาทสี่ อน

ความเหน็ ของผ้บู ังคบั บัญชา
............................................................................................................................. .

ลงชื่อ........................................................................
(นางสาววณิ ัฐธพัชร์ โพธิ์เพชร)

ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนปากเกร็ด

ประวัตกิ ารเขา้ รบั การพัฒนา (ในรอบ 2 ปี ทผ่ี า่ นมา)

1) การฝึก อบรม ทั่วไป

วนั เดือน ปี รายการฝกึ อบรม / พัฒนา หนว่ ยงานท่ีจัด

17 ก.พ. 2562 อบรมเร่ืองสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ กบั ประเทศไทย” จังหวัดนนทบุรี
หลกั สตู รหลักประจำ” รุน่ ที่ 2/61 “เปน็ เบา้ เปน็

แมพ่ ิมพ์”

25 ม.ี ค. 2562 ศึกษาดูงานโรงเรยี นเบญจมเทพอุทศิ จงั หวัดเพชรบุรี โรงเรียนปากเกร็ด

25 – 26 มี.ค. 2562 อบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ “การจัดทำแผนปฏิบัติการ โรงเรียนปากเกรด็
30 – 31 มี.ค. 2562 ประจำปงี บประมาณ 2562”
สำนักบรกิ ารวชิ าการ
หลักสูตร“กรณีศกึ ษาเก่ยี วกบั การจดั ซือ้ จดั จ้าง การ มหาวิทยาลัยศิลปากร
บริหารพัสดุและแนวทางการแก้ไขปัญหาการปฏิบตั งิ าน

ในระบบจัดซ้ือจัดจ้างภาครัฐ (e-GP) ตาม
พระราชบญั ญัติการจดั ซื้อจัดจา้ ง และการบริหารพสั ดุ

ภาครฐั 2560”

17-18 ส.ค. 2562 งานประชมุ ทางวชิ าการของคุรสุ ภา ประจำปี 2562 สำนกั งานเลขาธิการคุรุ
เรอื่ ง “ครูแหง่ อนาคตเพ่อื ผเู้ รียนแห่งอนาคต” (Future สภา

Teachers For Future Learners)

17 ส.ค. 2562 การแลกเปล่ียนเรยี นรู้ ถอดบทเรียนความสำเร็จ PLC สำนกั งานเลขาธกิ ารคุรุ
และ สภา
e-PLC

18 ส.ค. 2562 Workshop 16: การประเมนิ ชน้ิ งานสูก่ ารพัฒนาผู้เรยี น สำนกั งานเลขาธกิ ารคุรุ

รายบุคคล สภา

18 ส.ค. 2562 Workshop 21: การเรยี นการสอนภาษาอังกฤษแบบ สำนกั งานเลขาธิการคุรุ

อัตตานัติ (Autonomous Learning) สภา

วัน เดอื น ปี รายการฝกึ อบรม / พฒั นา หนว่ ยงานทจ่ี ดั

1 ตุลาคม 2562 อบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ การใชเ้ ทคโนโลยสี ำหรบั ครูมือ โรงเรยี นปากเกร็ด
อาชพี เพ่ือสง่ เสรมิ การเรียนรู้ แบบ Active Learning

30 พฤศจิกายน 2562 ประชมุ วชิ าการระดับชาติและนานาชาติ “การประกนั สำนกั งานรับรองมาตรฐาน
18 มกราคม 2563 คณุ ภาพเพือ่ ยกระดับการศึกษาไทยในศตวรรษที่ 21” และประเมนิ คุณภาพ
29 กุมภาพันธ์ 2563 การศกึ ษา (องค์การ
สมั มนาวิชาการ “ผู้บริหารการศกึ ษาในยุคแห่งการ มหาชน)
เปลี่ยนแปลงสู่ Thailand 4.0” สถาบันภาษาอังกฤษ
สำนกั งานคณะกรรมการ
หลักสตู รกรรมการคมุ สอบ ประกาศนียบตั รขัน้ ที่1
โครงการพฒั นาบุคลากรด้านการจดั สอบด้วยบทเรียน การศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน และ
บริษทั ซเี อ็ดยเู คช่นั จำกดั
รปู แบบอเิ ล็กทรอนิกส์
National Digital Learning & Testing Platform for (มหาชน)
สถาบันทดสอบทาง
Testing Administration การศกึ ษาแห่งชาติ
(องคก์ ารมหาชน)

2 มีนาคม 2563 หลักสตู รกรรมการกลาง ประกาศนียบตั รขน้ั ที่1 สถาบันทดสอบทาง

5 มีนาคม 2563 โครงการพฒั นาบุคลากรดา้ นการจดั สอบดว้ ยบทเรียน การศึกษาแห่งชาติ
6 มนี าคม 2563
17 มีนาคม 2563 รปู แบบอเิ ลก็ ทรอนิกส์ (องค์การมหาชน)
20 มีนาคม 2563
National Digital Learning & Testing Platform for

Testing Administration

นวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทลั เพ่ือการศกึ ษา สาขาเทคโนโลยีการศึกษา

(Innovation and Digital Technology for มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์

Education)

สจุ ริตไทย องค์กรเครือขา่ ยสุจริตไทย

Infographic Design Course มหาวิทยาลยั ศรีนคริน

ทรวโิ รฒ

การพัฒนาวชิ าและจัดการเรยี นการสอนออนไลน์บน มหาวทิ ยาลัยมหิดล

ระบบ OPEN EDX

วัน เดือน ปี รายการฝึกอบรม / พัฒนา หน่วยงานท่ีจดั

23 มีนาคม 2563 Teach English Now! Course Three: Lesson Arizona State
Design and Assessment! University
27 มนี าคม 2563
29 มนี าคม 2563 เทคนิคการเปน็ วทิ ยากร (Train the Trainer) มหาวิทยาลยั มหิดล
การพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา ชมรมนกั วจิ ยั หลกั สูตรและ
30 เมษายน 2563 ร่นุ ที่ 32
การสอน
กา้ วแรกสกู่ ารสรา้ งคณุ คา่ ด้วยขอ้ มลู จฬุ าลงกรณ์มหาวทิ ยาลัย

7 พฤษภาคม 2563 การจดั การศกึ ษาทางไกลในสถานการณ์การแพร่ระบาด ศนู ยพ์ ัฒนาคุณภาพ
ของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) การศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยี
1 เมษายน - 15
พฤษภาคม 2563 อบรมโครงการการสรา้ งส่ือและนวตั กรรมเพื่อการ การศึกษาทางไกล
9 พฤษภาคม – 3 จดั การเรียนการสอนแบบออนไลน์ สำนกั งานคณะกรรมการ
มิถุนายน 2563 การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน
27 มิถุนายน 2563 อบรมออนไลน์ Microsoft Teams เพ่ือทำการเรียน
18 กรกฎาคม 2563 การสอนออนไลน์ โรงเรียนปากเกรด็

Online workshop หัวข้อ : Brain-Based Learning กระทรวงศึกษาธิการ กบั
สำหรบั คุณครู MS

กระบวนการคดิ เชิงออกแบบผา่ นโครงการเรียนร้โู ดยมี เวิลด์ไดแดค เอเชยี
ปญั หาเปน็ ฐาน เพอื่ เสริมสร้างสมรรถนะความคดิ (Worlddidac Asia)
สรา้ งสรรค์ และความคิดเชงิ วิพากษ์” ครุ ุสภา ร่วมกับ เวลิ ดไ์ ด
แดค เอเชีย (Worlddidac

Asia)

3 สงิ หาคม 2563 อบรมการใชโ้ ปรแกรม Google Meet เพอ่ื การจัดการ โรงเรียนปากเกรด็
3 สิงหาคม 2563 เรยี นการสอนออนไลน์
8 สิงหาคม 2563 โรงเรยี นปากเกรด็
8 สิงหาคม 2563 อบรมการสรา้ งบทเรียนออนไลนด์ ว้ ยโปรแกรม Google
Classroom เวลิ ด์ไดแดค เอเชยี
(Worlddidac Asia)
การจัดการเรียนการสอนออนไลนแ์ ละมาตรการป้องกัน โรงเรียนปากเกร็ด
โควดิ 19

อบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารพัฒนาสมรรถนะการสอนโดยใช้
ภาษาองั กฤษ (Teacher Training)

วัน เดือน ปี รายการฝึกอบรม / พัฒนา หน่วยงานที่จัด

15 สิงหาคม 2563 การเข้าถงึ นักเรียนกลมุ่ อ่อนด้วยวธิ กี ารทเ่ี ปน็ รปู ธรรม คุรุสภา รว่ มกบั เวลิ ด์ได
กอ่ นจะสายเกินแก้ แดค เอเชยี (Worlddidac
19-20 กันยายน 2563
การประชมุ ทางวิชาการออนไลนข์ องครุ ุสภา ประจำปี Asia)
25 กนั ยายน 2563 2563 KSP Webinar 2020 เรื่อง “New Learning in คุรสุ ภา

26 กนั ยายน 2563 Disruptive Era: การเรียนร้ใู หม่ในยคุ พลกิ ผนั ” สำนักงานเลขาธกิ ารครุ ุ
10-11 พฤศจิกายน กจิ กรรมเสวนา “ครุ ุสภาพาTalk : ครูยุคใหม่ เรียนรใู้ ช้ สภา รว่ มกับ มหาวิทยาลัย

พ.ศ. 2563 ไอทีใกล้ตัว” สวนดสุ ิต
เวิลด์ไดแดค เอเชยี
12 พฤศจกิ ายน พ.ศ. Creating Animated Motion Graphic in (Worlddidac Asia)
2563 PowerPoint งานเทคโนโลยแี ละ
นวตั กรรมเพ่ือการพฒั นา
26 พฤศจกิ ายน พ.ศ. อบรมเชิงปฎิบตั ิการการพฒั นาส่ือดจิ ิทัลดว้ ย Infographic
2563 Presentation และอัดคลปิ วดี โี อการสอน สกู่ ารนำเสนอ การศึกษา
โรงเรยี นปากเกรด็
27 พฤศจิกายน 2563 ผ่านแพลตฟอรม์ DEEP โรงเรียนปากเกร็ด
2 ธนั วาคม 2563
28 ธันวาคม 2563 อบรมเรอื่ ง ผลประโยชนท์ บั ซอ้ นและการต่อตา้ นการทจุ รติ โรงเรยี นปากเกรด็
คอร์รปั ชั่น
17 มกราคม 2564 โรงเรยี นปากเกร็ด
28 มกราคม 2564 อบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารการสรา้ งวดิ ีโอแบบมปี ฏสิ มั พนั ธ์
และแอปพลเิ คชนั ทใ่ี ชส้ ำหรับการจัดการเรยี นการสอน โครงการจติ อาสา
การพัฒนาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา โรงเรยี นปาก พระราชทาน 904
มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร์
เกร็ด เพอ่ื พัฒนาคุณภาพนักเรยี น และกองทุนพฒั นาส่อื
อบรบเรอ่ื ง สถาบนั พระมหากษัตริย์ กบั ประเทศไทย ปลอดภัยและสรา้ งสรรค์

เรียนออนไลน์ หลกั สูตร โควิด19 และระบาดวิทยา ครุ สุ ภา

กจิ กรรมทางวิชาการ เนือ่ งในวันครคู รง้ั ที่ 65 พ.ศ. เทคโนโลยแี ละนวตั กรรม
2564 (รปู แบบออนไลน์) เพ่อื การพฒั นาการศึกษา

อบรมการสร้างแบบฝกึ หดั ออนไลนโ์ ดยใช้ โรงเรียนปากเกร็ด
Liveworksheets

วัน เดอื น ปี รายการฝึกอบรม / พัฒนา หนว่ ยงานทจ่ี ดั

23 กุมภาพนั ธ์ 2564 เสวนาออนไลน์ แนวทางการประเมินคุณภาพภายนอก สำนักงานรบั รองมาตรฐาน
20 พฤษภาคม 2564
ภายใตส้ ถานการณ์ COVID-19 และการดำเนนิ งานของ และประเมินคุณภาพ
20 พฤษภาคม 2564
หนว่ ยงานต้นสังกัด การศกึ ษา
24 กรกฎาคม 2564
25 กรกฎาคม 2564 การจดั การเรียนการสอนออนไลนย์ คุ ปกติใหม่: มมุ มอง สพฐ. รว่ มกับหน่วย
30 กรกฎาคม 2564
1 สงิ หาคม 2564 ของผูบ้ ริหาร นกั วิชาการ และครู ในหัวขอ้ การจัด ปฏบิ ัติการวจิ ยั สงิ่ ประดษิ ฐ์

6 สงิ หาคม 2564 กิจกรรมการเรยี นออนไลนต์ ามแนวคดิ เกมิฟเิ คชัน และ และนวัตกรรมการศึกษา

การวัดและประเมินผลการเรียนออนไลน์ คณะครุศาสตร์

จฬุ าลงกรณ์ มหาวทิ ยาลัย

การจดั การเรยี นการสอนออนไลนย์ คุ ปกติใหม่: มุมมอง สพฐ. ร่วมกบั หน่วย

ของผู้บรหิ าร นกั วิชาการ และครู ในหัวข้อ สง่ เสรมิ ปฏิบัตกิ ารวจิ ยั สิง่ ประดิษฐ์

ศกั ยภาพการเรยี นรูด้ ว้ ยสอ่ื วดิ ีโอออนไลน์และห้องเรียน และนวตั กรรมการศึกษา

กลบั ดา้ นดว้ ยวิดีโอแบบมีปฏสิ ัมพันธ์ คณะครุศาสตร์

จุฬาลงกรณ์ มหาวทิ ยาลยั

อบรมออนไลน์ "เทคนิค และกลวธิ เี ด็ดเพอ่ื มัดใจผ้เู รียน สำนักงานเขตพ้ืนท่ี

โดยการสอนออนไลน์" โครงการนิเทศการสอนในชน้ั การศึกษามัธยมศึกษา

เรยี น รปู แบบ Blended Learning นนทบรุ ี

THE EDUCATORS THAILAND 2021 AIS Academy

ISVG ONLINE WORKSHOP Scouting and Social International Scout

Work Volunteer Group

By Prof. Dr. Jalinder Adsule

อบรมออนไลน์ โครงการพฒั นาข้าราชการครูและ สำนกั งานเขตพน้ื ท่ี

บุคคลากรทางการศึกษาตามหลกั เกณฑ์และวธิ ีการ การศึกษามัธยมศึกษา

ประเมนิ ตำแหน่งวิทยฐานะข้าราชการครแู ละบุคคลากร กรงุ เทพมหานคร เขต1

ทางการศกึ ษาตามข้อตกลงในการพฒั นางาน

(Performance Agreement)

เข้ารว่ มและผ่านเกณฑ์การประเมินโครงการ/ กจิ กรรม สำนกั งานเขตพื้นท่ี

จติ อาสาแชรส์ อ่ื ประเภทส่ือคลปิ วิดโี อ การศึกษามัธยมศกึ ษา

นนทบรุ ี ร่วมกับเครือข่าย

ส่งเสริมประสทิ ธภิ าพการ

จัดการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา

จังหวัดนนทบรุ ี

วัน เดือน ปี รายการฝึกอบรม / พัฒนา หนว่ ยงานท่จี ดั

6 สิงหาคม 2564 อบรมเชงิ ปฏิบตั ิการออนไลน์ เร่ือง การสร้าง E- โรงเรียนปากเกรด็
6 สิงหาคม 2564 Portfolio ดว้ ย Google Sites
14-15 สิงหาคม 2564 โรงเรยี นปากเกรด็
อบรมสรา้ งส่ือการเรยี นการสอนออนไลน์ ด้วย
Edpuzzle สำนกั งานคณะกรรมการ
การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน
การอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารพฒั นาทกั ษะ
การจัดการเรียนร้รู ูปแบบออนไลนส์ ำหรบั ครู

26-29 สิงหาคม 2564 การอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ าร เร่ือง การส่งเสริมทักษะการ ภาควชิ าเทคโนโลยี
4 กนั ยายน 2564 จัดการเรียนการสอนออนไลน์ในยคุ New normal การศึกษา
(การอบรมรปู แบบผสมผสาน ผา่ นระบบ Google
คณะศกึ ษาศาสตร์
Meet และ Google Classroom) มหาวทิ ยาลยั รามคำแหง
การอบรมพฒั นาทักษะภาษาองั กฤษสำหรบั ครูเพ่ือ ศนู ย์ HCEC โรงเรียนสตรี

เตรียมความพรอ้ มในการสอบCEFR นนทบรุ ี

2) การพัฒนาตามหลักเกณฑ์และวิธกี ารท่ี ก.ค.ศ. กำหนด (ว 22/2560) จำนวน...........
67...........ช่วั โมง

ปี พ.ศ. หลกั สตู ร รหสั หลกั สตู ร หนว่ ยงานทีจ่ ัด ระหว่างวันที่ จำนวน
(ชัว่ โมง)
การลดความเสี่ยงภยั พบิ ัติ กระทรวงศกึ ษาธิการ,
20
2563 ธรรมชาติและการปรับตวั 62037 มลู นธิ ิศภุ นมิ ติ แหง่ 26 สงิ หาคม 2563
รบั การเปลี่ยนแปลงสภาพ ประเทศไทย และ 20

ภูมิอากาศ Save the Children 15

2563 ระบบวิเคราะหผ์ ู้เรียนเพื่อ 628181076 บรษิ ัท นวตั กรรม 25-26 สิงหาคม
ออกแบบแผนการจดั การ สร้างสรรคก์ ารศึกษา 2563

เรียนรู้ จำกดั

2564 การเสริมสรา้ งความ

เขม้ แข็งในการจดั เก็บ

ขอ้ มลู สารสนเทศ ดา้ น 62121 สำนักทดสอบทาง 15 กุมภาพนั ธ์
การจบการศึกษาและ การศึกษา 2564

ให้บริการขอ้ มูลทาง

การศกึ ษาสำหรบั เขต

ปี พ.ศ. หลกั สูตร รหสั หลกั สูตร หนว่ ยงานทจ่ี ัด ระหว่างวนั ท่ี จำนวน
(ชั่วโมง)
พ้นื ทีก่ ารศกึ ษาและ
12
สถานศกึ ษา

2564 การพฒั นาสมรรถนะครู

มอื อาชพี ดา้ นการจัดการ

เรยี นรูย้ คุ ใหม่ โดยใช้

แหลง่ เรยี นรู้ นอกชน้ั เรยี น

และเทคโนโลยีเปน็ ฐาน 639181001 สำนกั พฒั นาและ 30 มกราคม –
(The Development สง่ เสรมิ วชิ าชพี 1 มีนาคม 2564
Learning Competency สำนกั งานเลขาธกิ าร
for Thai Professional
Teachers by Using คุรุสภา

Learning Resource

and Information

Communication

Technology)

การเป็นวิทยากร หรือ กรรมการ ในหนว่ ยงานอ่นื ๆ

วัน เดือน ปี รายการการเปน็ วิทยากร หนว่ ยงานทจ่ี ัด
โรงเรียนปากเกร็ด
6 สิงหาคม 2564 วิทยากรการอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ การสร้างส่อื การสอนด้วย
สำนักงานเขตพ้ืนที่
โปรแกรม CANVA การศกึ ษามัธยมศึกษา

21 สิงหาคม 2564 วทิ ยากรใหก้ ารอบรมหลักสูตรการสร้างใบความรู้ วิดีโออย่าง นนทบุรี รว่ มกบั
ศูนย์ HCEC โรงเรียนปาก
รวดเร็ว ด้วย CANVA ในการอบรมเชิงปฏิบัตกิ าร ONLINE
เกร็ด
ผ่านระบบ ZOOM รุ่นท่ี 1

Instructional Design: Digital Media, New Tools and

Technology

สว่ นที่ 2 ความต้องการในการพฒั นา

1. หลกั สตู รใดท่ที ่านต้องการพฒั นา
หลักสูตรการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร , การออกเสียงภาษาอังกฤษตามหลัก
สัทศาสตร์, การพฒั นานวตั กรรมและเทคโนโลยเี พ่ือการจัดการเรยี นรู้

2. เพราะเหตใุ ดทา่ นจงึ ตอ้ งการเขา้ รับการพัฒนาในหลกั สตู รน้ี
ต้องการนำความรู้ และกระบวนการจัดการเรียนการสอน ไปใช้จัดการเรียนการสอนตาม

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) เรื่องการวิเคราะห์มาตรฐาน
ตัวชี้วัด การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เป็นการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี
21 โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เพื่อสามารถออกแบบนวัตกรรมและเทคโนโลยีการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับ
ศตวรรษที่ 21 และเปน็ ผู้มคี วามเช่ียวชาญในสาขาวิชาทส่ี อนในทกุ ๆมติ ิ

3. ทา่ นคาดหวังสิง่ ใดจากการเข้ารบั การพฒั นาในหลกั สูตรนี้
1. สามารถจัดการเรียนการสอนได้อยา่ งถูกตอ้ ง มปี ระสทิ ธภิ าพ
2. สามารถออกแบบนวัตกรรมเทคโนโลยีการเรียนรู้ที่บูรณาการการจัดการเรียนรู้เพื่อ
แก้ปัญหาและพัฒนา
3. ความเป็นครูมืออาชีพ กับการเตรียมความพร้อมสำหรับการเชื่อมโยงการประเมินขอมี

หรือเลอ่ื นวทิ ยฐานะ

4. ท่านจะนำความรู้จากหลักสตู รไปพัฒนาการสอนของท่านอย่างไร
1. นำวิธกี ารไปวเิ คราะห์หลกั สูตร สามารถออกแบบแผนการจดั การเรียนรู้ท่เี ป็นการเรียนรู้ใน

ศตวรรษที่ 21 ไปจัดการเรียนรู้ใหเ้ กิดแก่ผู้เรยี นตรงตามความสามารถและศักยภาพของผ้เู รยี น
2. นำไปใช้ในการสร้างสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีการเรียนรู้แบบ Active Learning ท่ี

สามารถบรู ณาการการจัดการเรยี นรแู้ ละลดภาระงานของผเู้ รียน
3. สามารถใหค้ ำปรกึ ษาแก่ผู้เรียน ในด้านสาขาวิชาท่ีสอน ไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพย่งิ ขนึ้

โ ร ง เ รี ย น ป า ก เ ก ร็ ด อาํ เ ภ อ ป า ก เ ก ร็ ด จั ง ห วั ด น น ท บุ รี
สํา นั ก ง า น เ ข ต พื น ที ก า ร ศึ ก ษ า มั ธ ย ม ศึ ก ษ า น น ท บุ รี
สํา นั ก ง า น ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ก า ร ศึ ก ษ า ขั น พื น ฐ า น