เกณฑ์การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ รายวิชา ภาษาอังกฤษ 5 รหัสวิชา อ33101

เกณฑก์ ารวดั
และประเมนิ ผลการเรยี นรู้

รายวชิ า ภาษาองั กฤษ 5
รหสั วชิ า อ33101
ระดบั ชนั มธั ยมศึกษาปที 6

ภ า ค เ รี ย น ที 1
ป ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 4

น า ง ส า ว น ว ล อ น ง ค์ ย ศ ส า ย
ตํา แ ห น่ ง ค รู

ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รี ย น รู้ ภ า ษ า ต่ า ง ป ร ะ เ ท ศ

โ ร ง เ รีย น ป า ก เ ก ร็ด อํา เ ภ อ ป า ก เ ก ร็ด จั ง ห วั ด น น ท บุ รี
สาํ นั ก ง า น เ ข ต พื น ที ก า ร ศึ ก ษ า มั ธ ย ม ศึ ก ษ า น น ท บุ รี
สาํ นั ก ง า น ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ก า ร ศึ ก ษ า ขั น พื น ฐ า น



เกณฑก์ ารประเมิน เกณฑป์ ระเมินการอ่านออกเสียง
ระดับคะแนน เกณฑก์ ารประเมนิ

54 3 21

รายการประเมนิ อา่ นออกเสยี ง อา่ นออกเสียง อา่ นออกเสียงไม่ อา่ นออกเสยี งไมใ่ ม่ อ่านออกเสียงไม่
1 ความถกู ตอ้ งตาม ถูกต้องตาม ถูกต้องตาม ถกู ตอ้ งตาม ถกู ต้องตาม ใมถ่ กู ต้องตาม
องคป์ ระกอบของ องคป์ ระกอบของ องคป์ ระกอบของ องคป์ ระกอบของ องคป์ ระกอบของ องค์ประกอบของ
หลักการออกเสียง หลกั การออกเสยี ง หลักการออกเสยี ง หลกั การออกเสียง หลกั การออกเสยี ง หลักการออก
เป็นสว่ นใหญ่ นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 50 เปน็ สว่ นใหญ่ เสียงเลย
2.การเนน้ เสยี ง
เนน้ เสียงหนกั เบา อา่ นออกเสยี ง อ่านออกเสยี ง อา่ นออกเสยี ง อา่ นออกเสยี ง อ่านออกเสียง
เนน้ เสยี ง หนักเบา เนน้ เสยี ง หนกั เบา เน้นเสียง หนักเบา ไม่เน้นเสียงหนัก ไมเ่ น้นเสยี ง หนกั
เบาเลย
เป็นสว่ นใหญ่ ผดิ พลาดมากกว่า เบาเปน็ ส่วนใหญ่
นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50

เกณฑ์การประเมิน ดีมาก
8-10 คะแนน ดี
7 คะแนน พอใช้
5-6 คะแนน ควรปรบั ปรงุ
น้อยกว่า 5 คะแนน

เกณฑ์ประเมนิ การสงั เกตพฤตกิ รรมการเรียนรู้

ระดับคะแนน 3 2 1
4
รว่ มกิจกรรมอย่าง รว่ มกจิ กรรมอย่าง ร่วมกิจกรรมแต่
รายการประเมนิ สนกุ สนาน สนุกสนาน ขาดความ
ร่วมกจิ กรรมอย่าง กระตือรอื ร้น กระตือรอื รน้ ใน กระตือรอื ร้น
สนุกสนาน เพียงบางช่วงของ กิจกรรมเปน็ สว่ น
กิจกรรม น้อย ไม่กล้าแสดง
1. ความร่วมมือทำกจิ กรรม กระตือรอื รน้ ตลอด กล้าแสดงความ กลา้ แสดงความ ความคิดเหน็ แต่
กิจกรรม คดิ เห็น และ คิดเหน็ แตไ่ ม่ ยอมรบั ฟังความ
ยอมรับความ ยอมรับฟังความ คิดเหน็ ของเพ่ือน
2. การแสดงความคิดเหน็ กลา้ แสดงความ คดิ เห็นของเพ่อื น คดิ เห็นของเพอื่ น สมาชิก
คดิ เหน็ และยอมรบั สมาชกิ เพยี ง สมาชิก
ฟังความคดิ เหน็ ของ บางส่วน อยใู่ นกลมุ่
เพ่ือนสมาชกิ อย่ใู นกลมุ่ สมาชิก อยใู่ นกลุ่มสมาชิก สมาชกิ ทไ่ี ด้
ท่ีไดค้ ะแนน ทีไ่ ดค้ ะแนน คะแนนกจิ กรรม
3. ความสำเรจ็ ในกิจกรรม อย่ใู นกลุ่มสมาชกิ ท่ี กจิ กรรมสูงสดุ กจิ กรรมสูงสดุ ต่ำกว่าอันดบั 5
ไดค้ ะแนนกจิ กรรม อนั ดับ 3-4 อนั ดับ 5
สงู สดุ อนั ดบั 1-2

เกณฑ์การประเมิน ดมี าก
10-12 คะแนน ดี
9 คะแนน พอใช้
7-8 คะแนน ควรปรบั ปรุง
น้อยกวา่ 7 คะแนน

เกณฑป์ ระเมนิ การทำแบบฝึกหดั 2 1

ระดับคะแนน ตรงตามเนื้อหาท่ี ตรงตามเนอ้ื หาท่ี
43 กำหนด ผิดไม่เกิน กำหนด ผิด
3 แห่ง มากกว่า 4 แหง่
รายการประเมิน ตรงตามเนอื้ หาท่ี ตรงตามเนื้อหาที่
1. ความถกู ต้อง ส่งงานชา้ เกิน ส่งงานชา้ เกนิ
กำหนด คำศพั ท์ กำหนด ผิดไมเ่ กนิ กวา่ กำาหนด 2 กวา่ กำาหนด 3
2. เวลา วนั วันขึน้ ไป
และโครงสร้างภาษา 2 แหง่

สมบูรณ์

ส่งงานภายในเวลา ส่งงานชา้ เกนิ

ทกี่ ำาหนด กวา่ กำาหนด 1

วนั

เกณฑ์การประเมิน ดีมาก
8-10 คะแนน ดี
7 คะแนน พอใช้
5-6 คะแนน ควรปรับปรุง
นอ้ ยกว่า 5 คะแนน

เกณฑ์ประเมินการทำแบบทดสอบ

ระดบั คะแนน

4 3 2 1

รายการประเมนิ ตรงตามเนอื้ หาที่ ตรงตามเนอื้ หาท่ี ตรงตามเนื้อหาที่
กำหนด ผิดไม่เกนิ กำหนด ผิดไมเ่ กนิ กำหนด ผิด
ตรงตามเนือ้ หาท่ี 2 ข้อ 3 ขอ้ มากกว่า 4 ขอ้

ความถกู ตอ้ ง กำหนด คำศัพท์ สง่ ชา้ เกนิ กวา่ กำา ส่งชา้ เกินกว่ากำา สง่ ชา้ เกินกว่า
และโครงสรา้ งภาษา หนด 1 วัน หนด 2 วนั กำาหนด 3 วนั
ขึ้นไป
สมบูรณ์

สง่ ภายในเวลาทกี่ ำา

เวลา หนด

เกณฑ์การประเมิน ดีมาก
8-10 คะแนน ดี
7 คะแนน พอใช้
5-6 คะแนน ควรปรับปรุง
นอ้ ยกว่า 5 คะแนน

เกณฑ์ประเมนิ การทำใบงาน

ระดับคะแนน

4 3 21

รายการประเมนิ ตรงตามเนื้อหาที่ ตรงตามเน้ือหาท่ี ตรงตามเน้ือหา
กำหนด ผดิ ไม่ กำหนด ผิดไม่ ท่กี ำหนด ผดิ
ตรงตามเนื้อหาที่ เกิน 2 แห่ง เกิน 3 แห่ง มากกว่า 4 แหง่

กำหนด คำศัพท์

1. ความถูกตอ้ ง และโครงสรา้ ง

ภาษาสมบรู ณ์

ส่งงานภายในเวลา ส่งงานชา้ เกนิ สง่ งานชา้ เกนิ ส่งงานชา้ เกิน
กวา่ กำาหนด 2 กวา่ กำาหนด 3
2. เวลา ท่ีกำาหนด กว่ากำาหนด 1 วัน วันข้นึ ไป

วัน

เกณฑ์การประเมิน ดมี าก
8-10 คะแนน ดี
7 คะแนน พอใช้
5-6 คะแนน ควรปรบั ปรงุ
น้อยกวา่ 5 คะแนน

เกณฑ์ประเมนิ การนำเสนอผลงาน

ระดับคะแนน

4 321

รายการประเมนิ

ตรงตามเน้ือหาที่ ตรงตามเนื้อหาท่ี ตรงตามเนื้อหาที่ ตรงตามเนื้อหาท่ี

1. ความถูกตอ้ งของ กำหนด คำศัพท์ กำหนด ผดิ ไมเ่ กนิ กำหนด ผิดไม่ กำหนด ผดิ

เนอื้ หาในชิน้ งาน และโครงสร้าง ๒ แห่ง เกิน ๔ แหง่ มากกวา่ ๔ แห่ง

ภาษาสมบูรณ์

เป็นชน้ิ งานที่แปลก เป็นช้ินงานทีไ่ ม่ เปน็ ช้ินงานท่ี เป็นช้นิ งานที่

2. ความคดิ สรา้ งสรรค์ ใหม่ ไม่เหมือน แปลกใหม่คล้าย ปรบั ปรงุ เหมือนตัวอยา่ ง
ตัวอยา่ ง ตกแตง่ ตัวอย่าง ตกแต่ง ดดั แปลง
สวยงาม ประณตี สวยงาม เล็กนอ้ ยจาก รายละเอียดไม่
มรี ายละเอยี ดมาก รายละเอียด ตวั อย่าง ครบ

ค่อนข้างสมบูรณ์

ผู้นำเสนอใช้ ผ้นู ำเสนอพูด ผู้นำเสนอพูด ผู้นำเสนอพดู

เสยี งพดู ชดั เจน ชดั เจน และออก คอ่ ย และออก พึมพำ ออกเสยี ง

3. ความชดั เจนในการพูด และออกเสียงคำ เสยี งคำ ส่วนใหญ่ เสยี งคำไม่ คำไม่ถูกต้องและ
ถูกต้อง ทำให้ผู้ฟงั ถูกต้อง ทำใหผ้ ู้ฟัง ถูกต้องจนผู้ฟงั ได้ พูดค่อยเกินไปจน

ทัง้ หมดได้ยินการ สว่ นใหญไ่ ดย้ นิ ยินการนำเสนอ ผฟู้ ังที่อยู่หลัง

นำเสนอ การนำเสนอ ไมช่ ัดเจน หอ้ งไมไ่ ด้ยิน

ผูน้ ำเสนอสบตา ผนู้ ำเสนอสบตา ผนู้ ำเสนอสบตา ผนู้ ำเสนอกม้ หนา้

ผฟู้ ังตลอดเวลา ผู้ฟงั เกือบ ผ้ฟู งั เปน็ บางคร้ัง ก้มตาอา่ น

4. การสบตา นาน ๆ คร้ังจึงกม้ ดู ตลอดเวลา แตก่ ้ม บางคราว แตก่ ็ รายงาน โดยไม่

โนต้ ลงดโู น้ตบอ่ ย ๆ ยังกม้ หนา้ ก้มตา สบตาผู้ฟัง

อา่ นรายงาน

สง่ ชิน้ งานภายใน สง่ ช้นิ งานชา้ เกนิ ส่งชิน้ งานชา้ เกิน สง่ ช้นิ งานชา้ เกิน

5. เวลา เวลาที่กำาหนด กวา่ กำาหนด 1 กวา่ กำาหนด 2 กวา่ กำาหนด 3

วนั วนั วันข้ึนไป

เกณฑ์การประเมิน

18-20 คะแนน ดีมาก

17 คะแนน ดี

15-16 คะแนน พอใช้

นอ้ ยกวา่ 15 คะแนน ควรปรบั ปรุง



โ ร ง เ รีย น ป า ก เ ก ร็ด อํา เ ภ อ ป า ก เ ก ร็ด จั ง ห วั ด น น ท บุ รี
สาํ นั ก ง า น เ ข ต พื น ที ก า ร ศึ ก ษ า มั ธ ย ม ศึ ก ษ า น น ท บุ รี
สาํ นั ก ง า น ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ก า ร ศึ ก ษ า ขั น พื น ฐ า น