คู่คู่มืมืคู่คู่ อมืการใช้สื่ ช้ อ สื่ อมืการใช้สื่ ช้ อ สื่ หน่น่ น่ ว น่ วยแระงและพลัลั ลั ง ลั งงานใน ชีชี ชี วิ ชี วิ วิ ต วิ ตประจำจำวัวั วั น วั น จัดทำ โดย นางสาวอาภัสระ แก้วบุญ นักศึกษาฝึกสอน โรงเรียนอนุบาลตาคลี (ทหารอากาศบำ รุง)
คำ นำ คู่มือเล่มนี้จั นี้ ด จั ทำ ขึ้น ขึ้ เพื่อเป็นแนวทางในการใช้สื่ ช้ สื่ อหน่วย แรงและ พลัง ลั งานอย่างถูกวิธีและสร้า ร้ งสรรค์ และส่งเสริมพัฒ พั นาการทางสติ ปัญญาโดยการที่เด็กได้มี ด้ มี ส่วนร่วมในการใช้สื่ ช้ สื่ อ และยัง ยัได้พั ด้ ฒ พั นาทาง อารมณ์-ณ์ จิตใจ ให้ค ห้ วบคุมอารมณ์ใณ์ นการใช้สื่ ช้ สื่ อ ซึ่งสื่อชุดนี้มี นี้ มี ความ สอดคล้อ ล้ งกับ กั ช่วยวัย วั ที่เหมาะสมที่เด็กจะได้เ ด้ รียนรู้เ รู้ นื้อ นื้ หาที่เหมาะสม ผู้จั ผู้ ด จั ทำ ขอขอบคุณอาจารย์นิ ย์ นิ เทศก์ ครูพี่เลี้ย ลี้ ง และผู้บ ผู้ ริหาร ที่ แนะนำ การผลิตสื่อและการพัฒ พั นาสื่อที่ดียิ่งขึ้น ขึ้ และหวัง วั ว่าคู่มือการใช้ สื่อเล่มนี้จ นี้ ะเป็นผลประโยชน์ต่ น์ ต่ อผู้ที่ ผู้ ที่ จะนำ ไปใช้คู่ ช้ คู่ กับ กั สื่อ หากผิดพลาด ประการใดผู้ทำ ผู้ ทำ ขออภัย ภั มา ณ ที่นี้ อาภัสระ แก้วบุญ ผู้จั ผู้ จั ดทำ ก
ส า ร บับับัญบั เ รื่ อ ง ห น้ า คำ นำ ส า ร บั ญ บั ที่ มที่า แ ล ะ ค ว า ม สำ คั ญ ขั้ น ขั้ ต อ น ก า ร ผ ลิ ต ลิ สื่ อ วิ ธี ก ธี า ร ใ ช้ สื่ ช้ สื่ อ ผ ล ที่ จที่ะไ ด้ รั ด้ บ รั ปั จ จั ย ที่ ส่ ที่ ส่ง ผ ล สำ เ ร็ จ ร็ ร า ย ง า น ก า ร ใ ช้ สื่ ช้ สื่ อ ข้ อ แ น ะ นำ เ พิ่ ม เ ติ ม อุ ป ก ร ณ์ วั ต วั ถุ ป ถุ ร ะ ส ง ค์ กข123456789 V D O 1 0 ข
ที่มาและ ความสำ คัญ สื่อ การเล่นเพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย วั เครื่องเล่นของเด็กมี ความสำ คัญในการพัฒนาร่างกายและจิต จิ ใจของเด็กและเยาวชน ผู้ ทำ หน้าที่เป็น ป็ แพทย์หรือบุคลากรการแพทย์ที่เกี่ยวข้อ ข้ งกับเด็ก ควร ศึกษาและให้ความสนใจในเรื่องเครื่องเล่นพอสมควรทั้งนี้เพื่อจะได้ ให้คำ แนะนำ ปรึกษาเกี่ยวกับการเลือกสรรและจัด จั หาเครื่องเล่นให้ถูก ถู ต้องเหมาะสมกับผู้เล่นตลอดจนหาทางช่ว ช่ ยส่งเสริมการผลิตเครื่อง เล่นให้มากขึ้น ขึ้ ภายในประเทศโดยทางอ้อ อ้ มต่อไป 1
วัวั วัวั ตถุถุ ถุถุ ประสงค์ค์ ค์ค์ 1.เพื่อส่ง ส่ เสริม ริ พัฒ พั นาการการเรีย รี นรู้ใรู้ นหน่ว น่ ยแรงและพลังงานใน ชีวิ ชีวิ ตประจำ วัน 2.เพื่อให้เ ห้ ด็กเกิดความสนใจต่อหน่ว น่ ยการเรีย รี นรู้ม รู้ ากยิ่ง ยิ่ ขึ้น ขึ้ 3.เพื่อให้เ ห้ ด็กได้เกิดความคิดที่ต่อยอดในด้านต่างๆ 4.เพื่อให้เ ห้ ด็กได้มีส่ มี ว ส่ นร่ว ร่ มในการทำ กิจกรรม 5.เพื่อให้เ ห้ ด็กและครูได้มีปมี ฏิสัม สั พัน พั ธ์ที่ ธ์ ที่ ดีต่อกันมากยิ่ง ยิ่ ขึ้น ขึ้ 2
อุอุอุอุอุ ป อุ ป กก รรณ์ ณ์ ณ์ ก ร ร ไ ก ร ฟิ ว ฟิ เ จ อ ร์ บ อ ร์ ด ตี น ตุ๊ ก แ ก ก า ว ส อ ง ห น้ า คั ต เ ต อ ร์ เ ค รื่ อ รื่ ง เ ค ลื อ บ แ ผ่ น เ ค ลื อ บ 3
ขั้ขั้ ขั้ น ขั้ นตอนการผลิลิ ลิ ต ลิ ตสื่สื่ สื่ อ สื่ อ 0 เตรีย รี มอุป อุ กรณ์ใณ์ ห้พ ห้ ร้อ ร้ ม และปริ้น ริ้ แบบมา 1 02 03 04 05 เปิด ปิ เครื่อ รื่ งเคลือบให้ร้ ห้ อ ร้ น และใส่แ ส่ ผนที่เ ที่ ตรีย รี มไว้ ผ่า ผ่ นเครื่อ รื่ ง ตัดตามรูป รู ต่างๆ ตามต้องการ ติดตีนตุ๊ก ตุ๊ แกตามจุด จุ ที่กำ ที่ กำ หนด ประกอบชิ้น ชิ้ ส่ว ส่ นที่ตั ที่ ตั ดมาลงฟิว ฟิ เจอร์บ ร์ อร์ด ร์ 4 ก
วิวิวิ ธี วิ ธีธี ก ธี ก า รใช้ช้ช้สื่ช้สื่สื่ อ สื่ อ เ ปิ ด ยู ทู ป ใ ห้ เ ด็ ก ด็ ดู เ กี่ ย ว กั บ กั แ ร ง แ ล ะ แ ห ล่ ง พ ลั ง ลั ง า น ร่ ว ม พู ด คุ ย เ กี่ ย ว กั บ กั ยู ทู ป ว่ า มี อ มี ะ ไ ร บ้ า ง เ ห็ น ห็ อ ะ ไ ร แ ล ะ เ กี่ ย ว ข้ อ ง อ ะ ไ ร กั น กั กั บ กั เ ร า ส อ น โ ด ย ใ ช้ สื่ อ อ ธิ บ ธิ า ย ป ร ะ ก อ บ เ กี่ ย ว กั บ กั แ ร ง แ ล ะ พ ลั ง ลั ง า น โ ด ย ใ ห้ ดู สื่ อ แ ล้ ว ดู ฝั่ ง ซ้ า ย มื อ มื แ ร ง เ กิ ด กิ จ า ก อ ะ ไ ร ผู้ ส อ น อ ธิ บ ธิ า ย แ ล ะ ย ก ตั ว ตั อ ย่ า ง ที ล ที ะ อ ย่ า ง โ ด ย มี ภ มี า พ ป ร ะ ก อ บ ก า ร ส อ น แ ล ะ ดู ฝั่ ง ข ว า มื อ มื คื อ คื พ ลั ง ลั ง า น พ ลั ง ลั ง า น คื อ คื อ ะ ไ ร แ ล ะ พ ลั ง ลั ง า น เ กิ ด กิ จ า ก อ ะ ไ ร เ ช่ นช่กั น กั ย ก ตั ว ตั อ ย่ า ง แ ล ะ มี ภ มี า พ เ มื่ อมื่อ ธิ บ ธิ า ย ส า ม า ร ถ ท ด ส อ บ ไ ด้ โ ด ย ดึ ง ดึ อ อ ก แ ต่ ล ะ ฝั่ ง แ ล ะ ใ ห้ เ ด็ ก ด็ นำ ไ ป ติ ด ติ ใ ห้ ถู ก ต้ อ ง 1 . 2 . 3 . 4 . 5
ผผลที่ที่ล ที่ จ ที่ จที่ที่ะ ที่ จ ที่ จไะด้ด้ได้ด้ ด้ รั ด้ รั รั บ รั บ ด้ รั ด้ รั รั บ รั บ ช่วยสร้างความสนใจของเด็กและเป็นสิ่งเร้าให้เด็กสนใจที่จะทำ กิจกรรมและเกิดการเรียนรู้ได้ดี ช่วยให้เด็กจดจำ สิ่งต่าง ๆ ได้ง่ายและไม่ลืม ช่วยให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของเด็กดีขึ้น ช่วยให้ลดภาระการเตรียมการสอนที่มากขึ้น ทำ ให้ครูกระตือรื้อร้นในตัวเอง ได้รับความสุขด้านจิตใจ เด็กปฐมวัย ครูผู้สอน 6
ปัปัจ ปัปั จัจั จั ย จั ยที่ที่ ที่ จ ที่ จะทำทำทำทำให้ห้ ห้ สำ ห้ สำสำสำเร็ร็ ร็ จ ร็ จ สื่อสะดุดตา เร้าความสนใจของเด็กได้ดี มีขนาดเหมาะสมกับเด็กแต่ละวัย น้ำ หนักเบา เด็ก สามารถหยิบจับ เคลื่อนย้ายด้วยตนเองได้สะดวก สภาพแวดล้อมภายนอกและภายใน ความพร้อมของเด็ก เทคนิคการใช้สื่อ 1. 2. 3. 4. 5. 7
ประสบผลสำ เร็จอย่างดี เด็กๆให้ความสนใจกับสื่อ ตื่นเต้นและชอบ เด็กสามรถตอบคำ ถามเกี่ยวกับแรงและพลังงานได้ เด็กสามารถเล่นเกมสื่อได้ เด็กสามารถตอบได้แหล่งพลังงานมาจากที่ไหน สามารถแปลงเป็นพลังงานอะไรได้บ้าง 1. 2. 3. 4. 5. รายงานการใช้ช้ ช้ สื่ ช้ สื่ สื่ อ สื่ อ 8
ข้ข้ ข้ข้ อแนะนำนำนำนำเพิ่พิ่ พิ่พิ่ มเติติ ติติ ม 1 2 3 ทำ ให้น่าสนใจมากกว่า ว่ เดิม เทคนิคการใช้สื่อแต่ละบุคคล ความแข็งแรงและทนทาน 9
V D O 1 0 อ ยู่ ใ นไ ฟ ล์ แ ย ก ค่ ะ