หนังสือเรียน วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป.2

๑๑หนวยการเรียนรูท่ี บคุ คลสําคัญของไทย

บริษัท สรางสรรคส อื่ เพ่ือการเรยี นรู (สสร.) จํากดั

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

มาตรฐานการเรียนรแู ละตวั ชว้ี ดั แผนผังสาระการเรยี นรู
๑๑.
ระบุบุคคลท่ีทําประโยชนตอทองถิ่น หรือประเทศชาติบรษิ ัท สรางสรรคส ื่อเพื่อการเรียนรู (สสร.) จํากัด
(มฐ. ส ๔.๓ ป.๒/๑) พระบาอทดสลุ มยเเดดจ็ ชพมรหะามรหาาชภมู พิ ล.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

บรมนาถบพติ ร (รัชกาลที่ ๙)

สาระสําคญั บุคคลสําคัญ
ของไทย
บุคคลที่ทําประโยชนตอทองถ่ินหรือประเทศชาติ
ลว นเปน บคุ คลสาํ คญั ทคี่ วรยดึ ถอื เปน แบบอยา ง การศกึ ษา ๓๒ ทาวสรุ นารี
ชีวประวัติของบุคคลสําคัญจะชวยใหเรามีแนวทางในการ สบื นาคะเสถยี ร
ปฏบิ ตั ติ นทด่ี อี นั เปน ประโยชนต อ ทอ งถนิ่ และประเทศชาติ

ºØ¤¤ÅÊÒí ¤ÞÑ ¢Í§
»ÃÐà·Èä·ÂÁÕ ã¤ÃºÒŒ §

บริษทั สรางสรรคส่อื เพอื่ การเรยี นรู (สสร.) จาํ กัด

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

บุคคลสําคัญ เปนผูท่ีทําคุณประโยชนใหแกประเทศชาติและ
ทอ งถนิ่ ซง่ึ เปน ผทู ไ่ี ดร บั การยกยอ งชนื่ ชมจากประชาชนทว่ั ไป บคุ คลสาํ คญั
ของชาติและทองถิ่นที่นักเรียนควรรูจักและนํามาเปนแบบอยางใน

๑การดาํ รงชวี ติ มดี งั นี้
พระบาทสมเดจ็ พระมหาภูมิพลอดลุ ยเดชมหาราช
บรมนาถบพติ ร(รชั กาลที่ ๙)

พระราชประวัติ
พระบาทสมเดจ็ พระมหาภมู พิ ลอดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพติ ร
พระราชสมภพเม่ือวันท่ี ๕ ธันวาคม พ.ศ. ๒๔๗๐ ณ เมืองเคมบริดจ
รฐั แมสซาชเู ซตส สหรฐั อเมรกิ า พระองคบริษทั สรางสรรคส อ่ื เพื่อการเรยี นรู (สสร.) จาํ กัด
.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD
เขา พระราชพธิ บี รมราชาภเิ ษกตามโบราณ
ราชประเพณี เมอ่ื วนั ท่ี ๕ พฤษภาคม พ.ศ.
๒๔๙๓ พระองคท รงเปน พระมหากษตั รยิ ไ ทย
รัชกาลท่ี ๙ แหงมหาจักรีบรมราชวงศ
ทรงมีพระราชโอรสและพระราชธิดา
ในสมเด็จพระบรมราชชนนีพันปหลวง  พระบาทสมเด็จพระมหาภูมพิ ล
รวม ๔ พระองค เรยี งลาํ ดบั ดงั น้ี อดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพติ ร
และสมเด็จพระบรมราชชนนี
พันปหลวง

๑๑๓๓๖๖ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป.๒

๑. ทลู กระหมอ มหญงิ อบุ ลรตั นราชกญั ญา สริ วิ ฒั นาพรรณวดี
๒. พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิรา-
ลงกรณ พระวชริ เกลา เจา อยหู วั (รชั กาลที่ ๑๐)
๓. สมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจา กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ า
เจา ฟา มหาจกั รสี ริ นิ ธร มหาวชริ าลงกรณวรราชภกั ดี สริ กิ จิ การณิ พี รี ยพฒั น
รฐั สมี าคณุ ากรปย ชาติ สยามบรมราชกมุ ารี
๔. สมเดจ็ พระเจา นอ งนางเธอ เจา ฟา จฬุ าภรณวลยั ลกั ษณ อคั รราช-
กมุ ารี กรมพระศรสี วางควฒั น วรขตั ตยิ ราชนารีบริษัท สรา งสรรคส ่อื เพอื่ การเรียนรู (สสร.) จํากัด
.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

พระราชกรณยี กจิ
พระราชกรณียกจิ ของพระองค มดี งั นี้

๑) ทรงสง เสรมิ ศลิ ปวฒั นธรรม เชน พ.ศ. ๒๕๐๓ ทรงพระกรณุ า
โปรดเกลาฯ ใหฟนฟูพระราชพิธีพืชมงคลจรดพระนังคัลแรกนาขวัญ
ข้ึนมาใหมหลังจากที่ไดยกเลิกไปต้ังแต
พ.ศ. ๒๔๗๙ ทรงจัดตั้งกรมมหรสพข้ึน
ตงั้ โรงละครหลวงเพอื่ ฟน ฟศู ลิ ปวฒั นธรรมไทย
ปจ จุบันเปนสว นหนง่ึ ของกรมศลิ ปากร
๒) เสด็จเยี่ยมราษฎรในทองถ่ิน
ตา งๆ ทกุ ภมู ภิ าคของประเทศไทยทรงศกึ ษา
คน ควาขอมูลตา งๆ ดวยพระองคเ อง ทําใหบริษัท สรางสรรคสื่อเพอ่ื การเรียนรู (สสร.) จาํ กดั
.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD
ทรงรับทราบปญหาความเดือดรอนของ
ประชาชน
๓) ทรงกอตั้งโครงการตามแนว
พระราชดาํ รติ า งๆ เพอื่ บรรเทาความเดอื ดรอ น
ใหแกประชาชน เชน โครงการฝนหลวง
โครงการพัฒนาดอยตุง โครงการชั่งหัวมัน
โครงการในสวนพระองค สวนจิตรลดา  พระราชกรณยี กจิ พระบาทสมเดจ็ -
พระมหาภมู พิ ลอดลุ ยเดชมหาราช
มลู นิธชิ ัยพัฒนา บรมนาถบพติ ร

สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.๒ ๑๓๗

๑๒หนวยการเรียนรทู ่ี เวเัฒละนภธูมรปิ รญม ญปราะไเทพยณี

บรษิ ทั สรางสรรคส่อื เพื่อการเรียนรู (สสร.) จํากดั

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

มาตรฐานการเรียนรูและตัวช้ีวัด แผนผงั สาระการเรยี นรู

๑๑. ๒
ยกตัวอยางวัฒนธรรม ประเพณี และภูมิปญญาไทยบริษทั สรา งสรรคสอ่ื เพ่อื การเรียนรู (สสร.) จํากดั
.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU ภูมิปญ ญาไทย
วัฒนธรรมและ(SSR.) CO.,LTD
ที่ภาคภูมใิ จและควรอนรุ กั ษไว (มฐ. ส ๔.๓ ป.๒/๒) ประเพณีไทย

สาระสาํ คญั วัฒนธรรม
ประเพณี เเละ
ประเทศไทยมีวัฒนธรม ประเพณี และภูมิปญญา ภมู ิปญ ญาไทย
ที่หลากหลาย วัฒนธรรมและประเพณีไทยเปนสิ่งที่มี
การปฏบิ ตั สิ บื ตอ กนั มานานตงั้ แตบ รรพบรุ ษุ จนถงึ ปจ จบุ นั ๓ การอนรุ ักษว ฒั นธรรม
จนกลายเปนเอกลักษณข องชาตไิ ทย
ประเพณี และภมู ปิ ญ ญาไทย
ภูมิปญญาไทยเปนสิ่งท่ีบรรพบุรุษไดเรียนรูแลว
สรา งสรรคข น้ึ มาเพอ่ื นาํ มาใชใ หเ กดิ ประโยชนใ นการดาํ เนนิ
ชีวติ นกั เรียนควรรวมใจกนั อนุรักษใ หค งอยูสบื ตอ ไป

Ç²Ñ ¹¸ÃÃÁáÅлÃÐླÕ
ä·Â·Õè¹¡Ñ àÃÕ¹ÀÒ¤ÀÁÙ Ôã¨

ÁÍÕ ÐäúҌ §

บริษัท สรา งสรรคส ื่อเพอื่ การเรียนรู (สสร.) จํากดั

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

๑ วัฒนธรรมและประเพณไี ทย
ประเทศไทยมีวัฒนธรรมและประเพณีไทยที่ถายทอดจาก
บรรพบรุ ษุ สบื ตอ กนั มา จนกลายเปน เอกลกั ษณข องชนชาตไิ ทย ตวั อยา ง
วัฒนธรรมและประเพณีไทยท่สี าํ คญั มดี งั น้ี

๑.๑ วัฒนธรรมไทย

วัฒนธรรม หมายถึง แบบแผนของวิถีการดํารงชีวิตของผูคนใน
สังคมท่ีสรางสรรคปฏิบัติสืบทอดกันมายาวนาน เชน อาหารท่ีมีรสชาติบริษัท สรา งสรรคสอื่ เพือ่ การเรยี นรู (สสร.) จาํ กดั

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

หลากหลายและใชว ตั ถดุ บิ ทมี่ ี
อยูในทองถิ่น การแตงกายท่ี
เหมาะกบั สภาพแวดลอ ม การ
แสดงความเคารพที่มีความ
เรียบงา ยตามทอ งถ่นิ

 ขา วยาํ ปกษใต เปนอาหารที่มีเอกลกั ษณโ ดยการใช
มะมว งดิบ สมโอ มะพราวคัว่ ตะไคร เปนวัตถดุ บิ หลัก

๑๑๔๔๒๒ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.๒

ประเทศไทยมีวัฒนธรรมที่บรรพบุรุษคนไทยรวมกันสรางสรรค
และสืบทอดกนั มา ไดแ ก

๑) การแสดงความเคารพ เปนวัฒนธรรมท่ีแสดงถึงมารยาท
อนั ดงี ามของคนไทย การแสดงความเคารพสามารถทาํ ไดท ง้ั การไหวแ ละ
การกราบ เมอ่ื พบกนั ควรทกั ทายดว ยการไหวพ รอ มกลา วคาํ วา “สวสั ดคี รบั ”
“สวสั ดคี ะ ” การไหวเ ปน การแสดงออกถงึ ความเคารพโดยการประนมมอื
ทง้ั สอง จากน้นั จงึ ยกมอื ข้ึนไหวตามลําดบั อาวโุ สของบคุ คลตางๆบรษิ ัท สรา งสรรคส่ือเพอ่ื การเรียนรู (สสร.) จํากัด

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

การไหวพระภกิ ษุ การไหวผ ูใหญ
ประนมมือ คอ มศีรษะลง ประนมมือ คอ มศรี ษะลง
ใหห วั แมมืออยูระหวางคิ้ว ใหห ัวแมมอื อยูปลายจมกู

บริษัท สรางสรรคสอื่ เพือ่ การเรยี นรู (สสร.) จาํ กัด

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

การกราบผใู หญ การไหวเ พือ่ น
กราบ ๑ ครงั้ ไมตอ งแบมือ ประนมมือ คอมศีรษะลง
เชน คณุ พอ คุณแม คุณครู ใหหัวแมมืออยูปลายคาง
สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป.๒ ๑๔๓

๑๑๓หนวยการเรยี นรูที่ รูจกั เครอ่ื งมือทางภูมศิ าสตร

บรษิ ัท สรา งสรรคส อ่ื เพอ่ื การเรียนรู (สสร.) จํากดั

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

มาตรฐานการเรียนรแู ละตวั ชว้ี ดั แผนผงั สาระการเรียนรู
บรษิ ัท สรางสรรคส อ่ื เพ่อื การเรียนรู (สสร.) จํากดั
.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD
แผนผงั ๒ แผนที่
๑๑. ระบตุ ําแหนง และลกั ษณะทางกายภาพของสง่ิ ตา ง ๆ
ทีป่ รากฏในแผนผงั แผนท่ี รปู ถาย และลกู โลก
(มฐ. ส ๕.๑ ป.๒/๒)

สาระสาํ คญั รูจ ักเคร่ืองมอื
ทางภูมศิ าสตร
แผนผงั แผนที่ รปู ถา ย และลกู โลก สามารถใชแ สดง
ตาํ แหนง รปู รา งของสง่ิ ตา งๆ และลกั ษณะทางกายภาพได

๔ ลกู โลก ๓ รปู ถาย

¹¡Ñ àÃÕ¹¤´Ô ÇÒ‹ ÁàÕ ¤Ãè×ͧÁÍ× ÍÐäúҌ §·Õè
·Òí ãËàŒ ÃÒèŒÙ Ñ¡µÒí á˹§‹ ¢Í§Ê§èÔ µÒ‹ § æ

·Õèͺ‹Ù ¹âÅ¡

บริษทั สรางสรรคสอื่ เพื่อการเรียนรู (สสร.) จํากดั

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

ปจจุบันมีอุปกรณหลายอยางที่ชวยอธิบายสิ่งตางๆ รอบตัวเราวา
อยบู รเิ วณใด อยใู กลส งิ่ ใด อยทู ศิ ใด ลกั ษณะรปู รา งเปน อยา งไร เชน เราใช
แผนผงั โรงเรยี น เพอ่ื ดวู า มอี าคารอะไรบา งและตง้ั อยทู ไี่ หน สนามเดก็ เลน
อยบู รเิ วณใดของโรงเรยี น และเราเขา แถวเคารพธงชาตบิ รเิ วณใด นอกจากน้ี
เราอาจใชรูปถาย เพื่อดูพื้นที่ทางการเกษตรในชุมชน เราใชแผนท่ี
เพอ่ื เดนิ ทางไปทอ งเทย่ี ว หรอื ใชล กู โลก เพอ่ื ดวู า ประเทศไทยอยสู ว นไหน
๑ของโลก
แผนผัง บริษทั สรา งสรรคส ื่อเพื่อการเรียนรู (สสร.) จํากดั

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

แผนผงั คอื การยอ สว นของสงิ่ ตา งๆ ลงบนกระดาษหรอื วสั ดทุ เี่ ปน
แผน ราบ แผนผงั นยิ มใชแ สดงพน้ื ทหี่ รอื สถานทท่ี ไี่ มใ หญม ากนกั เชน แผนผงั
หอ งเรยี น แผนผงั โรงเรยี น แผนผงั อาคาร แผนผงั แสดงพนื้ ทใ่ี นโรงพยาบาล
แผนผงั แสดงสถานทท่ี อ งเทยี่ ว แผนผงั สถานทร่ี าชการตา งๆ โดยมสี ญั ลกั ษณ
แทนสง่ิ ตา งๆ ทตี่ อ งการแสดง

แผนผงั ทาํ ใหร ตู าํ แหนง ระยะ ทศิ และลกั ษณะทางกายภาพเบอ้ื งตน
ของสถานทนี่ นั้ ๆ

สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป.๒ ๑๕๑

วิธีการอานแผนผัง นักเรียนตองสังเกตส่ิงตางๆ ท่ีปรากฏอยูใน
แผนผงั วา เปน แผนผงั อะไร มภี าพหรอื สญั ลกั ษณอ ะไรบา ง และดตู าํ แหนง
ของสง่ิ ตางๆ วาอยูต รงไหนบา ง

N แผนผงั โรงเรยี น
WE
รานคา อาคาร ๓
S
บริษัท สรางสรรคส ่ือเพอื่ การเรยี นรู (สสร.) จาํ กดั ถนน

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

ประตทู างเขา
โรงเรยี น

ประตทู างเขา สนามฟตุ บอล คลอง
โรงเรยี น

อาคาร ๔ สวนปา สวนผกั โรงอาหาร หอประชุม
สวนหยอ ม

อาคาร ๑ อาคาร ๒

อาคาร

สัญลักษณ = อาอคาาคราร = แแมมนน ้ำ,า้ํ ค,ลอคงลองบริษัท สรา งสรรคสื่อเพอ่ื การเรียนรู (สสร.) จํากดั = ถนน
.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD
การอานแผนผังของแโมรนง้ำเ,รคียลนองทําใหถเนรนารูตําแหนงของอาคารและ
สถานท่ีตางๆ ในโรงเรียน เถชนน น

๑. รวู า ส่ิงใดอยูใกลกัน เชน หอประชุมอยตู ิดกับโรงอาหาร

๒. รูวาสถานที่ใดอยูทิศใด เชน สนามฟุตบอลอยูทิศเหนือของ
อาคาร ๑ อาคาร ๒ และโรงอาหาร

๑๑๕๕๒๒ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.๒

๑๑๔หนว ยการเรยี นรูที่ โลก ดวงอาทติ ย และดวงจนั ทร

บริษัท สรางสรรคสอ่ื เพอ่ื การเรียนรู (สสร.) จํากดั

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

มาตรฐานการเรยี นรแู ละตัวชวี้ ัด แผนผังสาระการเรียนรู
๑. สงั เกตและแสดงความสมั พนั ธร ะหวา งโลก ดวงอาทติ ย ๑ ความสัมพนั ธระหวา งโลกบริษัท สรา งสรรคสอ่ื เพ่ือการเรยี นรู (สสร.) จาํ กัด
.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD
และดวงจนั ทรที่ทําใหเกิดปรากฏการณ ดวงอาทิตย และดวงจันทร
(มฐ. ส ๕.๑ ป.๒/๓)
๒. อธบิ ายความสมั พนั ธร ะหวา งฤดกู าลกบั การดาํ เนนิ ชวี ติ
ของมนุษย (มฐ. ส ๕.๒ ป.๒/๓) โลก
ดวงอาทติ ย
และดวงจนั ทร

สาระสาํ คญั

ความสมั พนั ธร ะหวา งโลก ดวงอาทติ ย และดวงจนั ทร ๒ ปรากฏการณทางธรรมชาติ
ทเี่ ปน สว นหนง่ึ ของระบบสรุ ยิ ะ ทาํ ใหเ กดิ ปรากฏการณท าง
ธรรมชาตทิ มี่ อี ทิ ธพิ ลตอ การดาํ เนนิ ชวี ติ ที่มีอิทธิพลตอการดําเนินชีวิต

¹¡Ñ àÃÕ¹¤´Ô ÇÒ‹ ´Ç§ÍÒ·µÔ ÂᏠÅÐ
´Ç§¨Ñ¹·ÃÁ ¤Õ ÇÒÁÊÁÑ ¾Ñ¹¸¡ ºÑ
»ÃÒ¡¯¡Òóº ¹âÅ¡ÍÂÒ‹ §äÃ

บริษทั สรา งสรรคสือ่ เพ่อื การเรียนรู (สสร.) จํากัด

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

นอกจากโลกที่เราอาศัยอยู พวกเรายังรูจักกับดวงอาทิตยและ
ดวงจันทร เม่ือมองไปบนทองฟาในกลางวัน เราจะเห็นแสงสวางจาก
ดวงอาทิตย ทําใหเราสามารถทํากิจกรรมตางๆ ได ในขณะที่เวลา
กลางคืนทองฟามืด เราจะเห็นแสงสวางของดวงจันทรที่เกิดจากการ

๑สะทอ นจากดวงอาทิตย
ความสัมพันธระหวา งโลก ดวงอาทติ ย
และดวงจนั ทร
ในช้ันเรียนน้ีจะกลาวถึงความสัมพันธระหวางดาว ๓ ดวง ไดแก
บรษิ ทั สรางสรรคสื่อเพ่ือการเรียนรู (สสร.) จาํ กดั

โลก ดวงอาทติ ย และดวงจันทร .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU(SSR.)CO.,LTD

๑.๑ โลก เปน ดาวเคราะหท ม่ี สี ภาพแวดลอ ม

เหมาะสมตอการดํารงชีวิตของมนุษย
พืช และสัตว โดยอาศัยพลังงานความรอน
และแสงสวางจากดวงอาทิตย โลกโคจรรอบ
ดวงอาทติ ย ขณะเดยี วกนั ยงั หมนุ รอบตัวเอง
อีกดวย

สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.๒ ๑๖๑

๑.๒ ดวงอาทติ ย เปนดาวฤกษขนาดใหญ

ท่ีมีแสงสวา งในตัวเอง มพี ลังงานความรอน
จํานวนมหาศาล ดวงอาทิตยยังเปนแหลง
พลงั งานความรอนที่สาํ คญั ของโลก

๑.๓ ดวงจันทร เปนดาวเคราะหที่โคจรบริษัท สรา งสรรคสื่อเพือ่ การเรยี นรู (สสร.) จาํ กดั
.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD
รอบโลกและหมนุ รอบตวั เอง เปน ดาวบรวิ าร
ดวงเดียวของโลก ไมมีแสงสวางในตัวเอง
เราสามารถเห็นดวงจันทรในเวลากลางคืน
จากการสะทอนแสงสวา งจากดวงอาทิตย

๒ ตปอรากกาฏรดกาําเรนณินทชาีวงิตธรรมชาติทีม่ อี ทิ ธพิ ล
โลก ดวงอาทิตย และดวงจันทร มีความสัมพันธที่กอใหเกิด
ปรากฏการณทางธรรมชาติที่สําคัญและมีอิทธิพลตอการดําเนินชีวิต
ของมนษุ ย สตั ว และพชื แตกตา งกนั ไปในแตล ะพน้ื ท่ีบริษัท สรา งสรรคสอ่ื เพือ่ การเรียนรู (สสร.) จํากดั เชน การเกดิ กลางวนั
กลางคืน ขา งข้ึน ขา งแรม น้ําขน้ึ นา้ํ ลง และฤดูตางๆ.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU(SSR.)CO.,LTD

๒.๑ กลางวนั กลางคืน

กลางวัน กลางคืน เกิดจากการหมุนรอบตัวเองของโลกจากทิศ
ตะวันตกไปทศิ ตะวันออก ครบ ๑ รอบ เปนเวลา ๒๔ ชว่ั โมง หรือ ๑ วนั
และโลกโคจรรอบดวงอาทติ ย ขณะทโี่ ลกหมนุ รอบตวั เอง ดา นทหี่ นั เขา หา
ดวงอาทติ ยเปน เวลากลางวนั ดา นตรงขา มท่ีหนั ออกจากดวงอาทิตยเปน
เวลากลางคืน

๑๑๖๖๒๒ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.๒

๑๑๕หนวยการเรยี นรทู ี่ การจัดการส่งิ แวดลอ ม
และทรพั ยากรธรรมชาติ

บรษิ ัท สรางสรรคส่ือเพอื่ การเรยี นรู (สสร.) จํากดั

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

มาตรฐานการเรียนรูและตวั ช้วี ดั แผนผังสาระการเรยี นรู

๑. ระบุสิง่ แวดลอ มทางธรรมชาติและทีม่ นษุ ยสรา งข้นึ ซง่ึ ปรากฏ
๑๒. ๒
ระหวา งบา นกบั โรงเรยี น (มฐ. ส ๕.๑ ป.๒/๑) เรียนรู(สสร.) จาํ กัด
อสธราิบงาขยนึ้ คว(มามฐ.สสาํ ค๕ญั .๒ขอปง.ส๒ิ่ง/แ๑ว)ดลอมทางธรรมชาติแล.บSระRิษAัทNทGสSAรม่ี Nา งSสUนEรPรHคุษUสA่ือKยเพARื่อNกRาIรAเNรRยี UนUรู สิ่งแวดลอ ม(SSR.) CO.,LTD ส่งิ แวดลอ ม
๓. จําแนกและใชทรัพยากรธรรมชาติที่ใชแลวไมหมดไป ที่ใชแลว รอบตวั เรา

หมดไปและสรา งทดแทนขน้ึ ใหมไ ดอ ยา งคมุ คา (มฐ.ส๕.๒ป.๒/๒)
๔. มสี วนรว มในการจดั การสิง่ แวดลอมในโรงเรยี น
(มฐ. ส ๕.๒ ป.๒/๔) การจัดการ
ส่ิงแวดลอม
สาระสาํ คญั และทรพั ยากร
ธรรมชาติ
ส่ิงแวดลอมรอบตัวเราที่อยูระหวางบานกับโรงเรียนประกอบ
ดวยส่ิงแวดลอมทางธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอมทม่ี นษุ ยส รา งขน้ึ
ทรพั ยากรทางธรรมชาตนิ นั้ มที ง้ั ใชแ ลว ไมห มดไป ทใี่ ชแ ลว หมดไป
และสรางทดแทนขึ้นใหมได มนุษยตองใชทรัพยากรอยางคุมคา ๔ การจดั การ ๓ รจู ักใช
และใหเกดิ ประโยชนสูงสุด
สงิ่ แวดลอ ม ทรัพยากร
การมสี ว นรว มในการจดั การสง่ิ แวดลอ มในโรงเรยี นจงึ เปน หนา ท่ี ในโรงเรยี น ธรรมชาติ
ของทุกคน ทําใหนักเรียนไดตระหนักถึงคุณคาความสําคัญของ
ส่ิงแวดลอ มและการอยูรว มกนั อยา งมคี วามสุข

ÃÐËÇÒ‹ §·Ò§·èÕ¹¡Ñ àÃÕÂ¹à´¹Ô ·Ò§ÁÒ
âçàÃÕ¹ ¹¡Ñ àÃÕ¹¾ºÍÐäúҌ §

บรษิ ัท สรา งสรรคส่อื เพอ่ื การเรยี นรู (สสร.) จํากัด

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

๑ เรยี นรสู ่ิงแวดลอม
ส่ิงแวดลอม หมายถงึ สงิ่ ตา งๆ ท่ีอยรู อบตัวเรา มีท้งั สง่ิ มีชวี ติ และ
ไมมีชีวิต ท่ีมองเห็นดวยตาเปลาและมองไมเห็นดวยตาเปลา รวมท้ัง
สงิ่ ทเ่ี กดิ ขนึ้ โดยธรรมชาติและส่งิ ทีม่ นษุ ยสรางขึ้น

·ÊÒ§èÔ §á¸ÇôÃÁŪŒÍÒÁµÔ สิ่งแวดลอมบริษัท สรา งสรรคส ่อื เพื่อการเรียนรู (สสร.) จาํ กดั ʧÔè áÇ´ÅÍŒ Á
.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD
รอบตวั เรา ·ÁèÕ ¹ÉØ Âʏ ÃÒŒ §¢¹éÖ

ʧèÔ áÇ´ÅÍŒ Á·ÕÁè ÕªÕÇµÔ Êè§Ô áÇ´ÅÍŒ Á·ÕèäÁ‹ÁÕªÇÕ µÔ ÊÔè§áÇ´ÅŒÍÁ·èÁÕ ¹ÉØ ÂÊÌҧ¢é¹Ö

¾ª× »Ò† äÁŒ ÀàÙ ¢Ò ÍÒ¡ÒÈ ºÒŒ ¹ Ç´Ñ
ÊµÑ Ç áÁ¹‹ Òíé ·ÐàÅ âçàÃÕ¹ Êоҹ

สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.๒ ๑๗๓

๑.๑ รจู กั สงิ่ แวดลอ มระหวางบานกับโรงเรียน

๑. ส่ิงแวดลอมภายในบาน
เราจะสังเกตเห็นวาภายในบานของเรา
ประกอบไปดวยส่ิงตางๆ มากมาย
ท่ีใชในชีวิตประจําวัน เชน เตียงนอน
ตูเส้ือผา ตูเย็น โตะอาหาร ตูหนังสือ
โคมไฟ สัตวเล้ยี ง กระถาง ตน ไม บรษิ ัท สรา งสรรคส อ่ื เพื่อการเรียนรู (สสร.) จาํ กดั

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

 สิ่งแวดลอ มภายในบาน

๒. สิ่งแวดลอมระหวางบาน
กบั โรงเรยี น เมอื่ เราเดนิ ทางไปโรงเรยี น
ตอนเชา ระหวางการเดินทางเรา
สงั เกตเห็นส่งิ แวดลอมตางๆ มากมาย
เชน อาคาร บานเรือน ถนน รถยนต
สัญญาณไฟจราจร วัด สถานีตํารวจ
สถานที่ราชการ โรงพยาบาล ไรนา
สวนผลไม
 สงิ่ แวดลอมระหวางบา นกบั โรงเรียน

บรษิ ัท สรา งสรรคส อื่ เพ่อื การเรียนรู (สสร.) จํากัด

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

๓. สง่ิ แวดลอ มภายในโรงเรยี น
เ ม่ื อ อ ยู  ใ น บ ริ เ ว ณ โ ร ง เ รี ย น เ ร า พ บ
ส่ิงตางๆ เก่ียวกับการศึกษาเลาเรียน
เชน อาคารเรยี น หอ งเรยี น โตะ เกา อ้ี
กระดานดํา หองสมุด สนามกีฬา
สนามเด็กเลน สระวายน้ํา วัสดุ
อปุ กรณต า งๆ
 สง่ิ แวดลอ มภายในโรงเรยี น

๑๑๗๗๔๔ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.๒

บรรณานุกรม

การศาสนา, กรม. พทุ ธศาสนสุภาษิต เลม ๑. กรงุ เทพมหานคร: โรงพิมพก ารศาสนา, ๒๕๓๗.
_____ . ศาสนพิธี สําหรับครูสอนวิชาพระพุทธศาสนา. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ

การศาสนา, ๒๕๓๘.
คณาจารยภ าควชิ าภมู ศิ าสตร, คณะศกึ ษาศาสตร มหาวทิ ยาลยั รามคาํ แหง. ภมู ศิ าสตรป ระเทศไทย.

พิมพค รงั้ ที่ ๕. กรงุ เทพมหานคร: สํานกั พมิ พภ ูมิศาสตรป ระเทศไทย, ๒๕๔๓.
คูณ โทขันธ, รศ. พุทธศาสนากับชีวิตประจําวัน. กรุงเทพมหานคร: โอ.เอส.พริ้นต้ิง เฮาส,บรษิ ทั สรางสรรคสอ่ื เพอ่ื การเรยี นรู (สสร.) จํากัด

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

๒๕๓๗.
จรินทร เทศวานชิ . การเงินและการธนาคาร. กรงุ เทพมหานคร: โอเดยี นสโตร, ๒๕๔๕.
ชาญชัย แสวงศักด์ิ. คูมือประชาชนเรื่อง ขอควรรูเก่ียวกับสิทธิ เสรีภาพ และหนาท่ี

ของประชาชน. พิมพครัง้ ท่ี ๔. กรุงเทพมหานคร: สาํ นักงานศาลปกครอง, ๒๕๔๖.
ตีรณ พงศมฆพัฒน. เศรษฐศาสตรค รอบครวั . กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร,

๒๕๔๓.
ทองหลอ วงษธรรมา. ปรชั ญา ๒๐๑ พทุ ธศาสตร. กรงุ เทพมหานคร: โอ.เอส.พรน้ิ ตง้ิ เฮาส, ๒๕๓๘.
ผจงจติ ต อธคิ มนนั ทะ. การเปลยี่ นแปลงสงั คมและวฒั นธรรม. กรงุ เทพมหานคร: มหาวทิ ยาลัย

รามคาํ แหง, ๒๕๔๓.
พนมไพร ไชยวงศ. เอกสารคาํ สอนวชิ าหลกั ธรรมกบั ชวี ติ . สพุ รรณบรุ :ี มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร

วทิ ยาเขตสพุ รรณบุร,ี ๒๕๕๐.
พระธรรมปฎก (ป.อ. ปยุตฺโต). ความสาํ คญั ของพระพทุ ธศาสนาในฐานะศาสนาประจาํ ชาต.ิ

กรงุ เทพมหานคร: สหธรรมกิ , ๒๕๔๓.บริษทั สรา งสรรคส ่ือเพ่อื การเรยี นรู (สสร.) จาํ กดั
.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

พิชาติ แกวพวง. สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สําหรับครูประถม. กรุงเทพมหานคร:
ศนู ยการเรยี นรูแ ละผลิตสงิ่ พิมพร ะบบดจิ ิตอล มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั พระนคร, ๒๕๕๗.

พทุ ธทาสภกิ ขุ. วิธฝี กสมาธิ วปิ สสนา. กรุงเทพมหานคร: อรณุ วิทยา, ม.ป.ป.
เพญ็ ศรี กนั กา. งามมารยาทไทย. กรงุ เทพมหานคร: องคก ารคา ของครุ สุ ภา, ๒๕๔๑.
รงค ประพนั ธพงศ. เศรษฐกจิ พอเพยี งและทฤษฎใี หม. กรุงเทพมหานคร: สถาพรบคุ ส, ๒๕๓๓.
ระวี ภาวิไล. สารานกุ รมไทยสาํ หรบั เยาวชนฯ เลม ท่ี ๑ การหมนุ รอบตวั เองของดวงอาทติ ย.

กรงุ เทพมหานคร: โครงการสารานุกรมไทยฯ, ๒๕๕๐.
รัตนา สายคณิต และชลลดา จามรกุล. หลักเศรษฐศาสตรเบ้ืองตน. กรุงเทพมหานคร:

คณะเศรษฐศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลยั , ๒๕๒๘.

สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป.๒ ๑๘๙

ราชบณั ฑติ ยสถาน. แผนทปี่ ระกอบอกั ขรานกุ รมภมู ศิ าสตร. กรงุ เทพมหานคร: ม.ป.ท., ม.ป.ป.
วเรศ อุปปาติก. เศรษฐศาสตรการเงินและการธนาคาร. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัย

ธรรมศาสตร, ๒๕๔๔.
วินัย พงศศรีเพียร. วันวาร กาลเวลา แลนานาศักราช. กรุงเทพมหานคร: ศูนยพัฒนา

หนังสือ กรมวชิ าการ กระทรวงศึกษาธิการ, ๒๕๔๖.
วุฒิชยั มลู ศลิ ป. ประวัตศิ าสตรช าตไิ ทย. กรงุ เทพมหานคร: มลู นธิ ิกตเวทินในพระบรมราชปู ถัมภ,

๒๕๔๗.
ศิลปากร, มหาวิทยาลัย ภาควิชาโบราณคดี. โบราณคดีและประวัติศาสตรในประเทศไทย.บริษทั สรางสรรคส อ่ื เพื่อการเรียนรู (สสร.) จาํ กดั

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

กรุงเทพมหานคร: ภาควิชาโบราณคดี คณะโบราณคดี มหาวทิ ยาลยั ศิลปากร, ๒๕๔๕.
ศึกษาธิการ, กระทรวง. แนวทางการจัดกิจกรรมการศึกษาเพื่อความเปนไทยและความ

เปน พลเมอื งดตี ามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย. กรงุ เทพมหานคร: โรงพมิ พ สกสค.ลาดพรา ว, ๒๕๕๕.
สํานักงานคณะกรรมการวัฒนธรรมแหงชาติ. มารยาทไทย. กรงุ เทพมหานคร: บุญศิริการพิมพ,

๒๕๕๐.
สํานักงานวิชาการและมาตรฐานการศึกษา, กระทรวงศึกษาธิการ. ตัวชี้วัดสาระการเรียนรู

แกนกลาง สาระภูมิศาสตร (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กลุมสาระการเรียนรู
สังคมศาสตร ศาสนา และวัฒนธรรม ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. กรงุ เทพมหานคร: โรงพมิ พช มุ นมุ สหกรณก ารเกษตรแหง ประเทศไทย,
๒๕๖๐.
สภุ าพ บญุ ไชย. ภมู ศิ าสตรประเทศไทย. พมิ พค รง้ั ท่ี ๒. กรงุ เทพมหานคร: โอเดยี นสโตร, ๒๕๔๙.
เอนก นาวกิ มลู . ประเพณีวิถีไทย. กรงุ เทพมหานคร: แสงดาว, ๒๕๔๗.
อุดม เชยกวี งศ. ประเพณีพธิ กี รรมทองถน่ิ ไทย. กรงุ เทพมหานคร: สขุ ภาพใจ, ๒๕๔๕.บรษิ ัท สรา งสรรคส อ่ื เพอ่ื การเรียนรู (สสร.) จาํ กัด

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

๑๑๙๙๐๐ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.๒

บริษทั สรางสรรคส ื่อเพอ่ื การเรยี นรู (สสร.) จาํ กัด

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

บริษทั สรางสรรคส่ือเพอื่ การเรยี นรู (สสร.) จาํ กัด

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD