หนังสือเรียน ทัศนศิลป์ ป.3

หนงั สือเรยี นรายวชิ าพ้นื ฐาน

ทัศนศลิ ป ๓
ช้นั ประถมศกึ ษาปท่ี ๓
บรษิ ทั สรา้ งสรรค์สอ่ื เพื่อการเรียนรู้ (สสร.) จ�ำกัด

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

กลุม สาระการเรียนรศู ลิ ปะ
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

บริษัท สร้างสรรคส์ อื่ เพือ่ การเรียนรู้ (สสร.) จ�ำกดั

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

วรินทราพร ธรรมประชา ๕๙.-
ผศ.กรรัตน พวงพงษ

ทัศนศิลปหนงั สอื เรียนรายวชิ าพื้นฐาน ๓ป.
ชั้นประถมศึกษาปที่ ๓

กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑
บริษทั สร้างสรรค์สื่อเพ่อื การเรยี นรู้ (สสร.) จ�ำกัด

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

บรษิ ัท สรา้ งสรรคส์ ่อื เพ่อื การเรียนรู้ (สสร.) จ�ำกดั

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

ผูเรยี บเรียง
วรนิ ทราพร ธรรมประชา
ผศ.กรรตั น พว งพงษ

ผูตรวจ
ผศ.ธรี ะชยั สุขสวัสดิ์
ผศ.พนั ธศ ักด์ิ พว งพงษ
วารดา พมุ ผกา

บรรณาธกิ าร
ฐปนนท ออนศรี

จัดพมิ พและจาํ หนา ยโดย พมิ พครัง้ ท่ี ๒
สงวนลิขสิทธต์ิ ามพระราชบญั ญัติ
บริษทั สรางสรรคสื่อเพ่ือการเรยี นรู (สสร.) จํากดั ISBN : 978-616-7768-12-0
๑๕๑๘/๗ ถนนประชาราษฎร ๑ แขวงวงศสวาง เขตบางซื่อ กรุงเทพฯ ๑๐๘๐๐ ปท ี่พิมพ ๒๕๖๔
โทรศัพท : ๐-๒๕๘๗-๗๙๗๒, ๐-๒๕๘๖-๐๙๔๘, ๐-๒๕๘๗-๙๓๒๒-๒๖
โทรสาร : ๐-๒๐๔๔-๔๔๗๒
E-mail : [email protected]

ค�ำช้ีแจงกำรใชส้ ่ือกำรเรยี นรู้

องค์ประกอบตา่ งๆ ในแต่ละหนว่ ยการเรยี นรู้

ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ บริษทั สรา้ งสรรค์สอ่ื เพ่อื การเรยี นรู้ (สสร.) จ�ำกดั มาตรฐานการเรียนรู้
เป็นการแบง่ เนอ้ื หา และตัวช้ีวดั
ออกเปน็ เร่อื ง ๆ .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD
เป็นกรอบมาตรฐาน
ภาพประกอบหน่วย การเรยี นร้แู ละตัวชว้ี ดั
การเรียนรู้ ท่กี า� หนดใหส้ อดคลอ้ ง
ในแตล่ ะหน่วยการเรียนรู้
เปน็ ภาพประกอบ
ทเี่ ช่อื มโยงหน่วยการเรยี นรู้ สาระสำาคญั
เป็นใจความส�าคัญของเน้อื หา
ช่วยคดิ ช่วยตอบ หน้านำาเขา้ สบู่ ทเรยี น
เปน็ การเน้นใหผ้ ้เู รยี น เปน็ การกระตุ้นผเู้ รยี นให้เกิด ที่ท�าใหผ้ ้เู รียนเข้าใจง่าย
ความสนใจกอ่ นการเรยี นด้วย
เกดิ การคดิ และ เน้ือหาและภาพท่ีน่าสนใจ แผนผงั การเรียนรู้
วเิ คราะหไ์ ด้หลากหลาย เปน็ การก�าหนดหัวขอ้
บรษิ ทั สร้างสรรค์สอ่ื เพือ่ การเรยี นรู้ (สสร.) จ�ำกัด
ให้กบั ผู้เรียน
.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD
คำาศพั ท์อ่านง่าย
เปน็ คา� ศัพท์เพิม่ เตมิ
ท่สี อดคล้องกับเนือ้ หา

ในบทเรียน

ภาพประกอบเนอ้ื หา
เปน็ การเพมิ่ ความน่าสนใจ
และกระต้นุ ให้เกิดการเรยี นรู้

คำ� ชีแ้ จงกำรใช้ส่ือกำรเรยี นรู้

องค์ประกอบตา่ งๆ ในแตล่ ะหน่วยการเรยี นรู้

แหลง่ สืบคน้ ข้อมลู เพ่ิมเติม บริษัท สร้างสรรคส์ ื่อเพือ่ การเรียนรู้ (สสร.) จำ� กดั คาำ ถามคดิ วเิ คราะห์
เปน็ แหลง่ คน้ คว้า เปน็ ค�าถามพัฒนาผู้เรียนเพือ่ วัด
.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD
หาขอ้ มูลเร่ืองใดเร่ืองหนึ่ง และประเมนิ ความเข้าใจ
นอกเหนอื จากแหลง่ ข้อมลู กิจกรรม ของผเู้ รยี นใหส้ อดคล้องกับ
Active Learning
ความร้ทู ีม่ ีอยู่ เป็นการเนน้ ทกั ษะและกระบวนการ หนว่ ยการเรียนรู้
เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี นไดค้ ดิ วเิ คราะห์
สรปุ ทา้ ยบท และนา� ไปใชใ้ นชวี ติ ประจา� วนั ได้ สรปุ ทา้ ยหนว่ ยการเรยี นรู้
เป็นการสรุปเนือ้ หาของ เป็นการสรปุ เน้ือหาของ
แตล่ ะหน่วยการเรียนรู้ แต่ละหน่วยการเรยี นรู้
เพื่อให้ผูเ้ รยี นไดท้ บทวน เพอื่ ใหผ้ เู้ รยี นได้ทบทวน
ความรู้กอ่ นทา� กจิ กรรม ความรูก้ ่อนท�ากจิ กรรม

และตอบคา� ถาม และตอบคา� ถาม

ความรู้เสรมิ บทเรยี น บรษิ ัท สรา้ งสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู้ (สสร.) จ�ำกัด
เป็นความรเู้ พ่มิ เติมเพอ่ื
เสรมิ ในสว่ นท่เี กีย่ วขอ้ งกบั .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD
เน้ือหาในหน่วยการเรียนรู้

โครงงานบูรณาการ
การเรยี นรู้

เป็นการฝกึ ให้ผูเ้ รียน เรยี นรู้และ
สรา้ งองคค์ วามรดู้ ้วยตนเองโดย
การลงมือปฏบิ ตั ิ เพอื่ น�าความรู้
ทไ่ี ด้รบั จากการท�าโครงงานไป

ประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตจรงิ ได้

คำ� น�ำ

หนงั สอื เรยี นรายวชิ าพน้ื ฐาน ทศั นศลิ ป์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เลม่ นี้ จดั ทา� ขน้ึ
สอดคล้องตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานบริษัท สร้างสรรคส์ ื่อเพอ่ื การเรยี นรู้ (สสร.) จ�ำกัด พุทธศักราช ๒๕๕๑
โดยมุ่งหวังให้ผู้เรียนมีความคิดสร้างสรรค์ มีจิน.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU(SSR.)ตนCO.,LTD าการ มีการท�ากิจกรรม
ด้วยการลงมือปฏิบัติจริง ช่วยให้ผู้เรียนได้ค้นพบความรู้ด้วยตนเองมากที่สุด
ซง่ึ จะชว่ ยพฒั นาผู้เรียนท้ังดา้ นรา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสตปิ ัญญา ทา� ให้
ผู้เรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ และซาบซ้ึงในคุณค่าของงานศิลปะประเภทต่าง ๆ

หนังสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐาน ทัศนศิลป์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เล่มนี้มี ๓
หน่วยการเรียนรู้ แต่ละหน่วยการเรียนรู้ประกอบด้วยมาตรฐานการเรียนรู้และ
ตัวช้ีวัด สาระส�าคัญ เน้ือหาที่ครบตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑ กิจกรรมมีหลากหลายรูปแบบ เพ่ือพัฒนาความคิดสร้างสรรค์
และทักษะของผู้เรียน มีค�าถามคิดวิเคราะห์ เพื่อพัฒนากระบวนการคิดของผู้เรียน
ที่สามารถน�าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ�าวันได้ นอกจากนี้ยังเพิ่มเติมแหล่งสืบค้น
ข้อมูลเพิ่มเติมที่น่าสนใจ พร้อมทั้งความรู้เสริมบทเรียน ค�าศัพท์อ่านง่าย และ
กจิ กรรมพัฒนาทกั ษะการเรียนรเู้ พ่ิมเตมิ

สถาบันสร้างสรรค์ส่ือเพื่อการเรียนรู้ (สสร.) หวังเป็นอย่างยิ่งว่า หนังสือเรียนบรษิ ทั สรา้ งสรรค์สอ่ื เพอื่ การเรยี นรู้ (สสร.) จำ� กัด
.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

รายวชิ าพืน้ ฐาน ทศั นศลิ ป์ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๓ เลม่ น้ี จะเปน็ เครื่องมอื ชว่ ยให้ครู
และผเู้ รยี นเกดิ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นการสอน บรรลเุ ปา้ หมายดา้ นการเรยี นศลิ ปะ
และน�าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ�าวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ

สถาบันสร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู้ (สสร.)

มำตรฐำนกำรเรยี นรูแ้ ละตวั ช้วี ัด

สาระทัศนศลิ ป์

กลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๓
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

ศ ๑.๑ : สรา้ งสรรคง์ านทศั นศลิ ปต์ ามจนิ ตนาการ และความคดิ สรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณค์ ณุ คา่ งาน

ทศั นศิลป์ ถา่ ยทอดความรู้ ความคดิ ต่องานศิลปะอยา่ งอสิ ระ ชื่นชม และประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจ�าวัน

ตวั ชวี้ ดั : ๑. บรรยายรปู ร่าง รปู ทรงในธรรมชาติ ส่ิงแวดลอ้ ม และงานทศั นศิลป์

๒. ระบุวสั ดุ อุปกรณ์ทีใ่ ชส้ รา้ งผลงานเมอ่ื บรชษิ ัทมสรงา้ งสารรนคส์ ื่อทเพอื่ัศกานรเรยีศนรลิู้ (สปสร.)์ จ�ำกดั
.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

๓. จ�าแนกทัศนธาตขุ องสิง่ ต่าง ๆ ในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม และงานทศั นศลิ ป์ โดยเน้นเร่อื งเส้น สี
รปู ร่าง รูปทรง และพ้ืนผวิ

๔. วาดภาพระบายสีสงิ่ ของรอบตัว
๕. มที ักษะพ้นื ฐานในการใช้วสั ดุ อุปกรณ์สรา้ งสรรค์งานปั้น
๖. วาดภาพถา่ ยทอดความคดิ ความรสู้ กึ จากเหตกุ ารณช์ วี ติ จรงิ โดยใชเ้ สน้ สี รปู รา่ ง รปู ทรง และพน้ื ผวิ
๗. บรรยายเหตผุ ลและวธิ กี ารในการสรา้ งงานทศั นศลิ ป์ โดยเนน้ ถงึ เทคนคิ และวสั ดุ อปุ กรณ์
๘. ระบสุ ง่ิ ทช่ี น่ื ชมและสง่ิ ทค่ี วรปรบั ปรงุ ในงานทศั นศลิ ปข์ องตนเอง
๙. ระบแุ ละจดั กลมุ่ ของภาพตามทศั นธาตทุ เ่ี นน้ ในงานทศั นศลิ ปน์ น้ั ๆ
๑๐. บรรยายลกั ษณะรปู รา่ ง รปู ทรงในงานการออกแบบสง่ิ ตา่ ง ๆ ทม่ี ใี นบา้ นและโรงเรยี น

ศ ๑.๒ : เขา้ ใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศลิ ป์ ประวตั ศิ าสตร์ และวฒั นธรรม เห็นคณุ ค่างานทศั นศิลป์ทเี่ ป็น

มรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปญั ญาท้องถิน่ ภูมิปญั ญาไทยและสากล

ตัวช้ีวดั : ๑. เล่าถึงทมี่ าของงานทศั นศลิ ป์ในท้องถ่นิ

๒. อธิบายเกยี่ วกบั วัสดุ อุปกรณ์ และวิธีการสร้างงานทัศนศิลป์ในท้องถนิ่

ตารางวิเคราะห์โครงสร้างเนอ้ื หาสาระการเรยี นรู้บริษทั สรา้ งสรรคส์ ือ่ เพือ่ การเรียนรู้ (สสร.) จ�ำกัด
.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

หนว่ ยการ โครงสรา้ งเนอ้ื หา มาตรฐาน ศ ๑.๑ มาตรฐาน
เรยี นรทู้ ี่ ศ ๑.๒

ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖ ป.๓/๗ ป.๓/๘ ป.๓/๙ ป.๓/๑๐ ป.๓/๑ ป.๓/๒

๑ รูปร่าง รูปทรงในงานทัศนศลิ ป์
๑. รปู รา่ งและรูปทรง
๒. วสั ดุ อุปกรณส์ รา้ งงานทศั นศลิ ป์
๓. ทศั นธาตใุ นธรรมชาติ สง่ิ เเวดลอ้ ม เเละงานทศั นศลิ ป์

๒ สร้างสรรคง์ านทัศนศลิ ป์
๑. การวาดภาพสิ่งของรอบตวั

๒. จนิ ตนาการด้วยลายเส้น
๓ คุณค่าของทศั นศลิ ป์

๑. ชืน่ ชมงานทัศนศิลป์
๒. ทัศนศิลปใ์ นท้องถน่ิ

สำรบัญ

หน่วยการเรียนร้ทู ี่ ๑ รูปรา่ ง รปู ทรงในงานทศั นศิลป์บริษทั สร้างสรรคส์ อ่ื เพื่อการเรยี นรู้ (สสร.) จำ� กัด ๑
หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี ๒ .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD ๒
๙
บทท่ี ๑ รูปรา่ งและรปู ทรง
บทท่ี ๒ วัสดุ อุปกรณส์ รา้ งงานทศั นศลิ ป์ ๒๑
บทท่ี ๓ ทัศนธาตใุ นธรรมชาติ สงิ่ เเวดล้อม ๓๑
๓๒
เเละงานทัศนศลิ ป์ ๔๑

สร้างสรรคง์ านทัศนศิลป์
บทที่ ๑ การวาดภาพสง่ิ ของรอบตวั
บทที่ ๒ จนิ ตนาการด้วยลายเส้น

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๓ บริษัท สรา้ งสรรคส์ อ่ื เพอ่ื การเรียนรู้ (สสร.) จ�ำกดั ๔๖
๔๗
.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD ๕๗

คุณคา่ ของทศั นศลิ ป์
บทที่ ๑ ชน่ื ชมงานทัศนศิลป์
บทท่ี ๒ ทัศนศลิ ป์ในทอ้ งถ่ิน

บรรณานกุ รม ๗๐

บริษทั สร้างสรรคส์ ื่อเพอ่ื การเรยี นรู้ (สสร.) จำ� กัด

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

บริษทั สร้างสรรค์ส่ือเพอื่ การเรยี นรู้ (สสร.) จำ� กัด

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

รปู ร่าง รูปทรงในงาน ๑หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่

ทัศนศิลป์

มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ชวี้ ดั
๑. บรรยายรูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมบริษทั สร้างสรรค์ส่ือเพอ่ื การเรยี นรู้ (สสร.) จ�ำกดั

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

และงานทัศนศิลป์ (มฐ. ศ ๑.๑ ป.๓/๑)
๒. ระบุวัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้สร้างผลงานเม่ือชมงาน

ทัศนศิลป์ (มฐ. ศ ๑.๑ ป.๓/๒)
๓. จ�าแนกทัศนธาตุของส่ิงต่าง ๆ ในธรรมชาติ

สิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ โดยเน้นเร่ืองเส้น
สี รูปร่าง รูปทรง และพื้นผิว (มฐ. ศ ๑.๑ ป.๓/๓)

สาระสา� คญั
ทัศนศิลป์เกิดจากทัศนธาตุของสิ่งต่าง ๆ ใน
ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม โดยสร้างสรรค์จากเสน้
สี รูปรา่ ง รูปทรง และพ้นื ผิวในธรรมชาติ

บรษิ ัท สร้างสรรค์สื่อเพอื่ การเรยี นรู้ (สสร.) จ�ำกดั

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

แผนผงั การเรียนรู้ รปู รา่ ง รปู ทรง บทท่ี ๒
ในงานทศั นศลิ ป์ วสั ดุ อปุ กรณ์
บทท่ี ๑ สรา้ งงานทศั นศลิ ป์
รปู รา่ ง
เเละรปู ทรง

บทท่ี ๓
ทศั นธาตใุ นธรรมชาติ สงิ่ เเวดลอ้ ม เเละงานทศั นศลิ ป์

ทศั นศิลป์ • ป.๓ 1

๑บทที่ รูปรา่ งและรปู ทรง

ชว่ ยคดิ ชว่ ยตอบ เพอ่ื น ๆ มาเรยี นรู้
รปู รา่ งและรปู ทรงของงาน

ทศั นศลิ ปก์ นั เถอะคะ่

บรษิ ทั สรา้ งสรรคส์ ่อื เพอ่ื การเรยี นรู้ (สสร.) จำ� กดั

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

รปู รา่ ง รปู ทรง

บรษิ ัท สร้างสรรคส์ ่ือเพื่อการเรียนรู้ (สสร.) จ�ำกัด

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

รปู รา่ งและรปู ทรงเกดิ จากเสน้ และทศิ ทางมารวมกนั เราจะพบเหน็ ไดท้ ว่ั ไป
ในธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ มรอบตวั รปู รา่ งและรปู ทรงเปน็ องคป์ ระกอบหนงึ่ ของ
ทศั นธาตทุ นี่ า� มาใชส้ รา้ งสรรคผ์ ลงานทศั นศลิ ปใ์ น ๓ ลกั ษณะ ไดแ้ ก่ การนา� มาใช้
เปน็ สอ่ื แสดงรปู ลกั ษณะทต่ี อ้ งการถา่ ยทอด การนา� มาใชเ้ พอ่ื สรา้ งมติ ขิ องผลงาน
และการนา� มาใชเ้ พื่อแสดงอารมณ์และความรสู้ ึกของผลงาน

2 ทศั นศิลป์ • ป.๓

๑. รปู รา่ ง

รปู รา่ ง หมายถงึ เสน้ รอบนอกของสงิ่ ใดสงิ่ หนง่ึ มลี กั ษณะเปน็ ๒ มติ ิ
คือ มีความกวา้ งและความยาว เชน่ รูปรา่ งวงกลม รูปรา่ งส่ีเหลีย่ ม รปู รา่ ง
สามเหลย่ี ม และรูปรา่ งวงรี

รปู รา่ งมี ๓ ประเภท ไดแ้ ก่ รปู รา่ งในธรรมชาติ รปู รา่ งในสงิ่ แวดลอ้ ม
ทมี่ นุษย์สรา้ งขึ้น และรปู ร่างในงานทศั นศลิ ป์

๑ ๑.๑ รปู รา่ งในธรรมชาติ คอื เสน้ รอบนอกของส่งิ ตา่ ง ๆ ทพ่ี บบรษิ ัท สรา้ งสรรค์สอื่ เพ่อื การเรียนรู้ (สสร.) จำ� กัด
.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

ในธรรมชาติ เช่น รูปร่างของผลไม้ รูปร่างของสัตว์

รปู รา่ งในธรรมชาติ

ความรเู้ สรมิ บทเรยี น บรษิ ัท สร้างสรรคส์ ือ่ เพอ่ื การเรียนรู้ (สสร.) จ�ำกัด

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

รูปร่างในธรรมชาติส่วนใหญ่จัดเป็นรูปร่างอิสระ คือ มีรูปร่างและ
โครงสร้างท่ีไม่แน่นอน เปล่ียนแปลงได้ตามการเคล่ือนไหว เช่น รูปร่างแมว
รูปรา่ งกอ้ นเมฆ รปู ร่างใบไม้

รปู ร่างแมว รปู ร่างก้อนเมฆ รปู ร่างใบไม้

ทัศนศลิ ป์ • ป.๓ 3

๑ ๑.๒ รปู รา่ งในสง่ิ แวดลอ้ มทม่ี นษุ ยส์ รา้ งขน้ึ คอื เสน้ รอบนอก

ของสิ่งต่างๆ ที่พบเห็นในสิ่งแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้น เช่น รูปร่างของ
รถบรรทุก และรูปร่างของโต๊ะนักเรียน

บริษัท สร้างสรรคส์ อ่ื เพอ่ื การเรยี นรู้ (สสร.) จ�ำกดั

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

รปู ร่างในสิง่ แวดลอ้ มทม่ี นุษย์สรา้ งข้นึ

๑ ๑.๓ รูปร่างในงานทัศนศิลป์ คือ เส้นรอบนอกท่ีเห็นในงาน

ทศั นศลิ ป์ เช่น รูปร่างในงานวาดภาพ รูปร่างในงานสถาปัตยกรรม

บริษทั สร้างสรรค์สื่อเพอ่ื การเรียนรู้ (สสร.) จ�ำกดั

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

รูปรา่ งในงานทศั นศลิ ป์

4 ทัศนศลิ ป์ • ป.๓

๒. รปู ทรง

รปู ทรง หมายถงึ โครงสรา้ งของสง่ิ ใดสงิ่ หนงึ่ มีลักษณะทึบตันเปน็
กลุม่ กอ้ น มี ๓ มติ ิ คอื มคี วามกวา้ ง ความยาว และความหนาหรอื ความลกึ

รูปทรงมี ๓ ประเภท ไดแ้ ก่ รปู ทรงในธรรมชาติ รปู ทรงในสง่ิ แวดลอ้ ม
ทม่ี นษุ ยส์ รา้ งขน้ึ และรปู ทรงในงานทัศนศิลป์

๒.๑ รปู ทรงในธรรมชาติ คอื รปู ทรงทพ่ี บเหน็ ทว่ั ไปในธรรมชาติบรษิ ทั สร้างสรรคส์ ่ือเพื่อการเรียนรู้ (สสร.) จ�ำกัด
.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

เชน่ รูปทรงของหิน รปู ทรงของแตงโม

บรษิ ทั สร้างสรรค์สอ่ื เพ่ือการเรียนรู้ (สสร.) จ�ำกดั

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

รูปทรงในธรรมชาติ

๒.๒ รูปทรงในส่ิงแวดล้อมท่ีมนุษย์สร้างข้ึน คือ รูปทรง

ของสง่ิ ตา่ งๆ ทม่ี นษุ ยส์ รา้ งขน้ึ พบเหน็ ไดใ้ นชวี ติ ประจา� วนั เช่น รูปทรงของ
นาฬิกา รูปทรงของรถยนต์

ทศั นศิลป์ • ป.๓ 5

บรษิ ัท สร้างสรรคส์ อ่ื เพอื่ การเรยี นรู้ (สสร.) จำ� กัด

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

รปู ทรงในสง่ิ แวดลอ้ มทม่ี นษุ ยส์ รา้ งข้นึ

๒.๓ รปู ทรงในงานทศั นศลิ ป์ คอื รปู ทรงทพี่ บเหน็ ในงานทศั นศลิ ป์

ประเภทต่างๆ เชน่ รปู ทรงของงานประติมากรรมช้างแกะสลัก รปู ทรงของ
รูปป้ันมนษุ ย์โบราณ

บริษทั สร้างสรรคส์ ือ่ เพอ่ื การเรยี นรู้ (สสร.) จ�ำกดั

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

รูปทรงในงานทัศนศลิ ป์

6 ทศั นศลิ ป์ • ป.๓

ความรู้เสรมิ บทเรยี น

รปู รา่ ง เปน็ รปู ๒ มติ ทิ ม่ี เี พยี งความกวา้ งและความยาว แบง่ ไดด้ งั น้ี
•รูปร่างเรขาคณิต เช่น รูปร่างวงกลม รูปร่างส่ีเหล่ียม รูปร่าง
สามเหล่ยี ม
•รูปรา่ งอสิ ระ เชน่ รูปรา่ งก้อนเมฆ รูปรา่ งเปลวไฟ รูปร่างคลืน่
•รปู รา่ งตามธรรมชาติ เชน่ รปู รา่ งแมวบรษิ ทั สรา้ งสรรคส์ ือ่ เพือ่ การเรยี นรู้ (สสร.) จ�ำรกัดปู รา่ งผเี สอ้ื รปู รา่ งใบไม้

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

รปู ร่างเรขาคณิต รปู ร่างอสิ ระ

รปู ร่างตามธรรมชาติ

บริษัท สร้างสรรค์ส่ือเพือ่ การเรียนรู้ (สสร.) จ�ำกดั

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

แหลง่ สบื คน้ ขอ้ มลู เพม่ิ เตมิ

๑. https://flipartsclassroomthailand.wordpress.com/รปู รา่ งรปู ทรง/
เรอ่ื ง รปู รา่ งรปู ทรง
๒. http://www.trueplookpanya.com/learning/detail/2235

เรอ่ื ง รปู รา่ งและรปู ทรง

ทศั นศลิ ป์ • ป.๓ 7

สรปุ ทา้ ยบท

รูปร่าง เป็นเส้นรอบนอกของสิ่งต่างๆ มีลักษณะเป็น ๒ มิติ คือ
มคี วามกวา้ งและความยาว ไมม่ ีความหนาหรือความลึก รปู รา่ งแบง่ ได้เป็น
๓ ประเภท ไดแ้ ก่ รปู ร่างในธรรมชาติ รปู รา่ งในสง่ิ แวดลอ้ มทมี่ นษุ ยส์ รา้ งขน้ึ
และรปู รา่ งในงานทศั นศลิ ป์

รปู ทรง เป็นโครงสร้างของสิ่งต่างๆ ซึ่งมีลักษณะเป็น ๓ มิติ คือ
มีความกว้าง ความยาว และความหนาหรือความลึก สามารถพบเห็นบรษิ ทั สร้างสรรค์สอื่ เพ่อื การเรียนรู้ (สสร.) จ�ำกัด

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

รปู ทรงไดจ้ ากสง่ิ ตา่ งๆรอบตวั มี ๓ ประเภท ไดแ้ ก่ รปู ทรงในธรรมชาติ รปู ทรง
ในสงิ่ แวดล้อมท่มี นษุ ยส์ ร้างขึ้น และรูปทรงในงานทศั นศลิ ป์

คา� ถามคดิ วเิ คราะห์

๑. ใหน้ กั เรยี นสงั เกตรปู รา่ งในธรรมชาติ แลว้ นา� เสนอลกั ษณะของรปู รา่ ง
นน้ั หนา้ ชน้ั เรยี น

๒. ใหน้ กั เรยี นสงั เกตรปู ทรงในธรรมชาติ แลว้ นา� เสนอลกั ษณะของรปู ทรง
นั้นหนา้ ช้ันเรยี น

๓. ใหน้ กั เรยี นแบง่ กลมุ่ หางานทศั นศลิ ปท์ พ่ี บในสง่ิ แวดลอ้ มใกลต้ วั จากนน้ั
บรรยายลกั ษณะของรปู รา่ งและรปู ทรงหน้าชน้ั เรยี นบริษทั สร้างสรรค์สือ่ เพือ่ การเรียนรู้ (สสร.) จ�ำกัด

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

กิจกรรม Active Learning

๑. ใหน้ กั เรยี นวาดภาพดอกไมท้ ช่ี อบ แลว้ นา� เสนอรปู รา่ งของดอกไม้น้ัน
๒. ให้นักเรียนวาดภาพสัตว์ท่ีชอบ แล้วน�าเสนอรูปทรงของสัตว์นั้น
๓. ให้นักเรียนสังเกตรูปร่างและรูปทรงของงานทัศนศิลป์ท่ีชอบ แล้ว

วเิ คราะห์วา่ ผลงานน้ันมีรูปร่างและรูปทรงใดบ้าง

8 ทัศนศลิ ป์ • ป.๓

๒บทท่ี วสั ดุ อปุ กรณ์สร้างงานทศั นศลิ ป์

ชว่ ยคดิ ชว่ ยตอบ เพื่อน ๆ รู้จักวัสดุ
อุปกรณ์ที่ ใช้ ในงานทัศนศิลป์

ไหมคะ

บรษิ ัท สรา้ งสรรคส์ ่อื เพอื่ การเรยี นรู้ (สสร.) จำ� กัด

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

บรษิ ทั สรา้ งสรรค์สอ่ื เพื่อการเรยี นรู้ (สสร.) จำ� กัด

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

ทัศนศิลปเ์ ป็นศลิ ปะประเภทหนึ่งทร่ี บั รู้ได้ดว้ ยการมองเหน็ และการสมั ผสั
เชน่ งานวาด งานปนั้ งานพมิ พภ์ าพ ซงึ่ งานทศั นศลิ ปเ์ หลา่ นส้ี รา้ งสรรคจ์ ากวสั ดุ
อุปกรณ์ตา่ งๆ เชน่ สโี ปสเตอร์ สีน�้า สีเทียน สชี อล์กน�้ามัน ดินสอสี ดนิ เหนียว
ดินน�า้ มัน

ทัศนศิลป์ • ป.๓ 9

๑. วสั ดุ อปุ กรณส์ า� หรบั งานวาด

การสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์มีหลายวิธี เช่น งานวาด งานปั้น
และงานพิมพ์ภาพ ดังน้ัน การท�าความรู้จักและเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์
ในการสร้างงานทัศนศิลป์ให้ถูกต้องและเหมาะสมกับงานนั้น จึงเป็นหัวใจ
ส�าคัญในการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ ดังนี้

งานวาด คือ ผลงานท่ีมนุษย์สร้างขึ้นเพ่ือความงามหรือแสดงออกบรษิ ทั สรา้ งสรรคส์ อ่ื เพือ่ การเรียนรู้ (สสร.) จำ� กดั
ทางอารมณ์ออกมาเป็นลวดลายวัตถุ เช่น ภาพวาดลายเส้น ภาพวาด.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU(SSR.)CO.,LTD
ระบายสี การวาดภาพมีท้ังวาดบนกระดาษ วาดบนฝาผนัง และวาด
บนผ้าใบ โดยภาพส่วนใหญ่จะเกิดจากจินตนาการและส่ิงแวดล้อม
หรอื เหตุการณ์ในชีวิตประจา� วนั

วสั ด ุ อุปกรณท์ ่ใี ช้ในการวาดภาพระบายสี มีดังนี้

สี โปสเตอร์ สนี ํ้า สเี ทยี น สชี อลก์ นํา้ มนั
ดนิ สอสี
บริษัท สรา้ งสรรคส์ ื่อเพื่อการเรยี นรู้ (สสร.) จำ� กดั

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

วสั ดุ อุปกรณ์

ที่ ใช้ในงานวาดภาพระบายสี

วการดะเดขายี ษน ดนิ สอ พู่กนั จานสี

10 ทัศนศิลป์ • ป.๓

๑.๑ สีโปสเตอร์ ทา� จากสฝี ุ่นผสมกาวนา�้ มที งั้ ชนิดบรรจุหลอด

และบรรจขุ วด เนอื้ สขี น้ หนาและสดใส
สีโปสเตอร์เหมาะกับ
งานท่ีต้องการเน้ือสีเรียบ และมีข้อดี
คอื สามารถระบายทบั กนั ได้ การใชส้ ี
โปสเตอรต์ อ้ งใชน้ า้� ผสมอยา่ งพอเหมาะ
ไมข่ น้ หรอื เหลวเกนิ ไป บริษัท สรา้ งสรรค์สื่อเพือ่ การเรยี นรู้ (สสร.) จำ� กดั

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

การสร้างผลงานด้วย
สีโปสเตอร์จะต้องเตรียมกระดาษ
วาดเขียน ดินสอ พู่กัน แก้วน้�า
และจานสี

ภาพวาดระบายสีจากสี โปสเตอร์

ภาพวาดระบายสจี ากสนี ํา้ ๑.๒ สนี า้ํ เปน็ สที มี่ ลี กั ษณะบรษิ ทั สร้างสรรคส์ ื่อเพ่อื การเรยี นรู้ (สสร.) จ�ำกัด

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

โปรง่ ใส ตอ้ งผสมนา�้ กอ่ นระบายสี
ไม่ควรระบายสีน้�าทับกันหลาย ๆ
ครง้ั เพราะทา� ใหส้ ไี มส่ ดใส

การสร้างผลงานด้วย
สนี า�้ ตอ้ งเตรยี มกระดาษวาดเขียน
สนี า�้ พกู่ นั แกว้ นา้� จานสี และดนิ สอ

ทัศนศลิ ป์ • ป.๓ 11

๑.๓ สีเทียน มีลักษณะเป็น
แท่งคลา้ ยเทยี น มสี ว่ นผสมของขผ้ี ง้ึ
ใชง้ านงา่ ย เหมาะสา� หรบั ฝกึ วาดภาพ
สีเทียนสามารถระบาย
ทับกันได้ เพื่อเพ่ิมความสวยงาม
ควรระบายสเี ทยี นทบั กนั เเละปดิ พน้ื ที่
กระดาษให้หมด เพ่ือให้ภาพมสี สี ันบรษิ ัท สรา้ งสรรคส์ ่ือเพ่ือการเรียนรู้ (สสร.) จ�ำกดั
.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD
สดใส
การสรา้ งผลงานดว้ ยสเี ทยี น
ตอ้ งเตรยี มกระดาษวาดเขยี น สเี ทยี น
ยางลบ และดนิ สอ การระบายสจี ากสีเทียน

ภาพวาดระบายสีจากสีชอล์กนํา้ มนั ๑.๔ สชี อลก์ นา้ํ มนั มลี กั ษณะ

เป็นแท่งคล้ายชอล์กเขียนกระดาน
ทา� จากสฝี นุ่ ผงละเอยี ดนา� มาอดั เปน็
แท่ง
การใช้สีชอล์กน�้ามันควรบริษัท สรา้ งสรรค์สอื่ เพือ่ การเรียนรู้ (สสร.) จำ� กดั
ระบายไลน่ า�้ หนักจากสเี ข้มไปสอี อ่ น.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU(SSR.)CO.,LTD
และควรระบายทบั กนั เพอื่ ปดิ พนื้ ทขี่ อง
กระดาษใหห้ มด จะทา� ใหภ้ าพมสี สี นั
สดใส

การสร้างผลงานด้วยสี
ชอล์กน�้ามันจะต้องเตรียมกระดาษ
วาดเขียน สีชอล์กน้�ามัน ยางลบ
ดนิ สอสี และดินสอ

12 ทัศนศิลป์ • ป.๓

๑.๕ ดนิ สอสี มลี กั ษณะคล้าย
ดนิ สอดา� มหี ลายสี ดนิ สอสเี ป็นสผี ง
ละเอียดผสมกับข้ีผึ้งหรือไขมันสัตว์
น�ามาอัดเป็นแท่งในรูปของดินสอ
เหมาะส�าหรับการระบายสีของเด็ก
การใช้ดินสอสีควรเหลา
ปลายดินสอสีให้แหลม ระบายสีให้บรษิ ทั สรา้ งสรรค์ส่ือเพ่อื การเรียนรู้ (สสร.) จำ� กดั
.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD
สม่�าเสมอ และควรระบายสีลงใน
ส่วนกระดาษท้ังหมดจะท�าให้ภาพ
สวยงาม
การสรา้ งผลงานดว้ ยดนิ สอสี
ตอ้ งเตรยี มกระดาษวาดเขยี น ดนิ สอสี
ยางลบ และดนิ สอ
ภาพวาดระบายสจี ากดินสอสี

๑.๖ กระดาษวาดเขียน ใช้

วาดภาพระบายสี โดยเน้ือกระดาษ
สามารถรบั สไี ดง้ า่ ย และมผี วิ กระดาษบริษัท สรา้ งสรรค์สอ่ื เพอ่ื การเรียนรู้ (สสร.) จ�ำกัด
เหมาะแกก่ ารวาดภาพระบายสี.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU(SSR.)CO.,LTD

กระดาษวาดเขียน

๑.๗ ดนิ สอ ใชส้ า� หรบั รา่ งภาพ ดนิ สอ

ควรใช้ดินสอเน้ืออ่อน มีสีด�าเข้ม ทศั นศิลป์ • ป.๓ 13
เพือ่ ใหเ้ หน็ ไดช้ ัด

๑.๘ พกู่ นั ใชส้ า� หรบั ระบายสนี า�้
และสโี ปสเตอร์ พกู่ นั มหี ลายชนดิ เชน่
พกู่ นั ขนสตั ว์ พกู่ นั ใยสงั เคราะห์ พกู่ นั
ขนสตั วผ์ สมใยสงั เคราะห์
พกู่ นั มรี ปู ทรงทต่ี า่ งกนั เชน่
พกู่ นั หวั กลม หวั แบน และหวั ตดั ทง้ั นี้
ข้ึนอยู่กับลักษณะของการสร้างสรรค์บริษัท สร้างสรรค์สื่อเพ่อื การเรียนรู้ (สสร.) จ�ำกัด พกู่ นั

ผลงาน .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

๑.๙ จานสี ใชส้ า� หรบั ผสมสนี า้�

และสีโปสเตอร์ มรี ปู ร่างเหมือนจาน
ใสอ่ าหาร แตม่ กี ารแบง่ ชอ่ งหรอื หลมุ
แยกจากกนั เพอ่ื ความสะดวกในการ
จานสี ผสมสี

๒. วสั ดุ อปุ กรณส์ า� หรบั งานปน้ับรษิ ทั สรา้ งสรรค์สื่อเพ่ือการเรียนรู้ (สสร.) จำ� กัด
.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

งานปั้น คอื งานทศั นศิลป์ท่ีสรา้ งจากการน�าวสั ดุเน้ืออ่อนท่ยี ดึ ตดิ
และแยกกันได้มาเปล่ียนรูปเป็นรปู ทรง ๓ มิติ สามารถรับร้ไู ดด้ ว้ ยตาและ
การสมั ผัส

วัสดุ อปุ กรณ์ทใ่ี ช้ในการปน้ั เชน่ ดินเหนยี ว และวสั ดสุ งั เคราะห์
ได้แก่ ดินน้�ามัน ดินญี่ปุ่น การสร้างสรรค์งานปั้นต้องใช้วัสดุค่อนข้างน่ิม
เพื่อให้ได้รูปทรงท่ีสวยงาม นอกจากนี้ยังต้องใช้กระดาษหนังสือพิมพ์
ไมส้ า� หรบั นวดดนิ กระดานรองป้นั และอุปกรณ์ตกแตง่ ลวดลาย ดงั นี้

14 ทศั นศลิ ป์ • ป.๓

วสั ดุ อุปกรณท์ ่ี ใช.้ ในงานป้ัน

ดินเหนยี ว อปุ กรณ์
ตกแตง่ ลวดลาย

บริษทั สร้างสรรคส์ อ่ื เพอื่ การเรยี นรู้ (สสร.) จำ� กดั
กระดาษ ไมส้ �าหรบั.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD
ดนิ นํ้ามัน ดนิ ญี่ปุ่น หนังสอื พิมพ์ นวดดิน กระดาน
รองป้ัน

๒.๑ ดนิ เหนยี ว เปน็ วสั ดทุ มี่ คี วาม

เหนยี ว เกาะตวั และขน้ึ รปู ไดเ้ หมาะสา� หรบั
งานปน้ั

ก่อนปั้นต้องน�าสิ่งท่ีปะปนอยู่
ในดินออกให้หมด จากนั้นนวดดินให้น่ิม
และปน้ั ดนิ ใหไ้ ดร้ ปู ตามตอ้ งการ

งานปน้ั จากดนิ เหนยี วตอ้ งเตรยี ม
ดนิ เหนยี ว ไมส้ า� หรบั นวดดนิ กระดานรองปน้ั
กระดาษหนงั สอื พมิ พ์ ผา้ กนั เปอ้ื น และถงั นา้� ตัวอยา่ งงานป้นั จากดินเหนียวบริษทั สร้างสรรคส์ อื่ เพื่อการเรยี นรู้ (สสร.) จ�ำกัด

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

ความรู้เสริมบทเรยี น

ปัจจบุ ันมดี นิ เหนียวส�าหรับงานปนั้ โดยเฉพาะจดั จ�าหนา่ ย ซึ่งเป็น
เนือ้ ดนิ ธรรมชาติ มีความบรสิ ุทธิ์ และสามารถน�าไปอบดว้ ยความรอ้ น
เพอื่ ท�าเปน็ เคร่ืองปั้นดินเผาได้

ทัศนศิลป์ • ป.๓ 15

ใบประกนั คณุ ภาพส่อื การเรียนรูของสำนกั พิมพเอกชน

หนงั สอื เรยี นรายวชิ าพน้ื ฐาน ทศั นศลิ ป ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ่ี ๓ กลมุ สาระการเรยี นรศู ลิ ปะ
เลมนี้ จัดพิมพโดย บริษัท สรางสรรคสื่อเพื่อการเรียนรู (สสร.) จำกัด สำหรับใชประกอบการจัดการ
เรยี นรู ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ โดยมโี ครงสรา งเนอ้ื หาตามท่ี
บริษทั กำหนด และมผี เู รยี บเรยี ง ผตู รวจ และบรรณาธกิ าร ดงั นี้

ผูเรยี บเรียง ๑. วรินทราพร ธรรมประชาบรษิ ทั สรา้ งสรรคส์ ่ือเพอ่ื การเรยี นรู้ (สสร.) จ�ำกัด
ผูตรวจ ๒. ผศ.กรรตั น พว งพงษ.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD
๑. ผศ.ธรี ะชยั สุขสวัสด์ิ
บรรณาธกิ าร ๒. ผศ.พนั ธศ กั ด์ิ พวงพงษ
๓. วารดา พุมผกา
ฐปนนท ออนศรี

บริษัทขอรับรองวา คณะผูตรวจและบรรณาธิการดังกลาว เปนผูมีคุณสมบัติเปนไปตาม
หลักเกณฑและเงื่อนไขที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกำหนด ซึ่งไดทำหนาที่ตรวจ
พจิ ารณาคณุ ภาพและบรรณาธกิ ารหนงั สอื เลม นใ้ี หม คี วามถกู ตอ งและมคี ณุ ภาพในการจดั การเรยี นรู
ตามหลกั สตู ร

หากหนังสือเลมนี้มีขอบกพรอง บริษัทจะปรับปรุงแกไข และสงหนังสือที่ปรับปรุงแลวให
สถานศึกษา ในกรณีมีเนื้อหาไมถูกตอง ไมเหมาะสม มีผลเสียตอการเรียนรู กอใหเกิดผลเสียหาย
ตอการศึกษา คุณธรรม จริยธรรม และความมั่นคงของชาติ บริษัทยินดีใหสำนักงานคณะกรรมการ
การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานถอดถอนรายชอ่ื ออกจากบญั ชปี ระกาศกำหนดหนงั สอื เรยี น และพรอ มจะเรยี ก
เก็บหนงั สอื ที่จำหนายทั้งหมด และชดใชค า เสียหายใหก บั สถานศึกษาบริษัท สรา้ งสรรค์ส่ือเพ่อื การเรยี นรู้ (สสร.) จ�ำกัด

.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD

(ดร.สมเจตน สัตยกิจขจร)
กรรมการผูจัดการ บริษัท สรางสรรคสื่อเพื่อการเรียนรู (สสร.) จำกัด

ISBN 978-616-7768-12-0

9HSQBQH*hgibca+

59.-