RPPM RPPH

Oleh : SITI SUPIYATIN

TAMAN KANAK-KANAK

AL HIDAYAH KANDANGAN 02

NSS : 002051520038 NPSN : 20566385

Alamat : Ds. KandanganKec. Srengat Kab. BlitarKodePos: 66152

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

Nama TK : TK AL HIDAYAH KANDANGAN 02
Tahun Pelajaran : ……………………
Semester/Minggu : …………………….
Tema/Sub Tema : Tanaman / Sayuran
Kelompok/Usia : A / 4-5 Tahun
Model Pembelajaran : Kelompok Dengan Kegiatan Pengaman (Daring)
Kompetensi Dasar : 1.1 ; 1.2 ; 2.3 ; 2.5 ; 2.7 ; 3.3–4.3 ; 3.6 ; 4.6 ; 3.12-4.12 ; 3.15-4.15

ASPEK Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu
PERKEMBANGAN Sawi Kangkung Kacang Panjang Terong Bayam Wortel

Nilai Agama dan 1.1 1.2 1.2 Membiasakan 1.2 1.1 1.2
Moral berucap doa Syukur Membiasakan merawat Sayur bayam Membiasakan
Sayur sawi Ciptaan Membiasakan merawat atas nikmat Allooh tanaman Ciptaan Allah merawat tanaman
Sosial Emosional 2.8 2.7 2.3 2.5
Allah tanaman meenyelesaikan tugas Menumbuhkan sikap Menumbuhkan Menumbuhkan
tanpa bantuan sabar mau menunggu perilaku kreatif perilaku
2.3 2.3 giliran saat akan dalam menciptakan mencerminkan sikap
bermain sesuatu percaya diri
Menumbuhkan perilaku Menumbuhkan perilaku

kreatif dalam kreatif dalam

menciptakan sesuatu menciptakan sesuatu

3.6.4-4.6.4 3.6.1 - 4.6.1 3.6. 3 mengenal 3.6.4 - 4.6.4 3.6.1 - 4.6.1 3.6.5 - 4.6.5
Mengurutkan pola sawi Menghitung tangkai ukuran panjang Mengurutkan pola
hijau-sawi putih- sawi pendek terong ungu-terong Menghitung daun Mengurutkan ukuran
hijau-sawi putih kangkung dalam satu hijau-terong ungu-
Kognitif 4.8.3 mengukur terong hijau bayam pada 1 wortel dari yang besar
Bahasa 3.12.6 - 4.12.6
menirukan membuat ikat panjang kacang 3.12.1 - 4.12.1 tangkai ke ukuran kecil
huruf (s-a-w-i) Meyebutkan simbol
panjang dengan huruf (t-e-r-o-n-g)

ukuran

3.12.1-4.12.1 3.12.1 - 3.12.6 - 4.12.6 3.12.6 - 4.12.6
Menunjukkan 4.12.1 Menulis di menirukan Menyebutkan huruf
bentuk-bentuk membuat huruf (w-o-r-t-e-l)
simbol huruf (k-a-n- papan tulis suku kata vocal (a dan u)

awal dari kacang

g-k-u-n-g)

3.3.3-4.3 3 3.3.3 -4.3 3 3.3.4 - 3.3.3 - 4.3.3 3.3.3 -4.3.3 3.3.3 -4.3.3
Mendemonstrasikan Mendemonstrasikan 4.3.4 menirukan Mendemonstrasikan
gerakan meloncat gerakan meloncat gerakan meloncat Mendemonstrasikan Melakukan gerakan
kedepan 5 langkah kedepan 5 langkah gerakan pohon tertiup kedepan 5 langkah ke
Fisik Motorik langkah ke depan langkah ke depan depan (smpai) gerakan meloncat meloncat kedepan 5
Kasar (smpai) (puzzle karpet) angin
dengan 2 kaki langkah langkah ke

kedepan sebanyak 5 depan(puzzle karpet)

kali mengambil

bayam (alas sehat)

3.3.4 - 4.3.4 3.3.4 - 4.3.4 3.3.6 - 3.3.4 -4.3.4 3.3.4 -4.3.4 3.3.4-4.3.4
4.3.6 menganyam Menciptakan bentuk
Mendemonstrasikan Mendemonstrasikan menggunakan kacang terong dari plastisin Mendemonstrasikan Menciptakan bentuk
panjang
Fisik Motorik Halus memetik daun sawi memetik daun 3.15.2 -4.15.2 memetik daun wortel dari plastisin
3.14.1 -
dari bonggol nya kangkung dari bayam dari

tangkainya tangkainya

Seni 3.15.2 -4.15.2 3.15.2 -4.15.2 mewarnai 3.15.2 -4.15.2 3.15.1 -4.15.1

Mendesain bentuk daun gambar kangkung(pasta) 4.14.1 membentuk mewarnai gambar Mewarnai gambar menyanyi lagu
terong (spidol) bayam “wortel”
dengan media bonggol kacang panjang dari (pasta)

sawi plastisin

(pasta)

Mengetahui, Kandangan, ………………………
Kepala TK AL HIDAYAH KANDANGAN 02 Guru TK Kelompok A / Usia 4-5 tahun

(BINTI MAR’ATUS SHOLICHAH, S.Pd) (SITI SUPIYATIN, S.Pd)

TAMAN KANAK-KANAK

AL HIDAYAH KANDANGAN 02

NSS : 002051520038 NPSN : 20566385

Alamat : Ds. KandanganKec. Srengat Kab. BlitarKodePos: 66152

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

MODEL PEMBELAJARAN KELOMPOK DENGAN KEGIATAN PENGAMAN
DARING

TK : TK AL HIDAYAH KANDANGAN 02

Kelompok : A (4/5 Tahun)

Tema/Sub Tema/Sub Sub Tema : Tanaman / Sayuran / Bayam

Hari/Tgl : ………………….

Semester/Minggu : ……………….

Kompetensi Dasar : 1.1 ; 2.3 ; 3.3–4.3 ; 3.6-4.6 ; 3.12-4.12 ; 3.15-4.15

Materi dalam kegiatan:

1. Sayur bayam ciptaan Allah (NAM: 1.1)
2. Sikap Kreatif (Sosem: 2.3)
3. Gerakan meloncat (FMK: 3.3.3 - 4.3.3)
4. Petik daun bayam (FMH: 3.3.4 - 4.3.4)
5. Bilangan 1-10 (Kog: 3.6.4 - 4.6.4)
6. Bentuk huruf dalam berbagai karya (Bhs :3.12.4-4.12.4)
7. Aktivitas seni (Sn: 3.15.2 - 4.15.2)

Tujuan Pembelajaran (HOTs Level 4 - 6) :
1. Anak mampu mengatakan /menyebutkan macam-macam sayur bayam ciptaan Allah melalui tanya jawab dengan benar (NAM:1.1 )(A2)

2. Anak mampu membuktikan sikap kreatif melalui kegiatan percampuran warna mewarnai dengan baik (Sosem:2.3) (A5)

3. Anak mampu menggunakan kaki kanan dan kiri melalui kegiatan meloncat menggunakan 2 kaki mengambil bayam dengan tepat (FMK : 3.3.3-4.3.3) (P4)
4. Anak mampu menggunakan tangan kanan dan kiri melalui kegiatan memetik daun bayam dengan terampil (FMH: 3.3.3- 4.3.3)(P4)
5. Anak mampu menghitung daun bayam melalui kegiatan menghitung daun bayam satu tangkai dengan benar (Kog: 3.6.4-4.6.4) (C3)
6. Anak mampu membuat huruf “a-u” melalui kegiatan menyusun benda-benda alam dan sintetis yang disediakan dengan kreatif (Bhs :3.12.4-4.12.4) (C 6)
7. Anak mampu mengkreasikan warna melalui kegiatan mewarnai gambar bayam dengan rapi (Sn: 3.15.1-4.15.1) (C6)

Langkah-Langkah Pembelajaran (Saintifik, STEAM, TPACK) :

I. Kegiatan Awal ( 30 menit )
1. Guru mengucapkan salam
2. Berdoa sebelum belajar (Sesuai dengan SOP)
3. Guru melakukan apersepsi dengan bercakap-cakap tentang sayur-sayur yang dibawa bu guru melalui online
4. Guru menayangkan video tentang sayur bayam untuk menambah pengetahuan anak secara online (TPACK)
5. Guru melakukan tanya jawab kepada anak tentang sayur bayam (5W1H) tentang isi video yang ditayangkan guru secara online
6. Mengajak anak untuk bernyanyi tentang sayur bayam
7. Anak menyampaikan pendapatnya tentang sayur yang dibawa guru (NAM: 1.1)
8. Anak melihat video kegiatan meloncat dengan 2 kaki, (FMK : 3.3.3 – 4.3.3) (TPACK)

II. Kegiatan inti ( 60 menit )
1. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilaksanakan anak-anak:

 Kegiatan 1 (FMH: 3.3.3- 4.3.3)(P4)
a. Guru menunjukkan sayur bayam merah dan hijau masing-masih 1 tangkai secara online
b. Guru mempersilakan anak untuk mengambil 1 tangkai bayam yang sudah disiapkan oleh orang tua,
c. Setelah itu anak mendemonstrasikan memetik daun bayam melalui kegiatan memisahkan daun bayam dari tangkainya dengan didampingi orangtua dirumah dan
orang tua menunjukkan apa yang dikerjakan anak melalui HP secara online melalui Google meet

 Kegiatan 2 (Kog: 3.6.4-4.6.4) (C5)
a. Guru menunjukkan sayur bayam merah dan hijau masing-masih 1 ikat secara online
b. Guru mempersilakan anak untuk menghitung daun bayam yang sudah dipetik dengan didampingi orangtua dirumah dan orang tua menunjukkan apa yang
dikerjakan anak melalui HP secara online melalui Google meet

 Kegiatan 3 (Sn: 3.15.1-4.15.1)(C6) dan (Sosem:2.3) (A5)
a. Guru menunjukkan gambar bayam (hijau dan merah) LKPD gambar bayam, pasta (warna primer), palet,sendok kecil, kuas) secara online (teknologi)
b. Guru menjelaskan cara mewarnai dengan percampuran 2 warna primer menggunakan pasta:
c. Guru mempersilakan anak untuk mewarnai menggunakan pasta dengan kreatifitasnya dirumah dengan bimbingan orang tua

 Kegiatan 4 (Bhs :3.12.4-4.12.4) (C 6)
a. Guru menjelaskan pada anak kegiatan menulis huruf “a-u” seperti tulisan yang ada pada bawah gambar secara online melalui Google meet
b. Anak mengerjakan membuat bentuk huruf “a-u” menggunakan berbagai media di rumah dengan didampingi orang tua dan orang tua menunjukkan apa yang
dikerjakan anak melalui HP secara online melalui Google meet

 Kegiatan pengaman : lego
2. Guru mempersilakan anak untuk dikerjakan dirumah dengan didampingi oleh orangtua dan hasilnya dilaporkan orang tua pada guru melalui online (mengirimkan hasil

lembar kerja anak, video dan foto) batas akhir kirim tugas pukul jam 19.00 :
 Meloncat dengan 2 kaki ke depan mengambil bayam (FMK : 3.3.3 – 4.3.3)
 Kegiatan 3

Melakukan percobaan percampuran warna (Sosem:2.3) (A5)
Mewarnai daun bayam menggunakan pasta (Sn: 3.15.1-4.15.1)(C 6 )

III. Istirahat ( 30 menit )
 Mengajak anak untuk melakukan peregangan
 Berdo’a sebelum dan sesudah makan

IV. Kegiatan Akhir ( 30 menit )
 Anak-anak menceritakan kegiatan hari ini
 Recalling dan refleksi kegiatan hari ini
 Guru memberikan penguatan kegiatan yang telah dilaksanakan
 Berdoa selesai belajar dan salam (Sesuai dengan SOP)

V. Metode :
Bercakap – cakap (ceramah dan atau tanya jawab), pemberian tugas, demonstrasi

VI. Media, alat dan sumber belajar
1. Media :
Gambar bayam,
LKPD, dan
Video pembelajaran
2. Alat / bahan :
Kancing baju,
Biji –bijian,
Batu kerikil,
pom – pom, kawat berbulu,
tutup botol, penjepit, piring kertas,
kertas HVS, pasta, palet, kuas, HP
3. Sumber belajar :
Bayam hijau
Bayam merah

VII. Penilaian
a. Teknik Penilaian :
1. Obesevasi
NAM, sosem

2. Unjuk kerja
Fisik motorik kasar
Fisik motorik halus
Kognitif
Bahasa

3. Hasil karya
Seni

b. Indikator Penilaian

No. Program Kompetensi Indikator
Pengembangan Dasar Anak mampu mengatakan /menyebutkan macam-macam sayur bayam ciptaan Allah melalui tanya jawab dengan benar
1.1 Anak mampu membuktikan sikap kreatif melalui kegiatan percampuran warna mewarnai dengan baik
1 NAM 2.3 Anak mampu menggunakan kaki kanan dan kiri melalui kegiatan meloncat menggunakan 2 kaki mengambil bayam dengan
tepat
2 SOSEM 3.3 – 4.3 Anak mampu membuat huruf “b-a-y-a-m” melalui kegiatan menyusun benda-benda alam dan sintetis yang disediakan
dengan kreatif
3 FISIK MOTORIK 3.12 – 4.12 Anak mampu menghitung daun bayam melalui kegiatan menghitung daun bayam satu tangkai dengan benar
KASAR Anak mampu menggunakan tangan kanan dan kiri melalui kegiatan memetik daun bayam dengan terampil
3.6 - 4.6
4 BAHASA 3.3–4.3 Anak mampu mengkreasikan warna melalui kegiatan mewarnai gambar bayam dengan rapi
3.15 - 4.15
5 KOGNITIF

6 FISIK MOTORIK
HALUS

7 SENI

Mengetahui, Kandangan, ……………………….
Kepala TK AL HIDAYAH KANDANGAN 02 Guru TK Kelompok A / Usia 4-5 tahun

(BINTI MAR’ATUS SHOLICHAH, S.Pd) (SITI SUPIYATIN, S.Pd)



TAMAN KANAK-KANAK

AL HIDAYAH KANDANGAN 02

NSS : 002051520038 NPSN : 20566385

Alamat : Ds. KandanganKec. Srengat Kab. BlitarKodePos: 66152

MATERI BAHAN AJAR TK

I. IDENTITAS

A. Nama Lembaga : TK Al Hidayah Kandangan 02

B. Kelompok/Usia : A / 4-5 Tahun

C. Semester/Minggu : ………………………….
D. Hari/Tanggal : ……………………….

E. Tema/Sub Tema/Sub Sub Tema : Tanaman / sayuran / bayam

F. Model Pembelajaran : Kelompok Dengan Kegiatan Pengaman (Daring)

G. Kompetensi Dasar : 1.2, 2.3, 3.3–4.3, 3.6-4.6, 3.12-4.12, 3.15-4.15

H. Tujuan Pembelajaran

1. Anak mampu mengatakan /menyebutkan macam-macam sayur bayam ciptaan Allah melalui tanya jawab dengan benar (NAM:1.1 )(A2)

2. Anak mampu membuktikan sikap kreatif melalui kegiatan percampuran warna mewarnai dengan baik (Sosem:2.3) (A5)

3. Anak mampu menggunakan kaki kanan dan kiri melalui kegiatan meloncat menggunakan 2 kaki mengambil bayam dengan tepat (FMK : 3.3.3-4.3.3) (P4)

4. Anak mampu menggunakan tangan kanan dan kiri melalui kegiatan memetik daun bayam dengan terampil (FMH: 3.3.3- 4.3.3)(P4)

5. Anak mampu menghitung daun bayam melalui kegiatan menghitung daun bayam satu tangkai dengan benar (Kog: 3.6.4-4.6.4) (C3)
6. Anak mampu membuat huruf “a-u” melalui kegiatan menyusun benda-benda alam dan sintetis yang disediakan dengan kreatif (Bhs :3.12.4-4.12.4) (C 6)

7. Anak mampu mengkreasikan warna melalui kegiatan mewarnai gambar bayam dengan rapi (Sn: 3.15.1-4.15.1) (C6)

II. ISI BAHAN AJAR
DISKREPSI KEGIATAN

Dalam pembelajaran tema tanaman sub tema sayuran dan sub-sub tema bayam dilakukan secara daring. Satu hari sebelum kegiatan pembelajaran melalui
daring, guru mengajak orang tua untuk koordinasi dan kesediaan nya mengikuti pembelajaran ini, guru juga membagikan link untuk masuk ke Google meet, alat main,
LKPD, pasta, palet, kuas, dan gambar bayam. Pembelajaran daring ini dilakukan kurang lebih 60 menit, lalu anak-anak melanjutkan mengerjakan tugas dirumah dengan
didampingi orang tua. Guru mempersilakan anak untuk melakukan kegiatan yang akan dikerjakan dirumah dengan didampingi oleh orangtua dan hasilnya dilaporkan
orangtua pada guru melalui online (mengirimkan hasil lembar kerja anak, video dan foto) batas akhir kirim tugas pukul jam 19.00

Sesuai dengan jadwal dan waktu yang sudah disepakati bersama, pada hari ini guru mengarahkan kepada orang tua untuk masuk ke Gmeet dmelalui link yang
sudah dibagikan, setelah semua anak bisa bergabung makan guru akan memulai pembelajaran daring ini. Guru mengucapkan salam, Berdoa bersama-sama sebelum belajar
(Sesuai dengan SOP). Guru memandu untuk berdo’a sebelum belajar. Berikut do’a sebelum belajar yang dibaca bersama guru dan anak

Guru melakukan apersepsi dengan bercakap-cakap tentang tema hari ini. Kemudia guru menayangkan video pembeljaran tentang sayur bayam untuk menambah
pengetahuan anak (TPACK). Anak duduk mengamati video didampingi orangtua dirumah yang ditayangkan guru melalui Google meet. Guru melakukan kegiatan
menanya kepada anak tentang sayur bayam tentang isi video yang ditayangkan guru secara online
Apa itu sayur bayam ?
Apa saja manfaat sayur bayam untuk kesehatan?
Bagaimana cara mengolah sayur bayam?
Dimana kita bisa menemukan sayur bayam?
Kapan sayur bayam dapat dipanen?
Mengapa kita harus mengkonsumsi sayur bayam?
siapa yang menciptakan sayur bayam?

Guru mengajak anak untuk bernyanyi tentang sayur bayam.

Syair lagu bayam

Bayam tumbuh di atas tanah

Hijau segar warna daunnya

Siapa tahu apa guna nya

Sehat kuat itu karnanya

Ayolah kawan kawan

Kita bersama-sama 2x
Makan sayur sayuran

Janganlah lupa

Anak menyampaikan pendapatnya tentang sayur yang dibawa guru, anak juga dapat menyebutkan bahwa sayur bayam ciptaan Allah dan menyebutkan macam-

macam sayur bayam. (NAM: 1.1). Setelah itu, guru melanjutkan dengan tayangan video tentang kegiatan meloncat dengan 2 kaki, anak mempraktekkan gerakan meloncat
dengan 2 kaki kedepan sebanyak 5 kali mengambil bayam dirumah bersama orang tua (FMK : 3.3.3 – 4.3.3) Pada kegiatan inti, ada 4 kegiatan yang akan dilakukan.

Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilaksanakan anak-anak https://youtu.be/Z4jCcaBGeKY

Kegiatan 1 (FMH: 3.3.3- 4.3.3)(P2)
Guru menunjukkan sayur bayam merah dan hijau masing-masih 1 tangkai secara online. Guru menjelaskan tugas apa yang harus dikerjakan anak dan bagaimana cara
melakukannya. Guru mempersilakan anak untuk mengambil 1 tangkai bayam yang sudah disiapkan oleh orang tua. Setelah itu anak mendemonstrasikan memetik daun
bayam melalui kegiatan memisahkan daun bayam dari tangkainya dengan didampingi orangtua dirumah dan menayangkan apa yang dikerjakan anak melalui HP orangtua
secara online melalui Google meet

Kegiatan 2 (Kog: 3.6.4-4.6.4) (C5)
Guru menunjukkan sayur bayam merah dan hijau masing-masih 1 ikat secara online melalui Google meet. Guru menjelaskan tugas apa yang harus dikerjakan anak dan
bagaimana cara melakukannya. Guru mempersilakan anak untuk menghitung daun bayam yang sudah dipetik,lalu anak ditanya satu persatu berapa jumlah daun nya?

Kegiatan 3 (Sn: 3.15.1-4.15.1)(C6) dan (Sosem:2.3) (A5)
Guru menunjukkan gambar bayam (hijau dan merah) LKPD gambar bayam, pasta (warna primer), palet,sendok kecil, kuas) secara online (teknologi) . Guru meminta
anak – anak untuk memperhatikan gambar, alat dan bahan yang akan digunakan yang sudah di siapkan orang tua. Guru menjelaskan cara mewarnai dengan percampuran
2 warna primer menggunakan pasta:

 Anak disuruh untuk menuangkan pasta kedalam palet, setiap warna dituang sebanyak 1 sendok plastik kecil pada tempat yang berbeda (tehnologi, Engineering)
 Untuk menghasilkan warna seperti bayam anak-anak bisa mencampurkan 2 warna pada palet yang masih kosong, dengan ukuran 1 sendok plastik kecil setiap

warnanya kemudian diaduk dengan kuas (Engineering, mathematic)
 Lalu oleskan kuas pada gambar bayam yang tersedia
 Setelah selesai kegiatan Anak menunjukkan hasil karyanya (Art) dan anak menyebutkan macam-macam warna apa saja yang digunakan dan warna baru yang

dihasilkan (Sains,)
Guru mempersilakan anak untuk mewarnai menggunakan pasta dengan kreatifitasnya dirumah dengan bimbingan orang tua (gambar, pasta, palet dan kuas dibagikan 1
hari sebelumnya). (Engineering)

Kegiatan 4 (Bhs :3.12.4-4.12.4) (C 6)
Guru menjelaskan pada anak kegiatan menulis huruf “u - a” seperti tulisan yang ada pada bawah gambar secara online melalui Google meet. Guru memperlihatkan gambar
bayam dan bahan – bahan yang bisa digunakan (Kancing baju, biji –bijian, batu kerikil, pom – pom, kawat berbulu, tutup botol) (teknologi). Guru menunjukkan huruf
yang harus dibuat anak dan memberikan contoh. Anak bebas menggunakan bahan – bahan apa saja yang ada dirumah dan berkreasi menggunakan bahan tersebut
(Engineering). Anak mengerjakan membuat bentuk huruf “u-a” di rumah dengan didampingi orang tua. . Anak mampu menghitung jumlah bahan yang digunakan
(mathematic) lalu menunjukkan sambil disebutkan huruf “u-a” dari hasil karyanya (Art)

Disaat Istirahat , guru mengajak anak untuk melakukan peregangan kemudian, berdo’a sebelum dan sesudah makan.

Pada Kegiatan Akhir, anak-anak menceritakan pengalaman bermain hari ini, guru melakukan Recalling dan efleksi kegiatan hari ini, Guru memberikan
penguatan kegiatan yang telah dilaksanakan, Guru memberikan tanggapan dan perhatian dengan baik pada anak-anak yang telah mau bercerita. Guru merefleksi kegiatan
yang telah dilakukan dengan cara menanyakan pada anak-anak kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan dan perasaan saat melakukan kegiatan tersebut. Sebelum

mengakhiri kegiatan guru memberikan penguatan secara umum materi yang telah dilakukan dalam satu hari tadi, dan menyampaiakan gambaran kegiatan untuk besok,
tak lupa guru mengucapkan teriaksih atas kesediaan orang tua mendampingi anak belajar dirumah, kemudian kegiatan belajar diakhiri dengan membaca do’a selesai
belajar.

Selesai membaca do’a guru memberikan pesan dan semangat untuk belajar. Guru memberikan salam untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran, sebelum itu guru
memberikan informasi kepada orang tua bahwa boleh keluar dari google meet dan melanjutkan mendampingi anak melakukan kegiatan belajar dirumah.

Mengetahui, Kandangan, ……………………….
Kepala TK AL HIDAYAH KANDANGAN 02 Guru TK Kelompok A / Usia 4-5 tahun

(BINTI MAR’ATUS SHOLICHAH, S.Pd) (SITI SUPIYATIN, S.Pd)



TAMAN KANAK-KANAK

AL HIDAYAH KANDANGAN 02

NSS : 002051520038 NPSN : 20566385

Alamat : Ds. KandanganKec. SrengatKab. BlitarKodePos: 66152

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Aspek perkembangan : Seni

Tema/subtema : Tanaman/Sayuran/Bayam

Kelompok/usia : A/ 4-5 Tahun
KD
Tujuan : 3.15-4.15.Aktivitas seni dengan berbagai media
: Anak mampu mengkreasikan warna melalui kegiatan mewarnai
Materi
gambar bayam dengan rapi
: Mewarnai gambar bayam dengan pasta

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama :

Hari/Tanggal :



TAMAN KANAK-KANAK

AL HIDAYAH KANDANGAN 02

NSS : 002051520038 NPSN : 20566385

Alamat : Ds. KandanganKec. SrengatKab. BlitarKodePos: 66152

Aspek perkembangan MEDIA PEMBELAJARAN

: Nilai Agama Moral, Fisik motorik kasar, Fisik motorik Halus,

Kognitif, bahasa, seni

Tema/Sub Tema/Sub Sub Tema : Tanaman/Sayur/bayam

Kelompok/Usia : A / 4-5 tahun

Model Pembelajaran : Kelompok Dengan Kegiatan Pengaman

No Media Materi/Kegiatan Deskripsi langkah langkah penggunaan media

1.  Video pembeljaran tentang  Mengenal macam-macam  Sebelum pembelajaran berlangsung guru menyiapkan media pembelajaran yang akan

tanaman bayam tanaman bayam dan tanaman digunakan. Media berupa video yang dimanfaatkan saat kegiatan awal . Guru
memutarkan video pada anak untuk menjelaskan tentang kegiatan mengenal tanaman
 https://youtu.be/Z4jCcaBGeKY bayam adalah ciptaan Tuhan

dan macam-macam buah pisang ciptaan Allah .

3  Bayam hijau dan merah dan  Memetik daun bayam dalam  Sebelum pembelajaran berlangsung guru menyiapkan gambar bayam. Bayam hijau dan
gambar 1 tangkai bayam merah

 Orang tua menyiapkan untuk anak dirumah
 Media pembelajaran kongkrit ini di gunakan saat kegiatan memetik daun bayam .

4  Bayam hijau dan merah dan Menghitung jumlah daun  Sebelum pembelajaran berlangsung guru menyiapkan gambar bayam. Bayam hijau dan
gambar bayam bayam merah

 Orang tua menyiapkan untuk anak dirumah
 Media pembelajaran kongkrit dan gambar ini digunakan untuk kegiatan menghitung

daun bayam dalam satu tangkai .

5  Gambar bayam dan tulisan “u-a) Membuat huruf “u-a”  Sebelum pembelajaran berlangsung guru menyiapkan Gambar dan tulisan “u-a”
dengan berbagai hasil karya  Orang tua menyiapkan untuk anak dirumah
 Media pembelajaran kongkrit dan gambar ini digunakan untuk kegiatan huruf “u-a”

dengan berbagai hasil karya.

6  Gambar Mewarnai gambar bayam  Sebelum pembelajaran berlangsung guru menyiapkan Gambar
dengan percampuran warna  Orang tua menyiapkan untuk anak dirumah
primer  Media pembelajaran kongkrit dan gambar ini digunakan untuk kegiatan Mewarnai

gambar bayam dengan percampuran warna primer.

Mengetahui, Kandangan, …………………
Kepala TK AL HIDAYAH KANDANGAN 02 Guru TK Kelompok A / Usia 4-5 tahun

(BINTI MAR’ATUS SHOLICHAH, S.Pd) (SITI SUPIYATIN, S.Pd)

ASESMEN
PENILAIAN PERKEMBANGAN

ANAK USIA DINI

PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK

Hari/Tanggal : …………………..
Kelompok
Usia :A
Model Pembelajaran : 4 – 5 Tahun

: Kelompok Dengan Kegiatan Pengaman

No. Program Kompetensi Indikator Danis Nama Anak & Skala Penilaian Aldi
Pengembangan Dasar Tangguh Karina Aqila
Anak mampu mengatakan /menyebutkan macam-macam sayur
1 NAM 1.1 bayam ciptaan Allah melalui tanya jawab dengan benar
Anak mampu membuktikan sikap kreatif melalui kegiatan
2 SOSEM 2.3 percampuran warna mewarnai dengan baik
Anak mampu menggunakan kaki kanan dan kiri melalui kegiatan
FISIK MOTORIK meloncat menggunakan 2 kaki mengambil bayam dengan tepat
3 3.3 – 4.3
Anak mampu membuat huruf “a-u” melalui kegiatan menyusun
KASAR benda-benda alam dan sintetis yang disediakan dengan kreatif
Anak mampu menghitung daun bayam melalui kegiatan
4 BAHASA 3.12 – 4.12 menghitung daun bayam satu tangkai dengan benar
Anak mampu menggunakan tangan kanan dan kiri melalui
5 KOGNITIF 3.6 - 4.6 kegiatan memetik daun bayam dengan terampil

FISIK MOTORIK Anak mampu mengkreasikan warna melalui kegiatan mewarnai
6 3.3–4.3 gambar bayam dengan rapi

HALUS

7 SENI 3.15 - 4.15

Kandangan, …………………….
Guru TK Kelompok A / Usia 4-5 tahun

(SITI SUPIYATIN, S.Pd)

RUBRIK PENILAIAN RATING SCALE

Hari/Tanggal : ……………………
Kelompok
Usia :A
Model Pembelajaran : 4 – 5 Tahun

: Kelompok Dengan Kegiatan Pengaman

No Bidang KD Indikator Penilaian BSB BSH MB BB
Pengembangan
Anak mampu mengatakan /menyebutkan Anak mampu
1 NAM 1.1 macam-macam sayur bayam ciptaan mengatakan Anak mampu Anak mampu Anak mampu
Allah melalui tanya jawab dengan benar /menyebutkan macam- mengatakan mengatakan mengatakan
macam sayur bayam /menyebutkan macam- /menyebutkan macam- /menyebutkan
ciptaan Allah dengan macam sayur bayam macam sayur bayam macam-macam sayur
kesadaran sendiri ciptaan Allah dengan ciptaan Allah dengan bayam ciptaan Allah
perintah orang tua bimbingan orang tua dengan bantuan
2 SOSEM 2.3 Anak mampu membuktikan sikap kreatif Anak mampu orang tua
melalui kegiatan percampuran warna Anak mampu Anak mampu Anak belum mampu
FISIK 3.3 – mewarnai dengan baik membuktikan sikap membuktikan sikap membuktikan sikap membuktikan sikap
3 MOTORIK 4.3 kreatif deangan kreatif deangan kreatif
Anak mampu menggunakan kaki kanan dan kreatif dengan perintah orang tua bimbingan orang tua
KASAR kiri melalui kegiatan meloncat Anak mampu Anak mampu Anak belum mampu
menggunakan 2 kaki mengambil bayam kesadaran diri menunjukkan bisa menunjukkan bisa menunjukkan bisa
dengan tepat melakukan gerakan melakukan gerakan melakukan gerakan
Anak mampu meloncat dengan meloncat dengan meloncat dengan
2kaki ke depan secara 2kaki ke depan 2kaki ke depan
menunjukkan bisa terkoordinasi, secara terkoordinasi belum
terkontrol, dan dan terkontrol terkoordinasi,
melakukan gerakan seimbang, terkontrol,
Anak mampu seimbang, dan
meloncat dengan 2kaki Anak mampu membuat huruf “a-u” lincah
ke depan secara membuat huruf “a-u” (3 huruf) dengan Anak mampu
terkoordinasi, (4 huruf) dengan benar membuat huruf “a-
terkontrol, seimbang, benar u” (1 huruf)dengan
dan lincah benar

4 BAHASA 3.12 Anak mampu membuat huruf “a-u” Anak mampu membuat Anak mampu Anak mampu Anak belum mampu
5 KOGNITIF – melalui kegiatan menyusun benda-benda huruf “a-u” (5 huruf) membuktikan bisa
4.12 alam dan sintetis yang disediakan dengan dengan benar menghitung daun menghitung daun menghitung daun
kreatif
3.6 - Anak mampu menghitung daun bayam Anak mampu bayam dengan benar bayam dengan
4.6 melalui kegiatan menghitung daun bayam menghitung daun
satu tangkai dengan benar bayam dengan benar

bimbingan orang tua panduan orang tua bayam dengan

benar

Anak mampu menggunakan tangan Anak mampu memetik Anak mampu Anak mampu Anak mampu

FISIK 3.3– kanan dan kiri melalui kegiatan memetik daun bayam sampai memetik daun memetik daun memetik daun
6 MOTORIK 4.3 bayam sampai
daun bayam dengan terampil selesai dengan benar selesai bimbingan bayam belum selesai bayam belum
HALUS
selesai bimbingan selesai selesai
7 SENI
orang tua orang tua bantuan orang tua

Anak mampu mengkreasikan warna Anak mampu Anak mampu Anak mampu Anak mampu

3.15 melalui kegiatan mewarnai gambar mengkreasikan warna mengkreasikan warna mengkreasikan warna mengkreasikan
- bayam dengan rapi dengan rapi dan
4.15 kreatif dengan rapi dengan rapi dan warna dengan rapi

kreatif dibimbing dan kreatif dibantu

orang tua orang tua

Kandangan, ………………
Guru TK Kelompok A / Usia 4-5 tahun

(SITI SUPIYATIN, S.Pd)

CATATAN ANEKDOT

Nama : …………………….
Kelompok :A
Usia : 4-5 tahun

TANGGAL WAKTU TEMPAT PERISTIWA TAFSIRAN GURU

Kandangan, ………………..
Guru TK Kelompok A / Usia 4-5 tahun

(SITI SUPIYATIN, S.Pd)

Nama : …………………….. HASIL KARYA
Kelompok :A
Usia : 4-5 tahun HASIL KARYA

INDIKATOR - KD HASIL PENGAMATAN

Kandangan,…………………….
Guru TK Kelompok A / Usia 4-5 tahun

(SITI SUPIYATIN, S.Pd)