1.2.a.5.2. Presentasi Kolaborasi - Modul 1.2

1.2.a.5.2
presentasi kolaborasi

modul 1.2

KELOMPOK 1

ali irham aris karyono
presenter presenter

muh. sholihin maulidiya rahma p.
presenter moderator



apa itu club mading sekolah?

Club Mading Sekolah
adalah suatu kegiatan
sekolah yang bertujuan

sebagai wadah
pengembangan
potensi, bakat, serta
minat warga sekolah
(murid, guru, karyawan)
di bidang literasi.

identifikasi kebutuhan

 Sarana dan prasarana
 Kepengurusan
 Jadwal terbit
 Tema mading
 Jadwal kontributor
 Tim evaluasi

materi club mading sekolah

 Puisi  Foto kegiatan
 Cerpen  Karikatur
 Komik  Biografi tokoh
 Pantun  Teks cerita
 Artikel  Karya lagu
 Poster  Kosa kata

kontributor mading

 Murid
 Kepala sekolah
 Guru
 Staf/ karyawan

sarana prasarana mading sekolah

 Papan mading
 Alat tulis
 Kertas
 Printer
 laptop

pengurus club mading sekolah

 Penanggung jawab
 Pembina
 Ketua
 Wakil ketua
 Sekretaris
 Bendahara
 Seksi-seksi
 Tim evaluasi

jadwal terbit mading sekolah

Setiap 1 bulan sekali
dengan tema

beragam yang telah
ditentukan

nilai dan peran
guru penggerak

nilai guru penggerak

 Berpihak pada murid

peran guru penggerak

 Menjadi pemimpin pembelajaran
 Mewujudkan kepemimpinan murid

kegiatan yang dilakukan

 Guru penggerak mengembangkan potensi, minat, dan bakat murid
dalam bidang literasi.

 Guru penggerak memberikan wadah murid dan warga sekolah (guru,
staf) untuk berkarya.

 Guru Penggerak menumbuhkan suasana berkompetisi pada warga
sekolah terutama siswa untuk menghasilkan karya yang terbaik

 Mendorong sekolah untuk memberikan apresiasi terhadap siswa yang
berhasil menampilkan karya terbaiknya pada even2 tertentu, misalnya
pada saat kegiatan upacara, dll

 Melibatkan siswa dalam struktur kepengurusan

nilai guru penggerak

 Mandiri

peran guru penggerak

 Penggerak komunitas

kegiatan yang dilakukan

 Guru penggerak mewujudkan ide untuk membentuk komunitas Club
Mading Sekolah tanpa menunggu perintah dari kepala sekolah atau
pihak lain.

nilai guru penggerak

 Reflektif

peran guru penggerak

 Mendorong kolaborasi

kegiatan yang dilakukan

 Menerima kritik dan masukan dari berbagai sumber terutama Tim
Evaluasi terkait keterlaksanaan program mading, kemudian
merencanakan dan menentukan alternatif pemecahan.

 Memberikan angket kepada siswa dan warga sekolah secara periodik
untuk memberikan penilaian terhadap keterlaksanaan program .

nilai guru penggerak

 Kolaboratif

peran guru penggerak

 Penggerak komunitas
 Mendorong kolaborasi
 Menjadi bagi coach guru lain

kegiatan yang dilakukan

 Guru penggerak berkolaborasi atau melibatkan pihak lain (komite/
paguyuban) untuk mewujudkan sarana mading.

 Memotivasi rekan-rekan guru untuk memberikan bimbingan khusus
terhadap siswa terkait dengan kemampuan berliterasi ( membuat puisi,
cerita, dll) di luar jam pembelajaran .

 Memiliki rasa percaya dan saling menghargai masing-masing peran
kepengurusan

 Mengajak rekan guru berdiskusi dan berbagi pengalaman tentang teknik
membuat materi mading.

nilai guru penggerak

 Inovatif

peran guru penggerak

 Menjadi pemimpin pembelajaran

kegiatan yang dilakukan

 Guru penggerak memiliki ide-ide segar dan update untuk menciptakan
tema mading yang menarik.

 Guru penggerak memiliki semangat gotong royong untuk
memberdayakan aset (sumber daya manusia, sarana prasarana, dll)
yang ada di sekolah.

TERIMA KASIH