Integrasi Kaum

INTEGRASI KAUM
MALAYSIA

KID 2312

DIP.
PENDIDIKAN

ISLAM

PENGENALAN DIRI:

NAMA: NUR ERNIE MAZUAH BINTI ROHAIMI
NO. MATRIK: KID 200604085
KOD & NAMA KURSUS: PEMBANGUNAN SOSIO EKONOMI DI
MALAYSIA
KOS: DIPLOMA PENDIDIKAN ISLAM
KELAS/ SEMESTER: 3 & SEMESTER 5
NAMA PENSYARAH: CIK AINA AFIQAH BINTI KASIM

TAJUK UTAMA: 3) PERISTIWA 13 MEI
1969
1) PENGENALAN
4) KEPENTINGAN
INTEGRASI KAUM DI INTEGRASI
MALAYSIA
5) FAKTOR MENGHALANG
2) PROSES INTEGRASI INTEGRASI

- SEGREGASI 6) PENUTUP
- AKOMODASI
- AKULTURASI BERKAITAN PENYELESAIAN
- ASIMILASI BAGI INTEGRASI KAUM
- AMALGAMAS

01

PENGENALAN

INTEGRASI KAUM DI
MALAYSIA

APA ITU
MALAYSIA?

Malaysia ialah
sebuah negara
yang penduduknya
terdiri dari
pelbagai kaum
yang mengamalkan
cara hidup yang
tersendiri.

• Perbezaan ini dapat dilihat melalui
bahasa, politik ,ekonomi , tempat
tinggal dan hubungan sosial.

• Masyarakat Malaysia terdiri
daripada kaum Cina, kaum India,
kaum Melayu. Manakala di Sabah
dan Sarawak terdapat kaum
Kadazan,Iban ,Kayan, Bajau, Bidayuh
dan banyak lagi.

APA ITU PULA ● Penyatuan kelompok
INTEGRASI? masyarakat yang mempunyai
latar belakang yang berbeza.
KAUM MELAYU
KAUM CINA ● Satu entiti yang terikat
KAUM INDIA oleh nilai serta kepentingan
bersama.

● Berperanan untuk
menyatupadukan pelbagai
kelompok dalam masyarakat.

● Mendapat identiti bersama
kerana perpaduan rakyat
menjadi teras kepada
kemerdekaan negara yang
berdaulat .

❖ Semua kaum di Malaysia APA ITU MAKSUD DENGAN
diwajibkan memahimi , PERPADUAN DAN
menerima , menghormati INTEGRASI ITU SENDIRI?
dan mengamalkan nilai
hidup dan identiti yang Suatu yang menyatupadukan anggota
sama bagi membentuk masyarakat dan negara seluruhnya
rakyat yang sama melalui ideologi negara supaya
selaras dengan impian setiap anggota masyarakat dapat
konsep 1Malaysia. membentuk satu identiti dan nilai
bersama serta satu perasaan
❖ Integrasi dan kebangsaan bersama di kalangan
perpaduan kaum mereka.
memainkan peranan yang
sangat besar dalam Integrasi bermaksud menyatukan
memajukan negara. etnik-etnik atau kelompok-kelompok
yang terasing pada asalnya kepada
satu bentuk lain yang tersendiri.

02

PROSES INTEGRASI

-SEGREGASI –AKOMODASI
-AKULTURASI –ASIMILASI

-AMALGAMAS

PROSES Hubungan yang
SEGREGASI? bersifat pemisahan
di antara etnik-
etnik di dalam
sesebuah negara.

Pemisahan berlaku dalam
beberapa keadaan .Wujud
samada didasari undang-
undang (de jure), atau
tidak (de facto).

Contoh segregasi de jure
ialah dasar apartheid yang
pernah di amalkan di Afrika
Selatan.

PROSES Proses mempertahankan
AKOMODASI? nilai dan norma-norma
etnik masing-masing. hidup
harmoni dan menghormati
Diperingkat pemerintahan
pusat setiap etnik hantar
wakil.

Saling
bergantungan
antara satu dengan
yang lain. Contoh
negara -
Switzerland.

PROSES 35% 65%
ASIMILASI?
Satu proses yang Contoh:
➢ Dikenali sebagai asimilasi struktur. Proses sukar dicapai masyarakat
kemasukan kedalam masyarakat dominan
melalui persahabatan dan perkaitan rapat. dalam masyarakat Cina di
Malaysia – banyak Indonesia
➢ Darjah asimilasi kelompok minoriti adalah jurang perbezaan
berbeza-beza, iaitu berdasarkan kepada
perbezaan fizikal ( seperti warna kulit) dan
darjah sejauh mana ciri-ciri budaya berbeza
dengan budaya kelompok dominan.

Factor 1 Factor 2 Factor 3

PROSES Proses percampuran ras
AMALGAMASI? atau budaya bagi
membentuk budaya atau ras
yang baru. Cara utama
ialah melalui perkahwinan
antara etnik atau ras.

- Proses percantuman
menyeluruh dalam aspek
kehidupan & merupakan
dimensi yang tertinggi
dalam integrasi.

- Contoh: perkahwinan campur
secara besar-besaran Etnik
Melayu + Etnik Cina = budaya
baru
- Sukar dicapai di Malaysia

PERISTIWA 31
MEI 1969

Menjadi bertambah
buruk sehingga
tercetusnya

peristiwa berdarah

APA YANG BERLAKU? ● Bangsa Melayu banyak
ketinggalan dari segi bidang
Menjadi penunjuk aras betapa ekonomi dan pendidikan
teruknya hubungan dan perasaan disebabkan oleh koordinat
yang dimiliki oleh masyarakat tempat tinggal mereka nun
ketiga-tiga kaum terbesar itu. jauh di hujung kampung.

Tidak banyak perkara berlaku ● Orang Cina pula terus menerus
sejak Tanah Melayu mencapai maju kehadapan dalam bidang
kemerdekaan pada 31 Ogos 1957. perusahaan.

● Perasaan tidak berpuas hati ● Bagi masyarakat Cina dan
masih lagi bersarang di India pula, mereka bimbang
benak hati ketiga-tiga tentang syarat-syarat hak
kaum. kerakyatan

Jepun pula mengamalkan Orang Melayu
dasar anti-Cina dan pro- kebanyakannya
merupakan anggota
Melayu yang ternyata pasukan keselamatan
mengeruhkan lagi keadaan. ketika zaman darurat
pada 1948-1960.

Step 1 Step 2

Step 3 Step 4

Penakhlukan Jepun di Tanah Orang Cina bertindak
Melayu pada perang dunia mengambil kesempatan utuk
kedua juga tak kurang
mendatangkan kesan yang membalas dendam dengan
hebat ke atas hubungan menganggotai Bintang Tiga /
integrasi kaum di negara
ini. PKM.

❑ Kedudukan dan hak

istimwa orang Melayu
sebagai penduduk asal
Tanah Melayu turut
dipertikaikan.

❑ Wujudnya konsep "Malaysia

utuk orang Malaysia" yang
turut membawa kepada
penyingkiran Singapura
dari Malaysia pada tahun
1965.

Kejadaian berdarah itu Peristiwa 13 Mei 1969
telah banyak meragut banyak berlaku sebaik sahaja
keputusan pilihan raya
nyawa dan kerugian harta umum 1969 diketahui.
benda.

Step 1 Step 2

Step 3 Step 4

Keadaan ini berakar umbi Menjadi manifestasi hubungan
daripada tindakan Lee Kuan antara kaum di Tanah Melayu

Yew yang menyemarakkan yang sememangnya retak
perasaan anti-Cina dan anti- menanti belah.
Melayu di kalangan penduduk

Malaysia.





❖ Mengelakkan

semangat
perkauman

❖ Mewujudkan

negara yang aman



PRASANGKA PERKAUMAN ETNOSENTRISME

Prasangka - Perkauman - sikap Etnosentrisme -
(Prejudgement) Di mementingkan kepercayaan bahawa
unsur-unsur budaya
negara kita kumpulan, kaum sendiri adalah lebih
biasanya prasangka sendiri. Di
berbentuk negetif agung (superior)
(prasangka buruk) Malaysia sikap daripada unsur budaya
terhadap kumpulan perkauman
lain. Jika
atau kaum yang (asobiyyah) sangat bertentangan atau
lain jelas samada dalam berbeza daripada
budaya sendiri, ia
bidang ekonomi, akan dianggap salah,
politik, sosial
dan kebudayaan. tidak baik atau
merbahaya.



SEKIAN TERIMA
KASIH

KID 2312

DIP.
PENDIDIKAN

ISLAM