จบ ม 3 ต่อไหนดี

จบ ม. 3 เรียนต่อสายไหนดี สายไหน...ไปอนาคตของหนู

จบ ม. 3 แลว้ เรียนต่อไหนดีนา้ สายไหนใช่เรา โดยเฉพาะทางหลกั ที่มแี ค่ 2 สายให้เลือก สายแรก สาย
สามญั ปลายทางมหาวิทยาลยั เป็นการศึกษาเพอ่ื เพม่ิ พนู ความรู และทักษะเฉพาะด้านท่สี ามารถนำไป
ประกอบอาชพี และเป็นพนื้ ฐานสำหรบั การศกึ ษาต่อ กบั สายทส่ี อง สายอาชีพ ปลายทางสอู่ าชพี เป็น
การศึกษาทม่ี งุ่ ส่งเสรมิ ให้ผเู้ รียนไดพัฒนาการเรยี นรแู ละทักษะวชิ าชพี รวมทงั้ มคี วามสามารถริเรมิ่
ประกอบการและเปน็ พ้ืนฐานสำหรบั การศกึ ษาตอ่ สายไหนที่ไปส่งเรายงั จุดหมายปลายทางท่ีเราฝนั แล้วถา้
ตอ้ งเลือกระหว่างสายสามัญกับสายอาชพี ข้อดขี อ้ เสียของแตล่ ะสายเป็นอย่างไร ไปตดิ ตามกันเลย

หลกั สตู รสายสามัญ

จัดการเรียนการสอนใน 8 กลุ่มสาระการเรียนร้หู ลัก และสาระเพ่มิ เติม เพ่อื เปน็ การพฒั นา
ผเู้ รยี นใหม้ คี วามรคู้ วามสามารถให้ครบทกุ ดา้ น ตามลำดบั ขัน้ ประกอบด้วย ภาษาไทย, คณิตศาสตร์,
วิทยาศาสตร์, ภาษาต่างประเทศ, สังคม ศาสนา วัฒนธรรม, สขุ ศกึ ษาและพละศึกษา, การงานอาชีพและ
เทคโนโลยี, ศลิ ปะ

แผนการเรียน
แต่ละโรงเรยี นมีแบ่งแผนการเรียน หลกั ๆ มีดังน้ี
- วิทย-์ คณิต
- ศลิ ป์ - คำนวณ
- ศลิ ป์ - ภาษา
- ไทย - สังคม

หลกั สูตรสายอาชีพ

- หลกั สตู รประกาศนียบตั รวิชาชีพ (ปวช.)
เป็นระดบั การฝกึ วชิ าชีพระดบั พน้ื ฐานในงานสายอาชีพสาขาต่าง ๆ ซง่ึ ผ้ทู ีเรยี นจบสามารถนำความรู้ทไ่ี ด้ไป
ประกอบอาชีพได้
- หลกั สตู รประกาศนยี บตรวชิ าชพี ชั้นสูง (ปวส.)
เปน็ ระดบั ความรทู้ ่สี งู ขึน้ จาก ปวช. โดยเนน้ ความรู้เฉพาะดา้ นมากยิง่ ขึ้น ทำให้ผเู้ รียนมคี วามรูค้ วามชำนาญ
พเิ ศษมากขน้ึ

ทั้งนี้ทั้ง 2 สาย นอ้ ง ๆ สามารถศกึ ษาตอ่ ถึงระดบั สงู สุดไดเ้ หมือนกนั คอื ระดบั ปรญิ ญาตรี ปริญญาโท
ปรญิ ญาเอก ซึ่งเปน็ การพฒั นาการศกึ ษาตามลำดบั ขน้ั สำหรบั ผสู้ นใจศกึ ษาตอ่ ระดับสงู ขนึ้ ไป เพอ่ื ยกระดบั
ความรคู้ วามสามารถ โดยนอ้ ง ๆ ทเี่ รยี นจบชน้ั ม. 3 สามารถเลอื กเรียนได้ทั้งสายสามัญและสายอาชีพ

ขอ้ ดีสายสามญั

- ได้ความรูพ้ นื้ ฐานทว่ั ไปมากกว่าสายอาชพี (เนน้ ทฤษฎมี ากกว่าการปฏบิ ตั ิจรงิ )
- สามารถเลอื กเขา้ ศึกษาต่อในระดบั มหาวทิ ยาลยั ไดท้ ่วั ประเทศ หลากหลายโครงการ คณะ และสาขา
- มโี อกาสเปน็ นักเรียนแลกเปลี่ยนไดใ้ นตา่ งประเทศ หรอื กิจกรรมอ่นื ๆ ได้มากกว่าสายอาชพี
- สงั คมการเรยี น สงั คมเพ่อื นจะกวา้ งและสามารถเชื่อมต่อกันได้หลากหลายสาขา

ข้อดีของการเรยี นสายอาชีพ

- มีความรูเ้ ฉพาะด้านคอ่ นข้างแนน่ ถ้าคนทเ่ี ลือกเรยี นต่อในสาขาทเ่ี รยี นมาจะได้เปรียบกวา่ สายสามัญ เมอ่ื
เข้าไปเรยี นในระดบั มหาวทิ ยาลัย
- ถ้าไม่เรียนต่อในระดบั มหาวทิ ยาลัย กส็ ามารถทำงานไดเ้ ลย ทง้ั ภาครฐั ท่ีมเี ปดิ สอบราชการหรือภาคเอกชน
และสามารถทำงานไปด้วย เรยี นตอ่ ไปดว้ ยควบคู่กนั ได้

ข้อเสยี ของการเรียนสายสามัญ

- ความรเู้ ฉพาะด้านอาจไมแ่ น่นเทา่ สายอาชพี (ในบางกรณ)ี
- เรียนจบ ม.6 ถา้ ไมต่ อ่ ปริญญาตรี จะไม่มคี วามหมาย เพราะวุฒิ ม.6 หางานทำคอ่ นข้างยาก และเงินเดือน
นอ้ ยกวา่ ทัง้ ทีใ่ ชเ้ วลาเรียนเท่ากัน
- สายสามญั สว่ นใหญจ่ ะไมเ่ จอวชิ าชวี ติ เจอแต่บทเรียนและตำรา

ข้อเสยี การเรียนสายอาชพี

- มขี ้อจำกัดในการศกึ ษาต่อมหาวทิ ยาลัย เพราะมหาวิทยาลยั หลาย ๆ แห่ง ไม่ค่อยมคี ณะ/สาขาวิชาที่
เปิดรบั เดก็ สายอาชพี
- วชิ าการพื้นฐานและทฤษฎีอาจไม่แน่นและละเอยี ดเทา่ สายสามัญ

เหตุผลทเี่ ลือกเรียนสายอาชพี

- ชอบเรยี นภาคปฏบิ ัตมิ ากกวา่ ภาคทฤษฎี
- เปน็ ทตี่ ้องการของตลาดแรงงาน จบออกมามีงานทำทนั ที
- การเรียนไม่ยาก การแข่งขนั ไมส่ งู
- ไดร้ ับอทิ ธพิ ลจากผปู้ กครอง ญาติ เพอื่ น
- คา่ ใชจ้ ่ายในการศกึ ษาไม่สงู มากนัก
- สถานศกึ ษามหี ลักสูตรใหเ้ ลอื กหลากหลาย
- เรยี นตามเปา้ หมายทีต่ ้ังไว้

เหตผุ ลที่ไมเลือกเรยี นสายอาชพี

- โอกาสก้าวหน้าในอนาคตจำกัด เพราะวฒุ ไิ มส่ งู ทำงานระดบั แรงงาน
- ปญั หาความรนุ แรง ยกพวกตีกัน โดนลูกหลง
- หางานทำยาก เพราะหลาย ๆ บรษิ ทั รบั ปริญญาตรขี ้ึนไป
- คา่ นิยมของสงั คม ทำให้เด็กรสู้ กึ ว่าสังคมไมย่ อมรับ / รสู้ ึกไมน่ า่ ภาคภูมใิ จ

หลักสูตรทเ่ี ปิดสอนในระดับ ปวช.

ประเภทวชิ า
อุตสาหกรรม

• สาขาวิชาชา่ งยนต์
• สาขาวิชาชา่ งกลโรงงาน
• สาขาวชิ าช่างเชื่อมโลหะ
• สาขาวชิ าช่างไฟฟา้ กำลงั
• สาขาวชิ าชา่ งอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์
• สาขาวิชาชา่ งก่อสรา้ ง
• สาขาวิชาช่างเครื่องเรอื นและตกแต่งภายใน
• สาขาวชิ าสถาปตั ยกรรม
• สาขาวิชาสำรวจ
• สาขาวิชาชา่ งเขยี นแบบเครื่องกล
• สาขาวชิ าช่างซ่อมบำรงุ
• สาขาวิชาชา่ งพิมพ์
• สาขาวิชาเทคนิคแวน่ ตาและเลนส์
• สาขาวชิ าชา่ งตอ่ เรือ
• สาขาวิชาชา่ งโทรคมนาคม
• สาขาวชิ าชา่ งเครอ่ื งมอื วัดและควบคมุ
• สาขาวชิ าโยธา
• สาขาวชิ าอตุ สาหกรรมยาง
• สาขาวิชาเมคคาทรอนิกส์
• สาขาวิชาชา่ งเทคนคิ คอมพวิ เตอร์
• สาขาวิชาเทคโนโลยฟี อกหนัง
• สาขาวิชาชา่ งเครอ่ื งทำความเยน็ และปรับอากาศ
• สาขาวชิ าช่างซอ่ มบำรุงเรือ
• สาขาวิชาเครอื่ งกลเกษตร

ประเภทวชิ าพาณิชยกรรม

• สาขาวิชาการบญั ชี
• สาขาวชิ าการตลาด
• สาขาวิชาการเลขานกุ าร
• สาขาวชิ าคอมพวิ เตอรธ์ รุ กิจ
• สาขาวิชาธรุ กิจสถานพยาบาล
• สาขาวชิ าการประชาสัมพันธ์
• สาขาวชิ าธรุ กิจค้าปลีก
• สาขาวิชาภาษาต่างประเทศ
• สาขาวิชาโลจิสติกส์
• สาขาวชิ าการจัดการสำนกั งาน
• สาขาวชิ าการจดั การดา้ นความปลอดภยั
• สาขาวิชาธุรกจิ การกีฬา

ประเภทวิชาศิลปกรรม

• สาขาวชิ าวิจิตรศลิ ป์
• สาขาวิชาการออกแบบ
• สาขาวชิ าศลิ ปหัตถกรรม
• สาขาวชิ าศลิ ปกรรมเซรามกิ

• สาขาวิชาศิลปหตั ถกรรมรปู พรรณเคร่อื งถมและเคร่อื งประดบั
• สาขาวชิ าถา่ ยภาพและมลั ติมเี ดยี
• สาขาวชิ าเทคโนโลยศี ลิ ปกรรม
• สาขาวิชาคอมพวิ เตอรก์ ราฟกิ
• สาขาวชิ าอตุ สาหกรรมเคร่อื งหนัง
• สาขาวิชาเครอื่ งประดบั อญั มณี
• สาขาวชิ าช่างทองหลวง
• สาขาวชิ าการพมิ พส์ กรนี
• สาขาวิชาออกแบบนเิ ทศศลิ ป์

ประเภทวิชาคหกรรม
• สาขาวชิ าแฟช่นั และส่งิ ทอ
• สาขาวิชาอาหารและโภชนาการ
• สาขาวชิ าคหกรรมศาสตร์
• สาขาวชิ าธุรกิจเสริมสวย
• สาขาวชิ าธรุ กจิ คหกรรม

ประเภทวชิ าเกษตรกรรม
• สาขาวชิ าเกษตรศาสตร์

ประเภทวิชาประมง
• สาขาวิชาเพาะเล้ยี งสัตวน์ ้ำ

ประเภทวิชาอตุ สาหกรรมท่องเทยี่ ว
• สาขาวชิ าการโรงแรม สาขาวชิ าการทอ่ งเทย่ี ว

ประเภทวชิ าอุตสาหกรรมสิง่ ทอ
• สาขาวชิ าเทคโนโลยสี ง่ิ ทอ
• สาขาวิชาเคมสี ิ่งทอ
• สาขาวิชาเทคโนโลยเี คร่อื งนงุ่ ห่ม

ประเภทวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

• สาขาวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศ
• สาขาวิชาคอมพิวเตอร์โปรแกรมเมอร์

ประเภทวชิ าอตุ สาหกรรมบันเทงิ และดนตรี

• สาขาวิชาอุตสาหกรรมบันเทิง
• สาขาวิชาการดนตรี
• สาขาวชิ าการสร้างเครอ่ื งดนตรีไทย

ช่องทางศึกษาต่อระดบั อดุ มศกึ ษา ของสายสามัญและสายอาชีพ

ท่ี รปู แบบการศกึ ษา สายอาชีพ สายสามญั
1 มหาวิทยาลัยสงั กัด ทปอ. ตรวจคณุ สมบตั ิเปน็ รายโครงการ /
2 มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏ /
3 มหาวทิ ยาลยั ราชมงคล / /
4 มหาวทิ ยาลัยเอกชน / /
5 มหาวิทยาลัยเปิด / /
6 ปวส. / /
7 ศึกษาตอ่ ตา่ งประเทศ / /
8 ปริญญาโท – ปริญญาเอก ตรวจคณุ สมบัตเิ ป็นรายโครงการ /
ตรวจคุณสมบัติเป็นรายโครงการ

การตดั สินใจเลอื กสายการศกึ ษาตอ่ ไม่ใชอ่ ยดู่ ี ๆ ก็เลือกได้ โดยไม่มีขอ้ มลู ประกอบ ครอบครวั ครอู าจารย์
เพอ่ื น และทสี่ ำคญั ทส่ี ดุ คือตวั เราเอง ต้องร้จู ักหาขอ้ มูล ตวั เอง และความต้องการในอนาคต เพอื่ วางแผน
ออกแบบเสน้ ทางการศกึ ษาตอ่ ให้เหมาะสมกบั ตวั เรามากท่ีสดุ