แฟ้มที่ 4-5

เอกสารประเมนิ การปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครูผู้ชว่ ย ๑

แฟม้ ประกอบการประเมิน

การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม
ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย ครั้งที่ 3

ด้านที่ 1 ดา้ นการปฏิบตั ิตน
- จรรยาบรรณวิชาชีพครู

โรงเรยี นลาดบัวหลวง(นม่ิ นวลอุทิศ) | สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต ๒

เอกสารประเมนิ การปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ู้ช่วย ๒

คำนำ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย
นางสาวน้ำทิพย์ เสียงล้ำเลิศ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนลาดบัวหลวง(นิ่มนวลอุทิศ)
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ัน
พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ทางผ้จู ัดทำไดจ้ ัดทำขึ้นเพื่อเป็นเอกสารในการประกอบการประเมนิ การเตรียมความ
พรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย

ทางผู้จัดทำต้องขอขอบพระคุณครูดวงใจ ม่วงคำ รักษาการแทนผู้อำนวยการโรงเรียนลาดบัวหลวง(นิ่ม
นวลอุทิศ) และคุณครูรัชนีกร โพธิ์สามต้น หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ที่ให้คำปรึกษาในการ
จัดทำเอกสารเล่มน้ี จนเอกสารเลม่ น้ีสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี ทางผจู้ ดั ทำต้องขอขอบพระคุณมา ณ ท่นี ดี้ ้วย

(นางสาวนำ้ ทพิ ย์ เสยี งล้ำเลศิ )
ครผู ชู้ ่วย

โรงเรียนลาดบัวหลวง(นม่ิ นวลอุทิศ) | สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต ๒

เอกสารประเมินการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ูช้ ว่ ย ๓

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้
นางสาวนำ้ ทพิ ย์ เสียงล้ำเลิศ ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
โรงเรยี นลาดบวั หลวง(น่มิ นวลอทุ ิศ) สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาพระนครศรอี ยธุ ยา เขต ๒

สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

องค์ประกอบด้านการปฏิบตั ิตน : ๓.จรรยาบรรณวิชาชีพ

เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล

๓.๑ การพัฒนาวิชาชพี และ ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาหาความรู้อยู่เสมอ • แบบสอบถามผู้เรียน
บุคลิกภาพอยา่ งต่อเน่ือง
เพื่อพัฒนาความรู้ความสามารถของ • แบบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
ข้าพเจ้า และข้าพเจ้ายังมีการพัฒนา • ดูจากพฤติกรรมตามสภาพ
บุคลิกภาพอย่างต่อเนื่องด้วยการ จริงของบุคคล
แสดงออกที่สุภาพเรียบร้อย มีปกติย้ิม
แย้มแจม่ ใสเป็นแบบอยา่ งให้กับนักเรียน • ภาพถ่ายอ้างอิง

๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ ข้าพเจ้าให้ความสนใจและติตามข่าวสาร

สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลง ต่าง ๆ ทั้งด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ

ด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม สังคม การเมือง ข่าวต่างประเทศเพื่อให้

การเมืองของไทย และนานาชาติใน ทันต่อการเปลี่ยนแปลงและเพื่อนำ

ปจั จบุ ัน ความรู้ใหม่ ๆ มาถา่ ยทอดให้กับนักเรียน

และข้าพเจ้ายังปลูกฝังให้นักเรียนมีนิสัย

ที่รักในการศึกษา ติดตามการ

เปลยี่ นแปลงในด้านต่าง ๆ อีกดว้ ย

๓.๓ การไม่อาศยั วิชาชีพแสวงหา ข้าพเจ้าอุทิศเวลา ความรู้ความสามารถ

ผลประโยชน์ที่ไมถ่ ูกต้อง เพ่ืออบรมส่ังสอนนักเรยี นอยา่ งเต็มกำลัง

ความสามารถ ด้วยความเต็มใจ เพื่อ

พัฒนาศักยภาพของนักเรียน โดยไม่หวัง

ผลประโยชน์อันจะเป็นสิ่งของหรือ

เงินทองกด็ ี

โรงเรียนลาดบวั หลวง(น่มิ นวลอทุ ศิ ) | สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาพระนครศรอี ยธุ ยา เขต ๒

เอกสารประเมินการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ูช้ ่วย ๔

๓.๔ การมุ่งมั่นตอ่ การพฒั นา ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่นและเต็มใจอุทิศ
ความรู้ความสามารถของผ้เู รยี น เวลา ความรู้ความสามารถอย่างเต็ม
ศ ั ก ย ภ า พ เ พ่ื อ พ ั ฒ น า ค ว า ม รู้
๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเข้า ความสามารถของนักเรียน เช่นอธิบาย
รว่ ม สง่ เสริม สนบั สนุนกิจกรรมที่ เนื้อหาเพิ่มเติมในส่วนที่นักเรียนมีข้อ
เกี่ยวขอ้ งกับวชิ าชีพครูอยา่ ง สงสัย นอกจากนี้ยังจัดกิจกรรมเพื่อ
สมำ่ เสมอ พัฒนาความสามารถของนักเรียน เช่น
การสรุปความ การนำเสนอ ด้านศิลปะ
๓.๖ รกั เมตตา เอาใจใส่ ต่าง ๆ เป็นต้น
ชว่ ยเหลือ สง่ เสริม สนับสนุน ข้าพเจ้าเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน
ให้บริการผู้เรียนทุกคนดว้ ยความ กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่าง
เสมอภาค สมำ่ เสมอ เมอ่ื มีกิจกรรมท่ีมุ่งพัฒนาทาง
วิชาชีพข้าพเจ้าพร้อมที่จะเรียนรู้และ
๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ พัฒนาตนเองอยเู่ สมอ เพือ่ นำความรู้ที่ได้
ยอมรับของผูเ้ รยี น ผูบ้ ริหาร เพ่ือน จากการฝึกอบรมมาพัฒนานักเรียน เช่น
ร่วมงาน ผ้ปู กครอง และชมุ ชน กจิ กรรมงานวนั ครู
ข้าพเจา้ มอบความรัก ความเมตตา
เอาใจใส่ ชว่ ยเหลอื ดแู ล สง่ เสรมิ
สนบั สนุนนกั เรียนทุกคนดว้ ยความจรงิ ใจ
เตม็ ใจและมคี วามเสมอภาค มีความ
ยุตธิ รรมต่อนกั เรียนทกุ คน โดยไมเ่ ลือกที่
รักมกั ท่ีชงั หรือแบง่ ชนชนั้ วรรณะ แบ่ง
รวยจนแต่ประการใด
ข้าพเจ้าประพฤติปฏ ิบัติตนเป็น
แบบอย่างแก่นักเรียนอยู่เสมอ ยิ้มแย้ม
แจ่มใส ทักทายเพื่อนร่วมงานก่อนเสมอ
ช่วยเหลืองานโรงเรียน เพื่อให้เป็นท่ี
ยอมรับของผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน
นักเรียน ตลอดจนผู้ปกครอง

โรงเรยี นลาดบวั หลวง(นม่ิ นวลอทุ ศิ ) | สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต ๒

เอกสารประเมินการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ๕

๓.๘ การไมป่ ฏิบตั ติ นท่สี ง่ ผลเชงิ ข้าพเจ้าไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อ

ลบตอ่ กายและใจของผเู้ รียน กายและใจของผู้เรียนและแสดงอารมณ์

ทุกครั้งอย่างมีเหตุมีผล ไม่ใช้อารมณ์

ตัดสินปัญหา เพราะจะส่งผลกระทบทาง

ลบต่อผ้เู รยี น

๓.๙ การทำงานกับผู้อื่นได้โดยยึด ข้าพเจ้าทำงานร่วมกับผู้อื่นด้วยความ

หลักสามัคคี เก้ือกลู ซ่งึ กันและกนั สามัคคี ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ไม่เอา

รัดเอาเปรียบซึ่งกันและกัน ทั้งนี้การอยู่

ร่วมโรงเรียนเดียวกันจำเป็นจะต้องมี

ความรักสามัคคีกันเพื่อพัฒนาให้องค์กร

มคี วามเจริญกา้ วหนา้ ต่อไป

๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถ ข้าพเจ้านำความรู้ความสามารถที่มีสอน

ทมี่ ีอยู่ นำให้เกิดความเปล่ียนแปลง น ั ก เ ร ี ย น ใ ห ้ ร ู ้ จ ั ก ก า ร อ น ุ ร ั ก ษ์

ในทางพัฒนาให้กบั ผู้เรียน โรงเรยี น ศิลปวัฒนธรรม อันเป็นสัญลักษณ์ของ

หรือชุมชนในดา้ นใดด้านหน่ึง (ดา้ น ชาติให้ดำรงอยู่ เช่น ข้าพเจ้าสอดแทรก

การอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิ ความรดู้ า้ นการอนรุ ักษ์ศิลปวัฒนธรรมใน

ปัญญา และสิ่งแวดลอ้ ม) วชิ าหนา้ ท่พี ลเมือง ซึ่งข้าพเจา้ รับผดิ ชอบ

ในการสอน

๓.๑๑ การยึดม่ันในการปกครอง ข้าพเจ้ายึดมั่นในระบอบประชาธิปไตย

ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มี อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

พระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมุข โดยการเคารพกฎหมาย การยอมรับฟัง

เสียงส่วนใหญ่ เคารพในสิทธิและการ

ตัดสินใจของผู้อื่น เป็นต้น และยัง

ส่งเสริมให้นักเรียนมีใจยึดมั่นในการ

ปกครองของประเทศอกี ด้วย

โรงเรยี นลาดบัวหลวง(น่มิ นวลอุทศิ ) | สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยธุ ยา เขต ๒

เอกสารประเมินการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย ๖

ภาคผนวก

โรงเรียนลาดบวั หลวง(นิม่ นวลอุทิศ) | สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต ๒

เอกสารประเมนิ การปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย ๗

ข้าพเจ้าเขา้ ร่วมโครงการฝึกอบรมและศึกษาดูงานยัง
สถานที่แหล่งเรียนรตู้ า่ ง ๆ อยู่อยา่ งสม่ำเสมอ

โรงเรียนลาดบวั หลวง(น่ิมนวลอุทิศ) | สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต ๒

เอกสารประเมินการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ูช้ ่วย ๘

ข้าพเจ้าปฏิบัติหนา้ ที่ตา่ ง ๆ โดยยึดหลัก
เกื้อกูลและหลักความสามัคคกี บั บคุ คลที่
รว่ มงาน

โรงเรยี นลาดบัวหลวง(นิม่ นวลอทุ ศิ ) | สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาพระนครศรอี ยธุ ยา เขต ๒

เอกสารประเมนิ การปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย ๙

ขา้ พเจา้ มีความยึดมน่ั ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริย์ทรงเปน็
ประมขุ

โรงเรยี นลาดบวั หลวง(นม่ิ นวลอทุ ิศ) | สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยธุ ยา เขต ๒

เอกสารประเมินการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ๑๐

แฟ้มประกอบการประเมิน

การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม
ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย คร้ังที่ 3

ดา้ นที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน
- การดำรงชีวิตตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง

โรงเรียนลาดบัวหลวง(นมิ่ นวลอุทิศ) | สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยธุ ยา เขต ๒

เอกสารประเมินการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ๑๑

คำนำ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย
นางสาวน้ำทิพย์ เสียงล้ำเลิศ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ โรงเรียนลาดบัวหลวง(นิ่มนวลอุทิศ)
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ทางผู้จัดทำได้จัดทำขึ้นเพื่อเป็นเอกสารในการประกอบการ
ประเมินการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ู้ชว่ ย

ทางผู้จดั ทำต้องขอขอบพระคณุ ครดู วงใจ ม่วงคำ รักษาการแทนผอู้ ำนวยการโรงเรียนลาดบัวหลวง
(นิ่มนวลอุทิศ) และคุณครูรัชนีกร โพธิ์สามต้น หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ที่ให้
คำปรึกษาในการจัดทำเอกสารเล่มนี้ จนเอกสารเล่มนี้สำเร็จลุล่วงไปด้วยดี ทางผู้จัดทำต้อง
ขอขอบพระคณุ มา ณ ทีน่ ้ีดว้ ย

(นางสาวนำ้ ทิพย์ เสยี งลำ้ เลิศ)
ครูผ้ชู ว่ ย

โรงเรยี นลาดบวั หลวง(น่ิมนวลอุทศิ ) | สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรอี ยธุ ยา เขต ๒

เอกสารประเมนิ การปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ๑๒

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม
นางสาวนำ้ ทิพย์ เสียงลำ้ เลิศ ตำแหน่งครผู ูช้ ว่ ย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
โรงเรียนลาดบวั หลวง(นิ่มนวลอุทิศ) สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาพระนครศรอี ยุธยา เขต ๒

สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

องคป์ ระกอบดา้ นการปฏบิ ัติตน : ๔. การดำรงชีวติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู

๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั ข้าพเจ้าศึกษาค้นคว้าหาข้อมูลเกี่ยวกับ • แบบสอบถามผเู้ รียน
หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงจาก • แบบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
สื่อต่าง ๆ และนำมาเป็นแนวทางในการ • ดูจากพฤตกิ รรมตามสภาพ
ด ำ เ น ิ น ช ี ว ิ ต โ ด ย ย ึ ด ห ล ั ก ค ว า ม จรงิ ของบุคคล
พอประมาณ หลักการมีเหตุผล และการ
มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี รวมถึงการเพิ่มพูน • แบบรายงานการประเมนิ
ความรู้และยึดคุณธรรมเป็นหลัก และ ตนเอง SAR
ท ำ ใ ห ้ เ ข ้ า ใ จ ห ล ั ก ป ร ั ช ญ า เ ศ ร ษ ฐ กิ จ
• แผนการจดั การเรียนรู้

พอเพยี งมากยงิ่ ขน้ึ • ภาพถ่ายอา้ งอิง

๔ .๒ ม ี ก า ร น ำ ห ล ั ก ป ร ั ช ญ า ข้าพเจ้าได้นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ

เ ศ ร ษ ฐ ก ิ จ พ อ เ พ ี ย ง ไ ป ป รั บ พอเพียงมาบูรณาการกับการจัดการ

ประยุกตใ์ ชก้ บั การจัดการ เรียนการเรียนรู้ โดยผนวกเข้ากับ

เรียนรู้ในหอ้ งเรยี น แผนการจัดการเรียนรู้และการเรียนการ

สอน โดยเน้นให้ผู้เรียนสามารถนำไป

ปรับใช้ได้จรงิ ในชีวติ ประจำวัน

๔.๓ การนำหลักเศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจ้านำหลักเศรษฐกิจพอเพียงไป

ไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจท่ี ปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับ

ได้รบั มอบหมายอน่ื มอบหมายต่าง ๆ โดยคำนึงถึงความ

เหมาะสม และผลลัพธ์ที่จะเกิดขึ้นใน

ภายหลัง โดยนำหลักของการมีเหตุผล

โรงเรยี นลาดบวั หลวง(นม่ิ นวลอทุ ิศ) | สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาพระนครศรอี ยุธยา เขต ๒

เอกสารประเมินการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ๑๓

และการมีภูมิคุ้มกัน มาเป็นหลักในการ

ดำเนนิ การตา่ ง ๆ ดว้ ย

๔ .๔ ม ี ก า ร น ำ ห ล ั ก ป ร ั ช ญ า ข้าพเจ้าได้นำหลักปรัชญาเศรษฐกิจ

เ ศ ร ษ ฐ ก ิ จ พ อ เ พ ี ย ง ไ ป ป รั บ พอเพียงไปประยุกต์ใช้ในชีวิต เช่น การ

ประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของ ประหยัดอดออม ใช้ชีวิตอย่างสมถะ

ตนเอง พอเพียง ใช้เหตุผลในการตัดสินใจ

เพิ่มความรู้เพื่อไม่ใส่ถูกเอารัดเอาเปรียบ

ไม่ยุ่งเกี่ยวกับอบายมุขต่าง ๆ อันนำไปสู่

ความเสือ่ ม

๔.๕ เปน็ แบบอย่างในการนำหลกั ข้าพเจ้าได้น้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกจิ

ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั พอเพยี งมาใช้เป็นหลักในการดำเนินชีวิต

ประยกุ ต์ใช้กับภารกิจต่าง ๆ หรือ นอกจากข้าพเจ้านำมาใชแ้ ล้ว ขา้ พเจา้ ยัง

การดำรงชีวติ ของตน นำหลักการวธิ ีการท่ขี า้ พเจ้านำมาใช้สอน

นักเรียน และทำให้นักเรียนดูเป็น

แบบอย่าง เพื่อให้นักเรียนเห็นถึงคุณค่า

และความสำคัญของการใช้หลักปรัชญา

เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนิน

ชวี ิต

โรงเรียนลาดบวั หลวง(น่มิ นวลอุทิศ) | สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต ๒

เอกสารประเมินการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครูผชู้ ่วย ๑๔

ภาคผนวก

โรงเรยี นลาดบัวหลวง(นิ่มนวลอุทิศ) | สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรอี ยุธยา เขต ๒

เอกสารประเมินการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย ๑๕

ข้าพเจา้ หมน่ั ศกึ ษาหาความรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง

มีการนำหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกตใ์ ชก้ ับการดำรงชีวิตของตนเอง

โรงเรยี นลาดบัวหลวง(น่ิมนวลอทุ ศิ ) | สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาพระนครศรอี ยุธยา เขต ๒