แบบรายงานด้านที่ 2 ด้านความรู้ ความสามารถ

เอกสารประกอบการประเมนิ

ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา
ในการขอเล่อื นวิทยฐานะผู้อานวยการเชีย่ วชาญ

ดา้ นที่ 2 ด้านความรคู้ วามสามารถ

ส่วนท่ี 1 การเปน็ ผูม้ คี วามสามารถในการบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษา
สว่ นที่ 2 การพฒั นาตนเองเพ่ือเพ่ิมพูนความรแู้ ละทกั ษะในการบริหารจัดการสถานศึกษา

สว่ นท่ี 1 ตัวบ่งชี้ 1.1 – 7.2, สว่ นที่ 2 ตัวบง่ ชี้ 1 - 4

นางกฤตตกิ า เบญจมาลา
ตาแหนง่ ผู้อานวยการสถานศึกษา
วทิ ยฐานะ ผ้อู านวยการชานาญการพิเศษ

โรงเรียนบ้านฉางกาญจนกลุ วทิ ยา อาเภอบา้ นฉาง จงั หวดั ระยอง
สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง
สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน

1

แบบรายงานดา้ นท่ี 2 ด้านความรู้ ความสามารถ
ของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาขอมีหรอื เลื่อนวทิ ยฐานะ

(ทุกตำแหน่งและทกุ วทิ ยฐานะ)

ขอ้ มูลผ้ขู อรบั การประเมิน

ช่ือ นางกฤตติกา นามสกุล เบญจมาลา

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการ วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ

สถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นฉางกาญจนกุลวิทยา เขต/อำเภอ บ้านฉาง จังหวัดระยอง

สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา ชลบรุ ี ระยอง

สว่ นราชการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน

รับเงนิ เดอื นอนั ดับ คศ. 3 ข้นั 56,450 บาท

วทิ ยฐานะทข่ี อรับการประเมนิ วิทยฐานะเชย่ี วชาญ

สว่ นท่ี 1 การเป็นผ้มู ีความสามารถในการบริหารจัดการสถานศึกษา

1. การวางแผนพัฒนาการศึกษา
1.1 การจัดทำแผนพฒั นาการศกึ ษา
ขา้ พเจ้าไดบ้ รหิ ารโรงเรียน โดยทำการวเิ คราะหข์ ้อมลู เพ่ือจัดทำนโยบายการศึกษามีการ

วางแผนงานขององคก์ ร มยี ทุ ธศาสตรก์ ารบรหิ ารงานสอดคล้องกับนโยบาย แนวทางและเป้าหมายของ
การพัฒนาการศึกษาตามแนวปฏิรูปการศึกษา เป็นไปตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.
2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551 เพื่อนำไปปฏิบัติจนเกิดผลต่อการพัฒนาโรงเรียน มีการประเมินความต้องการ
จำเป็นของผู้ที่เกี่ยวข้อง ผู้บริหาร คณะครูและบุคลากรทางการศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผน
ทุกขั้นตอน แผนปฏิบัติการประจำปีที่สอดคล้องกับกลยุทธ์ และผ่านการตรวจสอบและเห็นชอบจาก
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน กำหนดนโยบายวางแผนการดำเนินงาน และประเมินคุณภาพ
การจัดการศึกษาโดยใช้กระบวนการประกันคุณภาพนำกระบวนการ P D C A ประกอบด้วย
การวางแผน การปฏิบัติตามแผน การประเมิน และการรายงานผล มาจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพ
การศกึ ษาที่เหมาะสมกบั เงื่อนไข ขอ้ จำกดั ของผ้เู รยี น ครู บคุ ลากรทางการการศึกษา ชุมชน ทรัพยากร
และส่งิ แวดลอ้ ม เกิดผลอยา่ งเป็นรูปธรรม มีความคุ้มค่า เกดิ ผลดตี ่อการศึกษา สังคม และส่ิงแวดล้อม
ทำให้องคก์ รกา้ วหน้า ผูร้ ่วมงานทุกคนได้ใช้ศักยภาพของตนอย่างเต็มท่ี

1.2 ดำเนนิ การตามแผนพัฒนาการศกึ ษา
นำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาไปปฏิบัติโดยดำเนินการให้บุคลากรในองค์กรได้มีการ
พัฒนาตนเองอยา่ งเต็มศักยภาพ พัฒนาผู้รว่ มงานโดยการศกึ ษาจุดเด่น จุดด้อย และกำหนดจุดพัฒนา
ของแต่ละคน พร้อมทั้งเลือกใช้วิธีการที่เหมาะสมกับการพัฒนาในแต่ละด้าน ใช้เทคนิคการบริหาร
และการนิเทศภายในโดยมีการประชุมชี้แจงทำความเข้าใจกับผู้เกี่ยวข้องตามลำดับขั้นตอน มีคำสั่ง
มอบหมายงานให้ผู้รับผิดชอบ มีการดำเนินงานตามโครงการหรือกิจกรรมที่กำหนดไว้ครบถ้วน และ

2

มีการนิเทศ ติดตาม มีบันทึก หรือรายงานผลการนิเทศติดตาม นำผลการกำกับติดตามประเมิน
ปรบั ปรุง แจ้งให้ผูร้ ่วมงานรูศ้ กั ยภาพของตนเอง และเลือกแนวทางที่เหมาะสมกับตน พรอ้ มทง้ั รายงาน
ผลการดำเนินงานที่แสดงถึงการวิเคราะห์งานอย่างรอบคอบ ผลที่ปรากฏมีหลักฐานชัดเจน ตลอดจน
นำผลการประเมินไปใช้ในการพฒั นาการศึกษาโรงเรยี นบ้านฉางกาญจนกลุ วทิ ยาอย่างต่อเน่อื งสง่ ผลให้
องค์กรพฒั นาดีขน้ึ รอบดา้ น และเป็นทช่ี น่ื ชมของชุมชน ยอมรับ ศรัทธา เชือ่ ม่นั ส่งบุตรหลานมาเรียน
เพมิ่ ข้ึน

๒. การจัดโครงสรา้ งการบรหิ ารกิจการสถานศึกษา
มีการจัดโครงสร้างการบริหารที่เป็นระบบสอดคล้องกับหลักการกระจายอำนาจและ
เปา้ หมายของสถานศกึ ษา ทำให้การบริหารงานบรรลเุ ป้าหมาย มคี วามครอบคลมุ ขอบข่ายและภารกิจ
หลักของสถานศึกษาโดยผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และหน่วยงาน
ตน้ สงั กัด โดยมหี ลกั ฐานร่องรอยคุณภาพ ได้แก่

1) มีแผนภูมโิ ครงสรา้ งการบรหิ ารและพรรณนางานทชี่ ัดเจน
2) มีแผนยุทธศาสตรร์ ะยะปานกลาง
3) มีแผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีในการบรหิ ารงาน
4) มรี ะบบและมาตรการควบคุมภายใน
5) มีระบบตรวจสอบและถว่ งดุล
จัดระบบตรวจสอบและควบคุมภายใน ให้มีการใช้จ่ายวัสดุ อุปกรณ์ของทุกหน่วยงานให้
ค้มุ คา่ คมุ้ ทุน โดยแต่งตัง้ คณะกรรมการจัดวางมาตรฐานควบคุมภายในสถานศึกษาว่าด้วยการกำหนด
มาตรฐานการควบคมุ ภายใน พ.ศ.2547 และมอบหมายนโยบาย กำกับ ติดตาม และให้คำแนะนำให้
บรรลุวัตถุประสงค์ รวมทั้งได้จัดทำแนวปฏิบัติระบบการควบคุมภายใน เพื่อเป็นแนวการปฏิบัติงาน
ควบคุมภายในให้มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล จัดวางระบบเพื่อให้เกิดความมั่นใจว่า
การดำเนินงานเกิดความเชื่อถือด้านการเงิน และมีการปฏิบัติตามระเบียบข้อบังคับและกฎหมายโดย
แบง่ การควบคมุ ภายใน ดังน้ี กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ กลมุ่ บรหิ ารงบประมาณ กลุ่มบรหิ ารงานบุคคล
และกลุ่มบริหารทั่วไป โดยมีเครื่องมือในการกำกับ ติดตาม ควบคุม และประเมินผลที่ชัดเจนและเป็น
ระบบ มีการนำเสนอรายงานผลการดำเนินงานเป็นไปตามปฏิทินปฏิบัติงานต่อหน่วยงานต้นสังกัด
ถกู ต้อง ครบถ้วน

3. การบริหารวชิ าการ
3.1 การพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา
มีการวางแผนจดั ทำหลักสูตรสถานศึกษาที่มีองค์ประกอบครบถ้วนถูกตอ้ งสมบรู ณ์

และพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้มีคุณภาพ เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียน สอดคล้องกับ
วตั ถุประสงค์ของโรงเรียน และความตอ้ งการของชุมชน ท้ังในหลักสูตรของนกั เรียนปกติ และหลักสูตร
ห้องเรียนพิเศษสำหรบั นกั เรียนทีม่ ีความสามารถและสนใจด้านภาษาอังกฤษ ในปี 2559 โรงเรียนได้
ผ่านการประเมินรางวัลคุณภาพระดับองค์กร (School Quality Awards: SCQA) ซึ่งแสดงให้เห็นถึง
การบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพของโรงเรียนมาตรฐานสากล โรงเรียนจึงดำเนินการพัฒนา

3

หลักสูตรให้สอดรับกับหลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล ในรายวิชาการศึกษาค้นคว้าและสร้าง
องค์ความรู้ (Independent Study) โดยร่วมประชุมกับโรงเรียนในกลุ่มโรงเรียนมาตรฐานสากล
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง มีระบบการนิเทศ ติดตาม การใช้หลักสูตร
นำผลการนิเทศติดตาม และการประเมินการใช้หลักสูตรมาปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง มีการประเมินผล
การใช้หลักสูตรในทุกปีการศึกษา ดำเนินการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาเขตพัฒนาพิเศษภาค
ตะวันออกโรงเรียนบ้านฉางกาญจนกุลวิทยา พ.ศ. 2564 อีกทั้งยังได้จัดทำหลักสูตรที่ต้องการ
ยกระดับความสามารถเยาวชนไทยสู่สากล ได้แก่ หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านฉางกาญจนกุล-
วิทยา โครงการ การจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษ Mini
English Program (MEP) ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.1-ม.3) ส่งเสริมนักเรียนท่ีมีความสนใจใน
ภาษาอังกฤษโดยการจัดการเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษ ในเนื้อหารายวิชาคณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ คอมพิวเตอร์ และสุขศึกษาและพลศึกษา สอนโดยครูชาวต่างชาติที่มี
คุณวุฒิด้านการสอนตรงสาขาวิชา กิจกรรมเสริมหลักสูตรการเรียนรู้จากเจ้าของภาษาโดยตรง เช่น
จัดการเรียนภาษาอังกฤษให้กับนักเรียนทุกคน จัดการเรียนภาษาจีน ภาษาญี่ปุ่น ให้กับนักเรียน
ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีความสนใจ และจัดให้นักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นได้
เรียนภาษาจีนกับครเู จา้ ของภาษาโดยตรง พัฒนาครูและบคุ ลากรของโรงเรียนให้สามารถจัดการเรียน
การสอนตามหลักสูตรได้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมการใช้แหล่งเรียนรู้และเทคโนโลยีในการ
พฒั นาการเรียน สนบั สนุนการทำวจิ ัยในช้ันเรียนมาจัดสร้างนวัตกรรมท่ีเปน็ ชน้ิ งานหรือรูปแบบวิธีการ
ท่เี ปน็ Best Practices เพอื่ ใช้ในการเรยี นการสอนอย่างตอ่ เนอ่ื ง

3.2 การจัดกระบวนการเรยี นรู้
พัฒนากระบวนการเรียนรู้โดยจัดส่งเสริมการเรียนรู้ตามแนวสะเต็มศึกษา (STEM
Education) เป็นโครงการที่ส่งเสริมให้ครูในกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี
มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย ทีก่ ำหนดสถานการณ์ท่ีเป็นปัญหาและท้าทายความคิด
ของผเู้ รียนเพ่ือกระตุ้นให้ผเู้ รียนเกิดความสนใจ คน้ คว้าหาความรู้ด้วยตนเองและนำความรู้ไปประยุกต์
ในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ สร้างสรรค์ผลงานด้วยการลงมือปฏิบัติจนได้ข้อค้นพบ
หรือองค์ความรู้ใหม่ สามารถเขียนรายงานและนำเสนอสาธารณชนได้ ซึ่งการจัดกิจกรรมดังกล่าว
เป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จักทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และให้ข้อมูลย้อนกลับ
แก่ผู้เรียน เพื่อตรวจสอบความรู้ความเข้าใจของผู้เรียน ซึ่งสอดรับกับนโยบายของรัฐบาลที่ต้องการ
ขับเคลื่อนประเทศไทย เปน็ THAILAND 4.0 และยุทธศาสตร์ของชาติ “ม่ันคง ม่ังคงั่ ยง่ั ยืน”
จดั ระบบควบคุมคุณภาพการจดั การเรยี นรูโ้ ดยจัดระบบการนิเทศอย่างหลากหลาย เช่น
การประชุมติดตาม การจัดการเรียนการสอนของกลุ่มสาระการเรียนรู้ การนิเทศการสอนของครูจาก
คณะกรรมการที่โรงเรียนแต่งตั้ง การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ก่อนนำไปใช้สอน การจัดการเรียนรู้
ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของครูในแต่ละปีการศึกษา จัดทำแบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มี
ต่อการเรียน การสอนของครูประจำวิชา รายงานผลการประเมินเป็นภาพรวมของกลุ่มสาระ
การเรียนรู้ และนำผลการประเมินไปจัดทำเป็นข้อมูลสารสนเทศในการพัฒนาการเรียนการสอนใน
ปีการศึกษาถัดไป ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ Professional Learning
Community (PLC) กับครผู สู้ อน อกี ทั้งดำเนินการจดั กิจกรรมสง่ เสริมการคดิ วเิ คราะห์ การแสดงออก

4

การทำงานเป็นกลุ่มของนักเรียนโดยใช้กิจกรรมต่าง ๆ สนับสนุน เช่น ด้านวิทยาศาสตร์ มีการจัดทำ
โครงงานวิทยาศาสตร์ โครงการค่ายวิทยาศาสตร์ การแข่งขันกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ และ
นิทรรศการวันวิทยาศาสตร์ไทย ด้านคณิตศาสตร์ มีการจัดทำ และประกวดโครงงานคณิตศาสตร์
การแขง่ ขนั การผลิตส่ือการสอนด้วยโปรแกรม GSP มีการจัดแข่งขันทกั ษะคณิตศาสตร์ ดา้ นภาษาไทย
มีการจัดกิจกรรมฝึกทักษะให้กับนักเรียนมีปัญหาด้านภาษาไทยด้วยกิจกรรมหมอภาษา กิจกรรม
วันภาษาไทยแห่งชาติ โครงการพัฒนานักเรียนอ่าน เขียนให้คล่องด้านภาษาต่างประเทศ มีการจัด
กจิ กรรมการแข่งขันทักษะทางภาษา การจดั กิจกรรมชมุ นมุ ทางภาษาทงั้ ภาษาจีน ญีป่ ่นุ ให้กบั นักเรียน
ที่สนใจ ได้เรียนรู้ทั้งในรูปของการเลือกแผนการเรียน กิจกรรมชุมนุม โครงการส่งนักเรียนเข้าร่วม
แข่งขันความสามารถทางวิชาการ กิจกรรม Easy English & Chinese Conversation และกิจกรรม
One Day Field trip ด้านการเรียนสังคมศึกษา มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมด้านทักษะการพูด
การแขง่ ขันบรรยายธรรม โครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมท่พี ึงประสงค์ เชน่ สอบธรรม
ศึกษาชั้นตรี-โท-เอก ด้านคอมพิวเตอร์ ได้จัดกิจกรรมการแข่งขนั การสร้างผลงานดว้ ยโปรแกรมต่าง ๆ
บรู ณาการจัดการเรยี นการสอนให้นกั เรยี น และครผู สู้ อนสามารถใชเ้ ทคโนโลยใี นการส่ือสารเพ่ือพัฒนา
ตนเองในการนำเสนอ วีดีทัศน์นำเสนองาน ส่งงานโดยผ่านสื่อโซเชียลมีเดีย เช่น E-Mail Line
Facebook Google Classroom ด้านศิลปศึกษามีการส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมทั้งด้าน
ศิลปะการวาดภาพ การปั้น การปะติด การแสดงนาฏศิลป์ โขน การแสดงดนตรีไทย ดนตรีจีน และ
ดนตรีสากล ด้านการเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมการแข่งขันกีฬาภายใน
โรงเรียนและการแข่งขันภายนอก ส่งนักเรียนเข้าร่วมแข่งขันกีฬา เช่น ฟุตซอล วอลเลย์บอล
บาสเกตบอล ในระดับจังหวัด ระดับภาค ส่งเสริมกิจกรรมแข่งขันทักษะทางวิชาการทั้งภายในและ
ภายนอกสถานศึกษา รวมทั้งงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนภาคกลางและภาคตะวันออกของแต่ละปี
การศึกษา เพอ่ื ให้นกั เรยี นได้รว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ และโรงเรยี นไดเ้ ผยแพร่ผลงานของนกั เรียน มีการ
พัฒนาระบบเครือข่ายเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียน ครู และ
บุคลากรทาง การศึกษา มีการเชื่อมโยงระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ตความเร็วสูงเพื่อให้บริการใน
การเรยี นรู้และสบื คน้ ข้อมลู ทง้ั ในและนอกเวลาเรียน ส่งครเู ข้ารับอบรมการจัดการเรียนการสอนโดยใช้
ICT (Information Communication & Technology) ด้วยหลักสูตร ที่หลากหลาย เช่น การใช้
โปรแกรม Google App การใช้ Google Drive การใช้ MS Excel ในการจัดทำตารางข้อมูลการ
คำนวณเบื้องต้น การใช้ฟังก์ชันสถิติและเงื่อนไข การใช้โปรแกรม Adobe Photo Shop CS CC
ในการออกแบบปกรายงาน ผลงานด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้สู่ชุมชน มีการนำงานสวน
พฤกษศาสตร์โรงเรียนสู่ชุมชนในหลักสูตรฐานทรัพยากรท้องถิ่น เพื่อส่งเสริมให้นักเรียน ครู และ
ชุมชนได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมเกิดความรัก ภูมิใจ และหวงแหนสิ่งที่เป็นภูมิปัญญาในท้องถิ่นของ
ตนเอง โดยมีการปรับการเรียนเปลี่ยนวิธีสอนตามสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโควิด-19
รูปแบบออนไลน์และแบบไฮบรดิ ในปีการศกึ ษา 2563

จากผลการดำเนินการบริหารโรงเรียน ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสงู ขึ้น
และผลการทดสอบระดบั ชาติข้ันพ้ืนฐานสว่ นใหญ่มีคะแนนเฉลี่ยสูงข้ึนโดยเฉพาะระดับชั้นมัธยมศึกษา
ปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 มีระดับคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับสังกัด และระดับประเทศทุกวิชา มีผู้มา
ศึกษาดูงานด้านการบริหารโรงเรียนในแต่ละปีจำนวนมาก โดยเฉพาะการดำเนินงานด้านสวน

5

พฤกษศาสตร์โรงเรียนที่บูรณาการสู่การเรียนการสอน และส่งเสริมการมีส่วนร่วมของชุมชน ทำให้
โรงเรียนเป็นทีย่ อมรับให้เป็นสถานที่ศึกษาดูงานของโรงเรียนที่เริ่มเข้าร่วมโครงการอนุรักษ์พันธุกรรม
พืชอันเน่ืองมาจากพระราชดำริสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี (อพ.สธ.)

3.3 การพัฒนาสอ่ื นวตั กรรม เทคโนโลยแี ละแหล่งการเรียนรูท้ างการศึกษา
มีแผนปฏิบัติการในการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ตรงตามที่
หลักสูตรกำหนด จัดหาสื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัยติดตั้งในห้องเรียน เช่น เครื่องฉายโปรเจคเตอร์
(Projector) เครื่องฉายภาพ 3 มิติ (Visualizer) ส่งเสริมการพัฒนาและใช้สื่อนวัตกรรม และ
เทคโนโลยีทางการศึกษาโดยสนับสนนุ สง่ เสริมใหค้ รูผลิต และใช้สื่อนวัตกรรมทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้
พัฒนาทักษะการใช้สื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัยในการจัดการเรียนการสอนให้กับครู มีระบบการนิเทศ
ติดตามอย่างจริงจังและต่อเนื่อง นอกจากน้ีได้จัดหาและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนให้เอ้ือ
ตอ่ การเรยี นรู้ของผู้เรยี น เชน่ ห้องสมดุ ห้องพิพธิ ภัณฑ์ธรรมชาติ ห้องโครงงานวิทยาศาสตร์ ห้องงาน
สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ห้องพิพิธภัณฑ์ธรรมชาติวิทยา ห้องพัฒนาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยี
ห้องปฏิบัติการภาษาไทย ห้องปฏิบัติการภาษาต่างประเทศ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ศูนย์
การเรียนรู้จริยธรรม มีแหล่งเรียนรู้ของแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ (Learning Space) แหล่งการ
เรียนรู้สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน มีจุดศึกษาพรรณไม้หลากหลายสายพันธุ์ มีดิน และชนิดของหิน
ที่เป็นแหล่งเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ มีปูชนีย์สถานที่ใช้เปน็ แหล่งเรียนรู้ได้เป็นอย่างดี ส่งเสริมให้ครูใช้
ส่อื นวัตกรรม และแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนในการจัดกระบวนการเรยี นรทู้ ุกรายวชิ าบูรณาการงานสวน
พฤกษศาสตร์โรงเรียนโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริในสมเด็จพระเทพ
รัตนราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารี (อพ.สธ.) ซึ่งเป็นโครงการที่ส่งเสริมด้านการคิดวิเคราะห์
การทำงานกล่มุ การปลูกจติ สำนึกในการรักและหวงแหนทรัพยากรในท้องถนิ่ นอกจากน้ันได้นำแหล่ง
เรียนรู้จากภายนอกโรงเรียนและภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนได้รับ
ประสบการณ์การเรียนรู้ที่หลากหลายพร้อมทั้งจัดบรรยากาศทุกแห่งในโรงเรียน ให้เอื้อต่อการศึกษา
ค้นคว้าของนักเรียน จัดโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้เพื่อส่งเสริมคุณลักษณะใฝ่รู้ ใฝ่เรียนของนักเรียน
ศึกษาข้อมูลการใช้สื่อเทคโนโลยีและแหล่งเรยี นรู้เพื่อเป็นสารสนเทศในการพัฒนาคุณภาพการบรหิ าร
จดั การศกึ ษาใหด้ ียิง่ ขน้ึ
3.4 การจดั ทำระบบประกนั คุณภาพการศกึ ษา

๓.๔.1. จดั ใหม้ รี ะบบประกันคณุ ภาพการศกึ ษา
ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 6 มาตรา 48
โรงเรียนได้จัดทำแผนพัฒนาการศึกษา ดำเนินการตามแผนการดำเนินงาน / โครงการ / กิจกรรม
เน้นการมีส่วนร่วมและวงจรพัฒนาคุณภาพ PDCA เมื่อสิ้นสุดปีการศึกษาประเมินผลตามระบบ
การประเมินภายใน ด้วยการประเมินตนเอง จัดทำรายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment
Report: SAR) และสรุปผลจัดทำรายงานพัฒนาคุณภาพการศึกษา เสนอต่อผู้เกี่ยวข้องและ
สาธารณชน นำผลไปปรับปรุงพัฒนา ทำให้การประเมินภายนอกจากสำนักงานรับรองมาตรฐานและ
ประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) รอบที่ส่ี (ปี2562) มีผลการประเมิน อยู่ในระดับดีเยี่ยม
การประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียน มีการพัฒนาคุณภาพนักเรียนด้านภาษา เทคโนโลยีจริยธรรม
คุณธรรม สอ่ื นวัตกรรม ส่ิงแวดลอ้ ม และหลักปรชั ญาของเศรษกจิ พอเพียงอย่างต่อเนือ่ ง โดยกำหนดไว้

6

เปน็ วสิ ัยทัศน์ของโรงเรียน “ภาษาดี เทคโนโลยเี ด่น เนน้ คุณธรรม นวตั กรรมกา้ วไกล ใสใ่ จสิ่งแวดล้อม
น้อมนำหลกั ปรัชญาของเศรษกิจพอเพียง” ในปีการศกึ ษา 2563 ทง้ั นย้ี งั ดำเนนิ การโครงการงานสวน

พฤกษศาสตร์โรงเรียนซึ่งเป็นโครงการที่สร้างจิตสำนึกในการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช ทรัพยากรชีวภาพ

และกายภาพ มีการสัมผัสการเรียนรู้ การสร้างและปลูกฝังคุณธรรม การเสริมสร้างปัญญา และ

ภูมิปัญญา สถานศึกษาควรต่อยอดกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน เช่น มีการจัดเก็บฐานขอ้ มูลของพชื

ศึกษาและปัจจัยที่เกี่ยวข้อง เผยแพร่ออกสู่ชุมชน เพื่อให้สามารถผ่านเกณฑ์การประเมินเกียรติบัตร
ขั้นที่ 2 จากโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ ของสมเด็จพระเทพ
รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี

ปัจจุบันได้รับเกียรติบัตรงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนข้ันที่ 1 เกียรติบัตรแห่ง
ความมุ่งมั่น อนุรักษ์ สรรพสิ่ง สรรพชีวิต ด้วยจิตสำนึกของครูและเยาวชนจากโครงการอนุรักษ์
พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ได้รับ
รางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศอันดับ Best Practice ระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา ประเภทสถานศึกษา
ยอดเยี่ยมขนาดใหญ่ และได้รับรางวัลด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนยอดเยี่ยม
เรื่องการจัดการเรียนการสอน งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนโดยใช้โมเดล BKW 4G จากสำนักงาน
เขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

นอกจากนี้ยังดำเนินการพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนคุณภาพ
ในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนบ้านฉางกาญจนกุลวิทยา โดยศึกษาผลการใช้รูปแบบและศึกษาความ
พึงพอใจของผู้บริหารและครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน นักเรียน และผู้ปกครองนักเรียน
เพือ่ เปน็ แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษาให้เหมาะสม สอดคลอ้ งในการขับเคล่ือน
ให้เกิดการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาด้วยการบริหารคุณภาพเชิงระบบ
ตอ่ ไป

๓.๔.2. สง่ เสรมิ ให้ครทู ุกคนมีการจดั ทำแผนจัดการเรียนรู้
จัดทำแผนบูรณาการเพื่อพัฒนาผู้เรียน เช่น แผนบูรณาการงานสวน

พฤกษศาสตร์โรงเรียน แผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง และแผนการจัดการเรียนรู้ระบบ OLE
(Objective Learning Process Evaluation) ที่สอดคล้องกับหลักสูตรฐานสมรรถนะของโรงเรียนนำ
ร่องเขตพื้นที่นวัตกรรม จังหวัดระยอง พร้อมเสนอผู้บริหารอนุมัติก่อนนำไปใช้สอน แผนการจัดการ
เรยี นรูท้ ่เี นน้ ผ้เู รียนเปน็ สำคัญ สามารถนำแผนการจดั การเรียนรู้ไปใช้ได้จรงิ มีการพฒั นาการเรียนการ
สอนโดยใชก้ ระบวนการวจิ ัยในชั้นเรียนครูมีการจดั ทำรายงานพัฒนาการเรียนการสอนในทุกภาคเรียน
มีการนิเทศ กำกับ ติดตามประเมินผลการสอน และนำเสนอผลการปฏิบัติงานนำเสนอต่อผู้บริหาร
ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพื้นฐานสูงขึ้น โรงเรียนได้รับรางวัลจากหน่วยงานต่าง ๆ และจากการประเมินคุณภาพ
การศึกษาภายนอก (สมศ.) รอบส่ี ผลการประเมินอยู่ในระดับดเี ยี่ยม ในด้านคุณภาพผู้เรยี น และด้าน
กระบวนการบริหารและการจดั การ ระดับดีมาก ในด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนทีเ่ น้นผ้เู รียน
เป็นสำคญั รวมทั้งจัดมาตรการสนับสนุน ไดแ้ ก่ การพัฒนาระบบสารสนเทศให้มีความสะดวก รวดเร็ว
ถกู ตอ้ งและทันสมยั เพอ่ื ใชส้ ารสนเทศเป็นข้อมูลในการวางแผนพฒั นางานทุกระบบของโรงเรียน ท้ังน้ี

7

โดยรว่ มมือกับผู้ปกครอง ชุมชน และองคก์ รอ่ืนเพื่อสนับสนนุ การดำเนนิ งานด้านการจัดการศึกษาของ
โรงเรียนให้ดีย่ิงข้ึน

๓.๔.3. จัดใหม้ ีระบบนเิ ทศภายใน
จดั รูปแบบนเิ ทศการสอนที่มกี ารนเิ ทศครผู ้สู อนทุกคนอย่างน้อย ภาคเรยี นละ 1 คร้ัง
โดยคณะกรรมการท่โี รงเรยี นแต่งตัง้ ประกอบด้วย ฝ่ายบริหาร หวั หนา้ กลุม่ สาระการเรียนรู้ ครชู ำนาญ
การพิเศษในกลุ่มสาระนั้น ๆ รวมทั้งมีการนิเทศระบบการทำงานในกลุ่มสาระ ฝ่าย งานแบบ
กัลยาณมิตร ทำให้คณะครูโรงเรียนบ้านฉางกาญจนกุลวิทยา มีรูปแบบการทำงาน และแบบการสอน
อยา่ งเป็นระบบ
๓.๔.4. จัดทำความร่วมมือทางวิชาการกับสถาบันต่าง ๆ เพ่ือโอกาสทาง
การศกึ ษาของผ้เู รียน ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศ
มกี ารทำบนั ทกึ ขอ้ ตกลงความรว่ มมือทางวชิ าการกับหนว่ ยงานตา่ ง ๆ ดงั นี้

๑) บนั ทกึ ข้อตกลงความรว่ มมือทางการศึกษากบั โรงเรียน Yangming No.3
สาธารณรฐั ประชาชนจนี

2) ระหวา่ งมหาวิทยาลัยราชภัฏราํ ไพพรรณี กบั โรงเรียน
บา้ นฉางกาญจนกลุ วทิ ยา

3) ระหวา่ งสถาบันการจดั การปัญญาภวิ ฒั น์ กับโรงเรียน
บา้ นฉางกาญจนกลุ วิทยา

4) ระหวา่ งวทิ ยาลัยเทคนิคระยอง กับโรงเรียนบ้านฉางกาญจนกลุ วิทยา
5) ระหว่างวิทยาลัยเทคนิคมาบตาพดุ กับโรงเรียนบ้านฉางกาญจนกลุ วิทยา
6) ระหวา่ งวิทยาลยั เทคนิคสัตหบี กบั โรงเรยี นบ้านฉางกาญจนกุลวทิ ยา
7) ระหว่างวิทยาลยั สารพดั ช่างระยอง กบั โรงเรียนบ้านฉางกาญจนกุลวิทยา
8) ระหว่างวิทยาลัยเทคนคิ โนโลยอี ักษรบรหิ ารธุรกจิ ระยอง กบั โรงเรียน
บ้านฉางกาญจนกุลวิทยา
ผลการดำเนินงานบริหารวชิ าการ
1. มีแผนพัฒนาการศึกษา และการบริหารงานอย่างชัดเจน เป็นระบบ มีรายงาน
การพัฒนาคุณภาพการศึกษาทุกภาคเรียน เผยแพร่ต่อผู้เกี่ยวข้องและสาธารณชน ส่งผลให้เป็นท่ี
ยอมรับของชุมชน
2. มีหลกั สูตรสถานศึกษาทีม่ ีคุณภาพ สอดคลอ้ งกับความต้องการของผ้เู รยี น ชมุ ชน
และท้องถ่ิน มีองคป์ ระกอบครบถว้ น มคี วามยดื หยนุ่ เหมาะสม เอ้อื ตอ่ การจัดการเรียนการสอนอย่างมี
ประสิทธิภาพ เช่น หลกั สูตรสถานศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 หลกั สตู รมาตรฐานสากล
3. โรงเรียนบ้านฉางกาญจนกุลวิทยาได้เข้าร่วมโรงเรียนกล้าเปลี่ยน โครงการ
ขับเคลอ่ื นพื้นที่นวตั กรรมการศกึ ษาจงั หวดั ระยอง ซึ่งเป็นสถานศกึ ษานำรอ่ ง รุ่นที่ 1
4. มีระบบการนิเทศภายในเพื่อส่งเสริมสมรรถภาพการจัดการเรียนรู้ และรูปแบบ
การบรหิ ารจัดการโรงเรียนคณุ ภาพในศตวรรษท่ี 21 ของโรงเรียนบ้านฉางกาญจนกุลวทิ ยา

8

4. การบริหารงบประมาณ
บริหารงบประมาณโดยการมอบหมายให้รองผู้อำนวยการรับผิดชอบดำเนินการและ

บริหารโดยยึดหลักธรรมาภิบาล การมีส่วนร่วม กำกับ ติดตาม ดูแล เอาใจใส่ ใช้กระบวนการ PDCA
จัดให้มีคณะกรรมการผู้รับผิดชอบงานการเงิน งานแผนงาน และงานวิจัยเพื่อพัฒนาระบบคุณภาพ
การศกึ ษา การบรหิ ารงานการเงินและทรัพยส์ นิ แบ่งงานออกเป็น 4 งานยอ่ ย ดงั นี้

1. การบริหารงบประมาณ ประกอบด้วย งานจัดทำและเสนอของบประมาณ
งานจัดสรรงบประมาณ งานตรวจสอบติดตาม ประเมินผล และรายงานผลการดำเนินงานและการใช้
งบประมาณ

2. การบริหารการเงิน ประกอบด้วย งานบริหารการเงิน งานระดมทรัพยากร และ
การลงทนุ เพอื่ การศกึ ษา

3. กลุ่มงานบริหารการบัญชี ประกอบด้วย งานจัดทำบัญชี งานการเงินและงาน
จัดทำรายงานทางการเงินและงบการเงิน

4. กลุ่มงานบริหารพัสดุและสินทรัพย์ ประกอบด้วย งานจัดทำข้อมูลสินทรัพย์ของ
สถานศึกษา งานจัดหาพัสดุ งานกำหนดรูปแบบรายการหรือคุณลักษณะของครุภัณฑ์ และสิ่งก่อสรา้ ง
ที่เปน็ มาตรฐานและงานการควบคุม ดูแล บำรุง รักษาวสั ดุ ครุภัณฑ์

การจัดตง้ั และจดั สรรงบประมาณ
มีการจัดตั้งและจัดสรรงบประมาณโดยการพิจารณาร่วมกันระหว่าง ฝ่ายบริหาร/
กลมุ่ งาน และกล่มุ สาระการเรยี นรู้ ดำเนนิ การวางแผนและบริหารจัดการงบประมาณอย่างเป็นระบบ
ถูกต้องตามระเบียบสามารถตรวจสอบได้ จัดสรรงบประมาณของสถานศึกษาโดยคิดสัดส่วน
กลุ่มวิชาการ : กลุ่มบริหารงบประมาณ : กลุ่มบริหารงานบุคคล : กลุ่มบริหารทั่วไป เท่ากับร้อยละ
60 : 10 : 10 : 10 ให้ความสำคัญผู้เรียนเป็นลำดับแรก อีกทั้งได้รับงบประมาณสนับสนุนจาก
องค์การบริหารส่วนจังหวัดระยอง และกองทุนพัฒนาไฟฟ้าเขตนิคมอุตสาหกรรมมาบตาพุด จังหวัด
ระยอง ซึ่งการจัดตั้งและจัดสรรงบประมาณจะเสนอขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา
ขัน้ พ้ืนฐานของโรงเรยี นและผู้มีส่วนเก่ยี วขอ้ งทุกครัง้
ตรวจสอบ ตดิ ตาม ประเมินผลการใช้จ่ายงบประมาณ
มกี ารจัดทำแผนปฏิบตั ิการประจำปี และแผนการควบคุมการใชจ้ ่ายงบประมาณโดยเน้น
ความสอดคล้องกับนโยบาย ยุทธศาสตร์ เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการพัฒนา ควบคุม กำกับ
ตรวจสอบการใช้งบประมาณให้เป็นไปตามแผนปฏิบัติการประจำปี โดยมอบหมายหน้าที่ให้งาน
แผนงานและกลุ่มงานพัฒนาโครงการตามนโยบายกับหน่วยงานภายนอก รายงานการติดตาม
ความก้าวหน้าของการดำเนินการ/โครงการและรายงานผลการดำเนินงาน/โครงการ เมื่อสิ้นสุด
วิเคราะห์ วิจัยข้อมูลต่าง ๆเพื่อประเมินผลการดำเนินงานที่ผ่านมาและใช้ปรับปรุง พัฒนางาน
ในปีการศึกษาต่อไป
จัดระบบตรวจสอบ และควบคุมภายใน
จัดระบบตรวจสอบและควบคุมภายใน ให้มีการใช้จ่ายวสั ดอุ ุปกรณ์ของทกุ หนว่ ยงานให้
คมุ้ คา่ คมุ้ ทุน โดยแตง่ ตั้งคณะกรรมการจัดวางมาตรฐานควบคุมภายในสถานศึกษาว่าดว้ ยการกำหนด
มาตรฐานการควบคมุ ภายใน พ.ศ.2547 และมอบหมายนโยบาย กำกับ ติดตาม และให้คำแนะนำให้

9

บรรลุวัตถุประสงค์ รวมทั้งได้จัดทำแนวปฏิบัติระบบการควบคุมภายใน เพื่อเป็นแนวการปฏิบัติงาน
ควบคมุ ภายในใหม้ ีประสิทธภิ าพและเกิดประสทิ ธผิ ล

ผลการดำเนินการบริหารงบประมาณ
1. โรงเรียนสามารถจัดหาและได้รับการสนับสนุน วัสดุ อุปกรณ์ งบประมาณจาก
หนว่ ยงานอืน่ ๆ เพมิ่ เติมจากงบประมาณรฐั บาลไดต้ ามเป้าหมาย เพอ่ื นำมาใช้ในการจดั กจิ กรรมต่าง ๆ
สง่ ผลต่อคุณภาพนักเรียน เชน่ ไดร้ ับการสนับสนุนจากองคก์ ารบริหารสว่ นจังหวัดระยอง รายการจัดซือ้
ครุภัณฑ์เครื่องดนตรีสากล จำนวน 300,000 บาท งบกองทุนพัฒนาโรงไฟฟ้าในเขตนิคม
อุตสาหกรรมมาบตาพุด จังหวัดระยอง โครงการจ้างครู ชาวต่างชาติและครูไทย ปี 2564 จำนวน
3,000,000 บาท และได้รับจัดสรรงบประมาณจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี
ระยอง ซึ่งมีโครงการ จำนวน 3 โครงการ 1) โครงการจัดซื้อครุภัณฑ์ ห้องเรียนวิทยาศาสตร์ จำนวน
400,000 บาท 2) โครงการจัดซื้อครุภัณฑ์สำหรับห้องเรียนคณิตศาสตร์จำนวน 400,000 บาท
3) โครงการจัดซื้อครุภัณฑ์สำหรับห้องสมุด จำนวน 150,000 บาท งบประมาณต่อเนื่องจาก
กลุ่มบริษัท ปตท. ในการจ้างครูผู้สอนคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ และเจ้าหน้าที่
ธุรการ รวม 4 อัตรา เพื่อให้มีบุคลากรเพียงพอต่อการจัดการสอน จัดซื้อครุภัณฑ์โขน จำนวน
120,000 บาท จากบริษทั ปตท. จำกัด (มหาชน) ปี 2564 และวัสดคุ รภุ ัณฑก์ ีฬา ในปี 2565 ทง้ั นี้
กลุ่ม ปตท. บริษัท พีทีที โกลบอล เคมิคอล จำกัด (มหาชน), บริษัท HMC ได้มอบทุนการศึกษาอย่าง
ต่อเนื่องทุกปีการศึกษา และได้รับการสนับสนุนจากบริษัทสยามยามาโตะจำกัดประเทศไทย ในการ
จัดทำห้องเรียน Smart Classroom ห้องเรียนอัจฉริยะ เป็นจำนวน 1 ล้านบาท กลุ่มบริษัท ดาว
ประเทศไทย และเพ่อื นชุมชน สง่ เสริมให้นักเรียนโรงเรยี นบ้านฉางกาญจนกุลวิทยา มคี วามสามารถใน
การเรียนรู้ในช่วงสถานการณ์โควิดได้อย่างมีประสิทธิภาพ และมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้
สำหรับผู้เรียน การดำเนินงานงบประมาณสามารถบริหารองค์กรให้มีประสิทธิภาพ วัดประสิทธิผล
ในการควบคุมการเบิกจ่ายให้บรรลุวัตถุประสงค์ให้เป็นไปตามกำหนด ระยะเวลาของโครงการ
และกจิ กรรมได้อยา่ งเตม็ ประสิทธภิ าพ คมุ้ ค่า โปร่งใส ตรวจสอบได้
2. ผลจากการตรวจสอบของคณะกรรมการตรวจสอบภายในและเจ้าหน้าที่จาก
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง ด้านการเงินและทรัพย์สินมีความถูกต้อง
โปรง่ ใสและเปน็ ปจั จบุ นั

5. การบรหิ ารงานบคุ คล
5.1 การจดั ระบบบริหารงานบุคคล
ดำเนินการบรหิ ารงานบคุ คล โดยใชห้ ลักการมีส่วนรว่ มในการบริหารงาน ดงั น้ี
1) การสรรหา การบรรจุ และแตง่ ต้ัง
วิเคราะห์แผนอัตรากำลัง วางแผนสรรหา รับอัตราการบรรจุและแต่งตั้งตาม

ความขาดแคลนและความสำคัญ ในกรณีที่ไม่สามารถได้รับอัตราการบรรจุแต่งตั้งได้ เลือกใช้วิธีการ
จัดจ้างเพิ่มเติม เช่น จัดจ้างครูสอนภาษาไทย สังคมศึกษา ศิลปะ เทคโนโลยี สุขศึกษาและพลศึกษา
และเจ้าหน้าที่พัสดุ การเงิน เจ้าหน้าที่งานบคุ คล เจ้าหน้าที่งานระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน และยัง
ได้รับการสนับสนุนจากกองทุนพัฒนาไฟฟ้าจังหวัดระยอง ในการจ้างครูชาวต่างชาติ ครูสอน

10

ภาษาอังกฤษ ครูสอนภาษาญี่ปุ่น และโครงการ Restart Thailand ของ บริษัท ปตท. (มหาชน)
ในการจ้างผู้ช่วยสอน ตำแหน่งเจ้าหน้าที่ธุรการ ผู้ช่วยสอนวิทยาศาสตร์ ผู้ช่วยสอนภาษาญี่ปุ่น และ
การระดมทรัพยากรจากผปู้ กครองในการจา้ งครูและบคุ ลากร

2) การเสริมสร้างประสทิ ธิภาพในการทำงาน
มอบหมายบุคลากรให้ปฏิบัติงานตามความรู้ ความสามารถ ความถนัด และ

ความสนใจ มีการจัดทำคู่มือครูที่กำหนดบทบาทหน้าที่ของบุคลากรไว้อย่างชัดเจน เพื่อให้ครูมีคู่มือ
การปฏิบัติงาน มีความสุขในการทำงานมีการเสริมสร้างประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของครูและ
บุคลากรให้ถูกต้องตามระเบียบของทางราชการ เสริมสร้างขวัญกำลังใจ ในการปฏิบัติงาน เช่น มอบ
เกียรติบัตร มอบช่อดอกไม้แสดงความยินดีในโอกาสต่าง ๆ ตลอดจนการนำคณะครูและบุคลากร
ทางการศึกษา ศึกษาดูงานอย่างน้อยปีละ 1 คร้งั พจิ ารณาความดีความชอบอย่างเปน็ ธรรมและทั่วถึง
นอกจากนี้ยังร่วมคิด ร่วมปฏิบัติและร่วมแก้ปัญหาในการทำงานทำให้งานประสบความสำเร็จตาม
เปา้ หมายเกดิ ผลดีแกท่ างราชการ

3) วินยั การรกั ษาวนิ ัย การดำเนินการทางวินยั
จัดปฐมนิเทศครู ลูกจ้าง นิสิตที่มาฝึกประสบการณ์ ให้มีความรู้ความเข้าใจ

เกี่ยวกับวินัย การรักษาวินัย การดำเนินการทางวินัย การปฏิบัติงาน ประสานงานกับฝ่ายที่เกี่ยวข้อง
จัดนิเทศ รายสัปดาห์ รายเดือนแก่ครูเป็นรายบุคคล เป็นกลุ่มสาระและทั้งโรงเรียน เพื่อให้มีความรู้
และสามารถปฏิบัติตนได้ถูกต้องตามวินัย ระเบียบของทางราชการ การลงโทษ การให้รางวัล และ
เป็นแบบอย่างทด่ี ีแกศ่ ิษย์ สอดส่องดูแล และเอาใจใส่ครูและบุคลากรไม่ใหท้ ำผิดวนิ ัย

4) จดั ทำคูม่ ือและภาระงานของขา้ ราชการครู และบุคลากร ประเมนิ ผลการ
ปฏบิ ัตงิ านไว้อย่างชดั เจน

กำหนดมาตรฐานและภาระงานของครูและบุคลากร โดยจัดทำเป็นรูปเล่ม
มอบให้ครูศึกษาภาระหน้าที่งานของแต่ละฝ่าย/งาน/กลุ่มสาระการเรียนรู้และบุคคล กำกับ ติดตาม
ประเมินผลการทำงานตามมาตรฐานและภาระงานที่กำหนดไว้อย่างชัดเจนและหลากหลายเหมาะสม
กับงาน รวมทั้งประสานงานให้การนิเทศ ช่วยเหลือ แก้ปัญหาที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องเพื่อคุณภาพของ
การทำงานอยู่เสมอ

5) สง่ เสริม สนบั สนนุ ครูและบุคลากรใหม้ กี ารพัฒนาอย่างตอ่ เนือ่ ง
ดำเนินการส่งเสริมและสนับสนุนครูและบุคลากรให้ได้รับโอกาสการพัฒนา

ตนเองอย่างต่อเนื่อง เช่น การจัดอบรมพัฒนาบุคลากรอย่างน้อยภาคเรียนละ 1 ครั้ง ส่งครูเข้ารับ
การอบรม ประชมุ สัมมนากับหน่วยงานตา่ ง ๆ จดั ศึกษาดูงานภายในประเทศ ส่งเสรมิ ข้าราชการครูให้
มีวิทยฐานะสูงขึ้น ให้การเสริมแรง โดยการมอบเกียรติบัตรแก่นักเรียนที่สร้างชื่อเสียงของแต่ละ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ มอบเกียรติบัตรแก่ครูที่สร้างชื่อเสียงให้กับโรงเรียน เช่น การประกวดแข่งขัน
ในระดับโรงเรียน ระดับสหวิทยาเขต ระดับเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษา หรือระดับชาติ การได้รับพระราชทาน
เครื่องราชอิสริยาภรณ์ และเหรียญจักรพรรดิมาลา ทั้งในที่ประชุมครูประจำเดือนหรือหน้าเสาธง
ในกิจกรรมเคารพธงชาติ เพื่อให้เพื่อนครูแสดงความยนิ ดี และนักเรียนได้เห็นเป็นแบบอย่างท่ีดี ทำให้
ครูเกิดความภาคภูมิใจ และมีความสุขในการเปน็ ขา้ ราชการทด่ี ี

11

5.2 การพฒั นาขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา

มกี ารพัฒนาข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ดังนี้

1) โรงเรียนได้ส่งเสริมให้ครูและบุคลากรปฏิบัติงานตามคู่มือและภาระงานของ

ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาโดยดำเนินการประเมินผลการปฏิบัตงิ านตามสมรรถนะหลัก

และสมรรถนะประจำสายงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างน้อยภาคเรียนละ

1 ครั้ง ในรูปคณะกรรมการส่งผลให้ครูทุกคนมีมาตรฐานในการปฏิบัติงาน และมีแผนพัฒนาเป็น

รายบุคคล (Individual Development Plan: ID Plan)

2) โรงเรียนกำหนดแผน/โครงการพัฒนาบุคลากรทุกปี เพื่อการส่งเสริมสนับสนุน

ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาให้มีการพัฒนาอย่างต่อเนอ่ื ง โดยใช้กจิ กรรมอย่างหลากหลาย

ได้แก่ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกลุ่มสาระการเรียนรู้เดียวกัน ในโรงเรียนเดียวกัน และต่าง

โรงเรียน การส่งครู เข้ารับการฝึกอบรม เชิญวิทยากรมาให้การอบรมในโรงเรียน การศึกษาดูงาน

โรงเรียนต้นแบบ และอื่น ๆ ส่งผลให้ครูมีความมั่นใจในการจัดกระบวนการเรียนรู้ในกลุ่มสาระ

การเรยี นรู้ทีร่ บั ผิดชอบ

3) ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีขวัญกำลังใจในการทำงาน มีความรัก สามัคคี

มีความพงึ พอใจในการปฏิบัตงิ านและมีความกา้ วหนา้ ในวชิ าชพี

4) ครูมีเป้าหมาย และสามารถพัฒนาผู้เรียนตามแนวทางการปฏิรูปการเรียน

การสอนอย่างเต็มศักยภาพ จนมีผลงานเป็นที่ประจักษ์ทำให้ครูได้รับการเลื่อนวิทยฐานะ ระหว่าง

ปกี ารศกึ ษา 2559-2563 ดงั น้ี

ปีการศกึ ษา 2559

1. กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

นางศริ พรรณ สระสาลี เลือ่ นวทิ ยฐานะเปน็ ครูชำนาญการพเิ ศษ

2. กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

นายปิยพัทธ์ บุญประกอบ เลือ่ นวิทยฐานะเป็นครูชำนาญการ

3. กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

นายอลงกรณ์ อยเู่ จริญ เลอ่ื นวทิ ยฐานะเป็นครูชำนาญการ

4. กลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี

นางศิรประภา เบา้ สองศรี เลื่อนวิทยฐานะเป็นครูชำนาญการ

นางสาวเกศวมิ ล พลโสดา เลอ่ื นวทิ ยฐานะเปน็ ครชู ำนาญการ

5. กลุม่ สาระการเรยี รู้ศิลปะ

นางสาวน้ำเพ็ชร วีระพนั ธ์ เลื่อนวิทยฐานะเปน็ ครชู ำนาญการ

นางอรุณี ชใู หม่ เล่ือนวิทยฐานะเป็นครูชำนาญการ

ปีการศกึ ษา 2560

1. กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

นางสาวพมิ พ์ใจ บรรจงพนิ จิ เลื่อนวิทยฐานะเป็นครชู ำนาญการ

12

ปกี ารศึกษา 2561

1. กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ

นางนันท์รณี ชูใหม่ เลอ่ื นวิทยฐานะเปน็ ครูชำนาญการพิเศษ

2. กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

นางสภุ าภรณ์ จนั ทรก์ ลม เลื่อนวิทยฐานะเป็นครูชำนาญการ

นางเกษศริ นิ ทร์ ต่ันเล่ง เลื่อนวิทยฐานะเปน็ ครูชำนาญการ

3. กล่มุ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์

นางสาวกลุ ญากร บุญยนื เลื่อนวิทยฐานะเปน็ ครูชำนาญการ

ปีการศกึ ษา 2562

1. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

นางกรรณิการ์ ผวิ ละออ เล่ือนวิทยฐานะเปน็ ครชู ำนาญการพเิ ศษ

2. กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

นางสาวประภาภรณ์ ตบี ทะเล เลื่อนวทิ ยฐานะเปน็ ครชู ำนาญการ

3. กลมุ่ สาระการเรยี นวิทยาศาสตร์

นางอรพรรณ สุขกำเนิด เลอ่ื นวิทยฐานะเปน็ ครชู ำนาญการ

นางปวีณา พดุ หอม เลื่อนวิทยฐานะเปน็ ครชู ำนาญการ

ปกี ารศึกษา 2563

1. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

นางสมุ ารนิ ทร์ ยามสขุ เลื่อนวทิ ยฐานะเปน็ ครูชำนาญการพิเศษ

2. กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์

นางดวงใจ เสนพลกรัง เลอ่ื นวทิ ยฐานะเป็นครชู ำนาญการพิเศษ

3. กลุ่มสาระการเรยี นวิทยาศาสตร์

นางสาวศริ พิ ร ปาเชน เลอ่ื นวทิ ยฐานะเปน็ ครชู ำนาญการ

นางสาวมณวี รรณ์ แสงลบั เลื่อนวิทยฐานะเป็นครชู ำนาญการ

นางสาวมทุ ติ า อดทน เลอ่ื นวทิ ยฐานะเป็นครชู ำนาญการ

4. กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

นางสาวปฎมิ ากาญจน์ แสนโสภาวนั เลอ่ื นวทิ ยฐานะเป็นครชู ำนาญการ

5. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

นางสาวสจุ ินทรา ปุผมาศ เลือ่ นวทิ ยฐานะเปน็ ครูชำนาญการ

5) ครูไดร้ ับการยกย่องเชิดชูเกียรติจากหน่วยต่าง ๆ จำนวนมาก อาทิ

ปีการศึกษา 2559

รางวลั “ครุ ปุ ูชนีย์” จากสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน

นางวไิ ลวรรณ ชตุ มิ านกุ ูล ครูกล่มุ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

นางลำไย รสั มี ครกู ลุม่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา

ศาสนา และวฒั นธรรม

นายประยรู คำภา ครกู ลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

13

ปีการศกึ ษา 2560

รางวัล “ครุ ปุ ชู นีย”์ จากสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน

นายชายชยั ภิบาลกุล ครกู ลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

นางสาวรังสมิ า อรมสคุ นธ์ ครูกลุ่มสาระการเรยี นรู้

ภาษาต่างประเทศ

นางวนวรรณ ไชยชนะ ครกู ลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์

รางวลั “ครดู ีในดวงใจ” จากสำนกั งานเขพื้นท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 18

นางอรณุ ี ชใู หม่ ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาตอนต้น

ครกู ลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ

นางสาวพิมพ์ใจ บรรจงพินิจ ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

ครูกลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ปีการศกึ ษา 2561

รางวัล “ครดู ศี รีระยอง” จากสำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวัดระยอง

นางสาวธารทพิ ย์ อปุ ะไชย ครกู ลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา

ศาสนา และวัฒนธรรม

เกียรติบัตร “ครูดีไม่มีอบายมุข” จากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา

ขั้นพื้นฐานร่วมกับสำนักงานเครือข่ายองค์กรงดเหล้า สำนักงานกองทุนสร้างเสริมสุขภาพ

เครอื ขา่ ยครูดีไม่มีอบายมุข และเครอื ขา่ ยโรงเรยี นคำพอ่ สอน

นางสาวมณวี รรณ์ แสงลบั ครกู ลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ.OBEC AWARDS เหรยี ญทองระดบั ชาติ ประเภทครูผ้สู อน

ยอดเยยี่ ม ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพ่อื การเรยี นการสอน

นางสาวสมจติ ร ศรกี ้ิม ครูกลุม่ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษาฯ

ปกี ารศึกษา 2562

รางวลั “ครุ ุปูชนีย”์ จากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน

นายจินต์ ยิ่งดี ครูกลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

นางสุนนั ทา วิมลรัตน์ ครกู ลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

และเทคโนโลยี

นางพะเยา บญุ เกษม ครกู ลุม่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์

รางวัล “ครูผู้สอนดีเด่น” จากสำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 18

นางสาวปฏิมากาญจน์ แสนโสภาวัน ครกู ลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา

ศาสนา และวัฒนธรรม

นางสาวประภาภรณ์ ตีบทะเล ครกู ล่มุ สาระการเรียนรู้

ภาษาตา่ งประเทศ

นางศริ ประภา เบา้ สองศรี ครกู ลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

และเทคโนโลยี

14

โล่เกียรติคุณ “ครูดีไม่มีอบายมุข” จากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขั้นพื้นฐานร่วมกับสำนักงานเครือข่ายองค์กรงดเหล้า สำนักงานกองทุนสร้างเสริมสุขภาพ

เครือขา่ ยครูดีไม่มอี บายมขุ และเครอื ขา่ ยโรงเรยี นคำพ่อสอน
นางศริ ประภา เรืองเศรษฐี ครูกลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา

ศาสนา และวัฒนธรรม

เกียรติบัตร “ครูดีไม่มีอบายมุข” จากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขั้นพื้นฐานร่วมกับสำนักงานเครือข่ายองค์กรงดเหล้า สำนักงานกองทุนสร้างเสริมสุขภาพ
เครือข่ายครูดไี มม่ อี บายมขุ และเครือขา่ ยโรงเรียนคำพ่อสอน

1. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
นางสาวพมิ พ์ใจ บรรจงพนิ ิจ
นางสุภาภรณ์ จันทร์กลม

นางสาวภาวมุ าส ศรีสุวอ
นายเจษฎา มานะสกลุ กจิ
2. ครูกลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

นางสาวณฐั วดี หมุ สนิ
นายสมยศ เทียมเพื่อน
นายวีรพล วงศ์ประชุม

นางสาวพรรณนดิ า วงศแ์ กน่ แก้ว
3. ครูกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

นางสาวประภาภรณ์ ตีบทะเล

นางสาวทพิ นิภา อรณุ วภิ าส
นางสาวรติรัตน์ หาญกลา้
นางสาวนางมาลนิ ี เวทวงษ์

นางสาวสุจนิ ทรา ปผุ มาศ
นางสาวกชมน รตั นวราหะ
4. ครูกลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์

นายอภิสทิ ธ์ิ ตรแี กว้
5. ครูกลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ และเทคโนโลยี

นางอำพร โพธ์ิขาว

6. ครูกลุ่มกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น
นางสาววไิ ลวรรณ์ อนันต๊ะ

ปกี ารศึกษา 2563

รางวัล “ครูดีศรรี ะยอง” จากสำนักงานศึกษาธิการจังหวดั ระยอง

นางกฤตติกา เบญจมาลา ผ้อู ำนวยการโรงเรียน

นางพะเยา บญุ เกษม ครูกลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์

15

เกียรติบัตร “ครูดีไม่มีอบายมุข” จากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น
พื้นฐานร่วมกับสำนักงานเครือข่ายองค์กรงดเหล้า สำนักงานกองทุนสร้างเสริมสุขภาพ
เครอื ขา่ ยครูดไี ม่มีอบายมุข และเครอื ข่ายโรงเรียนคำพ่อสอน

1. ผอู้ ำนวยการโรงเรียน
นางกฤตติกา เบญจมาลา

2. ครูกลมุ่ สาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
นางสาวพชั ราภรณ์ เอย่ี มละออง
นางสาวธารทิพย์ อุปะไชย
นางสาวณฐั วดี หมุ สิน
นางสาวปฏมิ ากาญจน์ แสนโสภาวัน
นางสาวศริ นิ ภา ขำนิคม
นางสาวธญั ญลกั ษณ์ ผุยเบา้
นางสาวขนษิ ฐา เทียมเพือ่ น

3. ครูกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
นางสาวอาภากร เสอื เนยี ม
นางสาวสุภาวดี โนแก้ว

4. ครูกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
นางสาวทยากร งามนอ้ ย
นางสาวรัตติกาล จมู จนั ทา

รางวลั “ครูดีของแผน่ ดิน” จากมลู นธิ คิ รดู ขี องแผน่ ดิน
1. ครูกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
นางสาวพิมพ์ใจ บรรจงพนิ จิ
นางสุภาภรณ์ จนั ทรก์ ลม
นางเกษศริ ินทร์ ต่ันเล่ง
นางสาวภานุมาส ศรสี วุ อ
นายเจษฎา มานะสกุลกจิ
2. ครูกลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
นางสาวสมจิตร ศรกี ้มิ
นายวรี ะพล วงศ์ประชมุ
นายเธียรธติ ิ คำเนอื้ งาม
3. ครูกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
นางสาวสจุ นิ ทรา ปุผมาศ
นางสาวรตริ ตั น์ หาญกล้า
นางสาวภัทธีนนั ท์ เกง่ รัมย์
นางสาวสภุ าวดี โนแกว้
นาสาวกชมน รตั นวราหะ

16

4. ครูกลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์

นางสาวกุลญากร บญุ ยืน

5. ครูกลมุ่ สาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

นางสาวปวรศิ า ภวเจริญผล

6. ครูกล่มุ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ

นางสาวกัลยา ชัยปฏิวัติ

นางสาวนำ้ เพ็ชร วรี ะพนั ธ์

7. ครูกลมุ่ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น

นางสาวชชั รยี ์ คชรินทร์

นางสาวสุณศิ า ชัยสิทธ์ิ

นางสาววไิ ลวรรณ์ อนนั ตะ๊

รางวัล “ครดู ีในดวงใจ” จากสำนกั งานเขพื้นทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

นางสาววไิ ลวรรณ์ อนันตะ๊ ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนต้น

ครกู ล่มุ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน

นางนิตทิยา แสงเชอื้ พอ่ ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย

ครูกลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์

รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS เหรียญทอง ระดับภาคกลางและ

ภาคตะวันออก ประเภทครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น กิจกรรมแนะแนว

ด้านบรหิ ารจดั การ

นางสาววิไลวรรณ์ อนันต๊ะ ครกู ลุ่มกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น

ผลการดำเนนิ งานการบริหารงานบุคคล

1) โรงเรียนสามารถดำเนินการเสนอข้อมูล การสรรหา การบรรจุแต่งตั้งครูและ

บุคลากร รวมท้ังการรับย้ายท่สี อดคลอ้ งกบั แผนอตั รากำลงั และความต้องการของโรงเรยี น

2) ครูและบุคลากรทางการศึกษามีการพัฒนาตนเอง สามารถปฏิบัติงานได้อย่างมี

ประสทิ ธิภาพและปฏบิ ตั ติ นได้ถูกต้องตามวนิ ัยของขา้ ราชการครู

3) ครูได้รับการเล่ือนวิทยฐานะให้สูงขึ้นระหว่างปี 2559-2563 จำนวน 19 คน

และได้รับรางวัลต่าง ๆ ทัง้ ในระดับจงั หวัด ระดบั ภาค และระดบั ประเทศ จำนวนมาก

6. การบรหิ ารทวั่ ไป
6.1 การบริหารอาคารสถานที่และสภาพแวดล้อม การส่งเสริมสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อ

การพฒั นาโรงเรียนได้ดำเนินการ ดงั น้ี
1) ส่งเสริมส่งิ แวดล้อมทเี่ อ้ือตอ่ การพฒั นาสขุ ภาพนักเรียน
ดำเนินการพัฒนาสภาพแวดล้อมของโรงเรียนโดยต้ังคณะกรรมการ คณะทำงาน

เพื่อกำหนดแผนงานและพัฒนาสภาพแวดล้อมที่ช่วยส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพนักเรียน จัดทำและ
ปรับปรุงสนามกีฬาให้เพียงพอและปลอดภัยในการใช้งาน จัดทำตาข่ายกันนกพิราบภายในบริเวณ
อาคารอเนกประสงค์และหอประชุมโรงเรียนเพื่อสุขอนามัยที่ดีของนักเรียนและบุคลากรของโรงเรยี น

17

ทาสีอาคาร พัฒนาภูมิทัศน์เป็นที่พักผ่อนหย่อนใจบริเวณรอบโรงเรียน ปรับปรุงปูพื้นกระเบื้อง
ห้องเรียน อาคารเรียน 3 ภาษา (อาคาร 7) ห้องสื่อออนไลน์สำหรับการผลิตสื่อ และวีดีโอ ห้องสมุด
ห้องพยาบาล ห้องประชุมกองทุนพัฒน์ ห้องน้ำนักเรียน และคัฟเวอร์เวย์เชื่อมระหว่างอาคารเรียน
ปอู ฐิ ตวั หนอนหนา้ อาคารศิลปะ ปรับปรงุ โรงอาหารท่ีถูกสุขลักษณะ พรอ้ มต้นู ้ำด่มื สะอาดและเพียงพอ
สำหรับนักเรียน อีกทั้งตรวจสอบความปลอดภัยของระบบไฟฟ้าทั้งภายในอาคารเรียนและ
นอกห้องเรียน จดั สวนหย่อม ปลูกต้นไม้ ไมด้ อกไมป้ ระดับ ร่มรน่ื สวยงาม

2) การเฝา้ ระวังและแก้ไขปัญหาสุขภาพ
โรงเรียนเตรียมความพร้อมโดยวางมาตรการเฝ้าระวัง ป้องกันและควบคุม

การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส COVID-19 เพื่อความปลอดภัยของนักเรียน และครู บุคลากร
ของโรงเรียน โดยกำหนดจุดคัดกรองและการเข้า-ออก เพียงจุดเดียว ผ่านเครื่องสแกนใบหน้า
(Face Scan) ในการตรวจอุณหภูมิ การบันทึกเข้าเรียนของนักเรียน การเข้าปฏิบัติงานของครูและ
บุคลากรผ่านไปยงั แอปพลิเคชันระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี นทที่ างโรงเรยี นใช้งาน

โรงเรียนให้นักเรียนทุกระดับชั้นตรวจสุขภาพเบื้องต้นด้วยตนเองทุกปี โดยทาง
งานพยาบาลจะมอบสมุดบันทึกสุขภาพให้นักเรียนบันทึกข้อมูล น้ำหนัก ส่วนสูง กรุ๊ปเลือด
โรคประจำตัว โรคโลหิตจาง ความผิดปกติทางสายตา และการได้ยิน งานพยาบาลรวบรวมข้อมูลของ
นักเรียนบันทึกลงในระบบ DMC และส่งข้อมูลต่อไปยังโรงพยาบาลบ้านฉาง เพื่อทำสถิติสุขภาพของ
นักเรียน หากพบว่ามีนักเรียนที่อยู่ในเกณฑ์ไม่ปกติ ทางโรงพยาบาลจะส่งทีมสาธารณสุขมาเยี่ยม
นักเรียนและพูดคุยเพื่อรักษาอาการดังกล่าว เช่น อาการทางสายตา การได้ยิน โลหิตจาง เป็นต้น
นอกจากน้ีโรงเรียนได้ประสานงานกับโรงพยาบาลบา้ นฉางจัดตรวจสขุ ภาพประจำปี ให้กับครู บุคลกร
และประชาชนในพ้ืนท่ีเพ่ือเฝ้าระวังโรคของผู้ท่อี าศัยอยู่ในเขตควบคุมมลพษิ จังหวัดระยอง

โรงเรียนประสานงานกับหน่วยงานภายนอกเพื่อให้ความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวข้องกับ
สุขภาพ สุขอนามัยของนักเรียนอาทิ เช่น จัดบริการให้ความรู้เรื่องโรคระบาดต่าง ๆ วิธีป้องกันและ
แก้ไขเรื่องเพศศึกษา เป็นต้น โดยจะมีการจัดกิจกรรมท้ังในสถานที่โรงเรียนและนอกสถานท่ี อีกทั้งให้
การปฐมพยาบาลเบื้องต้น แก่ผู้ที่ได้รับอุบัติเหตุที่เกิดขึ้นภายในโรงเรียน ยกเว้นกรณีบาดเจ็บหรือ
เจ็บป่วยรุนแรงจะส่งผู้ป่วยไปโรงพยาบาล และติดต่อประสานงานกับผู้ปกครองหรือญาติผู้ป่วยให้
ทราบ

3) การพัฒนาพฤตกิ รรมตามสุขบัญญัตแิ หง่ ชาติ
ดำเนินการส่งเสรมิ สขุ ภาพกาย สุขภาพจิต ชีวิตปลอดภัยในโรงเรียน ปรบั เปลีย่ น

พฤตกิ รรมตามสขุ บญั ญัติแหง่ ชาติ โดยดำเนนิ การดงั นี้
3.1 จดั ระบบตรวจสอบคณุ ภาพอาหารแตล่ ะม้อื
3.2 พัฒนาโรงอาหารและดแู ลการประกอบอาหารใหถ้ กู สขุ ลักษณะ
3.3 จัดกจิ กรรมปา้ ยนเิ ทศส่งเสริมความรูด้ า้ นภาวะโภชนาการ

4) การคมุ้ ครองผบู้ รโิ ภคในโรงเรียน
ดำเนินการพัฒนาโรงอาหารให้ได้มาตรฐานสุขาภิบาลอาหาร และถูกสุขอนามัย

ตรวจสอบความสะอาดร้านค้า ร้านอาหาร ภาชนะ อุปกรณ์เครื่องมือที่ใช้ในการประกอบอาหาร
งดจำหนา่ ยน้ำอัดลมในโรงเรียน และใหม้ กี ารตรวจสุขภาพของแม่ค้าในโรงเรยี น โดยจัดให้มีเจ้าหน้าที่

18

ตรวจสอบคุณภาพอาหาร รวมทั้งความเป็นระเบียบวนิ ยั ในการใชโ้ รงอาหาร มีจุดบริการน้ำดื่มสะอาด
บรกิ ารนกั เรยี นอยา่ งเพียงพอ จดั ให้มนี กั เรียนแกนนำนักเรียน อย.น้อย โดยให้ความรู้ ความเขา้ ใจเรื่อง
ผลิตภัณฑ์สุขภาพ สามารถเลือกซื้อ เลือกบริโภคได้อย่างถูกต้อง และนำความรู้ที่ได้รับนำไปเผยแพร่
แก่เพื่อนนกั เรยี น ครอบครวั และชมุ ชน

5) การส่งเสริมการออกกำลังกายเพือ่ สุขภาพนักเรียน บุคลากรของโรงเรียน
และชมุ ชน

โดยมีโรงเรียนเป็นศูนย์กลาง จัดทำสถานที่ออกกำลังกายไว้ในโรงเรียน ได้แก่
สนามฟุตบอล สนามฟุตซอลในร่ม สนามตะกร้อ สนามบาส รวมทั้งจัดโครงการส่งเสริมสุขภาพออก
กำลังกายของบุคลากรในโรงเรียน ดำเนินการจัดแข่งขันกีฬาภายในโรงเรียนให้กับครูและนักเรียน
อาทิเช่น การแข่งขันกีฬาพื้นบ้าน การแข่งขันกีฬาภายใน “ศรีตรัง”เกมส์ รวมทั้งให้การส่งเสริม
สนับสนุนด้านกีฬาแก่นักเรียนในการแข่งขันกีฬาทั้งในระดับจังหวัด ระดับเขตพื้นที่การศึกษา และ
ระดับภาค

6) การส่งเสริมสขุ ภาพจิตและเฝ้าระวังพฤติกรรมเส่ียง
ดำเนินการจัดกิจกรรมโดยการเชิญวิทยากรให้ความรู้ด้านการพัฒนาจิตใจให้แก่

นกั เรียนในคาบอบรมประจำสปั ดาห์ของทุกระดบั ชน้ั เชญิ นักสุขภาพจติ ในการบำบัดนักเรียนที่มีความ
เสี่ยง ได้รับความร่วมมือจากสาธารณสุขอำเภอบ้านฉาง ห้องแนะแนวโครงการเพื่อนที่ปรึกษา
คา่ ยปรับเปลยี่ นพฤตกิ รรมโครงการค่ายคุณธรรม การสวดมนต์ และการทำสมาธิ

7) การพัฒนาระบบการเรียนรู้ดา้ นสุขภาพโดยมีผู้เรยี นเปน็ สำคัญ
ดำเนินการพัฒนาการเรียนรู้ด้านสุขภาพให้กับนักเรียนโดยผ่านกิจกรรม เช่น

กิจกรรมกีฬาภายใน การเข้าค่ายเพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม การเข้าค่ายลูกเสือ-ยุวกาชาด
การเรียนรู้ในวิชาสุขศึกษา จัดกิจกรรมร่วมกับทางโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพ นำนักเรียนไปศึกษาดู
งานเป็นประจำทุกปี เพื่อปลูกฝังให้เกิดการปฏิบัตติ นท่ีจะนำไปสูก่ ารมีสุขภาพดีตั้งแต่เด็กควบคู่ไปกับ
การศกึ ษาเพ่อื ใหเ้ ดก็ “ดี เก่ง มสี ขุ ”

8) การส่งเสรมิ สุขภาพบุคลากรในโรงเรยี น
ดำเนินการส่งเสริมสุขภาพบุคลากรในโรงเรียน เช่น จัดมุมพักผ่ อนและ

การให้บริการห้องอาหารครู ห้องพักครูตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ประชาสัมพันธ์การไปรับตรวจ
สขุ ภาพประจำปขี องครู การออกกำลังกาย การเขา้ ค่ายธรรมะ

9) สง่ เสริมการมีส่วนร่วมของชุมชนในการพฒั นาสุขภาพนักเรยี น บุคลากรใน
โรงเรยี นและชมุ ชน

จัดให้มีการตรวจสุขภาพประจำปีให้กับนักเรียน การตรวจคุณภาพอาหารและ
สุขลักษณะของร้านค้าภายในโรงอาหารโดยเจ้าหน้าที่จากโรงพยาบาลบ้านฉาง รวมทั้งจัดกิจกรรม
ร่วมกันระหว่างนักเรียน โรงพยาบาลบ้านฉาง ชุมชน องค์กรต่าง ๆ ทั้งภาครัฐ และเอกชน ร่วม
โครงการส่งเริมสุขภาพระดับทองอย่างต่อเนื่อง ให้นักเรียนได้รับความรู้ และนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิต
เพอื่ มคี ณุ ภาพชีวติ ที่ดีมีความสุข เชน่ นกั เรยี นกลุม่ จิตอาสา ม.4 ร่วมกบั กลมุ่ วิสาหกิจชมุ ชนเนินสำเหร่
ผลติ เจลแอลกอฮอลล์ ้างมอื โดยมีผูส้ นับสารเคมีในการผลิตคอื บริษทั พูแรค (ประเทศไทย) จำกัด

19

10) ประสานความร่วมมือกับชมุ ชน
ขอความร่วมมือกับเจ้าหน้าที่ อาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้านบ้านฉาง

ลงตรวจพื้นที่ในโรงเรียน พ่นยา ฆ่าเชื้อไวรัส หยอดทรายอะเบท พ่นยากันยุง เพื่อป้องกันการเกิด
ลูกน้ำ ยุงลาย ป้องกันโรคไข้เลือดออก และขอความอนุเคราะห์จากเทศบาลตำบลบ้านฉาง ในการ
พัฒนาสภาพแวดล้อม เช่น นำรถกระเช้ามาช่วยตัดแต่งกิ่งต้นไม้ที่มีขนาดลำต้นสูงใหญ่ เพื่อความ
ปลอดภัยและสวยงาม ร่วมมือกับชุมชนเนินสำเหร่ หมู่ 3 ในการพัฒนาพื้นที่ชุมชนบริเวณ รอบ ๆ
โรงเรียน เกบ็ ขยะ กวาดพื้น ตดั กงิ่ ไม้ ตดั หญา้ ใหส้ ะอาด มูลนิธิกู้ภยั ช่วยบรกิ ารส่งนักเรียนที่ไม่สบาย
ไปโรงพยาบาล รวมท้ังบรกิ ารกำจัดตอ่ แตน และผง้ึ

11) การรกั ษาความสะอาดบรเิ วณโรงเรยี น
โดยจัดให้มีเขตพื้นที่พัฒนา ในรูปของระดับชั้น ม.1-6 ดูแลรับผิดชอบใน

บริเวณที่ได้รับมอบหมายซึ่งแบ่งเป็น 6 บริเวณ เพื่อฝึกให้นักเรียนร่วมกันรักษาความสะอาดของ
โรงเรียน โดยให้ทำในช่วงเวลาเช้าก่อนกิจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ ซึ่งทางโรงเรียนจัดหาวัสดุ
อุปกรณ์ในการการดูแลความสะอาดให้นักเรียนใช้และดูแลเก็บรักษา นอกจากนี้ยังมีการคัดแยกขยะ
เก็บขวดน้ำพลาสติกในรูปแบบคณะสีทั้งหมด 4 บริเวณ แม่บ้านทำความสะอาดห้องน้ำบริเวณ
โรงเรียน โรงอาหาร การแยกโซนทง้ิ ขยะในภาชนะทม่ี ดิ ชิด ถกู สขุ อนามยั จดั ใหม้ ถี ังขยะเพียงพอ และ
ลดปริมาณขยะให้น้อยลง

6.2 การบริหารงานกจิ การนักเรยี น
จดั ระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี นในการบริหารงานกจิ การนักเรียน ดังน้ี

1) จัดครูที่ปรึกษาห้องเรียนละ 2 คน เพื่อจัดทำข้อมูลสารสนเทศรายบุคคลและ
ดำเนินการคัดกรองนักเรียนกลุ่มปกติ กลุ่มเสี่ยง ให้การดูแลนักเรียนที่มีปัญหาตรวจสอบภาวะ
การเจริญเติบโตของนักเรียน จัดกิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน และรวบรวมข้อมูลเพื่อใช้ช่วยเหลือ
แนะนำและพัฒนาเปน็ รายบุคคลต่อไป

2) สร้างบรรยากาศให้ปลอดภัย เช่น จัดกิจกรรมแข่งขันกีฬาภายใน กิจกรรม
สรา้ งขวญั กำลงั ใจปลอดภัยยาเสพติด จัดโครงการขบั ขปี่ ลอดภัยใสใ่ จส่ิงแวดล้อม

3) มีการเลือกตั้งคณะกรรมการสภานักเรียน เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกประสบการณ์
และเรียนรู้การปกครองในระบอบประชาธิปไตย โดยมีการหาเสียงให้นักเรียนมีการนำเสนอนโยบาย
หน้าเสาธง และลงคะแนนเสียงเลือกตั้ง กำหนดหน้าที่ให้คณะกรรมการสภานักเรียนเป็นผู้แทน
นกั เรียนในการวางแผนการบรหิ ารกจิ กรรมของนักเรียนรว่ มกับโรงเรียน สนับสนุน ส่งเสรมิ ช่วยเหลือ
แนะแนวทางในการพัฒนาโรงเรียน โดยมีการแต่งตั้งคณะกรรมการที่ปรึกษา คณะกรรมการ
สภานักเรียน ส่งเสริมการจัดกิจกรรมของคณะกรรมการสภานักเรียน เช่น จัดแข่งขันกีฬาภายใน
กิจกรรมตลาดนัด “กฤตติกา มาร์เก็ต” ส่งเสริมนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมที่เป็นการส่งเสริมคุณธรรม
จริยธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณีวัฒนธรรมที่ดีงามของโรงเรียนและท้องถ่ิน เช่น วันสถาปนา
โรงเรียน วันสำคัญทางศาสนา ประเพณีตักบาตรเทโวโรหณะ และการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมทั้งภายใน
และภายนอกสถานศึกษา เช่น รณรงค์ให้ความรู้เร่ืองปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รณรงค์ต่อต้านยา
เสพติด ส่งเสริมนักเรยี นเขา้ รบั การอบรมตามโครงการต่าง ๆ จดั กจิ กรรมเก่ยี วกบั การอนุรกั ษธ์ รรมชาติ

20

และสิ่งแวดล้อม เช่น ค่ายวิทยาศาสตร์ ค่ายคณิตศาสตร์ กิจกรรมงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
กจิ กรรม วนั สง่ิ แวดลอ้ ม กิจกรรมทำฝายชะลอน้ำวัดเขาภดู ร และกจิ กรรมนักสบื สายลม

4) มีเครือข่ายผู้ปกครอง เพื่อช่วยเหลือนักเรียนตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
ประชุมผูป้ กครองเครอื ขา่ ยเพือ่ หาแนวทางการดำเนนิ งานชว่ ยเหลอื และติดตามนกั เรยี นร่วมกนั

5) จัดอบรมด้านคุณธรรม จริยธรรมให้กบั นักเรียน เพอ่ื เสริมสร้างคณุ ลักษณะอันพึง
ประสงค์ และค่านิยม 12 ประการ ให้กับนักเรียนและสอดรับกับโครงการคุณธรรม จริยธรรมของ
โรงเรียน เพื่อพัฒนาด้านจิตใจให้นักเรียนมีความรู้ และนำความรู้ไปจัดทำโครงงานคุณธรรมของ
ห้องเรียนได้ รวมทั้งจัดแบ่งความรับผิดชอบในการรักษาความสะอาดของโรงเรียนของนักเรียน
นอกจากเปน็ การปลูกฝงั ความรบั ผดิ ชอบในการดูแลทำความสะอาดทุกเช้ากอ่ นกิจกรรมเขา้ แถวเคารพ
ธงชาติ ยังปลูกฝังด้านความรักสามัคคี การเสียสละและการเห็นประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์
สว่ นตน

6) มีการรายงานผลการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนทุกปีการศึกษา
เพ่อื นำผลทีไ่ ดม้ าเปน็ ขอ้ มลู ในการปรับปรุงพฒั นางานต่อไป

6.3 การบรหิ ารงานธรุ การและงานสัมพนั ธ์ชุมชน
โรงเรยี นมีการจัดทำโครงการดา้ นงานธรุ การและงานสัมพันธช์ มุ ชนในแผนปฏิบัติการ
ประจำปี โดยมกี ิจกรรมและการดำเนินงาน ดงั นี้
1) ประสานความร่วมมอื กับชมุ ชนและทอ้ งถิ่นในการระดมทรัพยากร เพอื่ การศกึ ษา
จากหนว่ ยงานตา่ ง ๆ เพื่อพฒั นาและสนับสนุนกจิ กรรมของโรงเรียน เชน่ ผู้มีอปุ การะคุณต่อโรงเรียน
ในการบริจาคทุนการศึกษา จัดกิจกรรมให้ความรู้แก่ครูและนักเรียนโดยเชิญภูมิปัญญาท้องถิ่น และ
วิทยากรจากหน่วยงานต่าง ๆ จัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนในโอกาสต่าง ๆ เช่น กิจกรรม
วนั ตอ่ ตา้ นยาเสพติด กจิ กรรมกฬี าภายใน กิจกรรมแหเ่ ทยี นพรรษา กิจกรรมลอยกระทง เปิดโอกาส
ให้ชุมชนได้มีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ที่เกี่ยวกับท้องถิ่น เช่น จัดกิจกรรมทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้
ทัง้ ในจังหวดั ระยองและตา่ งจังหวัด จดั ทำงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนในโครงการอนุรักษ์พันธุกรรม
พืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารี ประสานความ
ร่วมมือระหว่างโรงเรียนกบั ชมุ ชนและหน่วยงานของเอกชนต่าง ๆ มาช่วยพัฒนาโรงเรยี นไม่ว่าจะเปน็
ด้านอาคารสถานที่ สิ่งแวดล้อม และสุขภาพอนามัย เช่น การสร้างทางเดินเชื่อมระหว่างอาคาร
ปรับปรุงห้องน้ำให้ถูกสุขลักษณะ และน่าใช้งาน ปรับปรุงระบบเครื่องเสียงหอประชุมโรงเรียน
ปรบั ปรุงโรงอาหาร ขอความรว่ มมือจากเทศบาลช่วยกำจดั แตน ปรับภูมิทศั น์ ดา้ นสขุ ภาพของนักเรียน
ทางโรงเรียนได้มีการประสานกับโรงพยาบาลบ้านฉางดูแลนักเรียนในด้านสุขภาพจิตอย่าง ต่อเนื่อง
และยังได้รับความช่วยเหลือจากหน่วยงานต่าง ๆสำหรับน้ำยาฆ่าเชื้อจากกลุ่มบริษัทดาวแหง่ ประเทศ
ไทย สมาคมเพื่อนชุมชนอำเภอบ้านฉาง บริษัท CORBION และได้รับความร่วมมือจากเทศบาลตำบล
บ้านฉางฉดี พน่ ฆ่าเช้อื ภายในโรงเรียนเป็นระยะ และความร่วมมอื จากผปู้ กครองเป็นอย่างดี
2) ประสานงานเครือข่ายการศึกษาร่วมกับหน่วยงานราชการ และเอกชนเพื่อ
ขอความอนเุ คราะห์เกี่ยวกับการศึกษา เช่น มหาวิทยาลยั ราชภฏั รําไพพรรณี สถาบนั การจัดการปัญญา
ภิวัฒน์สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาต่าง ๆ และสถาบันการอาชีวศึกษา ในด้านขอรับบริการ
ขอ้ มลู ทางวชิ าการตา่ ง ๆ รวมท้งั กระบวนการจัดการเรยี นรู้เพ่ือพฒั นาครแู ละผ้เู รยี น

21

3) ให้บรกิ ารดา้ นวิชาการแก่ชุมชน เช่น บริการข้อมูล ข่าวสาร วัสดุ อาคารสถานท่ี

และอื่น ๆ แก่หน่วยงานรัฐและเอกชน ได้แก่ เป็นสถานที่ศึกษาดูงานด้านงานสวนพฤกษศาสตร์

โรงเรียน ให้บริการข่าวสารข้อมูล ความรู้ที่เป็นประโยชน์ผ่านสื่อออนไลน์ของโรงเรียน ให้บริการ

ดา้ นสือ่ นวัตกรรมและเอกสาร

4) โรงเรียนเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ของชุมชนอย่างต่อเนื่อง เพื่อสร้างความเข้าใจ

และประสานความสัมพันธ์อันดี เช่น ร่วมกิจกรรมงานประเพณีวันลอยกระทง กิจกรรมงานประเพณี

ของอำเภอบ้านฉาง กิจกรรมของชุมชน เช่น กิจกรรมตักบาตรเทโวโรหณะ ประเพณีแห่เทียนพรรษา

วัดบ้านฉาง กิจกรรมทำฝายชะลอน้ำ เขาภูดรห้วยมะหาด กิจกรรมเก็บขยะชายหาดพยูน หาดพลา

หาดนำ้ ริน กจิ กรรมมคั คุเทศก์นอ้ ย (BLCP) และสรา้ งความเขา้ ใจท่ีดีอนั จะนำมาซ่ึงความร่วมมือในการ

พัฒนาการศึกษาของโรงเรียน เช่น จัดทำเว็บไซต์โรงเรียน จัดประชาสัมพันธ์ทางเสียงตามสาย

ประจำวัน จัดทำวารสารเม็ดทราย OBEC LINEประชาสัมพันธ์โรงเรียน รายงานการพัฒนาคุณภาพ

การศึกษา จัดทำป้ายประกาศประชาสัมพันธ์ภายในโรงเรียนและนอกโรงเรียน ให้การต้อนรับและ

ใหบ้ ริการความสะดวกแกผ่ ้มู าศึกษาดงู าน รวมท้ังชุมชนท่ี เข้าร่วมกจิ กรรมของโรงเรียนเป็นอย่างดี

7. การเป็นผนู้ ำด้านนวัตกรรมการบริหารการศึกษา

7.1 การใชน้ วตั กรรมการบริหารการศกึ ษา

ส่งเสริมการพัฒนาและใช้สื่อนวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา โดยสนับสนุน

ส่งเสริมให้ครูผลิต และใช้สื่อนวัตกรรมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ พัฒนาทักษะการใช้สื่อเทคโนโลยี

ในการจดั การเรยี นการสอนใหก้ บั ครู มกี ารนิเทศ ติดตามอยา่ งจรงิ จังและต่อเน่ือง นอกจากนไี้ ดจ้ ดั และ

พัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน เช่น ห้องสมุดมีชีวิต ห้องสืบค้นกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ห้อง Resource Center กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ห้องปฏิบัติการกลุ่มสาระการเรียนรู้

คณติ ศาสตร์ หอ้ งพัฒนาสือ่ นวัตกรรมออนไลน์ ศนู ย์สารสนเทศเพื่อพัฒนาการศึกษา ห้อง

สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ห้องจริยธรรม ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ห้องสืบค้นทางอินเตอร์เน็ต

และระบบ Central Internet ภายในโรงเรียน ส่งเสริมให้ครูใช้สื่อ นวัตกรรม และแหล่งเรียนรู้

ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ทุกรายวิชาอย่างต่อเนื่อง นอกจากนั้นได้นำแหล่งเรียนรู้จากภายนอก

โรงเรียนและภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ การเรียนรู้

ที่หลากหลายพร้อมทั้งจัดบรรยากาศทุกแห่งในโรงเรียนใหเ้ อ้ือต่อการศกึ ษาค้นคว้าของนักเรียน อีกท้ัง

ยงั มกี ารใชร้ ะบบไร้เงินสด และระบบสคลู น่ีภายในโรงเรยี น

พัฒนาระบบเครือข่ายเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนกระบวนการเรียนรู้ของ

นักเรียนครูและบุคลากร เชื่อมโยงระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงเพื่อใหบ้ ริการในการเรียนรู้

และสืบค้นข้อมูลทั้งในและนอกเวลาเรียนสำหรับนักเรียนประจำ ส่งครูเข้ารับการอบรมการจัด

การเรียนการสอนโดยใช้ ICT (Information Communication & Technology) การใช้โปรแกรม

จาก Google App การใช้ Google Drive การใช้ Google Classroom การใช้ MS Excel ใน

การจัดทำตารางข้อมูลการคำนวณเบื้องต้น การใช้ ฟังชันสถิติและเงื่อนไขการใช้โปรแกรม Adobe

Photoshop CS ในการออกแบบปกรายงาน เพื่อให้ครูได้นำความรู้ไปใช้ในการจัดการเรียน

การสอน การสร้างสื่อนวัตกรรม โรงเรียนได้เผยแพร่ผลงานของคุณภาพผู้เรียน ด้านกระบวนการ

22

บริหารและการจัดการ ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอน ด้านระบบการประกันคุณภาพภายใน
ท่มี ีประสทิ ธิภาพสูช่ มุ ชน

7.2 การคิดริเร่ิมนวัตกรรมการบรหิ ารการศกึ ษา
โรงเรียนได้ผ่านการประเมินรางวัลคุณภาพระดับองค์กร (School Quality Awards:
SCQA) ซึ่งแสดงให้เห็นถึงการบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพของโรงเรียนมาตรฐานสากล 2559
จึงมีการวางแผนจัดทำและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้มีคุณภาพและเหมาะสมกับบริบทของ
โรงเรียนและความต้องการของชุมชน เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีระดับคุณภาพได้มาตรฐานตาม
มาตรฐานสากล
นอกจากน้ียังจัดทำหลักสูตรเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงของประเทศเพื่อก้าวสู่
ประชาคมอาเซียนอีกด้วย ในปีการศึกษา 2559 ได้เปิดห้องเรียนหลักสูตรบูรณาการ จัดกิจกรรม
การเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษ English for Integrated Studies (หลักสูตร EIS) เริ่มระดับ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 ห้องเรียน และเปิดหลักสูตรการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตร
กระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษ Mini English Program (MEP) ที่ส่งเสริมความสามารถ
ด้านภาษาให้กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ในปี 2561 เพื่อยกระดับความสามารถของ
นักเรียนสู่สากล และยังจัดให้นักเรียนทุกคนได้เรียนภาษาอังกฤษกับครูเจ้าของภาษาโดยตรง และ
มีการจัดการเรียนการสอนภาษาจีนให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นทุกคน ระดับช้ัน
มธั ยมศกึ ษาตอนปลายได้เลือกเรยี นอกี 3 ภาษา คอื ภาษาจีน ภาษาญี่ปุ่น และภาษาบาลี (ปีการศกึ ษา
2564)
จัดโครงการความร่วมมือทางวิชาการกับสถาบันทางการศึกษาต่าง ๆ เพื่อเสริมความ
เข้มแข็งในการศึกษาให้กับผู้เรียนโดยพัฒนาครูและบุคลากรของโรงเรียนให้สามารถจัดการเรียน
การสอนตามหลักสูตรได้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมการใช้แหล่งเรียนรู้และเทคโนโลยีใน
การพัฒนาการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง จัดทำหลักสูตรฝึกอบรมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน
เป็นสำคัญ เพื่อพัฒนาครูให้มีความรู้ ทักษะ และเจตคติในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
การดำเนินโครงการบริหารจัดการเพื่อส่งเสริมโรงเรียนให้เป็นสถานศึกษานำร่อง รุ่นที่ 1 ในเขตพื้นท่ี
นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดระยอง และดำเนินการพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนคุณภาพ
ในศตวรรษที่ 21 เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาคุณภาพเชิงระบบของสถานศึกษาเพื่อรองรับ
การประกันคุณภาพภายในและการประเมินมาตรฐานภายนอก โรงเรียนคุณภาพประจำตำบล และ
โรงเรยี นนำรอ่ งเขตพืน้ ท่ีนวตั กรรม จังหวัดระยองตอ่ ไป

ส่วนท่ี 2 การพฒั นาตนเองเพ่ือเพิ่มพนู ความรู้และทกั ษะในการบรหิ ารจัดการ
สถานศกึ ษา

๑. การศกึ ษาคน้ คว้าหาความรดู้ ้วยวิธกี ารตา่ ง ๆ
1.๑ การศกึ ษาต่อเพ่อื เพม่ิ วุฒิ
ปี 2553 สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโท ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (ศษ.ม.)

การบริหารการศกึ ษา มหาวทิ ยาลัยกรุงเทพธนบรุ ี

23

๑.2 การฝึกอบรมตามหลกั สูตรที่เก่ยี วกับการบรหิ ารสถานศึกษา อยา่ งน้อย 3 ครงั้
1) การพัฒนาหลักสูตรการพัฒนาผู้อำนวยการสถานศึกษา: วางแผนเสริมสร้าง

ประเทศไทย 4.0 รุ่นที่ 1 ณ ห้องประชุมอาคม จันทสุนทร ชั้น 1 อาคารเฉลิมพระเกียรติ สถาบัน
พัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา อำเภอสามพราน จังหวัดนครปฐม วันที่ 5-9
มิถนุ ายน 2560

2) ผ่านการอบรม “พระราชบัญญัติการจดั ซื้อจัดจ้างและการบริหารพัสดภุ าครัฐ
พ.ศ.2560” ณ หอ้ งประชุม สุทศั น์-แอนนา ตง้ั เทวาประสิทธ์ิ วนั ท่ี 12 กรกฎาคม 2560

3) ผู้นำบริหารการศึกษายุคดิสรัปชั่น ในการประชุมสัมมนาและนิทรรศการ
ดจิ ิทลั ทางการศึกษา 2020 วนั ท่ี 22 มกราคม 2563

4) ผ่านการอบรมการจัดการเรียนการสอนทางไกล ในสถานการณ์การแพร่
ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ผ่านระบบการประชุมทางไกล วันที่ 7
พฤษภาคม 2563

5) ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้รูปแบบออนไลน์
สำหรับครูสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (จำนวน 15 ชั่วโมง) วันที่ 14-15
สงิ หาคม 2564

๑.3 การประชมุ ทางวิชาการ อย่างนอ้ ยปลี ะ 2 คร้ัง
๑) การประชุมโครงการพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารตามแนวคิดชุมชน

แห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC ณ ห้องประชุมโรงเรียนกาญจนาภิเษกนครปฐม (พระตำหนักสวน
กุหลาบมัธยม) และห้องประชุมโรงแรมไมด้า ทวารวดี แกรนด์ อำเภอเมืองนครปฐม จังหวัดนครปฐม
วนั ที่ 25-26 พฤษภาคม 2560

๒) การประชุมผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดชลบุรี ณ ห้องประชุม
“ผกากรอง” อาคารเฉลิมพระเกียรติ 72 พรรษามหาราช โรงเรียนชลราษฎรอำรุง จังหวัดชลบุรี
วันท่ี 5 กรกฎาคม 2560

๓) การประชุมเชิงปฏิบัติการยกระดับคุณภาพผู้เรียนด้านศักยภาพทางการจัด
การศึกษาในศตวรรษที่ 21 สู่ความทัดเทียมกับอาเซียนและสอดรับกับโครงการพัฒนาระเบียง
เศรษฐกจิ ภาคตะวันออก EEC ณ หอ้ งประชมุ โรงเรยี นชลกลั ยานกุ ูล วนั ท่ี 21-22 กรกฎาคม 2560

๔) การประชุมโครงการปฏิบัติการการจัดการศึกษาเพื่อรองรับเขตเศรษฐกิจ
พิเศษภาคตะวันออก (EEC) ณ โรงแรงเมาท์เท่นบีช วันที่ 21-22 สิงหาคม 2560

๕) การประชุมปฏิบัติการแลกเปลี่ยนเรียนรู้การใช้รูปแบบการจัดการศึกษาด้วย
เทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLIT ของโรงเรียนขนาดเล็ก ณ โรงแรงเมาท์เท่นบีช วันที่ 12-13
กนั ยายน 2560

๖) การประชุมปฏิบัติการเตรียมความพร้อมการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ
(O-NET) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2560 ณ โรงเรียนชลกัลยานุกูล จังหวัดชลบุรี
วันท่ี 23 มกราคม 2561

๗) การประชุมผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา ครั้งที่ 1/2561 ณ โรงเรียนวัดป่า
ประดู่ จงั หวัดระยอง วันที่ 25 มกราคม 2561

24

๘) การประชุมมอบแนวทางการขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศโครงการไทยนิยม
ยง่ั ยนื ระดับจังหวดั ชลบรุ ี ณ โรงเรียนชลราษฎรอำรุง วันท่ี 19 กุมภาพันธ์ 2561

๙) การประชุมชี้แจงโครงการส่งเสริมเวที และประชาชนเพื่อจัดทำรูปแบบและ
แนวทางการพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา
ณ โรงแรมเฟิร์มแปซฟิ กิ พทั ยา จงั หวดั ชลบุรี วันที่ 22 กมุ ภาพนั ธ์ 2561

๑๐) การประชุมภาคีเครือข่ายผู้บริหารสถานศึกษาจังหวัดชลบุรี ณ ศาลากลาง
จังหวัดชลบุรี วนั ที่ 12 มถิ ุนายน 2561

๑๑) การประชุมเชิงปฏิบัติการขยายผลแนวทางการประกันคุณภาพใน
สถานศึกษาตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 ณ โรงเรียนชลราษฎรอำรุง
วนั ท่ี 27-28 พฤศจิกายน 2561

๑๒) การประชุมเชิงปฏิบัติการขับเคลื่อนการพัฒนาสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
เพื่อรองรับเขตเศรษฐกิจพิเศษภาคตะวันออก (Eastern Economic Corridor: EEC) ด้านภาษา
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และการประกอบอาชีพ 10 อุตสาหกรรม ณ โรงแรมบางแสนเฮอริเทจ
จังหวัดชลบุรี วันที่ 30 มกราคม 2562

๑๓) การประชุมปฏิบัติการผู้อำนวยการโรงเรียนในโครงการโรงเรียนคุณภาพ
ประจำตำบล ณ โรงแรมชลพฤกษ์ รสี อรท์ จังหวัดนครนายก วันท่ี 11-13 มีนาคม 2562

๑๔) การประชุมโรงเรียนเครือข่ายในโครงการขยายผลองค์ความรู้ทางวิชาการ
และวิธีจัดการเรียนการสอนไปยังโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย สังกัด สพฐ. ณ โรงเรียน
วทิ ยาศาสตรจ์ ฬุ าภรณราชวทิ ยาลยั จังหวดั ชลบรุ ี วันท่ี 19 มีนาคม 2562

๑๕) การประชุมเพ่อื เตรียมความพรอ้ มในการออกตดิ ตาม ตรวจสอบ การบรหิ าร
การจัดการศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2562 ณ ห้องประชุมตั้งเทวาประสิทธิ์ สำนักงานเขตพื้นท่ี
การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 18 วันท่ี 12 กรกฎาคม 2562

๑๖) การประชุมปฏิบัติการ “ผู้นำการศึกษา พัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้
สู่โรงเรียนคุณภาพประจำตำบล” โครงการโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล (1 ตำบล 1 โรงเรียน
คณุ ภาพ) ภายใตก้ ารขับเคล่ือนศนู ย์ประสานงานระดับมัธยมศึกษาโครงการโรงเรียนประจำตำบลศูนย์
ภาคตะวนั ออก ณ โรงแรมแกรนด์ จอมเทยี น พาเลซ พทั ยา วันท่ี 28 กันยายน 2563

๑๗) การประชุมผู้บริหารสถานศึกษาในเขตพื้นที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 18
โครงการการพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการการศึกษา วันที่ 5 พฤศจิกายน 2563
ณ ห้องประชมุ โรงเรียนวัดปา่ ประดู่ อำเภอเมือง จังหวดั ระยอง

๑๘) การประชุมผู้อำนวยการโรงเรียน ในสหวิทยาเขตระยอง 1 เกี่ยวกับ
การเปิดเรียนภายใต้สถานการณ์การระบาดของโรงเรียนตดิ เช้ือไวรัสโคโรนา 2019 ณ ห้องโสตทัศน
ศกึ ษา โรงเรียนวดั ปา่ ประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง

๑๙) การประชุมผู้บริหารสถานศึกษาในเขตพื้นที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 18
โครงการ การพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการการศึกษา วันที่ 23 กุมภาพันธ์ 2564
ณ ห้องประชมุ โรงเรียนพนสั นคิ มพิทยาคาร อำเภอพนัสนิคม จังหวดั ชลบุรี

25

๒๐) การประชุมปฏิบัติการ “การนำแนวทางการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
ในพื้นที่เขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก (EEC) และเล่มแนวทางการจัดกิจกรรมหน่วยการเรียนรู้ไป
จัดทำหลักสูตรสถานศึกษาเพื่อนำไปใช้ในปีการศึกษา 2564” ณ ห้องประชุมสุนทรภู่ โรงแรมสตาร์
คอนเวนชน่ั ระยอง อำเภอเมอื งระยอง จังหวัดระยอง วันท่ี 2 มนี าคม 2564

๑.4 การสมั มนาทางวิชาการ อยา่ งนอ้ ยปีละ 2 คร้ัง
๑) การประชุมสัมมนาทางวิชาการ คณะกรรมการสมาคมผู้บริหารโรงเรียน

มัธยมศกึ ษา แหง่ ประเทศไทย (ส.บ.ม.ท.) จังหวัดเชยี งใหม่ ปี 2560
๒) การสัมมนา “การบริหารงานโรงเรียนในยุคดิจิทัล 4.0” ณ โรงแรมบางแสน

เฮอริเทจ จงั หวดั ชลบรุ ี วนั ท่ี 31 มีนาคม 2560
๓) การประชุมสัมมนาวิชาการ เรื่อง “อนาคตการศึกษาไทยยุคไทยแลนด์ 4.0”

ณ โรงแรมสุนยี แ์ กรนด์ อำเภอเมอื ง จงั หวดั อบุ ลราชธานี วันท่ี 29 สิงหาคม – 1 กนั ยายน 2560
๔) การประชุมสัมมนาทางวิชาการ เรื่อง “คุณธรรมตามรอยพระยุคลบาท

เพื่อเป็นข้าราชการที่ดีและพลังของแผ่นดิน” ณ โรงแรมสตาร์ อำเภอเมือง จังหวัดระยอง วันท่ี
13-16 มีนาคม 2561

๕) การประชุมสัมมนาทางวิชาการ เรื่อง “การเรียนรู้ตามรอยพระยุคลบาท
สืบสานพระราชปณิธาน สร้างคนดีให้บ้านเมือง” ณ โรงแรมอัมรินทร์ลากูน จังหวัดพิษณุโลก
วนั ท่ี 28-31 สิงหาคม 2561

๖) การประชมุ สมั มนาทางวิชาการ สมาคมคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน
แหง่ ประเทศไทย จงั หวดั ตรงั ปี 2562

๗) การประชุมสัมมนาทางวิชาการ เรื่อง “การมัธยมศึกษาไทย ไม่ทิ้งใครไว้
ข้างหลัง” และการประชุมใหญ่สามัญประจำปี 2561 (ครั้งที่ 8) ณ โรงแรโลตัสปางสวนแก้ว จังหวัด
เชียงใหม่ วันท่ี 7-10 พฤษภาคม 2562

๘) การประชุมสัมมนาและพิธีลงนามความร่วมมือ “สะพานเชื่อมโยงการจัด
การศึกษาขั้นพื้นฐานกับการจัดการอาชีวศึกษา” ณ วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์
(ชลบุร)ี วันที่ 5 สงิ หาคม 2562

๙) การสัมมนาวิชาการสมาคมผูบ้ ริหารหญงิ จงั หวดั บุรีรัมย์ ปี 2562
๑๐) การประชุมสัมมนาทางวิชาการ คณะกรรมการสมาคมผู้บริหารโรงเรียน
มธั ยมศกึ ษา แห่งประเทศไทย (ส.บ.ม.ท.) จงั หวดั อบุ ลราชธานี ปี 2563
๑.5 การศึกษาดงู านท่ีเกีย่ วกับการบรหิ ารสถานศึกษาอยา่ งนอ้ ยปลี ะ 2 คร้งั
๑) ศกึ ษาดูงานโรงเรยี นคุณธรรมต้นแบบ ณ โรงเรยี นบางมลู นากภูมิวทิ ยา จังหวดั
พจิ ิตร วนั ที่ 24-25 สงิ หาคม 2560
๒) ศึกษาดูงานศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ณ โรงเรยี นสตรมี ารดาพทิ ักษ์ วันที่ 27 พฤศจิกายน 2560
๓) ศึกษาดูงาน ณ โรงเรียนเขาสมิงวิทยาคม “จงจินต์รุจิรวงศ์อุปถัมป์” จังหวัด
ตราด วนั ที่ 13 พฤษภาคม 2562

26

๑.6 การศึกษาคน้ ควา้ ผลการวจิ ยั อย่างน้อยปีละ 2 เรอ่ื ง
๑) การวิจัยและพัฒนาเรื่อง รูปแบบการพัฒนาศักยภาพทางวิชาการในศตวรรษที่

๒๑ ของนักเรียนโรงเรียนบ้านฉางกาญจนกุลวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี
ระยอง ปีการศกึ ษา 2562-2563

2) รายงานการประเมินโครงการบรหิ ารจัดการเพ่ือสง่ เสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรมของ
โรงเรยี นบ้านฉางกาญจนกลุ วทิ ยา สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง ปีการศกึ ษา
2562

๑.7 การเป็นคณะทำงานท่เี กย่ี วกับการบริหารสถานศกึ ษาอย่างน้อยปลี ะ 3 คร้ัง
๑) หัวหน้าสนามสอบการทดสอบความรู้ทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน

(O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2559 ณ โรงเรียนบ้านบึง “มนญู วทิ ยาคาร” วนั ที่ 4-5 กมุ ภาพนั ธ์ 2560
๒) คณะกรรมการตัดสินประกวดผลงาน OBEC AWARDS, BEST PRACTICE

ผ้บู ริหารสถานศกึ ษาขนาดกลางและใหญ่ ปกี ารศึกษา 2560
๓) คณะกรรมการ กตปน. สังกัด สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี

ระยอง ปี 2561
๔) คณะกรรมการชมรมผู้บริหาร จังหวดั ชลบุรี ปี 2561
๕) คณะกรรมการตัดสินประกวดผลงาน OBEC AWARDS, BEST PRACTICE

ผ้บู ริหารสถานศึกษาขนาดใหญ่ ปกี ารศึกษา 2561
๖) คณะกรรมการชมรมผบู้ รหิ าร จังหวดั ชลบรุ ี ปี 2562
๗) คณะกรรมการดำเนินโครงการยกระดับคุณภาพการศึกษาในยุคศตวรรษที่

21 “งานมหกรรมวิชาการ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้งานตามนโยบายและจุดเน้นทางการศึกษา”
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 ณ โรงเรียนชลราษฎรอำรุง จังหวัดชลบุรี วันที่ 9
กนั ยายน 2562

๘) คณะกรรมการทำงานอนุกรรมการดา้ นการส่ือสาร และมีส่วนรว่ ม โรงเรยี นนำ
รอ่ งเขตพน้ื ทน่ี วัตกรรม จังหวัดระยอง ปี 2563

๙) คณะกรรมการดำเนินงานการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 ณ โรงแรมภูไพร เลค รีสอร์ท จังหวัด
กาญจนบุรี ปี 2563

๑๐) คณะกรรมการดำเนินงานการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทาง
การศึกษาก่อนแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษา ณ โรงเรียนอนุบาลระยอง
จังหวัดระยอง วันที่ 2 – 17 กันยายน 2563 หนังสือที่ ศธ04125/3042 ของสำนักงานเขตพื้นท่ี
การศกึ ษาประถมศึกษาระยอง เขต 1

๑๑) คณะกรรมการ ดำ เนิน งา นก ารน ิเท ศ Coaching and Mentoring
สถานศึกษานำร่องในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา จังหวัดระยอง หนังสือที่ ศธ04298/3642 ของ
สำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

๑๒) คณะกรรมการสมาคมผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา แห่งประเทศไทย
(สบมท) จงั หวดั ระยอง ปี 2563

27

๑.๘ การศึกษาค้นคว้าดว้ ยตนเองที่เกี่ยวกบั การบรหิ ารสถานศึกษาอย่างน้อยปีละ 2 ครั้ง
๑) รายงานการวิจยั และพฒั นาเรือ่ ง รูปแบบการพฒั นาศักยภาพทางวชิ าการ

ในศตวรรษที่ ๒๑ ของนักเรียนโรงเรียนบ้านฉางกาญจนกุลวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง ปกี ารศกึ ษา 2562-2563

2) รายงานการประเมินโครงการบริหารจัดการเพือ่ สง่ เสริมคุณธรรม จรยิ ธรรมของ
โรงเรยี นบ้านฉางกาญจนกุลวิทยา สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง ปกี ารศึกษา
2562

2. การประมวลความร้เู ก่ียวกับการพัฒนาวชิ าการและวิชาชพี
2.1 การประมวลความรเู้ ก่ียวกับการพัฒนาวิชาการ ได้ดำเนินการดังน้ี
1) ให้ความสำคัญกบั การจดั ทำและพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษา โดยใหท้ กุ คน

มีสว่ นร่วมในการจดั ทำประกอบดว้ ยฝ่ายบรหิ าร ครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียน
ซึง่ หลักสตู รทไ่ี ดม้ คี วามยืดหยุ่นสอดคลอ้ งกับเป้าหมายการจดั การศกึ ษาและผมู้ ีส่วนเกี่ยวข้อง
ร่วมกำหนดเป้าหมาย จากนั้นได้จัดตั้งคณะกรรมการ กำกับ ติดตาม และประเมินการใช้หลักสูตร มี
คำสั่งการปฏิบัติงาน มีผู้รับผิดชอบชัดเจน ทำให้โรงเรียนบ้านฉางกาญจนกุลวิทยา มีหลักสูตร
สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ หลักสูตรการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และ
แผนการจดั การเรียนรู้รายหน่วยครบทกุ รายวชิ าตลอดหลักสตู ร

2) ใหค้ วามสำคัญกบั การผลติ และใชส้ อ่ื ทีห่ ลากหลาย เหมาะสมกบั ผู้เรียน
โดยสง่ เสริมให้ครูทำวจิ ยั ในช้ันเรยี น เพ่อื พฒั นาการเรียนรู้ หาประสทิ ธภิ าพของส่ือ ความพงึ พอใจ
ของนักเรียนในประสิทธิภาพการสอนของครู นอกจากนี้ยังสนับสนุนให้ครูมีการใช้ บำรุงรักษา และ
ให้บริการการใช้สื่อเพ่ือให้เกดิ ประโยชน์คมุ้ คา่ รวมท้งั สนบั สนนุ ใหม้ ีการเผยแพร่แกผ่ สู้ นใจ ซ่ึงมีผู้มาขอ
ศึกษาดูงานเป็นจำนวนมากและนำสื่อไปร่วมแสดงนิทรรศการของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศึกษา เขต 18 ณ โรงแรมสตาร์คอนเวนชั่น ระยอง มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาการ
ทั้งภายนอกและภายในโรงเรียน โดยมีหน่วยงานภายนอกมาศึกษาดูงานในโรงเรียนและบุคลากร
ภายในโรงเรยี นไปศึกษาดงู านท่อี ่นื

3) สนับสนุนและส่งเสริมให้ครูมีการพัฒนาตนเองให้เป็นครูวิชาชีพชั้นสูงอย่าง
เปน็ ระบบ

4) โรงเรียนได้ดำเนินการประชุมชี้แจงกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ และมีการอบรม
สมั มนา ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ทชี่ ัดเจนและเปน็ แนวทางเดียวกันในการจดั ทำหลกั สตู รสถานศึกษา

5) โรงเรียนได้ส่งบุคลากรให้เข้ารับการอบรมกับส่วนราชการภายนอก และนำมา
ขยายผลใหก้ ับบคุ ลากรในโรงเรยี น

6) โรงเรียนได้ดำเนินโครงการนิเทศและปรับปรงุ พัฒนาหลักสูตร โดยมีการประชุม
ชี้แจงกลมุ่ สาระการเรียนรู้ตา่ ง ๆ เพ่ือร่วมกนั ปรับปรุงพฒั นาหลกั สตู ร ตามปฏทิ นิ ปฏบิ ัติงาน
ของโรงเรียน ทั้งในและนอกสถานท่ี เพื่อนำข้อสรุปปัญหาของแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ มาปรับปรงุ
แก้ไข จดั พมิ พ์โดยมีประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานเปน็ ผอู้ นุมตั ิ

28

7) โรงเรยี นไดม้ อบหมายให้ครูประจำวชิ า จัดทำประมวลรายวชิ าของตนเอง
โดยศึกษาจากหลกั สูตรการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ในแตล่ ะกลุม่ สาระการเรยี นรู้

8) โรงเรียนได้ให้ครูประเมินความพึงพอใจของกลุ่มงานหลักสูตรฯ และสรุปผล
การประเมนิ โดยจัดทำเปน็ รปู เลม่

9) จัดใหม้ กี ารอบรมสัมมนาในเรื่องของการเขยี นแผนการจดั การเรียนรู้ /การจัดทำ
สื่อ /คู่มือหรือเอกสารประกอบการสอน รวมถึงการทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อช่วยแก้ปัญหาและพัฒนา
นกั เรยี นให้ดียิ่งข้นึ ตอ่ ไป

10) โรงเรยี นไดด้ ำเนนิ การประชมุ ชแ้ี จงและสนับสนนุ ให้ทุกกลมุ่ สาระการเรยี นรู้
ใชส้ อ่ื และเทคโนโลยใี นการเรยี นการสอนรวมทั้งจัดหาหรอื จัดทำสื่อประกอบการเรยี นการสอน

11) โรงเรยี นไดด้ ำเนนิ การจัดอบรมเก่ียวกับการใช้สอ่ื และเทคโนโลยใี หก้ บั ครผู สู้ อน
ทุกคน

12) โรงเรียนได้ประชุมชี้แจงให้กับครูผู้สอน ทราบแนวทางการวัดผลประเมินโดย
แต่ละกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ต้องมีแนวทางในการประเมนิ ผลการเรียนในทิศทางเดยี วกนั และสอดคล้อง
กับหลกั สูตรของโรงเรียน ซงึ่ ประเมนิ ผลการเรยี นจากการสอบวัดความร้โู ดยใช้ข้อสอบ การหาคา่ IOC
ทีม่ ีการวเิ คราะห์หาคา่ ความยากง่าย ค่าอำนาจการจำแนกและความเชื่อมัน่ ในข้อสอบ และประเมินผล
ตามสภาพจรงิ

13) โรงเรียนได้ดำเนินการประเมินผลการเรียนการสอนของครูผู้สอนทุกคน และ
ทุกคนรับทราบผลการประเมินเพื่อนำผลการประเมินไปพัฒนาปรับปรุงกระบวนการจัดการเรียนการ
สอนของตนเองและกรณีที่มีนักเรียนที่คาดว่าจะไม่ผ่านเกณฑ์ 60 % ครูผู้สอนได้ดำเนินการพัฒนา
นักเรียนให้ผา่ นเกณฑ์ เช่น การสอนเสริม ทำแบบฝกึ หดั ทำงานเพ่ิม หรอื สง่ เสริมใหเ้ รยี นเสริมพเิ ศษ

14) โรงเรียนได้มีการประชุม นิเทศให้ครูผู้สอน หัวหน้ากลุ่มสาระฯ รวมถึงการจัด
อบรมด้านการใชส้ อื่ ในการเรยี นการสอน โดยใหแ้ ต่ละกล่มุ สาระฯ จัดทำและจัดหาสื่อต่าง ๆ เพ่ือใช้ใน
การเรยี นการสอนและมีการประเมนิ การจดั การเรยี นการสอน

2.2 การประมวลความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพ ได้ดำเนินประมวลความรู้
เกย่ี วกับการพฒั นาวิชาชพี ดังนี้

1) มีการจัดองค์กร จัดทำแผนภูมิโครงสร้างการบริหารงานอย่างเป็นระบบ โดย
มีการกำหนดโครงสรา้ งการบริหารงานเป็น 4 กลมุ่ บรหิ าร ไดแ้ ก่ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ กลุม่ บริหาร
งบประมาณ กลุ่มบริหารงานบุคคล กลุ่มบริหารทั่วไป การจัดโครงสร้างการบริหารงานจะจัดในรูป
คณะทำงานที่ประกอบด้วยประธานกรรมการ รองประธานกรรมการ กรรมการและเลขานุการ มีการ
กำหนดบทบาทหน้าที่แต่ละกลุ่มงาน อย่างชัดเจน พร้อมทำคำสั่งมอบหมายงาน ไว้ในแผนภูมิ
โครงสรา้ งการบริหารและพรรณนางานเพอ่ื ใช้ถือปฏิบตั ไิ ด้ตรงกนั ปีการศกึ ษาละ 1 เล่ม

2) มีการประชุมวางแผนเพื่อจัดทำข้อมูลครบถ้วนและเป็นปัจจุบันสรุปเป็นรูปเล่ม
เผยแพรบ่ ริการแกผ่ ู้เก่ียวข้องและนำขอ้ มลู สารสนเทศมาใชใ้ นการวางแผนพัฒนาโรงเรียนต่อไป

3) มกี ารจดั อบรมสมั มนาครูกอ่ นเปดิ ภาคเรยี นเพ่ือเปน็ การพัฒนาบคุ ลากร
4) จดั นเิ ทศภายในทกุ กลมุ่ สาระวิชา

29

5) สรุปผลการดำเนินทุกโครงการ / งาน / กิจกรรม พร้อมมีการประเมินผล และ
นำผลการประเมินไปใช้เป็นขอ้ มูลในการบริหารงานในครงั้ ต่อไป

3. การนำความรแู้ ละทกั ษะมาใช้ในการบรหิ ารจัดการสถานศึกษา
การพฒั นาการศึกษาของโรงเรยี นได้มีการจัดทำ แผนปฏบิ ตั ิการประจำปี แผนกลยทุ ธ์ระยะ
ปานกลาง (2563-2565) ประกอบด้วย กจิ กรรมทีแ่ ตล่ ะฝ่าย/งาน /กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ร่วมกันคิด
และ วางกรอบงานของตน เพื่อให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของโรงเรียน และสนองกลยุทธ์ที่โรงเรียน
กำหนดขึ้น มีการปฏิบัติตามแผน มีระบบการนิเทศ ติดตามงาน การประเมินผล และรายงานผลให้
ฝ่ายบริหารทราบหลังเสร็จสิ้นกิจกรรมตามแผน หรือหลังสิ้นปีงบประมาณ เพื่อนำข้อมูลมาใช้ใน
การปรับปรุงและพฒั นางานต่อไป
มีระบบการติดตาม การตรวจสอบการบริหารงานและการพัฒนาผู้เรียนอย่างเป็นระบบ
ต่อเนื่อง โดยการประเมินความพึงพอใจของผู้เกี่ยวข้อง เพื่อนำข้อมูลที่ได้รับมาใช้ปรับปรุงพัฒนา
ระบบการบรหิ ารงานของโรงเรียน ดงั น้ี

1) การประเมินงานที่ปฏิบัติตามแผนปฏิบัติการโดยประเมนิ ผลทุกกจิ กรรม
2) ประเมนิ ผลแผนปฏิบัตกิ ารของโรงเรียนในภาพรวม
3) การปฏิบัติงานของโรงเรียนเป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ในแผนปฏิบัติการ
ประจำปี
4) รายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัตกิ าร
5) ประเมินผลความพงึ พอใจทุกกิจกรรม เพือ่ นำไปเปน็ ข้อมูลในการตดั สนิ ใจปฏิบตั ิงาน
ในครงั้ ต่อไป
6) ผู้บริหารนำผลการประเมินมาใช้ในการปรับปรุงการบริหารงานและนำข้อมูล
จากการประเมินมาวิเคราะห์ เพ่อื ดำเนินการแก้ไขและพัฒนาใหด้ ีย่ิงขึน้ ต่อไป
4. การใหบ้ ริการทางวิชาการและวชิ าชีพ
๔.๑ การเปน็ วิทยากรใหค้ วามรู้ตอ่ ที่ประชุมระดับเขตพ้ืนท่ี จงั หวดั หรือประเทศ
อยา่ งน้อย ปีละ 1 คร้งั

๑) วิทยากรโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน และพัฒนาห้องสมุดโรงเรียน
ปีงบประมาณ 2560 ณ โรงแรมอีสเทรส แกรนด์พาเลซ พัทยาใต้ จังหวัดชลบุรี วันที่ 22-23
สิงหาคม 2560

๒) วิทยากรแกนนำโครงการปลูกฝังคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนตาม
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการเพ่ือ
พัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ณ หอประชุมสุภรณ์วีรวรรณ โรงเรียนชลกัลยานุกูล จังหวัดชลบุรี
วนั ท่ี 5 พฤษภาคม 2561

๓) วิทยากรพี่เลี้ยงตามหลักสูตรการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
ก่อนแต่งตัง้ ใหด้ ำรงตำแหนง่ รองผูอ้ ำนวยการสถานศึกษา ระหว่างวนั ท่ี 2 – 17 กันยายน 2563

30

๔) วิทยากรพี่เลี้ยงการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 ณ โรงแรมภูไพร เลค รีสอร์ท จังหวัดกาญจนบุรี
ปี 2563

๕) วิทยากรการอบรมเชิงปฏิบัติการ “การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาเพื่อรองรับ
เขตพฒั นาเศรษฐกิจภาคตะวันออก (EEC)” ระหว่างวนั ท่ี 3-4 เมษายน 2564

๔.๒ การจัดนทิ รรศการแสดงผลงานในระดับเขตพ้นื ท่ีข้นึ ไป อยา่ งน้อยปีละ 2 ครง้ั
๑) รว่ มนำเสนอการดำเนนิ งานการจัดการศึกษาในเขตพัฒนาพเิ ศษภาคตะวันออก

EEC วันท่ี ๑๐ สิงหาคม ๒๕๖๓
๒) ร่วมประชมุ นำเสนอนิทรรศการ “ผ้นู ำการศกึ ษาพฒั นานวัตกรรมการเรียนรสู้ ู่

โรงเรียนคณุ ภาพประจำตำบล” และได้รบั เกียรตบิ ัตรโรงเรยี นคณุ ภาพประจำตำบล ระดับยอดเย่ยี ม
๒๘ กนั ยายน ๒๕๖๓

๔.3 การนำเสนอในระบบเครอื ข่ายอินเทอร์เน็ต อย่างนอ้ ยปลี ะ 5 ครง้ั
๑) การเผยแพร่ผลงานทางวชิ าการของครู
๒) การเผยแพรค่ วามรู้งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี นทางเว็บไซต์โรงเรียน

http://www.bkwschool.ac.th
๓) การเผยแพรส่ ่อื การสอนของครทู ุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้
๔) การเผยแพรก่ ารนิเทศการสอนโรงเรยี น
๕) การเผยแพร่ผลการพัฒนากลมุ่ สาระการเรยี นรตู้ ามมาตรฐานโรงเรยี น

4.๔ การรวบรวมเปน็ เอกสารเผยแพร่ อย่างน้อยปีละ 2 ฉบบั
๑) รายงานการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา
๒) วารสารเมด็ ทราย

๔.๕ การเป็นวทิ ยากรระดับเครอื ข่าย อย่างน้อยปีละ 2 ครั้ง หรือระดับเขตพน้ื ที่
จังหวัด หรอื ประเทศ อยา่ งน้อยปีละ 1 ครั้ง

๑) วทิ ยากรพ่ีเลีย้ งตามหลักสูตรการพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา
ก่อนแต่งตั้งใหด้ ำรงตำแหนง่ รองผ้อู ำนวยการสถานศึกษา ระหว่างวันท่ี 2 – 17 กันยายน 2563

(ลงชือ่ )............................................................ผู้ขอรับการประเมนิ
(นางกฤตติกา เบญจมาลา)

ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการ วิทยฐานะชำนาญการพเิ ศษ
โรงเรยี นบา้ นฉางกาญจนกลุ วทิ ยา

วนั ที่ ๒๙ เดอื น พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2564

๑. การวางแผนพัฒนาการศกึ ษา











๒. การจดั โครงสร้างการบรหิ ารกจิ การสถานศกึ ษา



๓. การบรหิ ารวชิ าการ