作者 PENULIS 编辑 EDITOR 策划 PENGURUS PROJEK 美术员 ILUSTRATOR 张来文 TIEW LAI BOON 黄月娇 NG YOKE KEOW 版面设计师 PEREKA BENTUK 张来文 TIEW LAI BOON 黄月娇 NG YOKE KEOW 李鈜沬 LEE HUON TEE 林夆笉 LIM HONG KOON 温翠艺 WOON CHUI NGAI 郭一慧 安蒂拉 NURUL ADILAH BINTI HAMDAN GUEK YEE HUI Dewan Bahasa dan Pustaka Kuala Lumpur 2018 三年级 国小华语 BAHASA CINA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 3 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (SEMAKAN 2017)
PENGHARGAAN No. Siri Buku: 0016 Pegawai-pegawai dari Bahagian Buku Teks dan Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia Jawatankuasa Penyemakan Naskhah Sedia Kamera, Bahagian Buku Teks, Kementerian Pendidikan Malaysia Jawatankuasa Penyemakan Pembetulan Pruf Muka Surat, Bahagian Buku Teks, Kementerian Pendidikan Malaysia Jawatankuasa Penambahbaikan Pruf Muka Surat, Bahagian Buku Teks, Kementerian Pendidikan Malaysia Jawatankuasa Peningkatan Mutu, Dewan Bahasa dan Pustaka Sekolah Kebangsaan Taman Puteri Wangsa, Ulu Tiram, Johor Sekolah Kebangsaan St. Paul, Seremban, Negeri Sembilan Penerbitan pakej buku teks ini melibatkan kerjasama banyak pihak. Sekalung penghargaan dan terima kasih ditujukan kepada semua pihak yang berikut: KK 495-221-0105031-49-2037-20101 ISBN 978-983-49-2037-1 Cetakan Pertama 2018 © Kementerian Pendidikan Malaysia 2018 Hak Cipta Terpelihara. Mana-mana bahan dalam buku ini tidak dibenarkan diterbitkan semula, disimpan dalam cara yang boleh dipergunakan lagi, ataupun dipindahkan dalam sebarang bentuk atau cara, baik dengan cara elektronik, mekanik, penggambaran semula mahupun dengan cara perakaman tanpa kebenaran terlebih dahulu daripada Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia, Kementerian Pendidikan Malaysia. Perundingan tertakluk kepada perkiraan royalti atau honorarium. Diterbitkan untuk Kementerian Pendidikan Malaysia oleh: Dewan Bahasa dan Pustaka, Jalan Dewan Bahasa, 50460 Kuala Lumpur. No. Telefon: 03-21479000 (8 talian) No. Faksimile: 03-21479643 Laman Web: http://www.dbp.gov.my Reka Letak dan Atur Huruf: Dewan Bahasa dan Pustaka Muka Taip Teks: Kai Shu Saiz Muka Taip Teks: 22 poin Dicetak oleh: Legasi Press Sdn. Bhd., No. 60 (Tingkat Bawah), Jalan Metro Perdana Timur 11, Kepong Entrepreneur Park, 52100 Kuala Lumpur.
单元一 我会做的事 单元二 一起刷牙 单元三 放学了 单元四 剪纸乐 单元五 太阳去了哪里 单元六 听，那是什么声音 目录 1-6 7-12 13-18 19-24 单元九 我爱马来西亚 单元十 去医院 49-54 55-60 31-36 25-30 43-48 单元七 回乡过节 37-42 单元八 菜园里 单元十二 走，到动物园去 生字表 67-73 74 单元十一 我要当医生 61-66 目录 前言 iv-vi Saiz sebenar iii
本教材一套两册，包含一册课本与一册活动本。课本为主要教材，活 动本为辅助教材。 本教材根据马来西亚教育部 2017 年修订的《三年级国民小学华语课程 和评价标准》而编写，旨在为国民小学选修华语为附加语文科目的学生提 供一套配合国家教育理念及21 世纪学习理念的教材， 让学生学会听、说、读、 写的技能，进而应用规范的华语，与人沟通，表情达意；同时借着语文教学， 提高学生的思想素质，培养爱国情操，促进文化交流，以达致全民团结。 本教材通过富有趣味的学习材料和活动，帮助学生达到以下目标： 1. 学会基本的语音知识，以规范的华语，适当的语气和语调说话和 朗读。 2. 专注、耐心地聆听，听懂日常生活中常用的简单句子。 3. 以口头方式进行表达，应用简单的词语说出基本信息和需求，有礼 地与人沟通。 4. 阅读和理解文字材料，读懂基本词句和辨识基本意义，获取信息， 并养成良好的阅读习惯。 5. 培养书写汉字的兴趣，学会以正确的笔画和笔顺书写汉字；并能以 汉字仿写句子。 6. 通过各种语文活动，了解各族人民传统文化习俗，相互了解，互相 学习。 本教材配合国小学生学习第二语文的社交环境与需求而编排。教材涵 盖听说、阅读、书写、趣味语文和语文知识等五大教学模块，以掌握语文 技能为基础，结合具趣味性的语文活动，培养学生在实际生活中运用华语 进行交际的能力，并为学习华语打下良好的基础。 前言 Saiz sebenar iv
本教材共分为十二个单元，环绕四大领域，即：个人（我的家、起居作 息、环境、交际）、社会（公共场所与设施、旅游与交通、身心健康、我居 住的地方、我的国家）、职业和教育（我的学校、我的课堂、学校活动）， 以儿童感兴趣的话题建构有意义、具真实感的语境互动。 每个单元的编排设计为单元导入、课文和语文活动，着重于训练学生的 口语交际能力，教会学生如何听懂别人的说话，训练学生用华语进行口头表 达，对感兴趣的人物和事件提出想法和感受，有信心地与人交流，寓学于乐。 本教材末页所附上的生字表取自《国小华语字库建议》中的生字，并依 照单元排序列出。 Saiz sebenar v
本书的特色如下： 提示： 帮助教师了解活动的要求和进行方式，引导学生有效地 学习。 语文活动： 让学生通过识字游戏、汉语拼音、句型操练等多种形式 的教学活动，循序渐进，掌握听说读写各技能，并达到 课程标准。 生字： 让学生学习生字，做到认清字形，读准字音，理解字义， 并初步认识常用字的意义和用法。 课文： 题材多样化，环绕在“个人、社会、职业和教育”四大 领域，以精简的句子和短文为主，并标注汉语拼音，方 便学生独立阅读与自主学习，有效地掌握华语基础知识， 养成良好的阅读习惯。 单元导入： 在教师导入课文前，让学生初步认识课文的主题、生字， 并能应用有关生字说出简单的句子，进行简单的说话操练。 KBAT 二维码： 让学生利用二维码扫描器（QR Code Scanner）进行扫描， 聆听课文和歌曲录音，方便学生课余自习，多进行操练。 高思维技能： 提供与课文内容相关的知识，以激发学生的创意思考能力； 融合高层次思维技能的活动，将语文知识传达给学生，创 造新思维。 我的扫描 我 会 读 给老师的话 我 会 说 活 动 加 油 站 Saiz sebenar vi 我 会 认
单元一 我会做的事 1.1.1 1.2.1 1.3.1 5.3.1 5.4.1 单元一 PB 我 会 说 wQ huL zuR de shL 请 问 你 在 家 会 做 什 么？ qKng wHn nK zDi jiA huL zuR shFn me 我 会 洗 衣。你 呢？ wQ huL xK yI nK ne 洗 车 xK chE 种 花 zhRng huA 扫地 sCo dL 洗衣 xK yI 洗鞋子 xK xiF zi Saiz sebenar 1
2.1.1 2.2.1 5.4.1 我 会 读 我 会 认 洗 鞋 衣 服 xK xiF yI fV 请 别 说 我 小， 我 会 扫 地 排 桌 椅， 还 会 洗 鞋 洗 衣 服。 qKng biF shuO wQ xiCo wQ huL sCo dL pBi zhuO yK hBi huL xK xiF xK yI fu Saiz sebenar 2
请 别 说 我 小， 我 会 洗 车 洗 碗 碟， 还 会 种 花 扫 树 叶。 qKng biF shuO wQ xiCo wQ huL xK chE xK wCn diF hBi huL zhRng huA sCo shX yH 车 我 会 认 chE 洗 碗 液 Saiz sebenar 3
一 听一听，认一认 二 认一认，读一读 活 动 加 油 站 鞋 车 衣 洗鞋子 2.1.1 4.1.1 5.1.1 （一）学生两人一组。一位学生看图后说出相关动作；另一位学生聆听 后，依序选出相关的字词。 给老师的话 衣 鞋 子 服 排 椅 桌 队 Saiz sebenar 4
5.4.1 三 读一读 四 读一读，换一换 会 会 会 洗 洗 鞋 鞋 子 我 子 。 弟弟 会 洗鞋，还会 洗衣服。 哥哥 姐姐 妹妹 洗车 扫地 种花 洗碗碟 排桌椅 扫树叶 Saiz sebenar 5
五 认一认 六 读一读 木 An Bn Cn Dn zan can san gan kan han ban pan man fan zhan chan shan ran dan tan nan lan 早安 看 山 An kDn shAn 2.1.1 5.1.1 5.2.1 （六）引导学生以直读法配合四声认读音节，读准调值。 给老师的话 Saiz sebenar 6
单元二 一起刷牙 我 会 说 yI qK shuA yB 洗脸 xK liCn 刷牙 shuA yB 喝茶 hE chB 踢球 tI qiV 上学 shDng xuF 唱歌 chDng gE 1.3.1 5.3.1 5.4.1 引导学生根据图意，以“……一起……”的句式说一说。 给老师的话 Saiz sebenar 7
我 会 读 来 来 来， 小 朋 友， 张 开 小 嘴 巴， 一 起 来 刷 牙。 lBi lBi lBi xiCo pFng you yI qK lBi shuA yB 2.1.1 2.2.1 4.2.1 刷牙 zhAng kAi xiCo zuK ba 开 我 会 认 kAi Saiz sebenar 8
左 右 前 后 我 会 认 zuQ yRu qiBn hRu 上 刷 刷，下 刷 刷， 左 刷 刷，右 刷 刷， 前 刷 刷，后 刷 刷， 早 上 刷，晚 上 刷， 牙 齿 洁 白 笑 哈 哈。 shDng shuA shuA xiD shuA shuA zuQ shuA shuA yRu shuA shuA qiBn shuA shuA hRu shuA shuA zCo shang shuA wCn shang shuA yB chK jiF bBi xiDo hA hA Saiz sebenar 9
一 读一读 二 认一认，读一读 上 下 2.1.1 4.1.1 4.2.1 5.1.1 （一）学生起立读指令，双手一边随朗诵节奏指示该方位词，且朝所读的 方位齐步走。 给老师的话 向前走，向前走， 向后退，向后退， 向左走，向左走， 向右走，向右走， 前后左右，走一走。 走一走 活 动 加 油 站 Saiz sebenar 10
四 读一读，演一演 三 读一读，记一记 这是我的左手，这是我的右手。 小猫在前面，妹妹在它的后面。 小鸟在树上唱歌，我们在树下看书。 我们 刷牙 他们 画画 爷爷奶奶 喝茶 种花 一起 爸爸妈妈 哥哥姐姐 洗车 弟弟妹妹 踢球 2.1.1 2.2.1 5.3.1 5.4.1 Saiz sebenar 11
五 听一听，贴一贴 En Fn Gn Hn zen cen sen ben pen men fen gen ken hen zhen chen shen ren 门 身体 人 mFn shEn rFn 六 读一读 nen wen 1.2.1 1.3.1 4.1.1 5.2.1 （六）引导学生以直读法配合四声认读音节，读准调值。 给老师的话 球在哪里？ 球在桌子下面。 Saiz sebenar 12
单元三 我 会 说 放学了 火车 huQ chE 巴士 bA shì 自行车 zì xíng chE 汽车 qì chE 摩托车 mP tuO chE 1.3.1 2.1.1 5.3.1 5.4.1 引导学生以“这是……”说出图片中交通工具的名称。 引导学生运用图画字典，找一找其他交通工具的名称，写在练习本里。 给老师的话 fDng xuF le fDng xuF le Saiz sebenar 13
我 会 读 我 会 认 回 huí 铃 铃 铃，放 学 了。 手 拉 手，排 好 队。 说 再 见，回 家 去。 lJng lJng lJng fàng xué le shQu lA shQu pái hCo duì shuO zài jiàn huí jiA qu 2.1.1 2.2.1 5.4.1 lè huí jiA 我的扫描 Saiz sebenar 14
踏 踏 踏，丽 丽 走 路 回 家， 铃 铃 铃，阿 里 骑 自 行 车 回 家， 嘀 嘀 嘀，我 乘 爸 爸 的 汽 车 回 家， 叭 叭 叭，还 有 很 多 小 朋 友 乘 巴 士 回 家。 那 你 呢？ tA tA tA lì lì zQu lù huí jiA lJng lJng lJng A lK qí zì xíng chE huí jiA dI dI dI wQ chéng bà ba de qì chE huí jiA bA bA bA hái yQu hGn duO xiCo péng you chéng bA shì huí jiA nà nK ne 走 汽 多 我 会 认 zQu qì duO Saiz sebenar 15
听一听，说一说 认一认，读一读 走 回 巴士 汽 2.1.1 4.1.1 5.1.1 叭叭叭 巴士 活 动 加 油 站 一 二 Saiz sebenar 16
读一读 换一换，说一说 回家 去上学 乘巴士 去公园 乘汽车 丽丽 走路 阿里 美娜 放学了，你怎样回家？ 我乘汽车 回家。 5.4.1 1.2.1 1.3.1 4.1.1 （四）教师播放音乐，学生一边自由走动一边传递手上的玩具车。音乐 一停，手中握着玩具车的学生发问，其他学生作出回应。 给老师的话 我乘巴士 回家。 三 四 Saiz sebenar 17
读一读，演一演 读一读 汽车喇叭嘀嘀嘀， 飞机飞高又飞低， 火车呜呜跑得快， 巴士叭叭回家去。 4.2.1 5.2.1 （六）引导学生以直读法配合四声认读音节，读准调值。 给老师的话 guan kuan huan yIn yJn yKn yLn jin qin xin bin pin min nin 音乐 琴 信 yIn qJn xLn lin 五 六 Saiz sebenar 18
我 会 说 单元四 剪纸乐 jiCn zhI lè jiCn zhK lè 剪 纸 jiCn zhK 唱 歌 chàng gE 跳 舞 tiào wW 写 字 画 画 xiG zì huD huD 1.2.1 1.3.1 5.3.1 5.4.1 黄 老 师 教 我 们 什 么 ？ huáng lCo shI jiAo wQ men shén me Saiz sebenar 19
今 天 是 星 期 一，我 们 有 华 语 课。 我 们 带 了 剪 刀 和 红 纸， 黄 老 师 教 我 们 剪 纸。 jIn tiAn shì xIng qI yI wQ men yQu huá yW kè wQ men dài le jiCn dAo hé hóng zhK huBng lCo shI jiAo wQ men jiCn zhK 2.1.1 2.2.1 4.3.1 5.4.1 我 会 认 语 yW 我 会 读 今 天 是 星 期 一。我 们 有 华 语 课。 黄 老 师 教 我 们 剪 纸。我 们 带 了 剪 刀 和 红 纸。 huBng lCo shI jiAo wQ men jiCn zhK wQ men dài le jiCn dAo Saiz sebenar 20
剪 纸 真 好 玩。 小 剪 刀，剪 一 剪， 剪 出 不 同 的 形 状。 美 娜 剪 了 一 条 鱼， 阿 里 剪 了 一 只 鸟， 丽 丽 剪 了 一 个 星， 我 剪 了 一 朵 花。 jiCn zhK zhEn hCo wán xiCo jiCn dAo jiCn yi jiCn jiCn chU bù tóng de xíng zhuàng mGi nà jiCn le yI tiáo yú A lK jiCn le yI zhI niCo lì lì jiCn le yI gè xIng wQ jiCn le yI duQ huA 2.1.1 2.2.1 4.3.1 5.4.1 我 会 读 Saiz sebenar 21
认一认，猜一猜 认一认，读一读 2.1.1 4.1.1 5.3.1 一只小鸟 两朵花 三条鱼 四个星星 剪纸 剪纸 活 动 加 油 站 一 二 Saiz sebenar 22
读一读，换一换 学剪纸，真好玩， 左剪剪，右剪剪。 一条鱼，两只鸟， 三个星，四朵花。 排一排，贴一贴， 课室里，好美丽。 读一读 老师 爸爸 奶奶 教 我们 你们 他们 剪纸 种花 唱歌 2.2.1 4.2.1 4.3.1 5.4.1 （三）引导学生诵读后，替换红色的字再读一读。 给老师的话 三 四 Saiz sebenar 23
换一换，演一演 读一读 丽丽：喂，请问美娜在家吗？ 妈妈：对不起，她不在家。 丽丽：请问美娜去了哪里？ 妈妈：她去华语班学华语了。 丽丽：好的，谢谢您。 妈妈：不用客气。 1.1.1 1.2.1 1.3.1 5.4.1 5.2.1 wAn wBn wCn wDn zuan cuan suan duan tuan nuan luan zhuan chuan shuan ruan guan kuan huan 晚安 关 船 wCn guAn chuBn 五 六 Saiz sebenar 24
我 会 说 单元五 太阳去了哪里 tDi yBng qX le nC lK tDi yBng qX le nC lK 晒衣服 shDi yI fu 太 阳 tDi yBng 雨 yW 风 fEng 收衣服 shOu yI fu 1.2.1 1.3.1 5.3.1 5.4.1 引导学生观察图片，作出比较，并说出图意。 给老师的话 今 天 的 天 气 怎 么 样？ jIn tiAn de tiAn qL zGn me yDng KBAT Saiz sebenar 25
我 会 读 我 会 认 风 雨 太 阳 哪 fEng yW tDi yBng nC 风 来 了，雨 来 了， 太 阳 不 见 了。 太 阳 去 了 哪 里？ 太 阳 躲 起 来 了。 风 走 了，雨 走 了， 太 阳 出 来 了。 fEng lBi le yW lBi le tDi yBng bX jiDn le tDi yBng qX le nC lK tDi yBng duQ qK lBi le fEng zQu le yW zQu le tDi yBng chU lBi le 2.1.1 2.2.1 4.2.1 5.4.1 Saiz sebenar 26
小 丽： 妈 妈，今 天 天 气 好 热。 妈 妈： 真 好，我 们 可 以 晒 衣 服 了。 小 丽： 太 好 了！ xiCo lL mA ma jIn tiAn tiAn qL hCo rH mA ma zhEn hCo wQ men kG yK shDi yI fu le xiCo lL tDi hCo le 妈 妈： 天 黑 了，要 下 雨 了，快 快 收 衣 服！ 小 丽： 好 的，妈 妈。 mA ma tiAn hEi le yDo xiD yW le kuDi kuDi shOu xiCo lL hCo de mA ma yI fu 热 快 我 会 认 rH kuDi 2.1.1 2.2.1 5.4.1 我 会 读 我的扫描 Saiz sebenar 27
翻一翻，读一读 认一认，读一读 阳 雨 风 太 风 2.1.1 4.1.1 5.1.1 (一) 学生轮流翻动棋子读字。读对了，棋子归自己，读错了，将棋子放回 原处。 给老师的话 见 雨 阳 活 动 加 油 站 一 二 Saiz sebenar 28
认一认，说一说 2.1.1 4.1.1 5.1.1 5.4.1 （三） 说明“大”和“太”是形似字。 （四） 引导学生进行句卡搭配，然后一起朗读句子。 给老师的话 我要晒衣服。 我要多喝水。 大热天， 下雨天， 我要收衣服。 下雨天， 我要收衣服。 三 四 排一排，读一读 大风 大雨 大 太阳 太热 太 Saiz sebenar 29
唱一唱，演一演 读一读 下雨歌 淅沥淅沥 哗啦哗啦 雨下来了 我的妈妈 拿着雨伞 来接我 淅沥淅沥 哗啦哗啦 啦啦啦啦 4.2.1 5.2.1 （六） 引导学生以直读法配合四声认读音节，读准调值。 给老师的话 dUn dVn dWn dXn zhun chun shun run tun lun 轮 棍 村 lVn gXn cUn gun kun hun zun cun sun 五 我的扫描 六 Saiz sebenar 30
我 会 说 单元六 听，那是什么声音 tIng nD shL shFn me shEng yIn 这是…… zhH shL 鸟 niCo 羊 yBng 牛 鸭 niV yA 鸡 jI 1.2.1 1.3.1 2.1.1 5.3.1 5.4.1 引导学生以“这是……”的句式说出图中动物的名称，并模仿其叫声。 引导学生运用图画字典，找一找农场里的动物名称，写在练习本里。 给老师的话 猫 mAo Saiz sebenar 31
2.1.1 2.2.1 4.2.1 5.4.1 我 会 读 我 会 认 鸡 米 jI mK 你 听，你 听， 那 是 什 么 声 音 ？ 叽 叽 叽，叽 叽 叽， 我 请 小 鸡 吃 白 米。 我的扫描 你 听，你 听， 那 是 什 么 声 音 ？ 哞 哞 哞，哞 哞 哞， 我 给 小 牛 吃 青 草。 nK tIng nK tIng nD shL shFn me shEng yIn mOu mOu mOu mOu mOu mOu wQ gGi xiCo niV chI qIng cCo nK tIng nK tIng nD shL shFn me shEng yIn jI jI jI jI jI jI wQ qKng xiCo jI chI bBi mK Saiz sebenar 32
你 听，你 听， 那 是 什 么 声 音 ？ 咪 咪 咪，咪 咪 咪， 我 请 小 猫 吃 小 鱼。 nK tIng nK tIng nD shL shFn me shEng yIn mI mI mI mI mI mI wQ qKng xiCo mAo chI xiCo yV 你 听，你 听， 那 是 什 么 声 音 ？ 汪 汪 汪，汪 汪 汪， 小 狗 跟 我 游 玩 去。 nK tIng nK tIng nD shL shFn me shEng yIn wAng wAng wAng wAng wAng wAng xiCo gQu gEn wQ yPu wBn qu 狗 我 会 认 gQu Saiz sebenar 33
演一演，说一说 小猫 咪咪咪 小猫咪咪叫。 认一认，说一说 1.3.1 2.1.1 4.1.1 5.4.1 5.1.1 （一）学生抽卡做出动作，发出动物的叫声，让其他同学猜一猜动物的 名称。 （二）引导学生区分“猫”与“狗”的异同点，并介绍部首“犭”。 给老师的话 活 动 加 油 站 小猫 一 二 Saiz sebenar 34
说一说，演一演 哞哞哞， 小牛吃青草。 小狗 小鸡 小猫 小牛 1.2.1 1.3.1 4.1.1 5.4.1 换一换，读一读 哞哞哞， 小牛吃什么？ 哈山 请 小牛 吃 青草 。 妈妈 小鸡 白米 奶奶 小猫 小鱼 三 四 Saiz sebenar 35
唱一唱，演一演 读一读 喔喔喔喔喔喔喔，公鸡叫我早早起， 咯咯咯咯咯咯咯，母鸡生蛋在窝里， 叽叽叽叽叽叽叽，我请小鸡吃白米， 叽叽叽叽叽叽叽，小鸡吃得很欢喜。 鸡歌 4.2.1 5.2.1 （六）引导学生以直读法配合四声认读音节，读准调值。 给老师的话 yAn yBn yCn yDn jian qian xian bian pian mian 眼 面 再见 yCn miDn jiDn dian tian nian lian 五 我的扫描 六 Saiz sebenar 36
我 会 说 单元七 回乡过节 huJ xiAng guR jiF 爷爷 yé ye 姑姑 gU gu 大伯 dà bó 叔叔 shU shu 1.2.1 1.3.1 2.1.1 4.3.1 5.3.1 5.4.1 谁 回 来 了？ 大 伯 回 来 了。 引导学生运用图画字典，找一找，还有哪些家庭成员回乡过节，写在 练习本里。 给老师的话 shFi huJ lBi le dà bó huJ lBi le Saiz sebenar 37 奶 奶 nCi nai
我 会 读 今 天 是 端 午 节，我 们 回 爷 爷 奶 奶 的 家 过 节。奶 奶 的 粽 子 最 美 味。爷 爷 爱 吃 粽 子，爸 爸 妈 妈 爱 吃 粽 子，我 也 爱 吃 粽 子。 jIn tiAn shì duAn wW jié wQ men huí yé ye nCi nai de jiA guò jié nCi nai de zòng zi zuì mGi wèi yé ye ài chI zòng zi bà ba mA ma ài chI zòng zi wQ yG ài chI zòng zi 2.1.1 2.2.1 4.3.1 5.4.1 我 会 认 过 最 guò zuì 我的扫描 Saiz sebenar 38
今 天 是 端 午 节，我 们 回 爷 爷 奶 奶 的 家 过 节。奶 奶 的 粽 子 最 美 味。爷 爷 爱 吃 粽 子，爸 爸 妈 妈 爱 吃 粽 子，我 也 爱 吃 粽 子。 下 午，大 伯、叔 叔 和 姑 姑 回 来 了。 他 们 也 爱 吃 奶 奶 的 粽 子。大 伯 和 姑 姑 还 带 我 去 看 赛 龙 舟 呢！ xià wW dà bó shU shu hé gU gu huí lai le tA men yG ài chI nCi nai de zòng zi dD bó hé gU gu hái dài wQ qù kàn sài lóng zhOu ne Saiz sebenar 39
听一听，找一找 读一读，换一换 粽子 2.1.1 4.1.1 5.4.1 （一）引导学生找寻字卡，越靠近目标，其余学生的提示声越响亮； 越远离目标，提示声越弱，直到找到目标为止。 给老师的话 粽子 粽子 粽子 活 动 加 油 站 喝茶 看书 爷爷 大伯 喝茶 看书 喝茶 看书 一 二 粽子 Saiz sebenar 40 妈妈 爱 吃粽子，姑姑 也爱 吃粽子。 爸爸 叔叔
认一认，说一说 爷爷 奶奶 大伯 爸爸 叔叔 外公 外婆 姑姑 妈妈 我 4.3.1 5.3.1 5.4.1 （三）引导学生用“爸爸的……是……”介绍亲戚。 给老师的话 爸爸的爸爸是爷爷，爸爸的妈妈是奶奶。 爸爸的哥哥是大伯， 爸爸的弟弟是叔叔。 爸爸的姐妹是姑姑， 他们都是我的亲人。 三 Saiz sebenar 41
读一读，演一演 读一读 4.2.1 4.3.1 5.2.1 （五）引导学生以直读法配合四声认读音节，读准调值。 给老师的话 yuAn yuBn yuCn yuDn jun qun xun juan quan xuan yun 医院 云 衣裙 yuDn yVn qVn 端午到 五月五，端午到， 赛龙舟，真热闹， 裹粽子，吃粽子， 你一个，我一个， 香喷喷，真美味。 四 五 Saiz sebenar 42
我 会 说 单元八 菜园里 cDi yuBn li cDi yuBn li 菜 园 里 有…… 菜 心 cDi xIn 大 白 菜 dD bBi cDi 菜 花 cDi huA 黄 瓜 huBng guA 1.2.1 1.3.1 2.1.1 5.3.1 5.4.1 cDi yuBn li yQu 引导学生运用图画字典，找一找蔬菜的名称，写在练习本里。 给老师的话 Saiz sebenar 43
我 会 读 小 菜 心， 大 白 菜， 菜 园 里， 长 出 来。 黄 瓜 绿， 菜 花 白， 奶 奶 笑 得 乐 开 怀。 xiCo cDi xIn dD bBi cDi cDi yuBn li zhCng chU lai huBng guA lZ cDi huA bBi nCi nai xiDo de lH kAi huBi 2.1.1 2.2.1 4.2.1 5.4.1 我 会 认 菜 园 瓜 得 乐 cDi yuBn guA dF lH Saiz sebenar 44