19 | P a g e E l e m e n S e n i V i s u a l P e m b i n a a n 12. Gunakan bulatan seterusnya, lekatkan di atas lapisan 5. Pastikan bulatan dilekatkan dengan kemas dan di tengah-tengah. 13. Lapisan 6, gulungkan dan gam supaya gulungan kemas.
20 | P a g e E l e m e n S e n i V i s u a l P e m b i n a a n 14. Lekatkan di tengah-tengah atas bulatan yang ditampal sebentar tadi. Lakukan langkah yang sama pada kedua-dua bahagian menara. 15. Guna lidi berukuran 5cm, letakkan gam dan pacakkan di tengah gulangan lapisan 6.
21 | P a g e E l e m e n S e n i V i s u a l P e m b i n a a n 16. Pastikan lidi diletakkan dengan lurus pada kedua-dua bahagian atas menara. 17. Guna gulungan panjang berukuran 14cm, gulung dan tampalkan dengan kemas menggunakan hot glue gum.
22 | P a g e E l e m e n S e n i V i s u a l P e m b i n a a n 18. Lekatkan diantara tengah-tengah menara di bahagian lapisan 3.
23 | P a g e E l e m e n S e n i V i s u a l P e m b i n a a n 19. Guna gulungan berukuran 8cm, gulung dan lekatkan. Letakkan di posisi tengah-tengah diantara gulungan panjang sebentar tadi.
24 | P a g e E l e m e n S e n i V i s u a l P e m b i n a a n 20. Lekatkan menggunakan gam. Pastikan gulungan tersebut tidak jatuh, lebihkan gam supaya lebih kukuh.
25 | P a g e E l e m e n S e n i V i s u a l P e m b i n a a n HASIL ELEMEN SENI VISUAL PEMBINAAN MENARA BERKEMBAR PETRONAS KLCC
26 | P a g e E l e m e n S e n i V i s u a l P e m b i n a a n ADAPTASI DALAM PENGGUNAAN BAHAN ATAU AKTIVITI. Penerangan Gambar ADAPTASI 1 Struktur pembinaan Menara Berkembar Petronas(KLCC) yang telah dibina mengambil masa lebih daripada 3 jam untuk mrnyiapkannya tidak termasuk proses mengukur dan memotong kotak terpakai. Sebagai langkah adaptasi untuk memendekkan masa, boleh mneggunakan kotak terpakai dengan menguntingnya dan terus menggulungnya dengan bermula saiz kecil sehingga besar pada setiap lapisan. Hal ini dapat mengurangkan masa untuk mengukur kotak. Selain itu, adaptasi yang dilkukan ini 3 kali ganda lebih kecil daripada hasil pembinaan di atas. Hal ini akan lebih mudahkan proses melekatkan setiap lapisan disamping dapat menyingkatkan masa proses pembinaan.
27 | P a g e E l e m e n S e n i V i s u a l P e m b i n a a n ADAPTASI 2 Adapatasi yang dilakukan adalah dengan menggantikan penggunaan bahan. Pembinaan yang dilakukan di atas menggunakan kotak terpakai, manakala kini adaptasi pembinaan Menara Berkembar Petronas dengan menggunakan lidi kayu yang terpakai. Cara pembinaannya adalah hanya dengan mencantukan diantara batang-batang lidi satu sama lain dengan menggunakan hot glue gum. Lakukan cantuman mengikut kiraan 1 sehingga semakin banyak, camtuman yang dilakukan diantara lapisan mestikan di bahgian tengah untuk menampakkan kesaimbangan pembinaan diantara kiri dan kanan. Malahan itu, masa yang diperlukan adalah agak lebih singkat kerana tidak perlu melalui proses mengukur yang banyak.
28 | P a g e E l e m e n S e n i V i s u a l P e m b i n a a n PENTAKSIRAN AKTIVITI 1 Elemen Seni Visual: Elemen Seni Visual Pembinaan Nama aktiviti: Pembinaan Menara Berkembar Petronas (KLCC) Langkah Telah menguasai (/) Sedang menguasai (/) Tidak menguasa (catatan) 1. Letakkan kepingan kotak tapak di permukaan yang rata. 2. Guna kepingan bulat letakkan hot glue gum kemudian, letak di kiri dan kanan atas kepingan tapak, pastikan di bahagian tengah tidak terlalu ke atas atau tidak terlalu ke bawah. 3. Guna kepingan lapisan dinding 1, letakkan hot glue gum di tepi. 4. Lenturkan kemudian cantumkan diantara dua hujung dan menjadikan bentuk bulat. 5. Guna hot glue gum camtukan lapisan 1 di tengah tapak bulat tersebut. 6. Ulang langkah 3 dan 4 untuk lapisan 2, kemudian cantumkan di atas lapisan 1. 7. Langkah yang sama untuk bahagian kedua-dua menara, kemaskan jika tidak lekat tambahkan gam sehingga lapisan lekat. Biarkan kering sebentar.
29 | P a g e E l e m e n S e n i V i s u a l P e m b i n a a n 8. Ulang langkah 3 dan 4, kemudian letakkan di atas lapisan kedua dan kemaskan, pastikan kedudukan lapisan lurus. 9. Untuk lapisan 4, ikut langkah 3 dan 4 dan kemaskan. Berhati-hati gam tersebut panas. Biarkan gam kering sebentar. 10. Guna bulatan seterusnya dan letak di atas lapisan 4. 11. Lapisan 5, ulang langkah 3 dan 4 dan lekatkan di tengah-tengah lapisan bulatan. 12. Gunakan bulatan seterusnya, lekatkan di atas lapisan 5. Pastikan bulatan dilekatkan dengan kemas dan di tengahtengah. 13. Lapisan 6, gulungkan dan gam supaya gulungan kemas. 14. Lekatkan di tengah-tengah atas bulatan yang ditampal sebentar tadi. Lakukan langkah yang sama pada kedua-dua belah menara. 15. Guna lidi berukuran 5cm, letakkan gam dan pacakkan di tengah gulangan lapisan 6.
30 | P a g e E l e m e n S e n i V i s u a l P e m b i n a a n 16. Pastikan lidi diletakkan dengan lurus pada kedua-dua bahagian atas menara. 17. Guna gulungan panjang berukuran 14cm, gulung dan tampalkan dengan kemas menggunakan hot glue gum. 18. Lekatkan diantara tengah-tengah menara di bahagian lapisan 3. 19. Guna gulungan berukuran 8cm, gulung dan lekatkan. Letakkan di posisi tengah-tengah diantara gulungan panjang sebentar tadi. 20. Lekatkan menggunakan gam. Pastikan gulungan tersebut tidak jatuh, lebihkan gam supaya lebih kukuh.
31 | P a g e E l e m e n S e n i V i s u a l P e m b i n a a n RUJUKAN Loduni, E. (n.d.). Modul Seni Dalam Pendidikan . Academia.edu, 221. https://www.scribd.com/document/336764334/Membentuk-Membuat-Binaan Nurdalilaasra. (2023). Membentuk & Membuat Binaan. SCRIB, 65. https://www.academia.edu/27756614/Modul_Hbef1403_Seni_Dalam_Pendidikan
BUKU AKTIVITI SENI VISUAL BAGI MURID BERKEPERLUAN PENDIDIKAN KHAS TOPIK: PEMBINAAN : ROBOT DISEDIAKAN OLEH: VENESSA RACHEL ANAK CHIRI D20202096397 2023
PENGAKUAN Buku aktiviti seni visual ini dihasilkan untuk memenuhi keperluan pentaksiran berterusan bagi hasil pembelajaran kursus Pendidikan Seni, Muzik dan Kraftangan dalam Pendidikan Khas (KBP 3033). Kandungan buku asli ini secara keseluruhan adalah hasil nukilan asli yang disokong oleh sumber rujukan sahih. Rujukan–rujukan tersebut diperoleh melalui hasil penyelidikan dan proses analisis yang kritikal oleh pengarang. PENGANTAR
Saya ingin mengambil kesempatan ini untuk merakamkan setinggi-tinggi penghargaan kepada semua pihak yang telah memberi sumbangan dalam menyiapkan tugasan pembuatan Buku Aktiviti Seni Visual bagi Murid Berkeperluan Pendidikan Khas saya. Pertama sekali, saya ingin memanjatkan puji dan syukur ke hadrat Ilahi kerana dengan limpah kurnia, limpah kurnia, kurniaan dan hidayahnya. dan kekuatan yang diberikan sepanjang saya menyiapkan buku ini dan sepanjang masa. ‘I can do all things through Christ who strengthens me’- Philipians 4:13 Seterusnya, saya ingin merakamkan setinggi-tinggi penghargaan kepada pensyarah saya iaitu Dr Grace Annammal A/P Ghana Piragasam atas bimbingan yang membina dan sokongan yang tidak terhingga dari awal sehingga akhir pembuatan buku aktiviti ini. Selain itu juga, saya ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada rakan-rakan saya dari kelas KBP 3033(A) kerana telah membantu saya dalam projek pembinaan seni ini. Saya berharap buku aktiviti seni ini dapat meanfaatkan semua individu khususnya bagi semua guru dalam bidang Pendidikan Khas dan juga murid-murid berkeperluan Pendidikan Khas. Buku ini diterbitkan sebagai panduan kepada semua pendidik dalam bidang Pendidikan Khas dan murid berkeperluan Pendidikan Khas dalam aktiviti pembinaan. Buku ini diterbitkan bagi memenuhi tugasan individu dalam kursus Pendidikan Seni, Muzik dan Kraf Tangan dalam Pendidikan Khas (KBP3033). Buku ini menjelaskan tentang langkah – langkah dalam pembinaan robot. Oleh hal yang demikian, diharapkan semua pendidik dalam bidang Pendidikan Khas dan MBPK dapat memanfaatkan buku ini sebagai rujukan dalam elemen pembinaan. Sekian, terima kasih
KANDUNGAN PERKARA MUKA SURAT BAHAN DAN PERALATAN 1-2 AKTIVITI PEMBINAAN: ROBOT 3-9 HASIL PRODUK BINAAN 10 ADAPTASI DALAM PENGGUNAAN BAHAN ATAU AKTIVITI 11 PENTAKSIRAN AKTIVITI 1 12-13 RUJUKAN 14
AKTIVITI 1 Elemen Seni Visual: Pembinaan Nama Aktiviti: Robot Bahan-bahan dan peralatan untuk aktiviti Gambar 1. Gunting 2. Gam 3. Kotak 1
4. Penutup botol minuman 5. Penyepit kayu 6. Muncung botol 7. Mangkuk plastik 2
Langkah -langkah pelaksanaan aktiviti Gambar 1. Sediakan semua bahan dan peralatan yang digunakan seperti gunting, gam, kotak, penutup botol, penyepit kayu kayu, muncung botol dan mangkuk plastik. 2. Potongkan kesemua bahagian-bahagian kotak terlebih dahulu kepada 9 bahagian. Kemudian, susunkan kotakkotak yang telah dipotong mengikut saiz lalu labelkan seperti di gambar pada kotak sebelah. 3. Mulakan pembinaan robot pada bahagian kaki terlebih dahulu. Untuk bahagian kaki, ambilkan kotak yang berlabel 1,2,3 dan 4. 4. Bagi kotak yang berlabel 1, lipatkan kotak tersebut kepada 4 bahagian supaya kotak tersebut mudah untuk dibentuk seperti bentuk kuboid. 3
5. Lalu, gamkan pada bahagian hujung kotak tersebut. 6. Ulangkan langkah 4 dan 5 kepada kotak yang berlabel 2,3 dan 4. 7. Bagi membentuk bahagian kaki, gunakan kotak- kotak yang telah dibentuk menjadi kuboid kecil. Gamkan bahagian hujung kuboid 1 dan 3 pada bahagian tengah kuboid 2 dan 4 seperti di gambar sebelah. 4
8. Seterusnya, bagi bahagian badan robot, ambilkan kotak bahagian 5. Lalu ulangkan langkah 4 dan 5 supaya kotak tersebut mudah untuk dibentuk kepada bentuk kuboid. 9. Ambil kotak berlabel 6 dan 8. Kotak-kotak ini digunakan untuk menutup lubang pada bahagian atas dan bawah badan robot tersebut. 10. Gamkan kotak berlabel 6 dan 8 pada bahagian atas dan bawah robot tersebut. 5
11. Bagi bahagian leher robot, ambilkan kotak berlabel 7. Kemudian, guntingkan kotak tersebut kepada separuh. Gunakan salah satu bahagian kotak yang telah digunting tersebut sebagai leher robot. 12. Seperti bahagian badan dan kaki robot, ulangkan langkah 4 dan 5 untuk menbentuk kotak yang berbentuk kuboid kecil. 13. Lalu gamkan kuboid kecil pada bahagian atas badan robot tersebut. 14. Bagi bahagian kepala robot, jika kotak tidak mencukupi, ambilkan kotak baru lalu labelkan seperti di langkah 1. 6
15. Ambilkan kotak berlabel 1. Lalu, ulang langkah 4 dan 5 supaya terbentuknya kotak yang berbentuk kubus. Lalu, gamkan pada bahagian hujung kotak tersebut. 16. Ambilkan kotak berlabel 6 dan 8 untuk menutup bahagian atas dan bawah kubus yang telah dibentukkan untuk bahagian kepala robot. 17. Gamkan bahagian atas dan bawah kubus tersebut. 7
18. Kemudian, gamkan bahagian kepala pada leher robot tersebut. 19. Bagi bahagian tangan robot pula, gunakan kotak yang berlabel 7. Kemudian, guntingkan kotak tersebut kepada 2 bahagian. 20. Ulangkan langkah 4 dan 5 supaya bahagian tangan robot terbentuk. 8
21. Selepas bahagian badan robot disiapkan, gamkan penutup botol untuk dijadi sebagai mata. Manakala muncung botol dijadikan sebagai hidung dan penyepit yang telah dipatahkan sebagai mulut robot. 9
HASIL PRODUK BINAAN Bahagian depan Bahagian tepi Bahagian belakang 10
ADAPTASI DALAM PENGGUNAAN BAHAN ATAU AKTIVITI. Penerangan Gambar Terdapat kesukaran yang dialami semasa membentukkan bahagian tangan robot. Hal ini adalah kerana saiz kotak yang digunting adalah agak kecil untuk membentuk bahagian tangan. Oleh itu, guru boleh menggantikan bahan tersebut dengan cawan kertas sebagai adaptasi bagi memudahkan pelajar untuk mencantumkan bahagian tangan tersebut pada badan robot. Ketinggian robot yang dihasilkan adalah agak tinggi jadi guru perlu mengguntingkan 1/3 daripada bahagian kotak berlabel 5. Hal ini adalah kerana apabila badan robot agak tinggi, robot cenderung untuk jatuh setiap kali murid ingin mencantumkan bahagianbahagian robot yang lain. 11
PENTAKSIRAN AKTIVITI 1 Elemen Seni Visual: Pembinaan Nama aktiviti: Robot Langkah Telah menguasai (/) Sedang menguasai (/) Tidak menguasa (catatan) 1. Sediakan semua bahan dan peralatan yang digunakan seperti gunting, gam, kotak, penutup botol, penyepit kayu kayu, muncung botol dan mangkuk plastik. 2. Potongkan kesemua bahagian-bahagian kotak terlebih dahulu kepada 9 bahagian. Kemudian, susunkan kotakkotak yang telah dipotong mengikut saiz lalu labelkan seperti di gambar pada kotak sebelah. 3. Mulakan pembinaan robot pada bahagian kaki terlebih dahulu. Untuk bahagian kaki, ambilkan kotak yang berlabel 1,2,3 dan 4. 4. Bagi kotak yang berlabel 1, lipatkan kotak tersebut kepada 4 bahagian supaya kotak tersebut mudah untuk dibentuk seperti bentuk kuboid. 5. Lalu, gamkan pada bahagian hujung kotak tersebut. 6. Ulangkan langkah 4 dan 5 kepada kotak yang berlabel 2,3 dan 4. 7. Bagi membentuk bahagian kaki, gunakan kotak- kotak yang telah dibentuk menjadi kuboid kecil. Gamkan bahagian hujung kuboid 1 dan 3 pada bahagian tengah kuboid 2 dan 4 seperti di gambar sebelah. 8. Seterusnya, bagi bahagian badan robot, ambilkan kotak bahagian 5. Lalu ulangkan langkah 4 dan 5 supaya kotak tersebut mudah untuk dibentuk kepada bentuk kuboid. 9. Ambil kotak berlabel 6 dan 8. Kotak-kotak ini digunakan untuk menutup lubang pada bahagian atas dan bawah badan robot tersebut. 12
10. Gamkan kotak berlabel 6 dan 8 pada bahagian atas dan bawah robot tersebut. 11. Bagi bahagian leher robot, ambilkan kotak berlabel 7. Kemudian, guntingkan kotak tersebut kepada separuh. Gunakan salah satu bahagian kotak yang telah digunting tersebut sebagai leher robot. 12. Seperti bahagian badan dan kaki robot, ulangkan langkah 4 dan 5 untuk menbentuk kotak yang berbentuk kuboid kecil. 13. Lalu gamkan kuboid kecil pada bahagian atas badan robot tersebut. 14. Bagi bahagian kepala robot, jika kotak tidak mencukupi, ambilkan kotak baru lalu labelkan seperti di langkah 1. 15. Ambilkan kotak berlabel 1. Lalu, ulang langkah 4 dan 5 supaya terbentuknya kotak yang berbentuk kubus. Lalu, gamkan pada bahagian hujung kotak tersebut. 16. Ambilkan kotak berlabel 6 dan 8 untuk menutup bahagian atas dan bawah kubus yang telah dibentukkan untuk bahagian kepala robot. 17. Gamkan bahagian atas dan bawah kubus tersebut. 18. Kemudian, gamkan bahagian kepala pada leher robot tersebut. 19. Bagi bahagian tangan robot pula, gunakan kotak yang berlabel 7. Kemudian, guntingkan kotak tersebut kepada 2 bahagian. 20. Ulangkan langkah 4 dan 5 supaya bahagian tangan robot terbentuk. 21. Selepas bahagian badan robot disiapkan, gamkan penutup botol untuk dijadi sebagai mata. Manakala muncung botol dijadikan sebagai hidung dan penyepit yang telah dipatahkan sebagai mulut robot. 13
RUJUKAN Kindersley, D. (2023). How to Make Box Robots: Kids’ Cardboard Box Craft Project. Retrived from https://www.dk.com/uk/article/how-to-make-box-robots-kids-cardboardboxcraft-project/ 14