Kohort 3.0: Modul 8 (SMK Pak Badol)

TUGASAN 1

Mengaplikasikan Kemahiran Coachcing
Dan Mentoring

Bahan Bukti Pelaksanan Tugasan 1
Borang Refleksi Coach dan Coachee yang Lengkap

PC 6: PENULISAN JURNAL PELAKSANAAN PEER COACHING

Tarikh pelaksanaan 13 Jun 2019
Nama Coach EN. MOHD AKMAL BIN SEDEK
Nama Coachee ROSE ELINA BINTI IBRAHIM

Refleksi 10 Jun 2019
Fasa: Pra-Konferensi

Aktiviti:
i. Perjumpaan pertama coach dan coachee untuk membincangkan
isu/masalah yang dihadapi oleh coachee semasa proses PdP.
ii. Penentuan topik untuk dibincangkan: Kereaktifan Logam (Sains
Tingkatan 3, Bab 4).

iii. Perkara yang difokuskan adalah pemilihan aktiviti yang sesuai
untuk meningkatkan kefahaman murid tentang tajuk yang dipilih
serta pengintegrasian KBAT dan untuk meningkatkan Tahap
Penguasaan murid dari TP 3 ke TP 5.

iv. Model “Peer Coaching” yang dipilih adalah model 1, iaitu coach
sebagai pemerhati & coachee melaksanakan PdP.

v. Data akan dikumpulkan melalui soalan.

13 Julai 2019

Fasa: Pemerhatian
Aktiviti:

i. Coach memerhatikan pengajaran coachee & mencatatkan
pemerhatian dengan menggunakan borang pelaksanaan model 1.

ii. Murid menjalankan aktiviti eksperimen secara berkumpulan.
iii. Tahap penguasaan pelajar dinilai melalui ujian pra dan ujian pos.

16 Julai 2019
Fasa : Pasca-Konferensi
Aktiviti:

i. Coachee membuat penilaian kendiri tentang pengajaran semasa
sesi PdP yang lepas.

ii. Coach dan coachee menganalisis keputusan ujian pra dan ujian
pos. 90% murid menunjukkan peningkatan dalam tahap
penguasaan iaitu dari TP 3 ke TP 5, agak memberangsangkan.

iii. Coach dan coachee menilai keberkesanan strategi PdP yang telah
dipilih. Aktiviti hands-on yang dipilih membolehkan pelajar
membanding beza kecergasan tindak balas antara logam yang
berbeza dengan oksigen.

iv. Coach memberikan cadangan penambahbaikan bagi meningkatkan
lagi keberkesanan pengajaran coachee.

v. Antara cadangan yang dikemukakan hasil perbincangan coach dan
coachee adalah:
a) Menggunakan video dari youtube untuk menunjukkan
tindakbalas yang sepatutnya diperolehi
b) Memberikan motivasi bagi memupuk minat murid untuk
belajar konsep baru & pembentukan disiplin yang lebih
mantap.

PEER COACING

COACH : EN. MOHD AKMAL BIN SEDEK
COACHEE : ROSE ELINA BINTI IBRAHIM

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PAK BADOL
16400 MELOR, KOTA BHARU,KELANTAN
TEL: 09-7835303 FAX: 09-7831028
E-MAIL: [email protected]

BORANG COACHING

LOG COACHING

NAMA COACH : EN. MOHD AKMAL BIN SEDEK

NAM COCACHEE : PUAN ROSE ELINA BINTI IBRAHIM

JABATAN : SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PAK BADOL

TELEFON : 097835303

ISU COACHING :

1. Masih ramai murid gagal menguasai Tahap Penguasaan 4 dan 5.
2. Untuk mewujudkan minat murid terhadap eksperimen Bab 4 Tingkatan 3.

LOG COACHING

Bil Tarikh Masa Masa Tindakan Coach Refleksi Tandatangan

Mula Akhir Coach Coachee

1. 10 Jun 0930 10.45 Pemilihan aktiviti Mencari aktiviti

2019 am am yang sesuai untuk yang bersesuaian

meningkatkan dengan murid.

kefahaman murid

tentang tajuk yang

dipilih

2. 13 Jun 1135 1235 Memerhatikan Melakukan aktiviti
2019 am pm pengajaran yang bersesuaian.
coachee &
mencatatkan
pemerhatian
dengan
menggunakan
borang
pelaksanaan
model 1.

3. 16 Jun 0845 0930 Menilai Bersama-sama

2019 am am keberkesanan coach melakukan

strategi PdP yang post mortem

telah dipilih. terhadap PdP yang

telah dijalankan.



SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PAK ABDOL
16400 MELOR KOTA BHARU, KELANTAN

LAPORAN LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN
KSSM SAINS TINGKATAN 3 2019

Tarikh : 22 FEBRUARI 2019

Masa : 0200 PETANG

Tempat : MAKMAL KOMPUTER SMK PAK BADOL

Penyampai :

1). Puan Kamsinah Aida binti Kamarudin (Ketua Panitia Sains)

2).Puan Rose Elina binti Ibrahim (Setiausaha PBS)

Peserta :

1. En. Suhaimi bin Awang. (Penolong Kanan Pentadbiran)
2. En. Mohd Akmal bin Sedek.(Guru Kanan Sains Matematik)
3. Puan Siti Salwa binti Yunus.
4. Puan Nur ‘Izzati binti Che Khalid.
5. Puan Bizzawati binti Mat Hassan
6. Tn. Hj Rusli bin Andy Marzuki
7. Pn. Salwani binti Che Abd.llah
8. Datin Hjh Ruhana binti Ab. Rahman

Objektif / Matlamat kursus :
1. Dasar KSSM Sains Tingkatan 3 2019.
2. Penerangan Dokumen Standard kurikulum dan pentaksiran (DSKP).
3. Agihan dan penerangan Rancangan Pengajaran Tahunan Tingkatan 3.
4. Rancangan Pengajaran Harian Sains KSSM Tingkatan 3.
5. Kaedah pelaksanaan 10 tajuk dari 4 tema utama Sains PdP setahun.
6. Panduan penilaian dan pentaksiran berasaskan Tahap Penguasaan 1 hingga 6 dan bukan lagi
penilaian Band seperti Tingkatan 1 dan 2.
7. Pengisian tahap penguasaan berasaskan sekolah sepenuhnya dan bukan online.

KEKUATAN :
1. Peserta telah mempunyai pengalaman mengajar subjek Sains.
2. Peserta menunjukkan keinginan untuk tahu sepanjang kursus dijalankan dan ini membantu
Ketua Panitia mengesan kelemahan mereka dan akan sama –sama memperbaiki kelemahan
tersebut.
3. Peserta telah mempunyai pengetahuan mengenai PBS.

KEKANGAN / KELEMAHAN :
1. Kekurangan bahan dan peralatan makmal untuk menjalankan aktiviti dan eksperimen sepanjang
tahun.

CADANGAN / USUL :
1. Kursus seperti ini harus sentiasa dilakukan untuk memastikan guru-guru sentiasa mendapat
maklumat terkini.

Disediakan oleh

KAMSINAH AIDA BINTI KAMARUDIN
KETUA PANITIA SAINS
SMK PAK BADOL

LADAP DSKP KSSM INGKATAN 3 PANITIA SAINS

TUGASAN 2

Membuat Pertimbangan Profesional
Berdasarkan Hasil Penilaian atau
Pentaksiran yang Telah Dijalankan

Di Peringkat Sekolah

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PAK BADOL
16400 MELOR, KOTA BHARU,KELANTAN
TEL: 09-7835303 FAX: 09-7831028

E-MAIL: [email protected]

MEMO DALAMAN Tarikh: 18 NOV 2019
No Rujukan: SMKPB 700-2/1 ( )

TAJUK BENGKEL TS25 (KMR & PBL)

KEPADA S/U KMR

GURU MATAPELAJARAN BAHASA MELAYU, RBT DAN SAINS
TINGKATAN 1

DARIPADA PENGETUA

Tuan/ Puan

BENGKEL TS25 (KMR & PBL)

Dengan segala hormatnya perkara di atas dirujuk

2. Sehubungan itu, sukacita dimaklumkan bahawa bengkel tersebut akan diadakan

sebagaimana berikut:

Tarikh : 20 NOVEMBER 2019

Masa : 2.05 Petang

Tempat : Bilik Komputer, SMK Pak Badol

3. Segala kerjasama dan kehadiran tuan amatlah dihargai

Sekian, Terima Kasih
“BERKHIDMAT UNTUK NEGARA’
Saya yang menjalankan amanah

…………………………………….
(MOHD NASIR BIN SHAZALI)
Pengetua
Sekolah Menengah Kebangsaan Pak Badol
16400, Melor, Kota Bharu,
Kelantan.

Borang Pelaksanaan PLC

Nama Guru: Pn. Siti Salwa bt Yunus Kaedah
Bil Aspek Fokus TSS
1 Projek KMR (Akuaponik)

Nama Guru Hari Perkara Masa Maklum balas/ Catatan
KMR Dapatan
Beberapa orang
En. Mohd Sani bin Rabu 10.20 Perbincangan pelajar mendapat
Awang Mat – Moderasi projek KMR TT6
(Akuaponik) untuk
11.00 memberikan markah
TP6 kepada murid
Pn. Siti Salwa bt Yunus yang terlibat

Pn. Kamsinah Aida bt
Kamarudin

En. Ismail bin Hussin

Refleksi: Perbincangan
berjalan lancar

Tarikh: 20 NOVEMBER 2019

Tandatangan : Nama Pemantau :

PLC PROJEK KMR (AKUAPONIK)

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PAK BADOL
16400 MELOR, KOTA BHARU,KELANTAN
TEL: 09-7835303 FAX: 09-7831028
E-MAIL: [email protected]

BORANG COACHING

LOG COACHING

NAMA COACH : PN. KAMSINAH AIDA BT KAMARUDIN

NAMA COACHEE : PN. SITI SALWA BT YUNUS
: EN. ISMAIL BIN HUSSIN
: EN. MOHD SANI BIN AWANG MAT

JABATAN : SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PAK BADOL

TELEFON : 097835303

ISU COACHING :

1. Moderasi di antara guru-guru KMR iaitu subjek Sains, RBT dan Bahasa Melayu.
2. Kelayakan untuk TP 6 kepada murid yang menjalankan projek KMR.

LOG COACHING

Bil Tarikh Masa Masa Tindakan Coach Refleksi Tandatangan

1. 3 Sept Mula Akhir Coach Coachee
2019
0930 10.45 Memilih beberapa Menjalankan
am am murid yang aktiviti yang
berpotensi melalui bersesuaian untuk
pemerhatian guru membuat
subjek. pemilihan.

2. 17 Sept 8.45 10.15 Memerhatikan Melakukan aktiviti
am murid yang dipilih yang bersesuaian.
2019 am berbincang dan
merangka projek.

3. 20 Okt 8.45 10.15 Memerhati aktiviti Berbincang tahap
2019 am am dan kerja murid penguasaan murid
dalam menyiapkan bersama coach.
projek

4. 24 Okt 10.35 12.15 Menilai Tahap Moderasi di
2019 am tgh Penguasaan murid antara guru- guru
yang menjalankan dengan coach.
projek



TUGASAN 3

Menjalankan Sesi CDP Berkaitan PAK21
Pembelajaran Berasaskan Projek KMR

BAHAN BUKTI PELAKSANAN CPD

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PAK BADOL
16400 MELOR, KOTA BHARU,KELANTAN
TEL: 09-7835303 FAX: 09-7831028
E-MAIL: [email protected]

LAPORAN
PROJEK KMR
(AKUAPONIK)

TARIKH :
SEPTEMBER - NOVEMBER

TEMPAT :
SMK PAK BADOL, 16400 MELOR, KOTA BHARU

DISEDIAKAN OLEH :
GABUNGAN PANITIA SAINS, GEOGRAFI, BAHASA MELAYU , RBT DAN PSV

“KEJAR IMPIAN JANGAN PUTUS ASA”

LAPORAN PROJEK KMR TS25
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PAK BADOL

1. PENGENALAN
Kefahaman Melalui Rekabentuk (KMR) ialah modul 6 dalam program TS25. Ia
merupakan salah satu kaedah yang digunakan dalam PdPC. Projek KMR dilaksanakan
dalam tempoh 2 – 6 minggu bagi setiap projek.

Panitia Sains SMK Pak Badol bersama Panitia Bahasa, Panitia Geografi, PSV Serta
Panitia Rekabentuk & Taknologi telah merancang beberapa projek. Projek ini melibatkan
tajuk-tajuk dalam subjek Sains, Geografi, RBTdan PSV

2. OBJEKTIF
2.1 Memenuhi keperluan proses pengajaran dan pemudahcaraan pelajar.
2.2 Memenuhi perancangan aktiviti dalam program TS25.

3. SASARAN
120 Orang (Tingkatan 1)

4. PELAKSANAAN : September - November
4.1 Cadangan Program : Waktu PdPc
Tarikh : SMK Pak Badol
Masa
Tempat

4.2 Pengisian Program
1. September – Oktober (PdPC dan Pelaksanaan Projek KMR)
2. November (Showcase)

4.3 Belanjawan Pendapatan Jumlah (RM)
435.00
Bil Butir-Butir Pendapatan 435.00
1 Peruntukan TS25

JUMLAH

4.4 Belanjawan Perbelanjaan
Bil Perihal Barang Kuantiti Harga/ Unit (RM) Harga (RM)

1. Tangki Lutsinar 1 235.00 235.00
2. Biji Benih 1 pkt 20.00 20.00
3. Ikan Puyu 2.00 100.00
4. Paip PVC 50 10.00 80.00
8 435.00
JUMLAH
4.5 Ahli Jawatankuasa Pelaksana

Rujuk Lampiran

5.0 RUMUSAN

Program KMR 2019 berjalan lancar seperti yang dirancang. Segala aktiviti di sediakan dalam
lampiran bergambar

Disediakan oleh; Disemak oleh;

(SITI SALWA BT YUNUS) (Marzuki bin Razali)
Guru M/P Sains Penyelaras TS25
SMK Pak Badol SMK Pak Badol

Diluluskan oleh;

(MOHD NASIR BIN SHAZALI)
Pengetua
SMK Pak Badol

Lampiran

SENARAI JAWATANKUASA KMR TS25

PENGERUSI
En. Mohd Nasir bin Shazali (Pengetua)

NAIB PENGERUSI
En. Suhaimi bin Awang (PK Pentadbiran)
Tn. Hj. Mohd Azam bin Mohd Isa (PK HEM)

En. Jafri bin Jaffar (PK Kokurikulum)

SETIAUSAHA
En. Marzuki bin Razali (KBSS)

PEN. SETIAUSAHA
Pn. Zuraida bt Ali

BENDAHARI
En. Mohd Akmal bin Sedek (KBSM)

PENGARAH PROJEK
En. Marzuki bin Razali

PEN. PENGARAH PROJEK
Pn. Nur ‘Izzati bt Che Khalid
Pn. Nor Salwani bt Che Ab Llah

JAWATANKUASA KMR
Pn. Siti Salwa bt Yunus
Pn. Kamsinah Aida bt Kamarudin

En. Ismail bin Hussin
En. Mohd Razi bin Ismail
En. Azrani bin Mohd Zain
En. Mohd Nordin bin Mohd Noor

BUKU PROGRAM KMR



TUGASAN 4

Melasanakan Perancangan
PBD dalam PDP

PERANCANGAN PdP-PBL (Merangkai Kurikulum)

Nama TINGKATAN 1 IBNU SINA

Sekolah SMK PAK BADOL

Tajuk / Tema PENANAMAN TANPA TANAH

Ringkasan Matlamat utama PBL ini, adalah mengkaji kaedah penanaman tanpa tanah. Pelaksanaan
Projek projek ini adalah selama 4 minggu; yang mana data-data tentang panjang pertumbuhan
(Abstact) tanaman direkod, dianalisis dan dibentang semasa showcase. Bagi menjayakan projek
ini, kami perlu berbincang dalam kumpulan yang melibatkan guru-guru subjek (inter
disciplinary) kerana ia melibatkan lima mata pelajaran, Sains, Bahasa Melayu dan GKT
sebelum pelaksanaan dilanjutkan bersama dengan pelajar. Dapatan hasil kajian kami
lebih menjurus aplikasi percambahan biji benih dalam projek penanaman tanpa tanah.
Rumusan hasil kajian akan dipersembahkan dalam bentuk laporan dan penyampaian
maklumat kepada semua pelajar, guru dan akan dikongsikan nanti dengan pihak-pihak
yang berkepentingan. Penilaian terhadap setiap peringkat kajian (proses dan produk)
kami adalah berdasarkan rubrik-rubrik tertentu yang telah digariskan.

Tingkatan 1 IS Bahasa Melayu RBT
4 minggu
Masa
Sains (Induk)
Mata
Pelajaran

Standard 1.6 Menyampaikan maklumat tentang 5.1 Reka Bentuk
Kandungan 4.7 Pembiakan Tumbuhan sesuatu perkara dalam pelbagai Sistem Fertigasi

situasi 5.1.6 membina
mock-up atau
Standard 4.7.4 memerihalkan 1.6.1 Menyampaikan isi dan fakta model struktur
tentang sesuatu perkara dengan betul reka bentuk
Pembelajaran proses percambahan biji dan jelas baharu system
benih fertigasi
menggunakan ayat yang gramatis.

1.6.2 Menyampaikan maklumat dalam
bentuk ucapan dan pengumuman
dengan betul, tepat,

jelas, intonasi yang sesuai dan
berkesan menggunakan ayat yang
gramatis.

TP6 TP6 TP6

Sains Bahasa Melayu RBT

Merekabentuk Memberikan respons terhadap i.Menghasilkan
persembahan pelbagai maklumat, fakta dan idea dalam mock-up atau
media/visual/folio/ pengumuman dan ucapan yang model struktur
poster/main peranan/ diperdengarkan reka bentuk
baharu system
Standard drama secara kreatif dengan menggunakan sebutan yang fertigasi.
Prestasi betul mengikut konteks serta
dan inovatif dengan memahami perkataan dan rangkai kata ii.
menggunakan dalam Mempri
pengetahuan dan
kemahiran sains mengenai pelbagai ujaran pada tahap tekal, nci ujian bagi
sel sebagai unit asas terperinci dan menjadi teladan mengukur tahap
kehidupan/ koordinasi/ keberkesanan
gerakbalas/pembiakan model struktur
dalam konteks reka bentuk
penyelesaian masalah dan fertigasi.
membuat keputusan
dengan mengambil kira iii. Menjana
nilai keputusan ujian
sosial/ekonomi/budaya tahap
masyarakat keberkesanan

Hasil Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Pembelajaran
secara umumnya : sila lihat kembali TP6 Standard Prestasi bagi subjek Sains, Bahasa
Melayu dan RBT secara khususnya:

1. Mengkaji proses pembiakan Biji Benih
2. Mengumpul maklumat, mengolah dan menyampaikan maklumat dan fakta

dengan betul
3. Membina model system penanaman (Akuaponik)

The Big Idea Pembiakan Tumbuhan

Sains B. Melayu RBT

Soalan 1. Apakah fungsi bahagian 1. Bagaimana kaedah menanam 1. Bagaimana
biji benih tanpa tanah menghasilkan
rekabentuk system
Pencetus Idea 2. Bagaimana biji benih 2. Apakah perkaitan tumbuhan dan pemananaman tanpa
tanah
boleh tumbuh tanpa tanah ikan

Rancangan Pentaksiran

Tugasan: Jenis/alat pentaksiran:

Sains - Gambar/video pelaksanaan aplikasi Pembiakan tumbuhan

 Mencari maklumat mengenai
pembiakan biji benih

 Mengaplikasi cara pembiakan biji
benih dalam projek

Bahasa Melayu

 Mengolah maklumat dan fakta dan - penyampaian maklumat tentang penanaman tanpa tanah
menyampaikan maklumat (Akuaponik)

RBT

 Membina model system - Model dan watak wayang kulit
penanaman (akuaponik)

Langkah Pengajaran 1. Rubrik 6C (juga merangkumi Tugasan 1, 2, 3 & 4)
Sumber Rujuk Timeline

1. Alatan dan Bahan
2. Bahan-bahan rujukan (buku, jurnal, online resources).
3. Perakam video (proses persediaan projek)

Timeline - Perancangan Minggu 1 – Minggu 4
Subjek Induk : SAINS

SUBJE MINGGU 1 MINGGU 2 MINGGU 3

K H5 H H H H H H H H H4 H5
H1 H2 H3 H 12345123

4

SAINS Disku Penyedian bahan Penanaman dan penjagaan
si semaian &

guru menyemai biji
dan benih
Mesyuarat Pembengkelan KMR & PBL dalam kalangan guru-pelaja
guru
r
Perbincangan di antara guru dan pelajar mengikut kesesuaian
BAHAS Mencari masa PdPc (subjek)Merujuk Perbincangan di antara
A bahan- pakar guru dan pelajar bagi
bahan Pelaksanaan eksperimen (mengikut kesesuaian Jadual Waktu)menghasilkan persembahan
MELA rujukan Persediaan untuk Showcaseberkomunikdapatan projek (laporan dan
YU berkaitan Hari showcaseasipenyampaian maklumat)

Latihan bagi persembahan
projek

RBT Diskusi Penyediaan Penanaman & penjagaan
guru & alat system
pelajar penanaman

TUGASAN 4

GAMBAR – GAMBAR

PENYEDIAAN SISTEM AKUAPONIK

Penyediaan Sistem Akuaponik







GAMBAR – GAMBAR
PAMERAN KMR















TUGASAN 5

Pembuat Pemantauan Pelaksanaan
Program Yang Telah Dikenalpasti

PELAN INTERVENSI TRANSFOR

UNIT: Tranformas

Bidang Data Bidang Fokus TOV/ Kriteria
Keberhasilan Terkumpul Baseline Kejayaan(E

Kualiti Guru Indikator

 90 %  Pengenalan  30% guru  Mengaplik
kehadiran Sekolah Ts25 sudah konsep
guru dalam Khort 3 mengetahui cahaya da
LADAP kewujudan persemba
sekolah wayang ku
Ts25

KMR 2  Pengetahu  Meningkatkan  Pengeta  Mengaplik
an tentang kemahiran
(Penanaman percambah bidang sains, huan konsep
Tanpa Tanah) an biji Bahasa &
benih RBT pelajar percamba

 Konsep tentang dan
penanama
n tanpa konsep penanam
tanah
percam tanpa tan

bagan dalam sys

 Pengeta akuaponik

huan

pelajar

tentang

konsep

penana

man

tanpa

tanah

RMASI SEKOLAH (PInTaS) 2019

si Sekolah (Ts25)

a Inisiatif Kaedah Pihak Tempoh Keperluan
ETR/ pemantauan Bertanggunjawa masa sumber
r)
b

kasi  Perbincang  Pemerhatian  Pentadbir 4 Sumber
alm an guru dan dan  Guru-guru Minggu manusia:
ahan pelajar persembaha  JU JPN
ulit n wayang Panitia sains,  Ogos
 Perbincang kulit bahasa & PSV dalam
kasi an guru- program
ahan guru panitia  Pemerhatian  Pentadbir TS25
man terlibat dan model  Guru Panitia Sumber
nah peljar penanaman Kewangan:
stem (Akuaponik) Sains, Bahasa  TS25
k & RBT Sumber
Peralatan:
 Komputer
 LCD
 DSKP
Sumber
manusia:

 JU JPN
TS25

 Guru-guru
Panitia
Sains, BM
& RBT

Sumber
Peralatan:

 Komputer
 LCD
 DSKP