SEJ T3 BAB 6 (6.4)

SEJARAH
TINGKATAN 3

BAB 6: KESAN PENTADBIRAN
BARAT TERHADAP EKONOMI DAN

SOSIAL

DISEDIAKAN OLEH: CIKGU HEATHER TEPOS

OBJEKTIF PEMBELAJARAN:

Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

1. Membuat penilaian kesan sosial akibat perkembangan ekonomi di
negara kita
2. Membahaskan kepentingan perpaduan dalam pembentukan sebuah
negara yang berbilang kaum.

6.4 KESAN SOSIAL AKIBAT
PERKEMBANGAN EKONOMI

DI NEGARA KITA

01 PERKEMBANGAN 02 PEMBENTUKAN
BANDAR MASYARAKAT
MAJMUK

03 PERKEMBANGAN 04 PERKHIDMATAN
PENDIDIKAN KESIHATAN

05 PEMBINAAN
PENJARA

1. PERKEMBANGAN
BANDAR

(a) Negeri-Negeri Melayu

• Bandar-bandar baharu muncul sebagai pusat
perniagaan, pusat kewangan, pusat pendidikan dan
pusat pentadbiran.

• Contoh:

(b) Sarawak

• Kuching
* ibu negeri Sarawak (1841) oleh James Brooke.
* Pertengahan abad ke-19, banyak rangkaian jalan raya
dan bangunan kerajaan dibina.

• Sibu
* muncul tahun 1862
* 1900 – orang Cina berpindah ke Sibu untuk aktiviti
perdagangan.

• Miri
* Muncul pada abad ke-20
* Disebabkan kemunculan petroleum pada 1900

(c) Sabah

• Jesselton
* Nama asal =Jessel Town
* Nama ditukar ke Kota Kinabalu
* Pusat perdagangan dan pelabuhan
* Perladangan getah dan pembinaan landasan kereta api
merupakan sumbangan terbesar

2. PEMBENTUKAN
MASYARAKAT MAJMUK

KAUM PETEMPATAN KEGIATAN EKONOMI
Melayu
Kampung, pekan, Pertanian, perikanan, perusahaan,
bandar harta tanah, perbankan, ahli profesional
dalam pentadbiran dan syarikat swasta

Cina Pekan, bandar Pertanian, perniagaan, perusahaan,
harta tanah, perbankan, menjawat
India Kawasan ladang → jawatan tinggi dalam kerajaan
pekan, bandar
Perladangan, pengangkutan, pelbagai
pekerjaan dalam sektor swasta dan
kerajaan

Bahasa

• Setiap kaum bersikap terbuka dan bersedia
menerima bahasa kaum lain

• Setiap kaum bertutur dan memahami
bahasa melayu dan boleh menggunakan
bahasa ibunda masing-masing



3. PERKEMBANGAN
PENDIDIKAN

(a) Negeri-Negeri Melayu

1. Sekolah Vernakular Melayu

a. Hanya bertujuan menjadikan orang Melayu mempunyai
kemahiran asas seperti membaca, menulis, mengira

2. Sekolah Vernakular Cina

a. Dibuka oleh masyarakat Cina
b. Kurikulum berorientasikan Kurikulum sekolah dari China
c. Guru dan buku-buku teks dibawa dari China

3. Sekolah Vernakular Tamil

a) Ordinan Buruh (1912)- majikan ladang wajib dirikan
sekolah Tamil

b) Pendidikan terbatas di sekolah rendah
c) Kandungan kurikulum, buku teks dan guru dibawa

dari India.

4. Sekolah Inggeris

a) Sekolah pertama – Penang Free School (1816) dan
Malaca Free School (1826)

b) Didirikan di kawasan bandar
c) Lulusan sekolah Inggeris berpeluang melanjutkan

pelajaran ke luar negeri → bidang pentadbiran &
kejuruteraan ) dan diberi keutamaan menjawat jawatan
dalam perkhidmatan kerajaan.

KOLEJ MELAYUKUALA KANGSAR

1. Ditubuhkan pada 1905
2. Menarik minat anak raja dan bangsawan Melayu belajar di maktab.
3. British bermatlamat untuk melahirkan pentadbir Melayu yang berkelulusan Inggeris
4. Lulusan kolej berpeluang menjawat jawatan yang terdapat dalam pentadbiran

British

MAKTABPERGURUAN PEREMPUAN MELAYUMELAKA
-1935 → melatih guru-guru perempuan

MAKTABPERGURUAN SULTAN IDRIS
-1922 → melatih bakal guru

b) Sarawak

Sekolah Abang Kassim Goverment Lay School
(Sarawak National College)
• Sekolah Melayu pertama
• ditubuhkan pada 1833 • Ditubuhkan di Kuching
pada 1903
Terletak di Kampung Jawa
Sekolah Mubaligh
Madrasah Melayu
St. Thomas
• Untuk melatih orang St. Joseph
Melayu menjadi guru St. Paul (Banting)
sekolah dan Native Officer St. Augustine Betong
St. Mary
Sekolah Cina St. Theresa

• Ditubuhkan di bau oleh
orang Cina pada 1870

c) Sabah

SBUB Sekolah Mubaligh

• Buka sekolah Melayu di Sekolah Rendah St. Mary
Papar dan Kota Belud Sekolah Lelaki St. Michael

4. PERKHIDMATAN
KESIHATAN

a) Negeri-Negeri Melayu

1. Hospital kerajaan pertama di Taiping 1878.
2. Akhir 1890-an, hospital di Selangor, Negeri Sembilan, Pahang dan

Kuala Lumpur (1904) didirikan.
3. Merawat buruh asing di lombong dan estet.
4. Institut Penyelidikan Perubatan ,KL( 1900) ditubuhkan →.

Ditumpukan kepada penyelidikan saintifik penyakit tropika: beri-
beri, malaria.
5. Hospital Tung Shin (1881) dibina oleh Yap Kwan Seng, Kapitan
Cina Kuala Lumpur

6. Hospital persendirian lain → Serendah (Taukeh Loke
Yew) dan Sepang (Taukeh Loh Chin Keng)

7. Pahang → hospital persendirian dibina oleh F.E.
Maynard

8. Sanitary Board
(1890) → mengawasi kebersihan dan kesihatan
bandar Kuala Lumpur
1911 → menjaga kebersihan bandar

9. Jabatan Kesihatan→mengawasi aspek kesihatan

b) Sarawak

1. Pentadbiran Brooke membina sebuah
hospital di Kuching (1900) dan di Sibu (1913)

2. Sarawak Shell Oilfields Limited membina
hospital di Miri

3. Hospital Rajah Brooke Memorial (1925) →
satu-satunya tapak penempatan kusta di
seluruh Borneo

c) Sabah

1. Gabenor pertama SBUB, William Hood Treacher membina
hospital di Kota Kinabalu, Sandakan, Beaufort, Tawau dan Kudat

2. Perkhidmatan dispensari diwujudkan di Tambunan, Kota Belud,
Sipitang, Keningau, Semporna, Pensiangan, Papar, Tuaran dan
Ranau

5. PEMBINAAN
PENJARA

a) Negeri-Negeri Melayu

● Pulau Pinang – pusat menempatkan banduan dari India ( di
Fort of Cornwallis (970)

● Penjara Taiping – pusat penahanan banduan hukum lama
bagi NNMB

● Digunakan sebagai bekalan tenaga buruh murah →
membina pelabuhan, bangunan, jalan raya, landasan
kereta api dan penjara.

b) Sarawak ● Penjara Sibu dikenali sebagai Rumah Pasong
(1890)

● Rumah Pasong ditadbir oleh Pegawai Daerah
(1918 – 1963)

c) Sabah ● SBUB membina The Square Tower (1879)
→menempatkan pesalah yang dijatuhi
hukuman





KESIMPULAN.

1. Pentadbiran British hanya mementingkan keuntungan
ekonomi dan melindungi pemodal Eropah serta
golongan kapitalis Barat

2. Pembangunan ekonomi yang tidak sekata
menyebabkan wujud jurang perbezaan yang luas
antara penduduk Bandar dan luar bandar

3. Kewujudan masyarakat majmuk dan pendidikn
vernakular menykarkan perpaduan kaum

TUGASAN MINGGU INI

1 3

SALIN NOTA 6.2 JAWAB KUIZ
DAN 6.3 DALAM
2 4
BUKU NOTA
BACA DAN HANTAR NOTA
FAHAMKAN NOTA YANG LENGKAP
KEPADA GURU
YANG DIBERI UNTUK DISEMAK.