MODUL AJAR 2 ALLAH MEMPERBARUI HIDUP MANUSIA PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN KURIKULUM MERDEKA (TAHAP MANDIRI BELAJAR) SMP NEGERI 2 WANGGAR 2023/2024 Disusun Oleh MANASYE HENGKY DWI ARI PRAMONO S.Th PROGRAM PROFESI GURU DALAM JABATAN GELOMBANG II INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI (IAKN) AMBON 2023
Nama :Manasye Hengky Dwi Ari Pramono S.Th Satuan Pendidikan :SMP N 2 WANGGAR Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Kelas/ Fase :7/D Waktu Pertemuan :2 x 3 JP ( 1JP =40 menit) Tahun Pelajaran :2023/2024 PERTEMUAN-2 Elemen ALLAH BERKARYA Sub-Elemen Allah Pemelihara Materi Allah Memperbarui Hidup Manusia (Ketika Hidup Tidak Berjalan Seperti Apa yang Saya Impikan) Kisah Para Rasul 9: 1-31, Yeremia 29:11 Capaian Pembelajaran Fase D Memahami Karya Allah dalam Yesus Kristus Capaian Pembelajaran Tahunan Memahami karya Allah dalam Yesus Kristus yang mengubah masa depan manusia dan dunia secara keseluruhan Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila Peserta didik menjadi pribadi yang memiliki spiritualitas (beriman, percaya, taat) yang baik, yang tidak hanya memahami ajaran agamanya tetapi juga mempraktikkannya dalam hidup sehari-hari, mengasihi dan menghargai sesama, bertanggung jawab pada kehidupan dan kelestarian alam ciptaan Tuhan, bernalar kritis (mampu menganalisa ecara kritis dan bersikap bijaksana tanpa memaksakan kehendaknya sendiri), dan memiliki komitmen untuk bersikap kritis, inovatif dan berdaya juang Glosarium Karya, mengubah, refleksi, kolase Tujuan Pembelajaran 1. Menjelaskan karya Allah yang mengubah masa depan manusia dan dunia 2. Mensyukuri karya Allah yang mengubah masa depan manusia dan dunia 3. Menulis refleksi Allah mengubah hidup manusia Kegiatan Pembuka (10 menit) Pendahuluan ➢ Guru mengajak peserta didik untuk Berdoa (Kesadaran Diri) ➢ Guru menyapa peserta didik, mengisi daftar hadir, dan menghadirkan suasana kelas yang aman dan nyaman. (Keterampilan Berelasi) Apersepsi ➢ Games Tokoh Alkitab (Keterampilan Berelasi) . Kegiatan Pemantik (Manajemen Diri) ➢ Langkah apa yang bisa digunakan untuk mengapai masa depan yang baik ?
Kegiatan Inti (60 menit) DIFERENSIASI KONTEN Stimulasi (Mengamati):Kritis & Komunikatif ➢ Peserta didik diberikan tayangan Video Pembelajaran, Gambar tentang Perjalanan Hidup Yusuf dalam PL • Video mengenai Perjalan Hidup Yusuf Anak YAkub (Murid Audiotori) • Gambar Yusuf Anak Yakub (Murid Kinestik) • Bahan Ajar Perjalan Hidup Yusuf anak Yakub (Murid Visual) Langkah Kegiatan: ➢ Siswa mengamati materi yang di sajikan melalui video, gambar dan artikel yang ditayangkan di proyektor (Manajemen Diri) DIFERENSIASI PROSES ➢ Alat dan bahan telah disiapkan (Manila,Pensil, Hp) ➢ Siswa membentuk kelompok sesuai kebutuhan murid untuk berdiskusi (Keterampilan Berelasi) Pembagian kelompok berdasarkan asasment diagnostic pengetahuan materi ini ➢ Siswa dibimbing untuk melakukan diskusi ➢ Siswa mengerjakan LKPD mengenai: langkah-langkah perubahan DIFERENSIASI PRODUK ➢ Peserta didik mempresentasikan LKPD dan menyajikan pada lembar manila didepan Kelas (Kesadaran Diri) ➢ Siswa diberi kesempatan untuk memberikan masukan atau umpan balik terhadap hasil diskusi dari kelompok lain yang nantinya akan dikuatkan kembali oleh guru (Manajemen Diri) Kegiatan Penutup ➢ Guru memberikan peneguhan dan perbaikan sehingga diperoleh sebuah kesimpulan yang mengarah pada tujuan pembelajaran (Evaluasi) ➢ Peserta didik membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dipelajari (Pengambilan Keputusan yang bertanggung Jawab) ➢ Peserta didik melakukan refleksi 1. Apakah Pembelajaran yang paling menarik dari materi hari ini? (Kesadaran Diri) 2. Cara hidup seperti apa yang akan kamu lakukan untuk menujukan perubahan (Pengelolaan Diri) 3. Menurut mu apakah penting menjadi kehidupan yang berubah (Pengambilan Keputusan yang bertanggung jawab). 4. Tantangan apa dalam diri mu setelah mempelajari materei ini (Pengelolaan Diri)
➢ Guru Menutup Kelas Rencana Tindak Lanjut (RTL) ➢ Guru memberikan penugasan, yaitu menggambar,menulis tentang dirinya 15 Tahun mendatang (Kesadaran Sosial) ➢ Guru menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya. Hidup Manusia dalam Pemeliharaan Allah Nabire, Oktober 2023 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Manasye Hengky Dwi Ari Pramono S.Th
A. Instrumen Penilaian Rubrik penilaian sikap 1. Spiritual No Tanggal Nama Catatan prilaku Butir sikap Berdo’a sebelum dan sesudah belajar Iman dan takwa terhadap tuhan yang maha esa 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 Keterangan: 1=Kurang 2=Cukup 3=Baik 4=Sangat Baik 2. Sosial No Tanggal Nama Catatan prilaku Butir sikap 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 Keterangan: 1=Kurang 2=Cukup 3=Baik 4=Sangat Baik Skor yang diperoleh 16 61 6 X 100 Skor yang diperoleh 16 61 6 X 100
Rubrik penilaian pengetahuan No Soal Level Kognitif 1 Tuliskan langkah langkah perubahan … L.2 2 Berikan contoh mengenai berani menghadapi Hidup … L.4 3 Berikan contoh tentang bersikap Terbuka ….. L.4 4 Jelaskan pengertian bersikap lembut terhadap diri sendiri … L.3 5 Jelaskan makna dari kata perubahan …. L.3 Perhitungan skor Jumlah betul Nilai Kreteria 5 100 Mahir 4 80 Cakap 3 60 Layak 2 40 Baru berkembang 1 20 Baru berkembang 0 0 Belum berkembang Rubrik penilaian produk No. Komponen Kriteria/Skor 4 3 2 1 1 Kualitas Mahir Cakap layak Baru berkembang 2 Hasil pengamatan Mahir dalam cakap dalam layak dalam Baru berkembang menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan dalam menyelesaikan LKPD LKPD LKPD LKPD 3 Penyampaian materi/penyajian Memenuhi Memenuhi Memenuhi (menyajikan) 4 2 dari 3 1 dari 2 kriteria kriteria. kriteria.
4 Tulis 4 mahir dalam menuliskan hasil pengamatan 4 cakap dalam menuliskan hasil pengamata n 4 layak dalam menuliskan hasil pengamatan 4 baru berkembang dalam menuliskan hasil pengamatan Pedoman penilaian: Skor maksimal: Nilai= skor perolehan/skor maksimal x 100 Catatan predikat: Guru menyusun kesepakatan penentuan predikat capaian belajar Peserta didik. Misalnya: 1. Jika Peserta didik mencapai skor 92-100= Mahir 2. Jika Peserta didik mencapai skor 75-91= Cakap 3. Jika Peserta didik mencapai skor 58-74= Layak 4. Jika Peserta didik mencapai skor 0-57= Baru berkembang Penghitungan skor Terdapat 3 aspek penilaian Skor tertinggi tiap aspek 4 Jumlah sekor tertinggi 12 Skor terendah tiap aspek 1,2 Jumlah sekor terendah 4 Maka Skor Maks sekor Nilai Predikat 12 12 100 Mahir 11 12 92 10 12 83 Cakap 9 12 75 8 12 67 Layak 7 12 58 6 12 50 Baru berkembang 5 12 42 4 12 33
B. LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik ) TUJUAN : 1. Menjelaskan karya Allah yang mengubah masa depan manusia dan dunia 2. Menjabarkan cara-cara Allah mengubah masa depan manusia dan dunia 3. Mensyukuri karya Allah yang mengubah masa depan manusia dan dunia 4. Menulis refleksi Allah mengubah hidup manusia SUMBER : ➢ Buku LKS kelas 7 semester 1 ➢ Alkitab LANGKAH KERJA: ALUR LKPD JAWABAN Mulai dari diri 1. Apa sajakah yang kamu pahami tentang Pembaharuan Hidup ? 2. Menurut kalian apa pentingnya hidup yang diperbaharui ? 1. 2. Eksplorasi konsep Disajikan Video mengenai kehidupan tokoh Yusuf Anak dari Yakub https://youtu.be/vP5ZlkaUPrU?si=q6fUmev1gm ZGVNu Hal apa yang menarik dari tayangan video? Ruang Kolaborasi Berdasarkan pengamatan 1. Bagaimana Kisah Yusuf Yang kamu lihat ? 2. Menurut mu Langkah apa saja yang sudah dilakukan Yusuf? 1 2 Refleksi terbimbing 1. Perubahan apa saja yang anda rasakan setelah mempelajari materi tersebut? 2. Apa saja yang telah anda pelajari? 3. Hal apa yang masih ingin anda ketahui? 1. 2. 3. Demonstrasi kontekstual 4. Dari kisah Yusuf ambil pelajaran hidup, Tabel LKPD Elaborasi pemahaman 5. Mencari dan menyajikan hasil pencarian referensinya secara online Pendalaman Elaborasi pemahaman 6. Mencari dan menyajikan hasil pencarian referensinya secara online Pendalaman Aksi Nyata 7. Melalui Kisah Yusuf, Siswa dapat mengimplentasikan dalam kehidupan sehari hari 1. Informasi baru apa yang anda peroleh
2. Produk AKSI NYATA a. Peserta didik secara bersama menjabarkan pelajaran hidup dalam tokoh Ayub. b. Peserta didik menulis implementasi dalam kehidupan sehari c. Peserta didik membuat refleksi aksi nyatanya Langkah Kerja : ➢ Menyiapkan alkitab dan hp ➢ Membuka Link Youtube https://youtu.be/vP5ZlkaUPrU?si=q-6fUmev1gmZGVNu ➢ Catatlah hal hal penting No Langkah yang dilakukan Yusuf Implementasi dalam Kehidupan
Materi Ajar Manusia Berencana Tuhan yang menentukan Kisah tentang Steve Jobs, seorang Visioner penemu Apple sebuah Perusahaan di Amerika yang hasilnya dipakai oleh manusia seluruh dunia. Karena keterbatsannya sehingga harus putus kuliah namun karena semangatnya untuk meraih masa depan sehingga dapat menemukan Apple sebagai hasil jerih payahnya. Dalam kehidupan manusia memilki cerita dan kisahnya sendiri. Ada yang secara Drastis berubah akan tetapi ada juga yang melalui Proses yang panjang. Namun dalam hal ini setiap manusia perlu mempersiapkan diri untuk menyongsong masa depan. Salah satu persiapan untuk meraih masa depan adalah dengan bersekolah atau menimba Ilmu. Setiap orang berhak akan masa depan dan meraih Impiannya. Sebagai manusia yang percaya kepada Tuhan maka kita harus mengikutsertakan Tuhan didalam segala rencana hidup. LANGKAH-LANGKAH PERUBAHAN 1. Berani menghadapi Hidup 2. Bersikap Jujur 3. Bersikap Terbuka 4. Bersikap Lembut dan Baik Hati terhadap diri sendiri 5. Perubahan Pasti Terjadi
C. Media Pembelajaran 1. Gambar Cerita Perjalanan Hidup Yusuf
YUSUF DI BUANG KE SUMUR OLEH SAUDARA-SAUDARANYA