M4 ANR (For Printing 21-04-2021)

1

Name______________________Class______No.____
Contact No._____________ Teacher _______________

1

2

สารจากผอู้ านวยการ

สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขน้ั พ้ืนฐำน (สพฐ.) มีนโยบำยเรอื่ งกำรพัฒนำภำษำอังกฤษทงั้ ระบบ ในปี 2563 โดยมคี วำมคำดหวัง 2
ท่จี ะให้นักเรยี นทจ่ี บกำรศึกษำในระดับมธั ยมศึกษำปที ี่ 6 จะต้องไดค้ ะแนนจำกกำรทดสอบภำษำอังกฤษอยู่ในระดับ B2 ตำมกรอบอ้ำงอิงร่วม
สหภำพยุโรป (Common European Framework Reference on Language : CEFR) และเน้นย้ำในเรื่องกำรสื่อสำรให้มำกขึ้น โดยจะให้
ใชค้ รชู ำวตำ่ งชำติเป็นหลกั ในกำรจดั กจิ กรรมกำรเรียนร้เู พ่ือกำรส่อื สำร (Communicative Language Approach – CLA) นอกจำกน้ี ยงั ให้มี
กำรพัฒนำคำศัพท์ภำษำองั กฤษและเพิ่มกิจกรรมกำรอ่ำน (Extensive Reading) อกี ดว้ ย

โรงเรยี นอนกุ ูลนำรี จึงไดอ้ อกแบบนวตั กรรม “สมุดพฒั นำภำษำองั กฤษ” (ANR Smart English Booklet) โดยเป็นกำรพัฒนำคำศัพท์
ภำษำอังกฤษผ่ำนกระบวนกำรอ่ำนจับใจควำมสำคัญ (Comprehensive Reading) กำรเพิ่มวงคำศัพท์จำกกำรอ่ำน (Word Power) และ
ส่งเสริมให้นักเรียนพัฒนำทักษะทั้ง 4 ของภำษำอังกฤษ คือ ฟัง พูด อ่ำน และเขียน ได้ดียิ่งขึ้น อีกทั้งยังเพิ่มผลสัมฤทธิ์ในกำรเรียนวิชำ
ภำษำอังกฤษ ภำษำอังกฤษเพ่ือกำรสอื่ สำร ตลอดจนกำรทดสอบในระดับชำติ และนำนำชำติ

เมอ่ื นักเรียนเขำ้ รว่ มกิจกรรมใช้ “สมดุ พัฒนำภำษำองั กฤษ” มีจดุ มุง่ หมำยหลัก ดงั น้ี
1. นกั เรียนจะตอ้ งได้คะแนนจำกกำรทดสอบภำษำองั กฤษอย่ใู นระดับ B2 ตำมกรอบมำตรฐำน CEFR
2. นกั เรียนจะต้องได้รบั กำรทดสอบมำตรฐำนภำษำอังกฤษ TOEFL, TOEIC, IELT หรือ KEPT เปน็ ต้น
3. นักเรียนมีคะแนนกำรทดสอบควำมรู้ขนั้ พ้ืนฐำนระดบั ชำติ (O-NET) เพมิ่ ข้ึน
4. นักเรยี นตระหนักถงึ ควำมสำคัญของภำษำองั กฤษ และค้นพบแนวทำงในกำรพัฒนำทกั ษะภำษำอังกฤษด้วยตนเอง
โรงเรียนอนกุ ลู นำรี หวังเป็นอยำ่ งย่งิ ว่ำ “สมดุ พฒั นำภำษำองั กฤษ” (ANR Smart English Booklet) เลม่ นี้ จะเป็นเครอ่ื งมือทช่ี ่วย
พัฒนำทกั ษะภำษำอังกฤษของนกั เรยี นได้อย่ำงมีประสทิ ธิภำพและเปน็ รปู ธรรม บรรลุวตั ถปุ ระสงค์ตำมทส่ี ำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำ
ขน้ั พ้นื ฐำน (สพฐ.) มุ่งหวังเอำไว้

นำยเอกรกั ษ์ สำรปรัง
ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนอนุกูลนำรี

3

โครงการสมุดพัฒนาภาษาอังกฤษ
(ANR Smart English Booklet)

วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย

1. เพ่ือเพม่ิ วงคำศัพท์ภำษำอังกฤษทไ่ี ด้จำกกำรพัฒนำคำศัพท์ภำษำองั กฤษ ด้านปริมาณ
2. เพื่ออำ่ นออกเสียงคำศัพท์ไดถ้ กู ตอ้ งตำมหลกั ภำษำ 1. นักเรียนโรงเรียนอนุกูลนำรี มีวงคำศพั ทภ์ ำษำอังกฤษเพ่ิมข้ึน
3. เพื่อให้มีควำมสำมำรถในกำรอำ่ น เขียนภำษำอังกฤษเพ่ิมข้ึน 2. นักเรยี นโรงเรยี นอนกุ ูลนำรี อ่ำนออกเสยี งคำศัพท์ถกู ต้องตำมหลกั ภำษำ
4. เพอ่ื ฝึกทกั ษะกำรจับประเดน็ หรือใจควำมสำคัญจำกเรื่องทอ่ี ่ำน 3. นักเรียนโรงเรียนอนกุ ูลนำรี มีควำมสำมำรถในกำรอำ่ น และเขยี น
5. เพอ่ื ส่งเสริมให้นักเรยี นมีพฤติกรรมรักกำรอำ่ น ภำษำอังกฤษเพมิ่ ขึน้

ด้านคุณภาพ
1. นกั เรียนมีนสิ ัยรกั กำรอ่ำนภำษำองั กฤษทีด่ ขี ้นึ
2. นกั เรยี นมีทกั ษะในกำรแสวงหำควำมรดู้ ว้ ยตนเอง รักเรียนรู้ และพัฒนำ
ตนเองอยำ่ งตอ่ เน่อื งจำกกำรอำ่ น กำรจดบันทกึ กำรแสดงควำมคิดเห็นต่อ
เรือ่ งทีอ่ ่ำน และกำรพัฒนำศพั ท์ภำษำอังกฤษ

3

4

ANR Smart English Booklet development record: Mattayom 4 Semester 1

Vocabulary Reading Ability
Scores
Time Words Scores Teacher’s Teacher’s
signature 1) June signature
1) June (50) Full Ability 2) July
2) July 3) August
3) August 5 4) September
4) September
5 Total
Total
5

5

20

Sign……………………………………………………………………….. Sign……………………………………………………………………….. Sign………………………………………………………………………..
(Mr. Weerawat Ritsuwan) (Mr.Sakunchai Siri) (Mr.Ekkarak Saraprang)
School Director
Head of Foreign Language Department Deputy Director, Academic Affairs

4

5

M.4 Module 1 : Schools Then and Now

No Word Part of Pronunciation Definition Check
speech (Date)
1 spectator ผชู้ ม
noun

2 historian noun นักประวตั ิศาสตร์

3 Middle Ages noun ยคุ กลาง

4 entire adjective ตลอด ท้งั หมด

5 establish verb กอ่ ต้ัง จัดตั้ง

6 sailor noun ลกู เรือ กะลาสี

7 settler noun ผบู้ กุ เบกิ ตง้ั ถน่ิ ฐาน
8 contribute verb
มสี ่วนทาให้

9 referee noun ผตู้ ัดสนิ

10 violence noun ความรนุ แรง

5

6

M.4 Module 1 : Schools Then and Now

No Word Part of Pronunciation Definition Check
speech (Date)
11 confirmation การยนื ยนั
noun

12 chronometer noun มาตรเวลา

13 replay verb เล่นซ้า

14 foul noun การทาผดิ กติกา

15 off-side adjective ท่อี ยู่ในตาแหนง่ ลา้ หน้า

16 lamp noun ตะเกียงหรอื โคมไฟ

17 intersection noun สี่แยก

18 sidewalk noun ทางเท้า

19 newsstand noun แผงขายหนงั สือพมิ พ์

20 harbor noun ท่าเรือ

6

7

M.4 Module 1 : Schools Then and Now

No Word Part of Pronunciation Definition Check
(Date)
speech ทางมา้ ลาย
ศาลากลางจงั หวดั 7
21 pedestrian crossing noun
ขบั รถทับ
22 town hall noun หบุ เขา
ทง้ั หมด
23 run over verb ลงโทษ
ทบุ ตี
24 valley noun ไมเ้ รียว
ทาด้วยไม้
25 entire adjective ไมพ้ าย

26 punish verb

27 beat verb

28 cane noun

29 wooden adjective

30 paddle noun

8

M.4 Module 1 : Schools Then and Now

No Word Part of Pronunciation Definition Check
speech (Date)
31 detention การคมุ ตวั
32 punishment noun การลงโทษ

noun

33 certain adjective เฉพาะเจาะจง แนน่ อน

34 break noun ช่วงพัก
ด้านวิชาการ
35 academic adjective

36 behavior noun พฤติกรรม

37 counselor noun ผู้ใหค้ าปรกึ ษา
38 silent adjective เงยี บ

39 scan verb สแกน
40 file noun แฟ้มขอ้ มูล

8

9

Reading : GOAL!

9

10

Read each passage carefully and choose the correct answer to each.

1) Soccer is __________________ game

A. a war B. a violent C. an old D. an unpopular

2) How is soccer different today from the Middle Ages? B. In the Middle Ages, players could kick and bite.
A. In the Middle Ages, players could use their hands. D. In the Middle Ages, players did not use a ball.
C. In the Middle Ages, players couldn’t kick the ball.

3) When does the modern version of soccer come from?

A. The Middle Ages B. The late 19th century C. 1904 D. 1930

4) The first World Cup occurred in _____________________.

A. England B. Europe C. South Africa D. Uruguay

5) _______________ watched the 2010 FIFA World Cup.

A. 0.3 billion people B. 3.2 million people C. 200 countries D. Half the world’s population

10

Free Reading 11
11
1) Who?
2) What?
3) Where?
4) When?
5) Why?

12

CEFR Plus : Part of Pronunciation Definition Check
speech (Date)
No Word อารยธรรม
adjective เกษตรกรรม
41 civilization
42 agriculture noun ทำนาย
43 predict verb โหราศาสตร์
44 astrology noun ลกู หลาน
45 descendant noun ความเช่ือ
46 belief noun โดยเฉพาะอยา่ งย่ิง
47 especially เกี่ยวกบั ศาสนา
48 religious adverb
49 disappear หายไป
50 exist adjective คงอยู่ มชี วี ิตอยู่

verb
verb

12

13

CEFR Plus : Reading

13

14

Read the text and answer the questions.

14

15

M.4 Module 2 : You Have to Do It!

No Word Part of Pronunciation Definition Check
speech (Date)
51 legend ตานาน
noun

52 century noun ศตวรรษ

53 protect verb ป้องกัน

54 cruel adjective ทารณุ โหดร้าย

55 tax noun ภาษี

56 suffer verb เจ็บปวด ทกุ ขท์ รมาน
57 injustice noun
ความอยุติธรรม

58 version noun เรือ่ งเลา่

59 noble noun ขุนนาง

60 outlaw noun คนทาผิดกฎหมาย ผ้รู ้าย

15

16

M.4 Module 2 : You Have to Do It!

No Word Part of Pronunciation Definition Check
speech (Date)
61 flee หลบหนี
62 capture verb จบั กุม

verb

63 exist verb มจี ริง
64 attraction noun
65 pretend verb สิ่งดงึ ดดู ความสนใจ
66 inspire verb
67 vacuum verb แสรง้ ทา หลอกลวง

ผลกั ดนั บันดาลใจ

ดดู ฝ่นุ

68 rug noun พรม
69 laundry noun งานซักรีดเสื้อผ้า

70 feed verb ให้อาหาร

16

M.4 Module 2 : You Have to Do It! 17

No Word Part of Pronunciation Definition Check
speech (Date)
71 take out เอาไปท้งิ
72 garbage verb ขยะ 17
73 chore noun
74 mess noun งานบา้ น
75 cage noun
76 ferret noun สภาพรกสกปรก
77 necessity noun
78 lack noun กรง
79 addition noun
80 subtraction noun สัตว์คลา้ ยพังพอน
noun
สง่ิ จาเป็น
ไมม่ ,ี ขาด
การบวก
การลบ

18

M.4 Module 2 : You Have to Do It!

No Word Part of Pronunciation Definition Check
speech ช่วยดูแลเดก็ (Date)
81 babysit
verb

82 vet (BrE) noun สตั วแพทย์

83 silly adjective โง่ ไรส้ าระ

84 legislative adjective ทางกฎหมาย

85 slam verb ปดิ ดงั ปัง
หา้ ม
86 ban verb เข้มงวด

87 strict adjective

88 prevent verb ป้องกัน
น่าหัวเราะ นา่ ขัน
89 ridiculous adjective

90 offense noun การกระทาผิด

18

19

Reading : The Legend of Robin Hood

19

20

Read each passage carefully and choose the correct answer to each.

1) Robin Hood was a __________________________.

A. king B. sheriff C. taxman D. outlaw

2) The King of England during Robin Hood’s life time was King __________.

A. Hood B. John C. Scarlet D. Tuck

3) According to legend, Robin Hood killed _________________ so became an outlaw.

A. noble B. sheriff C. king D. deer

4) Robin Hood’s band made money by _____________. B. stealing money from poor people
A. killing deer D. capturing the sheriff
C. stealing money from rich people

5) Why was Robin Hood popular? B. He was a noble.
A. He was from Nottingham. D. He was hunted by the Sheriff of Nottingham.
C. He gave money to the poor.

20

Free Reading 21
21
1) Who?
2) What?
3) Where?
4) When?
5) Why?

22

CEFR Plus Part of Pronunciation Definition Check
speech (Date)
No Word เก่ียวกับรา่ งกาย
adjective
91 physical
92 junior noun ที่อายุนอ้ ยกวา่ รุน่ นอ้ ง
adjective ในระหวา่ ง
93 during
94 at least preposition
95 instrument
96 expect adverb อย่างนอ้ ยทส่ี ุด
97 occasion noun อปุ กรณ์ เครอื่ งมือ
98 special verb
99 practice noun คาดหวัง
100 prepare โอกาส
adjective พิเศษ

noun, verb ฝึกซ้อม การฝกึ ฝน

verb เตรียมพร้อม

22

23

CEFR Plus : Reading

A Day in the Life of Xia Hui

My day starts at seven o’clock with organized physical activity outside in the schoolyard led by one of the
teachers. When I was in junior high school things used to be easier, but now I am in high school, and I have to
work very hard.

I have to be in class every day at eight o’clock for roll call. I have to wear a uniform at all times. I have many
classes during the day. I have to study subjects in my own language, including mathematics and science, but I
also have English classes once a day.

All students have to play at least one musical instrument in my school, and I chose the violin. I am expected
to play in the orchestra on all special occasions or presentations in the school. I have to do at least three hours of
homework each night on top of violin practice.

On weekends I have to do homework and prepare for the following week’s classes. I have very little free
time, but when I do, I like to play volleyball with some of my friends from school.

23

Read the text and circle true or false. 24
1. Students don’t have to exercise.
2. Xia Hui studies English at school. True False
3. Students have to wear a uniform. True False
4. Only some students play musical instruments. True False
5. Xia Hui can play the piano well. True False
6. Xia Hui has many hobbies. True False
7. Xia Hui doesn’t have a lot of free time. True False
8. Xia Hui doesn’t have time to play any sports. True False
True False

24

M.4 Module 3 : Do you know Where it is? 25

No Word Part of Pronunciation Definition Check
speech (Date)
101 subway รถไฟใต้ดิน
102 gate noun ทางเข้าออก 25
103 parking ทีจ่ อดรถ
104 hostel noun
ทีพ่ กั
noun คฤหาสน์
สะพาน
noun ไปถึง
เดินผ่าน
105 castle noun ตัวเมือง
106 bridge noun ห้องน้า
107 get to
108 walk through PHRV
109 downtown PHRV
110 restroom
noun
noun

M.4 Module 3 : Do you know Where it is? 26

No Word Part of Pronunciation Definition Check
speech (Date)
111 top ด้านบน
112 bottom noun ท้าย 26
113 museum noun พพิ ิธภัณฑ์
114 island noun เกาะ
noun รา้ นซักผา้
115 laundromat noun สนามกฬี า
116 stadium noun อโุ มงค์
117 tunnel noun ประกบ
118 sandwich ไฟจราจร
119 traffic light VT เนนิ
120 hill
noun
noun

M.4 Module 3 : Do you know Where it is? 27

No Word Part of Pronunciation Definition Check
121 airport speech (Date)
สนามบิน
noun สภาพอากาศ 27

122 weather noun หนัก
พกั อยู่ อาศยั อยู่
123 heavy adjective เลอื่ นตาแหน่ง

124 stay VI เชิญ
เพอ่ื นบ้าน
125 prefer VT บรรยาย
ตาแหน่งท่ตี ั้ง
126 invite VT เพอื่ นร่วมช้นั

127 neighborhood noun

128 describe VT

129 location noun

130 classmate noun

M.4 Module 3 : Do you know Where it is? 28

No Word Part of Pronunciation Definition Check
131 get on speech (Date)
PHRV สวมใส่
ถอดออก 28
132 get off PHRV ตรงไป
เดินขึ้นมา
133 go straight PHRV เดนิ ลงไป
เดินเลยี บ
134 walk up PHRV
นาที
135 walk down PHRV มุม
อยา่ งแน่นอน
136 walk along verb ใกลๆ้

137 minute noun

138 corner noun

139 certainly adverb

140 around adverb

29

Reading : Backpacking – Now and Then

29

30

Read each passage carefully and choose the correct answer to each.

1) Backpacking originally became popular in ______________________.

A. Europe B. US C. Asia D. Europe and US

2) Backpacking is NOT __________________.

A. expensive B. inexpensive C. adventurous D. common throughout the world today

3) The passage mentions that you might find backpackers in these countries: _____________.

A. Sri Lanka B. Peru C. Nepal D. All of the above

4) Backpackers go to Peru to see _______________.

A. tea growing B. Amazon jungle C. the Silk Road D. Machu Picchu

5) How do today’s backpacks differ from the old ones in the 1960’s?

A. Today’s backpacks are bigger. B. Today’s backpacks are heavier.
C. Today’s backpacks are more comfortable. D. Today’s backpacks are stronger.

6) Backpackers today can more easily ________________ than they could in the 1960’s.

A. keep in touch with people at home B. travel

C. carry more things D. climb mountains

7) What has not changed for backpackers over the last 50 years?

A. They no longer want to travel light. B. They still avoid Europe and the US.

C. They still use only big backpacks. D. They still travel to many of the same destinations

30

Free Reading 31
31
1) Who?
2) What?
3) Where?
4) When?
5) Why?

32

CEFR Plus : Part of Pronunciation Definition Check
speech (Date)
No Word ข่าวสาร ขอ้ มูล
noun
141 information
142 tunnel noun อโุ มงค์
143 subway
144 ferry noun รถไฟใต้ดิน ทางเดนิ ใต้ดนิ
145 statue noun
146 immigrant เรอื ขา้ มฟาก

147 wildlife noun รูปป้นั
148 attract
149 famous noun ผ้อู พยพ เก่ียวกับการอพยพ
150 finance adjective
สัตว์ป่า
noun

verb ดึงดูดความสนใจ

adjective มชี ื่อเสียง

noun การคลัง การเงิน

32

33

CEFR Plus : Reading

33

34

Read the text and answer the questions.

1. Where is Manhattan?

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________

2. In the center of the city, how do people get to other parts of New York City ?

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________

3. According to the passage, why do tourists go to Battery Park ?

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________

4. What is Time Square?

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________

5. What is Wall Street?

__________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________

34

M.4 Module 4 : They’re the Ones! 35

No Word Part of Pronunciation Definition Check
speech (Date)
151 author นกั เขยี น
152 villain noun ตัวรา้ ย,ตวั โกง 35
หนงั สือการต์ ูน
noun
ตวั ละคร
153 comic book noun สถิตโิ ลก
วรี บุรษุ
154 character noun นกั กายกรรม
สง่างาม
155 world record noun สงวนทา่ ที
โด่งดงั
156 hero noun

157 gymnast noun

158 gorgeous adjective

159 reserved adjective

160 famous adjective

36

M.4 Module 4 : They’re the Ones!

No Word Part of Pronunciation Definition Check

speech (Date)

161 popular adjective เป็นทีน่ ิยม

162 appearance noun ลักษณะภายนอก

163 medal noun เหรียญรางวลั

164 mask noun หน้ากาก

165 wonderful adjective ดีเย่ียม

166 tournament noun การแข่งขัน

167 instinct adjective มีชวี ิตชีวา

168 be careful IDM ระมัดระวัง

169 heart noun หัวใจ

170 handsome adjective หล่อ เมตตากรุณา

36

37

M.4 Module 4 : They’re the Ones!

No Word Part of Pronunciation Definition Check
171 sense
speech (Date)

noun อารมณ์ ความร้สู กึ

172 humorous adjective น่าขบขัน

173 important adjective สาคญั

174 shy adjective ข้อี าย

175 pretty adjective น่ารกั
176 intelligent adjective
ฉลาด ไหวพรบิ ดี

177 friendly adjective เป็นมติ ร

178 dangerous adjective อันตราย ไมป่ ลอดภัย

179 bite noun รอยกดั

180 columnist noun คนเขียนบทความ

37

M.4 Module 4 : They’re the Ones! 38

No Word Part of Pronunciation Definition Check
181 prize speech (Date)
รางวัล
noun เกย่ี วกับร่างกาย 38

182 physical adjective ชัว่ ร้าย
กล้าหาญ
183 evil adjective วเิ ศษ มหัศจรรย์
ธุรกจิ
184 brave adjective สภาพร่างกาย
วิทยาศาสตร์
185 magical adjective คลง่ั ไคล้
ระดับทีม่ ากท่ีสดุ
186 business noun

187 health noun

188 science noun

189 crazy adjective

190 extreme noun

Reading : Face to Face 39

Do you know who he is? He’s the computer science student
who created one of the world’s most popular social network
websites. He also became the world’s youngest billionaire at
the young age of twenty-eight. What’s his name? Yes, you’re
right: Mark Zuckerberg.

Mark became interested in computers at an early age. When
he was about twelve, he used the Atari BASIC program to
create a messaging program called “Zucknet.” His father used it in his dental office, and the family used it in the house. His
fascination for computers continued through high school. Mark created a music software program, which was named Synapse.
Several companies, including AOL (America On Line) and Microsoft, wanted to buy his software and hire him, but he refused
their offers. He went to college instead.

When he was in his second year at Harvard, Mark started to create programs for students. He wrote a program called
CourseMatch, which allowed users to choose classes based on the popular choices of other students. He also started Facemash,
which allowed users to compare two student photos and decide who was more attractive. The program became very popular, but
the school administration shut it down, because they thought it was not a good thing to do.

In 2004, Mark along with some friends developed a site that allowed users to create their own profile, upload photos, and
communicate with others. Facebook was run out of a dorm room at Harvard. Soon Zuckerberg dropped out of college to devote
himself full time to Facebook. Mark moved to Palo Alto, California, and by the end of 2004, the site had one million users. And
the rest is history.

39

Read each passage carefully and choose the correct answer to each. 40
40
1) The passage is mainly about ___________________.

A. Harvard B. Mark Zuckerberg C. Facebook D. young billionaires

2) Mark created ____________________.

A. Synapse B. AOL C. Microsoft D. Atari BASIC

3) Which program was a music software program?

A. Zucknet B. Facebook C. CourseMatch D. Synapse

4) Where did Mark start Facebook?

A. At AOL B. At Atari BASIC C. At Harvard D. In Palo Alto

5) Who helped Mark develop Facebook?

A. His instructors at Harvard B. The school administration at Harvard

C. Some of his friends D. Employees at Microsoft

6) Which event happened after Mark dropped out of Harvard?

A. He created Zucknet. B. He created Synapse.

C. He created CourseMatch. D. He moved to California.

Free Reading 41
41
1) Who?
2) What?
3) Where?
4) When?
5) Why?

42

CEFR Plus : Part of Pronunciation Definition Check
speech (Date)
No Word idiom ติดตอ่

191 keep in touch adjective แบบดง้ั เดมิ เป็นประเพณี
192 traditional
193 communicate verb ตดิ ต่อส่ือสาร
194 instantly
195 forward adverb โดยทนั ที
196 successful
197 valuable verb สง่ ต่อ (จดหมาย)
198 target
199 participant adjective ประสบผลสำเร็จ
200 acquaintance
adjective มคี ณุ คา่ มีความหมาย

noun verb จดุ หมาย เปา้ หมาย

noun ผมู้ ีส่วนร่วม,ผ้รู ่วมมอื

noun คนรูจ้ ัก

42

43

CEFR Plus : Reading

43

44

Read the text and answer the questions.

1. What was the aim of the study?

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________

2. How many emails were successful?

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Why was this research useful?

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________

4. What are two ways in which casual acquaintances can help us?

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________

44

45
45