M6 ANR (1-2564)

1

Name______________________Class______No.____
Contact No._____________ Teacher _______________

1

2

สารจากผอู้ านวยการ

สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขนั้ พ้นื ฐำน (สพฐ.) มนี โยบำยเร่อื งกำรพฒั นำภำษำอังกฤษทั้งระบบ ในปี 2563 โดยมคี วำมคำดหวัง 2
ท่จี ะให้นกั เรยี นทจ่ี บกำรศกึ ษำในระดับมัธยมศกึ ษำปที ่ี 6 จะต้องได้คะแนนจำกกำรทดสอบภำษำอังกฤษอยู่ในระดับ B2 ตำมกรอบอ้ำงอิงร่วม
สหภำพยุโรป (Common European Framework Reference on Language : CEFR) และเน้นย้ำในเรื่องกำรสื่อสำรให้มำกขึ้น โดยจะให้
ใช้ครชู ำวตำ่ งชำติเป็นหลกั ในกำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นรเู้ พ่อื กำรสือ่ สำร (Communicative Language Approach – CLA) นอกจำกน้ี ยงั ให้มี
กำรพัฒนำคำศัพท์ภำษำองั กฤษและเพ่ิมกิจกรรมกำรอ่ำน (Extensive Reading) อกี ด้วย

โรงเรยี นอนกุ ูลนำรี จึงได้ออกแบบนวตั กรรม “สมุดพัฒนำภำษำอังกฤษ” (ANR Smart English Booklet) โดยเป็นกำรพัฒนำคำศัพท์
ภำษำอังกฤษผ่ำนกระบวนกำรอ่ำนจับใจควำมสำคัญ (Comprehensive Reading) กำรเพิ่มวงคำศัพท์จำกกำรอ่ำน (Word Power) และ
ส่งเสริมให้นักเรียนพัฒนำทักษะทั้ง 4 ของภำษำอังกฤษ คือ ฟัง พูด อ่ำน และเขียน ได้ดียิ่งขึ้น อีกทั้งยังเพิ่มผลสัมฤทธิ์ในกำรเรียนวิชำ
ภำษำอังกฤษ ภำษำองั กฤษเพือ่ กำรสอ่ื สำร ตลอดจนกำรทดสอบในระดบั ชำติ และนำนำชำติ

เมอ่ื นักเรียนเขำ้ รว่ มกจิ กรรมใช้ “สมดุ พัฒนำภำษำองั กฤษ” มีจดุ มุ่งหมำยหลกั ดงั นี้
1. นกั เรียนจะตอ้ งได้คะแนนจำกกำรทดสอบภำษำอังกฤษอย่ใู นระดับ B2 ตำมกรอบมำตรฐำน CEFR
2. นกั เรียนจะต้องได้รับกำรทดสอบมำตรฐำนภำษำอังกฤษ TOEFL, TOEIC, IELT หรือ KEPT เปน็ ตน้
3. นักเรียนมคี ะแนนกำรทดสอบควำมรขู้ ัน้ พ้นื ฐำนระดบั ชำติ (O-NET) เพมิ่ ข้นึ
4. นักเรยี นตระหนักถึงควำมสำคัญของภำษำอังกฤษ และค้นพบแนวทำงในกำรพัฒนำทกั ษะภำษำองั กฤษด้วยตนเอง
โรงเรียนอนกุ ลู นำรี หวงั เป็นอยำ่ งยิง่ ว่ำ “สมดุ พัฒนำภำษำอังกฤษ” (ANR Smart English Booklet) เลม่ นี้ จะเป็นเครอ่ื งมือทช่ี ่วย
พัฒนำทกั ษะภำษำองั กฤษของนักเรยี นได้อย่ำงมปี ระสทิ ธิภำพและเป็นรปู ธรรม บรรลุวัตถปุ ระสงคต์ ำมทีส่ ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำ
ขน้ั พ้นื ฐำน (สพฐ.) มุ่งหวังเอำไว้

นำยเอกรกั ษ์ สำรปรัง
ผู้อำนวยกำรโรงเรียนอนุกูลนำรี

3

โครงการสมุดพัฒนาภาษาอังกฤษ
(ANR Smart English Booklet)

วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย

1. เพ่ือเพม่ิ วงคำศัพท์ภำษำอังกฤษทไ่ี ด้จำกกำรพัฒนำคำศัพท์ภำษำองั กฤษ ด้านปริมาณ
2. เพื่ออำ่ นออกเสียงคำศัพท์ไดถ้ กู ตอ้ งตำมหลกั ภำษำ 1. นักเรียนโรงเรียนอนุกูลนำรี มีวงคำศพั ทภ์ ำษำอังกฤษเพ่ิมข้ึน
3. เพื่อให้มีควำมสำมำรถในกำรอำ่ น เขียนภำษำอังกฤษเพ่ิมข้ึน 2. นักเรยี นโรงเรยี นอนกุ ูลนำรี อ่ำนออกเสยี งคำศัพท์ถกู ต้องตำมหลกั ภำษำ
4. เพอ่ื ฝึกทกั ษะกำรจับประเดน็ หรือใจควำมสำคัญจำกเรื่องทอ่ี ่ำน 3. นักเรียนโรงเรียนอนกุ ูลนำรี มีควำมสำมำรถในกำรอำ่ น และเขยี น
5. เพอ่ื ส่งเสริมให้นักเรยี นมีพฤติกรรมรักกำรอำ่ น ภำษำอังกฤษเพมิ่ ขึน้

ด้านคุณภาพ
1. นกั เรียนมีนสิ ัยรกั กำรอ่ำนภำษำองั กฤษทีด่ ขี ้นึ
2. นกั เรยี นมีทกั ษะในกำรแสวงหำควำมรดู้ ว้ ยตนเอง รักเรียนรู้ และพัฒนำ
ตนเองอยำ่ งตอ่ เน่อื งจำกกำรอำ่ น กำรจดบันทกึ กำรแสดงควำมคิดเห็นต่อ
เรือ่ งทีอ่ ่ำน และกำรพัฒนำศพั ท์ภำษำอังกฤษ

3

4

ANR Smart English Booklet development record: Mattayom 6 Semester 1

Vocabulary Reading Ability
Scores
Time Words Scores Teacher’s Teacher’s
signature 1) June signature
1) June (50) Full Ability 2) July
2) July 3) August
3) August 5 4) September
4) September
5 Total
Total
5

5

20

Sign……………………………………………………………………….. Sign……………………………………………………………………….. Sign………………………………………………………………………..
(Mr. Weerawat Ritsuwan) (Mr.Sakunchai Siri) (Mr.Ekkarak Saraprang)
School Director
Head of Foreign Language Department Deputy Director, Academic Affairs

4

5

M.6 Module 1: The changing world (lifestyles and technology)

No Word Part of Pronunciation Definition Check

speech (Date)

1 inner adjective ขา้ งใน ด้านใน ภายใน

2 helpful adjective ซง่ึ ช่วยเหลือเกอื้ กลู

3 insist on phrasal ยนื กรานในเร่ือง…
verb ซึ่งเรร่ อ่ นไปในทต่ี ่าง ๆ

4 nomadic adjective

5 pasture noun /verb ทงุ่ เล้ียงสัตว์
ปล่อยใหส้ ตั วเ์ ลม็ หญา้

6 herd noun / verb ฝูงสตั ว์ ตอ้ นสัตว์

7 rely on phrasal ไว้ใจใน, ขน้ึ อยูก่ ับ
verb บนหลังม้า หลังมา้

8 horseback adjective บอกเป็นนยั
noun

9 imply verb

10 severe adjective รนุ แรง เขม้ งวด

5

6

M.6 Module 1: The changing world (lifestyles and technology)

No Word Part of Pronunciation Definition Check
speech ยคุ รุ่น (Date)
11 generation
noun

12 educated adjective ซงึ่ ไดร้ บั การศกึ ษา

13 preserve verb ทาใหค้ งอยู่ ถนอม

14 stand for phrasal ยึดมัน่ ย่อมาจาก…
verb
ทีเ่ กีย่ วขอ้ งกนั
15 associated adjective

16 infrastructure noun โครงสร้างพน้ื ฐาน

17 hire noun verb การจ้าง จ้างงาน

18 hectic adjective วุ่นวาย ยุ่งเหยงิ

19 adjust verb ปรับเปลยี่ น ปรบั ตัว

20 reserve noun verb ส่ิงท่ีสารองไว้ จอง

6

7

M.6 Module 1: The changing world (lifestyles and technology)

No Word Part of Pronunciation Definition Check
speech (Date)
21 cost of living คา่ ครองชพี
noun

22 organization noun องค์กร องคป์ ระกอบ
23 civilized adjective
ซึ่งเปน็ ผเู้ จริญ

24 socially adverb ในทางสงั คม

25 economically adverb ในเชิงเศรษฐกจิ

26 politically adverb ในทางการเมอื ง

27 internationally adverb โดยสากล ระหว่างประเทศ
28 essential adjective
สาคัญ จาเป็น

29 fraction noun สัดส่วน ชิน้ ส่วน

30 population noun ประชากร

7

8

M.6 Module 1: The changing world (lifestyles and technology)

No Word Part of Pronunciation Definition Check

speech (Date)

31 exceed verb เกินกวา่

32 advantage noun ขอ้ ดี ข้อไดเ้ ปรยี บ

33 benefit noun ผลประโยชน์ เงนิ สงเคราะห์
34 curriculum noun
หลกั สตู ร

35 combine noun verb การรวมกนั รวมกนั

36 traditional adjective โบราณ ดงั้ เดมิ

37 novelty noun ความแปลกใหม่
38 authority noun
39 facilitator noun ผูม้ อี านาจ ผู้รอบรู้
ผ้อู านวยความสะดวก

40 interpreter noun ล่าม ผ้แู ปลความ

8

9

Reading 1 : ICT: Bridging the Gap

Direction: Read and answer questions on the next page.

9

Task 1: After reading the article, answer the questions 10
about the text.
Task 2: Review your new
1. In your own words, what is ICT? words and meaning from the
___________________________________________ text (at least 10 words)
2. What is the United Nation’s biggest challenge?
___________________________________________ ___________________________________________________
3. What do you understand by infrastructure? ___________________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________________
4. How can teachers and students become co-learners? ___________________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________________
5. Why are some teachers reluctant to use ICT? ___________________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________________
6. What does the Internet make available to learners? ___________________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

10

Free Reading 11
11
1) Who?
2) What?
3) Where?
4) When?
5) Why?

12

CEFR Plus : Part of Pronunciation Definition Check
speech (Date)
No Word ในชนบท
adjective
41 rural
42 trouble noun verb ปญั หา อปุ สรรค
43 adjust
44 stand verb ปรับตัว
45 pollute
46 used to verb ยนื หยัด ทนฝา่
47 accept
48 empty verb ทำให้เปน็ มลพิษ
49 hang out
50 attend idiom คนุ้ เคยกบั

verb ยอมรับ

adjective ว่างเปลา่

verb ออกไปขา้ งนอก สังสรรค์
verb
เขา้ รว่ ม

12

13

CEFR Plus : Reading

13

Read about Rowena and circle true or false. 14
1. The family used to live in an apartment in the city.
2. Taylor, Rowena’s brother, loves living in the small rural town. True
3. Rowena finds a lot to do in the country. False
4. Rowena used to hang out with friends until late. True
5. Taylor is getting used to living in the country. False
6. The family is going back to the city soon. True
False
True
False
True
False
True
False

14

15

M.6 Module 2: Making Choices (volunteer work)

No Word Part of Pronunciation Definition Check

speech (Date)

51 organization noun องค์ประกอบ องคก์ ร

52 giant adjective ใหญม่ หึมา

53 symbolic adjective ซึง่ เป็นสญั ลกั ษณ์

54 attract verb ดึงดูดความสนใจ

55 furry adjective ซ่ึงทาด้วยสตั ว์

56 cuddly adjective ซึ่งนา่ โอบกอด

57 would rather idiom ชอบ…มากกว่า

58 responsibility noun ความรับผิดชอบ

59 wildlife noun สตั วป์ า่

60 donation noun การบริจาค

15

16

M.6 Module 2: Making Choices (volunteer work)

No Word Part of Pronunciation Definition Check

speech (Date)

61 fund noun ทนุ กองทนุ

62 inspiration noun แรงบนั ดาลใจ

63 recognizable adjective ซงึ่ สามารถจาได้

64 endanger verb ทาให้เปน็ อนั ตราย

65 declaration noun การยืนยัน คาอุทธรณ์

66 conservation noun การอนรุ กั ษธ์ รรมชาติ
67 harmony noun
ความสามัคคี

68 humanity noun มนุษยธรรม

69 patch noun/verb รอยปะ ที่ดนิ / ปะ ตดิ ตั้ง

70 objective noun / เป้าหมาย ซ่ึงไมล่ าเอียง

adjective

16

17

M.6 Module 2: Making Choices (volunteer work)

No Word Part of Pronunciation Definition Check

71 halt speech (Date)
72 concrete
noun/verb การหยุดชัว่ คราว หยุด
73 poach
74 habitat noun/ คอนกรีต ซงึ่ เป็นรูปธรรม
75 implement adjective รกุ ลา้ บกุ รุก
76 crop
77 fishery verb
78 marine
noun ถ่ินท่ีอยู่ สงิ่ แวดลอ้ ม
79 threat
80 researcher noun/verb อุปกรณเ์ ครื่องใช้ ทาใหส้ าเรจ็

verb ปลกู พืช เกบ็ เกีย่ วพืช
noun การประมง

noun/ นาวกิ โยธิน เก่ียวกบั ทะเล
adjective
การคุกคาม
noun
นักวิจยั
noun

17

18

M.6 Module 2: Making Choices (volunteer work)

No Word Part of Pronunciation Definition Check

speech (Date)

81 volunteer noun/verb อาสาสมคั ร สมคั รใจ

82 gratifying adjective ซ่ึงน่าพอใจ

83 unique adjective ซงึ่ พิเศษ ไมธ่ รรมดา

84 primate noun สัตว์เลี้ยงลกู ดว้ ยนม

85 mammal adverb สตั ว์เลีย้ งลกู ด้วยนม

86 unfortunately noun น่าเสียดาย โชคไม่ดี

87 planet noun โลก ดาวเคราะห์

88 destruction noun การทาลาย

89 rainforest noun ป่าเขตรอ้ นทฝี่ นตกมาก

90 illegal adjective ซึง่ ผดิ กฎหมาย

18

19

Reading : The World Wildlife Fund

19

20

Task 1: After reading the article, answer the Task 2: Review your new
questions about the text. words and meaning from the
text (at least 10 words)
1. Explain the objective of the World Wildlife Fund in
your own words. ___________________________________________________

______________________________________ ___________________________________________________

______________________________________ ___________________________________________________

2. How was the WWF logo chosen? ___________________________________________________
______________________________________ ___________________________________________________
3. How did the organization begin? ___________________________________________________
______________________________________ ___________________________________________________
___________________________________________________

4. How was Danielle involved in the WWF? ___________________________________________________
______________________________________ ___________________________________________________
5. Why are lemurs in danger of becoming extinct? ___________________________________________________
______________________________________ ___________________________________________________

20

Free Reading 21
21
1) Who?
2) What?
3) Where?
4) When?
5) Why?

CEFR Plus : Part of Pronunciation Definition 22

No Word speech Check
(Date)
91 conservationist
92 average noun นักอนุรกั ษธ์ รรมชาติ
93 territory
94 vegetation adjective โดยเฉลี่ย
95 nutrient
96 hollow noun อาณาเขต
97 predator
98 separate noun พืช พืชผัก
99 threat
100 disease noun สารอาหาร

noun โพรง

noun ผลู้ า่

verb แบ่งแยก แยกทาง

noun การคกุ คาม

noun โรคภัยไข้เจ็บ

22

23

CEFR Plus : Reading

The American Bison

The American bison is back. There are at least 350,000 of them now. One hundred years ago, there were only about 750.
Up to 30 million bison once lived all over the North American grasslands. But during the nineteenth century, almost all of them
were killed by humans. Food or sport were major reasons. More recently, conservationists have been successful in increasing
their numbers.

Bison are the largest cattle-like animals in North America. Some people mistakenly call them “buffalo.” They have long
brown coats, very good hearing and sense of smell, but bad eyesight. Males and females alike have horns, which can grow to 60
centimeters long. The biggest males weigh more than the average car, and they stand 1.5 to 2 meters tall. They are the heaviest
land animal in North America. Surprisingly, though, they are fast—they can run up to 65 kilometers an hour. With that weight
and speed, a charging bison is a dangerous animal.

Bison are usually calmer than that, however. They spend most of their lives munching grass and producing new bison.
The female gives birth to one calf after about nine months. Bison move throughout a wide range of territory. When they stop,
they eat huge amounts of vegetation. The waste they leave behind adds nutrients to the soil. These bison droppings also burn
very well. Campers and hunters often make fires with dried-out “buffalo pies.” Bison appear to enjoy rolling around, or
“wallowing,” in muddy hollows.

Bison live in areas with many predators. Still, they have little to fear. Bears do not attack animals in herds. Wolves try to
get bison meat, but they only succeed when they are able to target bison which have been separated from the herd. Bison are too
big and they are normally well protected in their big herds.

Today, humans pose the only serious threat. People have almost wiped out wild bison. They now live only in
Yellowstone National Park. About 30 percent of the bison there are wild purebreds. They have not mated with captive bison
from outside. Most of them, however, carry a disease, brucellosis. It does not harm bison, but it stresses cattle herds. Cattle
ranchers near Yellowstone now threaten to shoot bison. They want to keep the bison away from cattle herds.

23

24

Read the text and answer the questions.

24

25

M.6 Module 3 : You can’t live without it!

No Word Part of Pronunciation Definition Check

speech (Date)

101 without preposition โดยปราศจาก

102 survive verb รอดชีวิต

103 fluent adjective พูดหรอื เขยี นได้อย่างคลอ่ งแคล่ว

104 purchase verb ซอื้

105 refuse verb ปฏิเสธ

106 cheer up phrasal ทาใหร้ ่ืนเรงิ ขึ้น
107 intend verb ตั้งใจ

verb

108 keep in touch phrasal ติดต่อ
109 be used to verb เคยชนิ
110 transportation
phrasal การขนส่ง
verb

noun

25

M.6 Module 3 : You can’t live without it! 26

No Word Part of Pronunciation Definition Check
111 manage speech (Date)
จดั การ
verb 26

112 on time idiom ตรงเวลา

113 crowded adjective แออัด

114 afford verb จัดหาให้

115 catch up phrasal ตามทัน
116 environment verb สิง่ แวดล้อม

noun

117 pollution noun ภาวะมลพิษ

118 emission noun การปล่อยออก

119 depend on phrasal ข้ึนอยกู่ บั
120 advantage verb
ข้อดี ผลประโยชน์
noun

27

M.6 Module 3 : You can’t live without it!

No Word Part of Pronunciation Definition Check
121 arrange speech (Date)
จดั การ
verb

122 threaten verb คุกคาม

123 concentration noun การให้ความสนใจ

124 menace noun ภัยอันตราย

125 benefit noun ผลประโยชน์ ขอ้ ไดเ้ ปรยี บ

126 inconceivable adjective ซง่ึ เหลือเชื่อ

127 possess verb เปน็ เจ้าของ

128 nuisance noun การทาใหร้ าคาญ

129 reduce verb ลดลง

130 glue verb ติดด้วยกาว

27

28

M.6 Module 3 : You can’t live without it!

No Word Part of Pronunciation Definition Check

speech (Date)

131 focus on phrasal verb ให้ความสนใจกับ

132 abuse noun การใชใ้ นทางที่ผดิ

133 distraction noun ภาวะใจวอกแวก

134 annoy verb ทาให้ราคาญ

135 audience noun ผู้ชม

136 gadget noun เคร่ืองมือ อุปกรณ์

137 reaction noun การตอบสนอง

138 security noun ความปลอดภยั

139 concern verb ทาใหก้ ังวล

140 constant adjective ทีเ่ กดิ ขน้ึ ตลอดเวลา

28

29

Reading3: Modern Menace or Benefit?

29

30

About the Reading, Answer true or false.
1. ________ People think it's cool for the writer not to have a cell phone.
2. ________ According to the writer, cell phones help people to socialize.
3. ________ Cell phones are a major distraction for drivers.
4. ________ The writer agrees with the use of cell phones in public places.
5. ________ Parents give cell phones to their kids for their security.
6. ________ Some people use trendy ring tones to make a statement about themselves.

30

Free Reading 31
31
1) Who?
2) What?
3) Where?
4) When?
5) Why?

32

CEFR Plus Part of Pronunciation Definition Check
speech (Date)
No Word สาคญั
adjective สารวจ 32
141 important รปู ร่าง
142 survey verb มากมาย
143 figure noun เดา
144 numerous
145 guess adjective สั่ง
146 order บริษทั
147 company verb เกีย่ วกับหนึง่ พนั ปี
148 millennial verb ช้ขี ึ้น
149 point up noun ผลลพั ธ์
150 result
adjective

phrasal verb

noun

33

CEFR Plus : Reading

33

34

Read the text and answer the questions.

1. What were popular categories in the British survey?

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________

2. What are the items that are important on all the lists?

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________

3. What does the survey of millennials show?

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Do any of the results of the survey surprise you?

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Do you agree with results of the surveys?

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________

34

M.6 Module 4 : Don’t Ever Give Up! (Experience: dangers and difficulties) 35

No Word Part of Pronunciation Definition Check
speech (Date)
151 give up หยุด
152 carry on phrasal ต่อไป 35
verb ผา่ นไปได้
153 go through ความทุกขย์ าก
154 hardship phrasal เรียนจบ
155 graduate verb แม้วา่
156 despite เสยี ใจ
157 feel down phrasal ประสบ
158 be through verb ยุตคิ วามสัมพันธ์
159 break up ฟนื้ กลับคืน
160 get over noun

verb

prep.

phrasal
verb

phrasal
verb

phrasal
verb

phrasal
verb

36

M.6 Module 4 : Don’t Ever Give Up! (Experience: dangers and difficulties)

No Word Part of Pronunciation Definition Check
speech (Date)
161 lead on หลอก ทาให้เชื่อ
phrasal
162 war correspondent verb ผูส้ อ่ื ขา่ วในเขตสงคราม

163 rescue worker noun เจา้ หนา้ ท่ีกภู้ ยั

noun

164 reward noun รางวลั

165 difficulty noun ความลาบาก

166 jungle noun ปา่

167 survival noun การรอดชวี ิต

168 survive verb รอดชวี ิต มีชีวิตอยู่

169 survivor noun ผู้รอดชวี ิต

170 fracture verb แตก หกั

36

37

M.6 Module 4 : Don’t Ever Give Up! (Experience: dangers and difficulties)

No Word Part of Pronunciation Definition Check
171 ordeal speech (Date)
ประสบการณ์ที่ลาบาก
noun ทกุ ขย์ าก

172 lone adjective เด่ียว โดดเดย่ี ว

173 swarm noun หมู่ ฝงู

174 leech noun ปลิง

175 stingray noun ปลากระเบนชนิดหางยาว
และสากคม
176 hack verb
ผา่ ฟัน
177 stunned adjective
ท่ตี กตะลึง
178 lumbermen noun คนตดั ไม้

179 kerosene noun น้ามันก๊าด

180 stumble verb สะดดุ ขา

37

M.6 Module 4 : Don’t Ever Give Up! (Experience: dangers and difficulties) 38

No Word Part of Pronunciation Definition Check
speech (Date)
ส่ิงหรอื เหตกุ ารณท์ ที่ า
181 adverse situation noun ใหเ้ กดิ ปัญหา 38

182 impression noun ความประทบั ใจ
ฟ้าแลบ สายฟา้
183 lightning noun
ทีร่ สู้ กึ ตัว
184 conscious adjective เดนิ เตร่ รอ่ นเร่
อาการบาดเจบ็
185 wander verb
ปา่ ดบิ ชนื้
186 injury noun สญั ญาณ
ฟ้ืนตวั
187 rainforest noun จุดหมายปลายทาง

188 signal noun

189 recover verb

190 destination noun

39

Reading : Survival in the Jungle

Directions: Read the following passage carefully and answer Juliane had been raised by her parents on an ecological site in
to each question. (From: New World Student Book 6, Unit 4, the jungle. Although in shock, she remembered her father’s
advice about surviving in the jungle: she had to locate flowing
page 30, Reading) water and follow it downstream until the water turned into a
navigable river. Once on the river, she might come across natives
On Christmas Eve who could help her. As she waded through jungle water, she
1971, German teenager fought off swarms of insects and leeches, not even caring when
Juliane Koepcke was crocodiles dived in her path. She used a walking stick to make
sitting next to her mother her away, prodding shapes in the water to protect herself from
on a plane. Juliane had deadly sting rays.
just graduated from high
school in Lima, Peru, and was on her way to the Amazon region Despite her injuries, Juliane hacked her way through the
of Peru. There, she and her mother planned to meet up with her rainforest. She frequently heard planes overhead, but she had no
father, biologist Hans Koepcke. But the plane was struck by way to signal them. She drank water, but she was too stunned to
lightning, and when the 17-year-old girl looked out the window, eat anything at all. On the tenth day, she stumbled onto a canoe
she saw the right wing on fire. The last thing Juliane remembered and hut, where she was found hours later by Peruvian
was feeling herself whirling in her seat in midair, and then landing lumbermen. They tried to treat her injuries. One of them used salt
in soft vegetation. She ended up on the ground two miles from the and kerosene to clean out the insects that were buried in her skin.
crash. Juliane counted thirty-five worms that came out of her arms
Juliane lost consciousness, and she came to several hours alone. The following day she was taken on a seven-hour journey
later, still strapped in her seat. Miraculously, she had survived, by canoe down the river to a town, where a local pilot flew her to
but she had fractured her collarbone, gashed her right arm, and her father.
lost vision in one eye. And her ordeal was just beginning. She set
out to find the plane and her mother, but all she found were Juliane recovered and went back to Germany, where she
empty seats. And then suddenly she saw the bodies of three became a zoologist. In 1998, at the age of fifty, she came back to
young women still in their seats. Of the 92 people on board the Peru as a consultant to Werner Herzog’s documentary film about
plane, Juliane was the lone survivor. Juliane then wandered away her ordeal, which was called Wings of Hope.
from the crash, wearing torn clothes and only one sandal to try to
find help. ******************************

39

1. What kind of passage is this? 40
= ___________________________________________ 40
2. Where was Juliane traveling to?
= ___________________________________________
3. _____________________ caused the plane to crash.
= ___________________________________________
4. Why did Juliane not die in the crash?
= ___________________________________________
5. There were ____________ survivors.
= ___________________________________________
6. Who saved Juliane?
= ___________________________________________
7. Juliane became a ____________________.
=___________________________________________

Free Reading 41
41
1) Who?
2) What?
3) Where?
4) When?
5) Why?

CEFR Plus : Part of Pronunciation Definition 42
speech
No Word การทำลายล้าง Check
noun (Date)
191 devastation noun การอยู่รอด
192 survival noun แผน่ ดินไหว
193 earthquake noun
194 belongings สมบัติสว่ นตวั
195 fatal adjective ซึ่งทำให้ถงึ ตาย
196 raft
197 amid noun verb แพ ล่องแพ
198 debris
199 wreckage preposition ทา่ มกลาง
200 miracle ซากสลักหกั พัง
noun ซากปรักหักพงั
noun
noun ปาฏหิ ารยิ ์

42

43

CEFR Plus : Reading

43

44

Read the text and circle true or false. True
1. Shinkawa was swept out to sea when a huge wave hit. False
2. He found the white helmet and used it to protect himself. True
3. He was recued by the helicopters on the third day. False
4. On his third day at sea, a rescue boat spotted him and picked him up. True
5. His wife was found and rescued by the boat on the third day. False
6. When he went back to his village, he didn’t want to look at the ocean. True
False
True
False
True
False

44

45
c

45