แผนการสอนหน้าเดียว

ครูผู้สอน นางสาวเบญจรัตน์ เมืองค า ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนหลวงพัฒนาบ้านพุย จังหวัดเชียงใหม่ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6 แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท16101 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เรื่อง ชนิดและหน้าที่ของค า เวลา 15 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 1 เรื่อง นาม สรรพนาม กริยา เริงใจ เวลา 5 ชั่วโมง สอนวันที่ 16 พฤษภาคม 2567 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิด เพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการด าเนิน ชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัดที่ป.6/3 อ่านเรื่องสั้น ๆ อย่างหลากหลาย โดย จับเวลา ป.6/8 อ่านหนังสือตามความสนใจ และ อธิบายคุณค่าที่ได้รับ กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 ขั้นดึงความรู้เดิม เวลา 10 นาที ครูและนักเรียนช่วยกันเฉลยคา ตอบ จากนั้นครูให้ นักเรียนเล่นเกม “บอกใบ้ ทายค า” โดยครูสุ่มเรียกให้ นักเรียนออกมาท าท่าทางใบ้ค าที่ครูก าหนด แล้วให้เพื่อน นักเรียนในชั้นทายค า โดยค า ที่ใช้ได้แก่ค าว่า ยาย แมว อ่าน หนู และหนังสือ ขั้นที่ 2 ขั้นเติมความรู้ใหม่เวลา 40 นาที ครูเขียนค าที่นักเรียนทายบนกระดาน จากนั้นให้ นักเรียนช่วยกันน าค าบนกระดานมาแต่งประโยค ครูให้นักเรียนสังเกตว่า ค าในประโยคมีความแตกต่าง กันอย่างไร และมีหน้าที่แตกต่างกันหรือไม่ อย่างไร โดย ให้นักเรียนช่วยกันอภิปราย ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป เวลา 10 นาที ครูชี้แจงให้นักเรียนเข้าใจว่า ค ามีหลายชนิด และมีหน้าที่ แตกต่างกัน นักเรียนจ าเป็นที่จะต้องเรียนรู้ และท าความ เข้าใจให้ดี เพื่อให้ใช้ภาษาได้อย่างถูกต้องต่อไป จุดประสงค์การเรียนรู้K P A 1. นักเรียนสามารถบอกชนิดของค าได้ บทเรียนได้ (K) 2. นักเรียนสามารถตอบค าถามจากเรื่องนาม สรรพนาม กริยา เริงใจ (P) 3. นักเรียนมีวินัย ใฝเ่รียนรู้มุ่งมั่นในการท างาน และรักความเป็นไทย (A) สาระการเรียนรู้ - วรรณกรรม เรื่องภาษาไทย ภาษาของเรา - การอ่านในใจ และการจับใจความส าคัญ - ชนิด และหน้าที่ของค าในประโยค - การเขียนเรืองตามจินตนาการ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ป.6 มมฐ.หลักสูตรแกนกลาง การวัดและการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ 1. หนังสือเรียน ภาษาไทย 2. เกมบอกใบ้ ทายค า วิธีการวัด 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตุพฤติกรรม เกมบอกใบ้ ทายค า

ครูผู้สอน นางสาวเบญจรัตน์ เมืองค า ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนหลวงพัฒนาบ้านพุย จังหวัดเชียงใหม่ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6 แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท16101 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2 เรื่อง การอ่านสะกดค า เวลา 40 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 1 เรื่อง การอ่านออกเสียงค า เวลา 5 ชั่วโมง สอนวันที่ 16 มิถุนายน 2567 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิด เพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการด าเนิน ชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัดที่ป.6/1 อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว และบท ร้อยกรองได้ถูกต้อง ป.6/3 อ่านเรื่องสั้น ๆ อย่างหลากหลาย โดยจับเวลาแล้วถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 ขั้นดึงความรู้เดิม เวลา 10 นาที ครูให้นักเรียนฝึกอ่านประโยคบนกระดาน และสุ่มเรียก นักเรียนให้อ่านออกเสียงประโยค จากนั้นครูอธิบายให้ นักเรียนเห็นความส าคัญในการเรียนรู้ และฝึกอ่านออกเสียง ค าให้ถูกต้อง ทั้งค าควบกล้ า ค าที่มีอักษรน า และค าที่มีตัว การันต์ ขั้นที่ 2 ขั้นเติมความรู้ใหม่เวลา 40 นาที ครูให้นักเรียนอ่านออกเสียงค าควบกล้ าในใบ กิจกรรมที่ 1 ควบกล้ า อ่านคล่อง พร้อมกัน แล้วให้ นักเรียนแต่ละกลุ่มฝึกอ่านภายในกลุ่มจนสามารถอ่านได้ คล่อง จากนั้นให้ออกมาอ่านออกเสียงค าควบกล้ าในใบ กิจกรรมที่ 1 ควบกล้ า อ่านคล่อง ให้ครูฟังทีละกลุ่ม เพื่อเป็นการทดสอบว่า นักเรียนสามารถอ่านค าควบกล้ า ได้ถูกต้องและชัดเจน ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป เวลา 10 นาที ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง การอ่านออก เสียงค าควบกล้ า จุดประสงค์การเรียนรู้K P A 1. นักเรียนสามารถบอกหลักการอ่านสะกดค าได้ (K) 2. นักเรียนสามารถตอบค าถามจากเรื่องการอ่าน ออกเสียงค า (P) 3. นักเรียนมีวินัย ใฝเ่รียนรู้มุ่งมั่นในการท างาน และรักความเป็นไทย (A) สาระการเรียนรู้ - การอ่านออกเสียงค าลักษณะต่าง ๆ - วรรณกรรม เรื่องดูหนังดูละคร แล้วย้อนดูตัว - การเขียน และการคัดลายมือ - การฟัง และการดู สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ การวัดและการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตุพฤติกรรม ใบงานเรื่อง การอ่านออกเสียง หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ป.6 มมฐ.หลักสูตรแกนกลาง 1. หนังสือเรียน ภาษาไทย 2. ใบงานเรื่อง การอ่านออกเสียง

ครูผู้สอน นางสาวเบญจรัตน์ เมืองค า ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนหลวงพัฒนาบ้านพุย จังหวัดเชียงใหม่ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6 แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท16101 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 เรื่อง ค าภาษาต่างประเทศ เวลา 19 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 1 เรื่อง ค าที่มาจากภาษาต่างประเทศ เวลา 9 ชั่วโมง สอนวันที่ 16 กรกฎาคม 2567 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิด เพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการด าเนิน ชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัดที่ป.6/3 รวบรวมและบอกความหมายของค า ภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย ป.6/1 แสดงความคิดเห็นจากวรรณคดีและ วรรณกรรมที่อ่าน กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 ขั้นดึงความรู้เดิม เวลา 10 นาที ครูถามนักเรียนเกี่ยวกับบทสนทนาว่า บทสนทนาดังกล่าว เป็นค าที่มีอยู่ในภาษาไทยหรือไม่ ถ้าไม่เป็นค าที่มาจากภาษา อะไร ขั้นที่ 2 ขั้นเติมความรู้ใหม่เวลา 40 นาที ครูให้นักเรียนเปิดหนังสือเรียน (หน้า 44) หัวข้อ ค า ที่มาจากภาษาต่างประเทศ หัวข้อย่อย ค ายืมที่มาจาก ภาษาบาลี-สันสกฤต แล้วครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจ เกี่ยวกับ ค ายืมที่มาจากภาษาบาลี-สันสกฤต โดยใช้ ตัวอย่างในหนังสือเรียน (หน้า 44) ประกอบการอธิบาย ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป เวลา 10 นาที ครูและนักเรียนรวมกันสรุปบทเรียนเรื่อง ค าที่มาจาก ภาษาต่างประเทศ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับขอคิดที่ได้ จุดประสงค์การเรียนรู้K P A 1. นักเรียนสามารถบอกค าที่มาจากภาษาต่างประเทศ ได้ถูกต้อง(K) 2. นักเรียนสามารถตอบค าถามจากเรื่องค าที่มาจาก ภาษาต่างประเทศ(P) 3. นักเรียนมีวินัย ใฝเ่รียนรู้มุ่งมั่นในการท างาน และรักความเป็นไทย (A) สาระการเรียนรู้ - วรรณกรรมเรื่อง แม่โพสพ - ค าศัพท์ที่มาจากภาษาต่างประเทศ - การเขียนสะกดค า - การเขียนเรืองตามจินตนาการ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ การวัดและการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ 1. หนังสือเรียน ภาษาไทย 2. เกมไทยยืมจีน เกมค ายืมอังกฤษหลากหลาย วิธีการวัด 1. ตรวจใบงาน 2. 2. สังเกตุพฤติกรรม เกม ไทยยืมจีน , เกมค ายืมอังกฤษมีหลากหลาย หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ป.6 มมฐ.หลักสูตรแกนกลาง

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท16101 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4 เรื่อง ค าราชาศัพท์ เวลา 18 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 1 เรื่อง ค าราชาศัพท์เวลา 7 ชั่วโมง สอนวันที่ 16 กรกฎาคม 2564 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 ครูผู้สอน นางสาวเบญจรัตน์ เมืองค า ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนหลวงพัฒนาบ้านพุย จังหวัดเชียงใหม่ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถบอกหลักการใช้ค าราชาศัพท์ได้ ถูกต้อง(K) 2. นักเรียนสามารถตอบค าถามจากเรื่องค าราชา ศัพท์ได้ (P) 3. นักเรียนมีวินัย ใฝเ่รียนรู้มุ่งมั่นในการท างาน และรักความเป็นไทย (A) สาระการเรียนรู้ - วรรณกรรม เรื่องสุภาษิตสอนจิตเตือนใจ - การพูด - ค าราชาศัพท์ - การเขียนเรืองตามจินตนาการ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ บัตรค า ค าราชาศัพท์,เกมค าราชาศัพท์ การวัดและการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ 1. หนังสือเรียน ภาษาไทย 2. บัตรค า ค าราชาศัพท์,เกมค ารา ศัพท์ วิธีการวัด 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตุพฤติกรรม มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิด เพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการด าเนิน ชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัดที่ป.6/3 อ่านเรื่องสั้นๆ อย่างหลากหลาย โดยจับเวลาแล้วถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ป.6/5 อธิบายการน าความรู้และความคิดจาก เรื่องที่อ่านไปตัดสินใจแก้ปัญหาในการด าเนิน ชีวิต กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 ขั้นดึงความรู้เดิม เวลา 10 นาที ครูให้นักเรียนสังเกตบัตรค าบนกระดาน ครูถามนักเรียนเกี่ยวกับ การใช้ค าดังกล่าวว่า ต้องใช้กับ ใคร และเพราะเหตุใด ขั้นที่ 2 ขั้นเติมความรู้ใหม่เวลา 40 นาที ครูให้นักเรียนเปิดหนังสือเรียน (หน้า 63) หัวข้อ ค า ราชาศัพท์ แล้วครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับ ความหมายของค าราชาศัพท์ และค าราชาศัพท์ที่ใช้ ส า ห รั บ พ ร ะ ม ห า ก ษั ต ริ ย์ แ ล ะ พระบรมวงศานุวงศ์ในหัวข้อค านามราชาศัพท์ โดยใช้ ตัวอย่างในหนังสือเรียน (หน้า 64-65) ประกอบการ อธิบาย ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป เวลา 10 นาที ครูและนักเรียนรวมกันสรุปบทเรียนเรื่อง ค าราชาศัพท์ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับขอคิดที่ได้ หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ป.6 มมฐ.หลักสูตรแกนกลาง

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 5 เรื่อง เครื่องหมายวรรคตอน เวลา 18 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 1 เรื่อง เครื่องหมายวรรคตอน เวลา 5 ชั่วโมง สอนวันที่ 16 สิงหาคม 2567 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 ครูผู้สอน นางสาวเบญจรัตน์ เมืองค า ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนหลวงพัฒนาบ้านพุย จังหวัดเชียงใหม่ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถบอกหลักการใช้เครื่องหมาย วรรคตอนได้ถูกต้อง (K) 2. นักเรียนสามารถตอบค าถามจากเรื่อง เครื่องหมายวรรคตอน (P) 3. นักเรียนมีวินัย ใฝเ่รียนรู้มุ่งมั่นในการท างาน และรักความเป็นไทย (A) สาระการเรียนรู้ - เครื่องหมายวรรคตอน - อักษรย่อ และค าย่อ - ค าศัพท์น่ารู้ จากเครื่องหมายวรรคตอน - วรรณกรรมเรื่อง โฆษณาประชาสัมพันธ์ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ป.6 มมฐ.หลักสูตรแกนกลาง เกมวรรคตอน ซ่อนเงื่อน,กระเป๋าบัตรค า การวัดและการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิด เพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการด าเนิน ชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัดที่ป.6/1 อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว และบท ร้อยกรองได้ถูกต้อง ป.6/4 แยกข้อเท็จจริง และข้อคิดเห็นจาก เรื่องที่อ่าน กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 ขั้นดึงความรู้เดิม เวลา 10 นาที ครูให้นักเรียนสังเกตบัตรค าเครื่องหมายวรรคตอนบนกระดาน ครูถามนัก เรียนว่า รู้จัก เครื่องหมายบนกร ะดานหรือ ไม่ แล้ว เครื่องหมายดังกล่าวต้องใช้เมื่อใด จากนั้นครูสุ่มเรียกนักเรียน 2 คน ให้ออกมาเลือกบัตรค าเครื่องหมายวรรคตอนไปใส่ลงในแถบประโยคที่ ครูน ามาติดบนกระดานให้ถูกต้อง โดยแถบประโยคที่ใช้ ขั้นที่ 2 ขั้นเติมความรู้ใหม่เวลา 40 นาที ครูให้นักเรียนเล่นเกม “วรรคตอน ซ่อนเงื่อน” โดยให้ นักเรียนแบ่งออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน แล้วครูให้ แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนกลุ่มมารับชุดบัตรค า กลุ่มละ 1 ชุด ซึ่งประกอบไปด้วยบัตรค า และบัตรเครื่องหมายวรรค ตอน จากนั้นให้นักเรียนช่วยกันเรียงบัตรค าให้เป็น ประโยคพร้อมกับใส่เครื่องหมายวรรคตอนให้ถูกต้อง ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป เวลา 10 นาที ครูและนักเรียนรวมกันสรุปบทเรียนเรื่อง เครื่องหมาย วรรคตอน และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับขอคิดที่ได้ แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท16101 1. หนังสือเรียน ภาษาไทย 2. เกมวรรคตอน ซ่อนเงื่อน 1. ตรวจใบงาน 2. สังเกตุพฤติกรรม