งานวิจัยนางสาวพัชริดา รัตนสารี

วทิ ยาลยั เทคโนโลยพี ณชิ ยการเชียงใหม่

ชื่อผู้วจิ ัย : นางสาวพชั ริดา รัตนสารี

การใชก้ ิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ เพื่อพฒั นาผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน
และความสามารถในการทางานร่วมกบั ผอู้ ื่น สาหรับนกั ศึกษาระดบั ช้นั ปวช.2

แผนกวชิ าการท่องเท่ียว วทิ ยาลยั เทคโนโลยพี ณิชยการเชียงใหม่
ในรายวชิ า ผลิตภณั ฑพ์ ้ืนเมืองและของที่ระลึก

1.เพ่ือเปรี ยบเทียบผลสัมฤทธ์ ิ ทางการเรี ยนของนักศึกษาของนักศึกษา
ระดบั ปวช.2 แผนกวิชาการท่องเที่ยว ก่อนและหลงั เรียนในรายวิชา
ผลิตภณั ฑ์พ้ืนเมืองและของที่ระลึกโดยการใชก้ ิจกรรมการเรียนรู้แบบ
ร่วมมือ

วตั ถุประสงค์การวจิ ัย 2.เพือ่ เปรียบเทียบความสามารถในการทางานร่วมกบั ผอู้ ่ืนของนกั ศึกษา
ของนกั ศึกษาระดบั ปวช.2
แผนกวชิ าการท่องเท่ียว ก่อนและหลงั เรียนในรายวิชาผลิตภณั ฑพ์ ้ืนเมือง
และของท่ีระลึกโดยการใชก้ ิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ

3.เพ่ือศึกษาความคิดเห็นของของนักศึกษาระดับช้ัน ปวช.2 แผนก
วิชาการท่องเที่ยว วิทยาลยั เทคโนโลยีพณิชยการเชียงใหม่ที่มีการใช้
กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ

กรอบแนวคดิ ในการวจิ ัย

กิจกรรมการเรียนรู้ • ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของนกั ศึกษา
แบบร่วมมือ • ความสามารถในการทางานร่วมกบั ผอู้ ่ืน
• ความคิดเห็นของนกั ศึกษา

ประชากร นกั ศึกษาระดบั ช้นั ปวช.2
และกลุ่มตวั อยา่ ง แผนกวชิ าการท่องเที่ยว
วทิ ยาลยั เทคโนโลยพี ณิชยการเชียงใหม่
ในรายวชิ า ผลิตภณั ฑพ์ ้ืนเมืองและของทร่ี ะลึก

ภาพหลกั ฐานการสอน

ผลวเิ คราะห์





สรุปผลการวิจยั

ภายหลงั จากการจดั การเรียนรู้โดยการใชก้ ิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ
นักศึกษามีความสามารถ ในการทางานร่วมกับผูอ้ ื่นต่างจากก่อนเรียนอย่างมี
นยั สาคญั ทางสถิตที่ระดบั .05 โดยหลงั เรียน นกั ศึกษา มีคะแนนเฉลี่ยความสามารถ
ในการทางานร่วมกบั ผอู้ ่ืนเพิ่มข้ึนมากกวา่ ก่อนเรียน นกั ศึกษามีความคิดเห็นต่อการ
ใชก้ ิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือในรายวิชาผลิตภณั ฑพ์ ้ืนเมืองและของที่ระลึก ใน
ภาพรวมอยใู่ นระดบั เห็นดว้ ยมากท่ีสุด (ค่าเฉลี่ย 4.58 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.46)
เมื่อพิจารณาเป็ นรายด้านพบว่า นักศึกษาเห็นด้วยมากท่ีสุดในด้าน การวดั ผล
ประเมินผล และดา้ นการใชเ้ วลาในการจดั กิจกรรม (ค่าเฉล่ีย 4.62 ส่วนเบ่ียงเบน
มาตรฐาน 0.42) รองลงมาไดแ้ ก่ดา้ น บรรยากาศในการจดั กิจกรรม (ค่าเฉล่ีย 4.60
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.53 และเห็นด้วยในระดับมากในดา้ นการจัดกิจกรรม
(ค่าเฉล่ีย 4.49 ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน 0.47)

ข้อเสนอแนะ 1.เนื่องจากผลการศึกษาคร้ังน้ีการจดั การเรียนสอนโดยการใชก้ ิจกรรม
การเรียนรู้แบบร่วมมือ เป็นไปในแนวทางพฒั นาท่ีดีข้ึน ดงั น้นั จึงควรนา
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ใชใ้ นการศึกษาคร้ังน้ีไปใชใ้ นการจดั การเรียนรู้
เพือ่ พฒั นาทกั ษะการปฏิบตั ิงานในรายวิชาอื่น ๆ อยา่ งต่อเน่ือง
2.ก่อนทาการสอนครูผสู้ อนควรมีการวเิ คราะห์ทกั ษะการทางานร่วมกบั
ผอู้ ่ืนโดยแตกทกั ษะยอ่ ยให้ผเู้ รียนไดฝ้ ึ กปฏิบตั ิท่ีละอยา่ งโดยละเอียด ครู
ควรใกลช้ ิดและสังเกตระหวา่ งการปฏิบตั ิกิจกรรมของนกั ศึกษาเพราะใน
แต่กิจกรรมมีกิจกรรมยอ่ ยจานวนมาก