แผนการจัดการเรียนรู้ โฟนิค

แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านห้วยขม สพป.เชียงราย เขต 1 แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 รหัสวิชา อ 15101 รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน กลุ่มสาระ ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 หน่วยการเรียนที่ 1 เรื่อง Phonics แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 Phonics group 1 s a t i p n เวลา 4 ชั่วโมง สอนวันที่ __________________ 1. มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ต 1.1 ป.3/1 ปฏิบัติตามค าสั่ง และค าขอร้องที่ฟังหรืออ่าน ต 1.1 ป.3/2 อ่านออกเสียงค า สะกดค า อ่านกลุ่มค า ประโยค และบทพูดเข้าจังหวะง่าย ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ต 1.1 ป.3/3 เลือก/ระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของกลุ่มค าและประโยคที่ฟัง 2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การเรียนรู้วิธีการออกเสียงที่ถูกต้องของตัวอักษรกลุ่มที่ 1 /s/ - /a/ - /t/ - /i/ - /p/ - /n/และ สามารถออกเสียงคำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง ไม่ว่าจะอยู่ในรูปของคำ วลี หรือส่วนต่าง ๆ ของประโยค และ สามารถนำหลักการออกเสียงไปอ่านคำศัพท์อื่น ๆ ที่มีตัว /s/ - /a/ - /t/ - /i/ - /p/ - /n/ประสมอยู่ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้(K) 1. นักเรียนทราบการออกเสียงคำตัวอักษรกลุ่มที่ 1 /s/ - /a/ - /t/ - /i/ - /p/ - /n/ ด้านทักษะ/กระบวนการ(P) 2. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์กลุ่มที่ 1 /s/ - /a/ - /t/ - /i/ - /p/ - /n/ ได้ถูกต้อง ตามหลักการอ่าน phonics 3. นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์กลุ่มที่ 1 /s/ - /a/ - /t/ - /i/ - /p/ - /n/ ได้ถูกต้อง ด้านเจตคติ(A) 4. นักเรียนมีความใฝ่เรียนรู้เชื่อมั่นในตนเอง กล้าแสดงออก มีความรับผิดชอบ และมีเจตคติที่ ดีต่อวิชาภาษาอังกฤษ

แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านห้วยขม สพป.เชียงราย เขต 1 4. สาระการเรียนรู้ ความรู้(Knowledge : K) - คำศัพท์ที่มีเสียง /s/ - /a/ - /t/ - /i/ - /p/ - /n/ at sat nap tap sap tan an pat spat it in tin spin pit sin pip pin tip sip nip spit its stint ant pan pant san pas tis nit ทักษะ / กระบวนการ (Process : P) ทักษะการฟัง การอ่าน เจตคติ (Attitude : A) - มีความขยัน ใฝ่รู้ใฝ่เรียน - มีความเชื่อมั่นในตนเอง กล้าแสดงออก - มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด - ทักษะการคิดวิเคราะห์ - ทักษะการคิดอย่างสร้างสรรค์ 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. ใฝ่เรียนรู้ 2. มุ่งมั่นในการทำงาน 7. ชิ้นงาน การบ้าน

แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านห้วยขม สพป.เชียงราย เขต 1 8. กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ (Warm up) 1. ครูเข้ามาในห้องและพูดทักทายนักเรียนในชั้น Teacher: Good morning. How are you today? Student: I’m fine, thank you and you? Teacher: I’m great. 2. ครูเปิดเพลงการออกเสียงคำศัพท์ /s/ - /a/ - /t/ - /i/ - /p/ - /n/ ใน YouTube ให้ นักเรียนร้องตาม พร้อมทำท่าประกอบ เพื่อเป็นการกระตุ้นให้นักเรียนเกิดความ สนุกสนานและสนใจกับบทเรียน ขั้นนำเสนอ (Presentation) 3. ครูนำเสนอการออกเสียงตามหลัก phonics ของตัวอักษรภาษาอังกฤษ กลุ่มที่ 1 ทั้ง 6 ตัว ได้แก่ /s/ - /a/ - /t/ - /i/ - /p/ - /n/ โดยครูนำบัตรตัวอักษรชูขึ้นทีละตัว และอ่าน ให้นักเรียนอ่านออกเสียงตาม จากนั้นครูชูบัตรตัวอักษรขึ้นและให้นักเรียนอ่านเอง โดย สลับตำแหน่งไปมา เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนรู้หน่วยเสียงที่ถูกต้องของทั้ง 6 ตัวอักษร 4. ครูอธิบายให้เรียนทราบว่า การออกเสียงคำทั้ง 6 ตัว เช่น /s/ ออกเสียงว่า สึ คือตัว ส,ซ ในภาษาไทย /a/ ออกเสียงว่า แอะ คือ สระ แอะ /t/ ออกเสียงว่า ทึ คือ ท /i/ ออก เสียงว่า อิ คือ สระ อิ /p/ ออกเสียงว่า เพอะ คือ พ,ป และ /n/ ออกเสียงว่า อึน คือ น 5. ครูนำเสนอคำศัพท์ 30 คำ ที่อยู่ในกลุ่ม /s/ - /a/ - /t/ - /i/ - /p/ - /n/ ให้นักเรียนฝึก สะกดคำ at sat nap tap sap tan an pat spat it in tin

แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านห้วยขม สพป.เชียงราย เขต 1 spin pit sin pip pin tip sip nip spit its stint ant pan pant san pas tis nit โดยครูอธิบายหลักการออกเสียงว่า at คือ a+t = แอะ+ท อ่านว่า แอท sat คือ s+a+t = ซ+แอะ+ท อ่านว่า แซท spin คือ s+p+i+n = ส+พ+อิ+น อ่านว่า สพิน ขั้นฝึก (Practice) 6. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3 คน เพื่อเล่นเกมผสมคำศัพท์โดยครูจะวางบัตรตัวอักษรไว้ หน้าห้อง และครูพูดคำศัพท์ ทีละคำ ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มวิ่งไปหาบัตรตัวอักษรมาผสม คำกัน กลุ่มไหนหาตัวอักษรมาผสมได้ถูกต้องและไวที่สุด กลุ่มนั้นจะได้คะแนนในคำนั้น ไป ขั้นนำไปใช้ (Production) 7. นักเรียนสอบอ่านคำกลุ่มที่ 1 จำนวน 30 คำ 8. ครูให้นักเรียนกลับไปทำการบ้านโดยการแปลคำศัพท์ 30 คำ เป็นภาษาไทย เช่น 1. sat = ซ แอะ ท = แซท 9. นักเรียนสอบเขียนตามคำบอก 15 คำ ขั้นสรุป (Wrap up) 10. ครูและนักเรียนสรุปความรู้ที่ได้เรียนมาในวันนี้ 11. ครูถามนักเรียนว่า เกมที่ครูให้เล่นวันนี้ ถ้าจะสำเร็จนักเรียนต้องมีคุณธรรมด้านใด (คำตอบคือ ความสามัคคี) 9. การวัดและประเมินผล ทักษะที่ต้องการวัด วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน ความรู้ 1. นักเรียนทราบการออกเสียงคำ ตัวอักษรกลุ่มที่ 1 /s/ - /a/ - /t/ - /i/ - /p/ - /n/ สังเกตุ แบบสังเกตการ อ่านออกเสียง นักเรียนผ่านเกณฑ์ โดยปฏิบัติกิจกรรมได้ ถูกต้องร้อยละ 70 ด้านทักษะ 1.นักเรียนสามารถอ่านออกเสียง คำศัพท์กลุ่มที่ 1 /s/ - /a/ - /t/ - ทดสอบ แบบทดสอบ การอ่านออก เสียง นักเรียนผ่านเกณฑ์ โดยปฏิบัติกิจกรรมได้ ถูกต้องร้อยละ 70

แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านห้วยขม สพป.เชียงราย เขต 1 /i/ - /p/ - /n/ ได้ถูกต้องตาม หลักการอ่าน phonics 2.นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์ กลุ่มที่ 1 /s/ - /a/ - /t/ - /i/ - /p/ - /n/ ได้ถูกต้อง ทดสอบ แบบทดสอบ การเขียนตาม คำบอก นักเรียนผ่านเกณฑ์ โดยปฏิบัติกิจกรรมได้ ถูกต้องร้อยละ 70 ด้านเจตคติ 1.นักเรียนมีความใฝ่เรียนรู้ เชื่อมั่น ในตนเอง กล้าแสดงออก มีความ รับผิดชอบและมีเจตคติที่ดีต่อวิชา ภาษาอังกฤษ สังเกต แบบสังเกต พฤติกรรมเข้า ร่วมในชั้นเรียน นักเรียนผ่านเกณฑ์โดย มีส่วนร่วมในกิจกรรม และมีความสุขใน การเรียนอย่างน้อย ร้อยละ 80 ลงชื่อ (นางสาวมนสิชา ปิจดี) วันที่........19....../.........ก.ค....../........66......... ความคิดเห็นของผู้บริหาร เป็นการจัดการเรียนการสอนที่มีกิจกรรมที่น่าสนใจ กระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ดีมากค่ะ .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ (นางสายใจ แก้วเป็ง) ครูชำนาญการพิเศษ รักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านห้วยขม วันที่.........19......../......ก.ค........./....66..........

แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านห้วยขม สพป.เชียงราย เขต 1 บันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้ ด้านความรู้(K) นักเรียนทราบการออกเสียงคำตัวอักษรกลุ่มที่ 1 /s/ - /a/ - /t/ - /i/ - /p/ - /n/ ด้านทักษะ/กระบวนการ(P) นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์กลุ่มที่ 1 /s/ - /a/ - /t/ - /i/ - /p/ - /n/ ได้ถูกต้องตาม หลักการอ่าน phonics นักเรียนสามารถเขียนคำศัพท์กลุ่มที่ 1 /s/ - /a/ - /t/ - /i/ - /p/ - /n/ ได้ถูกต้อง ด้านเจตคติ(A) นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษมากขึ้น สนุกสนานในการเรียนและเกิดแรงจูงใจในการ ฝึกการอ่าน ใฝ่เรียนรู้ มั่นฝึกฝนในด้านการอ่านและกล้าแสดงออก กล้าที่จะอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษมากขึ้น ปัญหาและอุปสรรค นักเรียนบางคนยังเขียนคำศัพท์และอ่านม่ถูกต้อง แนวทางการแก้ไขปัญหา ใช้นวัตกรรมทบทวนทักษะการอ่านออกเสียงคำศัพท์ให้กับนักเรียนในคาบซ่อมเสริม √

แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านห้วยขม สพป.เชียงราย เขต 1 แบบสังเกตพฤติกรรมการการถาม-ตอบในชั้นเรียน คำชี้แจง ให้ทำเครื่องหมาย / ลงในช่องรายการสังเกตพฤติกรรมที่นักเรียนปฏิบัติ เกณฑ์การให้คะแนนจากการสังเกตพฤติกรรม คือ เกณฑ์การให้คะแนน 3 คะแนน เมื่อนักเรียนสามารถตอบคำถามได้อย่างคล่องแคล่ว และถูกต้อง เกณฑ์การให้คะแนน 2 คะแนน เมื่อนักเรียนสามารถตอบคำถามได้คล่องแคล่ว แต่พูดผิด 1-2 คำ เกณฑ์การให้คะแนน 1 คะแนน เมื่อนักเรียนสามารถตอบคำถามได้ แต่ไม่คล่อง และพูดผิดเยอะ เลขที่ ชื่อ - สกุล รายการ รวมคะแนน สามารถตอบคำถามได้อย่างคล่องแคล่ว และถูกต้อง 3 2 1 1 เด็กชายอานันท์ อามอ √ 2 2 เด็กชายยาเบส อ่วยแม √ 3 3 เด็กชายอภิชัย เชอหมื่อ √ 2 4 เด็กชายจิรภัทร สาระบัว √ 1 5 เด็กชายนวิน เชอมือ √ 3 6 เด็กชายณัฐภัทร นันทะเสน √ 3 7 เด็กชายพิชัยวัน จะอู √ 2 8 เด็กชายปัญจวิชญ์ ปัญญา √ 3 9 เด็กหญิงเกวลิน ทองเปิง √ 3 10 เด็กหญิงพิมพ์ปาการณ์ อามอ √ 2 11 เด็กหญิงคีตภัสสร นันทะเสน √ 3 12 เด็กหญิงศศิปรียา อามอ √ 3 13 เด็กหญิงชญานี นันทะเสน √ 2 14 เด็กหญิงอลิซ กู่ผือ √ 2 15 เด็กหญิงนริศรา อามอ √ 3 16 เด็กหญิงพรทิพา แสนใหม่ √ 1

แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านห้วยขม สพป.เชียงราย เขต 1

แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านห้วยขม สพป.เชียงราย เขต 1

แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านห้วยขม สพป.เชียงราย เขต 1 แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คำชี้แจง ให้ทำเครื่องหมาย √ ลงในช่องที่เป็นจริงมากที่สุด ลงชื่อ ผู้ประเมิน (นางสาวมนสิชา ปิจดี ) ที่ ชื่อ – สกุล รายการประเมิน รวม ใผ่เรียนรู้ เชื่อมั่นในตนเอง คะแนน กล้าแสดงออก มีความรับผิดชอบ 3 2 1 3 2 1 3 2 1 1 เด็กชายอานันท์ อามอ √ √ √ 2 เด็กชายยาเบส อ่วยแม √ √ √ 3 เด็กชายอภิชัย เชอหมื่อ √ √ √ 4 เด็กชายจิรภัทร สาระบัว √ √ √ 5 เด็กชายนวิน เชอมือ √ √ √ 6 เด็กชายณัฐภัทร นันทะเสน √ √ √ 7 เด็กชายพิชัยวัน จะอู √ √ √ 8 เด็กชายปัญจวิชญ์ ปัญญา √ √ √ 9 เด็กหญิงเกวลิน ทองเปิง √ √ √ 10 เด็กหญิงพิมพ์ปาการณ์ อามอ √ √ √ 11 เด็กหญิงคีตภัสสร นันทะเสน √ √ √ 12 เด็กหญิงศศิปรียา อามอ √ √ √ 13 เด็กหญิงชญานี นันทะเสน √ √ √ 14 เด็กหญิงอลิซ กู่ผือ √ √ √ 15 เด็กหญิงนริศรา อามอ √ √ √ 16 เด็กหญิงพรทิพา แสนใหม่ √ √ √

แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านห้วยขม สพป.เชียงราย เขต 1 เกณฑ์การให้คะแนนคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. ใฝ่เรียนรู้ หมายถึง มีความตั้งใจในการเรียน ไม่พูดคุยขณะที่ครูสอน คะแนน/ความหมาย คุณลักษณะที่ปรากฏให้เห็น 3 ดีมาก มีความตั้งใจในการเรียนสูงมาก ไม่พูดคุยในขณะที่ครูสอน มีการซักถาม ถึงข้อที่ตนสงสัย 2 ดี มีความตั้งใจในการเรียนสูง พูดคุยในขณะทีครูสอนเล็กน้อย-ปานกลาง การซักถามถึงข้อที่ตนสงสัย 1 พอใช้ มีความตั้งใจในการเรียนพอสมควร พูดคุยขณะที่ครูสอน ปานกลาง – มาก 2. เชื่อมันในตนเอง / มีความกล้าแสดงออก หมายถึง สามารถตอบคำถามได้อยากถูกต้อง ไม่อายที่ จะตอบ ไม่อายที่จะถามในข้อที่ตนสงสัย คะแนน/ความหมาย คุณลักษณะที่ปรากฏให้เห็น 3 ดีมาก มีความกล้าตอบคำถามได้อย่างไม่ลังเล และมีความกล้าที่จะยกมือถาม คำถามในข้อที่ตนเองสงสัย 2 ดี มีความกล้าตอบคำถาม แต่ลังเลบ้างเล็กน้อย และมีความกล้าที่จะยก มือถามคำถามในข้อที่ตนเองสงสัย 1 พอใช้ ยังมีความกลัวที่จะตอบคำถามอยู่ 3. มีความรับผิดชอบ หมายถึง มีการส่งงานตรงตามเวลาที่กำหนด คะแนน/ความหมาย คุณลักษณะที่ปรากฏให้เห็น 3 ดีมาก ส่งการบ้านตรงตามเวลาที่กำหนด 2 ดี ส่งการบ้าน ช้า 1-2 วัน 1 พอใช้ ส่งการบ้านช้า เกิน 2 วัน