4a. LKPD Pertemuan 1_Debit _ Yuliana Retno Dwi W

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

KELAS V
SEMESTER I

DEBIT

Nama :

No. Absen :

Kelas/Semester :

Sekolah : SD SANTO FRANSISKUS III

KOMPETENSI DASAR

3.3 Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan sebagai
perbandingan jarak dengan waktu, debit sebagai perbandingan volume dan
waktu)

4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan dua besaran
yang berbeda (kecepatan dan debit)

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.3.1 Menemukan langkah-langkah menghitung
debit (C4)

3.3.2 Menyimpulkan cara mencari debit (C5)
4.3.1 Membuat langkah-langkah menghitung debit
4.3.2 Melakukan presentasi berkaitan dengan debit

❖ Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menemukan langkah-langkah dalam menghitung debit
dari video yang ditayangkan dengan baik dan benar
2. Peserta didik dapat membuat langkah-langkah menghitung debit dari
percobaan yang dilakukan dengan teliti dan benar

❖ Alat dan Bahan
1. Alat tulis
2. Botol air plastic ukuran 300 ml, 600 ml, dan 1500 ml
3. Gelas ukur plastik
4. HP untuk stopwatch
5. Wadah air

❖ Langkah-langkah Kegiatan
1. Mengamati tayangan video dari youtube
2. Mencari mencatat apa yang ditemukan dari video
3. Menyusun langkah-langkah menghitung kecepatan aliran air di dalam
kelompok
4. Mempresentasikan hasil pengamatan dan langkah-langkah menghitung
kecepatan aliran air
5. Menanggapi presentasi kelompok lain
6. Menyimpulkan bersama tentang langkah-langkah menghitung kecepatan
aliran air
7. Merefleksikan pengalaman belajar hari ini

Tahap Menyiapkan Pertanyaan
/Penugasan Tugas Proyek

Siswa menyimak video dengan link berikut:
https://youtu.be/MXOcsiCUnDo

a. Apa saja yang saya lihat pada video ?
……………………………………………………….
………………………………………………………….

b. Dimana saya menemukan seperti yang ada di video?
…………………………………………………………..
………………………………………………………….

c. Siapa yang bisa menghitung kecepatan aliran air?
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..

d. Alat dan bahan apa saja yang saya butuhkan untuk mencari kecepatan
aliran air?
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Mendesain Perencanaan
Untuk Proyek

1. Peserta didik menyimak tayangan video yang ditayangkan guru
2. Siswa menyimak petunjuk dalam mencari kecepatan aliran air, yang meliputi:

a. Waktu pembuatan proyek : 50 menit
b. Tema dari proyek :

menghitung debit air dari botol ke gelas ukur
c. Bekerjalah dalam kelompok yang beranggotakan 4-5 orang.
d. Siapkan pengukur waktu atau stopwatch dan gelas ukur seperti contoh

berikut:

e. Siapkan 3 buah botol air plastik yang telah dilubangi dengan diameter
berbeda dan tiga warna air yang berbeda seperti contoh berikut

Menyusun Jadwal

1. 10 menit : Menyimak video dan pengantar dari guru
2. 20 menit : melakukan praktek menghitung kecepatan aliran air bersama

kelompok
3. 10 menit :mengamati dan menyusun hasil penghitungan kecepatan aliran

air
4. 10 menit : Presentasi hasil pengamatan dan penghitungan

Memonitor siswa
dan progress proyek

4. Tutup ketiga kemasan botol yang telah dilubangi dengan diameter yang

berbeda dan isilah dengan air tiga warna yang berbeda.
5. Lakukan pecobaan menghitung debit air dengan meletakkan ketiga kemasan

botol secara berdekatan. Bukalah penutup lubang secara bersamaan dan

hitunglah waktu yang dibutuhkan untuk mengalirkan air kedalam gelas ukur
sebanyak 600 mililiter (atau ukuran lain yang dikehendaki dalam kelompok.

6. Lakukan dalam kelompok menghitung debit air dari ketiga kemasan botol
dengan menekan stopwatch pada saat air telah memenuhi gelas ukur sesuai
volume yang diinginkan dan menuliskan hasilnya dalam format yang tersedia.

7. Buatlah suatu kesimpulan dan presentasikan kaitan antara volume, waktu,
dan debit dari percobaan yang telah kalian dilakukan

8. Format kegiatan

Format untuk menghitung debit air

Botol Volume Waktu Volume/debit= Debit=
air (ml) (detik) ml/detik ml/detik

Botol 1

Botol 2

Botol 3

9. Kesimpulan:

Menguji Hasil

1. Apa yang terjadi Ketika kran air dibuka lebih kecil
2. Apakah semakin besar kran yang terbukaakan memperbesar debit air?

Evaluasi Pengalaman

1. Apakah saya menyelesaikan proyek tepat waktu
2. Presentasi kelompok
3. Menanggapi Presentai kelompok lain
1. Presentasi proyek cara menghitung debit air pada botol
2. Jelaskan hubungan anatara debit, volume dan waktu
3. Bagaimana pengalamanku dalam mengerjakan proyek hari ini
4. Mengapa kita perlu mengenal kecepatan aliran air?
5. Bagaimana saya belajar menghitung kecepatan aliran air?

BAGAIMANA PERASAANKU HARI INI
(bisa berupa tulisan atau gambar)