SLIDE PEMBINAAN ITEM BERKUALITI ZON AL HAMBALI

PADANAN

PADANAN

1. Item ini mempunyai 2 set maklumat ( set soalan
dan set jawapan ) yang perlu dipadankan oleh
murid.

2. Maklumat dalam set pertama perlu mempunyai
hubungan / perkaitan dengan maklumat set
kedua.

PANDUAN MENULIS PADANAN

1. Jika boleh, set soalan diletakkan di sudut sebelah
kanan dan terdiri daripada frasa yang lebih panjang.

2. Set Jawapan terdiri daripada frasa yang pendek, satu
perkataan atau nombor.

3. Senarai padanan jangan terlalu panjang.
4. ELAKKAN daripada memberi bilangan item yang

sama banyak dalam set soalan dan set jawapan.

PANDUAN MENULIS PADANAN

5. Bilangan item pada set jawapan boleh lebih banyak
atau kurang daripada bilangan item pada set soalan.
Item pada set jawapan boleh digunakan lebih sekali.

6. Susun jawapan ( dalam set jawapan ) secara
sistematik berdasarkan abjad, tarikh dan nombor.

7. Arahan cara padanan perlulah jelas sama ada
penggunaan item pada set jawapan cuma sekali,
lebih sekali atau langsung tidak digunakan.

‫تٔهٔت‬ ‫حسرت‬ ‫اسٔغهً نات فٔيحنً بَاس عرب داٌ بَاس‬
‫زناٗ‬ ‫نًٔئو‬ ‫آغضرٓس دالـم نْتل ٓغ دسدٓانً‪.‬‬
‫ؤٓسا‬ ‫حاضير‬
‫سابٌْ‬ ‫بْرضر‬ ‫نات فٔيحنً‬ ‫نات فٔيحنً‬
‫نْمفًٔو س‬ ‫وضوء‬ ‫بَاس آغضرٓس‬ ‫بَاس عرب‬
‫شرض‬ ‫بْنْ‬
‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪ ‬ايـمبوًٍ اّيً‬ ‫فادىهً جْافً ٓغ بتْل‪.‬‬

‫‪ ‬ايـمبوًٍ اخيرٌ‬ ‫‪ 1‬مجْلـم ‪‬‬
‫‪ ‬ايـمبوًٍ افٔتن‬ ‫‪ 2‬اّخفً ‪‬‬
‫‪ 3‬سأغهتن ‪‬‬
‫‪ 4‬برسًيرم ‪‬‬
‫‪ٍْ 5‬بْغً ‪‬‬

RESPON
BERPANDU /

TERHAD

PANDUAN MENULIS SECARA AM

1. Perlu ada peruntukan markah pada setiap
soalan.

2. Perlu ada skema pemarkahan.
3. Pastikan arahan JELAS. Elakkan penjelasan

yang panjang.
4. Pastikan STEM / tugasan adalah jelas.
5. Pastikan kata tugas yang tepat. Kelazimannya

item dimulakan dengan kata tugas.

PANDUAN MENULIS SECARA AM

6. Pastikan Item berkemampuan
mendiskriminasikan antara pelajar yang lemah,
sederhana dan cemerlang.

7. Pastikan tempoh masa mencukupi.
8. Pastikan kualiti item terjamin.

PANDUAN MENULIS RESPON TERHAD

1. Mengukur satu kemahiran khusus.

2. Sediakan GARIS / RUANG KOSONG
yang bersesuaian.

‫برٓهً دّا رّنٌْ خطبه جمع٘‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪____________________ i‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪____________________ ii‬‬
‫افانُ نتاب ٓغ دتْرّىهً دالم بَاس قبطٕ؟‬
‫______________________‬

‫ثاتانً نًبًَٔ القرءان‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫______________________‬

‫تْئسهً نسً برايـمان دغً صيفت‬
‫حٔاٗ الله؟‬

‫______________________‬

‫آسٔهً تـمفت نْسْغ دغً فرناتاءٌ ٓغ سسْاٖ‪.‬‬

‫جْال بًٕ آايُ ساتْ فرّسٔس ______ دان‬
‫______ اتاّ فرتْنرٌ بارغ مغٔهْت ______‬
‫ٍرض بارغً اّئُ ______ دغً فنبًٕ مغٔهْت‬
‫______ ٓغ ترتيتْ داٌ دسرتانً دغً ______‪.‬‬