Marilyn anak Minggu GKEB1072 Tugasan 2

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS GAYA,KOTA
KINABALU,SABAH

PROGRAM PERSEDIAAN IJAZAH SARJANA
MUDA PENDIDIKAN PPISMP

-KERJA KURSUS -
KURSUS: KEMAHIRAN BELAJAR

KOD KURSUS : GKEB1072

KANDUNGAN: i. Bahagian A: Penghasilan Produk

ii. Bahagian B: Penulisan Akademik

Nama Guru Pelatih :Marilyn anak Minggu
No. Kad Matrik :P21074250
Kumpulan Ambilan : PPISMP BM SK3
Semester/Sesi :JUN 2021 (Kemasukan September 2021)
No. Telefon Bimbit : 1/September 2021
Alamat E-mel :014-2057148
Nama Pensyarah Kursus :[email protected]
: Puan Jaslina Makantal

A. Pengesahan Pelajar: ( diisi semasa menghantar tugasan)
Saya mengesahkan bahawa hasil tugasan yang dihasilkan oleh saya sendiri dan tiada unsur-unsur plagiat
didalamnya. Saya faham implikasi yang akan saya terima sekiranya pengakuan iniadalah pengakuan palsu

Tandatangan pelajar: Tarikh: 8 November 2021

B. Pelajar Menerima Maklumbalas Hasil Tugasan: ( diisi selepas menerima gred dan maklumbalas daripada
pensyarah)

Kemahiran
membaca dan
membuat nota

Marilyn anak Minggu
BM SK 3

Kandungan 1
2
1.0 Penghargaan 2
2
2.0 Pengenalan 3
5
3.0 Kepentingan kemahiran membaca 6
dan membuat nota

4.0 Justifikasi pemilihan alat berfikir

5.0 Pemilihan alat berfikir

6.0 Rumusan

7.0 Rujukan

1.0 Penghargaan

Saya sangat berterima kepada Tuhan kerana telah
memudahkan proses menyiapkan tugasan ini dengan jayanya
mengikut tarikh yang ditetapkan. Bersyukur juga kepada Puan
Jaslina dan rakan-rakan yang telah memberikan panduan dan
tunjuk ajar dengan baik semasa saya menghadapi kekangan
menyiapkan tugasan ini.

1

2.0 Pengenalan 3.0 Kepentingan kemahiran membaca dan

Membaca adalah berkaitan dengan proses membuat nota
pemikiran tersurat dan tersirat, menghubungkan
idea, mengusulkan idea, dan mengaplikasi Kemahiran membaca amat penting kepada setiap
maklumat baharu pada situasi baharu untuk pelajar, kerana ia merupakan asas pembentukan diri
bertanya dan memberi respons. Setiap pelajar untuk menimba ilmu. Ini akan membantu pelajar
seharusnya mempunyai kemahiran membaca ini meluaskan lagi pengetahuan dan meneroka ilmu
untuk mendapatkan maklumat yang lebih tepat. baharu yang boleh meluaskan ufuk pelajar. Selain itu,
Selain itu, nota adalah rekod kekal dan boleh ilmu baru ini akan merangsang kreativiti seseorang
dirujuk pada bila-bila masa. Teknik mencatat nota dalam pelbagai bidang untuk dipertingkatkan lagi.
ini adalah kondusif kepada kerja ulangkaji pelajar. Justeru, tidak hairanlah jika masyarakat kini semakin
Oleh itu, kemahiran membaca dan mencatat nota serba boleh dalam apa jua bidang. Kemahiran
merupakan kemahiran utama yang harus mencatat nota boleh membantu pelajar memahami
dikuasai oleh setiap murid. topik pembelajaran dengan lebih cepat, terutamanya
pada akhir peperiksaan. Nota ini juga merupakan
penunjuk untuk mengukur tahap kefahaman pelajar
dalam sesebuah kelas.

4.0 Justifikasi alat kemahiran berfikir

Peta minda ialah rekod nota yang dicipta oleh Tony Buzan pada tahun 1992 untuk
menyampaikan maklumat ke dalam bentuk maklumat yang lebih mudah. Nota peta
minda menggunakan kaedah peta minda ini dapat memudahkan pelajar mengingati
fakta pembelajaran yang sukar difahami. Oleh itu, peta minda ini dapat membimbing
pelajar mengingati pelajaran tanpa merujuk kepada buku teks.

2

5.0 Pemilihan alat kemahiran berfikir

Teknik SQ3R Melihat sepintas lalu
pembacaan untuk mendapat idea
Teknik membaca cepat perlahan/kritis keseluruhan

Scanning

Skiming Kemahiran
membaca
Bacaan tukar tajuk utama
intensif Bagi mendapatkan menjadi soalan
maklumat ringkas
Memerlukan
ketekunan

•Mencari maklumat Bacaan Untuk bacaan Baca keseluruhan susun semua
lebih terperinci sepintas yang banyak bagi mendapatkan idea selepas
lalu jawapan baca pelican
Melibatkan
kemahiran kritis Menyebut tajuk
utama bagi setiap
perenggan bagi
mendapatkan
jawapan

3

Kemahiran membuat nota memudahkan
kefahaman
Kelebihan membuat kelebihan peta
nota minda memudahkan seseorang
menghubungkan sesuatu
Kelebihan maklumat
pengurusan grafik
meningkatkan kebolehan sesorang
dalam berimaginasi

Mempermudah Membantu kelebihan kornel
proses merangsang
mengulangkaji fikiran menterjermahkan Guna ayat pendek
pemikiran dalan
Mempermudah Rekod kekal minda kepada penyusunan isi lebih jelas dan
ingatan bentuk konkrit teratur
merancang dan
menyusun idea memahami
untuk proses
persembahan pemikiran
kendiri

mengasingkan
maklumat penting

4

6.0 Rumusan

Kemahiran membaca penting kepada setiap murid kerana ianya merupakan asas kepada
pembentukan diri kearah mendapatkan ilmu pengetahuan. Hal ini akan membantu pelajar
untuk meluaskan lagi ilmu pengetahuan yang ada pada diri agar dapat menerokai
pengetahuan baharu yang akan dapat membuka mata pelajar. Kemahiran membuat nota
dengan menggunakan peta minda contohnya pula dapat membantu pelajar agar dapat
memahami topik pembelajaran dengan lebih cepat dan berkesan terutama disaat akhir
peperiksaan.

5

7.0 Rujukan

❖ FAIZAL BIN DUMIT. (31.3.2014). BMMB 3105 PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU

BERBANTUTKAN KOMPUTER. Dipetik daripada https://faizalbmm3105.weebly.com/kemahiran-

membaca.html
❖ Lina Rosli. (26,April) Tips Belajar - Menyediakan Nota Menggunakan Kaedah Cornell Note-Taking. (tajria)

https://tajria.com/2020605

❖ NUR HANISAH BINTI REDHUAN. (n.d). GKB1053-KEMAHIRAN BELAJAR

https://sites.google.com/site/hanisahredh/bab-5-kemahiran-mengambil-dan-membuat-nota
❖ PROF. MADYA DR. ABDUL SAID AMBOTANG. (2018, Oktober 4) Kepentingan membaca dalam kalangan

murid. https://www.pressreader.com/malaysia/utusan-borneo-sabah/20181004/281835759642340

❖ Wong Kiet Wah,Norlia Mat Esa,Tan Ai Lee,Ridza Ahmad Nizam Abd.Raof . (2019).

SIRI PENDIDIKAN GURU KEMAHIRAN BELAJAR (1st ed.). Oxford Fajar Sdn.Bhd

6