บทเรียนโปรแกรมการ์ตูน ชุดที่ 5 การประยุกต์ใช้ของเศรษฐกิจพอเพียง นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา 6415202043

บทเรียนโปรแกรมการ์ตนู
เรอื่ ง ชวี ติ กบั ความพอเพียง

กล่มุ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
สาหรับนกั เรยี นช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4
โรงเรียนนครสวรรคป์ ญั ญานกุ ูล

ชดุ ท่ี 5 การประยุกตใ์ ช้ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

นางสาวธนดิ า ศรีบรรเทา

นักศึกษาปรญิ ญาโท รหัสนิสติ 6415202043
ครศุ าสตรมหาบัณฑิต สาขาวชิ าการสอนสงั คมศกึ ษา
มหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลยั วทิ ยาเขตนครสวรรค์

บทเรียนโปรแกรมการต์ นู เรอื่ ง ชีวิตกับความพอเพยี ง 1

บทเรียนโปรแกรมการต์ นู เรื่อง ชีวติ กับความพอเพยี ง

กลมุ่ สาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
สาหรับนักเรยี นช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4

ชุดท่ี 5 การประยกุ ตใ์ ชข้ องเศรษฐกิจพอเพยี ง

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวดั

มาตรฐานการเรยี นรู้

มาตรฐาน ส 3.1 เข้าใจ และสามารถบริหารจัดการทรพั ยากรในการผลติ และ
การบริโภค การใช้ทรพั ยากร ท่มี อี ยูจ่ ากดั ไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ และค้มุ คา่ รวมท้งั เข้าใจ
หลกั การของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เพ่ือการดารงชวี ติ อย่างมีดลุ ยภาพ

ตวั ชวี้ ัด

ส 3.1 ม.4-6/2 ตระหนักถงึ ความสาคัญของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งที่มตี ่อ
เศรษฐกิจของสงั คมของประเทศ

สาระสาคัญ

หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง สามารถนามาประยุกตใ์ ชใ้ นการ
ดาเนนิ ชวี ิตให้มีความสุขอยู่อยา่ งพอเพียง

ชดุ ที่ 5 การประยกุ ตใ์ ช้ของเศรษฐกิจพอเพยี ง จัดทาโดย นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา

โรงเรยี นนครสวรรคป์ ญั ญานุกลู

บทเรียนโปรแกรมการต์ นู เร่อื ง ชวี ิตกบั ความพอเพยี ง 2

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. บอกแนวทางการประยกุ ต์ใช้ของเศรษฐกิจพอเพียงได้
2. ยกตวั อยา่ งการประยกุ ตใ์ ช้ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
3. ดาเนนิ ชีวิตตามแบบเศรษฐกจิ พอเพยี ง

สาระการเรยี นรู้

1. การประยกุ ต์ใชข้ องเศรษฐกิจพอเพยี ง
2. การนาหเศรษฐกิจพอเพียงมาปรบั ใชใ้ นชีวติ ประจาวัน

ชุดที่ 5 การประยกุ ต์ใช้ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง จัดทาโดย นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา

โรงเรยี นนครสวรรคป์ ญั ญานุกลู

บทเรียนโปรแกรมการ์ตูน เรอื่ ง ชวี ติ กบั ความพอเพียง 3

คาแนะนาการใชส้ าหรบั นกั เรยี น

ครูชแี้ จงใหน้ กั เรียนทราบถงึ บทบาทของนักเรยี น ดังนี้

บทเรียนโปรแกรมการต์ นู เรอื่ ง ชวี ิตกบั ความพอเพียง ชดุ ท่ี 5
เรื่อง การประยกุ ต์ใช้ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เป็นบทเรยี นสาหรบั
นกั เรยี นศกึ ษาดว้ ยตนเอง นกั เรยี นต้องปฏบิ ตั ดิ ังน้ี

1. ให้นกั เรียนทา 2. ให้นักเรยี นอา่ นบทเรยี นทลี ะ
แบบทดสอบกอ่ นเรยี น กรอบจนจบ ใหต้ อบคาถาม
ท้ายกรอบนั้น และทากิจกรรม
ในแต่ละบท

3. เมือ่ นักเรยี นอา่ นจบ 4. นกั เรยี นควรมคี วาม
บทเรียนแล้วใหท้ า ซอ่ื สตั ย์ มีความรบั ผดิ ชอบ
แบบทดสอบหลังเรียน ตนเอง

ชดุ ท่ี 5 การประยกุ ตใ์ ช้ของเศรษฐกจิ พอเพียง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา

โรงเรียนนครสวรรค์ปญั ญานกุ ลู

บทเรยี นโปรแกรมการต์ นู เรอื่ ง ชีวิตกับความพอเพียง 4

แบบทดสอบก่อนเรยี น

กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
สาหรบั นักเรียนช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4

ชดุ ที่ 5 การประยุกตใ์ ช้ของเศรษฐกิจพอเพยี ง

คำชแี้ จง 1. แบบทดสอบมที ั้งหมด 5 ขอ้ 10 คะแนน

2. ใหน้ ักเรยี นเลือกคาตอบทถี่ ูกทีส่ ุดลงในกระดาษคาตอบ
โดยทาเคร่ืองหมาย X ลงในชอ่ งใหต้ รงกับข้อท่ีนักเรียนเลอื กตอบ

1. การรับประทานอาหารปรมิ าณท่ีเหมาะสมหมายถงึ ข้อใด

ก. กนิ อาหารครบ 5 หมู่ ข. กนิ ของหวาน ค. กนิ ของทอดเยอะ ๆ

2. ออมเงิน ต้งั เปา้ หมาย ใช้จา่ ยอย่างประหยัด ทาใหเ้ กดิ อะไรกบั นักเรยี น

ก. การอดอาหาร ข. ปลูกฝังการออม ค. รา่ งกายอ่อนแอ

3. เมือ่ นกั เรียนเห็นไฟกบั นา้ เปดิ ทง้ิ ไว้ นักเรียนควรทาอยา่ งไร สูๆ้ นะ

ก. ปดิ ไฟ ปดิ นา้ ข. เปดิ ทง้ิ ไว้ถูกแล้ว ค. ไม่สนใจ

4. เมื่อนักเรยี นเห็นแม่ถอื ของเยอะ ควรทาอย่างไร

ก. นิง่ เฉย ข. ดูทีวีต่อไป ค. เข้าไปช่วยแม่ถอื ของ

5. เม่ือนกั เรียนจะไปซ้ือของใช้ ควรทาอะไรกอ่ น
ก. เอาเงินไปเยอะๆ ข. กาหนดรายการทีจ่ ะซอ้ื ค. กนิ ขา้ ว

ชุดที่ 5 การประยุกต์ใช้ของเศรษฐกิจพอเพียง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรบี รรเทา

โรงเรียนนครสวรรค์ปญั ญานกุ ูล

บทเรยี นโปรแกรมการต์ ูน เร่ือง ชวี ิตกับความพอเพยี ง 5

กระดาษคาตอบแบบทดสอบกอ่ นเรียน

กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
สาหรับนกั เรยี นชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4

ชดุ ที่ 5 การประยุกต์ใช้ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

คำชี้แจง ให้นกั เรียนเลือกคาตอบที่ถกู ที่สดุ ลงในกระดาษคาตอบ
โดยทาเครือ่ งหมาย (X) ลงในชอ่ งใหต้ รงกับข้อท่นี ักเรยี นเลือกตอบ

ชื่อ.............................................นามสกุล.............................................
ชั้น.............................................เลขท่ี..................................................

ข้อ ก ข ค ง
1
2
3
4
5
คะแนนเต็ม 5 คะแนนได้

ชุดที่ 5 การประยกุ ตใ์ ช้ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา

โรงเรยี นนครสวรรค์ปัญญานุกลู

บทเรียนโปรแกรมการต์ นู เรือ่ ง ชวี ิตกบั ความพอเพียง 6

กรอบที่ 1

เศรษฐกจิ พอเพียง ค่ะครู

สวสั ดีนักเรียน
วันน้ีเราจะมาเรยี นเรื่อง
การประยุกต์ใชป้ รชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง

การประยุกตใ์ ชป้ รัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
โดยพนื้ ฐานก็คือ การพึ่งตนเอง เป็นหลักการทาอะไรอยา่ งเปน็ ข้นั เป็นตอน รอบคอบ
ระมดั ระวงั พจิ ารณาถึงความพอดี พอเหมาะ พอควร ความสมเหตสุ มผล
และการพรอ้ มรบั ความเปลย่ี นแปลงในดา้ นต่าง ๆ

ศึกษา ทบทวน ฟงั คาแนะนา
ตง้ั รบั ผล ประสบความสาเรจ็

การประยกุ ต์ใชเ่ ริม่ ทีต่ ัวเราหรอื ไม่ ?

ชดุ ที่ 5 การประยกุ ต์ใช้ของเศรษฐกจิ พอเพียง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา

โรงเรียนนครสวรรค์ปญั ญานุกูล

บทเรยี นโปรแกรมการต์ นู เร่อื ง ชวี ติ กบั ความพอเพียง 7

กิจกรรมกรอบที่ 1 เฉลยกรอบท่ี 1 : ใช่

เศรษฐกจิ พอเพยี ง

จงจับคูภ่ าพกับคาท่ีกาหนดใหต้ อ่ ไปน้ี
ให้สอดคล้องกัน

8 เคลด็ ลบั เรียนดี

1. ตอ้ งกาหนดเป้าหมายอย่างชดั เจน

2. รจู้ ักวางแผนการเรียน

3. รู้จกั การแบ่งเวลาในส่ิงทต่ี ้องทา

4. ต้งั ใจเรยี น ในหอ้ งเรียน

5. ฝึกจดสรุปด้วยตัวเอง

6. ทบทวนบทเรยี นเปน็ ประจา

7. พยายามส่งการบา้ นใหต้ รงเวลา
8. หาความรู้รอบตวั เพม่ิ เตมิ อยู่ตลอดเวลา

ชุดท่ี 5 การประยกุ ต์ใช้ของเศรษฐกิจพอเพียง จัดทาโดย นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา

โรงเรยี นนครสวรรค์ปญั ญานกุ ลู

บทเรียนโปรแกรมการ์ตนู เรื่อง ชีวติ กบั ความพอเพยี ง 8

กรอบที่ 2

เศรษฐกจิ พอเพียงเรามาทาความเขา้ ใจเป็นข้อ ๆ กนั ดีกวา่
เรอ่ื ง การประยกุ ตใ์ ช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
เพอื่ ใหเ้ ขา้ ใจง่ายขึน้

1.รบั ประทานอาหารปรมิ าณท่ีเหมาะสม

อาหาร 5 หมู่ ทานใหห้ มดไมเ่ หลือทิง้ ธงโภชนาการ

เป๊ปซ่ีกบั นม นักเรยี นควรดืม่ อะไร ?

ชดุ ท่ี 5 การประยุกต์ใช้ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรบี รรเทา

โรงเรยี นนครสวรรค์ปญั ญานกุ ูล

บทเรยี นโปรแกรมการ์ตูน เรอื่ ง ชวี ติ กับความพอเพยี ง 9

กิจกรรมกรอบที่ 2 เฉลยกรอบที่ 2 : นม

เศรษฐกิจพอเพยี ง

จงเขียนเคร่ืองหมาย ใน ภาพท่ีถกู ตอ้ ง
ในระหวา่ งช่องสีเดยี วกัน อาหารชนดิ ไหนมีประโยชนม์ ากกว่า

ชดุ ท่ี 5 การประยุกต์ใช้ของเศรษฐกิจพอเพยี ง จัดทาโดย นางสาวธนิดา ศรบี รรเทา

โรงเรียนนครสวรรค์ปญั ญานกุ ลู

บทเรยี นโปรแกรมการ์ตูน เร่อื ง ชวี ติ กับความพอเพยี ง 10

กรอบท่ี 3 2. ออมเงิน

ตอบถกู ตอ้ งจ๊ะ

เก่งมากเลยนะจ๊ะ ตง้ั เปา้ หมาย ออมเงิน ใช้จ่ายอย่าง

เรามาตอ่ กันเลย... ประหยัด สรา้ งนสิ ยั การออมเงนิ

ปลูกฝงั การออม

การออมเงนิ สม่าเสมอ เปน็ การปลูกฝังการออมใช่หรอื ไม่ ?

ชดุ ที่ 5 การประยกุ ตใ์ ช้ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา

โรงเรียนนครสวรรค์ปัญญานกุ ูล

บทเรียนโปรแกรมการต์ นู เรอื่ ง ชวี ติ กับความพอเพียง 11

กจิ กรรมกรอบท่ี 3 เฉลยกรอบที่ 3 : ใช่

เศรษฐกิจพอเพยี ง

นักเรยี นคดิ ว่า ภาพเหตกุ ารณ์ตอ่ ไปน้ี
ตรงกับคาว่า ออมเงนิ

จงเขยี นเครื่องหมาย หน้าข้อท่ถี กู ต้อง

ชดุ ที่ 5 การประยุกตใ์ ช้ของเศรษฐกจิ พอเพียง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรบี รรเทา

โรงเรียนนครสวรรคป์ ญั ญานุกลู

บทเรยี นโปรแกรมการ์ตนู เรอ่ื ง ชีวิตกับความพอเพียง 12

กรอบที่ 4

เกง่ มากเลยนะจ๊ะ 3. ฉลาดซอ้ื

เลือกซอ้ื สนิ คา้ และ
บริการทค่ี มุ้ ค่า มีประโยชน์

การสัง่ ซือ้ ออนไลนม์ ีความเสยี่ งหรอื ไม่ ?

ชดุ ที่ 5 การประยกุ ตใ์ ช้ของเศรษฐกิจพอเพยี ง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรบี รรเทา

โรงเรียนนครสวรรคป์ ัญญานกุ ูล

บทเรียนโปรแกรมการต์ นู เรื่อง ชวี ิตกับความพอเพียง 13

กจิ กรรมกรอบท่ี 4 เฉลยกรอบท่ี 4 : มีความเส่ยี ง

เศรษฐกจิ พอเพียง

นกั เรยี นคิดว่า ภาพเหตุการณ์ต่อไปน้ี

ตรงกบั คาวา่ ฉลาดซอ้ื

จงเขียนเครื่องหมาย หนา้ ข้อทถ่ี ูกต้อง

ชดุ ที่ 5 การประยุกตใ์ ช้ของเศรษฐกจิ พอเพียง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรบี รรเทา

โรงเรยี นนครสวรรคป์ ัญญานกุ ลู

บทเรียนโปรแกรมการต์ ูน เรอื่ ง ชีวิตกบั ความพอเพยี ง 14

กรอบท่ี 5

ตอบถูกตอ้ งจ๊ะ 4. ฉลาดใช้

รักษาสง่ิ ของตา่ ง ๆ ภายในบ้าน
ซ่อมแซมเส้ือผ้าชารดุ

เพอ่ื นากลับมาใช้ใหม่

เส้อื ผ้าชารงุ สามารถนากลบั มาซ่อมแซมได้หรือไม่ ?

ชดุ ท่ี 5 การประยกุ ตใ์ ช้ของเศรษฐกจิ พอเพียง จัดทาโดย นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา

โรงเรียนนครสวรรคป์ ญั ญานุกลู

บทเรยี นโปรแกรมการ์ตูน เร่อื ง ชวี ิตกบั ความพอเพียง 15

กจิ กรรมกรอบท่ี 5 เฉลยกรอบที่ 5 : ซอ่ มแซมได้

เศรษฐกจิ พอเพียง

จงลากเส้นจบั คกู่ ารซอ่ มแซม

ชดุ ที่ 4 การดารงชวี ติ ตามเศรษฐกิจพอเพียง จัดทาโดย นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา

โรงเรยี นนครสวรรคป์ ัญญานุกลู

บทเรียนโปรแกรมการ์ตูน เรอ่ื ง ชวี ิตกับความพอเพยี ง 16

กรอบท่ี 6 5. ประหยัดพลงั งาน

ถกู ทกุ ขอ้ เลย ใชน้ า้ ประปาและไฟฟ้า
เก่งมากจ๊ะ เทา่ ทจ่ี าเปน็ ปิดนา้ ปิดไฟ

มาเรยี นขอ้ ต่อไปกัน เม่อื ไมใ่ ชง้ าน

ปดิ น้า เมอื่ ไม่ใช้งาน ปดิ ไฟ เม่อื ไม่ใชง้ าน

ทาไมนักเรยี นตอ้ งปิดนา้ ปิดไฟ เมอ่ื ไมใ่ ช้งาน ?

ชุดที่ 5 การประยุกตใ์ ช้ของเศรษฐกิจพอเพยี ง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรบี รรเทา

โรงเรยี นนครสวรรคป์ ญั ญานกุ ูล

บทเรียนโปรแกรมการต์ ูน เร่อื ง ชวี ติ กับความพอเพยี ง 17

กจิ กรรมกรอบที่ 6 เฉลยกรอบที่ 6 : ประหยดั พลังงาน

เศรษฐกิจพอเพยี ง

จงเขยี นเครื่องหมาย ใน ภาพที่ถูกตอ้ ง
ที่บอกถงึ คาวา่ “ปิดนา้ ”

เศรษฐกจิ พอเพียง

จงเขียนเครื่องหมาย ใน ภาพท่ีถูกต้อง
ทบี่ อกถงึ คาว่า“ปิดไฟ”

ชดุ ท่ี 1 ความหมายเศรษฐกจิ พอเพยี ง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา
โรงเรียนนครสวรรคป์ ญั ญานุกูล

บทเรียนโปรแกรมการ์ตนู เร่อื ง ชวี ติ กับความพอเพียง 18

กรอบท่ี 7

เก่งมากจะ๊ 6. ชว่ ยเหลือและแบ่งปนั ผอู้ นื่

มีนา้ ใจชว่ ยเหลือแบง่ ปนั ผู้อื่น

มาข้อสดุ ท้ายกนั

เมอื่ นกั เรียนชว่ ยเหลือผอู้ นื่ มคี วามสุขใจหรอื ไม่ ?

ชดุ ท่ี 5 การประยกุ ตใ์ ช้ของเศรษฐกิจพอเพียง จัดทาโดย นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา

โรงเรยี นนครสวรรค์ปญั ญานุกูล

บทเรียนโปรแกรมการ์ตูน เรอ่ื ง ชวี ิตกับความพอเพียง 19

กจิ กรรมกรอบท่ี 7 เฉลยกรอบที่ 7 : มคี วามสุขใจ

เศรษฐกิจพอเพยี ง

นกั เรยี นคดิ วา่ ภาพเหตุการณ์ตอ่ ไปน้ี
ตรงกับคาว่า ช่วยเหลือผู้อนื่

จงเขยี นเคร่อื งหมาย หน้าข้อท่ีถูกตอ้ ง

ชดุ ที่ 5 การประยุกต์ใช้ของเศรษฐกจิ พอเพียง จัดทาโดย นางสาวธนิดา ศรบี รรเทา

โรงเรียนนครสวรรค์ปญั ญานกุ ลู

บทเรียนโปรแกรมการ์ตูน เรอ่ื ง ชวี ติ กับความพอเพยี ง 20

กรอบท่ี 8

เศรษฐกิจพอกเาพรนยี างหลักเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้น้ัน
ข้ันแรก ต้องยดึ หลัก "พึ่งตนเอง" คือ
ถกู ต้องจะ๊ พยายามพง่ึ ตนเองใหไ้ ดก้ อ่ น
เก่งมากนกั เรียน

การพัฒนาตนเองใหส้ ามารถ "อยไู่ ดอ้ ย่างพอเพยี ง" คอื
ดาเนินชีวติ โดยยึดหลกั ทางสายกลางให้อยไู่ ดอ้ ย่างสมดลุ

คือ มคี วามสขุ ทีแ่ ท้

มากไป พอเพยี ง นอ้ ยไป

ตนเปน็ ทพ่ี ่ึงแหง่ ตน มีความหมายว่าอยา่ งไร ?

ชุดท่ี 5 การประยุกตใ์ ช้ของเศรษฐกิจพอเพยี ง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา

โรงเรยี นนครสวรรค์ปญั ญานุกลู

บทเรียนโปรแกรมการ์ตนู เร่ือง ชวี ติ กับความพอเพียง 21

กจิ กรรมกรอบท่ี 8 เฉลยกรอบที่ 8 : ช่วยเหลือตัวเอง ไมห่ วังความชว่ ยเหลือจากใคร

เศรษฐกิจพอเพยี ง

นักเรยี นคดิ วา่ ภาพเหตุการณต์ อ่ ไปน้ี
ตรงกบั คาวา่ ชว่ ยเหลอื ตัวเอง

จงเขียนเครื่องหมาย หนา้ ขอ้ ทีถ่ ูกต้อง

ชดุ ที่ 5 การประยุกตใ์ ช้ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรบี รรเทา

โรงเรยี นนครสวรรค์ปญั ญานกุ ูล

บทเรยี นโปรแกรมการ์ตนู เรื่อง ชีวติ กบั ความพอเพียง 22

กรอบที่ 9 ยึดหลกั พออยู่ พอกิน พอใช้

ยึดความประหยดั ตดั ทอนคา่ ใชจ้ ่าย ลดความฟุ่มเฟอื ยในการดารงชพี

นักเรยี นจาเปน็ ต้องกนิ ของแพงเพ่ือแสดงความมีฐานะหรือไม่ ?

ชดุ ท่ี 5 การประยกุ ตใ์ ช้ของเศรษฐกจิ พอเพียง จัดทาโดย นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา

โรงเรียนนครสวรรค์ปญั ญานุกลู

บทเรียนโปรแกรมการ์ตนู เร่ือง ชวี ิตกบั ความพอเพียง 23

กจิ กรรมกรอบท่ี 9 เฉลยกรอบท่ี 9 : ไม่

เศรษฐกิจพอเพยี ง

นักเรียนคิดวา่ ภาพเหตกุ ารณ์ต่อไปนี้
ตรงกบั คาวา่ พออยู่ พอกิน พอใช้
จงเขยี นเครอื่ งหมาย หนา้ ขอ้ ทถ่ี ูกต้อง

ชดุ ท่ี 5 การประยุกต์ใช้ของเศรษฐกจิ พอเพียง จัดทาโดย นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา

โรงเรียนนครสวรรคป์ ัญญานกุ ลู

บทเรยี นโปรแกรมการ์ตูน เรื่อง ชวี ติ กับความพอเพียง 24

กรอบท่ี 10 ยดึ ถอื การประกอบอาชีพด้วยความถูกตอ้ งและสุจรติ

ละเลิกการแก่งแย่งผลประโยชน์และแขง่ ขนั ในการค้าขาย

การปลอ่ ยขา่ วทาให้ผู้อ่นื เสียหายเป็นเร่ืองดีหรือไม่ ?

ชดุ ที่ 5 การประยกุ ตใ์ ช้ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรบี รรเทา

โรงเรียนนครสวรรคป์ ัญญานุกลู

บทเรยี นโปรแกรมการ์ตนู เร่อื ง ชวี ติ กับความพอเพียง 25

กจิ กรรมกรอบท่ี 10 เฉลยกรอบท่ี 10 : เป็นเรอ่ื งไมด่ ี

เศรษฐกจิ พอเพียง

นกั เรียนคิดว่า ภาพเหตกุ ารณ์ตอ่ ไปน้ี
ตรงกบั คาว่า ประกอบอาชพี ด้วยความสุจริต
จงเขียนเครือ่ งหมาย หน้าขอ้ ท่ถี กู ตอ้ ง

ชดุ ท่ี 5 การประยุกตใ์ ช้ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง จัดทาโดย นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา

โรงเรยี นนครสวรรค์ปัญญานกุ ลู

บทเรียนโปรแกรมการ์ตูน เรอ่ื ง ชีวติ กับความพอเพียง 26

กรอบท่ี 11 มงุ่ เนน้ หาขา้ วหาปลา กอ่ นมงุ่ เนน้ หาเงินหาทอง

ทามาหากินก่อนทามาคา้ ขาย

อาหารถอื ว่าเป็นส่งิ จาเปน็ สาหรบั ชีวติ หรือไม่ ?

ชุดท่ี 5 การประยกุ ตใ์ ช้ของเศรษฐกิจพอเพยี ง จัดทาโดย นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา

โรงเรียนนครสวรรค์ปัญญานกุ ูล

บทเรียนโปรแกรมการต์ นู เรอื่ ง ชวี ิตกับความพอเพยี ง 27

กจิ กรรมกรอบท่ี 11 เฉลยกรอบที่ 11 : เปน็ ส่ิงจาเปน็

เศรษฐกิจพอเพียง

นกั เรยี นคดิ ว่า ภาพเหตุการณ์ตอ่ ไปนี้
ตรงกบั คาวา่ ทามาหากิน

จงเขียนเคร่ืองหมาย หน้าขอ้ ทถ่ี กู ตอ้ ง

ชดุ ท่ี 5 การประยุกต์ใช้ของเศรษฐกจิ พอเพียง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรบี รรเทา

โรงเรียนนครสวรรค์ปญั ญานกุ ูล

บทเรียนโปรแกรมการต์ ูน เรือ่ ง ชวี ติ กับความพอเพียง 28

กรอบท่ี 12 ภูมปิ ญั ญาชาวบ้านและท่ีดินทากนิ คอื ทุนทางสังคม

ตัง้ สติท่ีมน่ั คง ร่างกายท่แี ขง็ แรง ปัญญาที่เฉียบแหลม
นาความรู้ ความเข้าใจอย่างลึกซึ้ง เพ่ือปรบั วถิ ชี วี ติ สกู่ ารพัฒนาทย่ี ั่งยืน

ภมู ิปัญญาชาวบ้านและทีด่ ินทากิน คือ ?

ชุดที่ 5 การประยุกต์ใช้ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา

โรงเรยี นนครสวรรค์ปัญญานกุ ลู

บทเรียนโปรแกรมการต์ นู เรอื่ ง ชีวติ กับความพอเพยี ง 29

กจิ กรรมกรอบที่ 12 เฉลยกรอบท่ี 12 : ทุนทางสงั คม

เศรษฐกจิ พอเพียง

นักเรียนคิดว่า ภาพเหตุการณต์ อ่ ไปน้ี
ตรงกบั คาวา่ ท่ดี นิ ทากนิ

จงเขยี นเคร่อื งหมาย หน้าข้อทถ่ี กู ตอ้ ง

ชดุ ท่ี 5 การประยุกต์ใช้ของเศรษฐกจิ พอเพียง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา

โรงเรยี นนครสวรรค์ปญั ญานุกลู

บทเรยี นโปรแกรมการต์ ูน เรอ่ื ง ชวี ิตกับความพอเพียง 30

กรอบที่ 13

เศรษฐกิจพอเพยี งตอบถูกทุกขอ้ เลย
เก่งกันมากจ๊ะ
ครขู อสรปุ วา่ การประยกุ ตใ์ ช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

โดยพ้นื ฐานกค็ ือ การพง่ึ ตนเอง เป็นหลัก การทาอะไร

อย่างเป็นขั้นเปน็ ตอน รอบคอบ ระมัดระวงั พจิ ารณาถงึ

ความพอดี พอเหมาะ พอควร ความสมเหตสุ มผล และ

การพร้อมรบั ความเปลย่ี นแปลงในดา้ นต่าง ๆ

( มลู นิธิการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียมในพระบรมราชถู ัมภ์ www.dltv.ac.th คน้ หาเม่ือ 26 ม.ค 65 )

ครบั

คะ่

อยแ่าลล้วมืเจทอากแนั บคบรทงั้ ดหสนอา้ บเศรษฐกจิ พอเพยี ง ขอบคณุ ครับ

หลงั เรียนกันนะ ขอบคุณคะ่

สวสั ดจี า้

ชุดที่ 5 การประยกุ ต์ใช้ของเศรษฐกิจพอเพียง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรบี รรเทา

โรงเรยี นนครสวรรค์ปญั ญานุกลู

บทเรียนโปรแกรมการต์ ูน เร่อื ง ชวี ติ กบั ความพอเพียง 31

กจิ กรรมกรอบที่ 13

ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เป็นส่งิ ท่คี นไทย ทุกคนควรใสใจ

และนามาปฏบิ ัติ เพือ่ ความสุข ความเจรญิ ของตัวเรา ครอบครวั สังคม
ใหส้ ามารถพึ่งพาตนเองได้ ไมท่ าอะไรเกนิ ตวั ไมเ่ บยี ดเบยี นผูอ้ ื่น

ใหน้ ักเรยี นตกแตง่ ระบายสี

ชุดท่ี 5 การประยกุ ตใ์ ช้ของเศรษฐกิจพอเพยี ง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรบี รรเทา

โรงเรียนนครสวรรค์ปญั ญานุกูล

บทเรียนโปรแกรมการต์ นู เร่อื ง ชวี ิตกับความพอเพียง 32

คาสอนของพ่อ

ชุดท่ี 4 การดารงชวี ิตตามเศรษฐกจิ พอเพียง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรบี รรเทา

โรงเรียนนครสวรรค์ปญั ญานุกลู

บทเรียนโปรแกรมการต์ นู เร่อื ง ชวี ิตกับความพอเพียง 33

คาสอนของพ่อ

ชุดท่ี 4 การดารงชวี ิตตามเศรษฐกจิ พอเพียง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรบี รรเทา

โรงเรียนนครสวรรค์ปญั ญานุกลู

บทเรียนโปรแกรมการต์ นู เร่อื ง ชวี ิตกับความพอเพียง 34

คาสอนของพ่อ

ชุดท่ี 4 การดารงชวี ิตตามเศรษฐกจิ พอเพียง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรบี รรเทา

โรงเรียนนครสวรรค์ปญั ญานุกลู

บทเรียนโปรแกรมการต์ นู เร่อื ง ชวี ิตกับความพอเพียง 35

คาสอนของพ่อ

ชุดท่ี 4 การดารงชวี ิตตามเศรษฐกจิ พอเพียง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรบี รรเทา

โรงเรียนนครสวรรค์ปญั ญานุกลู

บทเรียนโปรแกรมการต์ นู เร่อื ง ชวี ิตกับความพอเพียง 36

คาสอนของพ่อ

ชุดท่ี 4 การดารงชวี ิตตามเศรษฐกจิ พอเพียง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรบี รรเทา

โรงเรียนนครสวรรค์ปญั ญานุกลู

บทเรียนโปรแกรมการต์ นู เร่อื ง ชวี ิตกับความพอเพียง 37

คาสอนของพ่อ

ชุดท่ี 4 การดารงชวี ิตตามเศรษฐกจิ พอเพียง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรบี รรเทา

โรงเรียนนครสวรรค์ปญั ญานุกลู

บทเรียนโปรแกรมการต์ นู เร่อื ง ชวี ิตกับความพอเพียง 38

คาสอนของพ่อ

ชุดท่ี 4 การดารงชวี ิตตามเศรษฐกจิ พอเพียง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรบี รรเทา

โรงเรียนนครสวรรค์ปญั ญานุกลู

บทเรียนโปรแกรมการต์ นู เรื่อง ชวี ิตกับความพอเพยี ง 39

แบบทดสอบหลังเรียน

กลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
สาหรับนกั เรยี นช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4

ชุดที่ 5 การประยกุ ต์ใชข้ องเศรษฐกิจพอเพียง

คำชี้แจง 1. แบบทดสอบมีทั้งหมด 5 ขอ้ 10 คะแนน

2. ใหน้ ักเรยี นเลือกคาตอบที่ถูกที่สดุ ลงในกระดาษคาตอบ
โดยทาเคร่อื งหมาย ( x ) ลงในชอ่ งใหต้ รงกบั ข้อท่นี กั เรียนเลอื กตอบ

1. ออมเงิน ต้ังเปา้ หมาย ใช้จา่ ยอยา่ งประหยัด ทาให้เกิดอะไรกับนักเรียน

ก. การอดอาหาร ข. ปลกู ฝังการออม ค. รา่ งกายออ่ นแอ

อย่าลมื ตรวจคาตอบกนั นะ

2. การรบั ประทานอาหารปริมาณท่ีเหมาะสมหมายถงึ ขอ้ ใด

ก. กินอาหารครบ 5 หมู่ ข. กนิ ของหวาน ค. กินของทอดเยอะ ๆ

3. เม่ือนกั เรยี นจะไปซอ้ื ของใช้ ควรทาอะไรกอ่ น
ก. เอาเงนิ ไปเยอะๆ ข. กาหนดรายการทจ่ี ะซอ้ื ค. กินขา้ ว

4. เม่อื นักเรียนเห็นแม่ถือของเยอะ ควรทาอยา่ งไร

ก. น่ิงเฉย ข. ดทู วี ตี อ่ ไป ค. เข้าไปช่วยแม่ถือของ

5. เม่ือนกั เรียนเหน็ ไฟกบั น้าเปดิ ทิ้งไว้ นักเรยี นควรทาอย่างไร

ก. ปิดไฟ ปดิ น้า ข. เปดิ ทิง้ ไวถ้ ูกแล้ว ค. ไม่สนใจ

ชุดท่ี 5 การประยกุ ต์ใช้ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรบี รรเทา

โรงเรยี นนครสวรรค์ปญั ญานกุ ูล

บทเรียนโปรแกรมการต์ นู เรื่อง ชวี ิตกบั ความพอเพียง 40

กระดาษคาตอบแบบทดสอบหลังเรยี น

กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
สาหรบั นกั เรยี นชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 4

ชดุ ที่ 5 การประยุกต์ใชข้ องเศรษฐกจิ พอเพยี ง

คำชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนเลอื กคาตอบท่ถี ูกท่สี ุดลงในกระดาษคาตอบ
โดยทาเครอื่ งหมาย (X) ลงในชอ่ งใหต้ รงกบั ข้อทนี่ กั เรยี นเลอื กตอบ

ชือ่ ............................................นามสกลุ ............................................
ชั้น.............................................เลขท่ี................................................

ข้อ ก ข ค ง
1
2
3
4
5

คะแนนเตม็ 5 คะแนนได้

ชุดท่ี 5 การประยุกต์ใช้ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา

โรงเรียนนครสวรรคป์ ัญญานุกลู

บทเรยี นโปรแกรมการ์ตนู เร่อื ง ชีวติ กับความพอเพยี ง 41

ภำคผนวก

ชดุ ท่ี 5 การประยุกตใ์ ช้ของเศรษฐกจิ พอเพียง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรบี รรเทา

โรงเรยี นนครสวรรค์ปัญญานุกลู

บทเรียนโปรแกรมการต์ ูน เร่ือง ชีวิตกับความพอเพียง 42

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน

กลุม่ สาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
สาหรบั นกั เรียนชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 4

ชุดที่ 5 การประยกุ ตใ์ ช้ของเศรษฐกิจพอเพยี ง

1. ก
2. ข
3. ก
4. ค
5. ข

ชดุ ท่ี 5 การประยุกตใ์ ช้ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง จัดทาโดย นางสาวธนิดา ศรบี รรเทา

โรงเรยี นนครสวรรค์ปัญญานุกลู

บทเรียนโปรแกรมการ์ตนู เรื่อง ชวี ิตกบั ความพอเพยี ง 43

เฉลยกิจกรรมกรอบที่ 1

เศรษฐกิจพอเพียง

จงจับค่ภู าพกับคาท่กี าหนดให้ต่อไปน้ี
ให้สอดคล้องกัน

8 เคล็ดลับเรียนดี

1. ต้องกาหนดเปา้ หมายอย่างชดั เจน

2. รจู้ ักวางแผนการเรยี น

3. รจู้ กั การแบ่งเวลาในส่ิงทีต่ อ้ งทา

4. ตัง้ ใจเรยี น ในห้องเรียน

5. ฝกึ จดสรุปด้วยตัวเอง

6. ทบทวนบทเรียนเปน็ ประจา

7. พยายามสง่ การบ้านให้ตรงเวลา
8. หาความรรู้ อบตวั เพิม่ เตมิ อยู่ตลอดเวลา

ชดุ ท่ี 5 การประยุกต์ใช้ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง จัดทาโดย นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา

โรงเรียนนครสวรรค์ปญั ญานกุ ลู

บทเรยี นโปรแกรมการต์ ูน เรอื่ ง ชวี ติ กับความพอเพยี ง 44

เฉลยกิจกรรมกรอบที่ 2

เศรษฐกิจพอเพียง

จงเขยี นเครือ่ งหมาย ใน ภาพท่ีถกู ต้อง
ในระหวา่ งช่องสีเดยี วกนั อาหารชนิดไหนมีประโยชน์มากกวา่

ชดุ ท่ี 5 การประยุกตใ์ ช้ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา

โรงเรยี นนครสวรรค์ปัญญานุกูล

บทเรยี นโปรแกรมการ์ตนู เร่ือง ชวี ติ กับความพอเพียง 45

เฉลยกจิ กรรมกรอบที่ 3

เศรษฐกจิ พอเพียง

นักเรียนคดิ วา่ ภาพเหตกุ ารณ์ต่อไปนี้
ตรงกบั คาวา่ ออมเงนิ

จงเขยี นเครือ่ งหมาย หนา้ ข้อท่ถี กู ตอ้ ง

ชดุ ที่ 5 การประยุกตใ์ ช้ของเศรษฐกิจพอเพยี ง จัดทาโดย นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา

โรงเรยี นนครสวรรค์ปญั ญานกุ ลู

บทเรยี นโปรแกรมการต์ นู เร่ือง ชวี ติ กับความพอเพยี ง 46

เฉลยกจิ กรรมกรอบที่ 4

เศรษฐกิจพอเพียง

นกั เรียนคิดว่า ภาพเหตกุ ารณ์ต่อไปน้ี

ตรงกบั คาว่า ฉลาดซื้อ

จงเขยี นเครอื่ งหมาย หนา้ ขอ้ ทีถ่ ูกต้อง

ชดุ ที่ 5 การประยุกตใ์ ช้ของเศรษฐกิจพอเพยี ง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา

โรงเรียนนครสวรรค์ปญั ญานกุ ลู

บทเรยี นโปรแกรมการ์ตนู เรื่อง ชวี ิตกับความพอเพียง 47

เฉลยกิจกรรมกรอบที่ 5

เศรษฐกิจพอเพยี ง
จงลากเสน้ จับคู่การซอ่ มแซม

ชดุ ที่ 4 การดารงชวี ิตตามเศรษฐกจิ พอเพยี ง จัดทาโดย นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา

โรงเรยี นนครสวรรค์ปญั ญานุกูล

บทเรยี นโปรแกรมการ์ตูน เรอ่ื ง ชีวิตกับความพอเพียง 48

เฉลยกิจกรรมกรอบที่ 6

เศรษฐกิจพอเพียง

จงเขียนเครอ่ื งหมาย ใน ภาพท่ีถกู ต้อง
ทีบ่ อกถงึ คาว่า“ปิดน้า”

เศรษฐกจิ พอเพียง

จงเขียนเครอื่ งหมาย ใน ภาพที่ถกู ตอ้ ง
ท่ีบอกถึงคาว่า“ปดิ ไฟ”

ชุดที่ 1 ความหมายเศรษฐกจิ พอเพียง จดั ทาโดย นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา
โรงเรยี นนครสวรรคป์ ญั ญานกุ ูล

บทเรยี นโปรแกรมการต์ นู เร่อื ง ชวี ติ กับความพอเพียง 49

เฉลยกจิ กรรมกรอบที่ 7

เศรษฐกจิ พอเพยี ง

นกั เรยี นคิดว่า ภาพเหตกุ ารณ์ต่อไปน้ี
ตรงกับคาว่า ช่วยเหลือผอู้ น่ื

จงเขียนเครอ่ื งหมาย หนา้ ข้อทถี่ กู ต้อง

ชดุ ที่ 5 การประยกุ ตใ์ ช้ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง จัดทาโดย นางสาวธนิดา ศรีบรรเทา

โรงเรียนนครสวรรค์ปญั ญานุกลู