PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD PARA SALAS CUNAS Y JARDINES INFANTILES

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 1 Proceso Elaboración Validado Por Aprobado Por Nombre Ana Tinte Almendares Andrés Pizarro Anisia Puca Reyes Firma Cargo Comité de Seguridad Infantil Oficina de Seguridad y Prevención de Riesgos Antofagasta AN/P 2963 Encargada de Jardín Infantil o Directora Jardín Infantil Lickan Antay Fecha 13-06-2023 28-07-2023 26-07-2023 Año 2023 JARDÍN INFANTIL LICKAN ANTAY

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 2 CONTROL DE CAMBIOS Versión Fecha Descripción de Cambio 00 06-06-2023 • Versión Inicial 01 26-07-2023 • Comienzo de implementación de cuadro de control de cambios. • Modificaciones en: o Antecedentes generales e identificación del Jardín Infantil. o Matricula del Establecimiento o Estudiantes con necesidades educativas especiales transitorias o Estudiantes con necesidades especiales permanentes o Ficha técnica de las instalaciones. o Jerarquización de responsabilidades. o Estructura organizativa o Procedimientos en caso de Incendios. o Procedimientos en caso de sismo. o Procedimientos en caso de inundación o corte de agua. o Procedimientos en caso de fuga o corte de gas. o Procedimientos en caso de riesgo de balacera. o Procedimientos en caso de riesgo frente a lluvias y vientos. o Procedimientos en caso de riesgo de tormentas electricas. o Procedimientos en caso de riesgo de erupción volcánica. o Procedimientos en caso de extravío de párvulos. o Procedimientos en caso de riesgo de accidente de funcionarias. o Se agrega programa de simulacros. o Se agrega Programa de capacitaciones. o Se actualiza acta de constitución de comité de seguridad escolar y parvularia. o Se actualiza agenda de comunicación y coordinación. o Se actualiza diagnóstico de riesgo y recursos. o Se actualiza investigación en terreno. o Se agrega mapa de riesgos. o Actualización de Procedimiento de accidentes de Párvulos. o Se agrega plan de acción y programa de prevención de riesgos con cronograma. o Se agrega registro de emergencia párvulos. o Se agrega registro de emergencia funcionarias. ÍNDICE

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 3 ÍNDICE................................................................................................................................................................................... 2 INTRODUCCIÓN .................................................................................................................................................................... 4 CAPÍTULO I._ INFORMACIÓN GENERAL ................................................................................................................................ 5 OBJETIVOS ........................................................................................................................................................................ 5 ANTECEDENTES GENERALES E IDENTIFICACIÓN DEL JARDÍN INFANTIL ............................................................................ 7 Matrícula del Establecimiento Educacional .................................................................................................................. 7 Capacidad de Niveles.................................................................................................................................................... 7 Estudiantes con necesidades Educativas Especiales transitorias (NEET)....................................................................... 8 Estudiantes con necesidades Educativas Especiales Permanente (NEEP). .................................................................... 9 Ficha Técnica De Las Instalaciones.................................................................................................................................. 10 CAPÍTULO II. _RESPONSABILIDADES ................................................................................................................................... 11 COMITÉ DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES (COGRID): El equipo del Jardín Infantil.............................................. 11 JERARQUIZACIÓN DE RESPONSABILIDADES.................................................................................................................... 11 CAPÍTULO III. _ PROCEDIMIENTOS...................................................................................................................................... 15 I. PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE INCENDIO.......................................................................................... 15 II. PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE SISMO................................................................................................ 18 III. PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE INUNDACIÓN O CORTE DE AGUA...................................................... 21 IV. PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE FUGA O CORTE DE GAS ................................................................. 23 V. PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO LLUVIAS Y VIENTOS................................................................................. 25 VI. CONFLICTOS SOCIALES........................................................................................................................................ 27 VII. PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE TORMENTA ELECTRICA.................................................................. 28 XI. EMERGENCIA ANTE CRISIS EPILÉPTICA ................................................................................................................... 33 XII. PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO EXTRAVÍO DE PÁRVULOS .................................................................... 34 XIII. PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE ACCIDENTES DE PÁRVULOS........................................................... 35 XIV. PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE ACCIDENTES DE FUNCIONARIAS.................................................... 38 XV. RECOMENDACIONES PARA LA ENTREGA DE ALUMNOS POST EMERGENCIAS Y ACTIVIDADES MASIVAS ........... 40 CAPITULO IV. IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN...................................................................................................................... 40 Programa De Simulacros............................................................................................................................................. 40 Programa de Capacitación .......................................................................................................................................... 41 ANEXOS............................................................................................................................................................................... 42 I. Registros Asociados a la Gestión del Comité de Seguridad Escolar y Parvularia y a la Coordinación con organismos técnicos de respuesta frente a emergencias. ................................................................................................................. 42 DIAGNÓSTICO DE RIESGOS Y RECURSOS (AIDEP)........................................................................................................ 46 II. Glosario................................................................................................................................................................... 58 III. Pauta de Evaluación Simulacro de Evacuación. (formato) ...................................................................................... 57 IV. Registro de funcionarios Capacitados en Primeros Auxilios Y Uso de Extintores de Incendios. ........................ 59 V. Registro Contacto de emergencias Párvulos........................................................................................................... 63 VI. Registro Contacto de emergencias funcionarios................................................................................................. 72 VII. Registro toma de conocimiento Plan de Emergencias y Responsabilidades. Funcionarios................................. 74 VIII. Registro toma de conocimiento Plan Integral De Seguridad Escolar Jardín Infantil Lickan Antay 2023. ............. 76

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 4 INTRODUCCIÓN El presente Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna, en adelante PISE, ha sido elaborado por el Comité de Seguridad Infantil del Jardín Infantil Lickan Antay de acuerdo con lo establecido por la Oficina de Seguridad y Prevención de Riesgos JUNJI, basado en las directrices de la Servicio Nacional de Prevención y Respuesta ante Desastres del Ministerio del Interior y Seguridad Pública y el Ministerio de Educación, que ponen a disposición de todos los Establecimientos Educacionales del país, el manual Plan Integral de Seguridad Escolar (PISE).está destinado al Jardín Infantil Lickan Antay, ubicado en Calle San Pedro 141, Población Lickan Antay, comuna de San Pedro de Atacama, Región de Antofagasta. El Ministerio de Educación aprobó en el año 2001, mediante Resolución N° 51, el Plan Integral de Seguridad Escolar (PISE), desarrollado por Servicio Nacional de Prevención y Respuesta ante Desastres (SENAPRED) del Ministerio del Interior y Seguridad Pública, haciendo obligatoria su aplicación en todos los establecimientos educacionales del país y adaptable a las particulares realidades de riesgos y de recursos. Este Plan es el instrumento articulador de las acciones institucionales e intersectoriales y tiene como propósito conocer y establecer las acciones y condiciones de seguridad en las comunidades educativas de todo el país, de manera coordinada, integral y sostenida. El Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna, consta de dos metodologías que son sugeridas por SENAPRED y que JUNJI ha acogido para este trabajo a fin de desarrollarlas en los Jardines Infantiles y Salas Cuna: la primera, AIDEP es una metodología para diagnosticar las distintas variables de riesgo a las que están expuestas las personas, los bienes, el medio ambiente del establecimiento y su entorno. La segunda, ACCEDER, es la metodología para elaborar los planes operativos y/o protocolos de actuación como respuesta ante emergencias. La forma de trabajo del PISE, se lleva a cabo sobre la base de la aplicación de dichas metodologías y sus procedimientos, donde cada Jardín Infantil genera su propio PISE, según los riesgos (amenazas y vulnerabilidades) detectadas, tanto al interior como en el entorno inmediato del Jardín Infantil. La primera acción que corresponde efectuar en el proceso de elaboración de este PISE, es la constitución del Comité de Seguridad Escolar y Parvularia del Jardín Infantil. Esto, dada su relevancia para la coordinación de toda la comunidad educativa en el tema de seguridad, incluidas las redes intersectoriales, ya que posibilita el desarrollo de programas y protocolos necesarios que permitan eficiencia y eficacia ante emergencias y desastres. En la elaboración y constante actualización de este Plan Integral, participan los apoderados, representando a los párvulos, asimismo participan directivos, docentes y asistentes de la educación, apoyados por profesionales de las Unidades de Salud, Carabineros y Bomberos más cercanos, entre otros. Ante la amenaza o peligro de una emergencia, este Plan incluye la planificación de un conjunto de actividades, acciones y procedimientos, tendientes a preservar la vida e integridad física de niños y niñas, funcionarios/as y público visitante, que se encuentren en las instalaciones, además de proteger al Jardín Infantil de cualquier daño que pueda afectar su estructura o el funcionamiento normal. 1 Jardín Infantil: Se refiere a los “Establecimientos Educacionales Parvularios” que menciona la Resolución Exenta N° 860, del 26.11.2018, de la Superintendencia de Educación, que aprueba circular que imparte Instrucciones sobre reglamentos internos de los citados.

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 5 CAPÍTULO I._ INFORMACIÓN GENERAL ELABORACIÓN El presente Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna ha sido elaborado por comité de Seguridad Infantil del Jardín Infantil Lickan Antay de acuerdo con lo establecido por la Oficina de Seguridad y Prevención de Riesgos JUNJI, basado en las directrices de la Servicio Nacional de Prevención y Respuesta ante Desastres del Ministerio del Interior y Seguridad Pública y el Ministerio de Educación, que ponen a disposición de todos los Establecimientos Educacionales del país, el manual Plan Integral de Seguridad Escolar (PISE). MODIFICACIONES El PISE junto con los planos de las instalaciones detallados según necesidad, será actualizado anualmente y/o cada vez que la Jardín Infantil realice modificaciones en su estructura organizativa o en las dependencias, para proceso de actualización del PISE por parte del propio Jardín Infantil, debiendo ser revisado por la Oficina de Seguridad y Prevención de Riesgos JUNJI, para el caso de los JI de administración directa. DIFUSIÓN DEL PISE El presente Plan deberá ser compartido con la Comunidad Educativa, asegurando el conocimiento de su contenido y responsabilidades, cada vez que sea actualizado o modificado, debiendo ser parte de la programación temática de la primera oportunidad que se tenga, recomendándose la reunión de apoderados y en la entrevista inicial con familias, y cada vez que se incorporen nuevos párvulos, alumnos en práctica, asistentes de reemplazo y visitas al Jardín Infantil. Como respaldo de ello, deberá quedar en Acta de Reunión que, además, deberá estar a disposición de quienes lo requieran. OBJETIVOS Objetivo general: Establecer procedimientos que aseguren que, ante una emergencia, tanto los funcionarios/as, niños y niñas, además de las personas que se encuentran en el Jardín Infantil, puedan ponerse a resguardo en forma rápida y oportuna, evitando al máximo las lesiones personales. Para esto, se desarrollarán las siguientes Objetivos Específicos: • Asegurar y mantener la integridad de las personas. • Evitar la suspensión de los servicios prestados a la comunidad. • Mantener informados a los/as funcionarios/as, los niños y a los apoderados sobre la forma de prevenir y actuar ante una emergencia. • Disponer de equipos humanos organizados y capacitados, con la finalidad de contar con una mayor efectividad en las acciones destinadas a controlar las emergencias. • Conocer las instrucciones, el riesgo potencial de algunos sectores y los medios de protección activa (extintores). • Asegurar y mantener la máxima integridad posible de la estructura de las instalaciones evitando daños materiales. • Realizar todas las acciones necesarias para disminuir al mínimo, el riesgo de incendio y se tomarán las medidas necesarias para facilitar la labor de Bomberos. • Disponer de los elementos y equipos necesarios para alertar a los ocupantes de la ocurrencia de una emergencia. • Realizar inspecciones y una adecuada mantención a todos los equipos e instalaciones del Jardín Infantil especialmente aquellos relacionados con la protección contra incendios. • Mantener Vías de Evacuación suficientes y libres de obstrucciones.

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 6 • Disponer de la señalización necesaria para las Vías de Evacuación, zonas de seguridad internas, externas, además de la ubicación de los equipos contra incendios. • Disponer de equipos de combate de incendios (extintor y red húmeda) y personal capacitado en su uso. • Contar con una Organización de Emergencia de carácter permanente. • Mantener procedimientos escritos para las acciones a seguir, las que serán informadas a todos los ocupantes. ALCANCE El Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna, en específico el rubro de la Evacuación será ordenado por el Coordinador de Emergencias del Jardín Infantil, es decir Directora o Encargada del Jardín Infantil señora Anisia Puca Reyes o quien subrogue, cuando la magnitud del hecho producido sea incontrolable y/o conlleve serio riesgo para la vida de los funcionarios/as, niños o niñas, siendo obligatorio seguir los procedimientos e instrucciones para todos los colaboradores de la Institución. NORMATIVA ASOCIADA • Constitución Política de la República de Chile: Artículo 1 ° “Es deber del Estado otorgar protección a la población”, bajo la comprensión que la seguridad es un derecho humano fundamental, consagrado en la Declaración Universal de Derechos Humanos del año 1948. • Convención sobre los Derechos del Niño: Suscrita por Chile el año 1990, que reconoce a los niños, niñas y adolescentes como sujetos de derecho y entrega responsabilidades a los adultos, específicamente en el resguardo de la seguridad y protección de la infancia. • Política de Seguridad Escolar y Parvularia: Tiene como objetivo “Desarrollar en nuestro país una cultura de autocuidado y prevención de riesgos”, en el sistema educacional, lo que se constituye en un eje central de la formación integral de niños, niñas y adolescentes. El propósito de esta política es orientar a las comunidades educativas en el desarrollo de una cultura de autocuidado y de prevención de riesgos, de origen natural y humano, que atenten contra la integridad física, social y psicológica de niñas, niños y adolescentes que participan del proceso educacional en los diferentes establecimientos del país. • Decreto Supremo 313, Incluye a Escolares en Seguro de Accidentes de acuerdo con la Ley Nº 16.744, del 27 de diciembre de 1972. • Decreto Supremo 315, del Ministerio de Educación: Reglamenta requisitos de adquisición, mantención y pérdida del reconocimiento oficial del estado a los establecimientos educacionales de Educación Parvularia, básica y media; artículo 8, Plan de Seguridad como parte de los Reglamentos internos de los Jardines Infantiles. • Decreto Supremo 128, Reglamenta requisitos de adquisición, mantención y pérdida de la autorización de funcionamientos de establecimientos de Educación Parvularia. Art. 9, letra C), “medidas orientadas a garantizar la seguridad de niños y niñas en el establecimiento de Educación Parvularia, considerando riesgos potenciales y situaciones de emergencia, e intentando promover una cultura de prevención, autocuidado y cuidado de la comunidad. Deberá elaborarse un Plan Integral de Seguridad, siguiendo los lineamientos de la Política de Seguridad Escolar y Parvularia del Ministerio de Educación o la que en el futuro la reemplace”. • Decreto Supremo 548, del Ministerio de Educación, Aprueba normas para la planta física de los locales Educacionales que establecen las exigencias mínimas que deben Cumplir los establecimientos reconocidos como cooperadores de la función educacional del estado, según el nivel y modalidad de la enseñanza que impartan. • La ley 21.364, de 2021, establece el Sistema Nacional de Prevención y Respuesta de Desastres y el Servicio Nacional de Prevención y Respuesta ante Desastres (SENAPRED): Lineamientos del Plan Integral de Seguridad Escolar, Resolución Exenta N° 051/2001 del Ministerio de Educación. • Circular N°156/2014 exigencias de seguridad en establecimientos educacionales, a través de medidas de prevención y protocolos de actuación en caso de accidentes junto con la elaboración del Plan Integral de Seguridad Escolar. • Rex. Nº567/2021 de la Superintendencia de Educación, Texto actualizado, refundido, coordinado y sistematizado de la circular normativa aplicable a los establecimientos de educación Parvularia sujetos a período de adecuación

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 7 • Circular N°860, Superintendencia de Educación: Circular que imparte instrucciones sobre Reglamentos Internos de establecimientos de Educación Parvularia. • Manuales Preventivos JUNJI ACHS: Resolución Exenta N° 0228 del 14 abril 2015, de la Junta Nacional de Jardines Infantiles. • Ley General de Urbanismo y Construcciones, Decreto 458 de 1976, Ministerio de Vivienda y Urbanismo, (Ordenanza General de Urbanismo y Construcción). • Norma Nch N°3494 de 2020, “Toboganes de Evacuación para niños de 0 a 2 años” Requisitos generales de seguridad. • Rex N°776 del 01.12 2022 de la Vicepresidenta Ejecutiva de la Junta Nacional de Jardines Infantiles; que aprueba nuevo protocolo sobre accidentes de párvulos de esta junta nacional de jardines infantiles. ANTECEDENTES GENERALES E IDENTIFICACIÓN DEL JARDÍN INFANTIL REGION PROVINCIA COMUNA Antofagasta El Loa San Pedro de Atacama Nombre Jardín Infantil Lickan Antay Código GESPARVU 02203003 Resolución RO N°0599 Modalidad (Programa) Clásico Niveles de Atención 3 salas cunas y 3 niveles medios Sostenedor Junta Nacional de Jardines Infantiles Dirección San Pedro #141, Población Lickan Antay Nombre de la Encargada del jardín Infantil Titular: Anisia Puca Reyes Subrogante: Lorena Molina Morán Nombre Coordinador de Seguridad Escolar Ana Tinte Almendares teléfono fijo y/o móvil Institucional o personal. 932591640 RBD 33102-3 Otros (web) correo [email protected] Redes sociales -- Año de Construcción del Edificio 2015 Ubicación Geográfica Otros Matrícula del Establecimiento Educacional Niveles de Enseñanza (Cantidad de Matrícula) 117 Jornada Escolar Normal 8:30-17:20 Número de Educadoras Número de Técnicos Números de otras funcionarias (Aux de servicios, administrativas, otros) Manipuladoras de Alimentos Número Total de Párvulos 7 12 5 3 114 Capacidad de Niveles Niveles de Sala Cuna heterogénea Sala cuna Heterogénea 20

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 8 Niveles de Sala Cuna mayor Sala cuna mayor 1 Sala cuna mayor 2 11 10 Niveles medios menores medio menor 24 Niveles medios mayores medio mayor 24 Niveles Medio Mixto medio mixto 24 Observaciones: Estudiantes con necesidades Educativas Especiales transitorias (NEET). Nombre Párvulo Nivel M o F Tipo NEET

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 9 Estudiantes con necesidades Educativas Especiales Permanente (NEEP). Nombre Párvulo Nivel M o F Tipo NEEP UTILIZA AYUDA TÉCNICA, ¿Cuál?

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 10 Ficha Técnica De Las Instalaciones 1. IDENTIFICACION DEL ESTABLECIMIENTO Nombre del Establecimiento Jardín Infantil Lickan Antay Dirección San Pedro #141, población Lickan Antay Entre Calles Avenida los Andes con esperanza Joven Acceso al Edificio Por Calle San Pedro 2. CARACTERISTICAS DEL ESTABLECIMIENTO Pisos sobre el nivel de la calle 1 Pisos bajo el nivel de la calle 0 Superficie edificada 621,00 m2 Carga ocupacional Acceso para carros bomba Calle esperanza y calle San Pedro N° de unidades edificadas 6 salas 5 baños 3 oficinas 1 sala de amamantamiento 1 sala de enfermería 1 comedor 3 cocinas (1 de sala cuna, 1 nivel medio, 1 sedile) 6 bodegas 1 bañera N° estacionamientos 0 Destino de la edificación Educacional 3. INFORMACIÓN SOBRE TIPO DE ESTRUCTURA Y MATERIAL PREDOMINANTE Estructura principal hormigón armado con bloques de cemento Tabiques interiores Bloques 70% y 30 % tabiques Vulco Metal. Características de las fachadas exteriores Pintura, tercio piedra laja, rejas de protección en ventanas y pintadas. 4. ALARMAS Y DETECCION DE INCENDIOS Bocina de alarma de incendio Megáfono Detectores de humo No Detectores de calor No Palancas de alarma de incendio No 5. SISTEMA DE COMUNICACIÓN Teléfonos Si Citófonos No Sistema altavoces Megáfono Radios No 6. SISTEMA DE COMBATE DE INCENDIO Red seca No Red húmeda 2, ubicados en patios principales Extintores portátiles 4 (1 ubicado en hall, 2 en patio principal y 1 en patio trasero). Red inerte de electricidad 0 7. VIAS DE EVACUACIÓN Vías de evacuación Por Calle Esperanza Joven y por Calle San Pedro Punto de reunión Plaza ubicada en la plaza ubicada al frente del jardín

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 11 Zona de seguridad Interna: En el punto de encuentro ubicado en el patio principal Externa: Plaza ubicada al frente del jardín Infantil Alternativa 8. ELECTRICIDAD Tablero eléctrico Si Grupo electrógeno No Iluminación de emergencia Si 9. ALMACENAMIENTO DE COMBUSTIBLES Estanque de Petróleo No 10. TELEFONOS DE EMERGENCIAS Carabineros 133 – 552755350 – 981884829 Bomberos 132 CESFAM Emergencias 131 Central Urgencias Mutualidad 1404 CAPÍTULO II. _RESPONSABILIDADES El PISE es una herramienta sustantiva para el logro de un objetivo transversal fundamental, como lo es el desarrollo de hábitos de seguridad, que permite a la vez, cumplir con un mejoramiento continuo de las condiciones de seguridad en el Jardín Infantil, mediante una instancia articuladora de las más variadas acciones y programas relacionados con la seguridad de todos los estamentos de la comunidad escolar. La primera acción para aplicar el PISE, es la Constitución Del Comité De Seguridad Escolar y Parvularia del Jardín Infantil. Los documentos y registros Asociados a la Gestión del Comité de Seguridad Escolar y Parvularia y a la Coordinación con organismos técnicos de respuesta frente a emergencias. Se encuentran disponibles en el anexo I del presente documento. COMITÉ DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES (COGRID): El equipo del Jardín Infantil. La misión del Comité de Gestión del Riesgo de Desastres (COGRID) es coordinar a toda la comunidad educativa, con sus respectivos estamentos, a fin de ir logrando una activa y masiva participación en las actividades que aporten al Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna, específicamente en lo relativo a la evacuación en caso de emergencias, puesto que apunta a su mayor seguridad y, por ende, a su mejor calidad de vida. A continuación, se especificará la función que cada integrante del Comité de Gestión del Riesgo de Desastres debe ejecutar, la línea de autoridad y responsabilidad que tienen. JERARQUIZACIÓN DE RESPONSABILIDADES COORDINADOR GENERAL DE EMERGENCIA, LIDER DE ACTIVACIÓN DEL PISE Titular Anisia Puca Reyes Suplente Lorena Molina Morán Tareas y Actividades en la Evacuación • Es responsable designar a los funcionarios que conformarán el equipo de emergencia.

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 12 • Instruye la evacuación a la zona de seguridad externa cuando corresponda. Realizar el llamado de emergencias solicitando ayuda. • Comunica al Director Regional Alejandro Rodríguez la emergencia y seguimiento correspondiente. • Responsable de generar las redes de apoyo con las autoridades de la comunidad. • Debe asignar funciones de apoyo para los niveles sala cuna mayor y menor a todos los funcionarios que no poseen responsabilidades de resguardo de los niños/as en la zona de seguridad. Es decir, que los cargos de manipuladora de alimento, auxiliares de aseo y administrativos deben acudir al apoyo de los mencionados niveles. Responsable de solicitar al equipo de emergencia el número total de niños involucrados en la contingencia. • Responsable de dar la alarma, para el inicio del procedimiento de evacuación. • Verifica el abandono total de la unidad educativa, cerciorándose que todos los niños/as y funcionarios/as se dirijan a la zona de seguridad correspondiente. • Responsable de mantener la unidad del grupo en las distintas zonas de seguridad. • Posterior a la emergencia, enviar el Informe correspondiente (Anexo 16 Registro Informe de Hechos de importancia) a la Oficina de Seguridad y Prevención de Riesgos quienes informarán y coordinarán con el Comité Operativo de Emergencias Regional. • Implementa el calendario de simulacros de evacuación (internos y con evacuación al exterior) y simulaciones (por amenaza detectada) de forma trimestral, Considerando extensión horaria. • Es responsable de la elaboración y actualización periódica del Plan Integral de Seguridad Escolar para Salas Cunas y Jardines Infantiles (PISE) y evacuación del Jardín Infantil. • Participar de las reuniones del Comité de Seguridad Escolar y Parvularia. • Responsable de generar las redes de apoyo con las autoridades de la comunidad. COORDINADOR DE PISO Titular Anisia Puca Reyes Suplente Lorena Molina Morán Tarea y Actividades en la Evacuación • Responsable de dar la alarma, para el inicio del procedimiento de evacuación. • Asumir el mando inmediato de las personas de su piso o área frente a cualquier emergencia. • Verifica que el total de los ocupantes de su nivel (párvulos, funcionarios/as o visitas en caso de estar presentes), haya abandonado el sector, cerciorándose que se dirijan a la zona de seguridad correspondiente. • Responsable de mantener la unidad del grupo en las distintas zonas de seguridad. • Se debe equipar con el chaleco reflectante disponible para ello y llevar el kit de emergencias hacia la zona de seguridad (registro contactos de emergencias). • Liderar la evacuación del piso o área. • Conocer y comprender cabalmente el Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna, en especial lo relativo a la emergencia. • Participar de las reuniones del Comité de Gestión del Riesgo de Desastres (COGRID). • Participar en los simulacros de emergencia de forma activa. • Difundir los procedimientos a utilizar en caso de emergencias. • Procurar la operatividad de las vías de evacuación, salidas de emergencia, equipos de emergencia, sistemas de comunicación y alerta. • Avisar a su reemplazante cada vez que se ausente del piso o área. • Contar la cantidad de niños y niñas en la Zona de Seguridad (REGISTRO DE ASISTENCIA DE PÁRVULOS) el cual debe estar actualizado con información clara y precisa de la asistencia del día). ENCARGADO DE COMUNCACIONES Titular Susana Silva Quintulem Suplente Anisia Puca Reyes • Mantiene publicado en lugar visible los números de contactos correspondientes a las redes de apoyo local (Bomberos, Ambulancia, Carabineros, entre otros). • Mantener actualizado el registro de los datos de contacto de funcionarios (familiares) y de los apoderados de niños/as. • Responsable de la confección y actualización de las credenciales de párvulos, en conjunto con las educadoras de cada nivel.

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 13 ENCARGADO DE LA SEGURIDAD DE LOS NIÑOS Y NIÑAS POR NIVEL EDUCATIVO: TÉCNICOS DEL NIVEL EDUCATIVO. SALA CUNA HETEROGENEA Titular: Jennifer Ruiz Suplente: Daniza Aranda - Yaritza Borquez - Maira Miranda SALA CUNA MAYOR 1 Titular: Jenny Tejerina Suplente: Nancy Varas, María Eugenia SALA CUNA MAYOR 2 Titular: Cristina Muñoz Suplente: Judith Aracena – Betsy Bautista NIVEL MEDIO MENOR Titular: Patricia Robles Suplente: Naida Vergara – Rosa Cruz NIVEL MEDIO MAYOR Titular: Ana Tinte Suplente: Nicole Lique – Carmen Chocobar MEDIO Mixto Titular: Lorena Molina Suplente: Deysi Sosa • Abrir las puertas de la sala e implementar sujeción para mantenerlas abiertas. • Reunir a los niños en la zona de seguridad interna (interior de la sala). • Preparar a los niños para iniciar la evacuación. Si el tiempo lo permite poner a los niños/as las identificaciones de emergencia. De no ser posible, trasladar las identificaciones a la zona de seguridad externa. • Ponerse el chaleco reflectante y tomar morral de emergencia (registro de asistencia, credenciales y con contactos de emergencia números de apoderados). ENCARGADO SERVICIOS GENERALES GAS Encargado de suspender suministro de gas, se sugiere se asigne el cargo a una manipuladora de alimentos. TITULAR: Daniela Yucra SUPLENTES: Leonor Espíritu – Verónica Achú ELECTRICIDAD Encargado de cortar el suministro eléctrico (tablero general). Se sugiere se asigne el cargo a una auxiliar de servicios. TITULAR: Nicoll Rodriguez SUPLENTE: Lissette Lique – Armenia Mendoza ENCARGADA DE PERCUTAR EXTINTORES TITULAR: Anisia Puca SUPLENTE: Susana Silva ENCARGADA DE PRIMEROS AUXILIOS TITULAR: Jennifer Ruiz SUPLENTE: Daniza Aranda Importante: Incluir siempre a los funcionarios de reemplazo o funcionarios de alimentación. Si la Unidad Educativa se encuentra anexa a otra Unidad incluir los nombres del personal de apoyo para la evacuación que nos facilitará la Unidad externa.

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 14 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Ocupantes o funcionarios/as de apoyo en la emergencia Toda vez que se produzca una emergencia en el Jardín Infantil, la/el líder de evacuación instruirá a los ocupantes de su nivel o sector las acciones de apoyo que requiera en el momento. Los ocupantes disponibles para apoyar la evacuación pueden ser: Apoderados que se encuentren en el Jardín Infantil, alumnos en práctica, asesores de JUNJI, externos que se encuentren realizando alguna actividad en las dependencias en el momento de la emergencia. Importante: Las responsabilidades de los funcionarios/as detallados en la estructura organizativa, deberán ser asumidas por los funcionarios que los subroguen o reemplacen SIEMPRE, en ningún caso podrán omitir responsabilidades en este Documento. Unidades de apoyo Externo SALA CUNA HETEROGENEA Titular: Jennifer Ruiz Suplente: Yaritza Borquez - Maira Miranda – Daniza Aranda SALA CUNA MAYOR 1 Titular: Jenny Tejerina Suplente: Nancy Varas, María Eugenia SALA CUNA MAYOR 2 Titular: Cristina Muñoz Suplente: Judith Aracena – Betsy Bautista NIVEL MEDIO MENOR Titular: Patricia Robles Suplente: Naida Vergara – Rosa Cruz NIVEL MEDIO MAYOR Titular: Ana Tinte Suplente: Nicole Lique – Carmen Chocobar MEDIO MIXTO Titular: Lorena Molina Suplente: Deysi Sosa Encargada de Servicios General: TITULAR: Daniela Yucra SUPLENTES: María Flores – Florencia González Encargada Corte de Suministros TITULAR: Nicoll Rodriguez SUPLENTE: Lissette Lique – Armenia Mendoza Funcionarias de apoyo por niveles Alumnos en práctica Personal de Remplazo Apoderados Visita en general Coordinadora General Líderes de Evacuación

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 15 CAPÍTULO III. _ PROCEDIMIENTOS I. PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE INCENDIO Nombre del jardín infantil Dirección JARDÍN INFANTIL LICKAN ANTAY SAN PEDRO 141, POBLACIÓN LICKAN ANTAY Participantes del plan de respuesta • Todas las funcionarias de Jardín Infantil presentes • Equipo de emergencias de Bomberos. • CESFAM Descripción del sector El incendio o amago de este podría generarse principalmente en áreas de cocinas y SEDILES del establecimiento. y en menor probabilidad en bodegas de materiales o salas de actividades. Alerta ¿Cuál es la alerta? Detección de olor a humo, visualización de llamas, alarma visual o verbal. ¿Qué acciones se realizarán por esta alerta? Inspección del Jardín Infantil para constatar el hallazgo por la directora Anisia Puca o quien subrogue Alarma Cuál será la alerta Alarma continua Quien dará la alerta Anisia Puca Reyes o quien subrogue. ¿Cuándo se activa la alarma? La activación de la alarma para establecer la evacuación se realiza una vez se comprueba que existe un amago o incendio dentro del Jardín Infantil. Comunicación y Coordinación • Una vez oído la alarma todas las funcionarias deben preparar a los niños y niñas para la evacuación total externa (zona de seguridad). • Seguir la indicaciones del coordinador de piso, quien guía la evacuación hacia el punto de encuentro seguro externo. Lugar de reunión del comité de seguridad escolar Zona de seguridad externa en caso de incendio ubicada en la plaza ubicada al frente del Jardín Infantil. Durante la emergencia: Mantener la calma, no correr, ni gritar. Actuar serenamente y ayudar a tranquilizar a los niños y niñas. Velar por el resguardo físico de los niños y niñas. A la evacuación se formará un cordón en el cual se internarán todos los niños dejando una persona adelante y una al final para evitar la pérdida de algún párvulo y se mantenga un orden, el retiro de los/as niños/as se hará efectuará cuando se encuentren en una zona segura. Acciones Responsables Dar la Alerta de Incendio Funcionaria/o que detecta el Amago Dar la Alarma de incendios Anisia Puca Llamar a bomberos. Susana Silva Cortar la luz (tablero principal) y el suministro de gas. Nicoll Rodriguez – Lissette Lique – Armenia Mendoza Solo las funcionarias/os que cuenten con la capacitación deben utilizar los equipos de combate de incendio más cercano, solo si el principio de incendio es pequeño y controlable. Anisia Puca Susana Silva Evacuar a los párvulos hacia zona de seguridad externa. Contar la cantidad de niños en la Zona de seguridad (REGISTRO DE ASISTENCIA DE PÁRVULOS) el cual debe estar actualizado con información clara y precisa de la asistencia del día). SALA CUNA HETEROGENEA Titular: Jennifer Ruiz Suplente: Daniza Aranda - Yaritza Borquez - Maira Miranda SALA CUNA MAYOR 1 Titular: Jenny Tejerina Suplente: Nancy Varas, María Eugenia

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 16 SALA CUNA MAYOR 2 Titular: Cristina Muñoz Suplente: Judith Aracena – Betsy Bautista NIVEL MEDIO MENOR Titular: Patricia Robles Suplente: Naida Vergara – Rosa Cruz NIVEL MEDIO MAYOR Titular: Ana Tinte Suplente: Nicole Lique MEDIO MIXTO Titular: Lorena Molina Suplente: Deysi Sosa Verificar que no quedan personas dentro del Jardín Infantil. Anisia Puca Reyes visitas y externos en el momento del siniestro, éstas deben salir con el equipo educativo del nivel donde se encuentren. Llamar a Padres y Apoderados SALA CUNA HETEROGENEA Titular: Jennifer Ruiz Suplente: Daniza Aranda - Yaritza Borquez - Maira Miranda SALA CUNA MAYOR 1 Titular: Jenny Tejerina Suplente: Nancy Varas, María Eugenia SALA CUNA MAYOR 2 Titular: Cristina Muñoz Suplente: Judith Aracena – Betsy Bautista NIVEL MEDIO MENOR Titular: Patricia Robles Suplente: Naida Vergara – Rosa Cruz NIVEL MEDIO MAYOR Titular: Ana Tinte Suplente: Nicole Lique MEDIO MIXTO Titular: Lorena Molina Suplente: Deysi Sosa Llamar a Cesfam Susana Silva, suplente Anisia Puca Recursos para la respuesta (a partir del trabajo realizado con AIDEP) ACCIONES • Establecer acciones específicas para personas con discapacidad para desplazarse. ¿Quién prestará asistencia?, ¿Cómo lo hará? Contemplar también un subrogante. POSIBLES ESCENARIOS DE LA EMERGENCIA . POSIBLE DAÑO ACCIONES QUE REALIZAR Accidentes • Evaluar la gravedad del accidente. • Si es de gravedad se debe llamar a la ambulancia Atrapamiento de personas • Si usted se encuentra dentro de la sala y el fuego le impide salir a la zona de evacuación pida ayuda y cierre la puerta. • Trate de destacar su presencia desde la ventana, utilice los silbatos que se encuentran en los bolsos de las cuerdas de evacuación para que los Bomberos o las unidades de rescate la escuchen. • Mantenga la calma, el rescate puede llegar en unos momentos. • Si debe abandonar las dependencias, recuerde palpar las puertas antes de abrirlas. A medida que avanza cierre puertas a su paso. • Si encuentra un extintor en su camino llévelo consigo.

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 17 • Si el sector es invadido por el humo, arrástrese tan cerca del suelo como sea posible tapando su nariz y su boca, indique a los niños hacer lo mismo. • Si su vestimenta se prendiera con fuego ¡No corra!, Déjese caer al piso y comience a rodar una y otra vez hasta sofocar las llamas, cúbrase el rostro con las manos. • Recuerde que siempre debe velar por la seguridad de los niños y niñas a su cargo por lo tanto deberá ser enérgica al momento de dar instrucciones de evacuación. ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA NIVELES EXTERNA NIVELES Punto de Encuentro ubicado en el patio del jardín. Sala Cuna Heterogénea Sala Cuna Mayor 1 Sala Cuna Mayor 2 Nivel Medio Menor Nivel Medio Mayor Nivel Medio Mixto Ubicado en la plaza ubicada al frente del jardín. Sala Cuna Heterogénea Sala Cuna Mayor 1 Sala Cuna Mayor 2 Nivel Medio Menor Nivel Medio Mayor Nivel Medio Mixto VÍAS DE EVACUACIÓN INTERNA NIVELES EXTERNA NIVELES Los niveles salen de sus salas y se ubican en el punto de encuentro ubicado en el patio principal. Sala Cuna Heterogénea Sala Cuna Mayor 1 Sala Cuna Mayor 2 Nivel Medio Menor Nivel Medio Mayor Nivel Medio Mixto Los niveles medio mayor, medio menor y sala cuna mayor 2 evacuan por la puerta de emergencia ubicada en la puerta trasera del jardín, y los niveles sala cuna heterogénea, sala cuna mayor 1 y nivel medio mixto evacuan por la puerta principal del jardín infantil, resguardando llegar al punto de encuentro externo ubicado en la plaza ubicada al frente del jardín infantil. Sala Cuna Heterogénea Sala Cuna Mayor 1 Sala Cuna Mayor 2 Nivel Medio Menor Nivel Medio Mayor Nivel Medio Mixto

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 18 II. PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE SISMO Nombre del jardín infantil Dirección JARDÍN INFANTIL LICKAN ANTAY SAN PEDRO 141, POBLACIÓN LICKAN ANTAY Participantes del plan de respuesta • Todas las funcionarias de Jardín Infantil presentes • Bomberos. • SAMU. Descripción del sector Afectación todo el Jardín Infantil Alerta ¿Cuál es la alerta? Percepción de movimiento telúrico ¿Qué acciones se realizarán por esta alerta? Anisia Puca o quien subrogue, realizará observación de los niveles del Jardín Infantil para constatar estado de salud física y psíquica de las personas. Alarma Cuál será la Alarma Sonido de timbre constante Quien dará la Alarma Titular: Anisia Puca Suplente: Susana silva Comunicación y Coordinación • Una vez oído la alarma todas las funcionarias deben preparar a los niños y niñas para el resguardo en la zona de seguridad interna de cada sala. • Durante el Sismo “NO SE DEBE EVACUAR”. • Si fuera necesario evacuar por la observación de daños estructurales evidentes, esto será avisado mediante sonido de evacuación. Lugar de reunión del comité de seguridad escolar Punto de encuentro emergencia interno Durante la Emergencia • Mantener la calma, no correr, ni gritar. Transmitir la calma a los niños y niñas. • Reunir a las personas en la zona de seguridad interna de cada sala. Alejarse de los elementos que puedan caer desde las paredes y el cielo, protegiendo a los niños. • Evitar realizar llamadas telefónicas innecesarias. • No tratar de salvar objetos y materiales. • No tomar objetos que pueden estar energizados, calientes o cortantes. • Las visitas, padres o apoderados, deben seguir las instrucciones del personal de la unidad educativa. • No salir a la calle, salvo que, se observe un daño estructural evidente de las instalaciones. • Velar, durante toda la emergencia, por el resguardo físico de los niños y niñas. • Cantar canciones que ayuden a tranquilizarlos. • No caminar por sectores donde existan vidrios rotos, cables eléctricos colgando, fugas de agua y/o derrame de productos. • Abrir armarios, bibliotecas y muebles con cuidado. • La Directora debe evaluar una posible evacuación externa de acuerdo con la magnitud de los daños de la unidad educativa o de acuerdo con las indicaciones de las autoridades. • La Directora deberá organizar al personal para que, una vez controlada la emergencia, se retiren a sus domicilios a medida que los niños sean retirados por sus apoderados. • Se debe considerar que los niños estén siempre contenidos por los adultos responsables del jardín infantil. • Prepararse para las réplicas que pueden provocar daño adicional a estructuras ya dañadas Acciones Responsables Dar la alarma de evacuación interna Anisia Puca Reyes, suplente Susana Silva Quintulem Reunir a los niños y niñas en la zona de seguridad interna de cada sala de actividades y esperar la instrucción de evacuar hacia la zona de seguridad de la unidad educativa (patio) si es necesario. SALA CUNA HETEROGENEA Titular: Jennifer Ruiz Suplente: Daniza Aranda - Yaritza Borquez - Maira Miranda SALA CUNA MAYOR 1 Titular: Jenny Tejerina Suplente: Nancy Varas, María Eugenia

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 19 SALA CUNA MAYOR 2 Titular: Cristina Muñoz Suplente: Judith Aracena – Betsy Bautista NIVEL MEDIO MENOR Titular: Patricia Robles Suplente: Naida Vergara – Rosa Cruz NIVEL MEDIO MAYOR Titular: Ana Tinte Suplente: Nicole Lique – Carmen Chocobar MEDIO MIXTO Titular: Lorena Molina Suplente: Deysi Sosa Abrir las puertas mientras dure el sismo y mantenerlas abiertas después de éste. SALA CUNA HETEROGENEA Titular: Yaritza Borquez Suplente: Maira Miranda – Daniza Aranda SALA CUNA MAYOR 1 Titular: Nancy Varas Suplente: María Eugenia SALA CUNA MAYOR 2 Titular: Judith Aracena Suplente: Betsy Bautista NIVEL MEDIO MENOR Titular: Naida Vergara Suplente: Rosa Cruz NIVEL MEDIO MAYOR Titular: Nicole Lique Suplente: Ana Tinte – Carmen Chocobar MEDIO MXTO Titular: Deysi Sosa Suplente: Lorena Molina Contar la cantidad de niños, siempre guiándose por el registro de asistencia de cada nivel a cargo. SALA CUNA HETEROGENEA Titular: Jennifer Ruiz Suplente: Daniza Aranda - Yaritza Borquez - Maira Miranda SALA CUNA MAYOR 1 Titular: Jenny Tejerina Suplente: Nancy Varas, María Eugenia SALA CUNA MAYOR 2 Titular: Cristina Muñoz Suplente: Judith Aracena – Betsy Bautista NIVEL MEDIO MENOR Titular: Patricia Robles Suplente: Naida Vergara – Rosa Cruz NIVEL MEDIO MAYOR Titular: Ana Tinte Suplente: Nicole Lique – Carmen Chocobar MEDIO MIXTO Titular: Lorena Molina Suplente: Deysi Sosa Corte de electricidad y gas. Corte gas: Daniela Yucra suplente Leonor Espíritu – Verónica Achú Corte eléctrico: Nicoll Rodriguez suplente Lissette Lique, Armenia Mendoza Llamar a padres y apoderados SALA CUNA HETEROGENEA Titular: Jennifer Ruiz Suplente: Daniza Aranda - Yaritza Borquez - Maira Miranda SALA CUNA MAYOR 1 Titular: Jenny Tejerina

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 20 Suplente: Nancy Varas, María Eugenia SALA CUNA MAYOR 2 Titular: Cristina Muñoz Suplente: Judith Aracena – Betsy Bautista NIVEL MEDIO MENOR Titular: Patricia Robles Suplente: Naida Vergara – Rosa Cruz NIVEL MEDIO MAYOR Titular: Ana Tinte Suplente: Nicole Lique – Carmen Chocobar MEDIO MIXTO Titular: Lorena Molina Suplente: Deysi Sosa Llamar a servicio de Urgencia si es necesario, Bomberos, SAMU Susana Silva Quintulem Suplente Anisia Puca Reyes Recursos para la respuesta (a partir del trabajo realizado con AIDEP) ACCIONES POSIBLES ESCENARIOS DE LA EMERGENCIA POSIBLE DAÑO ACCIONES QUE REALIZAR Atrapamiento de personas Evaluar la situación. Llamar a bomberos. Accidentes de funcionarios Evaluar situación. Llamar a ambulancia. Daños estructurales Evacuar el recinto. ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA NIVELES EXTERNA NIVELES Punto de Encuentro ubicado en el patio del jardín. Sala Cuna Heterogénea Sala Cuna Mayor 1 Sala Cuna Mayor 2 Nivel Medio Menor Nivel Medio Mayor Nivel Medio Mixto Ubicado en la plaza ubicada al frente del jardín. Sala Cuna Heterogénea Sala Cuna Mayor 1 Sala Cuna Mayor 2 Nivel Medio Menor Nivel Medio Mayor Nivel Medio Mixto VÍAS DE EVACUACIÓN INTERNA NIVELES EXTERNA NIVELES Los niveles salen de sus salas y se ubican en el punto de encuentro ubicado en el patio principal. Sala Cuna Heterogénea Sala Cuna Mayor 1 Sala Cuna Mayor 2 Nivel Medio Menor Nivel Medio Mayor Nivel Medio Mixto Los niveles medio mayor, medio menor y sala cuna mayor 2 evacuan por la puerta de emergencia ubicada en la puerta trasera del jardín, y los niveles sala cuna heterogénea, sala cuna mayor 1 y nivel medio mixto evacuan por la puerta principal del jardín infantil, resguardando llegar al punto de encuentro externo ubicado en la plaza ubicada al frente del jardín infantil. Sala Cuna Heterogénea Sala Cuna Mayor 1 Sala Cuna Mayor 2 Nivel Medio Menor Nivel Medio Mayor Nivel Medio Mixto

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 21 III. PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE INUNDACIÓN O CORTE DE AGUA Nombre del jardín infantil Dirección Lickan Antay Calle San Pedro 141, Población Lickan Antay Participantes del plan de respuesta Todas las funcionarias de Jardín Infantil presentes. Considerando la ubicación geográfica del JARDÍN INFANTIL, se estima muy improbable que puede presentarse este riesgo, como consecuencia de fenómenos naturales. En cambio, podría ocurrir una falla en el sistema sanitario, que según su magnitud afecte el libre desplazamiento de las personas y normal funcionamiento del establecimiento y sus instalaciones. Descripción del sector Afectación todo el Jardín Infantil Alerta ¿Cuál es la alerta? • Corte de agua: Hallazgo de humedad en dependencias o corte total de suministro. • Inundación: precipitaciones de gran magnitud, que no permitan el funcionamiento del Jardin Infantil ¿Qué acciones se realizarán por esta alerta? Observación de las dependencias afectadas del Jardín Infantil para constatar estado de la comunidad educativa Alarma Cuál será la Alarma No existe alarma sino más bien se avisará sala por sala Quien dará la Alarma Anisia Puca – Susana Silva Comunicación y Coordinación Una vez detectado el problema la Directora del JARDÍN INFANTIL Anisia Puca o quien subroga establecerá comunicación vía telefónica con empresa abastecedora de suministro al verificar que no existen fugas ni desperfectos en el jardín infantil al número 998274821 con el número de cliente jardín Lickan Antay. Consultando tiempo estimativo de corte. • Si el problema de abastecimiento es por fugas o desperfectos visualizados en las dependencias la directora debe informar vía telefónica o correo electrónico con el profesional de CMEE Claudio Chavez. • Si el corte de agua es prolongado se debe establecer comunicación con Director Regional solicitando la suspensión de atención de párvulos. • Si se presenta inundación por aguas lluvias párvulos se mantendrán en sus salas ya que es lo mas seguro que tenemos. Lugar de reunión del comité de seguridad escolar Punto de encuentro ubicado en el patio del jardín Infantil Durante la emergencia Resguardar a las personas en zonas de seguridad que se encuentren en condiciones (secas, sin filtraciones) evitando el desplazamiento por pasillos y lugares resbalosos. Acciones de la comunidad educativa durante la emergencia. Acciones Responsables Cortar el suministro eléctrico de las zonas afectadas. Anisia Puca Reyes Suplente: Susana Silva Cortar el suministro de agua potable, en el sector en que se registra la inundación, o en el medidor de agua potable que se encuentra al lado de la puerta de acceso al sector de servicios. Anisia Puca Reyes Suplente: Susana Silva Sector Cocina: Daniela Yucra Suplente: Leonor Espíritu – Verónica Achú comunicarse en forma inmediata con el encargado de mantención. Anisia Puca Reyes Suplente: Susana Silva Informar a Director Regional la situación. Anisia Puca Suplente: Lorena Molina Ubicar en altura objetos, insumos y otros, que pudiesen ser afectados por el contacto con el agua. En caso se produzca una inundación en el sector, como consecuencia de grandes y prolongadas precipitaciones, se debería evacuar prontamente. Anisia Puca Reyes Suplente: Susana Silva.

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 22 Realizar llamado a apoderados en caso de retiro de párvulos. SALA CUNA HETEROGENEA Titular: Jennifer Ruiz Suplente: Daniza Aranda - Yaritza Borquez - Maira Miranda SALA CUNA MAYOR 1 Titular: Jenny Tejerina Suplente: Nancy Varas, María Eugenia SALA CUNA MAYOR 2 Titular: Cristina Muñoz Suplente: Judith Aracena – Betsy Bautista NIVEL MEDIO MENOR Titular: Patricia Robles Suplente: Naida Vergara – Rosa Cruz NIVEL MEDIO MAYOR Titular: Ana Tinte Suplente: Nicole Lique – Carmen Chocobar MEDIO MIXTO Titular: Lorena Molina Suplente: Deysi Sosa Recursos para la respuesta (a partir del trabajo realizado con AIDEP) ACCIONES • Establecer acciones específicas para personas con discapacidad para desplazarse. ¿Quién prestará asistencia?, ¿Cómo lo hará? Contemplar también un subrogante. POSIBLES ESCENARIOS DE LA EMERGENCIA POSIBLE DAÑO ACCIONES QUE REALIZAR Accidentes de Funcionarios o Educandos - Evaluar gravedad del accidente. - Prestar primeros auxilios - Llamar a la ambulancia. Daños estructurales - Evaluar daño. - Evacuar. ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA NIVELES EXTERNA NIVELES En sus salas de clases Sala Cuna Heterogénea Sala Cuna Mayor 1 Sala Cuna Mayor 2 Nivel Medio Menor Nivel Medio Mayor Nivel Medio Mixto No aplica No aplica VÍAS DE EVACUACIÓN INTERNA NIVELES EXTERNA NIVELES

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 23 IV. PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE FUGA O CORTE DE GAS Nombre del jardín infantil Dirección Lickan Antay Calle San Pedro 141, Población Lickan Antay Participantes del plan de respuesta Todas las funcionarias de Jardín Infantil presentes. Manipuladoras de alimentos. Bomberos. Descripción del sector Afectación todo el Jardín Infantil Alerta ¿Cuál es la alerta? Detección de olor a gas en el ambiente. Información de manipuladoras sobre mal funcionamiento de cocinas con consecuencia de fuga. ¿Qué acciones se realizarán por esta alerta? Observación de las dependencias afectadas del Jardín Infantil para constatar la emergencia. Alarma Cuál será la Alarma Silbato Quien dará la Alarma Titular: Daniela Yucra suplente: Anisia Puca – Susana silva ¿Cuándo se activa la alarma? Confirmación de fuga de gas. Comunicación y Coordinación Al comprobar la fuga de gas la directora Anisia Puca o quien subrogue activa la alarma de emergencias, iniciando el procedimiento de evacuación, una vez en el punto de encuentro se realiza el llamado a bomberos. Además de comunicar a Director Regional sobre la emergencia. Posteriormente establecer comunicación por fugas o desperfectos visualizados en las dependencias la directora Anisia Puca debe informar vía telefónica o correo electrónico con el profesional de CMEE Claudio Chavez 999489668 y a CE a través de área de nutrición Aricel Cruz 954932523, a Prevencionista Andrés Pizarro 977678888 y Alejandro Rodriguez 997648358- Carolina Mora 966609605 Lugar de reunión del comité de seguridad escolar Punto de encuentro externo: en plaza ubicada al frente del jardín infantil. • Nunca encender ni apagar interruptores, ni usar celulares en el lugar con gas. • Mantener la calma, no correr, ni gritar. • Actuar serenamente y ayudar a tranquilizar a los niños y niñas. • Durante toda la emergencia debes velar por el resguardo físico de los niños y niñas. • No utilizar artefactos que produzcan chispas o fuego. • Reingresar al jardín infantil solo con previa autorización de bomberos. • Contar la cantidad de niños y niñas. (Registro de asistencia de párvulos). • Cantar canciones que ayuden a tranquilizarlos. • Informar a los padres. Acciones de la comunidad educativa durante la emergencia. Acciones Responsables Instruir evacuación completa del Jardín Infantil Titular: Anisia Puca Reyes Suplente: Susana Silva Contar la cantidad de niños., siempre guiándose por el registro de asistencia de cada nivel a cargo. SALA CUNA HETEROGENEA Titular: Jennifer Ruiz Suplente: Daniza Aranda - Yaritza Borquez - Maira Miranda SALA CUNA MAYOR 1 Titular: Jenny Tejerina Suplente: Nancy Varas, María Eugenia SALA CUNA MAYOR 2 Titular: Cristina Muñoz Suplente: Judith Aracena – Betsy Bautista

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 24 NIVEL MEDIO MENOR Titular: Patricia Robles Suplente: Naida Vergara – Rosa Cruz NIVEL MEDIO MAYOR Titular: Ana Tinte Suplente: Nicole Lique – Carmen Chocobar MEDIO MIXTO Titular: Lorena Molina Suplente: Deysi Sosa Realizar llamado a Bomberos Titular: Anisia Puca Suplente : Susana Silva Realizar corte de suministros general de gas Titular : Daniela Yucra Suplente: Leonor Espíritu – Verónica Achú Informar a Director Regional la emergencia Titular: Anisia Puca Instruir factibilidad de ingresar al Jardín Infantil Bomberos Recursos para la respuesta (a partir del trabajo realizado con AIDEP) ACCIONES • Establecer acciones específicas para personas con discapacidad para desplazarse. ¿Quién prestará asistencia?, ¿Cómo lo hará? Contemplar también un subrogante. POSIBLES ESCENARIOS DE LA EMERGENCIA POSIBLE DAÑO ACCIONES QUE REALIZAR Accidentes de Funcionarios o Educandos - Evaluar gravedad del funcionario. - Llamar a la ambulancia. Daños estructurales - Evaluar daños. - Comunicara a CMEE-CE, Claudio Chavez ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA NIVELES EXTERNA NIVELES Punto de Encuentro ubicado en el patio del jardín. Sala Cuna Heterogénea Sala Cuna Mayor 1 Sala Cuna Mayor 2 Nivel Medio Menor Nivel Medio Mayor Nivel Medio Mixto Ubicado en la plaza ubicada al frente del jardín. Sala Cuna Heterogénea Sala Cuna Mayor 1 Sala Cuna Mayor 2 Nivel Medio Menor Nivel Medio Mayor Nivel Medio Mixto VÍAS DE EVACUACIÓN INTERNA NIVELES EXTERNA NIVELES Los niveles salen de sus salas y se ubican en el punto de encuentro ubicado en el patio principal. Sala Cuna Heterogénea Sala Cuna Mayor 1 Sala Cuna Mayor 2 Nivel Medio Menor Nivel Medio Mayor Nivel Medio Mixto Los niveles medio mayor, medio menor y sala cuna mayor 2 evacuan por la puerta de emergencia ubicada en la puerta trasera del jardín, y los niveles sala cuna heterogénea, sala cuna mayor 1 y nivel medio mixto evacuan por la puerta principal del jardín infantil, resguardando llegar al punto de encuentro externo ubicado en la plaza ubicada al frente del jardín infantil. Sala Cuna Heterogénea Sala Cuna Mayor 1 Sala Cuna Mayor 2 Nivel Medio Menor Nivel Medio Mayor Nivel Medio Mixto

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 25 V. PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO LLUVIAS Y VIENTOS Nombre del jardín infantil Dirección Lickan Antay SAN PEDRO 141, POBLACIÓN LICKAN ANTAY Participantes del plan de respuesta Todas las Funcionarias de Jardín Infantil presentes. Descripción del sector Afectación todo el Jardín Infantil Alerta ¿Cuál es la alerta? Detección de inicio de precipitaciones o vientos de gran intensidad. Pronóstico de mal tiempo en la región. ¿Qué acciones se realizarán por esta alerta? Estar atentos a la información meteorológica. Alarma Cuál será la Alarma Se avisará sala por sala Quien dará la Alarma Anisia Puca – Susana Silva Comunicación y Coordinación Al desarrollarse la emergencia la Directora activara la alarma para informar a todas las funcionarias Cada sala debe: Evitar la circulación por los sectores afectados por la lluvia. Si el viento es muy fuerte, ubicar a los niños alejados de ventanas. Lugar de reunión del comité de seguridad escolar En el jardín infantil Definición de acciones de la comunidad educativa durante la emergencia. Acciones Responsables Revisar si hay filtración en techumbres de salas de actividades y dependencias en general. SALA CUNA HETEROGENEA Titular: Jennifer Ruiz Suplente: Yaritza Borquez - Maira Miranda - Daniza Aranda Lopez SALA CUNA MAYOR 1 Titular: Jenny Tejerina Suplente: Nancy Varas, María Eugenia SALA CUNA MAYOR 2 Titular: Cristina Muñoz Suplente: Judith Aracena – Betsy Bautista NIVEL MEDIO MENOR Titular: Patricia Robles Suplente: Naida Vergara – Rosa Cruz NIVEL MEDIO MAYOR Titular: Ana Tinte Suplente: Nicole Lique – Carmen Chocobar MEDIO MIXTO Titular: Lorena Molina Suplente: Deysi Sosa En caso de que el circuito eléctrico se encuentre afectado cortar el suministro eléctrico desde el tablero principal. Titular: Anisia Puca Suplente: Susana Silva Reubicar a los niños y niñas en un lugar seco y seguro si es necesario SALA CUNA HETEROGENEA Titular: Jennifer Ruiz Suplente: Yaritza Borquez - Maira Miranda - Daniza Aranda Lopez SALA CUNA MAYOR 1 Titular: Jenny Tejerina Suplente: Nancy Varas, María Eugenia SALA CUNA MAYOR 2

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 26 Titular: Cristina Muñoz Suplente: Judith Aracena – Betsy Bautista NIVEL MEDIO MENOR Titular: Patricia Robles Suplente: Naida Vergara – Rosa Cruz NIVEL MEDIO MAYOR Titular: Ana Tinte Suplente: Nicole Lique – Carmen Chocobar MEDIO MIXTO Titular: Lorena Molina Suplente: Deysi Sosa Dar aviso de la contingencia a Directora Regional Titular: Anisia Puca Suplente: Lorena molina Llamar a los padres de los niños y niñas si la contingencia es incontrolable para el retiro. SALA CUNA HETEROGENEA Titular: Jennifer Ruiz Suplente: Yaritza Borquez - Maira Miranda - Daniza Aranda Lopez SALA CUNA MAYOR 1 Titular: Jenny Tejerina Suplente: Nancy Varas, María Eugenia SALA CUNA MAYOR 2 Titular: Cristina Muñoz Suplente: Judith Aracena – Betsy Bautista NIVEL MEDIO MENOR Titular: Patricia Robles Suplente: Naida Vergara – Rosa Cruz NIVEL MEDIO MAYOR Titular: Ana Tinte Suplente: Nicole Lique – Carmen Chocobar MEDIO MIXTO Titular: Lorena Molina Suplente: Deysi Sosa Recursos para la respuesta (a partir del trabajo realizado con AIDEP) ACCIONES POSIBLES ESCENARIOS DE LA EMERGENCIA POSIBLE DAÑO ACCIONES QUE REALIZAR Accidentes de personas Evaluar gravedad Llamar a ambulancia y/o bomberos. Daños en la infraestructura. Evaluar situación. Avisar a dirección regional. ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA NIVELES EXTERNA NIVELES Sala de clases Sala Cuna Heterogénea Sala Cuna Mayor 1 Sala Cuna Mayor 2 Nivel Medio Menor Nivel Medio Mayor Nivel Medio Mixto No aplica VÍAS DE EVACUACIÓN INTERNA NIVELES EXTERNA NIVELES Se mantienen en sala de clases Sala Cuna Heterogénea Sala Cuna Mayor 1 Sala Cuna Mayor 2 Nivel Medio Menor Nivel Medio Mayor Nivel Medio Mixto

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 27 VI. CONFLICTOS SOCIALES Puede darse la ocasión que en las instalaciones se presente conflictos, tomas o riñas entre apoderados o funcionarios o personas externas al JARDÍN INFANTIL. En estos casos se recomienda: • No interfiera en la riña o pelea. • Informar a los involucrados que se llamará a Carabineros. • Si el conflicto continúa, llamar a Carabineros Al Teléfono 133 o plan cuadrante número 981884829 - 552755350, e informar lo que está sucediendo (cantidad de personas involucradas, armas a la vista, amenazas o agresiones físicas aparentes, etc.).

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 28 VII. PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE TORMENTA ELECTRICA Nombre del jardín infantil Dirección Lickan Antay SAN PEDRO 141, POBLACIÓN LICKAN ANTAY Participantes del plan de respuesta Todas las Funcionarias de Jardín Infantil presentes. Descripción del sector Afectación todo el Jardín Infantil Alerta ¿Cuál es la alerta? Detección de inicio de precipitaciones o vientos de gran intensidad. Pronóstico de mal tiempo en la región. Alertas meteorológicas emanadas por SENAPRED ¿Qué acciones se realizarán por esta alerta? Estar atentos a la información meteorológica. Alarma Cuál será la Alarma Se avisará sala por sala. Quien dará la Alarma Anisia Puca – Susana Silva Comunicación y Coordinación Definición de acciones a partir de la activación de la alarma Cada sala debe: No asomarse a las ventanas para observar la tormenta, cierre las cortinas y distraiga a los niños Si el viento es muy fuerte, ubicar a los niños alejados de ventanas. Cerrar puertas y ventanas para evitar corrientes de aire Alejarse de los aparatos eléctricos No usar agua corriente hasta que la tormenta haya pasado. Lugar de reunión del comité de seguridad escolar En el jardín infantil Definición de acciones de la comunidad educativa durante la emergencia. Acciones Responsables Seguir todas las indicaciones de los encargados comunales de la emergencia en Municipios, de Carabineros y Bomberos. SALA CUNA HETEROGENEA Titular: Jennifer Ruiz Suplente: Yaritza Borquez - Maira Miranda - Daniza Aranda Lopez SALA CUNA MAYOR 1 Titular: Jenny Tejerina Suplente: Nancy Varas, María Eugenia SALA CUNA MAYOR 2 Titular: Cristina Muñoz Suplente: Judith Aracena – Betsy Bautista NIVEL MEDIO MENOR Titular: Patricia Robles Suplente: Naida Vergara – Rosa Cruz NIVEL MEDIO MAYOR Titular: Ana Tinte Suplente: Nicole Lique – Carmen Chocobar MEDIO MIXTO Titular: Lorena Molina Suplente: Deysi Sosa En caso de existir lesionados se deberá llamar al Cesfam 131 Anisia Puca – susana Silva Informar a Unidad de Prevención de Riesgos Titular: Anisia Puca – Suplente: Susana Silva Dar aviso de la contingencia a Director Regional Titular : Anisia Puca – Suplente : Lorena Molina Recursos para la respuesta (a partir del trabajo realizado con AIDEP) ACCIONES POSIBLES ESCENARIOS DE LA EMERGENCIA

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 29 . POSIBLE DAÑO ACCIONES QUE REALIZAR Accidentes de personas Evaluar gravedad Llamar a ambulancia y/o bomberos. Daños en la infraestructura. Evaluar situación. Avisar a dirección regional. ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA NIVELES EXTERNA NIVELES Sala de actividades Todos los niveles VÍAS DE EVACUACIÓN INTERNA NIVELES EXTERNA NIVELES Lugar definido y marcado Todos los niveles

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 30 VIII. PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE ERUPCION VOLCANICA Nombre del jardín infantil Dirección Lickan Antay SAN PEDRO 141, POBLACIÓN LICKAN ANTAY Participantes del plan de respuesta Todas las Funcionarias de Jardín Infantil presentes. Descripción del sector Afectación todo el Jardín Infantil Alerta ¿Cuál es la alerta? Alarma comunal, entrega de información por SENAPRED, Municipios u Organización vecinal. ¿Qué acciones se realizarán por esta alerta? Si el Jardín Infantil, se encuentra cercano a un volcán activo, es importante la organización con vecinos, Municipalidad y la SENAPRED Preste atención a los canales formales de información, manténgase atenta a las indicaciones que se entreguen, a los niveles de alerta técnica que describen el grado de actividad de los volcanes activos, existe una escala internacional para la vigilancia volcánica que contempla progresivamente los niveles de alerta Verde, Amarilla, Naranja y Roja, de acuerdo con el siguiente cuadro: Alarma Cuál será la Alarma Alarma comunal realizada por bomberos de San Pedro de Atacama Quien dará la Alarma Bomberos de San Pedro de Atacama Comunicación y Coordinación Definición de acciones a partir de la activación de la alarma Cada sala debe: ➢ Mantener la calma y prepararse para evacuar cuando las autoridades lo. indiquen ➢ En caso de caída de cenizas, cerrar todas las ventanas, puertas y conductos de ventilación, cubrir con Preparar a los niños y niñas para la posible indicación de la autoridad para realizar la evacuación total externa, previo aviso de la Encargada del Jardín Infantil, o quien la subrogue paños húmedos los espacios que queden alrededor de ventanas y puertas ➢ Colgar las credenciales fabricadas con anterioridad, para los niños y niñas con nombre y apellido, nivel al que pertenecen, números telefónicos y nombre del Jardín Infantil Lugar de reunión del comité de seguridad escolar Jardín infantil Lickan Antay Definición de acciones de la comunidad educativa durante la emergencia. Acciones Responsables Dar inicio al procedimiento de evacuación externa de acuerdo con la magnitud del siniestro. Anisia Puca – Susana Silva Evacuar a todas las personas (niños/as, Bomberos, carabineros, entre otros

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 31 funcionarias, manipuladoras de alimentos y usuarios externos) tan pronto lo indiquen las autoridades competentes. La coordinadora de emergencia o los líderes de evacuación deberán revisar las dependencias, verificando que no existan personas atrapadas. Anisia Puca – Susana silva Contar la cantidad de niños/as antes y después de haber evacuado. SALA CUNA HETEROGENEA Titular: Jennifer Ruiz Suplente: Yaritza Borquez - Maira Miranda - Daniza Aranda Lopez SALA CUNA MAYOR 1 Titular: Jenny Tejerina Suplente: Nancy Varas, María Eugenia SALA CUNA MAYOR 2 Titular: Cristina Muñoz Suplente: Judith Aracena – Betsy Bautista NIVEL MEDIO MENOR Titular: Patricia Robles Suplente: Naida Vergara – Rosa Cruz NIVEL MEDIO MAYOR Titular: Ana Tinte Suplente: Nicole Lique – Carmen Chocobar MEDIO MIXTO Titular: Lorena Molina Suplente: Deysi Sosa Recursos para la respuesta (a partir del trabajo realizado con AIDEP) ACCIONES POSIBLES ESCENARIOS DE LA EMERGENCIA POSIBLE DAÑO ACCIONES QUE REALIZAR Accidentes de personas Evaluar gravedad Llamar a ambulancia y/o bomberos. Daños en la infraestructura. Evaluar situación. Avisar a dirección regional. ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA NIVELES EXTERNA NIVELES Punto de Encuentro ubicado en el patio del jardín. Sala Cuna Heterogénea Sala Cuna Mayor 1 Sala Cuna Mayor 2 Nivel Medio Menor Nivel Medio Mayor Nivel Medio Mixto Ubicado en la plaza ubicada al frente del jardín. Sala Cuna Heterogénea Sala Cuna Mayor 1 Sala Cuna Mayor 2 Nivel Medio Menor Nivel Medio Mayor Nivel Medio Mixto VÍAS DE EVACUACIÓN INTERNA NIVELES EXTERNA NIVELES Los niveles salen de sus salas y se ubican en el punto de encuentro ubicado en el patio principal. Sala Cuna Heterogénea Sala Cuna Mayor 1 Sala Cuna Mayor 2 Nivel Medio Menor Nivel Medio Mayor Los niveles medio mayor, medio menor y sala cuna mayor 2 evacuan por la puerta de emergencia ubicada en la puerta trasera del jardín, y los niveles sala cuna heterogénea, sala cuna mayor 1 y nivel medio mixto evacuan por la puerta principal del jardín infantil, resguardando llegar al punto de encuentro externo ubicado en la plaza Sala Cuna Heterogénea Sala Cuna Mayor 1 Sala Cuna Mayor 2 Nivel Medio Menor Nivel Medio Mayor Nivel Medio Mixto

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 32 Nivel Medio Mixto ubicada al frente del jardín infantil para ser retirados por sus apoderados. IX. EMERGENCIAS POR EMANACIONES DE OLORES INDETERMINADOS: En el caso de emanaciones de olores provenientes de los alcantarillados, se deberá informar a los asesores territoriales de la Subdirección técnica Carolina Mora y a la Subdirección de Cobertura e Infraestructura Claudio Chavez, quienes coordinarán las acciones a seguir internamente. X. ACCIONES Y RESPUESTAS FRENTE A EMERGENCIAS EN EL CONTEXTO COVID-19 EN EL JARDÍN INFANTIL:

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 33 XI. EMERGENCIA ANTE CRISIS EPILÉPTICA Medidas preventivas • Se deberán registrar los nombres de los niños y niñas o funcionarias con epilepsia, estableciendo su nombre y número de contacto. Manteniendo actualizado este registro, el cual estará ubicado en oficinas y en el nivel correspondiente. • Capacitar a las funcionarias sobre primeros auxilios, de una crisis de epilepsia, (brigada de emergencias: encargada de sala y de primeros auxilios con sus respectivos suplentes) • Implementar formato de autorización de traslado a servicio de salud, hospital, este documento se encuentra en la carpeta PISE y en plantillas ubicados en oficina Acciones que seguir durante la emergencia • Mantener la calma, no correr, ni gritar. • Registrar el tiempo de inicio y término de la crisis. • Despejar el área (para no entorpecer las maniobras de primeros auxilios). • No contener los movimientos involuntarios del afectado, no intente abrir la mandíbula, no introduzca objetos en la boca (dedos, ingesta de alimentos o agua, etc.) Resguardar que no se golpee contra el piso.

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 34 • Realizar observación, acompañamiento al niño, niña o funcionario e informar a los familiares, sobre la duración de la crisis. • Si la crisis dura más de 3 minutos llamar a ambulancia 131. • Si el niño o niña cuenta con la autorización de los padres para ser movido del establecimiento, este debe ser trasladado a un hospital más cercano. Resguardar que los padres deben ser avisados para que se reúnan con el personal en el centro asistencial. • Durante toda la emergencia velar por el resguardo físico y psicológico de los niños y niñas. Acciones posteriores • Informar a los apoderados sobre lo sucedido. • Cuando el afectado vuelva de la crisis puede encontrarse desorientado, puesto que no sabe que sucedió, acójalo y explíquele. “que sufrió una crisis y que todo estará bien”. • En el caso de que un niño o niña sea el afectado, la Coordinadora de emergencias, Directora del jardín Infantil Anisia Puca o quien subrogue , deberá informar inmediatamente al supervisor del equipo técnico Carolina Mora, para que se coordinen las acciones de apoyo necesarias en estos casos. • Posterior a la emergencia, la responsable del nivel deberá conversar con los niños y niñas para explicar situación y mantener la calma en el grupo. Si es necesario deberá solicitar apoyo, al supervisor del equipo técnico, quien coordinará con las Unidades que corresponda. • Se deberá registrar incidente y evaluar procedimiento realizado, evaluando propuestas o mojaras en reunión de Comité de Seguridad Infantil. XII. PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO EXTRAVÍO DE PÁRVULOS Nombre del jardín infantil Dirección Lickan Antar San Pedro 141, Población Lickan Antay Los momentos más vulnerables para la ocurrencia de un extravió son: La llegada, la salida, juegos de patio, los actos o aglomeraciones, de los niños y niñas al interior del Jardín infantil. Participantes del plan de respuesta Todas las Funcionarias de Jardín Infantil presentes. Descripción del sector Afectación todo el Jardín Infantil Alerta ¿Cuál es la alerta? Al detectar la ausencia de un Niño/a ¿Qué acciones se realizarán por esta alerta? dirigirse a la Dirección del Jardín para dar la alerta Alarma Cuál será la Alarma Comunicar por Megáfono el extravío Quien dará la Alarma Anisia Puca – Susana Silva Comunicación y Coordinación Definición de acciones a partir de la activación de la alarma Cerrar todas las puertas. Avisar a las otras salas para comenzar la búsqueda. Lugar de reunión del comité de seguridad escolar Jardin Infantil Lickan Antay Definición de acciones de la comunidad educativa durante la emergencia. Acciones Búsqueda del menor: Toda funcionaria que no este con niños en ese momento. búsqueda del menor, (Y al mismo tiempo para no descuidar el buen funcionamiento del nivel afectado), Anisia Puca Susana Silva Auxiliares: Nicoll Rodriguez - Lissette Lique - Armenia Mendoza Manipuladoras: Daniela Yucra – Leonor Espíritu – Verónica Achú. Educadoras o técnicos de apoyo. Solicitar apoyo del siguiente nivel para Cuidar en bienestar de los niños y niñas que están presentes en la sala. Toda funcionaria que pueda ayudar a la búsqueda se debe integrar a la búsqueda del menor desaparecido, procurando dejar mínimo 2 personas adultas en cada nivel. Salir inmediatamente a recorrer el perímetro del jardín. Auxiliares: Nicoll Rodriguez - Lissette Lique - Armenia Mendoza

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 35 Revisar el área de cada cocina, cocina de leche. Manipuladoras: Daniela Yucra – Leonor Espíritu – Verónica Achú. Revisar su sala y su patio adyacente. Anisia Puca Susana Silva búsqueda revisando el baño de discapacitados y los baños de personal Educadoras o técnicos de apoyo Revisadas las Salas y bodegas del Jardín Anisia Puca Susana Silva El niño/a al no ser encontrado en las dependencias del Jardín, la Directora Anisia Puca o quien subrogue debe llamar a: 1. PDI o Carabineros para informar de la pérdida del menor. (plan cuadrante 981884829) 2. Llamar a la Dirección Regional JUNJI y avisar para que se envíe apoyo al Jardín (equipo técnico territorial). 3. Llamar a la familia del niño o niña y solicitar su presencia inmediata en el Jardín. En el caso de Extravío en salidas pedagógicas en primer lugar llamar al jardín informando el extravío, y llamar a Carabineros y a la Familia Afectada. Ninguna medida es excesiva a la hora de prevenirlos. En la eventualidad de que este hecho se presente, se debe actuar CON CALMA. Recursos para la respuesta (a partir del trabajo realizado con AIDEP) ACCIONES POSIBLES ESCENARIOS DE LA EMERGENCIA POSIBLE DAÑO ACCIONES QUE REALIZAR Daños a personas Evaluar gravedad. Llamar a ambulancia y/o bomberos. Daños en infraestructura Evaluar situación. Avisar a dirección regional. XIII. PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE ACCIDENTES DE PÁRVULOS Nombre del jardín infantil Dirección Lickan Antay SAN PEDRO 141, POBLACIÓN LICKAN ANTAY Participantes del plan de respuesta Todas las Funcionarias de Jardín Infantil presentes. Cesfam, si es necesario Descripción del sector Afectación total o parcial del Jardín Infantil Alerta ¿Cuál es la alerta? Información sobre accidente ocurrido ¿Qué acciones se realizarán por esta alerta? Evaluar gravedad del accidente, Utilizar el seguro escolar. Alarma Cuál será la Alarma Se informa a la directora Anisia Puca o quien subrogue Quien dará la Alarma La educadora y/o técnico del nivel. Comunicación y Coordinación Definición de acciones a partir de la activación de la alarma Lugar de reunión del comité de seguridad escolar En lugar donde ocurre el accidente. Definición de acciones de la comunidad educativa durante la emergencia. Acciones Responsables Atender al niño/a en forma inmediata y adecuada. SALA CUNA HETEROGENEA Titular: Jennifer Ruiz Suplente: Yaritza Borquez - Maira Miranda - Daniza Aranda Lopez SALA CUNA MAYOR 1

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 36 Titular: Jenny Tejerina Suplente: Nancy Varas, María Eugenia SALA CUNA MAYOR 2 Titular: Cristina Muñoz Suplente: Judith Aracena – Betsy Bautista NIVEL MEDIO MENOR Titular: Patricia Robles Suplente: Naida Vergara – Rosa Cruz NIVEL MEDIO MAYOR Titular: Ana Tinte Suplente: Nicole Lique – Carmen Chocobar MEDIO MIXTO Titular: Lorena Molina Suplente: Deysi Sosa Llevar al menor a sala de salud, para evaluación SALA CUNA HETEROGENEA Titular: Jennifer Ruiz Suplente: Yaritza Borquez - Maira Miranda - Daniza Aranda Lopez SALA CUNA MAYOR 1 Titular: Jenny Tejerina Suplente: Nancy Varas, María Eugenia SALA CUNA MAYOR 2 Titular: Cristina Muñoz Suplente: Judith Aracena – Betsy Bautista NIVEL MEDIO MENOR Titular: Patricia Robles Suplente: Naida Vergara – Rosa Cruz NIVEL MEDIO MAYOR Titular: Ana Tinte Suplente: Nicole Lique – Carmen Chocobar MEDIO MIXTO Titular: Lorena Molina Suplente: Deysi Sosa Evaluación ante posible traslado. Encargada de primeros auxilios Traslado del Párvulo al centro médico SALA CUNA HETEROGENEA Titular: Jennifer Ruiz Suplente: Yaritza Borquez - Maira Miranda - Daniza Aranda Lopez SALA CUNA MAYOR 1 Titular: Jenny Tejerina Suplente: Nancy Varas, María Eugenia SALA CUNA MAYOR 2 Titular: Cristina Muñoz Suplente: Judith Aracena – Betsy Bautista NIVEL MEDIO MENOR Titular: Patricia Robles Suplente: Naida Vergara – Rosa Cruz NIVEL MEDIO MAYOR Titular: Ana Tinte Suplente: Nicole Lique – Carmen Chocobar MEDIO MIXTO Titular: Lorena Molina Suplente: Deysi Sosa Informar de forma inmediata a la familia del menor. SALA CUNA HETEROGENEA Titular: Jennifer Ruiz

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 37 Suplente: Yaritza Borquez - Maira Miranda - Daniza Aranda Lopez SALA CUNA MAYOR 1 Titular: Jenny Tejerina Suplente: Nancy Varas, María Eugenia SALA CUNA MAYOR 2 Titular: Cristina Muñoz Suplente: Judith Aracena – Betsy Bautista NIVEL MEDIO MENOR Titular: Patricia Robles Suplente: Naida Vergara – Rosa Cruz NIVEL MEDIO MAYOR Titular: Ana Tinte Suplente: Nicole Lique – Carmen Chocobar MEDIO MIXTO Titular: Lorena Molina Suplente: Deysi Sosa Si el accidente no fue grave y el niño/a no ha presentado síntomas y signos anómalos, se debe continuar observando su evolución durante la jornada, estando atenta a sus reacciones e informando a su familia lo sucedido de forma inmediata. SALA CUNA HETEROGENEA Titular: Jennifer Ruiz Suplente: Yaritza Borquez - Maira Miranda - Daniza Aranda Lopez SALA CUNA MAYOR 1 Titular: Jenny Tejerina Suplente: Nancy Varas, María Eugenia SALA CUNA MAYOR 2 Titular: Cristina Muñoz Suplente: Judith Aracena – Betsy Bautista NIVEL MEDIO MENOR Titular: Patricia Robles Suplente: Naida Vergara – Rosa Cruz NIVEL MEDIO MAYOR Titular: Ana Tinte Suplente: Nicole Lique – Carmen Chocobar MEDIO MIXTO Titular: Lorena Molina Suplente: Deysi Sosa Recursos para la respuesta (a partir del trabajo realizado con AIDEP) ACCIONES POSIBLES ESCENARIOS DE LA EMERGENCIA POSIBLE DAÑO ACCIONES QUE REALIZAR Daños a personas Evaluar gravedad Trasladar a un centro de salud. Daño a infraestructura Evaluar gravedad. Avisar a dirección regional.

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 38 XIV. PLAN DE RESPUESTA FRENTE AL RIESGO DE ACCIDENTES DE FUNCIONARIAS Nombre del jardín infantil Dirección Lickan Antay SAN PEDRO 141, POBLACIÓN LICKAN ANTAY Participantes del plan de respuesta Todas las Funcionarias de Jardín Infantil presentes. SAMU, si es necesario. ACHS, si es necesario. Descripción del sector Afectación todo el Jardin Infantil Alerta ¿Cuál es la alerta? Información sobre accidente ocurrido ¿Qué acciones se realizarán por esta alerta? Evaluar gravedad del accidente. Alarma Cuál será la Alarma Avisar a la directora Anisia Puca o quien subrogue Quien dará la Alarma El accidentado y/o testigos. Comunicación y Coordinación Definición de acciones a partir de la activación de la alarma Lugar de reunión del comité de seguridad escolar Lugar del accidente Definición de acciones de la comunidad educativa durante la emergencia. Acciones Anisia Puca – Susana Silva Atender a la Funcionaria en forma inmediata y adecuada. Encargada del establecimiento educacional y encargada de primeros auxilios. Llevar a la Funcionaria a sala de salud para evaluación, en donde se determina si necesita atención médica. Titular: Anisia Puca Suplente: Lorena Molina Si el accidente no fue grave (no presenta lesión), se debe continuar observando su evolución durante la jornada, estando atenta a sus reacciones e informando a María Angelica Aranda o quien subroga el área de prevención. Titular: Anisia Puca Suplente: Lorena Molina Si la funcionaria requiere traslado y no se puede desplazar hacia el centro médico ACHS por su accidente grave, se debe llamar a ambulancia al 1404 Titular: Anisia Puca Suplente: Lorena Molina Realizar seguimiento e investigación de accidente Titular: Anisia Puca Suplente: Lorena Molina Recursos para la respuesta (a partir del trabajo realizado con AIDEP) ACCIONES POSIBLES ESCENARIOS DE LA EMERGENCIA POSIBLE DAÑO ACCIONES QUE REALIZAR Daños Personas Evaluar gravedad del accidente Prestar primeros auxilios. Llamar a ambulancia si es necesario. Daños estructurales Evaluar gravedad. Avisar a dirección regional.

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 39

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 40 XV. RECOMENDACIONES PARA LA ENTREGA DE ALUMNOS POST EMERGENCIAS Y ACTIVIDADES MASIVAS Una vez finalizada la emergencia o la Actividad masiva (Actos, desfiles, actividades fuera del JARDÍN INFANTIL) las Unidades de Apoyo externo (Carabineros, Bomberos, SAMU) en conjunto con la Dirección del Jardín Infantil determinarán si es posible: • El retorno a las actividades normales del Jardín Infantil. • La suspensión parcial o indefinida de las actividades. En caso de suspensión de actividades, la Dirección dará la instrucción para comenzar con el retiro de los párvulos. En caso de masivo retiro de párvulos: La Educadora de Aula deberá llevar la Mochila de evacuación que contiene en cada Sala: la lista de asistencia del día para entregar los niños a sus apoderados (La lista deberá estar cerrada a las 10:00 A.M. cada día y el Cuaderno de registro de Salida de Párvulos (para firma registro de Salida) Los funcionarios que no tengan Salas o Niveles asignados (Auxiliares de Servicio, Manipuladoras de alimentos, Administrativos y Apoyo del Momento de la emergencia tales como: Supervisores en terreno, funcionarios Municipales, Alumnas en práctica, dupla SENADIS, funcionarios IND, etc..), deberán colaborar en la Zona de Seguridad o Punto de reunión para el retiro de los párvulos. Se suman todos apoyando labor a cargo de la Dirección del Jardín Infantil. En el trayecto a la Zona de Seguridad o Punto de reunión, los párvulos serán escoltados por el Líder de su Sala o Nivel acompañada de sus técnicos de Sala, que cautelarán que no se desvíen a otras zonas ni se devuelvan a sus Salas. El desplazamiento debe ser ágil y seguro. No está permitido entregar a alumnos a quienes no estén en el registro de salida de emergencias autorizado. Se recomendará a los padres y apoderados (Mediante Circular y en reuniones de Apoderados) elaborar un plan familiar de emergencia que determine funciones claves. Por ejemplo, definir quien hará retiro de los niños. CAPITULO IV. IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN Se deja estipulado que la implementación de este documento es de exclusiva responsabilidad del Jardín Infantil Lickan Antay así como también la difusión del documento a toda la Comunidad Educativa, es decir: funcionarios/as antiguos, nuevos o en reemplazo, familias, niños y niñas, redes de apoyo locales. La coordinación de los simulacros de evacuación y las actividades que sean necesarias para desarrollar este documento serán coordinadas entre la Unidad de Prevención de Riesgos de la JUNJI, Andrés Pizarro de la II región, el Comité de Seguridad Escolar y Parvularia y la Directora del Jardín Infantil Anisia Puca y subrogante Lorena molina Para la implementación del Plan Integral de Seguridad Escolar se reúne, el comité, cada tres meses, con el objetivo de subsanar las debilidades detectadas y cotejar la aplicación de los instrumentos del programa de trabajo, estas actividades son: Programa De Simulacros Los objetivos que se persiguen con la realización de los simulacros son: • Entrenamiento • Detección de posibles circunstancias, no atendidas en el desarrollo del Plan de Emergencias o anomalías en el desarrollo de las funciones a realizar por los componentes de los equipos de Emergencias. • Comprobación del correcto funcionamiento de los medios de protección existentes. • Medición de tiempos en la evacuación y tiempos de respuesta de los equipos de emergencias (Ambulancia - Bomberos – Carabineros). • Evaluación de la reacción de los funcionarios, párvulos, familias y visitas en el Jardín InfantiI. • La creación de hábitos de comportamiento en la autoprotección, teniendo en cuenta los condicionamientos físicos y ambientales del establecimiento.

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 41 Cronograma Simulacros Evacuación: Los Simulacros han de ser trimestrales, Circular Normativa para Establecimientos de Educación Parvularia Res. Exenta 0381 del 19 de mayo 2017 de la Subsecretaría de Educación. 2023 Ensayo evacuación Fecha Simulacro incendio Agosto terremoto Junio – octubre Escape de niños noviembre Programa de Capacitación ACTIVIDAD FECHA IMPARTIDO POR MODALIDAD DURACIÓN 1. Curso uso de Extintor. 28-07-2023 Cinthya Encina Rivera Presencial 1 hora 2. Curso Primero Auxilios. Septiembre 2023 Presencial 3. 4. 5. 6.

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 42 ANEXOS I. Registros Asociados a la Gestión del Comité de Seguridad Escolar y Parvularia y a la Coordinación con organismos técnicos de respuesta frente a emergencias. ACTA CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR Y PARVULARIA Director (a) Anisia Puca Reyes Coordinador de Seguridad Escolar Ana Tinte Almendares Fecha de Constitución del Comité 31-05-2023 Firma Directora del Jardín Infantil Nombre Estamento u Representación Rol en el Comité Contacto Celular Información del contacto (correo, teléfono, celular) Ana Tinte Almendares Educadora Monitor de prevención de riesgo y seguridad 935966582 [email protected] Nancy Varas Plaza Técnico Identificador de peligros 984596147 mailto: [email protected] Rosa Cruz Tejerina Técnico Investigador de accidentes 932006520 [email protected] Naida Vergara Plaza Técnico Difusión y capacitación 996162147 [email protected]

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 43 AGENDA DE COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN Directorio de Emergencias Director (a) Nombre Contacto Número del Contacto Anisia Puca Reyes 966997898 Coordinador Seguridad Escolar Ana tinte Almendares 935966582 Institución Nombre Contacto En caso de (Tipo emergencia) Número Contacto Dirección Bomberos Patricia Rodríguez - Incendio Primeros auxilios 132 55-2590623 Avenida el Inca 392, San Pedro de Atacama. Carabineros Eduardo Navarrete - Asaltos - Robos - Primeros auxilios - Extravíos de menores 133 552755350 981884829 Padre le Paige, San Pedro de Atacama. Cesfam Nicolas Yañez Villavicencio - Atención de salud a párvulos 2851970 2851010 Gustavo Le Paige Escuela Básica E-26 Nuri Gómez - Coordinación con escuela con casos de párvulos egresados. 552426080 993199380 Ignacio Carrera Pinto Chañarcito Claudia Ramos Baeza - Coordinación con institución Junji por traslados, movimiento, etc. 932672946 Ignacio Carrera Pinto 583 Jardín Pauna Lickan Integra Ana Navarro - Coordinación para traslados, movimientos y/o trabajo en grupos. 944891248 Ckilapana S/N Junta de vecino Janet Tecay - Coordinación con junta de vecino para cualquier tipo de emergencia. 99311899 Población Lickan Antay Juriques Elizabeth Tapia - Coordinación para derivar a niños(as) con NEE 552569313 Ckilapana 579

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 44 Capuckari José Pavez Vargas - Coordinación para derivar a familias con situaciones vulnerables 552574759 Ckilapana 583 Chile Crece Elizabeth Pardo - Coordinación con chile crece para realizar seguimiento de familias y/o párvulos 962339934 Gustavo Le Paige 137 Dideco - Ayuda social - Cajones familiares - Contacto con otras municipalidad es 977494502 Gustavo Le Paige 137

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 45 ACTA DE REUNIONES COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR Y PARVULARIA (Formato) Tema de reunión Fecha Lugar Asistentes Compromisos Compromisos adoptados Fecha de cumplimiento de compromisos Responsables de Compromisos Seguimiento de Compromisos

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 46 DIAGNÓSTICO DE RIESGOS Y RECURSOS (AIDEP) ANÁLISIS HISTÓRICO Fecha ¿Qué nos sucedió? Daño a Personas ¿Cómo se actuó? Daño a la Infraestructura Seguimiento 2017 Tormenta de vientos fuertes No hubo Se dejo a los niños en sala, hasta que bajara la intensidad del viento para que se retiren al hogar. En el jardín no hubo daños. En el parque frente al jardín se cayeron postes. 11-06-2018 Ola de frio en época de invierno. No ubo Se avisó a D.R, para suspender actividades. No hubo Se consulto que hacer en épocas de frio extremo. 14-06-2018 Ola de frio en época de invierno. No hubo Se avisó a D.R, para suspender actividades. No hubo Se consulto que hacer en épocas de frio extremo. 24-08-2018 Rotura de matriz, lo que provoco corte de agua. No hubo Con autorización de D.R se llamó a los apoderados, ya que no podemos atender a los niños y niñas sin agua. No hubo 11-04-2019 Rotura de matriz, lo que provoco corte de agua. No hubo Con autorización de D.R se llama a los apoderados, ya que no podemos atender a los niños y niñas sin agua. No hubo 14-04-2019 Rotura de matriz, lo que provoco corte de agua. No hubo Con autorización de D.R se llamó a los apoderados, ya que no podemos atender a los niños y niñas sin agua. No hubo 27-05-2019 Tormenta de vientos fuertes. No hubo Con autorización de D.R y COE se suspenden las clases. No hubo 25-06-2019 Tormenta de vientos fuertes. No hubo Con autorización de D.R y COE se suspenden las clases. No hubo 26-06-2019 Corte de agua, rotura de matriz. No hubo Con autorización de D.R se llamó a los apoderados. Solo se entregó leche. No hubo

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 47 28-06-2019 Suspensión de clases por alerta preventiva. No hubo El COE por prevención suspende clases. No hubo 23-07-2019 Se suspende las clases en la jornada de la tarde, por fuertes vientos. No hubo Con autorización de D.R y COE se avisa a los apoderados de la suspensión. No hubo 24-07-2019 Suspensión de clases en la jornada de la tarde, por fuertes vientos. No hubo Con autorización de D.R y COE se avisa a los apoderados de la suspensión. No hubo 28-07-2019 Suspensión por mal tiempo. No hubo Con autorización de D.R y COE, se suspenden las clases. No hubo 26-08-2019 Baja presión de agua en la localidad. No hubo Con autorización de D.R se suspenden las clases. No hubo 29-08-2019 Rotura de matriz ocasionando corte de agua. No hubo Con autorización de D.R se suspenden las clases. No hubo 24-11-2019 Suspensión por corte de agua No hubo Con autorización de D.R se suspenden las clases. No hubo 25-11-2021 Suspensión por corte de agua No hubo Con autorización de D.R se suspenden las clases. No hubo 10-12-2021 Suspensión por corte de agua No hubo Con autorización de D.R se suspenden las clases. No hubo 02-05-2022 Suspensión por corte de agua No hubo Con autorización de D.R se suspenden las clases. No hubo 03-05-2022 Suspensión por corte de agua No hubo Con autorización de D.R se suspenden las clases. No hubo 31-05-2022 Suspensión por corte de agua No hubo Con autorización de D.R se suspenden las clases. No hubo 21-04-2023 Suspensión por corte de agua No hubo Con autorización de D.R se suspenden las clases. No hubo

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 48 INVESTIGACIÓN EN TERRENO Condiciones de riesgo (Amenazas, vulnerabilidades) Ubicación Impacto Eventual Encargado de Soluciones Amenazas; Debilidades externas al jardín. Postes solares mal instalados. Amenazas; No hay señaléticas. Perros callejeros. Parque frente al jardín Caída de postes por fuertes vientos. Realizar gestiones con municipio de S.P.A. Vulnerabilidades; debilidades externas al jardín. Realización de simulacros constante. Jardín infantil Falta de preparación ante cualquier emergencia. Encargada del PISE Capacidades; son cosas buenas que tenemos en el jardín. Apoderados pertenecientes a bomberos, carabineros y médicos. Buena comunicación con junta de vecinos. Buena comunicación celulares. redes de apoyo apoyo en caso de emergencias y/o capacitaciones. gestionar encargada de PISE Amenaza; piso de cerámica lisa y resbalosa. Jardín Caída de personal y apoderados. Directora Amenaza; juego de fierro para actividad física. Jardín Diversos accidentes de párvulos, provocando hematomas, además los juegos no son acordes a la edad de los párvulos. Directora

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 49 DISCUSIÓN Y ANALISIS: PRIORIZACIÓN DE RIESGOS Y RECURSOS Punto Crítico (Vulnerabilidad identificada) Ubicación Riesgos Alto, Bajo, Medio Requiere Recursos Humanos, Financieros, Apoyo Técnico, Otros. Postes públicos Plaza Medio/alto Otros (Coordinación con SPA)

Plan Integral de Seguridad Escolar para Jardines Infantiles y Salas Cuna 50 ELABORACIÓN MAPA DE RIESGOS