ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก ระหว่างทาง ปลายทาง คะแนน ท 2.1 ม.3/10 - การเขียนรายงานโครงงานหลากหลาย อาชีพในท้องถิ่นเพชรบุรีมีมารยาทใน การเขียน 3 การฟังการดู ท 3.1 ม.3/5 ท 3.1 ม.3/6 ท 3.1 ม.3/4 - การพูดโต้วาที อภิปราย ยอวาที ในเรื่อง เกี่ยวกับประเพณี วัฒนธรรมในท้องถิ่น - การพูดโน้มน้าวให้เห็นความสำคัญ ในการสืบสานวัฒนธรรมประเพณีท้องถิ่น - มีมารยาท ในการฟัง การดู และการพูด 10 10 4 หลักการใช้ ภาษาไทย ท 4.1 ม.3/4 ท 4.1 ม.3/5 ท 4.1 ม.3/6 - การค้นคว้า รวบรวมคำทับศัพท์และ คำศัพท์บัญญัติที่ปรากฏในประวัติบุคคล สำคัญในท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี - อธิบายความหมายคำศัพท์ทางวิชาการ และวิชาชีพ - การแต่งคำประพันธ์ประเภทโคลงสี่สุภาพ เกี่ยวกับบุคคลสำคัญในท้องถิ่น 10 10 5 วรรณคดีและ วรรณกรรม ท 5.1 ม.3/3 ท 5.1 ม.3/4 - การสรุปความรู้ ข้อคิดจากการอ่าน วรรณกรรมพื้นบ้าน - การสังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณกรรม ท้องถิ่น - รวบรวมพิธีกรรม คนเขียน ปรากฏ ประเพณีเกี่ยวข้องกับท้องทะเล - การท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยาน และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าทาง ประวัติศาสตร์ท้องทะเล 10 5 ระหว่างภาค ก่อนกลางภาค 25 กลางภาค 20 หลังกลางภาค 25 รวม 70 ปลายภาค ทดสอบ 30 รวม 100 รวม 60 100
คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน วิชา ภาษาไทย 1 รหัสวิชา ท31101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 เวลา 2 คาบ/สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาและฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองประเภทบทความ ความเรียง โคลง ฉันท์ กาพย์ กลอน เกี่ยวกับตำนานในท้องถิ่นได้อย่างถูกต้อง และเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน อ่านบทความ ตีความ แปลความหมาย ตามสารคดีอย่างหลากหลายเกี่ยวกับท้องถิ่น เช่น เที่ยวเมืองเพชรบุรี อ่านจับใจความสำคัญ และวิเคราะห์ วิจารณ์ อย่างมีเหตุผลเกี่ยวกับประเพณีท้องถิ่น และขยายความเรื่องที่อ่าน วิเคราะห์และวิจารณ์ในทุกๆด้านอย่างมีเหตุผล ประเมินค่าวรรณกรรมท่องถิ่นเพื่อนำความรู้ไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาการดำเนินชีวิต มีมารยาทในการอ่าน เขียนเชิญ ชวนท่องเที่ยวเมืองเพชรบุรี ได้ตรงตามวัตถุประสงค์โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถูกต้องมีข้อมูลและสาระสำคัญชัดเจน เขียน แสดงทรรศนะปัญหาเกี่ยวกับอาชีพในชุมชน เขียนเรียงความเกี่ยวกับอาชีพในท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี เขียนย่อความ จากบทความเกี่ยวกับอาชีพในชุมชนที่มีรูปแบบและเนื้อหาหลากหลาย เขียนหนังสือเล่มเล็กเกี่ยวกับอาชีพที่ หลากหลาย มีมารยาทในการเขียน สรุปแนวคิดและแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟัง ดู และพูดจากปราชญ์ชาวบ้าน เรื่องวัฒนธรรมประเพณี วิเคราะห์แนวคิด การใช้ภาษา และความน่าเชื่อถือเกี่ยวกับท้องถิ่นได้อย่างมีเหตุผล ประเมิน เรื่องที่ฟัง ดู และพูดเรื่องประเพณี วัฒนธรรมบุคคลสำคัญแล้วกำหนดแนวทางนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มี วิจารณญาณในการเลือกเรื่องที่ฟังและดู มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด อธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของ ภาษา และลักษณะของภาษาถิ่นในจังหวัดเพชรบุรี เช่น ไทยทรงดำ ภาษาถิ่นในเขตอำเภอบ้านแหลม อำเภอบ้านลาด อำเภอเขาย้อย ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยค จากการอ่านประวัติบุคคลสำคัญในจังหวัดเพชรบุรีตรงตาม วัตถุประสงค์ ใช้ระดับภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบุคคลในท้องถิ่น แต่งบทร้อยกรองกาพย์ โคลง เกี่ยวกับบุคคลสำคัญในท้องถิ่น วิเคราะห์ วิจารณ์ วรรณคดี และวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับความเชื่อ การไหว้แม่ย่านาง ของชาวประมง ประเพณีสลากภัต ท้องถิ่นเพชรบุรี วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีและวรรณกรรมที่เชื่อมโยง เหตุการณ์ประวัติศาสตร์ และวิถีชีวิตสังคมไทยเกี่ยวข้องกับท้องทะเล วิเคราะห์คุณค่า ข้อคิดจากวรรณกรรมท้องถิ่น เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ เช่น ป่าชายเลน ในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ กิจกรรมการเรียนรู้เป็นแบบบูรณาการภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและกลุ่มสาระอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง เน้นกระบวนการกลุ่ม โดยนำวรรณคดีและวรรณกรรมเป็นแกนกลาง ผู้เรียนจะได้เรียนรู้วรรณคดี และวรรณกรรมของท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรีให้มีความสัมพันธ์กับหลักการใช้ภาษาและทักษะการสื่อสาร ในการเรียนรู้ สาระอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องอย่างกว้างขวาง กลมกลืนเป็นเอกภาพ และเชื่อมโยงกับชีวิตจริง เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้พื้นฐานด้านหลักภาษา พัฒนาทักษะการใช้ภาษาครบทุกด้าน และเรียนรู้คุณค่าที่ สอดแทรกในวรรณคดีและวรรณกรรมไทยของท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี สามารถนำภาษาไทย รวมทั้งคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่ดีงามไปใช้ในชีวิตจริงได้ถูกต้องเหมาะสม และนำความรู้ที่ได้รับ ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รหัสตัวชี้วัดระหว่างทาง ท 1.1 ม.4-6/1อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง ได้อย่างถูกต้อง ไพเราะ และเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน ท 1.1 ม.4-6/3วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องที่อ่านในทุกๆด้านอย่างมีเหตุผล ท 2.1 ม.4-6/2 เขียนเรียงความ ท 2.1 ม.4-6/3 เขียนย่อความจากสื่อที่มีรูปแบบ และเนื้อหาหลากหลาย ท 2.1 ม.4-6/4 ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่าง ๆ ท 3.1 ม.4-6/1 สรุปแนวคิด และแสดงความคิดเห็นจากเรื่อง ที่ฟังและดู
ท 3.1 ม.4-6/2 วิเคราะห์ แนวคิด การใช้ภาษา และความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดู อย่างมีเหตุผล ท 4.1 ม.4-6/1 อธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษา และลักษณะของภาษา ท 4.1 ม.4-6/2 ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ ท 5.1 ม.4-6/1 วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรม ตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น ท 5.1 ม.4-6/2 วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยง กับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของสังคม ในอดีต ท 5.1 ม.4-6/3 วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ ของวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทาง วัฒนธรรมของชาติ รหัสตัวชี้วัดปลายทาง ท 1.1 ม.4-6/2 ตีความ แปล ความและขยายความเรื่องที่อ่าน ท 1.1 ม.4-6/4 คาดคะเน เหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน และ ประเมินค่าเพื่อนำความรู้ความคิดไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต ท 2.1 ม.4-6/1 เขียนสื่อสาร ในรูปแบบต่าง ๆ ได้ ตรงตาม วัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบ เรียงถูกต้อง มีข้อมูล และสาระสำคัญ ชัดเจน ท 3.1 ม.4-6/3 ประเมินเรื่องที่ฟัง และดู แล้วกำหนดแนวทางนำไป ประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต ท 4.1 ม.4-6/3 ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบุคคล รวมทั้งคำราชาศัพท์อย่างเหมาะสม ท 4.1 ม.4-6/4 แต่งบทร้อยกรอง รวมทั้งหมด 18 ตัวชี้วัด
โครงสร้างรายวิชาพื้นฐาน วิชา ภาษาไทย 1 รหัส ท31101 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 อัตราส่วนคะแนน 70: 30 เวลา 2 คาบ/สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก ระหว่างทาง ปลายทาง คะแนน 1 การอ่าน ท 1.1 ม.4-6/1 ท 1.1 ม.4-6/3 ท 1.1 ม.4-6/2 ท 1.1 ม.4-6/4 - การอ่านบทร้อยแก้วร้อยกรอง ประเภท บทความ ความเรียงโคลง ฉันท์ กาพย์ กลอน เกี่ยวกับตำนานในท้องถิ่น - การอ่านบทความ ตีความ แปล ความหมายตามสารคดีอย่าง หลากหลาย เกี่ยวกับท้องถิ่น เช่นสาร คดีเที่ยวเมืองเพชรบุรี - การอ่านจับใจความสำคัญและวิเคราะห์ วิจารณ์อย่างมีเหตุผล เกี่ยวกับ ประเพณีท้องถิ่น - การอ่านและประเมินค่าวรรณกรรม ท้องถิ่นเพื่อนำความรู้ไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต 15 15 2 การเขียน ท 2.1 ม.4-6/2 ท 2.1 ม.4-6/3 ท 2.1 ม.4-6/4 ท 2.1 ม.4-6/1 - การเขียนเชิญชวนท่องเที่ยวเมือง เพชรบุรี - การเขียนแสดงทรรศนะปัญหาเกี่ยวกับ อาชีพในชุมชนบ้านแหลม - การเขียนเรียงความเกี่ยวกับอาชีพใน ท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี - การเขียนย่อความจากบทความเกี่ยวกับ อาชีพในชุมชน - การเขียนหนังสือเล่มเล็กเกี่ยวกับอาชีพ ที่หลากหลายในท้องถิ่น 15 10 3 การฟังการดู ท 3.1 ม.4-6/1 ท 3.1 ม.4-6/2 ท 3.1 ม.4-6/3 - การสรุปแนวคิดและและแสดงความ คิดเห็น จากการฟัง การดูและการพูด จากปราชญ์ชาวบ้าน เรื่องวัฒนธรรม ประเพณี - การวิเคราะห์แนวคิดในการใช้ภาษา ความน่าเชื่อถือเกี่ยวกับท้องถิ่นอย่างมี เหตุผล - การประเมินเรื่องที่ฟัง ดูและการพูด เรื่องประเพณี วัฒนธรรม บุคคลสำคัญ 10 10
ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก ระหว่างทาง ปลายทาง คะแนน 4 หลักการใช้ ภาษาไทย ท 4.1 ม.4-6/1 ท 4.1 ม.4-6/2 ท 4.1 ม.4-6/3 ท 4.1 ม.4-6/4 - การอธิบายธรรมชาติของภาษาถิ่น พลัง ของภาษา ลักษณะภาษาในจังหวัด เพชรบุรี เช่น ไทยทรงดำภาษาถิ่นใน อำเภอบ้านลาด - การใช้คำและกลุ่มคำ สร้างประโยคจาก การอ่านประวัติบุคคลสำคัญ ในจังหวัด เพชรบุรี - การใช้ภาษาให้เหมาะสมกับโอกาส กาลเทศะกับบุคคลในท้องถิ่น - การแต่งบทร้องกรอง กาพย์ โคลง เกี่ยวกับบุคคลสำคัญในท้องถิ่นจังหวัด เพชรบุรี 10 10 5 วรรณคดี และ วรรณกรรม ท 5.1 ม.4-6/1 ท 5.1 ม.4-6/2 ท 5.1 ม.4-6/3 - การวิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดี และวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับความเชื่อ การไหว้แม่ย่านางของชาวประมง ประเพณีสลากภัต ของท้องถิ่นจังหวัด เพชรบุรี - การวิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดี และวรรณกรรมที่อ่านเชื่อมโยง กับเหตุการณ์ประวัติศาสตร์ และวิถี ชีวิตของสังคมไทยเกี่ยงข้อง กับท้องทะเล - การวิเคราะห์คุณค่า ข้อคิด จากวรรณกรรมท้องถิ่นเกี่ยวข้อง กับท้องทะเล เช่น หาดชะอำ 10 5 ระหว่างภาค ก่อนกลางภาค 25 กลางภาค 20 หลังกลางภาค 25 รวม 70 ปลายภาค ทดสอบ 30 รวม 100 รวม 60 100
คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน วิชา ภาษาไทย 2 รหัสวิชา ท31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 เวลา 2 คาบ/สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาและวิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับตำนานพื้นบ้าน นิทาน ปัญหา สิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น จังหวัดเพชรบุรี ตอบคำถามจากการอ่านงานเรื่องสั้น นวนิยาย บันเทิงคดีเกี่ยวข้องกับท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี อ่านวรรณกรรมพื้นบ้านบทบันเทิงคดี สารคดี แล้วเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด ย่อความ และรายงาน สังเคราะห์ ความรู้จากการอ่านคำบรรยาย คำสอน บทร้อยกรองร่วมสมัยเกี่ยวกับท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรีและมีมารยาทในการ อ่าน ประเมนิคุณค่างานเขียนในด้านแนวคิด การใช้ถ้อยคำ การเรียบเรียง สำนวนโวหาร กลวิธีการเขียนด้านอาชีพใน ชุมชนจังหวัดเพชรบุรี ได้ตรงตามวัตถุประสงค์โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถูกต้อง มีข้อมูลและสาระ สำคัดชัดเจน เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าโครงงานเกี่ยวกับอาชีพในท้องถิ่น เช่น การทำประมง การทำนาเกลือ การเลี้ยง หอยแมลงภู่ การทำนา การทำไร่ การทำสวน ฯลฯ ตามหลักการเขียนเชิงวิชาการ และใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงอย่าง ถูกต้อง บันทึกการศึกษาค้นคว้าอาชีพที่หลากหลายในท้องถิ่นเพื่อนำไปพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ มีมารยาทใน การเขียน เลือกฟัง และดูอย่างมีวิจารณญาณเรื่องประเพณีท้องถิ่น พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอ แนวคิดใหม่ๆ จากประเพณีวัฒนธรรมท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรีมีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด วิเคราะห์อิทธิพล ของภาษาต่างประเทศ และภาษาถิ่น จากการอ่านประวัติบุคคลสำคัญในจังหวัดเพชรบุรีตรงตามวัตถุประสงค์ หลักการสร้างคำในภาษาไทยและภาษาถิ่น แต่งบทร้อยกรองยกย่องวีรกรรมบุคคลสำคัญในท้องถิ่น วิเคราะห์และ ประเมินคุณค่าการใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์เกี่ยวกับบุคคลสำคัญในท้องถิ่นเพชรบุรี สังเคราะห์ วรรณคดีและวรรณกรรมท้องถิ่นเพชรบุรี รวบรวมสรุปความรู้จากวรรณกรรมพื้นบ้านด้านวัฒนธรรม ประเพณีท้องถิ่น เพชรบุรี รวบรวมสุภาษิตที่ปรากฏเกี่ยวกับท้องทะเล และอธิบายภูมิปัญญาทางภาษา บันทึกการเดินทางเป็นร้อยแก้ว ร้อยกรองจากความงามของแหล่งธรรมชาติป่าชายเลนในท้องถิ่น กิจกรรมการเรียนรู้เป็นแบบบูรณาการภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและกลุ่มสาระอื่นๆที่เกี่ยวข้อง เน้นกระบวนการกลุ่ม โดยนำวรรณคดีและวรรณกรรมเป็นแกนกลาง ผู้เรียนจะได้เรียนรู้วรรณคดี และวรรณกรรม ของท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรีให้มีความสัมพันธ์กับหลักการใช้ภาษาและทักษะการสื่อสาร ในการเรียนรู้สาระอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องอย่างกว้างขวาง กลมกลืนเป็นเอกภาพ และเชื่อมโยงกับชีวิตจริง เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้พื้นฐานด้านหลักภาษา พัฒนาทักษะการใช้ภาษาครบทุกด้าน และเรียนรู้คุณค่า ที่สอดแทรกในวรรณคดีและวรรณกรรมไทยของท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรีสามารถนำภาษาไทย รวมทั้งคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่ดีงามไปใช้ในชีวิตจริงได้ถูกต้องเหมาะสม และนำความรู้ที่ได้รับ ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รหัสตัวชี้วัดระหว่างทาง ท 1.1 ม.4-6/6 ตอบคำถามจากการอ่าน ประเภทต่างๆ ภายในเวลาที่กำหนด ท 1.1 ม.4-6/9 มีมารยาทในการอ่าน ท 2.1 ม.4-6/5 ประเมินงานเขียนของผู้อื่น แล้วนำมาพัฒนา งานเขียนของตนเอง ท 2.1 ม.4-6/6 เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า เรื่องที่สนใจ ตามหลักการเขียนเชิงวิชาการและใช้ข้อมูลสารสนเทศ อ้างอิงอย่างถูกต้อง ท 2.1 ม.4-6/7 บันทึกการศึกษาค้นคว้าเพื่อนำไปพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ ท 2.1 ม.4-6/8 มีมารยาทในการเขียน
ท 3.1 ม.4-6/6 มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด ท 4.1 ม.4-6/5วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่น ท 4.1 ม.4-6/7 วิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ท 5.1 ม.4-6/4สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท 5.1 ม.4-6/5 รวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้านและอธิบายภูมิปัญญาทางภาษา รหัสตัวชี้วัดปลายทาง ท 1.1 ม.4-6/5 วิเคราะห์วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นโต้แย้งกับเรื่องที่ อ่าน และเสนอความคิดใหม่อย่างมี เหตุผล ท 1.1 ม.4-6/7 อ่านเรื่องต่างๆแล้วเขียนกรอบแนวคิดผังความคิด บันทึก ย่อความ และรายงาน ท 1.1 ม.4-6/8สังเคราะห์ความรู้ จากการอ่าน สื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรียนรู้ ต่างๆ มาพัฒนาตน พัฒนาการเรียนและพัฒนาความรู้ทางอาชีพ ท 3.1 ม.4-6/4 มีวิจารณญาณ ในการเลือกเรื่องที่ฟังและดู ท 3.1 ม.4-6/5 พูดในโอกาสต่าง ๆ พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอแนวคิดใหม่ด้วยภาษา ถูกต้องเหมาะสม ท 4.1 ม.4-6/6 อธิบาย และวิเคราะห์ หลักการสร้างคำในภาษาไทย ท 5.1 ม.4-6/6 ท่องจำและบอก คุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่า ตามความสนใจและนำไปใช้อ้างอิง รวมทั้งหมด 18 ตัวชี้วัด
โครงสร้างรายวิชาพื้นฐาน วิชา ภาษาไทย 1 รหัส ท31102 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 อัตราส่วนคะแนน 70: 30 เวลา 2 คาบ/สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก ระหว่างทาง ปลายทาง คะแนน 1 การอ่าน ท 1.1 ม.4-6/5 ท 1.1 ม.4-6/7 ท 1.1 ม.4-6/8 ท 1.1 ม.4-6/9 ท 1.1 ม.4-6/6 - การวิเคราะห์วิจารณ์แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับตำนานพื้นบ้าน นิทานปัญหา สิ่งแวดล้อมในท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี - การตอบคำถามจากการอ่านเรื่องสั้น นวนิยาย บันเทิงคดีที่เกี่ยวข้องกับ ท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี - การอ่านวรรณกรรมพื้นบ้าน บทบันเทิง คดี สารคดีแล้วเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด ย่อความและรายงาน - การสังเคราะห์ความรู้จากการอ่านคำ บรรยาย คำสอน บทร้อยกรองร่วมสมัย เกี่ยวกับท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี และมีมารยาทในการอ่าน 15 15 2 การเขียน ท 2.1 ม.4-6/5 ท 2.1 ม.4-6/6 ท 2.1 ม.4-6/7 ท 2.1 ม.4-6/8 - การประเมินคุณค่างานเขียน ในด้านแนวคิด การใช้ถ้อยคำ การเรียบเรียงสำนวนโวหาร - กลวิธีการเขียนด้านอาชีพ ในชุมชนจังหวัดเพชรบุรี - การบันทึก การค้นคว้าด้านอาชีพ ที่หลากหลายในท้องถิ่นเพื่อนำไปพัฒนา ตนเอง - การเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า โครงงานเกี่ยวกับอาชีพในท้องถิ่น เช่นการทำประมง การปลูกมะนาว ฯลฯ 15 10 3 การฟังการดู ท 3.1 ม.4-6/6 ท 3.1 ม.4-6/4 ท 3.1 ม.4-6/5 - การเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ เรื่องประเพณี วัฒนธรรมในท้องถิ่น - การพูดแสดงทรรศนะโต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอแนวคิดใหม่ๆเกี่ยวกับ วัฒนธรรมประเพณีท้องถิ่นจังหวัด เพชรบุรี - การมีมารยาทในการฟัง การดู และการ 10 10
ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก ระหว่างทาง ปลายทาง คะแนน พูด 4 หลักการใช้ ภาษาไทย ท 4.1 ม.4-6/5 ท 4.1 ม.4-6/7 ท 4.1 ม.4-6/6 - การวิเคราะห์อิทธิพล ของภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่น - หลักการสร้างคำในภาษาไทยและภาษา ถิ่น - แต่งบทร้อยกรองยกย่องวีรกรรมบุคคล สำคัญในท้องถิ่น - วิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษา จากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ 10 10 5 วรรณคดี และ วรรณกรรม ท 5.1 ม.4-6/4 ท 5.1 ม.4-6/5 ท 5.1 ม.4-6/6 - การสังเคราะห์วรรณคดี และวรรณกรรมท้องถิ่นเพชรบุรี - การรวบรวมสรุปความรู้วรรณกรรม พื้นบ้านด้านวัฒนธรรม ประเพณี ท้องถิ่นเพชรบุรี - การรวบรวมสุภาษิตที่ปรากฏเกี่ยวกับ ท้องทะเล - บันทึกการเดินทางเป็นร้อยแก้ว ร้อยกรองจากความงามของ หาด ในท้องถิ่น - ท่องจำและบอก คุณค่าบทอาขยาน ตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มี คุณค่าตามความสนใจและนำไปใช้ อ้างอิง 10 5 ระหว่างภาค ก่อนกลางภาค 25 กลางภาค 20 หลังกลางภาค 25 รวม 70 ปลายภาค ทดสอบ 30 รวม 100 รวม 60 100
คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน วิชา ภาษาไทย 3 รหัสวิชา ท32101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 เวลา 2 คาบ/สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาและฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองประเภทบทความ ความเรียง โคลง ฉันท์ กาพย์ กลอน ร่าย ลิลิตเกี่ยวกับตำนานในท้องถิ่นได้อย่างถูกต้อง และเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน อ่านเรื่องสั้น นวนิยาย บทโฆษณา วรรณกรรมพื้นบ้าน ตีความ แปลความ ขยายความอย่างหลากหลายเกี่ยวกับท้องถิ่น เช่น เที่ยวเมืองสาม วัง อ่านจับใจความสำคัญ และวิเคราะห์วิจารณ์ อย่างมีเหตุผลเกี่ยวกับวัฒนธรรมประเพณีท้องถิ่นเพชรบุรี อ่านและ ประเมินค่าวรรณคดีที่เกี่ยวกับท้องถิ่นเพื่อนำความรู้ ความคิดไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาการดำเนินชีวิต และมีมารยาท ในการอ่าน เขียนบรรยายแหล่งท่องเที่ยวเมืองเพชรบุรีภายในเวลาที่กำหนดเขียนโน้มน้าวใจให้ประกอบอาชีพตามแนว เศรษฐกิจพอเพียงในท้องถิ่นเพชรบุรี เขียนเรียงความเกี่ยวกับการประกอบอาชีพตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงในใน ท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี เขียนย่อความจากเรื่องสั้น สารคดี นวนิยายที่เกี่ยวกับอาชีพในชุมชน เขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับ อาชีพหลากหลายในท้องถิ่นจากประสบการณ์จริงเพื่อนำไปพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ มีมารยาทในการเขียน สรุปแนวคิดและแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟัง ดู และพูดจากปราชญ์ชาวบ้าน เรื่องวัฒนธรรมประเพณี วิเคราะห์ แนวคิด การใช้ภาษา และความน่าเชื่อถือเกี่ยวกับวัฒนธรรม ประเพณีท้องถิ่นได้อย่างมีเหตุผล ประเมินเรื่องที่ฟัง ดู และพูด เพื่อเป็นแนวทางไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด อธิบายธรรมชาติ ของภาษา พลังของภาษา และลักษณะของภาษาถิ่นในจังหวัดเพชรบุรี เช่น ภาษาถิ่นอำเภอบ้านแหลม ภาษาถิ่นใน เขตอำเภอบ้านลาด อำเภอเขาย้อย ใช้คำสำนวนสร้างประโยค จากการอ่านประวัติบุคคลสำคัญในจังหวัดเพชรบุรีตรง ตามวัตถุประสงค์ ใช้ระดับภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบุคคล รวมทั้งคำราชาศัพท์ด้านประเพณี และ วัฒนธรรมท้องถิ่นอย่างเหมาะสม แต่งบทร้อยกรอง โคลง ฉันท์ เกี่ยวกับบุคคลสำคัญในท้องถิ่นเพชรบุรี วิเคราะห์ วิจารณ์ วรรณคดี และวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับความเชื่อ การไหว้แม่ย่านางของชาวประมง ประเพณีสลากภัต ประเพณีชักพระในท้องถิ่นเพชรบุรี วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดี เชื่อมโยงเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ และวิถี ชีวิตสังคมไทยเกี่ยวข้องกับท้องทะเล วิเคราะห์คุณค่า และประเมินค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดี และวรรณกรรม ท้องถิ่นเกี่ยวกับท้องทะเล หมู่บ้านเช่นเมืองงามสามวัง ในฐานะที่เป็นมรดกทางประวัติศาสตร์ ของชาติ กิจกรรมการเรียนรู้เป็นแบบบูรณาการภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและกลุ่มสาระอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง เน้นกระบวนการกลุ่ม โดยนำวรรณคดีและวรรณกรรมเป็นแกนกลาง ผู้เรียนจะได้เรียนรู้วรรณคดี และวรรณกรรมของ ท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรีให้มีความสัมพันธ์กับหลักการใช้ภาษาและทักษะการสื่อสาร ในการเรียนรู้สาระอื่น ๆ ที่ เกี่ยวข้องอย่างกว้างขวาง กลมกลืนเป็นเอกภาพ และเชื่อมโยงกับชีวิตจริง เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้พื้นฐานด้านหลักภาษา พัฒนาทักษะการใช้ภาษาครบทุกด้าน และเรียนรู้คุณค่าที่ สอดแทรกในวรรณคดีและวรรณกรรมไทยของท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรีสามารถนำภาษาไทย รวมทั้งคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่ดีงามไปใช้ในชีวิตจริงได้ถูกต้องเหมาะสม รหัสตัวชี้วัดระหว่างทาง ท 1.1 ม.4-6/1อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง ได้อย่างถูกต้อง ไพเราะ และเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน ท 1.1 ม.4-6/3วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องที่อ่านในทุกๆด้านอย่างมีเหตุผล ท 2.1 ม.4-6/2 เขียนเรียงความ ท 2.1 ม.4-6/3 เขียนย่อความจากสื่อที่มีรูปแบบ และเนื้อหาหลากหลาย ท 2.1 ม.4-6/4 ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่าง ๆ ท 3.1 ม.4-6/1 สรุปแนวคิด และแสดงความคิดเห็นจากเรื่อง ที่ฟังและดู
ท 3.1 ม.4-6/2 วิเคราะห์ แนวคิด การใช้ภาษา และความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดู อย่างมีเหตุผล ท 4.1 ม.4-6/1 อธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษา และลักษณะของภาษา ท 4.1 ม.4-6/2 ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ ท 5.1 ม.4-6/1 วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรม ตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น ท 5.1 ม.4-6/2 วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยง กับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของสังคม ในอดีต ท 5.1 ม.4-6/3 วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ ของวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทาง วัฒนธรรมของชาติ รหัสตัวชี้วัดปลายทาง ท 1.1 ม.4-6/2 ตีความ แปล ความและขยายความเรื่องที่อ่าน ท 1.1 ม.4-6/4 คาดคะเน เหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน และ ประเมินค่าเพื่อนำความรู้ความคิดไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต ท 2.1 ม.4-6/1 เขียนสื่อสาร ในรูปแบบต่าง ๆ ได้ ตรงตาม วัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบ เรียงถูกต้อง มีข้อมูล และสาระสำคัญ ชัดเจน ท 3.1 ม.4-6/3 ประเมินเรื่องที่ฟัง และดู แล้วกำหนดแนวทางนำไป ประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต ท 4.1 ม.4-6/3 ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบุคคล รวมทั้งคำราชาศัพท์อย่างเหมาะสม ท 4.1 ม.4-6/4 แต่งบทร้อยกรอง รวมทั้งหมด 18 ตัวชี้วัด
โครงสร้างรายวิชาพื้นฐาน วิชา ภาษาไทย 3 รหัส ท32101 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 อัตราส่วนคะแนน 70: 30 เวลา 2 คาบ/สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก ระหว่างทาง ปลายทาง คะแนน 1 การอ่าน ท 1.1 ม.4-6/1 ท 1.1 ม.4-6/3 ท 1.1 ม.4-6/2 ท 1.1 ม.4-6/4 - การอ่านบทร้อยแก้ว ร้อยกรอง ประเภท บทความ ความเรียง โคลง ฉันท์ กาพย์ กลอน ร่าย ลิลิต เกี่ยวกับตำนานใน ท้องถิ่น - การอ่านเรื่องสั้น นวนิยาย บทโฆษณา วรรณกรรมพื้นบ้าน ตีความแปลความ และขยายความอย่างหลากหลายเกี่ยวกับ ท้องถิ่น เช่น เที่ยวเมืองเพชรบุรี - การอ่านจับใจความสำคัญและวิเคราะห์ วิจารณ์อย่างมีเหตุผลเกี่ยวกับวัฒนธรรม ประเพณีท้องถิ่น จังหวัดเพชรบุรี - การอ่านและประเมินค่าวรรณคดีที่ เกี่ยวกับท้องถิ่นเพื่อนำความรู้ไปใช้ ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต 15 15 2 การเขียน ท 2.1 ม.4-6/2 ท 2.1 ม.4-6/3 ท 2.1 ม.4-6/4 ท 2.1 ม.4-6/1 - การเขียนบรรยายแหล่งท่องเที่ยวเมือง เพชรบุรี - การเขียนโน้มน้าวใจให้ประกอบอาชีพ ตามแนวเศรษฐกิจพอเพียงในท้องถิ่น เพชรบุรี - การเขียนเรียงความเกี่ยวกับการประกอบ อาชีพตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ใน ท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี - การเขียนย่อความจากเรื่องสั้น สารคดี นวนิยายเกี่ยวกับอาชีพในชุมชน - การเขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับอาชีพ หลากหลายในท้องถิ่น 15 10 3 การฟังการดู ท 3.1 ม.4-6/1 ท 3.1 ม.4-6/2 - การสรุปแนวคิดและแสดงความคิดเห็นจา การฟัง การดู และการพูด จากปราชญ์ ชาวบ้าน เรื่องวัฒนธรรมประเพณีท้องถิ่น - การวิเคราะห์แนวคิดการใช้ภาษาความ น่าเชื่อถือเกี่ยวกับวัฒนธรรมประเพณี ในท้องถิ่นได้อย่างมีเหตุผล 10 10
ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก ระหว่างทาง ปลายทาง คะแนน ท 3.1 ม.4-6/3 - การประเมินเรื่องที่ฟัง ดูและพูดเพื่อเป็น แนวทางไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต 4 หลักการใช้ ภาษาไทย ท 4.1 ม.4-6/1 ท 4.1 ม.4-6/2 ท 4.1 ม.4-6/3 ท 4.1 ม.4-6/4 - การอธิบายธรรมชาติของภาษาถิ่น พลัง ภาษาถิ่น ลักษณะภาษาถิ่นในจังหวัด เพชรบุรีเช่น ไทยทรงดำ ภาษาถิ่นในเขต อำเภอบ้านลาด - การใช้คำ สำนวน สร้างประโยค จากการ อ่านประวัติบุคคลสำคัญในจังหวัดเพชรบุรี - การใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบุคคล รวมทั้งคำราชาศัพท์ ด้านประเพณี และวัฒนธรรมท้องถิ่น - การแต่งบทร้อยกรอง โคลง ฉันท์ เกี่ยวกับ บุคคลสำคัญในท้องถิ่นเพชรบุรี 10 10 5 วรรณคดี และ วรรณกรรม ท 5.1 ม.4-6/1 ท 5.1 ม.4-6/2 ท 5.1 ม.4-6/3 - การวิเคราะห์ วิจารณ์วรรณคดีและ วรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับความเชื่อ การ ไหว้แม่ย่านางของชาวประมง ประเพณี การส่งตายาย ประเพณีสลากภัต ชักพระ ท้องถิ่นประจวบเพชรบุรี - การวิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดี และวรรณกรรมที่เชื่อมโยงกับเหตุการณ์ ประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของสังคมใน อดีตเกี่ยวข้องกับท้องทะเล - การวิเคราะห์และประเมินคุณค่า ด้าน วรรณศิลป์จากวรรณกรรมท้องถิ่นด้าน สังคม และวัฒนธรรมเกี่ยวข้องกับท้อง ทะเล เช่น เมืองงามสามวัง 10 5 ระหว่างภาค ก่อนกลางภาค 25 กลางภาค 20 หลังกลางภาค 25 รวม 70 ปลายภาค ทดสอบ 30 รวม 100 รวม 60 100
คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน วิชา ภาษาไทย 4 รหัสวิชา ท32102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 เวลา 2 คาบ/สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาและวิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวรรณกรรมพื้นบ้านตำรายาในท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี ตอบคำถามจากการอ่านบทโฆษณา สารคดี ปาฐกถา เกี่ยวกับท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี อ่านวรรณกรรมพื้นบ้าน บทโฆษณา สารคดี ปาฐกถา แล้วเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความ และรายงาน สังเคราะห์ความรู้จาก บทเพลง บทอาเศียรวาท คำขวัญเกี่ยวกับท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี และมีมารยาทในการอ่าน ประเมินคุณค่างานเขียน ในด้านแนวคิด การใช้ถ้อยคำ การเรียบเรียงสำนวนโวหาร กาลวิธีการเขียนด้านอาชีพในชุมชนจังหวัดเพชรบุรี ได้ตรง ตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถูกต้อง มีข้อมูลและสาระสำคัญชัดเจน เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า เกี่ยวกับอาชีพในท้องถิ่น เช่นการทำสวนชมพู่เพชร การปลูกกล้วย การปลูกมะนาวตามหลักการเขียนเชิงวิชาการ และ ใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงอย่างถูกต้อง บันทึกการศึกษาค้นคว้าอาชีพที่หลากหลายในท้องถิ่นเพื่อนำไปพัฒนาตนเอง อย่างสม่ำเสมอ มีมารยาทในการเขียน เลือกฟัง และดู อย่างมีวิจารณญาณเรื่องประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นบ้านแหลม พูดต่อประชุมชน โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอแนวคิดใหม่ๆ เกี่ยวกับประเพณีวัฒนธรรมท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่นบ้านแหลม ตาม วัตถุประสงค์ หลักการสร้างคำในภาษาไทยและภาษาถิ่นบ้านแหลม แต่งบทร้อยกรอง ยกย่องวีรกรรมบุคคลสำคัญใน ท้องถิ่น วิเคราะห์ และประเมินคุณค่าการใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์เกี่ยวกับท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี สังเคราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมท้องถิ่นเพชรบุรี รวบรวมสรุปความรู้จากวรรณกรรมพื้นบ้านเกี่ยวกับทะเลเพชรบุรี รวบรวมสำนวน สุภาษิตที่ปรากฏเกี่ยวกับท้องทะเล บันทึกการเดินทางเป็นร้อยแก้ว ร้อยกรองจากความงามของ พระราชวัง สถานที่สำคัญในท้องถิ่น กิจกรรมการเรียนรู้เป็นแบบบูรณาการภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและกลุ่มสาระอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง เน้นกระบวนการกลุ่ม โดยนำวรรณคดีและวรรณกรรมเป็นแกนกลาง ผู้เรียนจะได้เรียนรู้วรรณคดี และวรรณกรรมของ ท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรีให้มีความสัมพันธ์กับหลักการใช้ภาษาและทักษะการสื่อสาร ในการเรียนรู้สาระอื่น ๆ ที่ เกี่ยวข้องอย่างกว้างขวาง กลมกลืนเป็นเอกภาพ และเชื่อมโยงกับชีวิตจริง เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้พื้นฐานด้านหลักภาษา พัฒนาทักษะการใช้ภาษาครบทุกด้าน และเรียนรู้คุณค่าที่ สอดแทรกในวรรณคดีและวรรณกรรมไทยของท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี สามารถนำภาษาไทย รวมทั้งคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่ดีงามไปใช้ในชีวิตจริงได้ถูกต้องเหมาะสม รหัสตัวชี้วัดระหว่างทาง ท 1.1 ม.4-6/6 ตอบคำถามจากการอ่าน ประเภทต่างๆ ภายในเวลาที่กำหนด ท 1.1 ม.4-6/9 มีมารยาทในการอ่าน ท 2.1 ม.4-6/5 ประเมินงานเขียนของผู้อื่น แล้วนำมาพัฒนา งานเขียนของตนเอง ท 2.1 ม.4-6/6 เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า เรื่องที่สนใจ ตามหลักการเขียนเชิงวิชาการและใช้ข้อมูลสารสนเทศ อ้างอิงอย่างถูกต้อง ท 2.1 ม.4-6/7 บันทึกการศึกษาค้นคว้าเพื่อนำไปพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ ท 2.1 ม.4-6/8 มีมารยาทในการเขียน ท 3.1 ม.4-6/6 มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด ท 4.1 ม.4-6/5วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่น ท 4.1 ม.4-6/7 วิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์
ท 5.1 ม.4-6/4สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท 5.1 ม.4-6/5 รวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้านและอธิบายภูมิปัญญาทางภาษา รหัสตัวชี้วัดปลายทาง ท 1.1 ม.4-6/5 วิเคราะห์วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นโต้แย้งกับเรื่องที่ อ่าน และเสนอความคิดใหม่อย่างมี เหตุผล ท 1.1 ม.4-6/7 อ่านเรื่องต่างๆแล้วเขียนกรอบแนวคิดผังความคิด บันทึก ย่อความ และรายงาน ท 1.1 ม.4-6/8สังเคราะห์ความรู้ จากการอ่าน สื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรียนรู้ ต่างๆ มาพัฒนาตน พัฒนาการเรียนและพัฒนาความรู้ทางอาชีพ ท 3.1 ม.4-6/4 มีวิจารณญาณ ในการเลือกเรื่องที่ฟังและดู ท 3.1 ม.4-6/5 พูดในโอกาสต่าง ๆ พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอแนวคิดใหม่ด้วยภาษา ถูกต้องเหมาะสม ท 4.1 ม.4-6/6 อธิบาย และวิเคราะห์ หลักการสร้างคำในภาษาไทย ท 5.1 ม.4-6/6 ท่องจำและบอก คุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ และนำไปใช้อ้างอิง รวมทั้งหมด 18 ตัวชี้วัด
โครงสร้างรายวิชาพื้นฐาน วิชา ภาษาไทย 4 รหัส ท32102 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 อัตราส่วนคะแนน 70: 30 เวลา 2 คาบ/สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก ระหว่างทาง ปลายทาง คะแนน 1 การอ่าน ท 1.1 ม.4-6/5 ท 1.1 ม.4-6/7 ท 1.1 ม.4-6/8 ท 1.1 ม.4-6/9 ท 1.1 ม.4-6/6 - การวิเคราะห์วิจารณ์แสดงความคิดเห็น เกี่ยววรรณกรรมพื้นบ้านตำรายาใน ท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี - การตอบคำถามจากการอ่านบทโฆษณา สารคดี ปาฐกถาเกี่ยวข้องกับท้องถิ่น จังหวัดเพชรบุรี - การอ่านวรรณกรรมพื้นบ้าน บทโฆษณา สารคดี ปาฐกถาแล้วเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความ และรายงาน - การสังเคราะห์ความรู้จากบทเพลงบท อาเศียรวาท คำขวัญเกี่ยวกับท้องถิ่น จังหวัดเพชรบุรีและมีมารยาทในการอ่าน 15 15 2 การเขียน ท 2.1 ม.4-6/5 ท 2.1 ม.4-6/6 ท 2.1 ม.4-6/7 ท 2.1 ม.4-6/8 - การประเมินคุณค่างานเขียนในด้าน แนวคิด การใช้ถ้อยคำ การเรียบเรียง สำนวนโวหาร - กลวิธีการเขียนด้านอาชีพที่หลากหลาย ในชุมชนจังหวัดเพชรบุรี - การเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า เกี่ยวกับอาชีพในท้องถิ่น เช่น การทำนา เกลือ การเลี้ยงหอยแมลงภู่ การปลูก มะนาว - การบันทึกการค้นคว้าด้านอาชีพ ที่หลากหลายในท้องถิ่นเพื่อนำไปพัฒนา ตนเอง 15 10 3 การฟังการดู ท 3.1 ม.4-6/6 ท 3.1 ม.4-6/4 ท 3.1 ม.4-6/5 - การเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ เรื่องประเพณี วัฒนธรรมในท้องถิ่นบ้าน แหลม - การพูดต่อที่ชุมชน โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และแนวคิดใหม่ ๆ เกี่ยวกับวัฒนธรรม ประเพณีท้องถิ่น จังหวัดเพชรบุรี - การมีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด 10 10
ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก ระหว่างทาง ปลายทาง คะแนน 4 หลักการใช้ ภาษาไทย ท 4.1 ม.4-6/5 ท 4.1 ม.4-6/7 ท 4.1 ม.4-6/6 - การวิเคราะห์อิทธิพลของ ภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่นบ้าน แหลม บ้านลาด - หลักการสร้างคำในภาษาไทยและคำ ภาษาถิ่นบ้านแหลม - แต่งบทร้อยกรองยกย่องวีรกรรมบุคคล สำคัญในท้องถิ่น - วิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษาจากสื่อ สิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ 10 10 5 วรรณคดี และ วรรณกรรม ท 5.1 ม.4-6/4 ท 5.1 ม.4-6/5 ท 5.1 ม.4-6/6 - การสังเคราะห์วรรณคดี และวรรณกรรมท้องถิ่นเพชรบุรี - การรวบรวมสรุปความรู้วรรณกรรม พื้นบ้านเกี่ยวกับทะเลเพชรบุรี - การรวบรวมสำนวน สุภาษิตที่ปรากฏ เกี่ยวกับท้องทะเล - บันทึกการเดินทางเป็นร้อยแก้ว ร้อยกรอง จากความงามของหาด พระราชวัง สถานที่สำคัญในท้องถิ่น - ท่องจำและบอก คุณค่าบทอาขยาน ตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่า ตามความสนใจและนำไปใช้อ้างอิง 10 5 ระหว่างภาค ก่อนกลางภาค 25 กลางภาค 20 หลังกลางภาค 25 รวม 70 ปลายภาค ทดสอบ 30 รวม 100 รวม 60 100
คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน วิชา ภาษาไทย 5 รหัสวิชา ท33101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 เวลา 2 คาบ/สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาและฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองประเภทบทความ ความเรียง โคลง ฉันท์ กาพย์ กลอน ร่าย ลิลิต เกี่ยวกับตำนาน ประวัติศาสตร์ ในท้องถิ่นได้อย่างถูกต้องไพเราะ และเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน อ่าน ปาฐกถา พระบรมราโชวาท เทศนา ตีความแปลความ และขยายความเรื่องที่อ่านอย่างหลากหลายเกี่ยวกับท้องถิ่น เช่น เที่ยวเมืองเพชรบุรี อ่านจับใจความสำคัญและวิเคราะห์ วิจารณ์อย่างมีเหตุผลเกี่ยวกับวัฒนธรรมประเพณีท้องถิ่น จังหวัดเพชรบุรี อ่านและประเมินค่าวรรณคดีที่เกี่ยวกับท้องถิ่นเพื่อนำความความรู้ความคิดไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาใน การดำเนินชีวิต และมีมารยาทในการอ่าน เขียน โครงการ และรายงานการดำเนินโครงการ เกี่ยวกับอาชีพตามแนว เศรษฐกิจพอเพียงในท้องถิ่นเพชรบุรี เขียนรายงานการประชุมเกี่ยวกับอาชีพในท้องถิ่นตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง เขียนเรียงความเกี่ยวกับการประกอบอาชีพตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงในท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี เขียนย่อความจากกวี นิพนธ์ วรรณกรรมพื้นบ้าน บทความทางวิชาการเกี่ยวกับอาชีพในชุมชน เขียนบทละครเกี่ยวกับอาชีพหลากหลายใน ท้องถิ่น จากประสบการณ์จริงเพื่อนำไปพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ มีมารยาทในการเขียน สรุปแนวคิดและแสดง ความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟัง ดูและพูดจากวิทยากรท้องถิ่นเรื่องวัฒนธรรมประเพณีท้องถิ่น วิเคราะห์แนวคิด การใช้ ภาษา และความน่าเชื่อถือเกี่ยวกับวัฒนธรรมประเพณีท้องถิ่นได้อย่างมีเหตุผล ประเมินเรื่องที่ฟัง ดู และพูด เพื่อเป็น แนวทางไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด อธิบายธรรมชาติของภาษาถิ่น พลังของภาษาถิ่น และลักษณะของภาษาถิ่นในจังหวัดเพชรบุรี เช่นภาษาถิ่นในเขตอำเภอบ้านแหลม อำเภอบ้านลาด เรียบเรียงการเพิ่มคำจากการอ่านประวัติบุคคลสำคัญในจังหวัดเพชรบุรีตรงตามวัตถุประสงค์ ใช้ภาษาเหมาะสมแก่ โอกาส กาลเทศะ และบุคคล รวมทั้งคำราชาศัพท์ด้านประเพณีและวัฒนธรรมท้องถิ่นอย่างเหมาะสม แต่งบท ร้อยกรอง ร่าย ฉันท์ เกี่ยวกับบุคคลสำคัญในท้องถิ่นเพชรบุรี วิเคราะห์ วิจารณ์ วรรณคดีและวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง กับความเชื่อ การไหว้แม่ย่านางของชาวประมง ประเพณีสลากภัต ประเพณีเห่เรือท้องถิ่นเพชรบุรี วิเคราะห์ลักษณะ เด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ และวิถีชีวิตของสังคมในอดีตเกี่ยวกับท้องทะเล วิเคราะห์และ ประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมท้องถิ่นด้านสังคมและวัฒนธรรมเกี่ยวกับท้องทะเล เช่น ป่าชายเลน ในฐานะที่เป็นมรดกทางธรรมชาติ กิจกรรมการเรียนรู้เป็นแบบบูรณาการภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและกลุ่มสาระอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง เน้นกระบวนการกลุ่ม โดยนำวรรณคดีและวรรณกรรมเป็นแกนกลาง ผู้เรียนจะได้เรียนรู้วรรณคดี และวรรณกรรมของ ท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรีให้มีความสัมพันธ์กับหลักการใช้ภาษาและทักษะการสื่อสาร เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้พื้นฐานด้านหลักภาษา พัฒนาทักษะการใช้ภาษาครบทุกด้าน และเรียนรู้คุณค่าที่ สอดแทรกในวรรณคดีและวรรณกรรมไทยของท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรีสามารถนำภาษาไทย รวมทั้งคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่ดีงามไปใช้ในชีวิตจริงได้ถูกต้องเหมาะสม และนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน โดยยึด หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รหัสตัวชี้วัดระหว่างทาง ท 1.1 ม.4-6/1อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง ได้อย่างถูกต้องไพเราะ และเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน ท 1.1 ม.4-6/3วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องที่อ่านในทุกๆด้านอย่างมีเหตุผล ท 2.1 ม.4-6/2 เขียนเรียงความ ท 2.1 ม.4-6/3 เขียนย่อความจากสื่อที่มีรูปแบบ และเนื้อหาหลากหลาย ท 2.1 ม.4-6/4 ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่าง ๆ
ท 3.1 ม.4-6/1 สรุปแนวคิด และแสดงความคิดเห็นจากเรื่อง ที่ฟังและดู ท 3.1 ม.4-6/2 วิเคราะห์ แนวคิด การใช้ภาษา และความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดู อย่างมีเหตุผล ท 4.1 ม.4-6/1 อธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษา และลักษณะของภาษา ท 4.1 ม.4-6/2 ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ ท 5.1 ม.4-6/1 วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรม ตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น ท 5.1 ม.4-6/2 วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยง กับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของสังคม ในอดีต ท 5.1 ม.4-6/3 วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ ของวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทาง วัฒนธรรมของชาติ รหัสตัวชี้วัดปลายทาง ท 1.1 ม.4-6/2 ตีความ แปล ความและขยายความเรื่องที่อ่าน ท 1.1 ม.4-6/4 คาดคะเน เหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน และ ประเมินค่าเพื่อนำความรู้ความคิดไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต ท 2.1 ม.4-6/1 เขียนสื่อสาร ในรูปแบบต่าง ๆ ได้ ตรงตาม วัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบ เรียงถูกต้อง มีข้อมูล และสาระสำคัญ ชัดเจน ท 3.1 ม.4-6/3 ประเมินเรื่องที่ฟัง และดู แล้วกำหนดแนวทางนำไป ประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต ท 4.1 ม.4-6/3 ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบุคคล รวมทั้งคำราชาศัพท์อย่างเหมาะสม ท 4.1 ม.4-6/4 แต่งบทร้อยกรอง รวมทั้งหมด 18 ตัวชี้วัด
โครงสร้างรายวิชาพื้นฐาน วิชา ภาษาไทย 5 รหัส ท33101 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 อัตราส่วนคะแนน 70: 30 เวลา 2 คาบ/สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก ระหว่างทาง ปลายทาง คะแนน 1 การอ่าน ท 1.1 ม.4-6/1 ท 1.1 ม.4-6/3 ท 1.1 ม.4-6/2 ท 1.1 ม.4-6/4 - การอ่านบทร้อยแก้วร้อยกรอง ประเภท บทความ ความเรียง โคลง ฉันท์ กาพย์ กลอน ร่าย ลิลิตเกี่ยวกับตำนานในท้องถิ่น การอ่านปาฐกถา พระบรมราโชวาท เทศนา ตีความ แปลความ และขยาย ความเรื่องที่อ่านอย่าง หลากหลาย เกี่ยวกับท้องถิ่น เช่น เที่ยวเมืองเพชรบุรี - การอ่านจับใจความสำคัญและวิเคราะห์ วิจารณ์ อย่างมีเหตุผลเกี่ยวกับวรรณคดี และวรรณกรรมของไทยของท้องถิ่น จังหวัดเพชรบุรี - การอ่านและประเมินค่าวรรณกรรม ของไทยของท้องถิ่นเพื่อนำความรู้ไปใช้ ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต - คาดคะเน เหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน และประเมินค่าเพื่อนำความรู้ความคิดไป ใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต 15 15 2 การเขียน ท 2.1 ม.4-6/2 ท 2.1 ม.4-6/3 ท 2.1 ม.4-6/4 ท 2.1 ม.4-6/1 - การเขียนโครงการ และรายงานดำเนิน โครงการ เกี่ยวกับอาชีพตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงในท้องถิ่นเพชรบุรี - การเขียนรายงานการประชุมเกี่ยวกับ อาชีพในท้องถิ่นตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง - การเขียนย่อความจากกวีนิพนธ์ วรรณกรรมพื้นบ้าน บทความทางวิชาการ เกี่ยวกับอาชีพในชุมชน - การเขียนบทละครเกี่ยวกับอาชีพที่ หลากหลายในท้องถิ่น 15 10 3 การฟังการดู ท 3.1 ม.4-6/1 - การสรุปแนวคิดและและแสดงความ คิดเห็น จากการฟัง การดูและการพูด จากวิทยากร เรื่องวัฒนธรรม ประเพณี ของท้องถิ่น 10 10
ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก ระหว่างทาง ปลายทาง คะแนน ท 3.1 ม.4-6/2 ท 3.1 ม.4-6/3 - การวิเคราะห์แนวคิดในการใช้ภาษา ความน่าเชื่อถือเกี่ยวกับท้องถิ่นอย่างมี เหตุผล - การประเมินเรื่องที่ฟัง ดูและการพูด เรื่อง ประเพณี วัฒนธรรม บุคคลสำคัญของ ท้องถิ่น จังหวัดเพชรบุรี 4 หลักการใช้ ภาษาไทย ท 4.1 ม.4-6/1 ท 4.1 ม.4-6/2 ท 4.1 ม.4-6/3 ท 4.1 ม.4-6/4 - การอธิบายธรรมชาติของภาษาถิ่น พลัง ของภาษา ลักษณะภาษาในจังหวัด เพชรบุรี เช่น ไทยทรงดำ ภาษาถิ่นใน อำเภอบ้านแหลม อำเภอบ้านลาด - การร้อยเรียงประโยค การเพิ่มคำ จากการ อ่านประวัติบุคคลสำคัญของท้องถิ่น จังหวัดเพชรบุรี - การใช้ภาษาให้เหมาะสมกับโอกาส กาลเทศะและบุคคลรวมทั้งราชาศัพท์ด้าน ประเพณีและวัฒนธรรมท้องถิ่น - การแต่งบทร้องกรอง ร่าย ฉันท์ ลิลิต เกี่ยวกับบุคคล สถานที่ ประวัติศาสตร์ สำคัญของไทย และท้องถิ่นจังหวัด เพชรบุรี 10 10 5 วรรณคดี และ วรรณกรรม ท 5.1 ม.4-6/1 ท 5.1 ม.4-6/2 - การวิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีและ วรรณกรรมของไทยที่เกี่ยวข้องกับความ เชื่อการไหว้แม่ย่านางของชาวประมง ประเพณีการส่งตายาย ประเพณีสลากภัต ของท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี - การวิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดี และวรรณกรรมไทยและท้องถิ่นที่อ่าน เชื่อมโยงกับเหตุการณ์ประวัติศาสตร์ และวิถีชีวิตของสังคมไทยเกี่ยงข้อง กับท้องทะเล 10 5
ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก ระหว่างทาง ปลายทาง คะแนน ท 5.1 ม.4-6/3 - การวิเคราะห์คุณค่า ข้อคิด จากวรรณกรรมของไทยและท้องถิ่น ด้านวรรณศิลป์ ด้านสังคมท้องถิ่น ที่เกี่ยวข้องกับวิถีชีวิตท้องทะเล เช่นหาด ชะอำ ระหว่างภาค ก่อนกลางภาค 25 กลางภาค 20 หลังกลางภาค 25 รวม 70 ปลายภาค ทดสอบ 30 รวม 100 รวม 60 100
คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน วิชา ภาษาไทย 6 รหัสวิชา ท33102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 เวลา 2 คาบ/สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาและฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองประเภทบทความ ความเรียง โคลง ฉันท์ กาพย์ กลอน ร่าย ลิลิต เกี่ยวกับตำนาน ประวัติศาสตร์ ในท้องถิ่นได้อย่างถูกต้องไพเราะ และเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน อ่าน ปาฐกถา พระบรมราโชวาท เทศนา ตีความแปลความ และขยายความเรื่องที่อ่านอย่างหลากหลายเกี่ยวกับท้องถิ่น เช่น เที่ยวเมืองเพชรบุรี อ่านจับใจความสำคัญและวิเคราะห์ วิจารณ์อย่างมีเหตุผลเกี่ยวกับวัฒนธรรมประเพณีท้องถิ่น จังหวัดเพชรบุรี อ่านและประเมินค่าวรรณคดีที่เกี่ยวกับท้องถิ่นเพื่อนำความความรู้ความคิดไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาใน การดำเนินชีวิต และมีมารยาทในการอ่าน เขียน โครงการ และรายงานการดำเนินโครงการ เกี่ยวกับอาชีพตามแนว เศรษฐกิจพอเพียงในท้องถิ่นเพชรบุรี เขียนรายงานการประชุมเกี่ยวกับอาชีพในท้องถิ่นตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง เขียนเรียงความเกี่ยวกับการประกอบอาชีพตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงในท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี เขียนย่อความจากกวี นิพนธ์ วรรณกรรมพื้นบ้าน บทความทางวิชาการเกี่ยวกับอาชีพในชุมชน เขียนบทละครเกี่ยวกับอาชีพหลากหลายใน ท้องถิ่น จากประสบการณ์จริงเพื่อนำไปพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ มีมารยาทในการเขียน สรุปแนวคิดและแสดง ความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟัง ดูและพูดจากวิทยากรท้องถิ่นเรื่องวัฒนธรรมประเพณีท้องถิ่น วิเคราะห์แนวคิด การใช้ ภาษา และความน่าเชื่อถือเกี่ยวกับวัฒนธรรมประเพณีท้องถิ่นได้อย่างมีเหตุผล ประเมินเรื่องที่ฟัง ดู และพูด เพื่อเป็น แนวทางไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด อธิบายธรรมชาติของภาษาถิ่น พลัง ของภาษาถิ่น และลักษณะของภาษาถิ่นในจังหวัดเพชรบุรี เช่นภาษาถิ่นในเขตอำเภอบ้านแหลม อำเภอบ้านลาด เรียบ เรียงการเพิ่มคำจากการอ่านประวัติบุคคลสำคัญในจังหวัดเพชรบุรีตรงตามวัตถุประสงค์ ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบุคคล รวมทั้งคำราชาศัพท์ด้านประเพณีและวัฒนธรรมท้องถิ่นอย่างเหมาะสม แต่งบทร้อยกรอง ร่าย ฉันท์ เกี่ยวกับบุคคลสำคัญในท้องถิ่นเพชรบุรี วิเคราะห์ วิจารณ์ วรรณคดีและวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับความเชื่อ การ ไหว้แม่ย่านางของชาวประมง ประเพณีสลากภัต ประเพณีเห่เรือท้องถิ่นเพชรบุรี วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดี เชื่อมโยงเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ และวิถีชีวิตของสังคมในอดีตเกี่ยวกับท้องทะเล วิเคราะห์และประเมินคุณค่า ด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมท้องถิ่นด้านสังคมและวัฒนธรรมเกี่ยวกับท้องทะเล เช่น ป่าชายเลน ใน ฐานะที่เป็นมรดกทางธรรมชาติ กิจกรรมการเรียนรู้เป็นแบบบูรณาการภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและกลุ่มสาระอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง เน้นกระบวนการกลุ่ม โดยนำวรรณคดีและวรรณกรรมเป็นแกนกลาง ผู้เรียนจะได้เรียนรู้วรรณคดี และวรรณกรรมของ ท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรีให้มีความสัมพันธ์กับหลักการใช้ภาษาและทักษะการสื่อสาร เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้พื้นฐานด้านหลักภาษา พัฒนาทักษะการใช้ภาษาครบทุกด้าน และเรียนรู้คุณค่าที่ สอดแทรกในวรรณคดีและวรรณกรรมไทยของท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรีสามารถนำภาษาไทย รวมทั้งคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่ดีงามไปใช้ในชีวิตจริงได้ถูกต้องเหมาะสม และนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน โดยยึด หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รหัสตัวชี้วัดระหว่างทาง ท 1.1 ม.4-6/6 ตอบคำถามจากการอ่าน ประเภทต่างๆ ภายในเวลาที่กำหนด ท 1.1 ม.4-6/9 มีมารยาทในการอ่าน ท 2.1 ม.4-6/5 ประเมินงานเขียนของผู้อื่น แล้วนำมาพัฒนา งานเขียนของตนเอง ท 2.1 ม.4-6/6 เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า เรื่องที่สนใจ ตามหลักการเขียนเชิงวิชาการและใช้ข้อมูลสารสนเทศ อ้างอิงอย่างถูกต้อง
ท 2.1 ม.4-6/7 บันทึกการศึกษาค้นคว้าเพื่อนำไปพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ ท 2.1 ม.4-6/8 มีมารยาทในการเขียน ท 3.1 ม.4-6/6 มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด ท 4.1 ม.4-6/5วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่น ท 4.1 ม.4-6/7 วิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ท 5.1 ม.4-6/4สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท 5.1 ม.4-6/5 รวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้านและอธิบายภูมิปัญญาทางภาษา รหัสตัวชี้วัดปลายทาง ท 1.1 ม.4-6/5 วิเคราะห์วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นโต้แย้งกับเรื่องที่ อ่าน และเสนอความคิดใหม่อย่างมี เหตุผล ท 1.1 ม.4-6/7 อ่านเรื่องต่างๆแล้วเขียนกรอบแนวคิดผังความคิด บันทึก ย่อความ และรายงาน ท 1.1 ม.4-6/8สังเคราะห์ความรู้ จากการอ่าน สื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรียนรู้ ต่างๆ มาพัฒนาตน พัฒนาการเรียนและพัฒนาความรู้ทางอาชีพ ท 3.1 ม.4-6/4 มีวิจารณญาณ ในการเลือกเรื่องที่ฟังและดู ท 3.1 ม.4-6/5 พูดในโอกาสต่าง ๆ พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอแนวคิดใหม่ด้วยภาษา ถูกต้องเหมาะสม ท 4.1 ม.4-6/6 อธิบาย และวิเคราะห์ หลักการสร้างคำในภาษาไทย ท 5.1 ม.4-6/6 ท่องจำและบอก คุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่า ตามความสนใจและนำไปใช้อ้างอิง รวมทั้งหมด 18 ตัวชี้วัด
โครงสร้างรายวิชาพื้นฐาน วิชา ภาษาไทย 6 รหัส ท33102 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 อัตราส่วนคะแนน 70: 30 เวลา 2 คาบ/สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก ระหว่างทาง ปลายทาง คะแนน 1 การอ่าน ท 1.1 ม.4-6/5 ท 1.1 ม.4-6/7 ท 1.1 ม.4-6/8 ท 1.1 ม.4-6/9 ท 1.1 ม.4-6/6 - การวิเคราะห์ วิจารณ์แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับวรรณกรรมพื้นบ้านด้านความเชื่อ ในท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี - การตอบคำถามจากการอ่านบทพระบรม ราโชวาท เทศนาเกี่ยวกับท้องถิ่น จังหวัด เพชรบุรี - การอ่านวรรณกรรมพื้นบ้าน บทพระบรม ราโชวาท เทศนาแล้วเขียนกรอบความคิด ผังความคิด ย่อความและรายงาน - สังเคราะห์ความรู้จากบทเพลง บท อาเศียรวาท คำขวัญ เกี่ยวกับท้องถิ่น จังหวัดเพชรบุรี - มีมารยาทในการอ่านสื่อสิ่งพิมพ์ บทความ ที่เกี่ยวกับท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี 15 15 2 การเขียน ท 2.1 ม.4-6/5 ท 2.1 ม.4-6/6 ท 2.1 ม.4-6/7 ท 2.1 ม.4-6/8 - การประเมินคุณค่าการเขียนในด้าน แนวคิด การใช้ถ้อยคำ - การเรียบเรียง สำนวนโวหาร กลวิธีการ เขียนด้านอาชีพที่หลากหลายในท้องถิ่น จังหวัดเพชรบุรี - การเขียนรายงาน การค้นคว้าเรื่อง เกี่ยวกับท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี ตามหลักการเขียนรายงานเชิงวิชาการ - การบันทึกการค้นคว้าด้านอาชีพที่ หลากหลายจากแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น จังหวัดเพชรบุรี - มีมารยาทในการเขียนอ้างอิงข้อมูล สารสนเทศ การศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับ อาชีพในท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี 15 10 3 การฟังการดู ท 3.1 ม.4-6/4 - การเลือกฟัง และดูอย่างมี วิจารณญาณ เรื่องวัฒนธรรม ประเพณีของท้องถิ่น จังหวัดเพชรบุรี - การพูดต่อที่ประชุมชนโต้แย้ง โน้มน้าวใจ และแนวคิดใหม่ ๆ เกี่ยวกับวัฒนธรรม 10 10
ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก ระหว่างทาง ปลายทาง คะแนน ท 3.1 ม.4-6/6 ท 3.1 ม.4-6/5 ประเพณีท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี - การมีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด ที่เกี่ยวกับเรื่องที่หลากหลายในท้องถิ่น จังหวัดเพชรบุรี 4 หลักการใช้ ภาษาไทย ท 4.1 ม.4-6/5 ท 4.1 ม.4-6/7 ท 4.1 ม.4-6/6 - การวิเคราะห์อิทธิพลของ ภาษาต่างประเทศและการสร้างคำใน ภาษาไทยและภาษาถิ่นอำเภอบ้านแหลม - อธิบาย และวิเคราะห์ หลักการสร้างคำ ในภาษาไทย - การวิเคราะห์และประเมินค่าการใช้สื่อ สิ่งพิมพ์ และสื่ออิเล็กทรอนิกส์เกี่ยวกับ ท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี 10 10 5 วรรณคดี และ วรรณกรรม ท 5.1 ม.4-6/4 ท 5.1 ม.4-6/5 ท 5.1 ม.4-6/6 - การสังเคราะห์วรรณคดีและวรรณกรรม ท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี - การรวบรวมสรุปความรู้วรรณกรรม พื้นบ้านของไทยและท้องถิ่นจังหวัด เพชรบุรี - บันทึกการเดินทางเป็นร้อยแก้ว ร้อยกรอง และท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและ ท่องบทร้อยกรองที่มีในท้องถิ่นจังหวัด เพชรบุรี 10 5 ระหว่างภาค ก่อนกลางภาค 25 กลางภาค 20 หลังกลางภาค 25 รวม 70 ปลายภาค ทดสอบ 30 รวม 100 รวม 60 100
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชาการเขียนเบื้องต้น รหัส ท21203 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 เวลา 2 คาบ / สัปดาห์ 40 คาบ / ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาและฝึกการเขียนในรูปแบบต่างๆ ทั้งร้อยแก้วและร้อยกรอง โดยเลือกใช้โวหารได้อย่างเหมาะสม เพื่อให้ สามารถเขียนได้อย่างมีศิลปะ กิจกรรมการเรียนรู้เน้นกระบวนการทางภาษา กระบวนการอภิปราย กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์อย่างเป็นระบบสร้างความตระหนัก ค่านิยม สร้างความคิดรวบยอด เจตคติ วิเคราะห์วินิจฉัย ประเมินค่า งานเขียนในรูปแบบต่างๆ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจและสามารถเขียนได้อย่างมีศิลปะ มีมารยาทในการฟัง ดู พูด อ่าน เขียน รวมทั้งมีคุณธรรม ค่านิยมที่ดี มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความ เป็นไทย มีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. สามารถผลิตงานเขียนทั้งร้อยแก้ว ร้อยกรองประเภทต่างๆ ได้ด้วยตนเอง 2. วินิจฉัย ประเมินค่างานเขียนได้ 3. วิเคราะห์ แนวคิด ค่านิยม คุณธรรมที่ปรากฏในงานเขียนได้ รวมทั้งหมด 3 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชาเพิ่มเติม วิชาการเขียนเบื้องต้น รหัส ท 21203 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 อัตราส่วนคะแนน 70: 30 เวลา 2 คาบ / สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 ความรู้พื้นฐาน ทั่วไปทางการ เขียน ท 2.1 (1-3) -องค์ประกอบและความรู้พื้นฐานทางการเขียน 2 10 2 ความรู้พื้นฐาน ทางการประพันธ์ ท 2.1 (1-3) - ความรู้พื้นฐานทางการ ประพันธ์ 9 เรื่อง 8 5 3 การเขียนร้อย กรองรูปแบบ ต่างๆ ท 3.1 ม.3/4-ม.3/6 - การเขียนบทร้อยกรองโคลง ฉันท์ กาพย์ กลอน ร่าย 10 15 4 การเขียนร้อยแก้ว ท 4.1 ม.3/4-ม.3/6 - การเขียนเรียงความ จดหมาย ประกาศ บันทึก บทความ คำอธิบาย เรื่องสั้น 20 20 ระหว่างภาค ก่อนกลางภาค 25 กลางภาค 20 หลังกลางภาค 25 รวม 70 ปลายภาค ทดสอบ 30 รวม 100 รวม 40 100
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชานิทานพื้นบ้าน รหัส ท21204 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 เวลา 2 คาบ / สัปดาห์ 40 คาบ / ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษานิทาน นิยายหรือตำนานพื้นบ้านที่มีในท้องถิ่นและในแต่ละภาค โดยศึกษาเกี่ยวกับเนื้อเรื่อง สำนวน ภาษา แนวคิดที่สะท้อนให้เห็นความเชื่อ ความรู้สึก ค่านิยม ความเป็นอยู่ และขนบธรรมเนียมประเพณีของสังคมในแต่ ละท้องถิ่น โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการอภิปราย กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิด วิเคราะห์อย่างเป็นระบบ สร้างความตระหนัก ค่านิยม สร้างความคิดรวบยอด เจตคติ วิเคราะห์วินิจฉัย ประเมินค่า นิทานพื้นบ้านในแต่ละท้องถิ่นด้วยการนำความรู้และประสบการณ์มาประยุกต์ใช้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจและเห็นคุณค่าของวรรณกรรมพื้นบ้าน มีนิสัยรักการอ่าน มีมารยาทในการอ่าน รวมทั้งมีคุณธรรม ค่านิยมที่ดี มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน การทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้ 1. จำแนกนิทานพื้นบ้านของแต่ละท้องถิ่นได้ 2. วิเคราะห์แนวคิด ความเชื่อ ค่านิยม ขนบธรรมเนียมประเพณีของแต่ละท้องถิ่นที่แฝงอยู่ ในนิทานพื้นบ้านได้ 3. วิเคราะห์ลักษณะโครงเรื่องของนิทานแต่ละท้องถิ่นได้ 4. นำข้อคิดที่ได้รับมาประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันได้ 5. อธิบายภาษา คำศัพท์ของแต่ละท้องถิ่นได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชาเพิ่มเติม วิชานิทานพื้นบ้าน รหัส ท 21204 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 อัตราส่วนคะแนน 70: 30 เวลา 2 คาบ / สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 นิทานพื้นบ้าน ภาคเหนือ ท 5.1 (1-5) - พินิจนิทานพื้นบ้านภาคเหนือได้อย่าง สมเหตุสมผล 8 10 2 นิทานพื้นบ้าน ภาคใต้ ท 5.1 (1-5) - พินิจนิทานพื้นบ้านภาคใต้ได้อย่างสมเหตุสมผล 8 10 3 นิทานพื้นบ้านภาค อีสาน ท 5.1 (1-5) - พินิจนิทานพื้นบ้านภาคอีสานได้อย่าง สมเหตุสมผล 8 10 4 นิทานพื้นบ้านภาค กลาง ท 5.1 (1-5) - พินิจนิทานพื้นบ้านภาคกลางได้อย่าง สมเหตุสมผล 8 10 5 นิทานพื้นบ้าน ประจำจังหวัด เพชรบุรี ท 5.1 (1-5) - พินิจนิทานพื้นบ้านประจำจังหวัดเพชรบุรีได้ อย่างสมเหตุสมผล 8 10 ระหว่างภาค ก่อนกลางภาค 25 กลางภาค 20 หลังกลางภาค 25 รวม 70 ปลายภาค ทดสอบ 30 รวม 100 รวม 40 100
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชาหลักภาษาเพื่อการสื่อสาร รหัส ท22202 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 เวลา 2 คาบ / สัปดาห์ 40 คาบ / ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาการใช้ภาษาที่ใช้สื่อสารในชีวิตประจำวันเกี่ยวกับรูปลักษณ์ของคำไทยชนิดต่างๆ กลุ่มคำ และหน้าที่ ของกลุ่มคำ การใช้คำ สำนวน ภาษิต ความสัมพันธ์ของคำต่างๆ ที่ใช้อยู่ในประโยค ประโยครูปแบบต่างๆ โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการอภิปราย กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิด วิเคราะห์อย่างเป็นระบบ สร้างความตระหนัก ค่านิยม สร้างความคิดรวบยอด เจตคติ วิเคราะห์วินิจฉัย ประเมินค่า ภาษาที่ใช้สื่อสารในชีวิตประจำวันได้ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ สามารถเรียบเรียงข้อความทั้งในการพูดและการเขียนได้อย่างถูกต้องตาม หลักภาษ าและหลักความนิยม มีมารยาทในการฟัง พูด อ่าน เขียน รวมทั้งมีคุณ ธรรม ค่านิยมที่ดี มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายรูปลักษณ์ของคำไทยได้ 2. สามารถใช้คำ กลุ่มคำ ประโยค สื่อสารได้ถูกต้องเหมาะสม 3. อธิบายหน้าที่ของคำ กลุ่มคำได้ 4. เรียบเรียงคำ กลุ่มคำ ประโยคได้ถูกต้องตามอักขรวิธี 5. วินิจฉัย ประเมินค่า คำ กลุ่มคำ ประโยคที่ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 6. วิเคราะห์ ภาษาตามลักษณะอาชีพได้ถูกต้องเหมาะสม รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชาเพิ่มเติม วิชาหลักภาษาเพื่อการสื่อสาร รหัส ท22202 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 อัตราส่วนคะแนน 70: 30 เวลา 2 คาบ / สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 ชนิดของคำไทย ท 4.1 (1-6) - ชนิดของคำในภาษาไทย จำแนกออกเป็น 7 ชนิด 10 10 2 กลุ่มคำและหน้าที่ ของกลุ่มคำ ท 4.1 (1-6) - กลุ่มคำและหน้าที่ของกลุ่มคำในภาษาไทย 5 8 3 การใช้สำนวน สุภาษิต ท 4.1 (1-6) - สำนวนและสุภาษิตไทย 5 4 4 ประโยค ท 4.1 (1-6) - ชนิดของประโยคในภาษาไทย 10 20 5 ประโยคและ การสื่อการ ท 4.1 (1-6) - ประโยคกับการสื่อสารในภาษาไทย 10 8 ระหว่างภาค ก่อนกลางภาค 25 กลางภาค 20 หลังกลางภาค 25 รวม 70 ปลายภาค ทดสอบ 30 รวม 100 รวม 40 100
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชาเสริมทักษะภาษาไทย รหัส ท22203 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 เวลา 2 คาบ / สัปดาห์ 40 คาบ / ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนที่2 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาหลักและทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน โดยเน้นการจัดกิจกรรมเพื่อให้สามารถใช้ภาษาได้อย่าง คล่องแคล่ว โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการอภิปราย กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิด วิเคราะห์อย่างเป็นระบบสร้างความตระหนัก ค่านิยม สร้างความคิดรวบยอด เจตคติ วิเคราะห์วินิจฉัย ประเมินค่า ทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน ผ่านกิจกรรมด้วยการนำความรู้และประสบการณ์มาประยุกต์ใช้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในหลักการและทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน สามารถใช้ทักษะทั้งสี่ทาง ภาษาไทยได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีมารยาทในการฟัง พูด อ่าน เขียน รวมทั้งมี คุณธรรม ค่านิยมที่ดี มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. สามารถปฏิบัติการใช้ทักษะทางภาษาทั้งสี่ทักษะสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ 2. สามารถใช้ทักษะทางภาษาทั้งสี่ทักษะจัดกิจกรรมทางภาษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ 3. สามารถประยุกต์ใช้ทักษะทางภาษาทั้งสี่ในการดำเนินชีวิตประจำวันได้ รวมทั้งหมด 3 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชาเพิ่มเติม วิชาเสริมทักษะภาษาไทย รหัส ท 22203 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 อัตราส่วนคะแนน 70: 30 เวลา 2 คาบ / สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 ทักษะการฟัง ท 3.1 (1-3) - การจัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะการฟังใน ชีวิตประจำวัน 10 13 2 ทักษะการพูด ท 3.1 (1-3) - การจัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะการพูด 10 13 3 ทักษะการอ่าน ท 3.1 (1-3) - การจัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะการอ่าน 10 12 4 ทักษะการเขียน ท 3.1 (1-3) - การจัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะการเขียน 10 12 ระหว่างภาค ก่อนกลางภาค 25 กลางภาค 20 หลังกลางภาค 25 รวม 70 ปลายภาค ทดสอบ 30 รวม 100 รวม 40 100
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชาการอ่านและพิจารณาหนังสือ รหัส ท23202 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 เวลา 2 คาบ / สัปดาห์ 40 คาบ / ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาหลักการพิจารณาหนังสือ อ่านหนังสือซึ่งเป็นที่นิยมหรือที่ควรอ่านเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจใน หลักการพิจารณาหนังสือ สามารถแสดงความคิดเห็นเชิงวิจารณ์เกี่ยวกับหนังสือที่อ่านและเกิดความเพลิดเพลินใน การอ่าน โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการอภิปราย กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิด วิเคราะห์ อย่างเป็นระบบสร้างความตระหนัก ค่านิยม สร้างความคิดรวบยอด เจตคติ วิเคราะห์วินิจฉัย ประเมินค่า นำเสนอความคิดเห็นเชิงวิจารณ์เกี่ยวกับหนังสือที่อ่าน เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในหลักการอ่าน และพิจารณาหนังสือเบื้องต้น สามารถแสดงความคิดเห็น เชิงวิจารณ์เกี่ยวกับหนังสือที่อ่านได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีมารยาทในการฟัง พูด อ่าน เขียน รวมทั้งมีคุณธรรม ค่านิยมที่ดี มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายลักษณะทั่วไปและองค์ประกอบของหนังสือได้อย่างชัดเจน 2. วิเคราะห์และนำเสนอหลักการพิจารณาหนังสือได้ 3. วิเคราะห์และประเมินค่าแนวคิด ค่านิยม คุณธรรมที่ปรากฏในหนังสือที่ศึกษาได้ 4. ประเมินค่าหนังสือที่ศึกษาได้อย่างมีเหตุผล รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชาเพิ่มเติม วิชาการอ่านและพิจารณาหนังสือ รหัสท23202 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 อัตราส่วนคะแนน 70: 30 เวลา 2 คาบ / สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 องค์ประกอบและ รูปแบบทั่วไปของ หนังสือ ท 1.1 (1-4) ท5.1 (1-4) -รูปแบบและองค์ประกอบของหนังสือ 10 5 2 การอ่านเบื้องต้น ท 1.1 (1-4) ท5.1 (1-4) - ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับทักษะการอ่านเบื้องต้น 10 5 3 การพิจารณา หนังสือ ท 1.1 (1-4) ท5.1 (1-4) - การอ่านและพิจารณาหนังสือร้อยกรอง 10 20 4 การพิจารณา หนังสือ ท 1.1 (1-4) ท5.1 (1-4) - การอ่านและพิจารณาหนังสือร้อยแก้ว 10 20 ระหว่างภาค ก่อนกลางภาค 25 กลางภาค 20 หลังกลางภาค 25 รวม 70 ปลายภาค ทดสอบ 30 รวม 100 รวม 40 100
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชาการอ่านงานประพันธ์เฉพาะเรื่อง รหัส ท23203 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 เวลา 2 คาบ / สัปดาห์ 40 คาบ / ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาหลักการวิจารณ์เบื้องต้น โดยวิเคราะห์งานประพันธ์ที่กำหนดให้ในด้านรูปแบบ โครงเรื่อง ลักษณะของ ตัวละคร การใช้ถ้อยคำสำนวน วิธีเสนอเรื่อง และฝึกแสดงความคิดเห็นเชิงวิจารณ์เกี่ยวกับงานประพันธ์ โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการอภิปราย กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิด วิเคราะห์อย่างเป็นระบบสร้างความตระหนัก ค่านิยม สร้างความคิดรวบยอด เจตคติ วิเคราะห์วินิจฉัย ประเมินค่า งานประพันธ์เฉพาะเรื่องที่ศึกษาด้วยการนำความรู้และประสบการณ์มาประยุกต์ใช้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในหลักการวิจารณ์ และสามารถแสดงความคิดเห็นเชิงวิจารณ์เกี่ยวกับงาน ประพันธ์ได้ มีนิสัยรักการอ่าน มีมารยาทในการอ่าน รวมทั้งมีคุณธรรม ค่านิยมที่ดี มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. วิเคราะห์องค์ประกอบของงานประพันธ์ที่ศึกษาได้ 2. อธิบายหลักการวิจารณ์เบื้องต้นได้ 3. วิเคราะห์ วิจารณ์งานประพันธ์ตามหลักวิจารณ์วรรณกรรมได้ 4. ประเมินค่างานประพันธ์ที่ศึกษาได้อย่างมีเหตุผล 5. อธิบายแนวคิด ค่านิยม ที่ปรากฏในเรื่องและสามารถประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวติได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชาเพิ่มเติม วิชาการอ่านงานประพันธ์เฉพาะเรื่อง รหัสท23203 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 อัตราส่วนคะแนน 70: 30 เวลา 2 คาบ / สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 รูปแบบงาน ประพันธ์ ท5.1 (1-5) - รูปแบบของงานเขียนจะบอกให้ทราบถึง ประเภทของงานประพันธ์นั้นๆ 7 5 2 โครงเรื่อง ท5.1 (1-5) - การพิจารณาโครงเรื่องของงานประพันธ์ที่ อ่าน 7 10 3 ตัวละคร ท5.1 (1-5) - การวิเคราะห์ตัวละครจากงานประพันธ์ 7 5 4 วิธีเสนอเรื่อง ท5.1 (1-5) - กลวิธีการนำเสนอเรื่อง 6 10 5 สำนวนภาษา ท5.1 (1-5) - สำนวนภาษาที่ใช้ในงานประพันธ์ 6 10 6 การวิจารณ์ เบื้องต้น ท5.1 (1-5) - หลักการวิจารณ์วรรณคดี 7 10 ระหว่างภาค ก่อนกลางภาค 25 กลางภาค 20 หลังกลางภาค 25 รวม 70 ปลายภาค ทดสอบ 30 รวม 100 รวม 40 100
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชา การเขียน รหัสวิชา ท31201 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 คาบ/สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาหลักการเขียนเบื้องต้น องค์ประกอบของการเขียน การเขียนย่อความ เรียงความ เขียนอธิบาย ชี้แจง โน้มน้าวใจ เขียนแสดงทรรศนะ การเขียนบันทึกแบบต่างๆ บันทึกการประชุม บันทึกจากการอ่าน การฟัง บันทึก เหตุการณ์ทั่วไป บันทึกส่วนตัว เขียนจดหมายประเภทต่างๆ เขียนประกาศ การกรอกแบบรายการต่างๆ รวบรวม ข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ พร้อมระบุข้อมูลอ้างอิงตามหลักการเขียนบรรณานุกรมในงานวิชาการ ฝึกเขียนเล่าเรื่อง ประทับใจ เขียนเรื่องสั้น โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการอภิปราย กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิด วิเคราะห์อย่างเป็นระบบสร้างความตระหนัก ค่านิยม สร้างความคิดรวบยอด เจตคติ วิเคราะห์วินิจฉัย ประเมินค่า นำเสนอผลงานเขียนด้วยการนำความรู้และประสบการณ์มาประยุกต์ใช้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ มีทักษะ มีนิสัยรักการอ่าน มีมารยาทในการอ่าน รวมทั้งมีคุณธรรม ค่านิยมที่ดี มีความ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. เขียนสื่อสารในรูปแบบต่างๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ 2. เขียนเรียงความ 3. เขียนย่อความจากสื่อที่มีรูปแบบและเนื้อหาต่างๆ 4. ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่างๆ 5. ประเมินงานเขียนของผู้อื่นแล้วนำมาพัฒนางานเขียนของตนเอง 6. เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าเรื่องที่สนใจตามหลักการเขียนและใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงได้ 7. บันทึกการศึกษาค้นคว้าเรื่องที่สนใจตามหลักการเขียนและใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงได้ 8. มีมารยาทในการเขียน รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชาเพิ่มเติม วิชา การเขียน รหัสวิชา ท31201 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 อัตราส่วนคะแนน 70: 30 เวลา 2 คาบ/สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 องค์ประกอบใน การเขียน ท2.1 ( 1) - การเขียนสื่อสารในรูปแบบต่างๆ ได้ตรงตาม วัตถุประสงค์ ทำให้การสื่อสารบรรลุผล 4 5 2 พากเพียรเขียนย่อ ท2.1 (3) - การย่อความช่วยให้การสื่อสารกระชับได้ ใจความประหยัดเวลา 4 5 3 ต่อถ้อยร้อยคำ ท2.1 (2) - การเขียนเรียงความเป็นการแสดงความรู้ ความคิดเห็นให้เป็นเรื่องราวอย่างสละสลวย 4 5 4 เก็บงำหลักฐาน ท2.1 (7) - การเขียนบันทึกแบบต่างๆ เป็นการรวมรวบ เหตุการณ์เรื่องราวต่างๆไว้ 4 5 5 ส่งสาสน์เรื่องราว ท2.1 (1) ท2.1 (8) - การเขียนสื่อสารในรูปแบบต่างๆ ได้ตรงตาม วัตถุประสงค์ทำให้การสื่อสารบรรลุผล 4 5 6 ขยายข่าว สื่อมวลชน ท2.1(1) - การเขียนประกาศเป็นงานเขียนที่ต้องการ ความชัดเจนจึงจะทำให้การสื่อสารบรรลุ วัตถุประสงค์ 8 5 7 งานเขียนทาง วิชาการ ท2.1 (6) - การเขียนรายงานการศึกษาทางวิชาการเป็น การศึกษาค้นคว้าอย่างเป็นระบบ 6 10 8 ฝึกการปฏิบัติ ท2.1 (4) ท2.1 (5) ท2.1 (7) ท2.1 (8) - การเขียนเล่าเรื่องประทับใจ เป็นการบันทึก เหตุการณ์ 6 10 ระหว่างภาค ก่อนกลางภาค 25 กลางภาค 20 หลังกลางภาค 25 รวม 70 ปลายภาค ทดสอบ 30 รวม 40 100 รวม 40 100
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชา การแต่งคำประพันธ์ รหัสวิชา ท31202 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 คาบ/สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการแต่งคำประพันธ์ ประเภทต่างๆ การพัฒนาการของบทร้อยกรองไทย รูปแบบและฉันทลักษณ์ของคำประพันธ์ ความงามของบทร้อยกรอง ฝึกการแต่งคำประพันธ์ประเภทต่างๆ โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการอภิปราย กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิด วิเคราะห์อย่างเป็นระบบสร้างความตระหนัก ค่านิยม สร้างความคิดรวบยอด เจตคติ วิเคราะห์วินิจฉัย ประเมินค่า นำเสนอผลงานการแต่งคำประพันธ์ด้วยการนำความรู้และประสบการณ์มาประยุกต์ใช้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้มีทักษะ มีนิสัยรักการอ่าน มีมารยาทในการอ่าน รวมทั้งมีคุณธรรม ค่านิยมที่ดีมีความ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. เขียนสื่อสารในรูปแบบต่างๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ 2. ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่างๆ 3. ประเมินงานเขียนของผู้อื่น รวมทั้งหมด 3 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชาเพิ่มเติม วิชาการแต่งคำประพันธ์รหัสวิชา ท31202 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 อัตราส่วนคะแนน 70: 30 เวลา 2 คาบ/สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 กาพย์ ท4.1 ( 1- 3) - การศึกษารูปแบบ และ ฉันทลักษณ์ของ กาพย์ยานี 11 กาพย์ฉบัง 16 กาพย์ สุรางคนางค์28 อย่างเข้าใจ จะทำให้ สามารถผลิตงานเขียนร้อยกรองประเภท กาพย์ได้ 10 10 2 โคลง ท4.1 ( 1- 3) - การศึกษารูปแบบและฉันทลักษณ์ของโคลง สอง โคลงสาม โคลงสี่สุภาพ อย่างเข้าใจทำ ให้สามารถผลิตงานเขียนร้อยกรองประเภท โคลงต่างๆ ได้ 10 10 3 กลอน ท4.1 ( 1- 3) - การศึกษารูปแบบและฉันทลักษณ์ของกลอน สุภาพอย่างเข้าใจทำให้สามารถผลิตงาน เขียนร้อยกรองประเภทกลอนต่างๆ ได้ 10 10 4 ฉันท์ ท4.1 ( 1- 3) - การศึกษารูปแบบ และฉันทลักษณ์ของอินทร วิเชียรฉันท์อย่างเข้าใจทำให้สามารถผลิตงาน เขียนร้อยกรองประเภทฉันท์ต่างๆ ได้ 5 10 5 ร่าย ท4.1 ( 1- 3) - การศึกษารูปแบบและฉันทลักษณ์ของร่าย อย่างเข้าใจทำให้สามารถผลิตงานเขียนร้อย กรองประเภทร่ายได้ 5 10 ระหว่างภาค ก่อนกลางภาค 25 กลางภาค 20 หลังกลางภาค 25 รวม 70 ปลายภาค ทดสอบ 30 รวม 40 100 รวม 40 100
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชา การพูดในที่ประชุมชน รหัสวิชา ท32201 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 2 คาบ/สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาการพูดในที่ประชุมชนทั้งการบรรยาย พรรณนา ชักชวน ชี้แจง อภิปราย สัมภาษณ์โต้วาที พิธีการ โฆษณา โดยเน้นการใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง ท่าทางให้เหมาะสม เพื่อให้สามารถพูดในที่ประชุมชนได้ เห็นคุณค่าของ การนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการอภิปราย กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิด วิเคราะห์อย่างเป็นระบบสร้างความตระหนัก ค่านิยม สร้างความคิดรวบยอดเจตคติ วิเคราะห์วินิจฉัย ประเมินค่า นำเสนอผลงาน ด้วยการนำความรู้และประสบการณ์มาประยุกต์ใช้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้มีทักษะ มีนิสัยรักการอ่าน มีมารยาทในการอ่าน รวมทั้งมีคุณธรรม ค่านิยมที่ดี มีความ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. พูดในโอกาสต่างๆ เช่นพูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ ด้วยภาษาที่ถูกต้องเหมาะสม 2. มีมารยาทในการพูด รวมทั้งหมด 2 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชาเพิ่มเติม วิชาการพูดในที่ประชุมชน รหัสวิชา ท32201 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 อัตราส่วนคะแนน 70: 30 เวลา 2 คาบ/สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 ความรู้ทั่วไป เกี่ยวกับการพูด ท3.1 ( 1-2) - การพูดด้วยภาษาที่ถูกต้องเหมาะสมช่วยให้ การพูดเกิดสัมฤทธิ์ผล 5 5 2 การสนทนา ท3.1 ( 1-2) - การสนทนาด้วยภาษาที่ถูกต้องเหมาะสม รวมทั้งการมีมารยาทในการสนทนาย่อมทำ ให้การพูดเกิดสัมฤทธิผล 6 5 3 การสัมภาษณ์ ท3.1 ( 1-2) - การสัมภาษณ์ที่ใช้ภาษาถูกต้องเหมาะสม ชัดเจน มีมารยาทย่อมทำให้การสัมภาษณ์ บรรลุผล 6 10 4 การอภิปราย ท3.1 ( 1-2) - การอภิปรายเป็นการสื่อสารประเภทหนึ่งที่ ต้องใช้ทักษะทางการพูดเพื่อแสดงภูมิรู้ 8 10 5 การโต้วาที ท3.1 ( 1-2) - การโต้วาทีเป็นการสื่อสารที่ต้องอาศัยไหว พริบปฏิภาณและการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า 7 10 6 การพูดในโอกาส ต่าง ท3.1 ( 1-2) - พิธีกรเป็นผู้ที่ต้องใช้ทักษะในการพูดเพื่อ ประมวลความรอบรู้ในการดำเนินกิจกรรมให้ บรรลุผลตามวัตถุประสงค์ 8 10 ระหว่างภาค ก่อนกลางภาค 25 กลางภาค 20 หลังกลางภาค 25 รวม 70 ปลายภาค ทดสอบ 30 รวม 40 100 รวม 40 100
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชาการอ่านและพิจารณาวรรณกรรม รหัสวิชา ท32202 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 2 คาบ/สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาการอ่านบทความ สารคดี ตำรา ข่าว ชีวประวัติ อัตชีวประวัติ เรื่องสั้น นวนิยาย พงศาวดาร นิทาน ตำนาน กวีนิพนธ์ร่วมสมัย พิจารณารูปแบบเนื้อหาสาระ ลักษณะเฉพาะ หลักการทางวิชาการ อ่านหนังสือและสื่อ สารสนเทศหลายหลายรูปแบบ โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการอภิปราย กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิด วิเคราะห์อย่างเป็นระบบสร้างความตระหนัก ค่านิยม สร้างความคิดรวบยอด เจตคติ วิเคราะห์วินิจฉัย ประเมินค่า นำเสนอผลงานการอ่านด้วยการนำความรู้และประสบการณ์มาประยุกต์ใช้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ มีทักษะ มีนิสัยรักการอ่าน มีมารยาทในการอ่าน รวมทั้งมีคุณธรรม ค่านิยมที่ดี มีความ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงร้อยแก้ว ร้อยกรองได้ถูกต้องเหมาะสมกับเนื้อเรื่องที่อ่าน 2. อ่านตีความ แปลความ ขยายความ 3. วิเคราะห์ และวิจารณ์เรื่องที่อ่านอย่างมีเหตุผล 4. คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน 5. วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านและเสนอแนวคิดใหม่อย่างมีเหตุผล 6. ตอบคำถามการการอ่านงานเขียนประเภทต่างๆ 7. อ่านเรื่องต่างๆ แล้วเขียนกรอบแนวคิด 8. สังเคราะห์ความรู้จากการอ่านสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ 9. มีมารยาทในการอ่าน รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชาเพิ่มเติม วิชาการอ่านและพิจารณาวรรณกรรม รหัสวิชาท32202 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่2ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 อัตราส่วนคะแนน 70: 30 เวลา 2 คาบ/สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 พื้นฐานการอ่าน ท2.1 (2,9) - การมีความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการอ่าน รู้ ขั้นตอนการอ่าน ตีความ แปลความและ ขยายความ จะเป็นพื้นฐานสำคัญในการ ส่งเสริมการอ่าน 4 5 2 เสนาะทำนอง ร้อยแก้ว ร้อยกรอง ท2.1 (1) - การรู้จักขั้นตอนและวิธีการอ่านออกเสียง ร้อยแก้ว ร้อยกรองที่ถูกต้องเหมาะสมช่วยให้ การอ่านมีอรรถรสยิ่งขึ้น 4 5 3 สื่อสารงานเขียน ท2.1 (6) - การตอบคำถามจากงานเขียนหรือเรื่องราวที่ อ่านได้แสดงถึงความรู้ความเข้าใจของผู้อ่าน 4 10 4 เพียรอ่านบันเทิง คดี ท2.1 (5,6) - บันเทิงคดีเป็นงานเขียนที่มีวัตถุประสงค์ 6 5 5 อ่านอย่างมี วิจารณญาณ ท2.1 (2-5) - การอ่านอย่างมีวิจารณญาณทำให้ผู้อ่านมี เหตุผลในการวิเคราะห์และนำเสนอข้อมูล จากการอ่านได้อย่างเป็นระบบ 10 5 6 อ่านวิเคราะห์ด้าน ความรู้ ท2.1 (3,4) - การประเมินค่างานเขียนประเภทให้ความรู้ อย่างมีเหตุผล สามารถนำความรู้ที่ได้ไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 4 5 7 วิจารณ์งาน บันเทิงคดี ท2.1 (3-5) - วิเคราะห์ วิจารณ์ งานเขียนประเภทบันเทิง คดีอย่างมีเหตุผลสามารถนำความรู้ที่ได้ไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 4 5 8 วิเคราะห์ความรู้ เพื่อพัฒนา ท2.1 (7-9) - การสังเคราะห์สารที่ให้ความรู้ บันเทิงคดี ตลอดจนสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ อย่างมีวิจารณญาณสามารถนำความรู้ที่ได้ไป ใช้ในการดำเนินชีวิต 4 10 ระหว่างภาค ก่อนกลางภาค 25 กลางภาค 20 หลังกลางภาค 25 รวม 70 ปลายภาค ทดสอบ 30 รวม 40 100 รวม 40 100
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชา หลักภาษาและการใช้ภาษา รหัสวิชา ท33201 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 2 คาบ/สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาลักษณะของภาษาไทย เสียงในภาษา อักษรไทย การใช้พยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ การสร้างคำใน ภาษาไทย คำและหน้าที่ของคำ กลุ่มคำ และหน้าที่ของกลุ่มคำ ชนิดของประโยค ราชาศัพท์คำยืมในภาษาไทย วิธีสังเกตคำบาลี สันสกฤต เขมร และภาษาอื่นในภาษาไทย ศัพท์บัญญัติทางวิชาการ คำทับศัพท์ภาษาต่างประเทศ ศัพท์ที่ใช้ในการสื่อสารทางเทคโนโลยี เขียนสะกดคำ ภาษาที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการอภิปราย กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิด วิเคราะห์อย่างเป็นระบบสร้างความตระหนัก ค่านิยม สร้างความคิดรวบยอด เจตคติ วิเคราะห์วินิจฉัย ประเมินค่า นำเสนอผลงานการอ่านด้วยการนำความรู้และประสบการณ์มาประยุกต์ใช้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ มีทักษะ มีนิสัยรักการอ่าน มีมารยาทในการอ่าน รวมทั้งมีคุณธรรม ค่านิยมที่ดี มีความ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายธรรมชาติของภาษา พลังภาษา ลักษณะของภาษา องค์ประกอบของพยางค์และคำได้ถูกต้อง 2. ใช้คำ และกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ รวมทั้งหมด 2 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชาเพิ่มเติม วิชาหลักภาษาและการใช้ภาษา รหัสวิชา ท33201 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 อัตราส่วนคะแนน 70: 30 เวลา 2 คาบ/สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 ลักษณะ ภาษาไทย ท4.1 (1) - การรู้และเข้าใจธรรมชาติลักษณะของภาษา สามารถใช้คำได้ถูกต้องเหมาะสม 2 5 2 เสียง หลากหลายใน ภาษา ท4.1 (1) ท4.1 (2) - เสียงในภาษาเป็นองค์ประกอบที่สำคัญของ พยางค์และคำ 6 5 3 สร้างตำเพิ่ม ขึ้นมา ท4.1 (6) - การสร้างคำในภาษาเพิ่มทำให้มีการใช้คำที่ หลากหลายยิ่งขึ้น 4 5 4 หน้าที่คำถูก ทำนอง ท4.1 (2) - การใช้คำและกลุ่มคำได้ถูกต้องเหมาะสมจะ ทำให้การสื่อสารบรรลุวัตถุประสงค์ 4 5 5 ถ้อยคำนำ เรียบเรียง ท4.1 (2) - การใช้คำและกลุ่มคำได้ถูกต้องเหมาะสมจะ ทำให้การสื่อสารบรรลุวัตถุประสงค์ 4 5 6 ศัพท์วังเวียงไทย ทั้งผอง ท4.1 (3) - การใช้คำราชาศัพท์ได้อย่างถูกต้องและ เหมาะสมเพื่อให้การสื่อสารบรรลุ วัตถุประสงค์ 4 5 7 ยืมคำมาสำรอง ท4.1 (4) - การยืมคำในภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่น 2 - 8 ต้องสังเกต เหตุต้องเรียน ท4.1 (5) - การยืมคำในภาษาต่างประเทศมาใช้ทำให้ เกิดการแลกเปลี่ยนทางภาษาและเป็นการ เพิ่มคำในภาษาไทย 4 5 9 ศัพท์บัญญัติ ท4.1 (7) - การใช้ภาษาได้ถูกต้องเหมาะสมทำให้การ สื่อสารบรรลุผล 2 5 10 ฝึกหัด สะกดเขียน ท4.1 (8) - การใช้ภาษาที่เหมาะสมทำให้การสื่อสาร บรรลุผล 4 5 11 ภาษาสื่อ พากเพียร ท4.1 (9) - การใช้ภาษาที่เหมาะสมกับสื่อสามารถทำให้ การสื่อสารประสบผลสำเร็จ 4 5 ระหว่างภาค ก่อนกลางภาค 25 กลางภาค 20 หลังกลางภาค 25 รวม 70 ปลายภาค ทดสอบ 30 รวม 40 100 รวม 40 100
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชาประวัติวรรณคดี รหัสวิชา ท33202 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เวลา 2 คาบ/สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษาวรรณกรรม และวรรณคดีสำคัญในแต่ละยุคสมัย ตั้งแต่สมัยกรุงสุโขทัย กรุงศรีอยุธยา กรุงธนบุรี และ กรุงรัตนโกสินทร์ โดยศึกษาประวัติกวี ที่มาของเรื่อง ลักษณะคำประพันธ์ เนื้อเรื่องย่อ คุณค่าและแนวคิดของวรรณคดี เรื่องนั้นๆ เพื่อให้รู้ถึงวิวัฒนาการความต่อเนื่องของวรรณคดี โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการอภิปราย กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติกระบวนการคิด วิเคราะห์อย่างเป็นระบบสร้างความตระหนัก ค่านิยม สร้างความคิดรวบยอด เจตคติ วิเคราะห์วินิจฉัย ประเมินค่า นำเสนอผลงานการอ่านด้วยการนำความรู้และประสบการณ์มาประยุกต์ใช้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ มีทักษะ มีนิสัยรักการอ่าน มีมารยาทในการอ่าน รวมทั้งมีคุณธรรม ค่านิยมที่ดี มีความ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. วิเคราะห์ และวิจารณ์วรรณคดี และวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น 2. วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกับความรู้ทางประวัติศาสตร์ และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต 3. วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดี และวรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ของชาติ 4. สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดี และวรรณกรรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 5. รวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้าน และอธิบายภูมิปัญญาทางภาษา 6. ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ และนำไปใช้ อ้างอิงได้ รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชาเพิ่มเติม วิชาประวัติวรรณคดี รหัสวิชา ท33202 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 อัตราส่วนคะแนน 70: 30 เวลา 2 คาบ/สัปดาห์ 40 คาบ/ภาคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 ความหมาย ท5.1 ( 1 ) - การรู้ความหมาย ลักษณะของวรรณคดีไทย และการแบ่งยุคของวรรณคดีไทย จะทำให้ เข้าใจวรรณคดียิ่งขึ้น 10 5 2 วรรณคดีสุโขทัย ท5.1 ( 2 ) - การกำเนิดลายสือไทย วรรณคดีสมัยสุโขทัย 10 10 3 วรรณคดีอยุธยา ท5.1 ( 3 ) - วรรณคดีสมัยอยุธยา 15 15 4 วรรณคดีธนบุรี ท5.1 ( 4 ) - วรรณคดีสมัยกรุงธนบุรี 5 10 5 วรรณคดี รัตนโกสินทร์ ท5.1 ( 5 ) - วรรณคดีสมัยกรุงรัตนโกสินทร์ 5 5 6 คุณค่าของ วรรณคดี ท5.1 ( 6 ) - การธำรงวรรณคดีในฐานะมรดกทาง วัฒนธรรม 5 5 ระหว่างภาค ก่อนกลางภาค 25 กลางภาค 20 หลังกลางภาค 25 รวม 70 ปลายภาค ทดสอบ 30 รวม 40 100 รวม 40 100