สรุปรายงานผลตะกร้าป่าบอน - Copy

๑

ตอนที่ ๑

บทนำ

๑.๑ ความเปน็ มาของโครงการ

ดว้ ย สำนักงาน กศน.จงั หวดั ปัตตานี ไดม้ ีการจัดสรรงบประมาณแผนงานยุทธศาสตร์เพ่ือสนับสนนุ ดา้ นการ
พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โครงการขับเคล่ือนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรมส่งเสริม
ศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน มอบหมายให้สถานศึกษาดำเนินการจัดกิจกรรมอาชีพให้กับ
ประชาชนในพ้ืนท่ี เพื่อเป็นการเพิ่มและกระจายโอกาสทางการศึกษาแก่ผู้ที่ขาด พลาด ด้อยโอกาสทางการศึกษา
ทางสังคมและเศรษฐกิจ เป็นการลดความเหลื่อมล้ำของคนในสังคมให้ได้รับโอกาสในการเข้าถึงการจัดการศึกษา
นอกระบบในรูปแบบการจัดการศกึ ษาต่อเนอื่ งตามภารกจิ จัดการศึกษาอาชีพ

กศน.ตำบลป่าบอน ตระหนักถึงบทบาทหน้าท่ีในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้านอาชีพท่ีสอด คล้องกับ
ความต้องการของชุมชนและบริบทของพ้ืนที่ ซึ่งจากการสำรวจความต้องการของประชาชนในพื้นที่พบว่า
ประชาชนมคี วามต้องการฝึกอาชพี สานตะกร้าด้วยเส้นพลาสติก จึงไดด้ ำเนินการจัดทำโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน
กจิ กรรมพัฒนาอาชีพระยะสัน้ รปู แบบ กลุ่มสนใจ หลักสูตรสานตะกร้าดว้ ยเส้นพลาสติก ให้กับประชาชนที่มคี วาม
ต้องการได้รับความรู้ความเข้าใจ สามารถนำความรู้สานตะกร้าด้วยเส้นพลาสติก ไปใช้ในชีวิตประจำวันและ
สามารถพัฒนาสรา้ งมูลคา่ เพ่ิมทำใหเ้ กดิ รายได้แกต่ นเองตลอดจนเปน็ การใชเ้ วลาวา่ งให้เกิดประโยชน์อีกดว้ ย

๑.๒ ความสอดคล้องกับนโยบายและจดุ เน้นการดำเนินงาน

๑.2.1 สอดคล้องกับแผนการศกึ ษาแห่งชาติ

ยทุ ธศาสตร์ที่ ๓ การพฒั นาศกั ยภาพคนทุกช่วงวยั และการสรา้ งสังคมแห่งการเรยี นรู้
ประเดน็ แนวทางการพัฒนา

ข้อ 3.1 ส่งเสริม สนับสนุนให้คนทุกชว่ งวัยมีทักษะ ความรู้ความสามารถและพัฒนาคุณภาพชีวิต
อย่างเหมาะสมเต็มตามศกั ยภาพในแต่ละช่วงวยั

7) จดั ระบบแนะแนวการศกึ ษา ทง้ั ดา้ นอาชีพและทักษะชีวิตเพ่ือการศกึ ษาต่อการ
ทำงาน หรือการดำรงชีวติ ที่มีคุณภาพ

๑.2.2 สอดคล้องกับนโยบายและจดุ เน้นกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

การพฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์
1.2 การเรยี นรูต้ ลอดชีวิต
๓) การศึกษาเพื่อทักษะอาชีพและการมีงานทพ พัฒนา ๓ ทักษะหลัก ได้แก่ โลกทัศน์อาชีพ

การเสริมทักษะใหม่ (Up Skill) และการเพ่ิมทักษะใหม่ท่ีจำเป็น (Re-Skill) ให้แก่กลุ่มเป้าหมายประกอบด้วย ๑) ผู้
อยู่ในระบบการศึกษา (การศึกษาข้ันพื้นฐานและอาชีวศกึ ษา) ๒) ผู้อยู่นอกระบบการศึกษา ๓) วยั แรงงาน และ ๔)
ผู้สูงอายุ เพ่ือให้มีทักษะและสมรรถนะสอดคล้องกับความเปล่ียนแปลงที่เกิดจากเทคโนโลยีดิจิทัลและอาชีพท่ี
เกิดขึ้นใหม่ (Digital Disruption) โดยเน้นเพิ่มบาทของ กศน.ในการ Re-Skill ด้านอาชีวศึกษากับสำนักงาน
คณะกรรมการอาชวี ศึกษา

๑.2.3 สอดคลอ้ งกับนโยบายและจดุ เนน้ การดำเนนิ งาน กศน.

๒. ดา้ นการสรา้ งสมรรถนะและทกั ษะคณุ ภาพ

๒

๒.๒ พัฒนาหลักสูตรอาชีพระยะส้ัน ท่ีเน้น New skill Up skill และ Re skill ท่ีสอดคล้องกับ
บริบทพ้ืนที่ ความต้องการและความหลากหลายของกลุ่มเป้าหมาย เช่น ผู้พิการ ผู้สูงอายุ ความต้องการของ
ตลาดแรงงานและกลุ่มอาชพี ใหม่ทร่ี องรบั Disruption Technology

๒.๔ ยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้า บริการจากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ท่ีเน้น “ส่งเสริมความรู้
สร้างอาชีพ เพ่ิมรายได้ และมีคุณภาพชีวิตท่ีดี” ให้มีคุณภาพมาตรฐาน เป็นท่ียอมรับของตลาด ต่อยอดภูมิปัญญา
ท้องถนิ่ เพ่ือสร้างมลู คา่ เพิ่ม พัฒนาส่วู ิสาหกิจชมุ ชน ตลอดจนเพิ่มช่องทางประชาสัมพนั ธแ์ ละชอ่ งทางการจำหน่าย

๑.2.4 สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย

มาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง
มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผู้เขา้ รบั การอบรมการศกึ ษาต่อเนอื่ ง ประกอบดว้ ยประเดน็
๑.๑ ผเู้ ข้ารบั การอบรมการศกึ ษาต่อเน่ืองมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ
และหรือคธุ รรมเป็นไปตามเกณฑ์การจบของหลักสูตร
๑.๒ ผจู้ บหลักสูตรการศกึ ษาต่อเนอื่ งสามารถนำความร้ทู ี่ได้ไปใช้ หรือประยุกตใ์ ช้
บนฐานค่านิยมร่วมของสงั คม
๑.๓ ผจู้ บหลักสูตรการศึกษาต่อเนือ่ งที่นำความรูไ้ ปใช้จนเห็นเปน็ ประจกั ษห์ รือตวั อยา่ ง
ทด่ี ี
มาตรฐานที่ ๒ คุณภาพการจัดการเรียนรกู้ ารศกึ ษาตอ่ เนื่อง ประกอบดว้ ยประเดน็
๒.๑ หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ
๒.๒ วิทยากรการศกึ ษาต่อเน่ือง มีความรู้ ความสามารถ หรอื ประสบการณต์ รง
ตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง
๒.๓ สือ่ ท่เี อื้อต่อการเรียนรู้
๒.๔ การวดั และประเมนิ ผลผเู้ ข้ารบั การอบรมการศกึ ษาต่อเน่ือง
๒.๕ การจดั กระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนือ่ งท่มี ีคณุ ภาพ
มาตรฐานท่ี ๓ คุณภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศึกษา ประกอบดว้ ยประเดน็
๓.๑ การบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษาท่ีเนน้ การมสี ว่ นรว่ ม
๓.๔ การใช้เทคโนโลยดี ิจิทัลเพอื่ สนบั สนนุ การบริหารจดั การ
๓.๕ การกำกับ นเิ ทศ ติดตาม ประเมนิ ผลการดำเนนิ งานของสถานศึกษา
๓.๖ การปฏบิ ัตหิ นา้ ทข่ี องคณะกรรมการสถานศึกษาท่ีเปน็ ไปตามบทบาทท่ี
กำหนด
๓.๗ การส่งเสรมิ สนบั สนุนภาคเี ครือขา่ ยให้มีส่วนร่วมในการจดั การศึกษา
๓.๘ การส่งเสริม สนบั สนนุ การสร้างสงั คมแห่งการเรยี นรู้

๑.๒.๕ สอดคลอ้ งกับนโยบายในพื้นที่ จชต.
ยุทธศาสตร์ที่ 2 การพฒั นาศกั ยภาพคนทุกช่วงวยั และการสร้างสงั คมแห่งการเรียนรู้
กำหนดแนวทางการพัฒนาประชากรวัยแรงงานให้มีทักษะทางภาษาเพ่ือการสื่อสาร ส่งเสริม

ประสบการณ์ด้านอาชีพเพื่อเพิ่มสมรรถนะในการแข่งขันในตลาดแรงงาน พร้อมทั้งส่งเสริมอาชีพทางเลือก และ
พัฒนาฝีมือแรงงาน การผลิตกำลังคนตามความต้องการของสถานประกอบการในท้องถ่ินจังหวัดชายแดนภาคใต้
ตามนโยบายเมอื งตน้ แบบ “สามเหล่ียมมน่ั คง ม่ังคั่ง ยัง่ ยนื ”

ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 4 การสรา้ งโอกาสความเสมอภาคและเทา่ เทียมกันทางการศึกษา

๓

สร้างแนวทางการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบ ลดความเหล่ือมล้ำและสร้างโอกาสทาง
การศึกษาให้แก่ประชาชนผู้ด้อยโอกาส นำประชากรวัยเรียนที่อยู่นอกระบบการศึกษาเข้าสู่ระบบการศึกษา การ
ดำเนินโครงการโรงเรียนประชารัฐจังหวัดชายแดนภาคใต้ เพ่ือช่วยเหลือผู้เรียนจากครอบครัวที่มีรายได้น้อย และ
สร้างโรงเรียนต้นแบบด้านการกีฬาเพ่ือสร้างความเป็นเลิศด้านกีฬา (โครงการสานฝันกีฬาสู่ระบบการศึกษาจังหวัด
ชายแดนภาคใต้)

๑.3 วตั ถปุ ระสงค์

๓.๑ เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ และทักษะสานตะกรา้ ด้วยเสน้ พลาสติก
๓.๒ เพอ่ื ใหผ้ ู้เรียนสามารถนำความรู้และทักษะไปใช้ในการดำรงชีวติ ได้
๓.3 เพ่อื ใหผ้ ูเ้ รยี นเห็นชอ่ งทางในการพฒั นาอาชีพและพัฒนาต่อยอดอาชีพตอ่ ไปได้

๑.4 เป้าหมาย

๑.4.1 เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ

ประชาชนทั่วไปตำบลป่าบอน จำนวน ๗ คน
๑.ประชาชนผูต้ กงาน จำนวน ๑ คน ๒. ผู้วา่ งงาน จำนวน ๑ คน
๓. ผทู้ ร่ี ายได้ลดลง จำนวน ๑ คน ๔. ผมู้ ีบตั รสวสั ดกิ ารแหง่ รฐั จำนวน ๓ คน
๕..ประชาชนทวั่ ไปทีต่ อ้ งการสร้างหรือเสรมิ รายได้ จำนวน ๑ คน
๑.4.๒ เป้าหมายเชิงคุณภาพ

ผ้เู รยี นมีความรู้และทกั ษะสานตะกรา้ ดว้ ยเส้นพลาสตกิ สามารถนำความรูแ้ ละทักษะไปใช้ในการ

ดำรงชีวติ และเหน็ ชอ่ งทางในการพัฒนาอาชพี และพฒั นาต่อยอดอาชีพต่อไปได้

๑.๕ รูปแบบการจดั รูปแบบกลุ่มสนใจ

๑.๖ งบประมาณ เงินจำนวน ๒,๖๕๐ บาท (เงินสองพันหกร้อยหา้ สิบบาทถว้ น)

๑.๗ ระยะเวลาในการดำเนนิ การ วันท่ี ๔ มกราคม ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๘ มกราคม ๒๕๖๕

๑.๘ ผู้รับผดิ ชอบโครงการ

นายพรี พล ลา่ กดู ตำแหน่ง ครอู าสาสมคั ร กศน.ประจำศูนยก์ ารเรียนชมุ ชน

๑.๙ วัน เวลา สถานทจี่ ดั กิจกรรม

ระหวา่ งวันที่ ๔ - ๘ มกราคม ๒๕๖๕ ณ บา้ นเลขที่ ๔๑/๑ หมทู่ ่ี ๓ ตำบลปา่ บอน อำเภอโคกโพธ์ิ จงั หวัด

ปตั ตานี

๑๐. ตวั ชวี้ ัดความสำเร็จของโครงการ

1๐.1 ตัวชว้ี ัดผลผลิต
13.1.1 ร้อยละ 80 ของผูเ้ รียนมคี วามรู้ และทักษะสานตะกรา้ ดว้ ยเส้นพลาสติก
13.1.2 ร้อยละ 80 ของผเู้ รียนสามารถนำความรู้และทักษะไปใช้ในการดำรงชีวติ ได้
13.1.3 ร้อยละ 80 ของผู้เรียนเหน็ ชอ่ งทางในการพัฒนาอาชีพและพัฒนาตอ่ ยอดอาชีพตอ่ ไปได้

1๐.2 ตัวชวี้ ัดผลลพั ธ์ (Outcome)
ผ้เู รยี นมีความรู้และทกั ษะสานตะกรา้ ด้วยเส้นพลาสตกิ สามารถนำความรู้และทักษะ

ไปใช้ในการดำรงชวี ติ และเหน็ ช่องทางในการพฒั นาอาชีพและพฒั นาต่อยอดอาชีพตอ่ ไปได้

๔

ตอนที่ ๒
เอกสารและเนอื้ หาทเ่ี กีย่ วข้อง

การจัดการศกึ ษาเพ่ือพฒั นาทักษะอาชพี รูปแบบกลุม่ สนใจ หลกั สตู รสานตะกร้าดว้ ยเส้นพลาสติก
มีเอกสารและเน้ือหาทีเ่ กย่ี วข้องได้แก่

๒.๑ หลกั สตู ร

หลกั สูตรสานตะกรา้ ดว้ ยเส้นพลาสติก
กจิ กรรมการศกึ ษาเพื่อพัฒนาอาชีพ รปู แบบกลมุ่ สนใจ จำนวน ๑๕ ช่วั โมง

ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอโคกโพธิ์
*****************************************

1. ชือ่ หลักสตู ร สานตะกรา้ ดว้ ยเสน้ พลาสตกิ

2. ระยะเวลาเรยี น จำนวน ๑๕ ชวั่ โมง
2.1 ภาคทฤษฎี ๓ ชว่ั โมง
2.2 ภาคปฏบิ ตั ิ ๑๒ ชัว่ โมง

3. ความเป็นมาของหลกั สูตร
การจัดการศึกษาอาชีพในปัจจุบันมีความสำคัญมาก เพราะจะเป็นการพัฒนาประชากรให้ มีความรู้

ความสามารถด้านอาชีพสามารถประกอบอาชีพได้ กศน.อำเภอโคกโพธ์ิ ได้ประชาสัมพันธ์และสำรวจความตอ้ งการ
ของการเรียนรู้การศึกษาต่อเน่ืองหลักสูตรระยะสั้น (รูปแบบกลุ่มสนใจเพ่ือพัฒนาอาชีพ) ให้กับประชาชนในพ้ืนท่ี
ที่มีความสนใจและต้องการเรียนรู้การศึกษาด้านทักษะอาชีพ ปรากฏว่า ประชาชนมีความต้องการ สนใจในด้าน
อาชีพสานตะกรา้ ดว้ ยเสน้ พลาสติก เพอื่ ใหป้ ระชาชนในพน้ื ทมี่ ีความรู้ ความเขา้ ใจ และฝึกทักษะสานตะกรา้ ด้วยเส้น
พลาสติก ส่งเสรมิ ให้ประชาชนในพนื้ ท่ไี ด้ประกอบอาชพี มงี านทำและเป็นการแก้ปัญหาการว่างงานของประชาชน

กศน.อำเภอโคกโพธิ์ จงึ ได้จัดทำโครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน หลักสูตรสานตะกร้าด้วยเส้นพลาสติก ใหก้ ับ
ประชาชนในพ้ืนท่ี มีความรู้ ความเข้าใจเกิดทักษะในการสานตะกร้าด้วยเส้นพลาสติกและเป็นการส่งเสริมอาชีพ
สานตะกร้าด้วยเส้นพลาสติก ตามความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย อย่างมีคุณภาพ สามารถนำความรู้ท่ีได้รับไปใช้
ในชวี ติ ประจำวัน และเปน็ แนวทางการตดั สินใจในการประกอบอาชีพสร้างรายได้ให้กบั ตนเอง และครอบครัว

จากความเปน็ มาดังกล่าว กศน.อำเภอโคกโพธิ์จึงได้จัดทำ/พัฒนาหลักสตู รสานตะกร้าดว้ ยเสน้ พลาสตกิ ขึ้น
เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ ฝึกทักษะเกี่ยวกับสานตะกร้าด้วยเส้นพลาสติกและสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการ
ดำรงชีวติ อาจจะตอ่ ยอดนำไปประกอบเปน็ อาชพี สรา้ งรายได้ใหก้ บั ตนเองและครอบครัว

4. วัตถปุ ระสงค์การเรียนรู้
4.1 เพอ่ื ใหผ้ เู้ รียนนำความรู้และทักษะเกีย่ วกบั สานตะกร้าดว้ ยเสน้ พลาติกไปใช้กับตนเองและครอบครัว
4.2 เพอ่ื ให้ผ้เู รียนเหน็ ชอ่ งทางในการนำไปประกอบอาชีพสานตะกร้าด้วยเสน้ พลาสตกิ
4.3 เพ่ือเป็นการสง่ เสรมิ อาชีพให้กบั ผู้เรียนทสี่ ามารถสรา้ งรายไดท้ ่ีม่ันคง

5. เนือ้ หาสาระ การจัดกระบวนการเรียนรู้ ๕
เน้อื หา จำนวนช่วั โมง
ทฤษฎี ปฏบิ ัติ
1. ความรเู้ บือ้ งตน้ เกย่ี วกบั สาน 1. ผเู้ รยี นและวทิ ยากรรว่ มอภิปรายแลกเปลี่ยน ๓๐นาที -
ตะกร้าด้วยเสน้ พลาสติก เรยี นรเู้ รื่องการสานตะกร้าด้วยเส้นพลาสติก
2. วสั ดุ อปุ กรณ์การทำสานตะกรา้ 2. วทิ ยากรใหค้ วามรู้ ๒ ๑๒
ด้วยเส้นพลาสตกิ
- ความรเู้ บอื้ งต้นเกี่ยวกบั ตะกรา้ ดว้ ยเสน้ พลาสตกิ ๓๐นาที -
- คีม - วสั ดุ อุปกรณ์ การทำสานตะกร้าด้วยเสน้ พลาสตกิ
- กรรไกร/มดี - ความปลอดภัยในการทำสานตะกรา้ ดว้ ยเส้นพลาสตกิ ๓ ๑๒
- เสน้ พลาสตกิ 3. ผเู้ รยี นและวิทยากรร่วมกนั สรุปองคค์ วามรูท้ ่ีเรยี น
3. ความปลอดภัยในการทำสาน
ตะกร้าดว้ ยเส้นพลาสติก 1. ผเู้ รียนและวิทยากรรว่ มกันทบทวนความรทู้ ่ีได้ เรยี นมา
2. วทิ ยากรสาธิต วธิ กี ารและข้นั ตอนการทำสานตะกร้าดว้ ย
4. วิธีการและข้นั ตอนการทำสาน เส้นพลาสตกิ
ตะกรา้ ด้วยเสน้ พลาสติก
- กำหนดรูปแบบ/ออกแบบ
- กำหนดรปู แบบ/ออกแบบ -วิธีการตัดเส้นพลาสตกิ ทรงกลม
-วธิ กี ารตัดเส้นพลาสตกิ ทรงกลม -วธิ กี ารตดั เส้นพลาสตกิ ทรงสเ่ี หล่ียม
-วิธีการตัดเส้นพลาสติกทรง -วธิ ีการตัดเส้นพลาสตกิ ทรงกระบอก
สี่เหลยี่ ม -การลงมือปฏิบตั ิการสานตะกรา้ ดว้ ยเสน้ พลาสติกตาม
-วธิ กี ารตดั เสน้ พลาสติก รูปแบบทก่ี ำหนดไว้
ทรงกระบอก -การตรวจรายละเอยี ดของช้นิ งาน
-การลงมือปฏิบัติการสานตะกร้า -แนะนำช่องทางการจำหน่วยสินค้า
ดว้ ยเส้นพลาสติกตามรูปแบบที่ 3. ผ้เู รียนปฏิบัติการทำสานตะกร้าด้วยเส้นพลาสติก
กำหนดไว้ 4. ผู้เรียนและวทิ ยากรร่วมกันสรปุ องคค์ วามรทู้ ่เี รยี น
-การตรวจรายละเอียดของช้นิ งาน
-แนะนำช่องทางการจำหน่วย 1. ผู้เรียนและวทิ ยากรร่วมกนั ทบทวนความรทู้ ่ีไดเ้ รียนมา
สินค้า 2. ผู้เรยี นและวิทยากรรว่ มอภิปรายแลกเปลี่ยน
เรียนรู้ การคำนวณตน้ ทุน กำไรในการผลิต และหลัก
๕. การคำนวณตน้ ทุน กำไรในการ
ผลิต ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
๖. หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ 3. วทิ ยากรอธิบายให้ความรู้
พอเพียง
- การคำนวณตน้ ทุน กำไรในการผลิต
- หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
4. ผู้เรียนและวทิ ยากรร่วมกันสรปุ องคค์ วามรู้ทไ่ี ด้เรียนมา
ทั้งหมด

รวม

๖

6. สื่อการเรียนรู้
6.1 เอกสารประกอบการเรียน
6.2 คลปิ You Tube การทำสานตะกรา้ ดว้ ยเสน้ พลาสติก
6.3 ตวั อยา่ งผลติ ภณั ฑ์สานตะกร้าดว้ ยเสน้ พลาสติก
6.4 ใบความรู้

7. การวดั ผลและประเมนิ ผล
7.1 การสอบถามความรคู้ วามเข้าใจ
7.2 การสงั เกตการปฏิบัตริ ะหว่างการเรียนรู้
7.3 ช้นิ งาน

8. เกณฑก์ ารจบหลกั สตู ร
8.1 มเี วลาเรียนและฝกึ ปฏบิ ัติตามหลักสตู รไม่น้อยกว่าร้อยละ 80
8.2 มีผลการประเมินตลอดหลกั สูตรไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 60
8.3 มผี ลงานที่ดเี ปน็ รปู ธรรม

๒.๒ เนอ้ื หา/รายละเอยี ดตามหลักสตู ร

1. ความรู้เบือ้ งต้นเกยี่ วกับสานตะกร้าด้วยเส้นพลาสตกิ
2. วสั ดุ อปุ กรณ์การทำสานตะกรา้ ด้วยเส้นพลาสติก

- คีม
- กรรไกร/มดี
- เสน้ พลาสตกิ
3. ความปลอดภยั ในการทำสานตะกรา้ ด้วยเสน้ พลาสติก

4. วธิ กี ารและขั้นตอนการทำสานตะกร้าดว้ ยเส้นพลาสติก
- กำหนดรูปแบบ/ออกแบบ
-วธิ ีการตดั เส้นพลาสติกทรงกลม
-วิธกี ารตดั เส้นพลาสติกทรงสีเ่ หลี่ยม
-วิธกี ารตดั เส้นพลาสติกทรงกระบอก
-การลงมอื ปฏบิ ัติการสานตะกร้าด้วยเสน้ พลาสตกิ ตามรูปแบบทกี่ ำหนดไว้
-การตรวจรายละเอียดของชิ้นงาน
-แนะนำช่องทางการจำหน่วยสินค้า

๕. การคำนวณตน้ ทุน กำไรในการผลติ
๖. หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

๒.๓ แผนการจัดกจิ กรรม/แผนการสอน แผนการสอนอ
คร้งั ที่/วันท่ี จดุ ประสงค์การเรียนรู้ เนือ้ หาสาระ หลักสตู รสานตะกร้าดว้ ยเส

กิจ

๑ 1. เพือ่ ให้ผเู้ รียน 1.แนวนำการเลอื กใชเ้ ส้น 1. การนำเข้าสู่บทเรยี น
๔ ม.ค. ๖๔ มคี วามรู้ ความเข้าใจ พลาสติก 1.1 วทิ ยากรแนะนำวสั ดุ อปุ กร
เกี่ยวกับเรอ่ื งการสาน 2.นำตวั อย่างตะกรา้ ใน เส้นพลาสติก เชน่ กรรไกร ลวด
ตะกรา้ ดว้ ยเสน้ พลาสตกิ รูปแบบตา่ งๆที่เสรจ็ ๑.๒.วิทยากรอธิบายตัวอยา่ งของ
๑.๑ การแนะนำการ สมบรู ณแ์ ล้ว ทเ่ี สรจ็ สมบรู ณ์แลว้ เชน่ ทรงกลม
เลือกใชเ้ ส้นพลาสตกิ ได้ 3.กำหนดรปู แบบ/ ๑.๓.วิทยากรอธบิ ายการออกแบ
๑.๒ นำตวั อยา่ งตะกร้าใน ออกแบบ รูปแบบ ดงั น้ี ทรงกลม ทรงสเ่ี หล
รปู แบบต่างๆท่เี สรจ็ ๔.วธิ กี ารตดั เส้นพลาสติก 2. ข้ันสอน
สมบรู ณแ์ ลว้ ทรงกลม 2.1 วทิ ยากรสอนใหผ้ ูเ้ รยี นตดั เส
๑.๓ กำหนดรปู แบบ/ ตดั เส้นพลาสติกดา้ นยาว และด้า
ออกแบบได้ ขนาด ๓๗ น้ิว จำนวน ๑๕ เสน้
๑.๔ วิธีการตดั เสน้ จำนวน ๒ เส้น
พลาสตกิ ทรงกลม ๒.๒ วทิ ยากรอธบิ ายวธิ กี ารสานต
ผู้เรยี นไดป้ ฏบิ ัตไิ ปพรอ้ มๆกันเรมิ่
กลม ทรงส่เี หลี่ยม และทรงกระบ
ทรงกระบอก และการทำหหู ว้ิ ต
๒.๒ วทิ ยากรอธบิ ายวิธกี ารสานต
ผเู้ รยี นไดป้ ฏิบัตไิ ปพร้อมๆกัน เ
กลม ทรงสเ่ี หล่ียม และทรงกระบ
ตามลำดบั ขนาด ๖๐ นวิ้ จำนวน
3. ขั้นสรปุ
3.1 วทิ ยากรร่วมอภิปรายกับผู้เ
รปู แบบ การตดั เสน้ พลาสติกทรง

๗

อาชีพระยะสน้ั กศ.ตน.12
ส้นพลาสตกิ ( ๑๕ ช่วั โมง)
จกรรมการเรียนรู้ จำนวนชว่ั โมง สือ่ / การ
อปุ กรณ์ ประเมณิ
รณ์ การสานตะกรา้ ด้วย ทฤษฎี ปฏิบตั ิ
มดี และเส้นพลาสตกิ 1. ลวด - การสงั เกต
งตะกร้าในรปู แบบต่างๆ ๓๐ ๒.๓๐ 2. มีด - การปฏบิ ัติ
ม ทรงส่เี หลีย่ ม ทรงกระบอก และรปู หวั ใจ นาที ชม. 3.กรรไกร - ผลงาน
บบการสานตะกร้าดว้ ยเส้นพลาสติก ออกเปน็ ๓ 4.เสน้
ลยี่ ม และทรงกระบอก พลาสตกิ

สน้ พลาสติกทรงสีเ่ หล่ียม
านกวา้ ง ขนาด 36 x ๓๖ น้วิ จำนวน ๓๐ เสน้
ขนาด ๓๐ นิว้ จำนวน ๒ เส้น ขนาด ๖๐ นวิ้

ตะกร้าดว้ ยเส้นพลาสติกตามลำดบั ขน้ั ตอน โดยให้
มจากการสานตะกรา้ ดว้ ยเส้นพลาสตกิ เป็นทรง
บอก เก็บขอบตะกรา้ ทรงกลม ทรงสี่เหล่ียม
ตามลำดบั ขนาด ๖๐ น้ิว จำนวน ๒ เส้น
ตะกร้าดว้ ยเส้นพลาสติกตามลำดับข้นั ตอน โดยให้
เรม่ิ จากการสานตะกร้าด้วยเส้นพลาสตกิ เป็นทรง
บอก เกบ็ ขอบตะกร้า ทรงสเ่ี หลย่ี ม และการทำ ห้วิ
น ๒ เส้น

เรยี นเก่ยี วกบั เร่อื งการเลือกใชเ้ สน้ พลาสตกิ
งกลม และวิธกี ารปฏบิ ตั ไิ ด้

ครง้ั ท่/ี วนั ท่ี จุดประสงค์การเรยี นรู้ เน้อื หาสาระ กิจ

๒ 1.เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ 1.วิธีการตดั เส้นพลาสติก 1. การนำเขา้ สู่บทเรยี น
๕ ม.ค. ๖๔ ความเขา้ ใจ เกี่ยวกบั เร่อื ง ทรงสเี่ หลยี่ ม 1. การนำเข้าสบู่ ทเรียน
การสานตะกรา้ ดว้ ยเส้น
พลาสตกิ 1.1 วทิ ยากรอธบิ ายทบทวนขน้ั ต
1.1 วธิ กี ารตดั เส้น 2. ข้ันสอน
พลาสติกทรงสเ่ี หล่ยี ม 2.1 วทิ ยากรสอนใหผ้ เู้ รยี นตดั เส
ตดั เส้นพลาสติกดา้ นยาว และดา้
ขนาด ๓๗ นิว้ จำนวน ๑๕ เสน้
จำนวน ๒ เส้น
๒.๒ วิทยากรอธิบายวิธกี ารสานต
ผเู้ รยี นไดป้ ฏบิ ัตไิ ปพรอ้ มๆกนั เร
กลม ทรงสเ่ี หลย่ี ม และทรงกระบ
ทรงกระบอก และการทำหหู ้ิว ต
๒.๒ วทิ ยากรอธิบายวธิ กี ารสานต
ผู้เรยี นไดป้ ฏบิ ัตไิ ปพร้อมๆกนั เ
กลม ทรงสเ่ี หล่ียม และทรงกระบ
หหู ว้ิ ตามลำดบั ขนาด ๖๐ น้ิว จ
3. ขั้นสรปุ
3.1 วิทยากรร่วมกบั ผเู้ รยี นสรุปข
3.๒ วิทยากรร่วมกับผู้เรียนสรปุ ข
และวิธีการปฏบิ ัตไิ ด้

๘

จกรรมการเรียนรู้ จำนวนช่ัวโมง สือ่ / การ
อุปกรณ์ ประเมิน
ตอนการตัดเส้นพลาสตกิ ทรงกลม ทฤษฎี ปฏิบัติ
สน้ พลาสติกทรงสี่เหลย่ี ม 1. ลวด -การสงั เกต
านกวา้ ง ขนาด 36 x ๓๖ นิ้ว จำนวน ๓๐ เส้น ๓๐ ๒.๓๐ 2. มีด - การปฏิบัติ
ขนาด ๓๐ นิ้ว จำนวน ๒ เสน้ ขนาด ๖๐ น้ิว นาที ชม. 3.กรรไกร - ผลงาน
4.เส้น
พลาสติก

ตะกร้าด้วยเสน้ พลาสติกตามลำดบั ขนั้ ตอน โดยให้
รม่ิ จากการสานตะกร้าดว้ ยเส้นพลาสติกเป็นทรง
บอก เก็บขอบตะกร้าทรงกลม ทรงส่เี หลย่ี ม
ตามลำดับขนาด ๖๐ นิว้ จำนวน ๒ เส้น
ตะกรา้ ด้วยเสน้ พลาสตกิ ตามลำดับขัน้ ตอน โดยให้
เรม่ิ จากการสานตะกร้าดว้ ยเสน้ พลาสตกิ เป็นทรง
บอก เก็บขอบตะกรา้ ทรงสเี่ หลยี่ ม และการทำ
จำนวน ๒ เสน้

ขน้ั ตอนวธิ กี ารตดั เสน้ พลาสติกทรงกลม
ขนั้ ตอนวิธีการตดั เสน้ พลาสตกิ ทรงสเี่ หลยี่ ม

ครง้ั ที่/วันท่ี จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ เน้ือหาสาระ กิจ

๓ 1. เพอื่ ใหผ้ ูเ้ รียนมคี วามรู้ 1.วธิ กี ารตดั เส้นพลาสตกิ 1. การนำเขา้ สบู่ ทเรียน
๖ ม.ค. ๖๔ ความเข้าใจ เกย่ี วกบั เรื่อง ทรงกระบอก 1.1 วทิ ยากรอธบิ ายทบทวนขั้นต
การสานตะกรา้ ดว้ ยเส้น ทรงกลม
พลาสตกิ ๑.๒ วทิ ยากรถามเกย่ี วกับการสา
1.1 วิธกี ารตัดเสน้ 2. ขน้ั สอน
พลาสติกทรงกระบอก 2.1 วิทยากรสอนใหผ้ เู้ รยี นตดั เส
ตัดเสน้ พลาสติกดา้ นยาว และด้า
ขนาด ๓๗ น้วิ จำนวน ๑๕ เสน้ ข
จำนวน ๒ เส้น
3. ขั้นสรุป
3.1 วิทยากรรว่ มกับผเู้ รียนสรปุ ข
และวธิ ีการปฏบิ ตั ไิ ด้

๙

จกรรมการเรียนรู้ จำนวนชว่ั โมง สือ่ / การ
อปุ กรณ์ ประเมิน
ตอนการสานตะกรา้ ดว้ ยเส้นพลาสตกิ รูปแบบ ทฤษฎี ปฏบิ ัติ
านตะกรา้ ดว้ ยเสน้ พลาสติกทรงสีเ่ หลี่ยม 1. ลวด - การสังเกต
สน้ พลาสตกิ ทรงกระบอก ๓๐ ๒.๓๐ 2. มดี - การปฏบิ ัติ
านกวา้ ง ขนาด 36 x ๓๖ นว้ิ จำนวน ๓๐ เส้น นาที ชม. 3.กรรไกร - ผลงาน
ขนาด ๓๐ นว้ิ จำนวน ๒ เส้น ขนาด ๖๐ น้วิ 4.เส้น
พลาสตกิ

ขน้ั ตอนวิธีการตัดเสน้ พลาสติกทรงกระบอก

ครง้ั ท่/ี วนั ท่ี จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ เนือ้ หาสาระ กิจ

๔ 1. เพือ่ ใหผ้ ู้เรียนมีความรู้ ๑.การลงมอื ปฏิบตั กิ าร 1. การนำเขา้ สู่บทเรียน
๗ ม.ค. ๖๔ ความเขา้ ใจ เก่ียวกับเรอ่ื ง สานตะกร้าดว้ ยเส้น 1.1 วทิ ยากรอธิบายทบทวนรูปแ
การสานตะกร้าดว้ ยเสน้ พลาสติกตามรปู แบบท่ี ทรงสเ่ี หลี่ยม และทรงกระบอก
พลาสติก กำหนดไว้พรอ้ มกับการ ๑.๒ วิทยากรให้ผ้เู รยี นบอกประโ
1.การลงมอื ปฏบิ ตั กิ าร ตกแตง่ ตามความตอ้ งการ ทรงกระบอกมาคนละ ๑ ประโย
สานตะกร้าดว้ ยเสน้ 2. ข้ันสอน
พลาสตกิ ตามรปู แบบท่ี 2.1 วทิ ยากรอธิบายวิธีการสานต
กำหนดไว้พร้อมกับการ ผเู้ รยี นไดป้ ฏบิ ตั ไิ ปพร้อม ๆกนั เ
ตกแตง่ ตามความต้องการ กลม ทรงสเี่ หลยี่ ม และทรงกระบ
ทรงสี่เหลย่ี ม ทรงกระบอก และก
3. ขน้ั สรุป
3.1 วทิ ยากรกับผเู้ รียนรว่ มกนั ส
จบั และวธิ ีการใสส่ าย/ใส่ที่จับ แล
ความต้องการ

๑๐

จกรรมการเรยี นรู้ จำนวนช่ัวโมง สอ่ื / การ
อุปกรณ์ ประเมิน
แบบวธิ กี ารสานตะกรา้ ด้วยเส้นพลาสติก ทรงกลม ทฤษฎี ปฏิบตั ิ
โยชนก์ ารใชต้ ะกร้าทรงกลม ทรงส่ีเหลีย่ ม 1. ลวด - การสงั เกต
ยชน์ ๓๐ ๒.๓๐ 2. มีด - การปฏบิ ัติ
นาที ชม. 3.กรรไกร - ผลงาน
4.เสน้
พลาสตกิ

ตะกร้าดว้ ยเส้นพลาสติกตามลำดับขน้ั ตอน โดยให้
เรม่ิ จากการสานตะกร้าด้วยเส้นพลาสตกิ เป็นทรง
บอก เกบ็ ขอบตะกรา้ ทรงกลม
การทำหหู ว้ิ ตามลำดับ

สรปุ เร่อื งการตกแตง่ ตะกรา้ วิธีการทำใส่สายหรือที่
ละการเก็บจัดแนวตกแต่งจดั เก็บมมุ ใหส้ วยงามตาม

ครง้ั ที่/วนั ท่ี จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ เนือ้ หาสาระ กิจ

๕ 1. เพือ่ ให้ผู้เรียนมีความรู้ 1.การตรวจรายละเอียด 1. การนำเข้าสูบ่ ทเรยี น
๘ ม.ค. ๖๔ ความเขา้ ใจ เกยี่ วกบั เรอ่ื ง ของชน้ิ งานได้ 1.1 วทิ ยากรอธิบายทบทวนข้ันต
การสานตะกร้าด้วยเสน้ 2.แนะนำชอ่ งทางการจำ และวธิ กี ารใสส่ าย/ใส่ทจี่ ับ และก
พลาสติก หน่วยสินค้า 2. ข้ันสอน
1.1 การตรวจ ๒.๑ วทิ ยากรตรวจดูรายละเอียด
รายละเอยี ดของชน้ิ งาน ๓ รปู แบบ ทรงกลม ทรงสี่เหลย่ี ม
ได้ ประณตี และการขึ้นรูปทรงต่างๆ
๑.๒ แนะนำช่องทางการ ๒.๒ วิทยากรอธบิ ายแนะนำการ
จำหน่วยสนิ คา้ การสานตะกรา้ ด้วยเส้นพลาสติก
ร้านค้าชุมชน LINE Facebook
3. ขั้นสรุป
๓.๑ วทิ ยากรรว่ มอธปิ รายกบั ผเู้ ร
รายละเอยี ดของชนิ้ งาน และช่อง

ลงช่อื วิทยากร ลงชอื่
( นางสาวยาวาดี เดบอก ) (นางสาวสริ ภิ า แดงหม
วนั ท่ี ๒๓ เดือน ธนั วาคม ปี ๒๕๖๔
วนั ท่ี ๒๓ เดอื น ธนั วาคม ปี ๒๕

๑๑

จกรรมการเรียนรู้ จำนวนช่ัวโมง ส่อื / การ
อุปกรณ์ ประเมิน
ตอนการตกแต่งตะกร้า วธิ ีการทำใสส่ ายหรอื ทจ่ี ับ ทฤษฎี ปฏิบัติ
การเก็บจดั แนวตกแต่งจดั เกบ็ มมุ สวยงาม 1. ลวด - การสงั เกต
๓๐ ๒.๓๐ 2. มีด - การปฏบิ ตั ิ
ดของช้ินงาน การสานตะกรา้ ดว้ ยเส้นพลาสตกิ ทงั้ นาที ชม. 3.กรรไกร - ผลงาน
ม และทรงกระบอกของผู้เรยี น ฝมี อื การสานความ 4.เสน้
ๆตามที่ กำหนดไว้ พลาสตกิ
รตอ่ ยอดสินค้า และช่องทางการหารายไดเ้ สรมิ
ก ทส่ี ะดวก รวดเร็ว และประหยดั เวลา เชน่ ทาง
k และทางเพจต่างๆ

รยี นเกีย่ วกับเร่อื งการสานตะกรา้ ด้วยเสน้ พลาสติก
งทางการจำหนา่ ยสินคา้

หัวหน้ากลุ่มงานอาชีพ ความเหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา
มดั ) เหน็ ชอบ ไมเ่ ห็นชอบ
๕๖๔
ลงชื่อ
(นางสาวอาซซี ะห์ สาอิ)

ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอโคกโพธ์ิ

๑๒

ตอนท่ี ๓
วธิ กี ารดำเนนิ การ

การจัดการศกึ ษาเพ่ือพฒั นาทักษะอาชีพ รูปแบบกล่มุ สนใจ หลกั สตู ร สานตะกร้าด้วยเส้นพลาสติก
มขี ้ันตอนและวิธีการดำเนนิ การดังน้ี

๓.๑ ขั้นเตรยี มการ (สามารถดรู ายละเอียดในคู่มอื การจัดการศึกษาต่อเน่ืองและให้อธิบายรายละเอยี ดแต่

ละข้นั ตอน)
๑) ประชาสมั พนั ธ์กิจกรรม
กศน.ตำบลป่าบอน ประชาสมั พนั ธก์ ารจดั การศึกษาเพอื่ พัฒนาทกั ษะอาชีพ ดว้ ยวิธีการตา่ งๆ เชน่

ผ่านผู้นำชมุ ชน ผา่ นประธานกล่มุ ตา่ งๆ Facebook เปน็ ต้น
2) กำหนดพ้นื ที่กลมุ่ เป้าหมาย
กศน.ตำบลป่าบอน ได้มีการกำหนดพื้นท่เี ปา้ หมาย เพ่อื ดำเนนิ การจดั การศกึ ษาเพื่อพัฒนาอาชพี

รูปแบบกลุ่มสนใจ ในไตรมาส 1-2 ประจำปี 256๕ คอื หมทู่ ี่ ๓ ตำบล ตำบลป่าบอน อำเภอโคกโพธ์ิ ปตั ตานี ทง้ั นี้
เพ่อื ใหค้ รอบคลุมกลมุ่ เป้าหมายทุกพนื้ ที่

3) จดั ทำเวทสี ำรวจความตอ้ งการ
กศน.ตำบลป่าบอน ได้มกี ารประสานกลุม่ เปา้ หมายทมี่ ีความสนใจและประสงคเ์ ขา้ รว่ มการจดั การ

เรียนรู้ และจัดทำเวทีสำรวจความตอ้ งการ ในวันที่ ๓ เดอื น ธนั วาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ณ สำนักงานบริหารสว่ นตำบลป่า
บอน หมทู่ ่ี ๕ ตำบลปา่ บอน อำเภอโคกโพธ์ิ จังหวัดปัตตานี โดยมผี ูเ้ ขา้ ร่วมจำนวน ๒๕ คน

๓.๒ ขั้นดำเนินการ (สามารถดูรายละเอยี ดในคู่มอื การจัดการศึกษาต่อเน่ืองและให้อธิบายรายละเอียดแต่

ละข้ันตอน)
๑) จัดหา/พฒั นาหลักสูตร
กศน.ตำบลรว่ มกนั สถานศึกษา จัดหาหลกั สตู รเนือ้ หาทส่ี อดคล้องกับความต้องการของผเู้ รยี น โดย

หลักสตู รต้องได้รับความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาและผู้บริหารสถานศึกษาอนุมัตหิ ลกั สูตร
๒) จดั ทำโครงการและขออนุมัติ
ครู กศน.ตำบลจัดทำโครงการและอนุมัติพร้อมกบั เอกสารหลกั ฐานทเี่ กย่ี วข้อง ได้แก่
1. โครงการ
2. หลักสตู รการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง (กศ.ตน.15)
3. แผนการจัดการเรียนรู้
3) รับสมัครผู้เรยี น
กศน.ตำบลปา่ บอน ดำเนินการรบั สมคั รผู้ท่ีสนใจ จำนวน ๗ คน.คนและให้ผเู้ รยี นกรอกแบบฟอรม์

กศน.ตน๔ เพ่ือเป็นหลักฐานประกอบการจัดการเรยี นรู้
๔) รับสมคั รวทิ ยากร

๑๓

กศน.ตำบลป่าบอน ดำเนินการรบั สมคั รวทิ ยากรทม่ี ีความรู้และประสบการณต์ ามหลักสตู ร และ
สง่ เอกสารตามแบบฟอร์ม กศน.ตน.2 เพือ่ เป็นหลักฐานประกอบการดำเนนิ งาน

๓) การจดั ตั้งกลุ่มและขออนุญาตจัดการศึกษา
กศน.ตำบลป่าบอน จดั ทำเอกสารเพือ่ ขออนญุ าตจัดการศึกษาตอ่ เนื่อง รปู แบบกลมุ่ สนใจ

หลักสตู ร สานตะกรา้ ดว้ ยเสน้ พลาสติก จำนวน ๑๕ ชั่วโมง โดยมเี อกสารหลักฐานดังน้ี
1. แบบบนั ทึกขออนญุ าต (กศ.ตน.16)
2. คำส่ังแตง่ ตงั้ วิทยากร (กศ.ตน.3)
3. ใบสมัครผู้เรยี น (กศ.ตน.๑๔ )
4. ใบสมคั รวทิ ยากร (กศ.ตน.2)
5. ใบลงทะเบยี นผ้เู รยี น (กศ.ตน.1)
6. แผนที่สถานที่จดั กจิ กรรม (กศ.ตน.29)
7. รายการวสั ดุ อุปกรณ์ (กศ.ตน.8)

๔) แจ้งการจัดกิจกรรมต่อสำนักงาน กศน.
สถานศกึ ษา จัดทำหนงั สือแจง้ การจดั กจิ กรรมเสนอต่อสำนกั งาน กศน.จงั หวดั กอ่ นการจดั

กจิ กรรมอยา่ งน้อย 1 สปั ดาห์ ตามแบบ กศ.ตน.4
๕) การจดั การเรยี นการสอน/จัดการเรยี นรู้
กศน.ตำบลป่าบอน ได้ดำเนนิ การจัดการศกึ ษาเพื่อพัฒนาทกั ษะอาชพี รูปแบบกลุ่มสนใจ

หลักสตู รสานตะกรา้ ดว้ ยเส้นพลาสติก จำนวน ๑๕ ช่ัวโมง โดยมผี ู้เรยี นจำนวน ๗ คน และมี นางพาตีเมาะ สะมาแอ
เป็นวทิ ยากรให้ความรู้และฝึกทักษะ ในระหวา่ งวันท่ี ๔ มกราคม ๒๕๖๕ ถึงวนั ที่ ๘ มกราคม ๒๕๖๕ ณ บ้านเลขท่ี
๔/๒ หมู่ที่ ๔ ตำบลปา่ บอน อำเภอโคกโพธื จังหวดั ปัตตานี

6) การวดั ผลประเมินผล
การจัดการเรียนการสอนไดม้ ีการวัดและประเมนิ ในรปู แบบดงั น้ี
๖.1 สอบถามความพึงพอใจ
๖.2 ประเมินผลการจดั กจิ กรรม
๖.3 รายงานผลการดำเนนิ งาน
๖.4 การตดิ ตามผู้เรียน

๘) การจบหลกั สตู รการออกหลกั ฐาน
การจดั การศึกษาเพื่อพฒั นาทักษะอาชพี รูปแบบกลมุ่ สนใจ หลักสูตรสานตะกรา้ ดว้ ยเสน้ พลาสตกิ

จำนวน ๑๕ ชวั่ โมง มีผู้จบหลกั สูตรสถานศึกษาไดม้ ีการออกหลักฐานการจบหลกั สูตรให้กบั ผเู้ รียนทจี่ บหลกั สูตร ทง้ั สิ้น
๗ คน จากผู้เรยี นทัง้ หมด ๗ คน คิดเปน็ ร้อยละ ๑๐๐

๑๔

๓.๓ ขั้นสรุป นิเทศติดตาม และรายงานผล

๑) การนเิ ทศติดตาม
สถานศกึ ษาไดม้ ีการนิเทศตดิ ตามผล โดยคณะกรรมการนิเทศภายในสถานศึกษา ติดตามกระบวนการ

จดั การเรยี นรขู้ องวทิ ยากรใหเ้ ป็นไปตามแผนการจดั การเรียนรู้ ตามประเดน็ การนิเทศ สรุปและรายงานผลการนิเทศ
ตดิ ตามต่อผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ตามแบบ (กศ.ตน.30)

๒) การรายงานผล
กศน.ตำบลป่าบอน ดำเนินการรายงานผลการจดั การศึกษา และนำเสนอให้ผูเ้ ก่ยี วข้องทราบเพื่อนำไปสู่

การปรบั ปรงุ พัฒนาการดำเนินงานให้ดยี งิ่ ขนึ้ ต่อไป
๓) การติดตามผเู้ รียนหลังจบหลักสตู ร
กศน.ตำบลปา่ บอน ได้มีการตดิ ตามผ้เู รียนหลงั จบหลกั สูตรและสรปุ ผลการตดิ ตาม ไปยงั กลมุ่ งานการศึกษา

ต่อเนอ่ื ง เพื่อสรปุ รายงานผลการตดิ ตามของสถานศกึ ษาต่อไป

๑๕

ตอนที่ ๔

ผลการจัดกจิ กรรม

ตามท่ี กศน.ตำบลป่าบอน การจัดการศึกษาเพอื่ พฒั นาทักษะอาชีพ รปู แบบกลมุ่ สนใจ หลกั สูตรสานตะกร้า

ด้วยเสน้ พลาสตกิ จำนวน ๑๕ ชว่ั โมง สามารถสรปุ ผลการจดั กิจกรรมไดด้ ังนี้

๑. ผเู้ ข้าร่วมกจิ กรรม

1.1 เปา้ หมายทเี่ ข้าร่วมกิจกรรม

1.1.1 เปา้ หมายผเู้ ข้ารว่ มกจิ กรรม ๗ คน

1.1.2 จำนวนผเู้ ขา้ ร่วมกจิ กรรม ๗ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ จำแนกเป็น

1) ชาย - คน

2) หญงิ ๗ คน

2. งบประมาณโครงการ

เบิกจา่ ยงบประมาณรายจ่ายประจำปี 256๕ ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั

อำเภอโคกโพธิ์

แผนงาน ยุทธศาสตรเ์ พอื่ สนบั สนุนดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โครงการ

ขบั เคลื่อนการพฒั นาการศึกษาทีย่ ่งั ยนื กจิ กรรมส่งเสริมศนู ยฝ์ กึ อาชีพชุมชน งบเงนิ งบรายจ่ายอื่น โครงการศนู ย์ฝึก

อาชีพชุมชน (กจิ กรรมพฒั นาอาชีพระยะส้ัน/กลุ่มสนใจ) รหสั งบประมาณ 20002350527000๒๓ แหล่งของเงิน

๖๕๑๑๕๐๐ กิจกรรมหลัก 200029400Q2๕๗๙ รวมเปน็ เงนิ จำนวน ๒,๖๕๐ บาท (เงินสองพันหกร้อยห้าสิบบาท

ถว้ น) โดยมรี ายละเอียดการใชจ้ า่ ยงบประมาณ ได้แก่

1) ค่าวัสดุ เป็นเงิน ๑,๐๐๐ บาท

2) คา่ ตอบแทนวิทยากร เป็นเงนิ ๑,๖๕๐ บาท

รวมเงนิ ทีใ่ ชใ้ นการดำเนินการ เป็นเงิน ๒,๖๕๐ บาท

คงเหลือ เปน็ เงนิ ๐ บาท

3. สรุปผลการดำเนนิ งานตามวตั ถุประสงค์

ที่ วัตถปุ ระสงค์ของโครงการ/กจิ กรรม สภาพความสำเรจ็ ผลการดำเนนิ งาน
บรรลุ ไม่บรรลุ

ผู้เรียนมีความรู้ และทักษะสานตะกรา้  ผู้เรยี นมีความรู้ และทักษะสานตะกรา้ ด้วยเสน้

๑ ด้วยเส้นพลาสติก พลาสติก

โดยผา่ นการประเมิน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐

๒ ผเู้ รยี นสามารถนำความรู้ไปใช้ ฯ  ผ้เู รียนสามารถนำความรู้ไปใช้ฯ ร้อยละ ๑๐๐

๓ ผู้เรียนเห็นช่องทางในการพฒั นาอาชีพ  ผู้เรยี นนำไปตอ่ ยอด ร้อยละ ๘๐

๑๖

4. สรุปผลการดำเนินงานตามตวั ชี้วัดของโครงการ

ที่ ตวั ช้วี ดั ความสำเรจ็ ของโครงการ สภาพความสำเรจ็ ผลการดำเนนิ งาน
บรรลุ ไมบ่ รรลุ

๑ ผู้เรียนมคี วามรู้ และทักษะสานตะกร้า  รอ้ ยละ ๘๐ ของผ้เู ขา้ ร่วมกจิ กรรม

ด้วยเสน้ พลาสติก สานตะกรา้ ด้วยเสน้ พลาสติก

๒ ผู้เรยี นสามารถนำความรู้และทกั ษะไป  ร้อยละ ๘๐ ของผูเ้ ขา้ ร่วมกจิ กรรม

ใชใ้ นการดำรงชวี ิตได้ สานตะกรา้ ดว้ ยเสน้ พลาสตกิ

๓ ผเู้ รียนเหน็ ช่องทางในการพฒั นาอาชีพ  รอ้ ยละ ๘๐ ของผเู้ ข้ารว่ มกิจกรรม

และพฒั นาต่อยอดอาชีพต่อไปได้ สานตะกรา้ ดว้ ยเส้นพลาสตกิ

๑๗

5. สรปุ ผลการประเมนิ ความพึงพอใจ
5.1 ข้อมลู ความพงึ พอใจ

ระดับความพึงพอใจ หมาย

ขอ้ รายการประเมินความพงึ พอใจ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย เหตุ

ท่ีสุด กลาง ทีส่ ดุ

ตอนท่ี ๑ ความพึงพอใจดา้ นเน้อื หา

1 เนอื้ หาตรงตามความต้องการ ๗

2 เนอื้ หาเพยี งพอตอ่ ความต้องการ ๗

3 เนอ้ื หาปจั จุบนั ทันสมยั ๗

4 เน้ือหามปี ระโยชนต์ ่อการนำไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิต ๗

ตอนท่ี ๒ ความพึงพอใจดา้ นกระบวนการจัดกจิ กรรมการฝกึ อาชีพ / อบรม

5 การเตรียมความพร้อมก่อนอบรม ๗

6 การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกบั วตั ถปุ ระสงค์ ๗

7 การจัดกจิ กรรมเหมาะสมกบั เวลา ๑๖

8 การจดั กิจกรรมเหมาะสมกบั กลุ่มเปา้ หมาย ๑๖

9 วธิ กี ารวดั ผล/ประเมนิ ผลเหมาะสมกับวตั ถุประสงค์ ๗

ตอนท่ี ๓ ความพึงพอใจต่อวิทยากร

10 วิทยากรมคี วามรคู้ วามสามารถในเร่อื งท่ีถา่ ยทอด ๗

11 วทิ ยากรมีเทคนคิ การถา่ ยทอดใช้สอ่ื เหมาะสม ๗

12 วทิ ยากรเปิดโอกาสใหม้ สี ว่ นร่วมและซกั ถาม ๗

ตอนที่ ๔ ความพงึ พอใจดา้ นการอำนวยความสะดวก

13 สถานท่ี วสั ดุ อุปกรณ์และส่งิ อำนวยความสะดวก ๗

14 การสือ่ สาร การสรา้ งบรรยากาศเพ่อื ให้เกดิ การเรยี นรู้ ๗

15 การบริการ การชว่ ยเหลอื และการแกป้ ัญหา ๗

ระดบั ความพึงพอใจ หมาย

ขอ้ รายการประเมนิ ความพึงพอใจ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย เหตุ

ทสี่ ุด กลาง ท่ีสุด

รวม ๒ ๑๐๓

เฉลี่ย

ความคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะอน่ื ๆ

1. จัดกิจกรรมน้ีอีกในคร้ังต่อไป

2. กจิ กรรมที่ให้โอกาสกลมุ่ เปา้ หมายในการเรยี นรู้

3. กิจกรรมสามารถนำไปใช้ประโยชนใ์ นชีวิตประจำวนั และเป็นแนวทางในการประกอบอาชีพ

4. 5.2 สรปุ ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจ ๑๘

เป้าหมายความพงึ พอใจ ผลการประเมนิ สภาพความสำเรจ็
บรรลุ ไม่บรรลุ
ร้อยละ................. ผู้เรียนมีความ ร้อยละ......................ผู้เรียนมี 
พงึ พอใจในระดบั มากขึ้นไป ความพึงพอใจในระดบั มากข้ึนไป

๑๙

ตอนที่ ๕
สภาพปญั หาและขอ้ เสนอแนะ

ตามท่ี กศน.ตำบลป่าบอน การจัดการศึกษาเพอื่ พฒั นาทักษะอาชีพ รูปแบบกลุ่มสนใจ หลักสตู รสานตะกรา้
ดว้ ยเสน้ พลาสตกิ จำนวน ๑๕ ชว่ั โมง สามารถสรุปสภาพปัญหาและข้อเสนอแนะดังน้ี

๕.๑ สภาพปัญหา
5.1.1 ผู้เรียนบางคนอาจจะเรยี นไปไดช้ ้า
5.1.2 วสั ดมุ มี ีน้อยการสานตะกร้าหลากหลายรปู แบบไมไ่ ด้

๕.๒ ข้อเสนอแนะ
๕.๒.๑ ขอ้ เสนอแนะต่อการจัดกจิ กรรมในครัง้ นี้
๑) เปน็ กจิ กรรมในการเรยี นรู้ทนี่ ำไปใช้ประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั ได้
2) ควรเพ่มิ ปรมิ าณเสน้ ตะกร้าเพ่ือจะสานตะกร้าได้หลายรูปแบบ
๕.๒.๒ ขอ้ เสนอแนะในการจดั กิจกรรมครั้งต่อไป
๑) ควรใหม้ ีกิจกรรมสานตะกร้าดว้ ยเส้นพลาสติกอีกเปน็ การตอ่ ยอดในครง้ั ต่อไป
2) สานตะกรา้ หลากหลายรูปแบบ

20

ภาคผนวก

ใบลงทะเบยี นผู้สมัครเรยี น (แบบ กศ.ตน.1)
ใบสมัครวิทยากร (แบบ กศ.ตน.๒)
โครงการ
คำสง่ั แตง่ ตงั้ วิทยากร (แบบ กศ.ตน.3)
บญั ชลี งเวลาวิทยากร (แบบ กศ.ตน.5)
บัญชีลงเวลาผู้เรยี น (แบบ กศ.ตน.6)
แบบประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้ (แบบ กศ.ตน.7)
ขออนมุ ัติการจัดซื้อจัดจา้ ง (แบบ กศ.ตน.8)
ทะเบยี นผูจ้ บหลกั สตู ร (แบบ กศ.ตน.9)
แผนการจัดการเรียนรู้ (แบบ กศ.ตน.12)
แบบสำรวจความต้องการ (แบบ กศ.ตน.13)
ใบสมคั รผู้เรยี น (แบบ กศ.ตน.14)
หลักสูตร (แบบ กศ.ตน.15)
บันทึกขออนุญาตจัดการศกึ ษา ฯ (แบบ กศ.ตน.16)
หนงั สือส่งหลกั ฐานการเบิกจ่าย (แบบ กศ.ตน.17)
บนั ทึกขออนุมตั เิ บิกจา่ ย (แบบ กศ.ตน.18)
แบบติดตามผู้เรยี นผจู้ บหลักสูตร (แบบ กศ.ตน.22)
แผนทสี่ ถานท่ีจัดกิจกรรม (แบบ กศ.ตน.๒9)
บันทกึ การนเิ ทศ (แบบ กศ.ตน.30)

ทะเบยี นผู้จบหลักสูตรกา
หลกั สูตร สานตะกรา้ ดว้ ยเส้นพ
ระหว่างวันที่ ๔ -๘ มกราคม ๒๕๖๕ สถานทีจ่ ดั บ้านเลขที่ ๔

ท่ี ช่ือ - สกุล เลขประจำตวั ประชาชน อายุ วุฒิ
การศึกษา
1 น.ส.ฮาซานะ มูซอ 1 9402 01200 36 8
2 น.ส.มะรีเยาะ สาแม 3 9402 00410 90 0 18 ป.6 ท
3 น.ส.รูฮานี แวแยะ 3 9402 00410 99 3 46 ป.6 ร
4 นางสากนี ะ๊ ธานมาศ 3 9402 00357 94 2 39 ป.6 ร
5 น.ส.หะตีกะ กาลอ ๓ ๙๔๐๒ ๐๐๔๑๒ ๑๗ ๘ 58 ป.๖ ท
6 น.ส.ฟาตเี มาะ เจะมะ 1 9499 00279 42 5 ๔๕ ม.๖ ท
7 น.ส.ฟาตีเมาะ อีแต 1 9402 00005 04 9 25 ป.๖ ร
36 ป.๖ ท

21

ารจดั การศึกษาต่อเน่อื ง
พลาสตกิ จำนวน ๑๕ ช่วั โมง
๔๑/๒ หมู่ท่ี ๓ ตำบลป่าบอน อำเภอโคกโพธิ์ จังหวัดปัตตานี

อาชีพ ทอี่ ยปู่ จั จุบนั ผลการประเมนิ เลขทหี่ ลักฐาน
ผา่ น ไม่ผ่าน สำคัญ
ทำสวน 13/5 หมู่ที่ ๓ ตำบลปา่ บอน อำเภอโคกโพธิ์
รับจ้าง 19/1 หมทู่ ี่ ๓ ตำบลปา่ บอน อำเภอโคกโพธิ์ ⁄
รับจา้ ง 19/9 หมู่ท่ี ๓ตำบลป่าบอน อำเภอโคกโพธ์ิ ⁄
ทำสวน 67 หมูท่ ่ี ๓ ตำบลปา่ บอน อำเภอโคกโพธิ์ ⁄
ทำสวน 4๔/2 หมู่ที่ ๓ ตำบลปา่ บอน อำเภอโคกโพธิ์ ⁄
รับจา้ ง 41/1 หมู่ที่ ๓ ตำบลป่าบอน อำเภอโคกโพธิ์ ⁄
ทำสวน 41/4 หมู่ท่ี ๓ ตำบลป่าบอน อำเภอโคกโพธิ์ ⁄
⁄

(ลงช่อื ) ........................................................
(............................................................)

ตำแหน่ง.............................................................