SAR วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีศูนย์ศิลปาชีพบางไทร 2562

๔๓

ประเด็นการประเมนิ ท่ี 2 ด้านทักษะ และการประยกุ ตใ์ ช้

ข้อการประเมิน ค่าน้าหนัก ค่าคะแนน คะแนนทไ่ี ด้
(ค่าน้าหนกั  ค่าคะแนน)

2.1 ผูเ้ รียนมีสมรรถนะในการเป็นผู้ประกอบการ 3 3 9

หรือการประกอบอาชพี อิสระ

2.2 ผลการแขง่ ขันทักษะวิชาชีพ 24 8

ผลรวมคะแนนทไ่ี ด้ 17

ร้อยละของคะแนน ประเดน็ การประเมนิ ที่ 2 68

= (ผลรวมคะแนนทไี่ ด้  100) / 25

ระดบั คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ประเด็นการประเมินที่ 2 ด้านทักษะ และการประยุกตใ์ ช้

ยอดเย่ียม (รอ้ ยละ 80 ขนึ้ ไป) ดีเลศิ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99)

ปานกลาง (ร้อยละ 50.00 – 59.99) กาลังพฒั นา (รอ้ ยละ 50.00)

ประเด็นการประเมนิ ที่ 3 ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม และคณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์

ขอ้ การประเมิน คา่ น้าหนกั คา่ คะแนน คะแนนทีไ่ ด้
(คา่ น้าหนกั  คา่ คะแนน)

3.1 การดแู ล และแนะแนวผ้เู รยี น 22 4

3.2 ผู้เรยี นมคี ุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ 25 10

3.3 การมงี านทา และศกึ ษาตอ่ ของผู้สาเรจ็ 15 5 75

การศกึ ษา

ผลรวมคะแนนทไ่ี ด้ 89

ร้อยละของคะแนน ประเดน็ การประเมนิ ที่ 2 93.68

= (ผลรวมคะแนนท่ีได้  100) / 95

ระดบั คุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา ประเดน็ การประเมินที่ 3 ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะท่ี

พงึ ประสงค์

ยอดเยี่ยม (ร้อยละ 80 ขึ้นไป) ดีเลศิ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99)

ปานกลาง (รอ้ ยละ 50.00 – 59.99) กาลงั พัฒนา (รอ้ ยละ 50.00)

๔๔

5.2 มาตรฐานท่ี 2 การจดั การอาชวี ศกึ ษา

ตารางท่ี 13 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษาตามมาตรฐานที่ 2 ในแต่ละประเดน็ การ
ประเมิน

ประเด็นการประเมนิ ท่ี 1 ดา้ นหลักสตู รอาชวี ศึกษา

ข้อการประเมนิ คา่ นา้ หนัก ค่าคะแนน คะแนนท่ไี ด้
(คา่ น้าหนัก  คา่ คะแนน)

1.1 การพฒั นาหลกั สูตรสมรรถนะอยา่ งเปน็ ระบบ 2 3 6

1.2 การพัฒนาหลกั สูตรฐานสมรรถนะ หรือ 3 3 9

ปรบั ปรุงรายวิชา หรอื ปรับปรงุ รายวิชาเดิม หรือ

กาหนดรายวิชาเพม่ิ เติม

ผลรวมคะแนนที่ได้ 15

รอ้ ยละของคะแนน ประเด็นการประเมนิ ท่ี 1 60

= (ผลรวมคะแนนทไ่ี ด้  100) / 25

ระดบั คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ประเดน็ การประเมนิ ที่ 1 ด้านหลักสูตรอาชีวศกึ ษา

ยอดเยย่ี ม (ร้อยละ 80 ขึ้นไป) ดีเลศิ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (รอ้ ยละ 60.00 – 69.99)

ปานกลาง (รอ้ ยละ 50.00 – 59.99) กาลงั พฒั นา (รอ้ ยละ 50.00)

๔๕

ประเด็นการประเมนิ ที่ 2 ด้านการจัดการเรยี นการสอนอาชีวศกึ ษา

ข้อการประเมิน คา่ น้าหนัก คา่ คะแนน คะแนนท่ีได้
(ค่าน้าหนัก  คา่ คะแนน)

2.1 คณุ ภาพของแผนการจัดการเรียนร้สู ู่การ 2 5 10

ปฏบิ ัติ

2.2 การจัดทาแผนการจดั การเรยี นรสู้ กู่ ารปฏิบัติ 3 5 15

ทีเ่ นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญ และนาไปใช้ในการจดั การ

เรียนการสอน

2.3 การจัดการเรยี นการสอน 55 25

2.4 การบริหารจดั การชนั้ เรียน 35 15

2.5 การพฒั นาตนเอง และพัฒนาวชิ าชพี 25 10

2.6 การเขา้ ถงึ ระบบอนิ เทอรเ์ นต็ ความเร็วสงู เพื่อ 2 4 8

การจัดการเรียนการสอนในชนั้ เรยี น

ผลรวมคะแนนท่ไี ด้ 83

ร้อยละของคะแนน ประเด็นการประเมินท่ี 2 97.65

= (ผลรวมคะแนนทไ่ี ด้  100) / 85

ระดับคุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา ประเดน็ การประเมนิ ท่ี 2 ดา้ นการจดั การเรียนการสอนอาชวี ศึกษา

ยอดเย่ียม (ร้อยละ 80 ขึ้นไป) ดเี ลิศ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99)

ปานกลาง (ร้อยละ 50.00 – 59.99) กาลงั พฒั นา (รอ้ ยละ 50.00)

๔๖

ประเด็นการประเมินที่ 3 ดา้ นการจัดการบริหารจัดการ

ข้อการประเมิน คา่ น้าหนกั ค่าคะแนน คะแนนทไี่ ด้
(ค่านา้ หนกั  ค่าคะแนน)

3.1 การบรหิ ารจัดการระบบสารสนเทศ เพอื่ การ 5 5 25

บริหารจดั การสถานศกึ ษา

3.2 อาคารสถานท่ี ห้องเรียน ห้องปฎบิ ัตกิ าร โรง 2 4 8

ฝึกงาน หรอื งานฟารม์

3.3 ระบบสาธารณปู โภคพื้นฐาน 25 10

3.4 แหลง่ เรยี นรู้ และศูนยว์ ิทยบริการ 24 8

3.5 ระบบอนิ เทอร์เนต็ ความเรว็ สงู เพ่อื การใช้ 2 5 10

งานด้านสารสนเทศภายในสถานศกึ ษา

ผลรวมคะแนนทไี่ ด้ 61

รอ้ ยละของคะแนน ประเดน็ การประเมินท่ี 3 93.85

= (ผลรวมคะแนนทไี่ ด้  100) / 65

ระดับคณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา ประเด็นการประเมินที่ 3 ดา้ นการบรหิ ารจัดการ

ยอดเยีย่ ม (ร้อยละ 80 ขึน้ ไป) ดีเลศิ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99)

ปานกลาง (รอ้ ยละ 50.00 – 59.99) กาลังพฒั นา (ร้อยละ 50.00)

ประเดน็ การประเมนิ ที่ 4 ด้านการนานโยบายสู่การปฏบิ ตั ิ

ข้อการประเมิน ค่านา้ หนกั ค่าคะแนน คะแนนทไี่ ด้
(คา่ น้าหนกั  คา่ คะแนน)

4.1 การจดั การอาชวี ศกึ ษาระบบทวิภาคี 65 30

ผลรวมคะแนนทไ่ี ด้

รอ้ ยละของคะแนน ประเด็นการประเมนิ ที่ 4 100

= (ผลรวมคะแนนทไ่ี ด้  100) / 30

ระดบั คุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา ประเดน็ การประเมินที่ 4 ดา้ นการนานโยบายสู่การปฏิบตั ิ

ยอดเยี่ยม (ร้อยละ 80 ขึ้นไป) ดเี ลิศ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99)

ปานกลาง (รอ้ ยละ 50.00 – 59.99) กาลงั พฒั นา (ร้อยละ 50.00)

๔๗

5.3 มาตรฐานท่ี 3 การสร้างสงั คมแห่งการเรียนรู้

ตารางท่ี 14 ผลการประเมนิ คุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษาตามมาตรฐานที่ 3 ในแต่ละประเด็นการ
ประเมนิ

ประเด็นการประเมินที่ 1 ด้านความรว่ มมือในการสรา้ งสงั คมแห่งการเรียนรู้

ข้อการประเมิน ค่านา้ หนัก ค่าคะแนน คะแนนทีไ่ ด้
(คา่ นา้ หนกั  ค่าคะแนน)

1.1 การบรหิ ารสถานศึกษาแบบมีส่วนรว่ ม 55 25

1.2 การระดมทรพั ยากรเพ่ือการจัดการเรียนการ 2 5 10

สอน

1.3 การบรกิ ารชมุ ชน และจิตอาสา 24 8

ผลรวมคะแนนทีไ่ ด้ 43

ร้อยละของคะแนน ประเด็นการประเมินที่ 1 95.56

= (ผลรวมคะแนนที่ได้  100) / 45

ระดบั คุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา ประเดน็ การประเมนิ ที่ 1 ดา้ นความร่วมมอื ในการสรา้ งสงั คมแหง่ การ

เรียนรู้

ยอดเยย่ี ม (ร้อยละ 80 ขึ้นไป) ดีเลิศ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (รอ้ ยละ 60.00 – 69.99)

ปานกลาง (รอ้ ยละ 50.00 – 59.99) กาลงั พฒั นา (รอ้ ยละ 50.00)

ประเดน็ การประเมนิ ที่ 2 ด้านนวัตกรรม ส่ิงประดษิ ฐ์ งานสรา้ งสรรค์ งานวิจัย

ขอ้ การประเมิน คา่ น้าหนกั คา่ คะแนน คะแนนท่ีได้
(คา่ น้าหนกั  ค่าคะแนน)

2.1 ผลงานของผ้เู รียนด้านนวตั กรรม สิง่ ประดิษฐ์ 3 3 9

งานสรา้ งสรรค์ งานวจิ ัย

ผลรวมคะแนนทไี่ ด้ 9

ร้อยละของคะแนน ประเด็นการประเมนิ ท่ี 2 60

= (ผลรวมคะแนนท่ีได้  100) / 15

ระดบั คณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ประเด็นการประเมินที่ 2 ดา้ นนวตั กรรม สิง่ ประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์

งานวิจยั

ยอดเยยี่ ม (ร้อยละ 80 ขน้ึ ไป) ดีเลิศ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99)

ปานกลาง (ร้อยละ 50.00 – 59.99) กาลงั พัฒนา (รอ้ ยละ 50.00)

๔๘

5.4 มาตรฐานท่ี 4 ดา้ นการพฒั นาตัวผเู้ รยี น

ตารางที่ 15 ผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษาตามมาตรฐานท่ี 4 ในแต่ละประเดน็ การ
ประเมนิ

ประเด็นการประเมินที่ 1 ด้านการพัฒนาตวั ผู้เรยี น

ขอ้ การประเมิน คา่ นา้ หนัก ค่าคะแนน คะแนนท่ไี ด้
(ค่าน้าหนัก  ค่าคะแนน)

1.1 การพฒั นาตนเอง และพัฒนาวชิ าชีพ 55 25

1.2 ดา้ นการพัฒนา องค์กรสูค่ วามเปน็ เลศิ 53 15

ผลรวมคะแนนที่ได้ 40

รอ้ ยละของคะแนน ประเดน็ การประเมนิ ที่ 1 80

= (ผลรวมคะแนนท่ไี ด้  100) / 50

ระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ประเด็นการประเมินที่ 1 ดา้ นการพัฒนาตวั ผเู้ รียน

ยอดเยย่ี ม (ร้อยละ 80 ขน้ึ ไป) ดเี ลิศ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99)

ปานกลาง (ร้อยละ 50.00 – 59.99) กาลงั พฒั นา (ร้อยละ 50.00)

5.5 มาตรฐานท่ี 5 ด้านการบริการวชิ าการและวชิ าชีพ

ตารางท่ี 16 ผลการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามมาตรฐานที่ 5 ในแต่ละประเด็นการ
ประเมนิ

ประเดน็ การประเมินที่ 1 ดา้ นการบรกิ ารวิชาการ และวิชาชพี

ขอ้ การประเมิน คา่ นา้ หนกั ค่าคะแนน คะแนนท่ไี ด้
(ค่าน้าหนัก  คา่ คะแนน)

1.1 จานวนรายวชิ าท่ีเปิดอบรม 25 10

1.2 จานวนบคุ ลากรผู้ถ่ายทอดความรู้ 35 15

1.3 จานวนผู้เขา้ รับการฝึกอบรม 25 10

1.4 จานวนหนว่ ยงาน ที่ใหค้ วามรว่ มมอื ในการ 3 5 15

จัดการฝึกอบรม

ผลรวมคะแนนท่ีได้ 50

ร้อยละของคะแนน ประเดน็ การประเมินท่ี 1 100

= (ผลรวมคะแนนที่ได้  100) / 50

ระดับคุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา ประเด็นการประเมินท่ี 1 ดา้ นการบรกิ ารวิชาการ และวชิ าชพี

ยอดเยย่ี ม (รอ้ ยละ 80 ขนึ้ ไป) ดเี ลิศ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99)

ปานกลาง (รอ้ ยละ 50.00 – 59.99) กาลังพฒั นา (รอ้ ยละ 50.00)

๔๙

5.6 สรปุ ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาโดยภาพรวม รอ้ ยละ
ตารางท่ี 17 สรปุ ผลการประเมนิ คุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษาโดยภาพรวม
86.35
ผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 97.39
ตามมาตรฐานการอาชวี ศกึ ษา พ.ศ. 2561 68.00
93.68
มาตรฐานที่ 1 คุณลกั ษณะของผ้สู าเรจ็ การศกึ ษาอาชีวศึกษาทพ่ี ึงประสงค์ 87.88
ประเด็นที่ 1.1 ด้านความรู้ 60.00
ประเดน็ ท่ี 1.2 ดา้ นทักษะ และการประยกุ ตใ์ ช้ 97.65
ประเดน็ ที่ 1.3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ 93.85
มาตรฐานท่ี 2 การจัดการอาชวี ศึกษา 100
ประเด็นท่ี 2.1 ดา้ นหลกั สูตรอาชีวศึกษา 77.78
ประเดน็ ท่ี 2.2 ดา้ นการจัดการเรยี นการสอนอาชีวศกึ ษา 95.56
ประเดน็ ท่ี 2.3 ด้านการบริหารจดั การ 60.00
ประเด็นที่ 2.4 ด้านการนานโยบายส่กู ารปฏบิ ัติ 80.00
มาตรฐานที่ 3 การสรา้ งสงั คมแห่งการเรียนรู้ 80.00
ประเดน็ ที่ 3.1 ดา้ นความรว่ มมอื ในการสร้างสงั คมแหง่ การเรยี นรู้ 100
ประเดน็ ท่ี 3.2 ดา้ นนวัตกรรม สงิ่ ประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวจิ ยั 100
มาตรฐานที่ 4 ด้านการพฒั นาตัวผูเ้ รียน 86.40
ประเด็นท่ี 4.1 ด้านการพฒั นาตัวผู้เรียน
มาตรฐานที่ 5 ด้านการบริการวิชาการและวชิ าชีพ
ประเด็นที่ 5.1 ด้านการบริการวิชาการ และวิชาชีพ
สรุปผลการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา
ระดบั คณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา

ยอดเยีย่ ม (รอ้ ยละ 80 ข้ึนไป)
ดีเลศิ (ร้อยละ 70.00 – 79.99)
ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99)
ปานกลาง (ร้อยละ 50.00 – 59.99)
กาลังพัฒนา (ร้อยละ 50.00)

๕๐

ส่วนที่ 6
แผนพัฒนาการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา

วทิ ยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีศูนยศ์ ิลปาชพี บางไทร ได้นาผลการประเมนิ และการติดตาม
ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา มาวิเคราะห์ เพื่อกาหนดเป็นแผนการพฒั นายกระดบั

คุณภาพการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษาใหม้ ีคณุ ภาพมากข้ึน โดยมีเป้าหมายการพฒั นาคุณภาพ
สถานศกึ ษาใหอ้ ยูใ่ นระดับ “ดีเลิศ” โดยมีรายละเอยี ด ดังน้ี

ตารางที่ 18 แผนพัฒนาเพอื่ ยกระดับคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา

แผนพฒั นาท่ีตอ้ งการพฒั นาคณุ ภาพ และ

มาตรฐาน และประเดน็ การประเมนิ มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา

(แผนงาน โครงการ กจิ กรรม)

มาตรฐานท่ี 1 คุณลกั ษณะของผสู้ าเร็จการศกึ ษาอาชีวศกึ ษาทพ่ี ึงประสงค์

ประเดน็ ท่ี 1.1 ดา้ นความรู้ โครงการ “แนะแนวเพื่อการดาเนนิ ชีวติ ท่ีมีความสุข

และยง่ั ยนื ”

โครงการ “ลดปญั หาเดก็ ออกกลางคัน”

โครงการ “เสรมิ สร้างรายไดร้ ะหว่างเรียน”

ประเด็นท่ี 1.2 ดา้ นทักษะ และการประยกุ ต์ใช้ โครงการ “ยกระดบั คณุ ภาพชีวติ ของผู้เรียน”

ประเด็นท่ี 1.3 ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม และ โครงการ “เสรมิ สร้างศกั ยภาพ เพอ่ื การดารงชีวิต

คุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ ในสงั คมอยา่ งมีสขุ และยั่งยืน

มาตรฐานที่ 2 การจดั การอาชวี ศึกษา

ประเด็นท่ี 2.1 ดา้ นหลักสูตรอาชวี ศึกษา โครงการ “อบรมเชงิ ปฎิบัตกิ ารเขียนแผนการ

จดั การเรยี นรสู้ ่กู ารปฏิบตั ิท่ีเน้นผูเ้ รียนเปน็ สาคัญ”

ประเด็นที่ 2.2 ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน โครงการ “อบรมเชงิ ปฎิบัตกิ ารเทคนคิ การสอนเพอื่

อาชีวศกึ ษา ความสขุ ในการเรรี ้ขุ องผเู้ รียน”

ประเด็นที่ 2.3 ดา้ นการบริหารจัดการ โครงการ “อบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารเพ่มิ ศักยภาพการใช้

เทคโนโลยใี นการพัฒนาตนเอง”

ประเดน็ ท่ี 2.4 ดา้ นการนานโยบายสูก่ ารปฏิบัติ โครงการ “เรียนรูว้ ิชาชพี สกู่ ารปฏิบัตทิ ย่ี ง่ั ยนื มี

ความสขุ ”

มาตรฐานท่ี 3 การสรา้ งสงั คมแห่งการเรียนรู้

ประเดน็ ท่ี 3.1 ดา้ นความร่วมมอื ในการสรา้ งสงั คม โครงการ “อบรมปฎบิ ัติการเสรมิ สร้างศักยภาพใน

แหง่ การเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยีสู่ชมุ ชนไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ”

๕๑

แผนพัฒนาทต่ี อ้ งการพัฒนาคณุ ภาพ และ

มาตรฐาน และประเดน็ การประเมนิ มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา

(แผนงาน โครงการ กิจกรรม)

ประเด็นที่ 3.2 ดา้ นนวตั กรรม สิ่งประดษิ ฐ์ งาน โครงการ “อบรมเชงิ ปฎิบตั ิการการจัดทา

สร้างสรรค์ งานวิจัย ผลงานวจิ ยั สคู่ วามเปน็ เลิศทางการศกึ ษา”

มาตรฐานที่ 4 ด้านการพัฒนาตวั ผเู้ รียน

ประเดน็ ที่ 4.1 ด้านการพฒั นาตวั ผเู้ รียน โครงการ “พัฒนาครู บคุ ลากรทางการศึกษาสู่ความ

เป็นเลศิ ทางวชิ าการ และวิชาชีพ”

โครงการ “อบรมเชิงปฎบิ ัติการสมาชิก เพื่อนา

องคก์ ารสคู่ วามเป็นเลิศทางวชิ าชีพ”

มาตรฐานท่ี 5 ด้านการบริการวิชาการและวชิ าชีพ

ประเด็นที่ 5.1 ดา้ นการบรกิ ารวชิ าการ และ โครงการ “เสรมิ สรา้ งศกั ยภาพดว้ ยเทคโนโลยีสกู่ าร

วชิ าชีพ พัฒนาสงั คมยคุ ใหม่”

๕๒

ภาคผนวก

๕๓

๕๔

๕๕

๕๖

๕๗

๕๘

๕๙

๖๐