ข้อสอบวิทยาการคำนวณ ป.5

แบบทดสอบปลายภาคเรยี นวิชาเทคโนโลยี (วทิ ยาการคาํ นวณ)
ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 5

กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ภาคเรยี นที่ 1
จำนวน 30 ขอ้ 30 คะแนน ผู้ออกขอ้ สอบ คุณครอู ภิญญา ช่วยอดุ ม
............................................................................................................................. .................................................
คำช้ีแจง จงเลือกคำตอบทีถ่ กู ตอ้ งทสี่ ุด แลว้ ทำเครือ่ งหมาย ลงในกระดาษคำตอบ

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้/ตัวชี้วดั นักเรยี นสามารถบอกความหมายของอลั กอริทมึ ได้
ขอ้ 1 อัลกอริทมึ หมายถงึ อะไร (รจู้ ำ)

ก. ภาษาคอมพิวเตอร์ช้ันสงู
ข. อปุ กรณค์ อมพิวเตอร์ท่ีใชบ้ ันทกึ ข้อมลู ลงแผน่ DVD
ค. ขนั้ ตอนในการทำงานหรอื การแกป้ ัญหา
ง. ถูกทุกขอ้ ท่ีกลา่ วมา

จุดประสงค์การเรยี นรู้/ตวั ชวี้ ัด นักเรียนสามารถบอกความหมายสญั ลกั ษณ์ flowchart ได้
ข้อ 2 สญั ลกั ษณต์ อ่ ไปน้ตี รงกบั ขอ้ ใด (รจู้ ำ)

ก. จุดเรม่ิ ต้นและจดุ สิ้นสุด
ข. แสดงทิศทางขนั้ ตอนการดำเนนิ งาน
ค. การตดั สนิ ใจ
ง. เตรยี มทำงานลำดับถัดไป

จดุ ประสงค์การเรียนรู้/ตัวชว้ี ัด นกั เรียนสามารถบอกจำนวนขวดนมเปรย้ี วตอ่ หน่ึงโหลไดถ้ ูกต้อง
ข้อ 3 นมเปร้ียวหนงึ่ โหล มีทง้ั หมดกีข่ วด (รจู้ ำ)

ก. 11 ขวด
ข. 12 ขวด
ค. 13 ขวด
ง. 14 ขวด

จุดประสงค์การเรียนรู้/ตวั ชว้ี ัด นกั เรยี นสามารถบอกความหมายของอเี มลได้
ขอ้ 4 ขอ้ ใดคอื ความหมายของ “ อเี มล ” (รจู้ ำ)

ก. เครอื ข่ายอินเทอร์เน็ต
ข. จดหมายท่ีใชร้ ับส่งกันโดยผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์
ค. สร้างตารางขอ้ มลู เพอ่ื เกบ็ คะแนนสอบ
ง. โปรแกรมท่ีเข้ามาในเคร่อื งคอมพวิ เตอร์และสร้างความเสียหายให้แกข่ ้อมลู หรอื อปุ กรณ์

จุดประสงค์การเรยี นรู้/ตัวชวี้ ัด นกั เรยี นสามารถบอกลกั ษณะปมุ่ ตอบกลบั อเี มลได้ถูกต้อง
ขอ้ 5 หากต้องการตอบกลับอเี มลไปยงั ผสู้ ่งควรคลกิ ป่มุ ใด (รจู้ ำ)

ก. คลิกปมุ่ Cancel
ข. คลกิ ปุ่ม Ok
ค. คลิกปุ่ม To
ง. คลกิ ปุ่ม Reply

จุดประสงค์การเรียนรู้/ตัวชี้วดั นกั เรยี นสามารถบอกสว่ นประกอบของอีเมลได้
ข้อ 6 สว่ นประกอบของอเี มลประกอบด้วยอะไรบา้ ง (รจู้ ำ)

ก. ทอี่ ยอู่ ีเมลของผรู้ บั ช่ือเร่ือง ข้อความจดหมาย ปมุ่ แนบไฟล์ ปมุ่ สง่
ข. ชอ่ื เรอ่ื ง ป่มุ ส่ง
ค. คำขึน้ ตน้ รายละเอยี ดลงท้าย
ง. ขอ้ ความจดหมาย ปุ่มสง่

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้/ตัวชว้ี ัด นกั เรยี นสามารถบอกหน้าทขี่ องโปรแกรม Excel ได้
ขอ้ 7 โปรแกรม Excel มีหน้าท่อี ะไร (รจู้ ำ)

ก. นำเสนอเรื่องราวต่างๆ ในลกั ษณะคลา้ ยๆกับการฉายสไลด์
ข. สร้างตารางขอ้ มลู เพื่อเกบ็ คะแนนสอบ
ค. พิมพง์ าน พิมพเ์ อกสาร
ง. นำเสนองาน

จดุ ประสงค์การเรียนรู้/ตัวชว้ี ัด นกั เรียนสามารถบอกความหมายของสญั ลกั ษณ์ท่ีกำหนดให้ได้
ข้อ 8 สญั ลกั ษณ์ $ (ดอลลารไ์ ซน)์ มคี วามหมายตรงกบั ขอ้ ใด (รู้จำ)

ก. การเรยี งลำดับ
ข. การนบั จำนวนแถว
ค. การลอ็ กแถว
ง. การคัดลอก

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้/ตวั ชวี้ ัด นักเรียนสามารถบอกคำส่งั การเรียงลำดบั ขอ้ มลู ได้
ขอ้ 9 การเรียงลำดับขอ้ มูลในโปรแกรม Excel ทำไดโ้ ดยใชค้ ำสง่ั ใด (รจู้ ำ)

ก. Sort & Filter
ข. Stop
ค. Start
ง. Clear
จดุ ประสงค์การเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ดั นกั เรยี นสามารถแปลความจากภาพเปน็ ข้อความได้
ข้อ 10 จากรปู แบบคอื การเขยี นผงั งานแบบใด (เขา้ ใจ แปลความ)

ก. ผังงานแบบมเี งอื่ นไข
ข. ผงั งานแบบมที างเลือก
ค. ผงั งานแบบเรียงลำดบั
ง. ผังงานแบบทาํ ซ้ำ
จดุ ประสงค์การเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ัด นักเรียนสามารถแปลความจากเรอื่ งทเ่ี รยี นได้
ขอ้ 11 สมาร์ตโฟน เปรยี บเสมอื นอะไร (เขา้ ใจ แปลความ)
ก. คอมพิวเตอร์ขนาดพกพา
ข. บ้านหลงั ทสี่ อง
ค. โลหติ ทหี่ ลอ่ เลย้ี งรา่ งกาย
ง. รา่ งกายมนษุ ย์

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้/ตัวช้วี ัด นกั เรียนสามารถแปลความจากเรื่องทเี่ รยี นได้
ข้อ 12 โปรแกรม excel ทำหน้าท่คี ล้ายกับสิง่ ใด (เข้าใจ แปลความ)

ก. คลา้ ยกบั การเขียนข้อมลู ลงไปในสมุดทม่ี ีการตชี อ่ งตารางทั้งแนวนอนและแนวตงั้
ข. คล้ายกับการจดบันทึกลงสมดุ
ค. ทำหน้าทเี่ หมอื นกนั กบั ดินสอ
ง. ทำหน้าทค่ี ลา้ ยกับการระบายสี

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้/ตวั ชว้ี ัด นกั เรียนสามารถตั้งชอ่ื เรื่องได้
ข้อ 13 “ก้อยต้องการนำตกุ๊ ตาท้งั หมดมาเรยี งกันบนช้ันหนังสือ เรยี งจากตวั เล็กไปตัวใหญท่ ี่สุด โดยให้ตัวเล็ก
ที่สดุ อยทู่ างซา้ ย ตัวใหญ่ทสี่ ุดอยู่ทางขวา” จากขอ้ ความต่อไปน้ีจะตงั้ ชอ่ื เรือ่ งวา่ อย่างไร (เขา้ ใจ ตีความ)

ก. การเรียงแบบสุ่มตำแหนง่
ข. การเรียงตามลำดบั
ค. การเรยี งสลบั ลำดบั
ง. การเรียงตามนำ้ หนัก

จดุ ประสงค์การเรียนรู้/ตัวชวี้ ดั นกั เรียนสามารถบอกใจความสำคญั ของเรอื่ งได้
ข้อ 14 “คุณย่าเดินเท่ียวตลาดน้ำกบั โป้ง วันถัดมาคุณย่าต้องการเขยี นเรื่องราวเลา่ บรรยากาศเที่ยวตลาดน้ำ
เพื่อเผยแพร่บนอนิ เทอร์เน็ต มีบางอย่างท่ีจำไม่ได้จึงส่งอีเมลไปสอบถามโป้ง โป้งตอบกลับอีเมลเพื่อให้ขอ้ มลู
เพิม่ เตมิ คณุ ย่าเขยี นเรือ่ งราวไดส้ นกุ และน่าสนใจ จงึ ไดร้ ับรางวลั นกั เลา่ เรอ่ื งดีเด่นระดับอาวุโส”
ใจความสำคัญของเรอื่ ง คือข้อใด (เข้าใจ ตีความ)

ก. คุณยา่ จำข้อมูลไม่ได้
ข. คุณยา่ เดนิ เท่ียวตลาดนำ้
ค. คณุ ยา่ ส่งอีเมลไปหาโป้ง
ง. โปง้ ช่วยบอกขอ้ มลู คณุ ยา่ จนคณุ ยา่ เขียนเรือ่ งราวไดร้ บั รางวลั

จุดประสงค์การเรยี นรู้/ตัวชี้วัด นักเรียนสามารถบอกขอ้ มลู ท่จี ําเป็นในการทำงานหรอื แกป้ ญั หาได้
ขอ้ 15 คุณครตู ้องการคำนวณค่าใช้จ่ายในการเดนิ ทางไปทศั นศกึ ษาของนกั เรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5
โดยใช้โปรแกรม Excel ส่งิ ทีจ่ ะนํามาคาํ นวณจะตอ้ งมาจากรายการใด (เข้าใจ ตคี วาม)

ก. จำนวนคนและคา่ เดินทาง
ข. จำนวนคน
ค. คา่ อาหาร
ง. คา่ ทพี่ กั

จดุ ประสงค์การเรียนรู้/ตัวชี้วดั นักเรียนสามารถทํานายเหตกุ ารณ์ลว่ งหน้าได้
ขอ้ 16 นกั เรียนคิดวา่ จะเกิดอะไรข้นึ ต่อไปน้ี ถ้าในโรงเรียนไม่มกี ารเรียนการสอนเร่อื งอลั กอริทมึ
(เข้าใจ ขยายความ)

ก. ขาดความร้ดู ้านการเขียนข้อความเป็นขน้ั ตอนในการทำงานหรอื การแกป้ ญั หา
ข. สบายข้นึ เนอื่ งจากไมต่ อ้ งเรยี นเยอะ
ค. ขาดความรู้ด้านการใช้เทคโนโลยี
ง. เข้าใจบทเรียนมากข้นึ

จุดประสงค์การเรียนรู้/ตวั ชีว้ ัด นักเรียนสามารถทํานายเหตกุ ารณ์ล่วงหนา้ ได้
ขอ้ 17 ถา้ ไมม่ ีสมาร์ตโฟนใช้ สง่ิ ใดจะเกิดขึน้ (เข้าใจ ขยายความ)

ก. สะดวกตอ่ การตดิ ต่อส่อื สาร
ข. ขาดความสะดวกสบายในการติดต่อสอ่ื สารและการคน้ คว้าหาขอ้ มลู
ค. การค้นคว้าหาขอ้ มูลสะดวกขน้ึ
ง. มีความรวดเร็วตอ่ การติดตอ่ สอ่ื สาร

จุดประสงค์การเรียนรู้/ตวั ชี้วัด นักเรยี นสามารถทาํ นายเหตกุ ารณ์ล่วงหน้าได้
ขอ้ 18 หากไมม่ ีโปรแกรม Excel ใชใ้ นการเรยี นการสอน จะเกดิ อะไรข้ึน (เข้าใจ ขยายความ)

ก. ขาดความรวมเรว็ ในการนำเสนอขอ้ มูล
ข. ขาดความรวดเรว็ ในการคำนวณข้อมูล
ค. ขาดความรวดเร็วในการพมิ พ์เอกสาร
ง. ขาดความถกู ตอ้ งของขอ้ มูล

จุดประสงค์การเรียนรู้/ตัวชีว้ ดั นักเรียนสามารถนําเร่ืองท่ีเรยี นไปใช้ในสถานการณ์ใหม่ได้
ข้อ 19 บคุ คลใดนำความรู้ด้านการเขียนอลั กอรทิ ึมไปใช้งานไดถ้ ูกตอ้ ง (นำไปใช้)

ก. กอ้ ยเขยี นข้อความเปน็ ข้ันตอนในการแกป้ ัญหาการเรียงตกุ๊ ตาตามลำดับ โดยตัวเล็กสุดอยทู่ างซา้ ย ตวั
ใหญส่ ุดอยู่ทางขวา

ข. หน่ึงวาดภาพระบายสีธรรมชาติ โดยมตี ้นไมแ้ ละบา้ นอยูด่ า้ นหนา้ ภเู ขาอย่ดู า้ นหลงั
ค. มาลีข้นึ ร้องเพลงวันแม่หน้าเสาธงตอนเช้า
ง. แกงส้มเขยี นเรยี งความวันแม่

จุดประสงค์การเรยี นรู้/ตวั ช้วี ัด นกั เรียนสามารถนําเรอื่ งทเี่ รยี นไปใช้ในสถานการณ์ใหม่ได้
ขอ้ 20 บุคคลใดปฏบิ ัติตามมารยาทในการใช้สมารต์ โฟน (นำไปใช)้

ก. ก้อยใช้สมาร์ตโฟนในโรงภาพยนตร์
ข. หนง่ึ ใช้สมาร์ตโฟนเปดิ เพลงในห้องสมุด
ค. มาลใี ช้สมาร์ตโฟนสืบค้นขอ้ มลู ในอนิ เตอร์
ง. แกงส้มใชส้ มารต์ โฟนระหว่างทคี่ รูกำลงั สอนหนงั สอื

จุดประสงค์การเรียนรู้/ตวั ชวี้ ัด นกั เรยี นสามารถนาํ เรือ่ งท่เี รยี นไปใช้ในสถานการณ์ใหม่ได้
ขอ้ 21 บคุ คลใดนำโปรแกรม Excel ไปใช้งานได้ถกู ต้อง (นำไปใช)้

ก. กอ้ ยใชโ้ ปรแกรม Excel เขียนเรยี งความวนั แมส่ ง่ คุณครู
ข. หนึ่งใชโ้ ปรแกรม Excel ใช้วาดภาพจากเครอื่ งคอมพิวเตอร์
ค. มาลใี ช้โปรแกรม Excel นำเสนอเรอื่ งราวต่างๆหน้าห้อง
ง. แกงส้มใชโ้ ปรแกรม Excel สรา้ งตารางคำนวณค่าใชจ้ า่ ยรายวนั

จุดประสงค์การเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ัด นกั เรียนสามารถระบสุ งิ่ ทสี่ ำคัญทสี่ ุดได้
ข้อ 22 ข้อใดคอื ส่ิงทสี่ ำคญั ทสี่ ุดในการเขยี นรหสั จำลองเพ่ือแสดงอลั กอริทมึ ในการทำงานหรอื การแกป้ ญั หา
(วเิ คราะหค์ วามสำคญั )

ก. ความชัดเจน
ข. ลายมือทสี่ วยงาม
ค. เขยี นรายละเอยี ดเยอะๆ
ง. วาดภาพประกอบ

จุดประสงค์การเรียนรู้/ตวั ช้ีวดั นกั เรยี นสามารถระบสุ ่ิงทส่ี ำคัญทสี่ ดุ ได้
ข้อ 23 ขอ้ ใดคือคำส่ังที่สำคัญทส่ี ดุ ในการทำใหอ้ ีเมลสง่ ไปยงั ผ้รู บั ได้ (วิเคราะหค์ วามสำคญั )

ก. คำสง่ั Send
ข. คำสัง่ To
ค. คำสั่ง Subject
ง. คำส่งั Attachments

จุดประสงค์การเรียนรู้/ตวั ช้ีวดั นกั เรยี นสามารถระบสุ ง่ิ ทส่ี ำคญั ทส่ี ดุ ได้
ขอ้ 24 นักเรียนช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 หอ้ ง 1-2 อายุ 10-11 ปี จำนวน 20 คน จะต้องเดนิ ทางไปทศั นศึกษา
วันท่ี 19 มกราคม 2564 ราคาค่าเดนิ ทางคนละ 100 บาท ข้อใดคอื ข้อมลู ทสี่ ำคญั ทส่ี ดุ ทจ่ี ะนำมาคำนวณคา่
เดินทางทง้ั หมดในโปรแกรม Excel (วเิ คราะห์ความสำคญั )

ก. ห้อง
ข. อายุ
ค. จำนวนคนและค่าเดนิ ทาง
ง. จำนวนคน

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้/ตัวชี้วัด นกั เรียนสามารถวิเคราะหค์ วามสัมพันธ์ได้
ข้อ 25 อัลกอลทิ มึ คูก่ บั รหสั จำลอง แล้วคใู่ ดมคี วามสัมพันธค์ ล้ายกัน (วเิ คราะหค์ วามสมั พันธ)์

ก. ผังงาน (flowchart) : การปรงุ อาหาร
ข. การปรงุ อาหาร : การเขียนเรยี งความ
ค. ผงั งาน (flowchart) : การวาดรปู
ง. ถกู ทกุ ขอ้

จุดประสงค์การเรยี นรู้/ตัวชวี้ ดั นักเรยี นสามารถวเิ คราะหค์ วามสมั พันธ์ได้
ข้อ 26 ขอ้ ใดมีความสัมพนั ธก์ นั มากทส่ี ดุ (วเิ คราะหค์ วามสมั พันธ)์

ก. อเี มล : จดหมาย
ข. โทรศพั ท์ : กระดาษ
ค. คอมพิวเตอร์ : ปากกา
ง. เครื่องพิมพ์ : ดนิ สอ

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้/ตวั ชว้ี ดั นกั เรยี นสามารถวเิ คราะหค์ วามสมั พันธไ์ ด้
ขอ้ 27 การคำนวณโดยใช้ซอฟต์แวร์ สัมพันธ์กบั สงิ่ ใด (วเิ คราะหค์ วามสัมพนั ธ)์

ก. Excel : โทรศัพท์
ข. Excel : วาดภาพ
ค. Excel : นำเสนอข้อมลู
ง. Excel : เครอื่ งคิดเลข,ลกู คิด

จดุ ประสงค์การเรียนรู้/ตัวช้ีวดั นกั เรยี นสามารถบอกถงึ สาเหตขุ องการเขยี นรหสั จำลองได้
ขอ้ 28 เพราะเหตใุ ดจงึ ต้องเขยี นรหสั จำลอง (วเิ คราะหห์ ลกั การและเหตผุ ล)

ก. เพื่อแสดงอลั กอริทมึ ในการทำงานหรือแก้ไขปัญหา
ข. เพอ่ื ความถกู ต้องของเนอื้ หา
ค. เพื่อความละเอียดของเนอ้ื หา
ง. เพ่อื ใหม้ ีความซับซ้อนเพิม่ ขึน้

จดุ ประสงค์การเรียนรู้/ตวั ชวี้ ัด นักเรียนสามารถบอกถงึ สาเหตุของการใช้อเี มลในการติดต่อสือ่ สารได้
ข้อ 29 เพราะเหตุใดจงึ ตอ้ งใชอ้ เี มลในการตดิ ตอ่ สอ่ื สาร (วเิ คราะหห์ ลกั การและเหตผุ ล)

ก. เพื่อความปลอดภัย
ข. เพอ่ื ความสะดวก
ค. เพอ่ื ความรวดเร็วในการสง่ ขอ้ มลู
ง. เพื่อความถูกต้องของข้อมลู

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้/ตัวชี้วัด นกั เรยี นสามารถบอกถงึ สาเหตุของการเรยี งข้อมลู รายชอ่ื ตามตัวอักษร A-Z ใน
โปรแกรม Excel ได้
ข้อ 30 เพราะเหตุใดจึงตอ้ งเรยี งขอ้ มลู รายชอ่ื ตามตวั อักษรจาก A-Z ในโปรแกรม Excel
(วเิ คราะหห์ ลกั การและเหตผุ ล)

ก. เพอ่ื ความถูกต้อง
ข. เพื่อความรวดเรว็ ในการพมิ พ์ข้อมลู
ค. เพอ่ื จะได้ค้นหารายชอื่ ได้งา่ ยขึ้น
ง. เพอ่ื จะได้ความชดั เจน