แผนการจัดการเรียนรู้

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 1 ความปลอดภยั และทกั ษะในปฏบิ ตั กิ ารเคมี
แผนฯ ท่ี 1 การปฏบิ ัตติ นในหอ้ งปฏบิ ตั กิ ารเคมี

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1

การปฏิบัติตนในห้องปฏิบตั กิ ารเคมี

เวลา 1 ช่ัวโมง

1. ผลการเรยี นรู้

1. บอกและอธบิ ายข้อปฏบิ ตั เิ บ้ืองตน้ และปฏบิ ัตติ นท่แี สดงถงึ ความตระหนกั ในการทำปฏบิ ัติการเคมี เพ่ือให้
มีความปลอดภัยทั้งต่อตนเอง ผู้อนื่ และสิง่ แวดล้อม และเสนอแนวทางแก้ไขเมื่อเกดิ อุบัตเิ หตุ

2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

1. อธิบายขอ้ ปฏิบัตเิ บอื้ งต้นในการทำปฏบิ ตั กิ ารเคมีได้ (K)
2. ทำปฏบิ ตั กิ ารเคมีใหม้ ีความปลอดภัยทัง้ ตอ่ ตนเอง ผู้อนื่ และส่ิงแวดลอ้ มได้ (P)
3. เสนอแนวทางแกไ้ ขเม่ือเกดิ อุบัตเิ หตุระหว่างทำปฏบิ ัติการเคมไี ด้ (P)
4. ตงั้ ใจเรยี นรแู้ ละแสวงหาความรู้ (A)

3. สาระการเรียนรู้

สาระการเรียนรู้เพ่ิมเติม สาระการเรียนรู้ทอ้ งถ่นิ

- การทำปฏิบัติการเคมีต้องคำนึงถึงความปลอดภัย พิจารณาตามหลักสตู รของสถานศกึ ษา

และความเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม ดังนั้น จึงควร ……………………………………………………………………………

ศกึ ษาข้อปฏบิ ตั ิของการทำปฏบิ ตั ิการเคมี เชน่ ความ ……………………………………………………………………………

ปลอดภัยในการใช้อุปกรณ์และสารเคมี การป้องกัน ……………………………………………………………………………

อบุ ตั เิ หตุระหวา่ งการทดลอง การกำจดั สารเคมี ……………………………………………………………………………

4. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด

การทำปฏิบตั ิการทางเคมีจะมีความเก่ียวข้องสารเคมีหลายชนิด รวมทงั้ อปุ กรณเ์ ครื่องแกว้ ตา่ ง ๆ สารเคมี
บางชนิดอาจทำให้เกดิ อันตรายต่อร่างกายของผู้ทำปฏิบัติการได้โดยตรง หรืออาจเกิดอุบัติเหตขุ ึ้นไดใ้ นขณะทำ
ปฏบิ ตั กิ ารเคมี ดงั นั้น ผู้ทำปฏบิ ตั ิการเคมีจงึ จำเป็นต้องทราบถึงข้อปฏิบัติในการทำปฏิบตั ิการเคมี หรือการปฐม
พยาบาลเบื้องตน้ เม่ือเกิดอุบตั เิ หตขุ ้ึน

5. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี นและคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

1. ความสามารถในการสือ่ สาร 1. มวี นิ ัย

2. ความสามารถในการคดิ 2. ใฝ่เรยี นรู้

1) ทกั ษะการสงั เกต 3. มุ่งม่นั ในการทำงาน

2) ทกั ษะการสำรวจคน้ หา

3) ทกั ษะการวเิ คราะห์

3. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

20

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 ความปลอดภยั และทกั ษะในปฏบิ ัตกิ ารเคมี
แผนฯ ที่ 1 การปฏบิ ัติตนในหอ้ งปฏบิ ัตกิ ารเคมี

6. กจิ กรรมการเรียนรู้

 วิธีสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es (5Es Instructional Model)

ชัว่ โมงที่ 1

ข้ันนำ

กระตนุ้ ความสนใจ (Engage)
1. ครูใหน้ ักเรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรียน เพือ่ วดั ความรู้เดิมของนักเรียนกอ่ นเขา้ สู่กจิ กรรม
2. ครูนำนักเรียนไปที่ห้องปฏิบัติการเคมี แล้วถามคำถาม BIG QUESTION ว่า เมื่อนักเรียนอยู่ใน
หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารเคมี ส่ิงทต่ี ้องคำนงึ ถึงเปน็ ลำดับแรกคือสิ่งใด
(แนวตอบ : ส่ิงที่ตอ้ งคำนงึ ถงึ เป็นลำดบั แรกเมือ่ อยใู่ นห้องปฏิบัติการเคมี คอื ความปลอดภัย)
3. ครูเปิดสื่อการสอนเกี่ยวกับความปลอดภัยในห้องปฏิบัติการจากแหล่งข้อมูลสารสนเทศให้นักเรียนดู
เช่น https://www.youtube.com/watch?v=cjFi0gpXpos เป็นต้น เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนเกิด
ความสนใจในบทเรียน และได้รับความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการปฏิบัติตนในห้องปฏิบัตกิ ารเคมีก่อนการ
ลงมอื ทำการทดลองและฝกึ ปฏบิ ัติจรงิ

ขั้นสอน

สำรวจคน้ หา (Explore)
1. ครูถามคำถาม Prior Knowledge ว่า นักเรียนจะป้องกันการเกิดอุบัติเหตุในห้องปฏิบัติการเคมีได้
อย่างไร ใหน้ ักเรยี นร่วมกันตอบคำถาม จากนัน้ ครูอาจเลอื กคำตอบที่ไม่ชดั เจนของนักเรียนมาอภิปราย
ร่วมกัน เพือ่ นำไปส่ขู นั้ สอนตอ่ ไป
(แนวตอบ : การทำงานในห้องปฏิบัติการที่ต้องเกี่ยวข้องกับสารเคมี นับเป็นสภาวะที่มีความเสี่ยง
อันตรายต่อการเกิดอุบัติเหตุ ไม่ว่าจะเกิดการระเบิดของสารเคมี การเกิดเพลิงไหม้
อันตรายจากสารเคมีหก รวมทั้งการได้รับอันตรายที่มีผลต่อสุขภาพของผู้ปฏิบัติการ
ทดลองจากอุบัติเหตุ ปัจจัยที่มีผลต่อการปฏิบัติการทดลองในห้องปฏิบัติการเคมี มีผล
เนอ่ื งมาจากอันตรายจากสารเคมีและวัสดุอุปกรณ์ทใี่ ช้ รวมทั้งการขาดความรู้ ทักษะ และ
ความระมัดระวังในการปฏิบัติงาน ดังนั้น นักเรียนต้องปฏิบัติตามข้อควรปฏิบัติต่าง ๆ ใน
ห้องปฏบิ ัตกิ ารอยา่ งเครง่ ครัด)

21

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 ความปลอดภยั และทกั ษะในปฏิบตั ิการเคมี
แผนฯ ที่ 1 การปฏิบัติตนในห้องปฏบิ ตั กิ ารเคมี

2. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็น 6 กลุ่ม โดยให้แต่ละกลุ่มประกอบด้วยนักเรียนที่เรียนเก่ง เรียนปานกลาง
และเรยี นออ่ นคละกนั จากนัน้ ให้แตล่ ะกลุ่มสง่ ตัวแทนออกมาจบั ฉลากหวั ข้อทจ่ี ะไดศ้ ึกษา ดังนี้
• ข้อปฏบิ ัติเกีย่ วกับการใช้ห้องปฏบิ ตั กิ าร
• การทำความสะอาดบรเิ วณท่ปี นเปอื้ นสารเคมี
• ความปลอดภัยในห้องปฏิบัตกิ าร
• การปฐมพยาบาล
• สัญลกั ษณอ์ ันตรายจากสารเคมี
• การกำจดั ของเสยี จากหอ้ งปฏิบัติการ

3. ให้นักเรียนแตล่ ะกลุ่มสบื ค้นขอ้ มูลตามหัวข้อท่จี บั ฉลากได้จากแหลง่ การเรยี นรู้ต่าง ๆ เชน่ หนังสือเรยี น
เคมี ม.4 เลม่ 1 อนิ เทอร์เน็ต หนังสอื อา้ งองิ ในหอ้ งสมุด หรือจาก PPT

อธิบายความรู้ (Explain)
1. ครูแนะนำให้นักเรียนนำข้อมูลที่ได้จากการสืบค้นมาวิเคราะห์ และนำเสนอข้อมูลในรูปแบบที่น่าสนใจ
และง่ายต่อความเข้าใจ จากนั้นสุ่มตัวแทนนักเรียนในแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอผลจากการสืบค้นข้อมลู
หน้าชั้นเรียน โดยครูทำหน้าที่คอยอธิบายเสริมในเนื้อหาส่วนที่ไม่ชัดเจน เพื่อให้นักเรียนได้เข้าใจใน
เนอ้ื หาสมบูรณย์ ิง่ ขน้ึ
2. ครใู หน้ ักเรยี นทำแบบฝึกหัด ในแบบฝึกหัดเคมี ม.4 เลม่ 1

ขั้นสรปุ

ขยายความเขา้ ใจ (Expand)
1. นักเรียนสนทนาซักถามครู และตอบคำถามว่า
การปฏิบัติตนในห้องปฏิบัติการเคมีไม่ว่าจะเป็นที่ใดก็ตาม สิ่งแรกที่มีความสำคัญอย่างยิ่งท่ีทุกคนต้อง
คำนงึ ถงึ คอื สง่ิ ใด
เพื่อนำไปสู่การสรุปว่า การปฏิบัติตนในห้องปฏิบัติการเคมีไม่ว่าจะเป็นที่ใดก็ตาม สิ่งแรกที่มี
ความสำคัญอย่างยิ่งที่ทุกคนต้องคำนึงถึง คือ ความปลอดภัย ไม่เพียงแต่ผู้ที่อยู่ในห้องปฏิบัติการต้อง
พึงระวังในสิ่งที่อยู่ในความรับผิดชอบของตนเองเท่านั้น แต่ควรต้องระวังและคอยสอดส่องดูแล
โดยท่วั ไปภายในห้องปฏิบตั กิ ารด้วย หากพบเหน็ สิง่ ใดทอ่ี าจเปน็ สาเหตทุ ่ีก่อใหเ้ กิดอนั ตรายต่อบุคคลใด
บุคคลหนึ่ง หรือต่อส่วนรวมควรจะต้องช่วยป้องกันแก้ไข หรือแจ้งให้ครูผู้ควบคุมหอ้ งปฏบิ ัตกิ ารทราบ
ทันทีหากเกินความสามารถของตนเอง การรู้จักอันตรายของสารเคมี รวมทั้งวิธีการใช้เครื่องมืออย่าง
ถกู ตอ้ งก่อนเข้าทำปฏิบตั ิการจะชว่ ยลดอัตราเสี่ยงต่อการเกิดอันตรายได้มากยิ่งข้นึ
2. ครูเปิดโอกาสให้นักเรยี นซักถามขอ้ สงสัยในเน้ือหา เรื่อง การปฏิบัติตนในห้องปฏิบัติการเคมี ว่ามีส่วน
ไหนที่ยังไม่เข้าใจ และให้ความรู้เพิ่มเติมในส่วนนั้น เพื่อจะใช้เป็นความรู้เบื้องต้นสำหรับการเรียนใน
เน้ือหาต่อ ๆ ไป
3. ครใู หน้ ักเรียนทำใบงานที่ 1.1 เรอ่ื ง การปฏบิ ัตติ นในหอ้ งปฏบิ ตั กิ ารเคมี
4. ครูให้นักเรียนเขียนผังมโนทัศน์ เรื่อง การปฏิบัติตนในห้องปฏิบัติการเคมี เพื่อเป็นการสรุปความคิด
ความเขา้ ใจทีไ่ ดร้ บั จากการนำเสนอหน้าช้ันเรียน แลว้ ส่งเปน็ การบา้ นในคาบเรียนตอ่ ไป

22

หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 1 ความปลอดภยั และทักษะในปฏบิ ตั กิ ารเคมี
แผนฯ ที่ 1 การปฏิบัติตนในหอ้ งปฏิบัตกิ ารเคมี

ตรวจสอบผล (Evaluate)
1. ครตู รวจสอบผลการทำแบบทดสอบก่อนเรยี น
2. ครปู ระเมินผลโดยการสังเกตการตอบคำถาม และการรว่ มกันทำผลงาน
3. ครตู รวจสอบผลจากการทำใบงานท่ี 1.1 เรื่อง การปฏบิ ตั ิตนในห้องปฏบิ ัติการเคมี
4. ครตู รวจสอบผลจากการทำแบบฝึกหัด
5. ครูวัดและประเมินผลจากชน้ิ งานที่นกั เรียนไดส้ ร้างขึ้นจากขน้ั ขยายความเข้าใจ

7. การวัดและการประเมนิ ผล

รายการวดั วิธีวดั เครือ่ งมอื เกณฑก์ ารประเมิน

7.1 การประเมนิ ก่อนเรียน ประเมนิ ตามสภาพจริง

- แบบทดสอบกอ่ นเรียน ตรวจแบบทดสอบ แบบทดสอบกอ่ นเรียน ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 1 กอ่ นเรียน ระดับคุณภาพ 2
ผา่ นเกณฑ์
เรอ่ื ง ความปลอดภัย ระดบั คุณภาพ 2
ผ่านเกณฑ์
และทกั ษะในปฏบิ ตั กิ ารเคมี
ระดบั คุณภาพ 2
7.2 การประเมินระหวา่ ง ผ่านเกณฑ์
ระดับคุณภาพ 2
การจดั กจิ กรรม ผ่านเกณฑ์

1) การปฏิบตั ติ นใน - ตรวจใบงานท่ี 1.1 - ใบงานท่ี 1.1

ห้องปฏบิ ัตกิ ารเคมี - ตรวจแบบฝกึ หดั - แบบฝึกหัด

2) การนำเสนอผลงาน - ประเมนิ การนำเสนอ - แบบประเมนิ การ

ผลงาน นำเสนอผลงาน

3) พฤตกิ รรม - สังเกตพฤติกรรม - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

การทำงาน การทำงานรายบุคคล การทำงานรายบุคคล

รายบคุ คล

4) พฤตกิ รรม - สงั เกตพฤติกรรม - แบบสังเกตพฤติกรรม

การทำงานกลมุ่ การทำงานกลุ่ม การทำงานกลุ่ม

5) คุณลกั ษณะ - สังเกตความมวี นิ ยั - แบบประเมิน

อนั พึงประสงค์ ใฝ่เรยี นรู้ และมุ่งมั่น คณุ ลักษณะ

ในการทำงาน อันพงึ ประสงค์

23

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 ความปลอดภยั และทักษะในปฏบิ ตั กิ ารเคมี
แผนฯ ที่ 1 การปฏิบัติตนในห้องปฏบิ ัตกิ ารเคมี

8. สือ่ /แหล่งการเรยี นรู้

8.1 ส่ือการเรียนรู้
1) หนังสือเรยี นเคมี ม.4 เลม่ 1 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 ความปลอดภัยและทกั ษะในปฏบิ ตั ิการเคมี
2) แบบฝึกหัดเคมี ม.4 เล่ม 1 หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 1 ความปลอดภัยและทกั ษะในปฏบิ ตั กิ ารเคมี
3) ใบงานที่ 1.1 เรื่อง การปฏิบตั ติ นในห้องปฏบิ ตั ิการเคมี
4) PowerPoint เร่ือง การแต่งกายท่ีเหมาะสมในห้องปฏบิ ตั ิการ
5) PowerPoint เรือ่ ง สญั ลักษณ์แสดงอุปกรณ์ท่เี ก่ียวกับความปลอดภยั
6) PowerPoint เรอ่ื ง การปฐมพยาบาล
7) PowerPoint เร่อื ง สญั ลักษณ์อนั ตรายจากสารเคมี

8.2 แหล่งการเรียนรู้
1) หอ้ งสมุด
2) หอ้ งปฏิบตั ิการวิทยาศาสตร์
3) แหล่งข้อมลู สารสนเทศ
• ความปลอดภยั ในห้องปฏบิ ัตกิ าร : https://www.youtube.com/watch?v=cjFi0gpXpos

24

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 1 ความปลอดภยั และทักษะในปฏิบตั ิการเคมี
แผนฯ ท่ี 1 การปฏบิ ตั ติ นในหอ้ งปฏบิ ัตกิ ารเคมี

ใบงานท่ี 1.1

เรื่อง การปฏิบตั ติ นในหอ้ งปฏบิ ัตกิ ารเคมี

คำชี้แจง : เตมิ คำตอบลงในช่องวา่ งใหถ้ ูกตอ้ ง

1. สารเคมีทกุ ชนดิ ในห้องปฏิบัตกิ ารเป็นอันตราย จึงไม่ควร ………………………………………………… นอกจากจะได้รับ

คำแนะนำทถ่ี กู ตอ้ งแลว้ และไมน่ ำสารเคมใี ด ๆ ออกจากห้องปฏิบตั กิ าร

2. เมื่อทำการทดลองเสร็จแล้ว ต้อง …………………………… เครื่องมือและเก็บเข้าที่เดิมทุกครั้ง ทำความสะอาดโต๊ะ

ทำปฏบิ ัติการ และสอดเกา้ อ้เี ขา้ ใต้โตะ๊ ล้างมือ …………………………… กอ่ นออกจากห้องปฏบิ ตั ิการ

3. ต้องอ่าน …………………………… ที่จะปฏิบัติการทดลองนั้น ๆ ให้ชัดเจน และพยายามทำความเข้าใจถึงขั้นตอน

การทดลอง หากมีข้อสงสัยใด ๆ ให้ถามครู หรือผู้ควบคมุ ก่อนท่ีจะลงมือปฏิบัตกิ ารทดลอง

4. ไม่ควร …………………………………………… ในห้องปฏิบัติการ รวมทั้งไม่ใช้เครื่องแก้ว หรืออุปกรณ์ทำปฏิบัติการ

เป็น ……………………………………………

5. ควรใช้ …………………… ล้างสารที่เป็นน้ำมนั และไขมันจนหมดคราบน้ำมัน และพื้นบริเวณนั้นให้หายลื่น หรือทำ

ความสะอาดโดยใช้ …………………… เพอื่ ซับน้ำมนั ให้หมดไป

6. ควร ………………………… ระหวา่ งทำปฏิบตั กิ าร เพ่ือชว่ ยป้องกันอุบตั เิ หตจุ ากสารเคมกี ระเด็นเขา้ ตา

7. หากมีคนกลืนกินสารเคมี ต้องรีบนำส่งแพทยท์ ันที พร้อมทั้ง …………………………………………… เพื่อแจ้งให้แพทย์

ได้ช่วยเหลือ และใหก้ ารรกั ษาไดถ้ ูกตอ้ งทันที

8. เติมคำตอบลงในตารางใหส้ มบรู ณ์

สัญลกั ษณ์ ข้อระวัง สัญลักษณ์ ข้อระวัง
แสดงความเปน็ อันตราย แสดงความเป็นอันตราย

…………………………………… ……………………………………

…………………………………… ……………………………………

…………………………………… ……………………………………

…………………… …………………………………… …………………… ……………………………………

…………………………………… ……………………………………

…………………………………… ……………………………………

…………………………………… ……………………………………

…………………………………… ……………………………………
…………………… …………………………………… …………………… ……………………………………

25

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 ความปลอดภยั และทักษะในปฏบิ ัติการเคมี เฉลย
แผนฯ ท่ี 1 การปฏบิ ตั ิตนในหอ้ งปฏิบัตกิ ารเคมี

ใบงานที่ 1.1

เร่ือง การปฏิบตั ิตนในห้องปฏิบตั กิ ารเคมี

คำชแ้ี จง : ให้นักเรยี นเติมคำตอบลงในช่องว่างให้ถกู ต้อง

1. สารเคมีทุกชนิดในห้องปฏิบัติการเป็นอันตราย จึงไม่ควร สัมผัส ชิม หรือสูดดมสารเคมีใด ๆ นอกจากจะได้รับ

คำแนะนำทถ่ี กู ต้องแล้ว และไม่นำสารเคมีใด ๆ ออกจากห้องปฏบิ ตั กิ าร

2. เมื่อทำการทดลองเสร็จแล้ว ต้อง ทำความสะอาด เครื่องมือและเก็บเข้าที่เดิมทุกครั้ง ทำความสะอาดโต๊ะทำ

ปฏิบตั กิ าร และสอดเก้าอเ้ี ขา้ ใตโ้ ต๊ะ ลา้ งมือ ด้วยสบแู่ ละนำ้ ก่อนออกจากห้องปฏิบตั กิ าร

3. ตอ้ งอ่าน คมู่ อื ปฏิบัติการทดลอง ทจี่ ะปฏิบตั ิการทดลองนนั้ ๆ ให้ชดั เจน และพยายามทำความเข้าใจถึงขั้นตอน

การทดลอง หากมีข้อสงสัยใด ๆ ให้ถามครู หรอื ผู้ควบคุมกอ่ นทจ่ี ะลงมอื ปฏิบัติการทดลอง

4. ไม่ควร รับประทานอาหารและเครื่องดื่ม ในห้องปฏิบัติการ รวมทั้งไม่ใช้เครื่องแก้ว หรืออุปกรณ์ทำปฏิบัติการ

เป็น ภาชนะใสอ่ าหารและเครือ่ งดื่ม

5. ควรใช้ ผงซักฟอก ลา้ งสารท่เี ปน็ น้ำมันและไขมันจนหมดคราบนำ้ มนั และพ้นื บรเิ วณนน้ั ให้หายล่ืน หรือทำความ

สะอาดโดยใช้ ทรายโรย เพ่ือซบั น้ำมันใหห้ มดไป

6. ควร สวมแว่นตานริ ภยั ระหว่างทำปฏบิ ตั ิการ เพอ่ื ช่วยปอ้ งกันอุบตั ิเหตุจากสารเคมกี ระเด็นเขา้ ตา

7. หากมีคนกลืนกินสารเคมี ต้องรบี นำส่งแพทย์ทันที พรอ้ มทง้ั นำตัวอย่างสารหรือสลากไปด้วย เพื่อแจ้งให้แพทย์

ได้ช่วยเหลอื และใหก้ ารรกั ษาได้ถูกต้องทนั ที

8. เติมคำตอบลงในตารางใหส้ มบูรณ์

สัญลกั ษณแ์ สดง ข้อระวัง สัญลกั ษณ์แสดง ข้อระวัง
ความเปน็ อันตราย ความเปน็ อันตราย

เกบ็ ให้หา่ งจากเปลวไฟ หลีกเลยี่ งการสัมผัสกับสารเคมีท่ี

ประกายไฟ และความร้อน ไวไฟ ระวังอนั ตรายจากการจุดติด

ไฟ เมื่อเกิดไฟไหมส้ ารนจ้ี ะเร่งให้

ไวไฟมาก ไฟไหม้มากขน้ึ จึงดับไฟยากขึน้
สารออกซิไดซ์

ป้องกนั ตา ผิวหนงั และเสอ้ื ผ้า หลีกเลี่ยงการสัมผัสกับสารเคมีที่

เป็นพิเศษ อย่าสูดดมไอของ ไวไฟ ระวังอันตรายจากการจุดติด

สารกลมุ่ นี้ หากเกิดอบุ ตั ิเหตุ ไฟ เมื่อเกิดไฟไหม้สารนี้จะเร่งให้

กัดกร่อน ใหป้ รกึ ษาแพทย์ทันที เป็นพิษ ไฟไหมม้ ากขน้ึ จึงดับไฟยากข้นึ

26

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 ความปลอดภยั และทักษะในปฏิบตั กิ ารเคมี
แผนฯ ที่ 1 การปฏบิ ัติตนในหอ้ งปฏิบัตกิ ารเคมี

9. ความเหน็ ของผูบ้ ริหารสถานศกึ ษาหรอื ผทู้ ี่ได้รบั มอบหมาย

ข้อคิดเหน็ /เสนอแนะ

ลงชอ่ื .................................
(นายประชัย พรสงา่ กลุ )

ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นพุทไธสง

10. บนั ทกึ ผลหลงั การสอน

ผลทีเ่ กดิ ขึ้นกับผูเ้ รยี น (kPA)

 ปญั หา/อุปสรรค
 แนวทางการแก้ไข

ลงชื่อ ผ้สู อน
( นางสาวอรัญนี ลอยหา )

27

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 ความปลอดภยั และทกั ษะในปฏบิ ตั กิ ารเคมี
แผนฯ ท่ี 1 การปฏิบัติตนในห้องปฏบิ ตั กิ ารเคมี

แบบประเมนิ ชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) แผนฯ ท่ี 1

แบบประเมนิ ผังมโนทศั น์

คำชแ้ี จง : ใหผ้ ้สู อนประเมนิ ชิน้ งาน/ภาระงานของนักเรยี นตามรายการที่กำหนด แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ งที่ตรงกับ
ระดับคะแนน

กล่มุ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
สมาชกิ กลมุ่ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลำดบั ที่ รายการประเมนิ ระดับคะแนน
4321
1 ความสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์
2 ความถูกต้องของเนื้อหา รวม
3 ความคิดสรา้ งสรรค์
4 ความตรงต่อเวลา

ลงช่ือ ................................................... ผปู้ ระเมนิ
................./................../..................

28

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 ความปลอดภยั และทักษะในปฏิบัตกิ ารเคมี
แผนฯ ท่ี 1 การปฏิบัติตนในหอ้ งปฏิบัตกิ ารเคมี

เกณฑก์ ารประเมนิ ผงั มโนทัศน์

ประเด็นที่ ระดบั คะแนน
ประเมนิ
1. ความ 4 32 1
สอดคลอ้ งกบั ผลงานไม่สอดคล้อง
จุดประสงค์ ผลงานสอดคลอ้ งกบั ผลงานสอดคล้องกับ ผลงานสอดคล้องกบั กบั จดุ ประสงค์
2. ความถูกตอ้ ง จุดประสงคท์ ุก
ของเน้ือหา ประเดน็ จุดประสงค์เปน็ ส่วน จุดประสงค์บาง เน้อื หาสาระของ
ผลงานไมถ่ ูกตอ้ งเปน็
3. ความคิด เน้อื หาสาระของ ใหญ่ ประเดน็ สว่ นใหญ่
สรา้ งสรรค์ ผลงานถกู ต้อง ผลงานไมม่ ีความ
ครบถว้ น เนื้อหาสาระของ เน้อื หาสาระของ นา่ สนใจ และไม่
4. ความตรงตอ่ ผลงานแสดงถงึ แสดงถงึ แนวคดิ
เวลา ความคิดสรา้ งสรรค์ ผลงานถูกต้องเป็น ผลงานถกู ต้องบาง แปลกใหม่
แปลกใหม่ และเป็น ส่งช้ินงานช้ากว่า
ระบบ สว่ นใหญ่ ประเดน็ เวลาทกี่ ำหนด 3 วัน
ข้นึ ไป
ส่งช้ินงานภายใน ผลงานแสดงถึง ผลงานมคี วาม
เวลาทีก่ ำหนด
ความคดิ สร้างสรรค์ นา่ สนใจ แต่ยังไม่มี

แปลกใหม่ แต่ยังไม่ แนวคดิ แปลกใหม่

เปน็ ระบบ

ส่งช้ินงานช้ากว่า สง่ ชนิ้ งานชา้ กว่า

เวลาทกี่ ำหนด 1 วนั เวลาที่กำหนด 2 วนั

เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ

14-16 ดมี าก

11-13 ดี

8-10 พอใช้

ตำ่ กว่า 8 ปรับปรงุ

29

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 ความปลอดภยั และทกั ษะในปฏบิ ัตกิ ารเคมี
แผนฯ ท่ี 1 การปฏิบตั ิตนในห้องปฏบิ ัตกิ ารเคมี

แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน

คำช้แี จง : ให้ผู้สอนสงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ลงในชอ่ งท่ี
ตรงกับระดับคะแนน

กลมุ่ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
สมาชกิ กลุม่ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลำดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 1
32
1 ความถกู ต้องของเนื้อหา 
2 ความคดิ สรา้ งสรรค์  
3 วิธกี ารนำเสนอผลงาน 
4 การนำไปใชป้ ระโยชน์  
5 การตรงต่อเวลา 






รวม

ลงชอ่ื ................................................... ผปู้ ระเมนิ
............/................./...................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
ผลงานหรือพฤตกิ รรมสอดคล้องกบั รายการประเมนิ สมบูรณช์ ัดเจน ให้ 2 คะแนน
ผลงานหรอื พฤติกรรมสอดคล้องกับรายการประเมินเป็นส่วนใหญ่ ให้ 1 คะแนน
ผลงานหรือพฤตกิ รรมสอดคล้องกับรายการประเมินบางส่วน

เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

14–15 ดีมาก

11–13 ดี

8–10 พอใช้

ตำ่ กว่า 8 ปรับปรุง

30

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1 ความปลอดภยั และทักษะในปฏบิ ตั กิ ารเคมี
แผนฯ ท่ี 1 การปฏบิ ตั ติ นในหอ้ งปฏิบัตกิ ารเคมี

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล

คำช้แี จง : ให้ผสู้ อนสงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ลงในช่องที่
ตรงกบั ระดบั คะแนน

ช่ือ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลำดับที่ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 1
32
1 การแสดงความคิดเหน็ 
2 การยอมรบั ฟังความคดิ เห็นของผู้อืน่  
3 การทำงานตามหนา้ ท่ีท่ีไดร้ ับมอบหมาย 
4 ความมนี ้ำใจ  
5 การตรงต่อเวลา 






รวม

เกณฑ์การให้คะแนน ลงช่ือ ................................................... ผปู้ ระเมนิ
ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ............/.................../................
ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 3 คะแนน
ให้ 2 คะแนน
ให้ 1 คะแนน

เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ

14–15 ดีมาก

11–13 ดี

8–10 พอใช้

ตำ่ กว่า 8 ปรบั ปรุง

31

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 ความปลอดภยั และทกั ษะในปฏบิ ัตกิ ารเคมี
แผนฯ ท่ี 1 การปฏบิ ตั ิตนในห้องปฏบิ ัตกิ ารเคมี

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกล่มุ

คำชี้แจง : ให้ผ้สู อนสังเกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ลงในชอ่ งท่ี
ตรงกับระดบั คะแนน

กลุ่ม……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

การแสดง การทำงาน การมี
ความ ตามที่ได้รับ
ลำดบั ที่ ชื่อ–สกลุ คดิ เห็น การยอมรับ มอบหมาย ความมนี ้ำใจ ส่วนรว่ มใน รวม
ของนักเรยี น ฟงั คนอ่นื การปรับปรงุ 15
คะแนน
ผลงานกล่มุ

321321321321321

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ลงช่ือ ................................................... ผู้ประเมิน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ............./.................../...............
ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบ่อยคร้งั
ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 3 คะแนน
ให้ 2 คะแนน
ให้ 1 คะแนน

เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

14–15 ดีมาก

11–13 ดี

8–10 พอใช้

ตำ่ กวา่ 8 ปรับปรุง

32

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 1 ความปลอดภยั และทักษะในปฏบิ ัติการเคมี
แผนฯ ท่ี 1 การปฏบิ ัตติ นในห้องปฏบิ ตั กิ ารเคมี

แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

คำช้ีแจง : ใหผ้ ู้สอนสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ลงในช่องที่

ตรงกบั ระดบั คะแนน

คณุ ลักษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงค์ด้าน 321

1. รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และรอ้ งเพลงชาตไิ ด้

1.2 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทีส่ ร้างความสามคั คปี รองดอง และเปน็ ประโยชน์

ตอ่ โรงเรยี น

1.3 เขา้ รว่ มกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนนบั ถือ ปฏบิ ตั ิตามหลกั ศาสนา

1.4 เข้ารว่ มกิจกรรมทเี่ ก่ียวกบั สถาบันพระมหากษตั รยิ ์ตามท่โี รงเรียนจัดขนึ้

2. ซือ่ สตั ย์ สจุ ริต 2.1 ใหข้ ้อมูลทีถ่ ูกตอ้ งและเป็นจริง

2.2 ปฏบิ ตั ิในส่ิงท่ีถกู ต้อง

3. มีวนิ ัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคับของครอบครวั

มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจำวนั

4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 ร้จู ักใช้เวลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์ และนำไปปฏิบตั ไิ ด้

4.2 รู้จกั จดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม

4.3 เชอื่ ฟงั คำสั่งสอนของบิดา-มารดา โดยไม่โต้แยง้

4.4 ต้ังใจเรียน

5. อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง 5.1 ใชท้ รพั ย์สินและสงิ่ ของของโรงเรยี นอย่างประหยดั

5.2 ใช้อุปกรณ์การเรียนอย่างประหยัดและรคู้ ุณค่า

5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยดั และมกี ารเก็บออมเงิน

6. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน 6.1 มคี วามต้ังใจและพยายามในการทำงานท่ีได้รบั มอบหมาย

6.2 มคี วามอดทนและไม่ท้อแทต้ อ่ อุปสรรคเพอ่ื ให้งานสำเรจ็

7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มจี ิตสำนึกในการอนรุ ักษว์ ัฒนธรรมและภมู ิปัญญาไทย

7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏิบตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย

8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักชว่ ยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูทำงาน

8.2 รจู้ กั การดแู ลรกั ษาทรพั ย์สมบตั ิและสิง่ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี นและโรงเรียน

ลงชือ่ .................................................. ผปู้ ระเมนิ
............/.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ

พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ัตชิ ดั เจนและสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

พฤติกรรมทปี่ ฏบิ ัตชิ ัดเจนและบ่อยคร้งั ให้ 2 คะแนน 51–60 ดมี าก

พฤติกรรมท่ีปฏิบตั ิบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 41–50 ดี

30–40 พอใช้

ต่ำกวา่ 30 ปรับปรงุ

33