รายงานผลการปฏิบัติงานตามตัวชี้วัด ครั้งที่ 2

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานในหน้าที่

ตาแหนง่ รองผ้อู านวยการสถานศกึ ษา
ครัง้ ที่ ๒ ระยะเวลา ๑ ปี

จัดทำโดย
นายวงศ์วฒั น์ พรอนวุ งศ์

โรงเรยี นบา้ นคอลมุดอ
ตาบลจะแหน อาเภอสะบา้ ยอ้ ย

สำนักงำนเขตพนื้ ทกี่ ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำสงขลำ เขต ๓

รายงานการประเมินสมั ฤทธิผลการปฏิบตั งิ านในหน้าที่
ตำแหน่งรองผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา ในระยะเวลา ๑ปี คร้งั ท่ี ๒

นายวงศว์ ัฒน์ พรอนุวงศ์
รองผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นคอลอมดุ อ

สังกัดสำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสงขลา เขต ๓
สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คำรับรองผู้บังคับบัญชา

แบบรายงานการประเมนิ สมั ฤทธิผลการปฏบิ ตั ิงานในหนา้ ท่ีตำแหน่งรองผูอ้ ำนวยการสถานศึกษา
โรงเรียนบ้านคอลอมดุ อ อำเภอสะบ้าย้อย จังหวัดสงขลา สงั กดั สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาสงขลา เขต ๓ ใน
ระยะเวลา ๑ ปี ครั้งที่ ๒ ของ นายวงศ์วัฒน์ พรอนุวงศ์ ประกอบด้วย รายงานผลการปฏิบัติงานตาม
องค์ประกอบ และตัวชี้วัด พร้อมแนบเอกสารหลักฐานอ้างอิงประกอบทุกรายการ ซึ่งเกิดจากการปฏิบัติ
หนา้ ทจ่ี ริงและเปน็ ความจรงิ ทกุ ประการ จงึ ลงนามรบั รองไว้เพ่ือเปน็ การยนื ยนั

ลงช่อื ....................................
( นางจรวยพร บรรจงรตั น์)

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นคอลอมุดอ

คำนำ

การจัดการศึกษาในสภาวะที่เศรษฐกิจและการเมืองทั้งภายในและต่างประเทศมีการเปลี่ยนแปลง
คอ่ นขา้ งรวดเร็ว มกี ารแขง่ ขันระหวา่ งประเทศในหลายมิติ จึงมคี วามจำเปน็ อย่างยง่ิ ที่จะต้องพัฒนาสถานศึกษา
ให้สามารถจัดการเรียนการสอนและปรับตัวให้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงอย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งในปัจจุบัน
กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายในการขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษา โดยมีเจตนารมณ์ที่จะยกระดับคุณภาพ
การศึกษา และพฒั นาผู้เรยี นให้เป็นคนดี คนเก่ง สามารถดำรงชีวิตในสังคมไดอ้ ยา่ งมีความสุข

รองผู้อำนวยการสถานศึกษา เป็นปัจจัยสำคัญและเป็นส่วนหนึ่งแห่งความสำเร็จประการหนึ่งในการ
ปฏิรูปการศกึ ษาเพราะเป็นผู้นำในการนำนโยบายไปสู่การปฏิบัติ รวมทั้งการบริหารงานตามภารกิจครอบคลุม
ทงั้ ดา้ นวิชาการ ด้านงบประมาณ ด้านการบริหารงานบุคคล และการบรหิ ารงานทัว่ ไป ดงั นน้ั ในการบรหิ ารงาน
ผู้บริหารต้องมีความรู้ความสามารถ มีความเหมาะสม ทั้งด้านคุณวุฒิ วัยวุฒิ มีภาวะผู้นำสามารถนำพา
สถานศกึ ษาไปในทศิ ทางท่ีพัฒนาไดอ้ ย่างมคี ุณภาพทุกดา้ น

รายงานการประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษาสังกัด
สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ครั้งที่ ๒ ในระยะเวลา 6 เดือนหลัง ฉบับนี้ จึงจัดทำขึน้ เพือ่
จะนำเสนอรายละเอียดในการประเมนิ ผลสมั ฤทธผิ ลการปฏบิ ัตงิ าน บทบาทหน้าทข่ี องผู้ท่ีเกีย่ วข้องระหว่างการ
ปฏิบัตงิ านในชว่ งระยะเวลา ๑ ปี สำหรับเปน็ แนวทางในการปฏิบัติงานของรองผู้อำนวยการสถานศกึ ษา

วงศว์ ฒั น์ พรอนวุ งศ์
รองผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นคอลอมดุ อ

สารบัญ

คำนำ.......................................................................................................................... .......................... หนา้
สารบญั ....................................................................................................................... ........................ ก
สว่ นที่ 1 ขอ้ มูลพืน้ ฐาน ข
๑
ขอ้ มูลส่วนบคุ คล ....................................................................................................... ๑
ขอ้ มลู พ้ืนฐานโรงเรยี น................................................................................................ ๑
ข้อมูลผ้บู ริหาร........................................................................................................... ๑
ขอ้ มูลนักเรยี น............................................................................................................ ๒
ขอ้ มลู ครูและบุคลากร................................................................................................ ๒
สว่ นที่ ๒ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานตามตวั ชี้วดั
ตวั ช้วี ัดที่ 1.๑ การบริหารจดั การสถานศึกษาทีม่ ีประสทิ ธิภาพ......................... ๓
ตวั ชี้วัดท่ี ๑.2 ผลการดำเนินการตามนโยบายกระทรวงศึกษาธกิ าร
และหรือสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน............................................. ๑๐
ตัวชวี้ ดั ท่ี ๑.3 ผลงานที่เกดิ จากการบรหิ ารจดั การของผู้บรหิ ารสถานศึกษา........... ๑๒

ข้อมูลพ้ืนฐาน

ขอ้ มูลสว่ นบคุ คล

ช่อื นายวงศว์ ฒั น์ พรอนวุ งศ์ ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการสถานศกึ ษา
สถานศึกษา โรงเรยี นบ้านคอลอมดุ อ อำเภอสะบ้าย้อย จังหวัดสงขลา
สงั กัด สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3
วทิ ยฐานะ ชำนาญการ ตำแหน่งเลขที่ 133958
เลขประจำบตั รประชาชน 3-9606-00099-80-2
อายุ 38 ปี อายุราชการ 8 ปี วุฒิ ศศบ. สาขาการบริหารการศกึ ษา
ปจั จบุ นั รับเงนิ เดือน 30,140 บาท

ข้อมูลพ้นื ฐานของโรงเรียน

โรงเรียนบ้านคอลอมุดอ ตั้งหมู่ที่ 1 ถนนสะบ้าย้อย-ยะลา ตำบลจะแหน อำเภอสะบ้าย้อย
จังหวัดสงขลา รหัสไปรษณีย์ 90210 โทรศัพท์ 074-300225 E-mail : [email protected]
Website : www.corlormudorschool.go.th สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลาเขต 3
เปิดสอนตั้งแต่ระดับอนุบาล ถึงระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีเขตบริการ 3 หมู่บ้าน ได้แก่ หมู่ที่ 1
บา้ นคอลอมุดอ หมู่ที่ 2 บ้านตราย หมู่ที่ 3 บา้ นวงั โอะ๊ โรงเรียนบา้ นคอลอมดุ อ
ขอ้ มูลผู้บรหิ าร

ผู้อำนวยการโรงเรียน ช่ือ นางจรวยพร บรรจงรตั น์ วฒุ ิการศึกษาสงู สดุ กศ.ม. สาขาการบริหารการศึกษา
ดำรงตำแหนง่ ทีโ่ รงเรยี นนีต้ ั้งแตว่ นั ที่ 16 พฤศจิกายน 2559–ปัจจุบนั

รองผู้อำนวยการโรงเรียน ชอ่ื นายวงศว์ ัฒน์ พรอนุวงศ์ วุฒิการศึกษาสูงสุด กศ.ม. สาขาการบริหาร
การศึกษา ดำรงตำแหน่งท่ีโรงเรียนน้ตี ้ังแตว่ ันท่ี ๙ ตลุ าคม 2563–ปัจจุบนั

รองผู้อำนวยการโรงเรียน ช่ือ นางสาวปญิ านชุ และสา วฒุ กิ ารศึกษาสงู สุด กศ.ม. สาขาการบริหาร
การศึกษา ดำรงตำแหน่งที่โรงเรยี นนี้ตง้ั แตว่ ันที่ ๙ ตลุ าคม 2563–ปัจจบุ นั
สปี ระจำโรงเรียน : สีเหลือง ดำ

สีเหลือง หมายถึง คณุ ธรรมประจำใจ
สดี ำ หมายถงึ ความมุ่งมนั่
คำขวญั
พฒั นางาน ประสานชมุ ชน ฝึกตนให้มวี ินัย ร่วมใจรักษาสิ่งแวดล้อม
อตั ลกั ษณข์ องสถานศึกษา
กจิ กรรมดี มีคุณธรรมตามวิถีอสิ ลาม
เอกลักษณ์ของสถานศกึ ษา
โรงเรียนดตี ามวถิ ีอิสลาม
วสิ ยั ทศั น์
ภายในปี 2565โรงเรยี นบ้านคอลอมุดอ มุง่ เน้นพัฒนาคุณภาพผู้เรยี นให้มคี วามรู้ คูค่ ณุ ธรรม
ตามมาตรฐานการเรียนรู้ยกระดับการอ่าน เขียนภาษาไทย ช่วยเหลือผู้เรียนอย่างเป็นระบบและทั่วถึง พัฒนา
เทคโนโลยีสารสนเทศและสง่ิ แวดล้อม โดยนอ้ มนำหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งตามวถิ ีไทยมสุ ลมิ ภายใต้การมี
สว่ นร่วม

2

ขอ้ มูลนักเรียน
ปัจจบุ ันโรงเรียนมีขอ้ มลู นักเรียน (ขอ้ มลู ณ วันที่ 25 มิถนุ ายน 2564) ดงั น้ี

ช้นั จำนวนนักเรยี น จำนวน จำนวนครทู ส่ี อนอนบุ าล1-3
ครูประจำการ ครอู ัตราจ้าง/
ชาย หญงิ รวม หอ้ งเรยี น
พนักงานราชการ
อนบุ าล 2 3๔ 23 57 3 61
3
อนุบาล 3 39 30 69 6 24 10
3
รวมปฐมวัย 73 53 126 3 12 6
3 42 17
ประถมศึกษาปีที่ 1 42 50 92 3
4
ประถมศึกษาปีท่ี 2 37 43 80 3
19
ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 55 51 106 3
3
ประถมศึกษาปีที่ 4 47 40 87 3
9
ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 48 44 92 34

ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 63 50 113

รวมประถมศกึ ษา 292 278 570

มัธยมศึกษาปีท่ี 1 36 52 88

มัธยมศึกษาปีที่ 2 44 47 91

มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 36 36 72

รวมมัธยมศึกษา 116 135 251

รวมทั้งหมด 481 466 947

ข้อมูลครูและบุคลากร
จำนวนข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา จำแนกตามวุฒิการศึกษาดังน้ี

เพศ ระดบั การศกึ ษา

ประเภทบุคลากร ชาย หญงิ รวม ต่ำกวา่ ปริญญา ปรญิ ญา ปรญิ ญา รวม
ปรญิ ญา ตรี โท เอก

ตรี

ผ้บู รหิ าร ตำแหนง่ ผู้อำนวยการ 0 1 1 0 0 1 0 1

ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการ 112 0 0 2 0 2

ขา้ ราชการครู 15 27 41 0 29 12 0 41

ครพู นักงานราชการ 257 0 6 1 0 7

ครูวิทยากรอิสลามศกึ ษา 8 2 10 0 8 1 0 10

ลูกจา้ งประจำ 000 0 0 0 0 0

อนื่ ๆ..ครพู เี่ ลย้ี งเด็ก,จนท.ธรุ การ, 0 2 4 2 2 0 0 6

รวม 26 37 63 2 45 16 0 67

3

รายงานผลการปฏบิ ัติงานตามตัวช้ีวดั

การประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่เพื่อพัฒนาการศึกษาเป็นระยะเวลา ๑ ปี สำหรับ
ผู้ได้รับการบรรจุและแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา เป็นไปตามข้อตกลงในการปฏิบัติงานใน
หนา้ ที่ซง่ึ ครอบคลุมการปฏบิ ัตงิ านตามลักษณะงานของผบู้ ริหารสถานศึกษา ตามกรอบภารกิจของสถานศึกษา
ให้สอดคลอ้ งกับนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ และนโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน

ข้าพเจ้าดำรงตำแหน่งรองผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคอลอมุดอ ได้ปฏิบัติหน้าที่ตามลักษณะงานของ
ผู้บริหารสถานศึกษา และกรอบภารกิจของสถานศึกษา ขอรายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ ครั้งที่ ๒
ระยะเวลา ๖ เดอื น ตามองคป์ ระกอบการประเมินสัมฤทธิผลการปฏบิ ตั งิ านในหนา้ ท่ี ดงั น้ี

ตวั ชว้ี ัดท่ี ๑.๑ การบรหิ ารจัดการสถานศึกษาที่มปี ระสทิ ธิภาพ
๑.๑.๑ การบริหารงานวิชาการ มกี ารดำเนินกจิ กรรม ดังนี้
๑) มกี ารดำเนินกจิ กรรมทางวิชาการ
(๑) จัดทำแผนการพัฒนาคุณภาพและยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจาก

ผู้อำนวยการโรงเรียน ให้มีส่วนร่วมกับคณะครู ศึกษาและช่วยในการขับเคล่ือนแผนปฏิบัตกิ ารและแผนพัฒนา
คณุ ภาพการศกึ ษา โดยไดด้ ำเนนิ การ ประชมุ คณะผบู้ รหิ าร คณะครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษารว่ มกันวางแผน
แต่งตั้งคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและวิชาการ ในการจัดทำแผนการพัฒนาคุณภาพและเป้าหมาย จัดทำ
หลักสูตรสถานศึกษาและเสนอเพื่อขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน ครแู ละบคุ ลากร
ทางการศึกษาทุกคนนำหลักสูตรไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน จัดการนิเทศภายในโดยผู้อำนวยการ รอง
ผู้อำนวยการและหวั หน้าวชิ าการ เพื่อยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน

(๒) ดำเนินการตามแผนการพัฒนาคุณภาพ และยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ข้าพเจ้าได้รับ
มอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน ให้มีส่วนร่วมในการกำกับตดิ ตามการดำเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพ
การศึกษา เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน โดยได้ดำเนินการ ประชุม หัวหน้ากลุ่มงาน
หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ หัวหน้าสายชั้น ในการสร้างความรู้ ความเข้าใจการดำเนินการตามแผนพัฒนา
คุณภาพ และยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จัดทำคำสั่งมอบหมายให้ผู้รับผิดชอบ และจัดทำโครงการ/
กิจกรรม ที่กำหนดไว้ในแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 256๔ เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีผล
การดำเนินงานมาประชุมพัฒนาเพ่อื แกป้ ญั หาและพัฒนาผลสัมฤทธิ์ในครั้งต่อไป

(๓) จัดทำฐานข้อมูลคณุ ภาพ และผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของผเู้ รียนเป็น ขา้ พเจา้ ไดร้ ับมอบหมาย
จากผู้อำนวยการโรงเรียน ให้มีส่วนร่วมกับคณะครูจัดทำฐานข้อมูลคุณภาพและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ
ผู้เรียนเป็นรายบคุ คล ได้แก่ สารสนเทศ RT , NT , O-NET , I-NET และผลสัมฤทธิท์ างการเรียนของนักเรียน
รายบุคคล และรายวิชา ข้อมูลอ่านคิดวิเคราะห์ ข้อมูลคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ข้อมูลสมรรถนะสำคัญ
ของผูเ้ รยี น ข้อมูลการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และการเขยี น ข้อมูลกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น

คณะกรรมการบริหารหลกั สตู รและงานวิชาการ ไดด้ ำเนนิ การ นำข้อมลู ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ
นักเรียนมาร่วมกันวิเคราะห์ เพื่อปรับปรุง แก้ไข และพัฒนาในภาคเรียนถัดไป และเพื่อรายงานให้ผู้ปกครอง
ได้ทราบผลการเรยี นรขู้ องผู้เรยี นเป็นรายบุคคลทั้งภาคเรยี นท่ี 1 และภาคเรียนท่ี 2 หากนักเรียนคนใดมีปัญหา
ด้านการเรียน จะมกี ารรว่ มกันแก้ปัญหารายบุคคล

(๔) มีการพฒั นาครดู ้วยกิจกรรมท่ีหลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคล้องกับความต้องการ
ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน ให้มีส่วนร่วมในการดำเนินการส่งเสริม การพัฒนาครู
ด้วยกิจกรรมที่หลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคลอ้ งกับความตอ้ งการ ส่งเสริมให้ครูเข้ารว่ มกิจกรรม
การประกวด แข่งขันโครงการต่างๆ ส่งเสริมครูพัฒนาตนเองในรูปแบบชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)
มีกำกับ ติดตาม นิเทศและประเมนิ ผลจากคณะผู้บรหิ าร และหัวหน้าวิชาการ

4

(๕) มีการพัฒนานักเรียนด้วยกิจกรรมที่หลากหลายตามความเหมาะสม และสอดคล้องกับความ
ต้องการ ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน ให้มีส่วนร่วมในการดำเนินการ ส่งเสริมการจัด
กิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการพัฒนาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยจัดการเรียนรู้
ให้กับผู้เรียนที่หลากหลาย มีการจัดการเรียนการสอนโดยใช้กิจกรรม Active Learning ส่งเสริมให้ผู้เรียนมี
ความสามารถใน การคดิ อย่างเปน็ ระบบสามารถแลกเปลย่ี นความคดิ เห็นและแก้ปญั หาได้อย่าง มีเหตผุ ล เช่น
กิจกรรมแข่งขันทักษะทางวิชาการ กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ กิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้ด้วยโครงงาน
กิจกรรมสภานักเรียน กิจกรรมยอดนักอ่าน กิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย และโครงงาน กิจกรรมตลาด
นัดนิทรรศการวิชาการ กิจกรรมการจัดการเรียนการสอนช่วงสถานการณ์โควิด เป็นต้น ส่งเสริมการจัด
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้กับผู้เรียนทุกคนและทุกระดับชั้นให้มีคุณธรรม จริยธรรม มีความซื่อสัตย์สุจ ริต มี
ระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ มีความกตัญญูกตเวที มีจิตสาธารณะ มีทักษะชีวิตสามารถอยู่ร่วมในสังคมได้
อย่างมคี วามสขุ ตามหลักสตู รทีไ่ ดก้ ำหนดไว้ เชน่ กจิ กรรมลกู เสอื -เนตรนารี กจิ กรรมบำเพญ็ ประโยชน์ กิจกรรม
ธนาคารโรงเรียน กิจกรรมชุมนุม กิจกรรมโรงเรียนปลอดขยะ กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ กิจกรรม
ส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน กิจกรรมวันสำคญั โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น เป็นต้น ส่งผลให้
นักเรียนมีความสุขและสนุกกับการเรียน เพื่อนำพัฒนาผลสัมฤทธิ์ของโรงเรียนให้สูงขึ้น เพื่อพัฒนาผู้เรียนมี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่กำหนด ตามความต้องการของสงั คมชุมชน และท้องถิ่นอย่างเหมาะสมและมี
ศักยภาพ

(6) มีแหล่งเรียนรู้ที่เหมาะสมและเอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจาก
ผู้อำนวยการโรงเรียน ให้มีส่วนร่วมกับคณะครูและผู้ที่เกี่ยวข้อง ส่งเสริมให้มีแหล่งเรียนรูท้ ี่เหมาะสมและเอ้อื
ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยได้ดำเนินการจัดให้มีแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายทั้งภายในและภายนอก
สถานศกึ ษาใหเ้ พียงพอ เพ่อื ให้นักเรยี นได้แสวงหาความรู้ดว้ ยตนเองในการจัดการะบวนการเรยี นรู้ และพัฒนา
ศักยภาพของผู้เรียนเฉพาะด้าน ส่งเสริมให้ครูใช้ดิจิทัล ในการจัดการเรียนรู้ เช่น การพัฒนาคุณภาพ
การศกึ ษาทางไกลผา่ นเทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLIT) เปน็ ต้น

(7) มีการทดสอบและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยเครื่องมือที่มีมาตรฐานด้วยวิธีและรูปแบบท่ี
หลากหลาย ข้าพเจ้า ได้รบั มอบหมายจากผอู้ ำนวยการโรงเรียนใหม้ สี ว่ นรว่ มในการกำกบั ติดตาม ให้ครูผสู้ อน
ดำเนินการวัด และประเมินผลผู้เรียนอย่างเป็นขั้นตอนและมีระบบ ด้วยรูปแบบและเครื่องมือที่หลากหลาย
ครอบคลุม ทั้งด้านความรู้ กระบวนการ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามระเบียบว่าด้วยการวัดและ
ประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร โดยประเมินความรู้ตามสภาพจริง เป็นระยะๆ อย่างต่อเนื่อง และนำผล
มาประเมินจัดกลุ่มนักเรียน โดยยึดความแตกต่างระหว่างบุคคล และสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้
กิจกรรมการเรียนรู้ และผลการเรียนรู้ของผู้เรียน ส่งผลให้สามารถวัดและประเมินผลนักเรียนได้ตามตัวชี้วัด
และให้ข้อมูลย้อนกลับแก่นักเรียนทราบทันทีหลังจากการประเมิน เพื่อนักเรียนได้นำไปพัฒนาตนเองให้ดีข้ึน
ส่งผลใหน้ กั เรียนมีความกระตือรือร้นในการเรยี นมากขึ้น

(8) มีระบบนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินและรายงานผลการดำเนินงานที่ชัดเจน ข้าพเจ้าได้รับ
มอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน ให้มีส่วนร่วมกับคณะครูและผู้ที่เกี่ยวข้องจัดให้มีระบบการนิเทศ กำกับ
ตดิ ตาม และประเมินผลการดำเนินงานต่างๆอยา่ งต่อเนื่อง โดยการวิเคราะหส์ ภาพปัญหาความต้องการจำเป็น
และข้อมลู สารสนเทศ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น ผลการทดสอบระดับชาติ โดยรว่ มกันวางแผน การจัดทำคู่มือ
การนเิ ทศภายใน ประชมุ ชี้แจง แต่งต้งั คณะกรรมการ ประกอบดว้ ย ผูบ้ รหิ าร หัวหนา้ วชิ าการ หัวหน้าฝ่ายงาน
หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ กำหนดปฏิทินการนิเทศ ปฏิบัติการนิเทศ ให้คำปรึกษา ตรวจสอบ เยี่ยมและ
สังเกตการสอน ประเมินผล สรุปและรายงานผลเพื่อสรุปสะท้อนผลการประเมิน และนำผลการนิเทศไป
ปรับปรงุ

5

๒) มีการดำเนนิ กจิ กรรมการพฒั นาทักษะดา้ นการอา่ นและการเขียนภาษาไทย
(๑) มีการส่งเสริม สนับสนุนในการสร้างความตระหนักและให้ความรู้แก่ครู ข้าพเจ้าได้รับ
มอบหมายจากผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น ใหม้ ีส่วนรว่ มในการ ส่งเสรมิ สนับสนนุ และรว่ มการขบั เคลื่อนกับคณะครู
ในการให้ผู้เรียนมีความสามารถและทักษะในการอ่านเขียน ตลอดจนการสร้างนิสัยรักการอ่าน มีการประชุม
เพื่อสร้างความตระหนักให้กับคณะครูเห็นปัญหาและความจำเป็นเร่งด่วนในการพัฒนา โดยนำนโยบาย(๗ อ)
ของ ผอ. สพป. สงขลาเขต ๓ หัวข้อ อ่านออก เขียนได้ ลายมือสวย มาเผยแพร่แก่ครู และส่งเสริมการนำไปสู่
การปฏิบัติ มีการประชุม PLC วิเคราะห์ผลการอ่านการเขียนของนกั เรยี นรายบุคคลระดับช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี
1-3 เพื่อหาสาเหตุและแนวทางส่งเสริมการแก้ไขปัญหาการอ่านการเขียนของนักเรียน และส่งเสริมนักเรียน
ระดับ ป.๔-๖ ด้านการเขียน และส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูผู้สอนภาษาไทย ศึกษาหาความรู้และเข้ารับการ
อบรมพัฒนา เพื่อนำความรู้มาพฒั นาการอา่ นการเขยี นของนกั เรยี น
(๒) มีการส่งเสริม สนับสนุนการนำความรู้สู่การปฏิบัติ ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการ
โรงเรียน ให้มีส่วนร่วมในการดำเนินกิจกรรมส่งเสริมทักษะด้านการอ่านและการเขียนตามหลักสูตรและ
กิจกรรมเสริมนอกหลักสูตร โดยครูนำกิจกรรมต่างๆ เพื่อพัฒนาการอ่านการเขยี น ทั้งกิจกรรมเสริมหลักสูตรสู่
ห้องเรียน กิจกรรมเสริมนอกหลักสูตร กิจกรรมตามโครงการตามแผนการดำเนินงานสู่การปฏิบัติที่ชัดเจน
เชน่ กจิ กรรมยอดนกั อ่าน กิจกรรมพฒั นาการอา่ นการเขยี น เป็นตน้
(๓) มีการส่งเสริมสนับสนุน ให้มีการจัดทำสื่อหรือนวัตกรรม ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจาก
ผู้อำนวยการโรงเรียน ให้มีส่วนร่วมในการส่งเสริม สนับสนุนให้มีการสำรวจ จัดหา ผลิตสื่ออุปกรณ์เทคโนโลยี
สำหรบั ครแู ละนักเรียน เพือ่ สง่ เสริมสนับสนุนกจิ กรรมการจัดการเรยี นการสอน และสง่ เสรมิ สนบั สนนุ การใช้ส่อื
นวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอนเพื่อการแก้ปัญหาการอ่าน การเขียน พบว่า ครูมีการผลิตสื่อใช้เอง ร้อย
ละ 100 และมรี ายงานการใช้สือ่
(๔) มีการวางแผน นิเทศและติดตาม ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน ให้มีส่วน
ร่วมใน การนิเทศ ติดตาม ซึ่งได้กำหนดปฏิทินการนิเทศ บันทึกการนิเทศ และรายงานการนิเทศ ได้นำผลการ
นิเทศไปแก้ปัญหา พัฒนาการอ่าน การเขียน มีการติดตามประเมินผลการปรับปรุงแก้ไขหรือพัฒนาอย่าง
ตอ่ เน่ือง
(๕) มีการสรุป ติดตาม รายงานผล และพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจาก
ผู้อำนวยการโรงเรียน ให้มีส่วนร่วมในการ ดำเนินการสรุป ติดตาม รายงานผลการดำเนินกิจกรรมต่างๆ เพ่ือ
นำมาพัฒนาอย่างต่อเนื่อง จัดทำรายงานผลการประเมินการอ่านภาษาไทย นำผลการเรียนของนักเรียน
รายวิชาภาษาไทย ที่นักเรียนอ่านไม่ออก เขียนไม่คล่อง มาพัฒนา สอนซ่อมเสริม เพื่อพัฒนาให้นักเรียนอ่าน
ออก เขยี นได้
๑.๑.๒ การบริหารงบประมาณ การระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา มีการดำเนิน
กจิ กรรม ดงั น้ี
๑) มีการดำเนินกจิ กรรมการบริหารงบประมาณ
(๑) จัดทำแผนการบริหารงบประมาณ ข้าพเจา้ ได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรยี น ให้มสี ่วน
ร่วมในการประชุมกับคณะครูและบุคลากรในการขับเคลื่อนการจัดทำแผนการบริหารงบประมาณ แผนการ
ใช้เงิน ปีการศึกษา 2564 มีการนิเทศ ตรวจสอบการจัดกิจกรรมโครงการตามแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา
2564 มีการรายงานผลการจัดกิจกรรม/ โครงการ จัดทำรายงานเงินคงเหลือบัญชีรายรับ-รายจ่ายและ
ทะเบยี น คุมงบประมาณ และไดม้ กี ารมอบหมายครรู บั ผิดชอบการปฏิบัติงานแต่ละฝา่ ยอย่างชัดเจน
(๒) ดำเนินการตามแนวทาง/แผน ในการระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคม
มาใช้เพื่อประโยชน์ทางการศึกษา ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรยี น ได้มีการมอบหมายครู
รับผดิ ชอบโครงการ/กจิ กรรม อย่างชัดเจนมีรายละเอยี ดการจัดสรรเงินตามโครงการมีการกำกบั นเิ ทศ ติดตาม

6

ให้เป็นไปตามแผนงานโครงการส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูผู้รับผิดชอบโครงการ รายงานผลโครงการ
เม่ือเสร็จสน้ิ การดำเนนิ งาน

(๓) มีการบริหารจัดการงบประมาณที่มีประสิทธิภาพ และเกิดประโยชน์สูงสุดต่อสถานศึกษา
ข้าพเจ้าได้รบั มอบหมายจากผอู้ ำนวยการโรงเรียน ให้มกี ารจัดสรรงบประมาณตามโครงการต่างชัดเจน มีการ
รายงานผลการจัดกิจกรรมโครงการตามแผนปฏบิ ัติการประจำปีการศึกษา 2564 มีการนิเทศ ตรวจสอบการ
จดั กจิ กรรม/โครงการตามแผนปฏิบตั ริ าชการประจำปกี ารศึกษา 2564

(๔) จัดทำรายงานทางการเงินของสถานศึกษา ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน
ใหม้ สี ว่ นร่วมในการดำเนินการ แต่งตัง้ เจา้ หน้าท่ีการการเงนิ และพัสดุ มีการจัดทำบญั ชีรายรบั -รายจา่ ยเงินทุก
ประเภท เชน่ ทะเบียนคุมเงินอาหารกลางวัน ทะเบียนคมุ เงนิ นอกงบประมาณประเภทต่างๆ ทะเบียนคมุ เงิน
รายไดแ้ ผ่นดิน เปน็ ตน้

(๕) มีการดำเนินการตามระเบียบพัสดุ และการดำเนินการตรวจสอบภายในสถานศึกษา

สถานศึกษา ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียนให้มีส่วนร่วมในการดำเนินการแต่งตั้งครู

ผู้รับผิดชอบงานพัสดุอย่างชัดเจน มีการดำเนินการจัดซื้อจัดจ้างและแต่งตั้งคณะกรรมการตรวจรับพัสดุตาม

พรบ.การจดั ซอ้ื จดั จา้ งและการบริหารพัสดภุ าครัฐ พ.ศ. 2560

๒) มีการดำเนนิ กจิ กรรมการระดมทรพั ยากรและการลงทุนเพอื่ การศึกษา ดังน้ี
(๑) จัดทำแนวทาง/แผน ในการระดมทรัพยากร จากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคม มาใช้เพื่อ
ประโยชน์ทางการศึกษา ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียนให้มีส่วนร่วมในการดำเนิน
จัดทำแผนระดมทรัพยากรจากภาคส่วนตา่ ง เชน่ สมาคมผูป้ กครอง หนว่ ยงานตา่ งๆ
(๒) ดำเนนิ การตามแนวทาง/แผน ในการระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคม มา
ใช้เพอื่ ประโยชน์ทางการศกึ ษา ข้าพเจา้ ได้รบั มอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียนให้มีส่วนร่วมในการดำเนิน
การตามแผนการระดมทนุ ในชว่ งต้นปีงบประมาณ
(๓) การระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคม ส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพ
การศึกษา โดยได้รับการสนับสนุนงบประมาณ วัสดุ อุปกรณ์ และความร่วมมือจากหลายภาคส่วนเพ่มิ ขึน้
ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียนให้มีส่วนร่วมในการดำเนินการระดมทรัพยากรจากจากภาคี
เครือข่ายผปู้ กครอง และผ้มู ีส่วนเก่ียวข้องทกุ ภาคสว่ น

๑.๑.๓ การบริหารงานบุคคล การส่งเสริมวินัย การรักษาวินัย จรรยาบรรณวิชาชีพ และการ
พัฒนาทางวิชาชพี มีการดำเนินกิจกรรม ดงั น้ี

๑) มีการดำเนินกิจกรรมการบริหารงานบุคคล การส่งเสริมวินัยและการรักษาวินัยจรรยาบรรณ
วชิ าชพี

(๑) จัดทำแผนการบรหิ ารงานบุคคล ข้าพเจา้ ได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรยี น มสี ว่ นรว่ ม
ในการขับเคลื่อนการดำเนินการ จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีการบริหารงานบุคคลเพื่อให้สามารถวางแผน
ดำเนินงานได้อย่างเหมาะสม จัดให้มีการประชุมเพื่อวางแผนการบริหารงานบุคคลร่วมกับคณะครูและ
บุคลากรที่มีส่วนเกี่ยวข้อง วางแผนการดำเนินงานเกี่ยวกับการวางแผนอัตรากำลัง งานบำเหน็จความชอบ
งานเครื่องราชฯ การสรรหาและบรรจุแต่งตั้ง งานพัฒนาบุคลากร การกำหนดตำแหน่งและวิทยฐานะ การลง
เวลาปฏิบัตริ าชการ แผนงาน การประกันคุณภาพการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา กองทนุ สวัสดิการและ
รายได้โรงเรียนเพื่อให้กาดำเนินงานต่าง ๆ มีความชัดเจนและสามารถดำเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพมาก
ยิ่งขึ้น จากการพูดคุยกับบุคลากรที่มีหน้าที่รับผิดชอบในงานนั้น ๆ จัดทำ Id Plan ของครู ส่งผลให้เป็นผู้มี

7

ส่วนร่วมในการจดั ทำแผนพัฒนาคุณภาพและแผนปฏิบัตกิ ารประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ โดยการมสี ่วนร่วมจาก
ผู้บริหาร ครู และคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พื้นฐาน

(๒) ดำเนินการตามแผนการบรหิ ารงานบคุ คล ขา้ พเจ้าได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน
มีส่วนร่วมในการขับเคลื่อนการดำเนินการ จัดทำมาตรฐานการปฏิบัติงาน คู่มือการทำงาน เกี่ยวกับการ
บริหารงานบุคคล ดำเนินการตามแผนและปฏิทินของกลุ่มบริหารงานบุคคล วางแผนงาน ควบคุม กำกับ
ติดตาม ดูแล จัดวางตัวบุคคล เสริมสร้าง สนับสนุนให้ครูและบุคลากร ปฏิบัติงานในหน้าที่ เกิดประสิทธิภาพ
และมีประสิทธิผล มีการสรุปผลการดำเนินงานโครงการของกลุ่มบริหารงานบุคคล รายงานผู้อำนวยการ
สถานศึกษา

(๓) มีการบริหารจัดการบริหารงานบุคคลที่มีประสิทธิภาพ และเกิดประโยชน์สูงสุดต่อ
สถานศึกษา ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน มีส่วนร่วมในการขับเคลื่อนการดำเนินการ
ศึกษา วิเคราะห์ ข้อมูล สภาพปัจจุบัน ปัญหา และความต้องการจำเป็นในการพัฒนาองค์กรของสถานศึกษา
กำหนดแนวทางการพัฒนาองค์กรให้ครอบคลุมโครงสร้าง ภารกิจ และประเด็นกลยุทธ์ให้สอดคล้องกับสภาพ
ปัจจุบันปัญหาและความต้องการ ดำเนินการพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ ความสามารถที่
เหมาะสมกบั โครงสรา้ งภารกจิ เทคโนโลยีและประเด็นกลยุทธ์ของสถานศึกษา และนโยบายของ สพป.สงขลา ๓
ตดิ ตามประเมนิ ผลการปฏิบัติงานตามแนวทางการพัฒนาองค์กรเปน็ ระยะๆ อย่างตอ่ เน่ืองและสม่ำเสมอ และ
นำผลการประเมินไปใช้ในการปรับปรุงพัฒนาองค์กร และกระบวนการปฏิบัติงานให้เหมาะสม
และมีประสทิ ธภิ าพ

(๔) จัดทำแผนการส่งเสริมวินัย และ การรักษาวินัยจรรยาบรรณวิชาชีพ ข้าพเจ้าได้รับ
มอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน มีส่วนร่วมในการขับเคลื่อนการดำเนินการ โดยมีแผนโครงการและ
กิจกรรมที่ส่งเสริมสนับสนุนให้ความรู้เกี่ยวกับระเบียบ กฎหมาย และวินัย จรรยาบรรณในการปฏิบัติงาน
และป้องกนั การกระทำผดิ วนิ ัย ด้วยกิจกรรมที่หลากหลาย

(๕) ดำเนินการตามแผนการส่งเสริมวินัยและการรักษาวินัย จรรยาบรรณ ข้าพเจ้าได้รับ
มอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน มีสว่ นร่วมในการขับเคลื่อนการดำเนินการ สง่ เสรมิ สนับสนุนให้ครูและ
บุคลากรทางการศึกษา ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีทั้งในด้านการครองตน ครองคน และครองงาน มี
ความสามัคคี ส่งเสริมความก้าวหน้าทางวิชาชีพครู ทั้งนี้โดยการควบคุม กำกับ ติดตาม ร่วมถึงการเสริมแรง
โดยการยกย่องเชิดชเู กยี รตใิ นโอกาสต่าง ๆ

๒) มกี ารดำเนินกิจกรรมการส่งเสริมใหค้ รูและบุคลากรทางการศกึ ษาได้รับการพฒั นาทางวชิ าชีพ
ดำเนินการแผนงาน โครงการ หรือกิจกรรมที่ส่งเสริมสนับสนุนการพัฒนาครูและบุคลากรทางการ
ศึกษาดว้ ยวิธีการหลากหลาย สอดคลอ้ งตามความต้องการจำเปน็ มกี ารแลก เปลยี่ นเรียนรู้ ติดตาม ประเมนิ ผล
ผลการพัฒนา และนำความรู้มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน และการปฏิบัติงานในหน้าท่ี ข้าพเจ้าได้รับ
มอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน มีส่วนร่วมในการขับเคลื่อนการดำเนินการ จัดทำแผนหรือโครงการ
สำหรับกลุ่มงานพัฒนาบุคลากร วางแผนและดำเนินงานด้านการพัฒนาบุคลากรร่วมกับหน่วยงานอื่น ๆ
ด้านการจัดปฐมนิเทศ การแนะนำบุคลากร การจัดงานต้อนรับ เลี้ยงส่ง บุคลากร วางแผน กำกับ ติดตาม
ส่งเสริม การพัฒนาบุคลากรด้านการอบรม การศึกษาดูงาน การฝึกงานเฉพาะตำแหน่ง การศึกษาต่อ เพื่อให้
สอดคล้องตามนโยบายปฏิรูปการศึกษาด้านการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา จัดทำบัญชี ควบคุม
และกำหนดอัตรากำลงั โรงเรยี นให้เหมาะสมกบั งานทีป่ ฏิบัติการสอน และปฏบิ ตั ิงานหนา้ ท่พี ิเศษของโรงเรยี น
วางแผนด้านสวัสดิการเพื่อส่งเสริมให้ข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา ของโรงเรียนมีโอกาสพัฒนา
วิชาชีพตนเอง โดยการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้นเพื่อพัฒนางานในหน้าที่ให้มี ประสิทธิภาพ และคุณภาพ
จัดโครงการพัฒนาความก้าวหน้าให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีวิทยฐานะสูงขึ้นส่งเสริมการ

8

เปลี่ยนตำแหน่งสายงานในหน้าที่ให้สูงขึ้น วิเคราะห์สภาพงานพัฒนามาตรฐานการปฏิบัติงานและระเบียบ
กฎหมาย แนวปฏิบัติที่เกี่ยวข้อง ประสานงานการดำเนินการประเมินผลการปฏิบัติงานตามสมรรถนะการ
ปฏิบัติงาน ภาระงานมาตรฐานการปฏิบัติงาน มาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพของข้าราชการครู
และบุคลากร ติดตามรวบรวมขอ้ มลู สรปุ และประเมินผลการปฏบิ ตั งิ าน รายงานผลงานประจำปี

๑.๑.๔ การบรหิ ารงานทัว่ ไป และการมีสว่ นร่วมของสถานศกึ ษากับผูป้ กครองและชุมชน
๑) มีการดำเนนิ กจิ กรรมการบริหารงานท่ัวไป
(๑) จัดทำแผนการบริหารงานทั่วไป ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียนให้ดำเนิน
กจิ กรรมการบริหารงานทั่วไป ในการจัดประชมุ เพอ่ื วางแผนการบรหิ าร ท่วั ไปรว่ มกบั คณะครแู ละบคุ ลากร
กำหนดมาตรฐานการปฏิบัติงาน/คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มบริหารงานทั่วไป วางแผนการดำเนินงานร่วมกับงาน
อนามัยโรงเรียนเพื่อกำหนดมาตรการป้องกันการแพร่ระบาดของไวรัส COVID-19 วางแผนการดำเนินงาน
ของผู้ประกอบการในโรงอาหาร วางแผนการดำเนินงาน การดูแล ซ่อมแซม ปรับปรุง ตลอดไปจนถึงการ
ให้บริการอาคารสถานที่ วางแผนเพื่อปรับปรุงภูมิทัศน์และสิ่งแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกของ
สถานศึกษาให้สวยงาม อยู่เสมอ วางแผนการดำเนินงาน บริการ ซ่อมแซม ปรับปรุงโสตทัศนูปกรณ์ เพื่อ
อำนวยความสะดวกด้านการจัดการเรียนการสอนตลอดไปจนถึงการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ในโรงเรียน
วางแผนการบริหารจัดการ การทำกิจกรรม การให้บริการประชาสัมพันธ์กับ นักเรียน ครู บุคลากร ผู้ปกครอง
ตลอดไปจนถึงผู้ที่เขา้ มาตดิ ต่อราชการในโรงเรยี นให้เกิดความพึงพอใจสูงสุด วางแผนการดแู ล งานระบบดูแล
ช่วยเหลือนักเรียนและครูที่ปรึกษา วางแผนการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้ เพียงพอ มีประโยชน์ และดูแลแหล่ง
เรียนรู้นี้ให้พร้อมใช้งาน ส่งผลให้ มีแผนปฏิบัติการประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖4 มีแผนการแผนการใช้อาคาร
สถานที่ และค่มู อื การใช้อาคารสถานท่เี พื่อใช้เป็นแนวทางในการปฏิบตั ิงานของโรงเรียน
(๒) ดำเนินการตามแผนการบริหารทั่วไป ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน
ให้ดำเนนิ การตามแผนการบรหิ ารทว่ั ไป มกี ารวางแผนประเด็นกลยทุ ธ์โดยวเิ คราะหผ์ ลการประเมินภายในและ
ภายนอก แล้วกำหนดเป็นวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ และกลยทุ ธข์ องสถานศึกษา จัดทำโครงการ หรือ
กิจกรรมให้มีความสอดคล้อง ได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ปฏิบัติงานท่ี
ได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการเกี่ยวกับการบริหารงานทั่วไป วางแผนงาน ควบคุม กำกับ ติดตาม ดูแล
จัดวางตัวบุคคล เสริมสร้าง สนับสนุนให้ครูและบุคลากร ปฏิบัติงานในหน้าที่ เกิดประสิทธิภาพและมี
ประสิทธิผล จัดทำมาตรฐานการปฏิบัติงาน คู่มือการทำงาน เกี่ยวกับการบริหารงานทั่วไป ประสาน ความ
ร่วมมือ ประเมินผลการปฏิบัติงาน และบริหารงานของสถานศึกษาให้เป็นไปตามกฎหมายระเบียบ ข้อบังคับ
นโยบาย สง่ ผลใหม้ กี ารดำเนินงานบริหารทว่ั ไปตามแผนทีว่ างไว้ เกิดประสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ลมากขน้ึ
(๓) มกี ารบรหิ ารงานธรุ การสถานศกึ ษาอย่างประสทิ ธภิ าพ และเกดิ ประโยชน์สงู สดุ ต่อสถานศึกษา
ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน ให้ดำเนินการในการ จัดทำคำสั่งมอบหมายงาน จัดทำ
ทะเบยี นหนงั สอื รบั จดั ทำทะเบยี นหนังสือส่ง มีการจัดทำบนั ทึกข้อความ การบนั ทกึ การประชุมต่างๆ กำกับ
ติดตาม ดูแล การดำเนินงานธุรการของโรงเรยี น โดยยึดหลักความถูกต้องรวดเรว็ ประหยัดและคุ้มค่า ส่งผล
ให้ โรงเรียน มีคำสั่งมอบหมายงาน มีทะเบียนหนังสือรับ มีทะเบียนหนังสือส่ง มีการจัดทำบันทึก
ข้อความ มีการบันทึกการประชุมต่างๆ และมีการกำกับ ติดตาม ดูแล การดำเนินงานธุรการของโรงเรียน
โดยยดึ หลกั ความถูกตอ้ งรวดเรว็ ประหยัดและคุ้มค่า ทำให้การดำเนนิ งานธุรการมปี ระสิทธภิ าพมากย่ิงขึ้น
(๔) จดั ทำแผนการใช้อาคาร ข้าพเจ้าไดร้ บั มอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรยี น ให้ดำเนนิ การรว่ ม
วิเคราะห์บริบทและความต้องการการใช้อาคารเรียน จำนวนห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ อาคารเรียน
อาคารประกอบ แหล่งเรียนรู้ เพื่อประกอบจัดทำแผนการใช้อาคารสถานที่ของโรงเรียน ให้เกิดความมั่นคง
ปลอดภัย น่าอยู่ และมีบรรยากาศเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ ให้บริการกับกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียนรวมไป

9

จนถึงการให้บริการกับหน่วยงานภายนอก จัดทำแผนการใช้อาคารสถานที่ของโรงเรียน นำแผนแผนการใช้
อาคารสถานที่มาใชใ้ นการดำเนินงาน ส่งผลให้โรงเรียน มีคมู่ อื การใช้อาคารสถานที่ เพื่อจัดระบบการใชอ้ าคาร
ห้องปฏิบัติการ ห้องเรียน ห้องประชุม ห้องต่างๆ อาคารอเนกประสงค์ และลานกีฬา เป็นต้น ส่งผลให้มี
สภาพคล่องและควบคมุ การใช้อาคารสถานที่ได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ

(๕) ดำเนินการตามแผนการใช้อาคารสถานที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุด
ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน ให้ดำเนินการ ตามแผนการใช้อาคารสถานท่ี
ประกอบด้วย การใช้อาคารเรียน/ห้องเรียน การใช้อาคารเอนกประสงค์ การใช้ห้องสมุด การใช้ห้อง
คอมพิวเตอร์ การใช้ห้องประชุม การใช้ห้องละหมาด การใช้ห้องน้ำ ห้องส้วม การใช้สนามกีฬา
เอนกประสงค์ การใช้ห้องพิเศษต่างๆ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการใช้อาคารสถานท่ีของโรงเรียน เพื่อให้
เกดิ ประโยชน์สูงสดุ มกี ารปรับปรงุ การใช้อาคารสถานท่ีให้มคี วามปลอดภัยและมั่นคง จดั เวรยามรกั ษาความ
ปลอดภัยโรงเรียน หลังเวลาราชการและ ในช่วงวันหยุด ส่งผลให้งานบริหารงานทั่วไปของโรงเรียน มีการ
ดำเนินงานอย่างมีประสิทธิภาพ ใช้อาคารสถานที่ได้อย่างคุ้มค่าและเกิดประโยชน์สูงสุด มีการปรับปรุง
ซ่อมแซมอาคารและห้องพิเศษต่างๆ ให้ใช้งานได้อย่างต่อเนื่องและปลอดภัยกับนักเรียน ครู บุคลากร และ
ชมุ ชนทเี่ ขา้ มาใช้บริการ

๒) มกี ารดำเนนิ การใหส้ ถานศกึ ษามีส่วนรว่ มกับผูป้ กครองและชุมชน ดงั น้ี
(๑) สถานศกึ ษามีประชุมวางแผนโครงการ หรือกิจกรรมท่ีปฏิบัตงิ านร่วมกับผู้ปกครองและชุมชน
ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน ให้มีส่วนร่วมประชุมวางแผนโครงการ หรือกิจกรรม
ปฏิบตั ิงานรว่ มกับผู้ปกครองและชุมชน โดยในภาคเรียนนม้ี กี ารดำเนนิ การการประชมุ ผูป้ กครองนกั เรยี น ผา่ น
ระบบออนไลน์ ภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖4 การประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน
(๒) สถานศึกษาจัดทำแผนโครงการหรือกิจกรรมที่ปฏิบัติงานร่วมกับผู้ปกครองและชุมชน
ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากผูอ้ ำนวยการโรงเรียน ร่วมกับคณะครู และผู้ที่เกี่ยวข้อง จัดทำแผนโครงการที่ได้
จากการประชุมวางแผนรว่ มกับผู้ปกครองและชุมชน เช่น โครงการสัมพันธ์ชุมชน กิจกรรมเมาลิดสัมพันธ์ กิจ
กรรมอิดิลฟิตรี กิจกรรมมัสยิด กิจกรรมโครงการจิตอาสา และส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาการเรียนรู้ เด็ก
นกั เรียน และเยาวชนในถ่นิ ทุรกันดาร อำเภอสะบา้ ย้อย จงั หวัดสงขลา
(๓) สถานศึกษาดำเนินการตามแผนโครงการ หรือกิจกรรมที่ปฏิบัติงานร่วมกับผู้ปกครองและ
ชุมชน ขา้ พเจ้าไดร้ ับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน รว่ มกับคณะครู และผูท้ เี่ กยี่ วขอ้ งดำเนินกิจกรรม
ตามแผนงานโครงการทีไ่ ดก้ ำหนดไว้
(๔) สถานศึกษาได้รบั ความร่วมมือจากผูป้ กครองและชุมชนในการพัฒนาสถานศกึ ษา มีส่วนร่วม
ในการส่งเสริมการเรยี นรูข้ องผูเ้ รียนตามศักยภาพ ขา้ พเจ้าไดร้ บั มอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน รว่ มกบั
คณะครู และผู้ที่เกี่ยวข้อง ดำเนนิ การตามแผนโครงการ โดยได้รับความร่วมมอื จากผ้ปู กครองและชมุ ชน เชน่
ได้รับความร่วมมือจากศูนย์ส่งเสริมสุขภาพตำบลนาจะแหน ดำเนินกิจกรรมกำจัดเหาให้แก่นักเรียน ได้รับ
ความรว่ มมือจากผู้ปกครองในการดำเนินงานเย่ียมบ้านนักเรียน เปน็ ต้น
(๕) จัดทำรายงานการดำเนนิ งานและมีการรายงานผลการดำเนินงานต่อผ้เู ก่ียวข้อง ข้าพเจ้าได้รับ
มอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน ร่วมกับคณะครู และผู้ที่เกี่ยวข้อง ดำเนินการตามแผนโครงการที่ได้รับ
ความร่วมมือจากผู้ปกครองและชุมชน และได้กำกับ ติดตาม ให้ผู้ที่รับผิดชอบโครงการจัดทำรายงานผลการ
ดำเนินงาน ส่งผลให้ โรงเรียนได้รับรางวัลดีเด่นการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนระดับภูมิภาค
(ภาคใต้) ครแู ละบคุ ลากรเป็นครูอาชพี เปน็ ท่ียอมรับของชมุ ชนและหน่วยงานท่เี กี่ยวข้อง

10

ตัวชี้วัดที่ 1.๒ ผลการดำเนินการตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ และหรือสำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน

1.2.1 มีการวางแผนและกระบวนการทำงานที่มีความเหมาะสมและสอดคล้องต่อการปฏิบัติงาน
ในหน้าท่ี ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน ให้เข้าประชุมเพื่อวางแผนในการดำเนินการ
ปฏิบัติงานตามภารกิจของสถานศึกษา โดยยึดหลกั PDCA กล่าวคือ วงจรบริหารสีข่ ั้นตอนแนวคิดซึ่งถูกคิดคน้
โดย Dr. Edwards W. Deming ประกอบด้วย Plan (การวางแผน) Do (ปฏิบัติ) Check (ตรวจสอบ) และ
Action (การดำเนินการ) วงจรการบริหารงานคุณภาพใช้ในการควบคุมและพัฒนากระบวนการอย่างต่อเนื่อง
เพื่อให้สถานศึกษาสามารถดำเนินการอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้สถานศึกษาสามารถดำเนินการให้มีประสิทธิภาพ
โดยยึดหลักการมีส่วนร่วม โดยได้ร่วมวางแผนกระบวนการดำเนินงานตามโครงการ/กิจกรรม เป็นไปตาม
ปฏิทินการปฏิบัติงานและเบิกจ่ายงบประมาณตามโครงการ ได้มอบหมายให้คณะครูและบุคลากรโรงเรียนท่ี
รับผิดชอบตามแผนงานโครงการเป็นผู้รับผิดชอบวางแผนการดำเนินการ การบริหารยึดหลักการมีส่วนร่วม
ร่วมคดิ ร่วมทำ รว่ มแกป้ ัญหา เพอื่ สนองนโยบายดังกลา่ ว เพอ่ื ครอบคลุมมาตรการในหว้ งสถานการณ์การแพร่
ระบาดโรคตดิ ตอ่ เชือ้ ไวรสั โคโรนา (Covid-๑๙) โรงเรียนไดด้ ำเนินการตามนโยบาย ดังน้ี

๑. นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ
๑.๑ นโยบายการจดั การศกึ ษาเพื่อความม่ันคง มีโครงการดงั นี้
- โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ
- โครงการพัฒนาและสง่ เสริมการใชห้ อ้ งสมุด
- โครงการพฒั นาการศกึ ษาปฐมวัย
- โครงการตน้ กล้าเศรษฐกิจพอเพยี ง
๑.๒ นโยบายการพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น มโี ครงการดงั น้ี
- โครงการสง่ เสรมิ ความเป็นเลศิ ทางวิชาการ
- โครงการพัฒนาศกั ยภาพเพ่อื การเรยี นรู้
- โครงการพัฒนาการเรยี นรู้ด้วย ICT
๑.๓ นโยบายการพัฒนาผ้บู รหิ าร ครู และบุคลากรทางการศกึ ษา มีโครงการดงั นี้
- โครงการพฒั นาบคุ ลากร
- โครงการสร้างขวญั และกำลงั ใจครู
- โครงการสร้างเสรมิ ประสิทธิภาพการปฏบิ ัตงิ าน
๑.๔ นโยบายการสร้างโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาที่มีคุณภาพ มีมาตรฐานและลดความ
เหลื่อมล้ำทางการศกึ ษา มีโครงการดังนี้
- โครงการระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน
- โครงการสถานศกึ ษาสขี าวปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข
- โครงการพฒั นาทกั ษะชวี ติ
๑.๕ นโยบายการเพิม่ ประสิทธิภาพการบรหิ ารจัดการ มโี ครงการดังน้ี
- โครงการสานสัมพนั ธ์โรงเรยี น ชุมชน
- โครงการพฒั นาระบบสารบรรณและสารสนเทศ
- โครงการสร้างเสริมประสิทธิภาพการปฏบิ ัตงิ าน
- โครงการบริหารงบประมาณ

11

๒. นโยบายสำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสงขลา เขต ๓ ตามนโยบาย ๗ อ. มีดังน้ี
๒.๑ อนุบาลโดดเดน่ มโี ครงการดงั นี้
- โครงการพฒั นาการศึกษาปฐมวัย
๒.๒ อา่ นออก เขียนได้ ลายมือสวย มโี ครงการ ดังนี้
- โครงการพัฒนาศักยภาพเพื่อการเรยี นรู้
- โครงการพฒั นาและสง่ เสรมิ การใชห้ อ้ งสมดุ
๒.๓ อากปั กิรยิ าดี มีโครงการดังนี้
- โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม
๒.๔ อนามยั แขง็ แรง มโี ครงการดังน้ี
- โครงการโรงเรียนส่งเสรมิ สุขภาพ
๒.๕ อาชีพพื้นฐาน มีโครงการดงั น้ี
- โครงการพฒั นาทักษะชีวติ
๒.๖ O – Net เปน็ ทีห่ นึ่ง มโี ครงการดงั น้ี
- โครงการส่งเสรมิ ความเป็นเลศิ ทางวชิ าการ
- โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน
๒.๗ องคก์ รแหง่ ความรว่ มมือ มโี ครงการดังน้ี
- โครงการสานสัมพนั ธ์โรงเรยี น ชมุ ชน
๑.๒.๒ มีผลงานที่แสดงให้เห็นถึงความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ สะท้อนภาวะผู้นำ และเป็นประโยชน์ต่อ
การยกระดับคุณภาพการศึกษา ข้าพเจ้าได้ให้ มีกระบวนการบริหารการจัดการเรียนรู้ตามบริบทของ
สถานศึกษา หลักสตู รสถานศึกษา หลกั สูตรกลุม่ สาระการเรยี นรู้ รวมถงึ นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการและ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3 ท่ามกลางสถานการณ์การแพร่ระบาดเชื้อไวรัสโคโร
น่า (COVID-19) โรงเรียนได้มีการมีการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพืน้ ฐานและความต้องการตามบรบิ ทของชมุ ชน มีคำส่ังแต่งต้ังคณะกรรมการการบริหารหลักสูตร
และวิชาการ อบรมและประชมุ ครูและบุคลากรในการพฒั นาหลักสตู ร มีการวิเคราะหแ์ ละเนน้ นำตัวช้ีวัดท่ีต้อง
รู้มาใช้การจัดการเรียนการสอน และจัดครูเข้าสอนตามความรู้ความสามารถและความถนัดโดยยึดหลกั ผูเ้ รียน
สำคัญทสี่ ุด โดย ให้มกี ารอบรมเชิงปฏิบตั ิการแก่ครผู ู้สอน ในการใชโ้ ปรแกรมการเรียนการสอนออนไลน์ ได้แก่
Google Classroom, Google Meet โปรแกรมการจัดทำสื่อการสอนออนไลน์ ได้แก่ Canva, CapCut,
tictoc, Kinemaster และ Quizizz และยังส่งเสรมิ ใหค้ รไู ด้เขา้ รว่ มการอบรมเชิงปฏิบตั ิการการใช้ส่ือออนไลน์
จากหน่วยงานอืน่ ๆ อาทิ ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาสงขลาเขต 3 เป็นต้น จนครูทุกคนสามารถจัดทำสื่อการสอนออนไลน์ได้เป็นอย่างดี สำหรับการ
สอนออนไลนใ์ นสถานการณ์การแพร่ระบาดเชื้อไวรัสโคโรน่า (COVID-19) โรงเรยี นได้ เนน้ พฒั นาการอ่านการ
เขียนทักษะภาษาไทย ทักษะคณิตศาสตร์ ทักษะการสื่อสารผ่านแอพพลิเคชั้นต่าง ๆ เช่น Line Facebook
Youtube มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีที่หลากหลาย อาทิ ใบงาน แบบทดสอบ คลิปเสียง
คลิปวิดีโอ การทดสอบออนไลน์ เป็นต้น มีการแจ้งคะแนนแต่ละหน่วยแก่ผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง ผู้ปกครอง
นักเรียน ครูผู้สอนและครูประจำชั้นสามารถติดต่อสื่อสารกันได้ทุกเวลา ทำให้การเรียนรู้สามารถเกิดได้ทุกท่ี
ทุกเวลา มีการจัดระบบการนิเทศติดตาม เพื่อการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ โดยแต่งตั้งคณะกรรมการ
ดำเนินการนิเทศตามแผนการนิเทศ มีการติดตามการจัดการเรียนการสอนจากครูประจำชั้นทุกสัปดาห์
ครผู ู้สอนรายงานผลการจดั การเรียนรู้ออนไลน์ทุกสัปดาห์ และมีการประชมุ ผปู้ กครองออนไลน์ การสื่อสารทาง
โทรศพั ท์เพ่อื ตดิ ตามการเรยี นของผู้เรียนทีบ่ า้ นและสร้างความเข้าใจทด่ี ีเร่ืองการจัดการเรยี นรู้ ของสถานศึกษา
ผลการนิเทศติดตามจากครูผูส้ อน ครูประจำชั้น และผู้ปกครอง ทำให้ทราบปัญหา เพื่อหาแนวทางปรับปรงุ

12

แก้ไขและพัฒนาการเรยี นการสอนอย่างต่อเนื่อง ครูมีการเตรียมความพร้อมเร่ืองความปลอดภัยตามมาตรการ
การป้องกันของกระทรวงสาธารณสุขในสถานศึกษา บริเวณอาคารสถานที่ หอ้ งเรียนและห้องปฏิบัตกิ ารต่าง ๆ
มีการวัดอณุ หภมู ิก่อนเข้าบรเิ วณโรงเรียน มีเจลแอลกอฮอล์ล้างมือเสมอ มกี ารเวน้ ระยะห่างทางสังคม ให้ครูได้
Work from home ในชว่ งท่ีมกี ารระบาดรนุ แรงในพนื้ ท่ี สรา้ งความตระหนักแกค่ รูและบุคลากรทางการศึกษา
ให้ตระหนักถึงมาตรการที่กำหนดโดยรัฐบาลหรือ ศบค. จังหวัดสงขลาทั้งที่ทำงานในสถานศึกษาและที่บ้าน
กระตุ้นครูคอยให้ความรู้ ชี้แนะ กำชับแก่ผู้เรียนและผู้ปกครอง เรื่องการปฏิบัติตัวที่ถูกต้องตามมาตรการท่ี
กำหนดและใหก้ ำลังใจในการเรยี นแกผ่ เู้ รียนและผู้ปกครองเสมอ

ตวั ชวี้ ัดที่ 1.3 ผลงานทเี่ กิดจากการบรหิ ารจดั การของผู้บริหารสถานศกึ ษา
(๑) การมสี ว่ นรว่ มจากการทำแผนหลายภาคส่วน
ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการโรงเรียน ร่วมกันขับเคลื่อนวางแผนการบริหารจัดการ ใน
การดำเนินการปฏบิ ัตงิ านตามภารกจิ ของสถานศึกษา ดงั นี้

(๑) การมีส่วนร่วมจากการทำแผนหลายภาคส่วน โดยเข้าไปมีส่วนร่วมประชุมกับคณะกรรมการ
สถานศึกษา ผู้ปกครอง คณะครูและบคุ ลากรทางการศึกษาในการขบั เคลื่อนการพฒั นาคุณภาพการศึกษา

(๒) มีแผนปฏิบัติงานที่ถูกต้องชัดเจน โดยร่วมกันวิเคราะห์แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและ
แผนปฏบิ ตั ิการ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ท่ไี ด้มีสว่ นรว่ มในหลายภาคส่วนและผา่ นความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการ
สถานศึกษาขนั้ พื้นฐาน

(๓) ดำเนินการตามแผนอย่างมีประสิทธิภาพ โดยการส่งเสริม สนับสนุนให้คำแนะนำคณะครูและ
บุคลากรในการดำเนินงานตามโครงการหรือกิจกรรมต่างๆของสถานศึกษา โดยยดึ แผนปฏบิ ัติการประจำปีเป็น
แนวทางในการดำเนินงาน และคณะครูที่รับผิดชอบได้ดำเนินการสรุปรายงานผลโครงการและกิจกรรมตามท่ี
ไดร้ บั มอบหมาย

(๔) มีการกำกับติดตาม ตรวจสอบ โดยการกำกับ ติดตาม ตรวจสอบ แต่ละโครงการและกิจกรรม
อย่างต่อเนื่อง มีการติดตามความก้าวหน้าการดำเนินการในโครงการและกิจกรรมให้เป็นไปตามปฏิทินการ
ปฏิบตั ิงานเพือ่ ใหผ้ ลการปฏบิ ตั งิ านเป็นไปอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

(๕) มกี ารรายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน มกี ารกำกบั ติดตาม ตรวจสอบการดำเนินโครงการและกิจกรรม
ต่างๆ และให้รายงานผลการปฏิบัติงานการดำเนินโครงการ/กิจกรรมทุกครั้ง และรายงานผลการประเมิน
ตนเองในการปฏิบัติงานเป็นประจำทุกปี และจะต้องสอดคล้องกับมาตรฐานและประเด็นการประกันคุณภาพ
ตามกฎกระทรวงการประกนั คุณภาพ

(๖) มกี ารปรบั ปรุงแกไ้ ข และพัฒนา ทกุ ครง้ั ทีม่ ีการดำเนินงานตา่ งๆทุกโครงการ/กิจกรรม ร่วมกนั
ประชุม PLC วเิ คราะหผ์ ลและข้อมลู จากการรายงานผลการปฏิบัติงานในแต่ละโครงการหรือกิจกรรมมา
ปรบั ปรงุ แก้ไขและพฒั นาให้ดีย่งิ ขนึ้ ในปีต่อไป

(๗) มีผลงานทเ่ี ปน็ แบบอย่างทเี่ กิดจากการบริหารจัดการของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา จากการท่ี
ขา้ พเจา้ ได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยโรงเรียนให้มกี ารกำกับ ตดิ ตาม และตรวจสอบการดำเนินงานตาม
แผนปฏบิ ัติการส่งผลใหไ้ ด้รับรางวัลต่างๆ ดงั น้ี

ด้านโรงเรยี น
- ไดร้ ับรางวัล ด้านการประชาสมั พันธแ์ ละเคลอื่ นไหวดีเดน่
- คัดเลอื กสือ่ ปฐมวัย ระดบั เครอื ขา่ ยโรงเรียน ได้รับรางวัลที่ ๒
- ได้รบั รางวัลระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน ประจำปี2564 ระดับภูมิภาค ภาคใต้ ระดบั

ประถมศกึ ษาขนดกลาง ระดับดเี ด่น

13

- รางวลั นวตั กรรมการศกึ ษา เพือ่ พฒั นาการศึกษาตามโครงการ Innovation for Thai
Education (IFTE) ปีงบประมาณ 2564 ประเภทนวตั กรรมดา้ นการนเิ ทศภายใน ระดับจงั หวดั สงขลา

- รางวลั การสง่ เสริมการนเิ ทศเพื่อสรา้ งความเขม้ แขง็ ของการนิเทศภายในสถานศึกษา
- รางวลั ตราพระราชทานโครงการบา้ นนักวิทยาศาสตร์น้อย ประจำปี 2563
ดา้ นครู
- ครดู ีศรีสงขลา
- ครดู ีไม่มีอบายมุข
- รางวัลคุรุสดดุ ี ประเภทวิชาชีพครู จำนวน 1 ราย
- รางวัล ผลงานท่ีเปน็ เลศิ (Best Pratices) การจดั การศึกษา ระดบั ปฐมวัย
- รางวัลการประกวดคัดลายมือ เนอ่ื งในวันภาษาไทยแห่งชาติ ประเภทครูผสู้ อนลายมือสวย
แหง่ ปี 2564 ระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา จำนวน 2 ราย
- รางวลั การประกวดคดั ลายมือ เนือ่ งในวนั ภาษาไทยแห่งชาติ ประเภทครูผูส้ อน (แบบ
อาลกั ษณ)์ ระดบั เขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดับท่3ี
ดา้ นนกั เรยี น
- เดก็ ดศี รีสงขลา
- เด็กหญิงรูวัยดา โดยหมะ ได้รับรางวัลเกียรติบัตร รองชนะเลิศอันดับ 3 การประกวดคัด
ลายมือ เนอ่ื งในวันภาษาไทยแห่งชาติ ประเภท นักเรยี น ระดับชนั้ ม.1-3
- เข้าร่วมกิจกรรม "มหกรรมศิลปะและดนตรี ส่งเสริมการอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรม"
จำนวน 5 คน
- เข้าร่วม กิจกรรม "เปิดใจ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ เสริมสร้างทักษะการอยู่ร่วมกันในสังคมพหุ
วฒั นธรรมตา่ งถน่ิ (ออนไลน)์ ปีการศกึ ษา 2564 จำนวน 5 คน
- ดำเนินการโครงการส่งเสริมประสบการณ์อาชีพของนักเรียนในจังหวัดชายแดนภาคใต้
ประจำปีงบประมาณ 2564

(๘) มีการเผยแพร่ผลงาน มีการส่งเสรมิ และสนับสนนุ ให้คณะครแู ละบุคลากรมกี ารรายงานเผยแพร่
ผลงานผ่านทางส่อื ตา่ งๆดงั น้ี

- จัดทำสารประชาสัมพันธ์ผลงาน
- ประชาสมั พันธ์ผา่ นทาง facebook , line , youtube , website

14

หลักฐานอา้ งองิ /ภาพประกอบ

ขอรับรองวา่ เป็นความจริงทุกประการ

(นายวงศว์ ฒั น์ พรอนุวงศ์)
รองผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบา้ นคอลอมุดอ
วันที่ 14 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2564