โครงการอบรมการยกระดับทักษะวิศวกรสังคมต้นแบบ มหาวิทยาลัยราชภัฏนคปฐม ผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์/ออนไลน์ ด้วยโปรแกรม Zoom Cloud meetings

ภาพบรรยากาศ
โครงการอบรมการยกระดับทักษะวิศวกรสังคมต้นแบบ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

ผา่ นส่อื อเิ ล็กทรอนิกส์/ออนไลน์ ดว้ ยโปรแกรม ZOOM Cloud Meetings
วนั ที่ 11 มกราคม พ.ศ. 2565

จดั โดย คณะวทิ ยาการจัดการ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครปฐม

ภาพบรรยากาศ
โครงการอบรมการยกระดับทักษะวิศวกรสังคมต้นแบบ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

ผา่ นส่อื อเิ ล็กทรอนิกส์/ออนไลน์ ดว้ ยโปรแกรม ZOOM Cloud Meetings
วนั ที่ 11 มกราคม พ.ศ. 2565

จดั โดย คณะวทิ ยาการจัดการ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครปฐม

ภาพบรรยากาศแบ่งกลุ่มระดมสมองกจิ กรรม Storytelling Canvas
ROOM 1 (กจิ กรรมท่ี 1): อาเภอนครชัยศรี

ภาพบรรยากาศแบ่งกลุ่มระดมสมองกิจกรรม Storytelling Canvas
ROOM 2 (กจิ กรรมที่ 1): อาเภอดอนตูม

ภาพบรรยากาศแบ่งกลุ่มระดมสมองกจิ กรรม Storytelling Canvas
ROOM 3 (กจิ กรรมท่ี 1): อาเภอกาแพงแสน

ภาพบรรยากาศแบ่งกลุม่ ระดมสมองกิจกรรม Business Model Canvas
ROOM 1 (กิจกรรมท่ี 2)

นาเสนอ

ภาพบรรยากาศแบ่งกลุม่ ระดมสมองกิจกรรม Business Model Canvas
ROOM 2 (กิจกรรมท่ี 2)

นาเสนอ

ภาพบรรยากาศแบ่งกลุม่ ระดมสมองกิจกรรม Business Model Canvas
ROOM 3 (กิจกรรมท่ี 2)

นาเสนอ

ภาคผนวก ข
หนงั สือตอบรบั วิทยากร

วทิ ยากร
ดร.นงรตั น์ อิสโร
(นักวิชาการส่ิงแวดล้อมชานาญการพเิ ศษ กรมส่งเสริม
คณุ ภาพส่ิงแวดล้อม ชว่ ยปฏบิ ตั ิราชการประจาสานกั งาน
พล.อ.ดาว์พงษ์ รตั นสวุ รรณ องคมนตร)ี







ภาพบรรยากาศวิทยากรบรรยาย

โครงการอบรมยกระดับทกั ษะวศิ วกรสังคมตน้ แบบ มหาวิทยาลัยราชภฏั นครปฐม
ผ่านสอ่ื อิเลก็ ทรอนิกส์/ออนไลน์ ดว้ ยโปรแกรม Zoom Cloud Meetings
วนั ท่ี 10 มกราคม พ.ศ. 2565
จดั โดย คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลยั ราชภฏั นครปฐม

\

ภาพบรรยากาศวทิ ยากรบรรยาย

โครงการอบรมยกระดับทักษะวิศวกรสังคมตน้ แบบ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครปฐม
ผ่านสอ่ื อิเล็กทรอนกิ ส/์ ออนไลน์ ดว้ ยโปรแกรม Zoom Cloud Meetings
วนั ที่ 10 มกราคม พ.ศ. 2565
จดั โดย คณะวทิ ยาการจัดการ มหาวิทยาลยั ราชภฏั นครปฐม

ภาพบรรยากาศวทิ ยากรบรรยาย

โครงการอบรมยกระดับทักษะวิศวกรสังคมตน้ แบบ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครปฐม
ผ่านสอ่ื อิเล็กทรอนกิ ส/์ ออนไลน์ ดว้ ยโปรแกรม Zoom Cloud Meetings
วนั ที่ 11 มกราคม พ.ศ. 2565
จดั โดย คณะวทิ ยาการจัดการ มหาวิทยาลยั ราชภฏั นครปฐม

ภาพบรรยากาศวทิ ยากรบรรยาย

โครงการอบรมยกระดับทักษะวิศวกรสังคมตน้ แบบ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครปฐม
ผ่านสอ่ื อิเล็กทรอนกิ ส/์ ออนไลน์ ดว้ ยโปรแกรม Zoom Cloud Meetings
วนั ที่ 11 มกราคม พ.ศ. 2565
จดั โดย คณะวทิ ยาการจัดการ มหาวิทยาลยั ราชภฏั นครปฐม

ภาคผนวก ค

แบบสอบถามความพงึ พอใจ
ผ้เู ข้าร่วมโครงการอบรมออนไลน์

แบบประเมิน

คณุ ลักษณะที่พึงประสงคข์ องวิศวกรสังคมตน้ แบบ ภายใต้โครงการการอบรมยกระดับทกั ษะ
วิศวกรสังคมต้นแบบ มหาวิทยาลัยราชภฏั นครปฐม

แบบสอบถามแบง่ ออกเปน็ 4 ส่วน ดังน้ี
สว่ นที่ 1 แบบสอบถามข้อมลู ทั่วไปของนกั ศึกษา
สว่ นท่ี 2 แบบสอบถามเกยี่ วกับการเป็นนักวิศวกรสังคมต้นแบบด้านคุณลกั ษะท่ีดี 4 ประการ ได้แก่

ทัศนคติทดี่ แี ละถกู ต้อง มพี ืน้ ฐานชีวิตท่ีมั่นคงเข้มแข็ง มีอาชีพ มีงานทาและเป็นพลเมืองดี
มรี ะเบียบวินัย
สว่ นที่ 3 แบบสอบถามเกี่ยวกบั การเป็นนกั วศิ วกรสังคมตน้ แบบท่ีมีทักษะ 4 ประการ ได้แก่ นักคิด
นกั สอ่ื สาร นักประสานและนกั สร้างนวัตกรรม
ส่วนที่ 4 ข้อเสนอแนะอื่น ๆ

คาชแ้ี จง โปรดทาเครื่องหมาย ✓ ลงใน ❒ หรอื เติมข้อความลงในช่องว่างตรงตามความเปน็ จรงิ
ส่วนท่ี 1 แบบสอบถามข้อมูลทั่วไปของนกั ศึกษา
1. เพศ

❒ ชาย ❒ หญิง
2. ชั้นปีการศกึ ษา

❒1 ❒2 ❒3 ❒4
3. คณะ

❒ วทิ ยาการจัดการ ❒ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

❒ มนษุ ยศาสตรแ์ ละสังคมศาสตร์ ❒ ครศุ าสตร์

❒ พยาบาลศาสตร์
4. สาขาวิชา

❒ การจดั การท่ัวไป ❒ การเงนิ และการธนาคาร ❒ การจดั การทรัพยากรมนษุ ย์

❒ คอมพวิ เตอรธ์ รุ กจิ ❒ ธุรกิจระหวา่ งประเทศ ❒ การจัดการโลจิสติกส์และโซ่อุปทาน

❒ การบญั ชี ❒ นเิ ทศศาสตร์ ❒ การตลาด

❒ พลศึกษา ❒ การศึกษาปฐมวยั ❒ การประถมศึกษา

❒ สงั คมศึกษา ❒ ภาษาไทย ❒ ภาษาไทยเพ่ืออาชีพ

❒ ภาษาอังกฤษธุรกจิ ❒ ดนตรีศกึ ษา ❒ เทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษา

❒ ออกแบบดจิ ิทัลอารต์ ❒ อุตสาหกรรมศลิ ป์ ❒ รัฐประศาสนศาสตร์

❒ นิตศิ าสตร์ ❒ นาฏศลิ ปแ์ ละศลิ ปะการแสดง ❒ การบรกิ ารธรุ กจิ ท่องเทย่ี วและมัคคเุ ทศก์

❒ บรรณารกั ษศาสตรแ์ ละสารสนเทศศาสตร์ ❒ อนื่ ๆ ....................................................

ส่วนที่ 2 แบบสอบถามเก่ียวกบั การเปน็ นกั วิศวกรสังคมต้นแบบดา้ นคุณลักษะที่ดี 4 ประการ ได้แก่
ทศั นคตทิ ี่ดีและถกู ต้อง มพี น้ื ฐานชีวิตที่ม่ันคงเข้มแข็ง มีอาชีพ มีงานทาและเป็นพลเมืองดี
มีระเบียบวินัย

ระดับความคิดเหน็

การเป็นนักวิศวกรสังคมต้นแบบ (5) (4) (3) (2) (1)
มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย

ทส่ี ดุ กลาง ท่ีสุด

ด้านคุณลกั ษะท่ีดี 4 ประการ ได้แก่ ทศั นคติท่ีดแี ละถกู ตอ้ ง มีพน้ื ฐานชวี ิตท่ีมัน่ คงเข้มแข็ง มอี าชีพ มีงาน

ทาและเปน็ พลเมืองดีมรี ะเบียบวนิ ยั

การผลิตวศิ วกรสังคม (Social Engineer Creation - C1)

1. นักศึกษามีความสามารถแยกแยะระหว่างข้อเท็จจริง

และความรูส้ ึกได้

2. นักศึกษาชอบรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นและแบ่งปัน

ความรู้อยู่เสมอ

3. นักศึกษามีความเข้าใจตนเองและเข้าใจผู้อ่ืน สามารถ

วิเคราะหข์ อ้ มลู สามารถวางแผนการทางานร่วมกับผู้อ่นื ได้

4. นักศกึ ษามีทักษะการฟงั เพื่อวิเคราะห์ สามารถสรุปประเด็น

จากการฟงั และสามารถสือ่ สารให้ผอู้ ืน่ เขา้ ใจได้

5. นักศึกษาสามารถจัดการความรู้ท่ีได้จากการฟัง อ่าน

และเขียนจนสามารถเข้าใจเหตุและผลไดด้ ้วยตนเอง

6. นักศึกษามีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ สามารถแก้ปัญหา

เฉพาะหนา้ ได้

7. นกั ศกึ ษามคี วามสามารถในการเป็นผูพ้ ดู และผู้รับฟงั

วิศวกรสงั คมเก็บรวบรวมข้อมลู (Social Engineer Collection - C2)

8. นักศึกษามีทักษะด้านการสังเกตและการพูดสื่อสารให้ผู้อ่ืน
เขา้ ใจและทาตามได้

9. นักศึกษามีความสามารถในการวิเคราะห์สถานการณ์
และแก้ไขปญั หาเฉพาะหนา้ ได้

10. นักศึกษามีความสามารถบันทึกสรุปประเด็นข้อมูล
ครบถว้ นสมบรู ณ์

11. นักศึกษามีความสามารถในการวิเคราะห์ข้อมูลแล้วทา
ความเข้าใจจนสามารถอธิบายเป็นภาพวาดสื่อสารให้คนอ่ืน
เขา้ ใจได้เช่นกัน

วศิ วกรสงั คมระดมความคดิ เหน็ เพ่ือบรู ณาการผสานองค์ความรู้ (Social Engineer Congregation - C3)

12. นักศึกษาสามารถบูรณา การความรู้หลายศาสตร์
มาประยกุ ตใ์ ช้ในกระบวนการทางานในชมุ ชนได้

13. นักศึกษาเกิดทักษะในการประสานงานการสื่อสาร
ทั ก ษ ะ ก า ร เ ขี ย น ทั ก ษ ะ ก า ร พู ด ร ว ม ท้ั ง ป ร ะ ยุ ก ต์ ใ ช้
ในกระบวนการพัฒนาชุมชน สามารถสังเคราะห์สรุปประเด็น
ข้อมลู ของชุมชนได้

14. นักศึกษาสามารถสรุปประเด็น เกิดการแบ่งปันความรู้
แลกเปลีย่ นความคิดเห็น รู้จักยอมรบั ความคิดเห็นผู้อ่ืนและเกิด
ทักษะด้านการสื่อสารแบบสองทาง รวมทั้งเกิดการบูรณาการ
ความร้ทู ี่หลากหลาย

ด้านคุณลักษณะท่ีดี 4 ประการ ได้แก่ ทัศนคติที่ดีและถูกต้อง มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคงเข้มแข็ง มีอาชีพ
มีงานทาและเป็นพลเมืองดมี ีระเบยี บวนิ ยั

15. นั ก ศึ ก ษ า มี ก า ร ย อ ม รั บ ค ว า ม คิ ด เ ห็ น ข อ ง ผู้ อื่ น
ไม่จาเป็นต้องเข้าใจเหตุผลที่เขาคิดไม่เหมือนเราและไม่ควร
บงั คบั ใหค้ นอ่ืนคดิ เหมอื นเรา

16. นักศึกษามีความเต็มใจท่ีจะปรับเปลี่ยนมุมมอง อุปนิสัย
โดยการช่วยเหลือสงั คมเพอ่ื ประโยชน์ในเร่อื งใดเรือ่ งหนึ่ง

17. นกั ศึกษาสามารถเปน็ นักวิศวกรสังคมต้นแบบที่ดีได้ หากมี
ความรบั ผิดชอบต่อตนเองและสังคม เพื่อประโยชน์ต่อส่วนรวม
ไดใ้ นท่สี ดุ

18. นักศึกษายินดีที่จะเป็นส่วนหนึ่งท่ีจะต้องรับผิดชอบงาน
ทไี่ ดร้ บั มอบหมายเพ่ือชว่ ยเหลอื สงั คมเพื่อประโยชนส์ ว่ นรวม

19. นักศึกษาสามารถทาตามกฎระเบียบข้อบังคับที่มีอยู่ใน
สงั คมได้อยา่ งถูกต้อง

สว่ นท่ี 3 แบบสอบถามเก่ยี วกบั การเปน็ นักวศิ วกรสังคมต้นแบบท่ีมีทักษะ 4 ประการ ได้แก่ นักคิด
นกั ส่อื สาร นักประสานและนักสร้างนวัตกรรม

การเป็นนกั วิศวกรสงั คมตน้ แบบ ระดับความคดิ เห็น

(5) (4) (3) (2) (1)
มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย
ทสี่ ุด กลาง ที่สดุ

ด้านทกั ษะ 4 ประการ ได้แก่ นักคดิ นักส่อื สาร นกั ประสานและนกั สรา้ งนวตั กรรม

20. นักศึกษามีความเชื่อมโยงกับสังคม เมื่อเกิดปัญหา
นักศึกษาสามารถเป็นส่วนหน่ึงของปัญหาและสามารถแก้ไข
ปัญหานน้ั ได้

21. นักศึกษาเต็มใจและมีความสามารถที่จะเข้าไปมีส่วนร่วม
ใ น ก า ร แ ก้ ไ ข ปั ญ ห า ใ น สั ง ค ม ท้ อ ง ถ่ิ น เ พื่ อ แ ก้ ไ ข ปั ญ ห า ใ ห้ กั บ
สว่ นรวม

22. นักศึกษาสามารถชี้แจงให้ผู้อ่ืนเข้าใจถึงวัตถุประสงค์ของ
การปฏิบตั งิ านตา่ ง ๆ ได้อย่างเขา้ ใจได้

23. นักศกึ ษาสามารถสร้างความสัมพันธ์กับผู้อ่ืนหรือหน่วยงาน
ภายนอกได้

24. นักศึกษาสามารถคิดค้นนวัตกรรมเพ่ือมาแก้ไขปัญหาที่พบ
ให้กับสงั คมได้

25. นักศึกษาเป็นนักสื่อสารที่ดี สามารถอธิบายข้อมูลให้ผู้ฟัง
เข้าใจได้

สว่ นที่ 4 ข้อเสนอแนะอน่ื ๆ

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

ภาคผนวก ง

รายชื่อผ้เู ขา้ รว่ มโครงการอบรมออนไลน์

รายช่อื อาจารย์เขา้ ร่วมโครงการอบรมออนไลน์

(วนั ที่ 10 มกราคม พ.ศ. 2565)

















รายช่อื อาจารย์เขา้ ร่วมโครงการอบรมออนไลน์

(วนั ที่ 11 มกราคม พ.ศ. 2565)





รายชื่อผ้เู ขา้ รว่ มโครง

งการอบรมออนไลน์









นกั ศกึ ษาวศิ วกรสังคมต้นแบบทีผ่ า่ นการคัดเลอื ก
(วนั ที่ 10 มกราคม พ.ศ. 2565)