world of tense

โครงงานคอมพวิ เตอร์

เรื่อง เกมส่ือการสอนและแบบทดสอบ
กลุม่ สาระการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษและเทคโนโลยี

จัดทาโดย
1.นาย สาธติ คนเทศ เลขท่ี 5
2.น.ส. มกุ อันดา ยอง เลขที่ 31
3.น.ส. อรชั พร ฉยุ ฉาย เลขที่ 32
4.น.ส. ธรารี วริ ัตน์ตนะ เลขที่ 35

ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 5/3

รายงานวิชา ว32121 เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ)
ปกี ารศึกษา 2652

โรงเรียนราชวินิตบางแกว้
สานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 2

1

เกย่ี วกบั โครงงาน

โครงงานคอมพวิ เตอร์

เรอื่ ง เกมส่อื การสอนและแบบทดสอบ
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาอังกฤษและเทคโนโลยี
ผจู้ ัดทา 1.นาย สาธิต คนเทศ เลขที่ 5

2.น.ส. มุกอนั ดา ยอง เลขที่ 31
3.น.ส. อรชั พร ฉยุ ฉาย เลขท่ี 32
4.น.ส. ธรารี วิรตั นต์ นะ เลขท่ี 35
ครูท่ีปรึกษา คุณครูปรชี า กจิ จาการ
สถานศกึ ษา โรงเรยี นราชวินิตบางแกว้
ปีการศึกษา 2562

2

กิตติกรรมประกาศ

โครงงานนี้สาเร็จขึ้นได้ด้วยความกรุณาจากคุณครูปรีชา กิจจาการ คุณครูที่ปรึกษา
โครงงานที่สอนทาสิ่งตา่ งๆและคอยให้คาแนะนาเสมอมา ขอขอบพระคุณ คณุ ครูจากกลมุ่ สาระการ
เรียนรู้ต่างประเทศท่ีให้ความรู้ด้านเนื้อหาของโครงงานและสอนวิธีสร้างคาถามในแบบทดสอบ
ขอบคณุ เพ่ือนๆชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5/3 ให้ความรว่ มมือช่วยทาแบบทดสอบและแบบประเมนิ ผลจน
ทาให้โครงงานน้ีประสบความสาเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี สุดท้ายนี้ ทางคณะผู้จัดทาหวังว่าโครงงานนี้
จะเป็นประโยชน์ต่อการศึกษาของผู้สนใจตอ่ ไป

คณะผจู้ ดั ทา

3

หัวขอ้ โครงงาน เกมสือ่ การสอนและแบบทดสอบ

ประเภทของโครงงาน โครงงานพฒั นาแอปพลิเคชันสื่อการสอน

ผู้เสนอโครงงาน 1.นาย สาธิต คนเทศ เลขที่ 5

2.น.ส. มกุ อนั ดา ยอง เลขท่ี 31

3.น.ส. อรัชพร ฉุยฉาย เลขท่ี 32

4.น.ส. ธรารี วริ ัตน์ตนะ เลขท่ี 35

ครทู ปี่ รึกษา คณุ ครูปรีชา กจิ จาการ
ปีการศึกษา 2562

บทคดั ย่อ

การทาโครงงานครง้ั นี้มวี ัตถุประสงค์เพอื่ พัฒนาบทเรียนออนไลน์ โดยใชเ้ ทคโนโลยี
ส่ือสารกล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ เรอ่ื ง Tense สาหรบั นกั เรยี นชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5/3

ให้มปี ระสทิ ธภิ าพ เพื่อศกึ ษาความคิดเห็นของนักเรียนท่ีมีตอ่ บทเรียนออนไลน์ กลุ่มตัวอย่างที่ใชใ้ น
การทดสอบประสิทธภิ าพเป็นนกั เรยี นช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 5/3 โรงเรยี น ราชวนิ ิตบางแก้ว จานวน
39 คน โดยเลอื กตวั อยา่ งแบบเจาะจง เครื่องมือทใี่ ชใ้ นการทาโครงงานประกอบด้วยโครงงาน

แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรยี นตอ่ โครงงาน โดยใช้เกมสอื่ การสอนและแบบทดสอบเรือ่ ง
Tense จานวน 10 ข้อ สถติ ทิ ี่ใชใ้ นการวิเคราะห์ขอ้ มลู ไดแ้ ก่ ร้อยละค่าเฉล่ีย ค่ามัธยฐาน ค่าฐาน

นยิ ม

ผลจากการทาโครงงาน พบว่าความคดิ เห็นของนกั เรยี นท่ีใชเ้ กมสอื่ การสอนและ
แบบทดสอบเรอ่ื ง Tense มคี วามคดิ เห็นเฉล่ยี รวมอยู่ในระดบั เหน็ ดว้ ยอย่างยง่ิ

สารบัญ 4

เร่อื ง หน้า
เกี่ยวกับโครงงาน 1
2
กิตติกรรมประกาศ 3
5
บทคัดยอ่
7
บทท่ี 1 บทนา 9

- ทมี่ าและความสาคญั 12
- วตั ถุประสงค์ 16
- ขอบเขตการค้นคว้า
- ประโยชนท์ ค่ี าดวา่ จะได้รบั 18
บทท่ี 2 เอกสารและโครงงานทเี่ กี่ยวขอ้ ง 19

บทที่ 3 วิธกี ารจัดทาโครงงาน

- วัสดอุ ปุ กรณ์ หรือโปรแกรมที่ใชใ้ นการทาโครงงาน
- วิธีการจดั ทาโครงงาน
บทที่ 4 ผลการศึกษา

บทท่ี 5 สรปุ ผลและขอ้ เสนอแนะ

- สรุปผลการศกึ ษา
- ประโยชน์ที่ได้จากโครงงาน
- ข้อเสนอแนะ
บรรณานกุ รม

ภาคผนวก

5

บทท่ี 1

บทนา

ที่มาและความสาคญั
เนื่องจากปจั จุบนั ภาษาอังกฤษเป็นวิชาหนึ่งที่มคี วามสาคัญในการศึกษาต้ังแต่อดีตถึง

ปัจจบุ ันโดยมีบทบาทสาคัญกับชวี ติ ประจาวันของหลายๆคนในด้านตา่ งๆ รวมไปถึงการศึกษาและ
การประกอบอาชีพ ทง้ั ธรุ กจิ เก่ยี วกบั สุขภาพตา่ งๆท่ีเกิดข้นึ มากมาย ดังท่ีเราพบเหน็ ภาษาองั กฤษ
จากส่ือพิมพ์ วทิ ยุ โทรทศั น์ อนิ เตอร์เนต็ หรอื แม้ การพูดคยุ ในชีวิตประจาวันก็มีภาษาอังกฤษอยู่
ด้วย

การส่อื สารหรอื สร้างประโยคใหไ้ ด้ใจความสมบูรณ์นั้นจาเป็นจะตอ้ งมคี าหรือข้อความมา
ขยายคาหรือขอ้ ความทอี่ ยู่ข้างหนา้ ใหม้ ใี จความสมบูรณ์ ชดั เจนและเจาะจงมากขึ้น เพ่ือผู้ฟังจะไดร้ ู้
ว่าเป็นใคร สิง่ ไหน ของใคร อยา่ งไรหากไมม่ คี าหรือขอ้ ความมาขยายสิ่งกล่าวถงึ กจ็ ะเปน็ การกล่าว
ทไี่ ม่เจาะจง กล่าวขึ้นมาลอยๆ ทาใหผ้ ู้ฟังไมเ่ ข้าใจ อาจจะต้องซักถามอกี ครั้ง

ดังน้ันคณะผูจ้ ดั ทาให้ความสาคญั ตอ่ วีชาภาษาอังกฤษเป็นอย่างมากจงึ ได้จดั ทาโครงงาน
เร่อื งเกมสื่อการสอนและแบบทดสอบเร่อื ง Tense ขึ้นมา อกี ทงั้ ยงั เป็นประโยคต่อการเรียนวชิ า
ภาษาองั กฤษอกี ด้วย

วัตถปุ ระสงค์
1.เพือ่ พัฒนาการเรียนการสอน

2.เพอ่ื ใช้ภาษาองั กฤษในด้าน Tense ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง

3.เพอื่ ให้ผู้ศกึ ษามีทศั นคติท่ีดีตอ่ ภาษาอังกฤษ

4.เพอ่ื นาความรเู้ ร่ืองเทคโนโลยที ไี่ ด้เรยี นมาประยุกตใ์ ชใ้ หเ้ กดิ ประโยชน์

6

ขอบเขตของการศึกษาค้นคว้า
1.ประชากรคือนักเรียนชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 โรงเรียนราชวนิ ิตบางแก้ว
2.สร้างเกมส่ือการสอนและแบบทดสอบเรอ่ื ง Tense
3.ระยะเวลาที่ใชศ้ กึ ษาประมาณ 1 เดือน

ประโยชน์ท่คี าดว่าจะได้รับ
1.ผ้ทู ดสอบสามารถพฒั นาทกั ษะความรู้และความสามารถด้านภาษาองั กฤษได้
2.ส่งเสริมให้ผ้ทู ดสอบใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์

7

บทท่ี 2

เอกสารท่เี กยี่ วข้อง

ความหมายของ Tense คอื Tense คอื การเปลยี่ นรูปกรยิ าตามกาลเวลา ในประโยคของ
ภาษาองั กฤษท่ีใช้บง่ บอกถึงเหตุการณ์วา่ เกดิ อยู่ในชว่ งเวลาใดๆ ในอดตี (past) ,ปัจจุบัน
(present) ,หรืออนาคต (future) อีกทง้ั รูปแบบโครงสร้างประโยคยังบง่ บอกถึงลกั ษณะและ
พฤติกรรมของเหตุการณ์ท่ีเกดิ ข้ึนควบคู่กนั ไปอีกด้วย กลา่ วคอื นอกจากบง่ บอกช่วงเวลาที่เกดิ
เหตุการณแ์ ล้วยังบอกดว้ ยวา่ เปน็ เหตกุ ารณ์ทีเ่ กดิ แบบเรียบงา่ ย (simple), ตอ่ เนื่อง (continuous
หรือ progressive), สมบูรณ์ (perfect) หรอื สมบูรณ์อย่างต่อเน่อื ง (perfect continuous หรือ
perfect progressive)

โครงสรา้ งของ 12 Tense และหลักการใช้

 SIMPLE TENSES

Past Simple โครงสร้าง: S. + V.2

หลกั การใช้ : บอกเลา่ เหตกุ ารณ์ในอดีต ท่ีเกิดขนึ้ ณ จุดเวลาใดเวลาหนึง่

Present Simple โครงสร้าง: S. + V.1(s/es)

หลักการใช้ : บอกเลา่ ขอ้ เท็จจรงิ ทั่วไป ของคน สตั ว์ ส่งิ ของ สถานที่ …

Future Simple โครงสรา้ ง: S. + will + V.1

หลักการใช้ : บอกเลา่ คาดการณเ์ หตุการณ์ทจ่ี ะเกิดขึน้ ในอนาคต

 CONTINUOUS TENSES

Past Continuous โครงสร้าง: S. + was/were + V.ing

หลกั การใช้ : บอกเล่าเหตุการณ์ที่กาลงั เกดิ ขน้ึ ในอดตี แล้วมอี กี เหตกุ ารณห์ น่งึ แทรกขน้ึ มา

Present Continuous โครงสร้าง: S. + is/am/are + V.ing

หลักการใช้ : บอกเล่าเหตุการณ์ทีก่ าลังเกิดขน้ึ ขณะน้ี บอกเล่าเหตุการณ์ท่กี าลังจะเกิดในอนาคต
แน่ๆ

8

Future Continuous โครงสรา้ ง: S. + will + be + V.ing

หลักการใช้ : บอกเลา่ เหตกุ ารณ์ที่กาลังเกิดขนึ้ อย่ใู นอนาคต

 PERFECT TENSES

Past Perfect โครงสร้าง: S. + had + V.3

หลกั การใช้ : บอกเล่าเหตุการณ์ที่ดาเนินเสรจ็ แล้ว

บอกเลา่ เหตกุ ารณ์ทด่ี าเนินมาไดใ้ นระยะเวลาหน่ึงจนถงึ ปัจจุบัน

Present Perfect โครงสรา้ ง: S. + has/have + V.3

หลักการใช้ : บอกเล่าเหตุการณ์ที่ดาเนินเสรจ็ แลว้

บอกเลา่ เหตกุ ารณ์ที่ดาเนินมาได้ในระยะเวลาหนง่ึ จนถึงปัจจุบัน

Future Perfect โครงสร้าง: S. + will + have + V.3

หลกั การใช้ : บอกเลา่ เหตกุ ารณ์ท่ีสิน้ สุดแลว้ ในอนาคต

 PERFECT CONTINUOUS TENSES

Past Perfect Continuous โครงสรา้ ง: S. + had + been + V.ing

หลกั การใช:้ บอกเลา่ เหตกุ ารณ์ที่เกดิ ขึ้นในอดีต และดาเนนิ มาเป็นระยะเวลาหนึ่ง เนน้ การบอก
เวลามากกวา่ การกระทา

Present Perfect Continuous โครงสร้าง: S. + has/have + been + V.ing

หลกั การใช้ : บอกเล่าเหตกุ ารณ์ที่ดาเนินมาไดใ้ นระยะเวลาหนึง่ จนถงึ ปจั จุบนั คลา้ ย present
perfect tense แต่เปน็ การเนน้ ย้าวา่ ทาอย่างต่อเน่อื ง

Future Perfect Continuous โครงสรา้ ง: S. + will + have + been + V.ing

หลกั การใช้ : บอกเล่าเหตุการณ์ทดี่ าเนิมมาไดร้ ะยะเวลาหน่งึ ในอนาคต ก่อนมีอีกเหตกุ ารณ์หนึ่ง
แทรกเข้ามา

9

บทที่ 3
วิธดี าเนินการ

การดาเนินการศึกษาคอมพวิ เตอร์เรื่อง "เกมสือ่ การสอนและแบบทดสอบเรื่อง Tense" ทางคณะ
ผจู้ ดั ทาโครงงานไดด้ าเนนิ การดังต่อไปนี้
3.1 วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมอื หรอื โปรแกรมทใ่ี ชใ้ นการพัฒนา
3.1.1 เครอ่ื งมือคอมพิวเตอร์ พร้อมกบั เช่อื มตอ่ เครือขา่ ยอินเตอรเ์ นต็
3.1.2 ใช้โปรแกรมในการจัดทา
3.1.3 ใช้แอปพลิเคชัน่ ในการติดตอ่ สือ่ สาร คอื Line www.gmail.com www.google.com
3.2 ขน้ั ตอนการดาเนินโครงงาน
1.กาหนดหวั ข้อทต่ี อ้ งการและกาหนดรูปแบบของโครงงาน
2.มอบหมายภาระหน้าทแี่ กส่ มาชิกในกลมุ่
3.ทาการศึกษา รวบรวมข้อมลู
4.ลงมอื ปฏบิ ตั ิ โดยการทาแบบทดสอบขนึ้ มา และทาแอปพลิเคชนั ให้กลุ่มเป้าหมายได้ลองทา
แบบทดสอบ
5.รวบรวมและวิเคราะห์ผลลพั ธท์ ไี่ ด้ และนามาจัดทารปู เล่มเพื่อนาเสนอครู

10

แบบสอบถามความพึงพอใจในการใชแ้ อปพลเิ คชนั

หมายเหตุ แบบสอบถามน้จี ดั ทาขึน้ เพือ่ แสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกับแอปพลิเคชันเพ่อื ส่อื การสอน
โดยใหผ้ ูท้ ีท่ าแบบสอบถามเลือกคาตอบเพียง 1 ขอ้

โดยมีตวั เลือกดังตอ่ ไปน้ี 5=มากท่สี ดุ 4=มาก 3=ปานกลาง 2=น้อย 1=นอ้ ยท่สี ุด

ความร้ทู ไี่ ด้

o5
o4
o3
o2
o1
เน้อื หาเข้าใจงา่ ย

o5
o4
o3
o2
o1
แบบทดสอบเหมาะสมกับเนอื้ หา

o5
o4
o3
o2
o1

11

ความสวยงาม

o5
o4
o3
o2
o1
ความเสถยี รของแอป

o5
o4
o3
o2
o1

12

บทที่ 4

ผลการดาเนินโครงงาน

การจดั ทาโครงงานคอมพิวเตอรน์ ี้ มวี ถั ตปุ ระสงค์เพ่อื สรา้ งเกมสื่อการเรียนรแู้ ละ
แบบทดสอบเรอื่ ง Tense ด้วยโปรแกรม Thunkable ซ่ึงมีผลการดาเนนิ งานดังตอ่ ไปนี้
1.การทดสอบเกม

1.1.หน้าเริ่มต้นเกม

1.2.สือ่ การสอนเรอื่ ง Tense

13

1.3. แบบทดสอบ

2.ผลการประเมนิ เกม
เปน็ การทดสอบให้นกั เรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5/3 จานวน 39 คนมาประเมินความพงึ

พอใจทมี่ ตี อ่ แอปพลเิ คชัน โดยทางผู้จัดทาไดท้ าแบบประเมนิ ใน Google Form ซ่งึ แบ่งเกณฑ์
ระดบั ความพงึ พอใจ ดังน้ี

5 = มากท่สี ุด, 4 = มาก, 3 = ปานกลาง, 2 = พอใช้, 1 = ปรับปรุง

2.1 ความรูท้ ไี่ ด้
ค่าเฉลีย่ = 4.13333
ค่ามัธยฐาน = 4
ค่าฐานนยิ ม = 4

14

2.2 เนอ้ื หาเขา้ ใจง่าย
ค่าเฉล่ีย = 4.533333
ค่ามธั ยฐาน = 4
คา่ ฐานนิยม = 5

2.3 แบบทดสอบเหมาะสมกับเนื้อหาสอ่ื
คา่ เฉลย่ี = 4.13333
คา่ มธั ยฐาน = 4
ค่าฐานนิยม = 5

2.4 ความสวยงาม
ค่าเฉล่ยี = 4.33333
คา่ มธั ยฐาน = 5
ค่าฐานนยิ ม = 5

15

2.5 ความเสถียรของแอปพลิเคชนั
คา่ เฉลีย่ = 3.73333
ค่ามธั ยฐาน = 4
คา่ ฐานนยิ ม = 4

16

บทที่ 5

สรุปผลดาเนินงานและข้อเสนอแนะ

ในการจดั ทาโครงงานคอมพิวเตอร์ การพัฒนาสือ่ การสอน เรอื่ งเกมส่อื การสอนและบดทดสอบ
เรอ่ื ง Tese น้สี ามารถสรปุ ผลการดาเนนิ งานและขอ้ เสนอแนะไดด้ งั นี้

5.1 การดาเนินจดั ทาโครงงาน

5.1.1 วตั ถปุ ระสงคข์ องโครงงาน

1.เพอื่ พฒั นาการเรยี นการสอน
2.เพือ่ ใช้ภาษาอังกฤษในด้าน Tense ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง
3.เพอ่ื ให้ผศู้ กึ ษามีทศั นคติทีด่ ีตอ่ ภาษาองั กฤษ
4.เพื่อนาความร้เู รอ่ื งเทคโนโลยีท่ไี ด้เรยี นมาประยุกตใ์ ชใ้ ห้เกิดประโยชน์

5.1.2 วัสดุ อปุ กรณ์ เคร่ืองมือหรือโปรแกรมท่ใี ช้ในการพัฒนา

5.1.2.1 เคร่อื งมือคอมพวิ เตอร์ พรอ้ มกบั เชือ่ มตอ่ เครือขา่ ยอนิ เตอรเ์ นต็

5.1.2.2 ใชโ้ ปรแกรมในการจดั ทา คอื thinkable, Microsoft Word

5.1.2.3 ใชแ้ อปพลเิ คชน่ั ในการตดิ ต่อสื่อสาร คอื Line, www.gmail.com,
www.google.com

17

5.2 สรุปผลการดาเนนิ งาน
การจัดทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ เร่ืองเกมส่อื การสอนและบททดสอบเร่อื ง Teseนี้ คณะผู้จัดทาได้
ดาเนินงานตามขัน้ ตอนท่ีเสนอไปในบทท่ี 3 จากนนั้ ไดน้ าเสนอโดยการจัดทาวิดีโอสอื่ การสอนและ
เนอผ่านเวบ็ บล็อก https://sites.google.com/view/worldoftense/ ทสี่ ามารถเข้าถึงไดต้ ลอด
ทกุ ทที่ กุ เวลา ท้ังนเ้ี ว็บบล็อกดงั กลา่ ว สามารถใชง้ านได้เปน็ อยา่ งดี ผู้ท่ศี กึ ษาสามารถเข้าไปมีสว่ น
รว่ มในการแสดงความคดิ เหน็ ตชิ มในเน้ือหาและรปู แบบการนาเสนออย่างหลากหลายได้ ซงึ่ ทาให้
เกิดการเรียนร้แู ละเปน็ แหล่งเรียนรทู้ างออนไลนท์ ่สี ามารถเขา้ ถงึ ไดอ้ ยา่ งรวดเร็ว

5.3 ขอ้ เสนอแนะ
5.3.1 ควรพัฒนาสือ่ การสอนให้มีความหลากหลายมากยิง่ ขึ้น

5.3.2 ปรบั รปู แบบของตวั แอปพลเิ คชนั ใหม้ ีความน่าสนใจมากข้นึ

18

บรรณานกุ รม

ภาษาอังกฤษออนไลน์. (2556). สรุปการใช้ tense ทัง้ 12 tenses อย่างละเอียด ครอบคลมุ
เข้าใจงา่ ย. [ออนไลน]์ . เขา้ ถงึ ได้จาก : https://xn--
12cl9ca5a0ai1ad0bea0clb11a0e.com/%E0%B8%AA%E0%B8%A3%E0%B8%B8
%E0%B8%9B%E0%B8%AB%E0%B8%A5%E0%B8%B1%E0%B8%81%E0%B8%8
1%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%83%E0%B8%8A%E0%B9%89-12-tense-
%E0%B8%89%E0%B8%9A%E0%B8%B1%E0%B8%9A%E0%B8%A2%E0%B9%8
8%E0%B8%AD/

Pix7.me. (2559). สรุป Tense ภาษาอังกฤษท้งั 12 Tenses. [ออนไลน์]. เขา้ ถงึ ได้จาก :
https://pix7.me/%E0%B8%AA%E0%B8%A3%E0%B8%B8%E0%B8%9B-tense-
%E0%B8%A0%E0%B8%B2%E0%B8%A9%E0%B8%B2%E0%B8%AD%E0%B8%B
1%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%A4%E0%B8%A9%E0%B8%97%E0%B8
%B1%E0%B9%89%E0%B8%87-12-tenses-73a09ed0b980

19

ภาคผนวก

สื่อการสอนแอปพลิเคชนั

แบบประเมินความพงึ พอใจ