PERANGKAT PPL SIKLUS 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
MODEL KELOMPOK
TEMA TAMANAN
SUB TEMA SAYURAN

SUB-SUB TEMA WORTEL

OLEH
NIKEN WIDYA NINGRUM

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
TAMAN KANAK-KANAK PGRI WERDI

Tema/Sub Tema/Sub-sub Tema : Tanaman/Tanaman Obat/Jahe
Semester/Bulan/Minggu : 1/November/16
Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Hari/Tanggal :
Model Pembelajaran : Kelompok

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Anak mampu menyebut nama Allah sebagai pencipta melalui kegiatan mengidentifikasi

tanaman wortel dengan benar( NAM 1.2 )
2. Anak mengembangkan motorik halusnya melalui kegiatan memotong sayuran wortel, kol

dan kentang pada kegiatan membantu ibu membuat SOP dengan baik( FM 3.3-4.3 )
3. Anak dapat mengidentifikasi Sayur Wortel melalui memasak sayur sop dengan tepat ( KOG

3.6-4.6 )
4. Anak dapat melaksanakan aktivitas seni melalui kegiatan “ menyusun puzzle wortel “

dengan tepat ( SENI 3.15-4.15 )
5. Anak dapat bersikap sabar melalui kegiatan memasak sayur sop dengan senang ( SOSEM

2.7 )
Anak mampu menyusun konsonan huruf menjadi kata melalui kegiatan menyusun kartu
huruf menjadi kata dengan benar (BHS 3.12,4.12 )

II. KEGIATAN PEMBELJARAN
1. Pembukaan ( 30 Menit )

a. Penerapan SOP
b. Tanya Jawab rasa terimaksih pada tuhan
c. Tanya jawab tentang benda-benda ciptaan Tuhan
d. Tanya Jawab tentang sayuran Wortel

2. Inti ( 60 menit )
1. Anak menanya dan guru menjelaskan tentang sayur Wortel
a. Apa ciri-ciri wortel? (bentuk panjang bulat mengerucut kebawah, warna jingga)
b. Siapa yang menciptakan Wortel? (Allah)
c. Dimana kita bisa mendapatkan wortel? (pasar, supermarket, petani)
d. Kapan bisa memakan wortel? (kapan saja)
e. Mengapa wortel baik untuk mata? (karena mengandung vitamin A)
f. Bagaimana cara mengolah WORTEL? (Dimasak, di jus)
2. Anak mengumpulkan informasi dari video dan penjelasan guru
3. Anak mengasosiasi dari wortel yang pernah dilihat dengan penjalasan dari guru
4. Orang tua menyediakan alat dan bahan yang akan digunakan untuk bermain.

Kegiatan 1
Bermain Puzzle Worter
Alat dan bahan :
- LKPD

- Lem

- Potongan Gambar Wortel

Langkah :

 Orang tua menyiapkan alat dan bahan

 Orsng tua mendampingi kegiatan bermain menyusun puzzle

Kegiatan 2

Menyusun Kartu Huruf Menjadi Kata

Alat dan Bahan :

- LKPD

- Lem

- Gunting
Langkah –langkah :

 Orang Tua menyiapakn alat dan bahan

 Orang tua mendampingi anak bermain kegiatan tersebut

Kegiatan 3

Memotomg kentang dan wortel bahan sayur SOP

Alat dan Bahan :

- Pisau - Wortel

- Talenan - Kentang

3. Istirahat ( 30 Menit )
a. Cuci Tangan
b. Doa sebelum makan
c. Makan bersama
d. Doa selesai makan
e. Bermain.

4. Penutup ( 30 Menit )
a. Tanya jawab kegiatan hari ini
b. Pesan amoral
c. Menginformasikan kegiatan besok
d. Berdoa setelah belajar
e. Mengucapkan salam

Mengetahui, Werdi, 1 November 2020
Kepala Sekolah TK PGRI Werdi Guru Kelas B

ENDANG ARIASIH,S.Pd NIKEN WIDYA NINGRUM,S.Pd

BAHAN
TAMAN KANAK-KA

Tema/Sub Tema/Sub-sub Tema : Tanaman/macam-macam sayur
Kelompok/Usia : B/5-6 Tahun
Model : Kelompok
Hari/Tanggal :

A. Bahan ajar materi ini menjelaskan informasi kepada anak mengenai t
jahe, dimana bisa mendapatkan tanaman Jahe dan manfaat Jahe

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Anak mampu menyebut nama Allah sebagai pencipta melalui kegiata
2. Anak mampu mengembangkan motorik halusnya melalui kegiatan me

membuat SOP dengan baik( FM 3.3-4.3 )
3. Anak mampu mengidentifikasi Sayur Wortel melalui memasak sayur
4. Anak dapat menunjukkan karya / aktivitas seni melalui kegiatan “ me
5. Anak dapat bersikap mandiri dalam menyelesaikan tugasnya dengan
6. Anak mampu menyusun konsonan huruf menjadi kata melalui kegiat

MATERI KEGIATAN :
a. Menyebut wortel sebagai salah satu ciptaan Allah.
b. Memotong sayur wortel, kentang dan tomat untuk sayur sop
c. Memasak sayur sop
d. Menyusun puzle wortel
e. Menyelesaikan tugas secara mandiri
f. Menyusun kartu huruf menjadi kata

N AJAR
ANAK PGRI WERDI
ran/Wortel

anaman obat, macam-macam tanaman obat ( jahe ), bagaimana ciri-ciri

an mengidentifikasi tanaman wortel dengan benar( NAM 1.2 )
memotong sayuran wortel, kol dan kentang pada kegiatan membantu ibu
r sop dengan tepat ( KOG 3.6-4.6 )
enyusun puzzle wortel “ dengan tepat ( SENI 3.15-4.15 )

baik( SOSEM 2.8 )
tan menyusun kartu huruf menajdi kata dengan benar (BHS 3.12,4.12 )

Olahan wortel WEBBING

 Sayur sop wo
 Nugget wortel
 Jus wortel Ciri-ciri Wortel
 Tumis wortel
 Bentuk bulat,
panjang
mengerucut

 Warna jingga
 Tekstur keras

G MATERI Manfaat wortel

ortel  Baik untuk
kesehatan mata
Bagian-bagian
Wortel  Merawat kulit
dan rambut
 Batang
 Daun
 akar

NAM WEBBING K

Menghafal surat Al- BAHASA
Kafirun Menyusun
menjadi ka

KOGNITIF puzzle 5W+
TEMA : MACAM-M
Menyusun
Wortel SUB TEMA

SOSEM
Menyeles
kegiatan s

KEGIATAN SENI

Kartu Huruf Meronce Wortel
ata WORTEL
menjadi kalung

+1H FISIK MOTORIK
MACAM SAYURAN
Memotong sayur Wortel
: WORTEL dan Kentang

saikan tiga
secara mandiri.

Uraian Materi

Kegiatan awal :
1. Anak membaca doa pembuka hati yang dipimpin oleh

Guru
2. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
3. Membaca surat AL-fatihah
4. Doa nambah ilmu
5. Membaca surat Al-kafirun

Berbicara tentang macam-macam sayuran, salah satunya adalah sayu
banyak manffatnya dan banyak mengandung vitamin dan nutrisi

Manfaat wortel untuk tubuh :
 Meningkatkan kesehatan mata
 Membuat kulit menjadi sehat
 Memperkuat daya tahan tubuh
 Memperkuat fungsi otak
 Membantu menjaga berat badan
 Mengurangi resiko terkena kanker
 Mengontrol tekanan darah

uran yang berwarna orange yaitu Wortel ciptaan ALLAH SWT yang

Wortel dapat dimakan langsung atau di masak terlebih dahulu.
Wortel dapat di buat menjadi minuman atau makanan, seperti
Jus wortel dan sayur sop.

Wortel mengandung vitamin A yang baik untuk kesehatan mata,
Mengkonsumsi wortel baik untuk penglihatan pada mata, terutama
Bisa meningkatkan pandangan jarak jauh. Selain vitamin A, Wortel ju
magnesium, fosfor, kalium dan sodium
Orang yang menanam wortel disebut petani wortel, kita bisa dengan m
petaninya langsung atu di pasar tradisional dan supermarket.
Cara menanam Wortel :
 Cari dan pilih wortel yang bagus
 Potong 1/3 ujung umbi wortel
 Pangkas daun dan sisakan 10 cm
 Buat dan dan persiapkan bedenga
 Pada permukaan wortel biarkan pupuk, sir dan ZPT orgsnik satu k

uga mengandung vitamin B1, B2, B3 dan C, kalsium, zat besi,
mudah menemuukan sayuran berwarna ornge ini antara lain dari

kali setiap minggu

Keiatan Inti
Kegiatan 1

Bermain puzzle

Langkah-langkah :
- Guru menyiapkan alat dan bahan ( gunting, lem, LKPD , 5 po
Kegiatan 2
Menyusun Kartu Huruf menjadi kata WORTEL

Langkah- langkah :

otongan gambar Wortel )

Kegiatan 3
Memotong sayur Wortel dan Kentang
 guru menyiapkan Alat dan bahan.
 Guru memberi tahu cara mengunakan pisau
 Guru mendampingi anak-anak bermain belajar memotong sayur wort

Penutup
1. Menanyakan perasaan selama bermain hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan
3. Berdoa setelah belajar

tel dan kentang
apa yang paling disukai

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TK PGRI WERDI

TEMA : TANAMAN

SUB TEMA : MACAM-MACAM SAYURAN

SUB-SUB TEMA : WORTEL

 KD.BHS.3.12-4.12 Mengenal Keaksaraan Awal
 Tujuan Pembelajaran
 BHS. Melalui kegiatan menyusun kartu huruf sesuai gambar buah, anak dapat mengembangankan

keaksaraan awal dengan mengenal huruf pada nama buah yang sesuai dengan gambar buah.
 Kegiatan Pembelajaran

Anak bermain artu huruf denngan cara menggunting dan menempel kartu huruf pada nama buah yang

terdapat pada gambar buah.

ALAT DAN BAHAN : Kartu hurug , gunting dan lem kertas.

wo r t e l

KARTU HURUF

r l e two

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TK PGRI WERDI

TEMA : TANAMAN

SUN TEMA : MACAM-MACAM SAYURAN

SUB-SUB TEMA : WORTEL

 KD.KOG.3.5-4.5 Menunjukan sikap kreatif dalam menyelesaikan masalah

 Tujuan
KOG.3.5-4.5 Melalui kegiatan bermain puzzle wortel anak dapat menunjukkan sikap kreatif dalam
menyelesaikan masalah,
SENI 3.15-4.15 Menampilkan karya seni

 Kegiatan Pembelajaran

Anak menyusun puzzle wortel

Alat dan Bahan : lem dan kertas

 Langkah kegiatan
- Orang tua menyiapkan peralatan yang akan digunakan anak
- Urutkan potongan wortel menjadi bentuk wortel
- Tempelkan potongan gambar wortel pada LKA menggunakan lem
- Kemudian orang tua membacakan perintah yang terdapat di LKPD
- Orang tua mengirimkan hasil belajar anak berupa foto dengan keterangan belajar anak, apakah anak
mengerakan sendiri atau membutuhkan bantuan.
- Orang tua mengirimkan foto melalui WA Grup

LAMPIRAN

LEMBAR KERJA ANAK

NAMA :

KELOMPOK/USIA : B / 5-6 Tahun

Bidang Pengembangan : Kognitif

Tema/Sub tema/Sub-sub Tema : Tanaman/Buah-buahan/Wortel

KD.KOGNITIF.3.5-4.5 Mampu memecahkan masalah sederhana yang dihadapi

Kegiatan : menyusun puzzle wortel

TEMPELKAN PUZZLE WORTEL DISINI YA !

Nama Anak Paraf Ortu Paraf Guru PENILAIAN
MB BSH
BB BSB

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TK PGRI WERDI

TEMA : TANAMAN

SUN TEMA : MACAM-MACAM SAYURAN

SUB-SUB TEMA : WORTEL

KELOMPOK/USIA : B/ 5-6 Tahun

 KD.KOG.3.5-3.6 Menunjukkan ativitas yang bersifat eksploratif dan menyelidik
 KD.BHS3.10-4.10 Melaksanakan pertintah yang lebih kompleks sesuai dengan aturan yang disampaiakan

 Tujuan Pembelajaran
- Anak mampu berekplorasi melalui kegiatan bagaimana ketika wortel dimasak
- Anak mampu melaksanakan perintah yang lebih komplek melalui kegiatan membuat sayur sop

 Kegiatan Pembelajaran

 Alat dan bahan : kompor, panci , sayuran ( kol, kentang ,daun bawang, wortel ) bumbu sop

 Langkah kegiatan
- Orang tua menyiapkan peralatan yang akan digunakan anak
- Bersama orang tua anak memasak sayur sop sesuai langkah-langkah yang ada
 Mencuci semua sayuran yang menjadi bahan sayur sop
 Memotong wortel dan sayur lain bersama orang tua
 Memasak air hingga mendidih kemudian memasukan seluruh bahan sayur sop ke dalam panci berisi
air.
 Tunggu hingga masak dan hidangkan

- Orang tua mengirimkan hasil belajar anak berupa vidio anak ketika membantu orang tua
membuat sayur sop

- Orang tua mengirimkan vidio melalui WA Grup
-

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TK PGRI WERDI

TEMA : TANAMAN

SUN TEMA : MACAM-MACAM SAYURAN

SUB-SUB TEMA : WORTEL

KELOMPOK/USIA : B/ 5-6 Tahun

 Tujuan Pembelajaran

- Anak mampu berekplorasi melalui kegiatan bagaimana ketika wortel dimasak

- Anak mampu melaksanakan perintah yang lebih komplek melalui kegiatan membuat sayur sop

Nama Anak :

Tempat menempel hasil dokumentasi kegiatan.

Nama Anak Paraf Ortu Paraf Guru PENILAIAN
MB BSH
BB BSB

MEDIA PEMBELAJARAN

TEMA : TANAMAN

SUB TEMA : SAYURAN

MODEL : KELOMPOK

SUB2 TEMA : WORTEL

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Anak mampu menyebut nama Allah sebagai pencipta melalui kegiatan mengidentifikasi

tanaman wortel dengan benar( NAM 1.2 )
2. Anak mampu mengembangkan motorik halusnya melalui kegiatan memotong sayuran

wortel, kol dan kentang pada kegiatan membantu ibu membuat SOP dengan baik( FM
3.3-4.3 )
3. Anak mampu mengidentifikasi Sayur Wortel melalui memasak sayur sop dengan tepat (
KOG 3.6-4.6 )
4. Anak dapat menunjukkan karya / aktivitas seni melalui kegiatan “ menyusun puzzle wortel
“ dengan tepat ( SENI 3.15-4.15 )
5. Anak dapat bersikap mandiri dalam menyelesaikan tugasnya dengan baik( SOSEM 2.8 )
6. Anak mampu menyusun konsonan huruf menjadi kata melalui kegiatan menyusun kartu
huruf menajdi kata dengan benar (BHS 3.12,4.12 )

MEDIA PEMBELAJARAN KEGIATAN 1
AREA BAHASA
BERMAIN HURUF MENJADI KATA “ Wortel”
ALAT DAN BAHAN :
1. Kartu huruf “wortel”
2. Kertas
3. Gambar wortel
4. wortel

MEDIA PEMBELAJARAN KEGIATAN 2
 Tujuan

KOG.3.5-4.5 Melalui kegiatan bermain puzzle wortel anak dapat menunjukkan sikap
kreatif dalam menyelesaikan masalah
MENYUSUN PUZZLE WORTEL
Media : PUZZLE WORTEL

ALAT DAN BAHAN
1. Kardus bekas
2. Lem
3. Gunting
4. Gambar potongan wortel
5. Cutter

MEDIA PEMBELAJARAN KEGIATAN 3

 KD.KOG.3.5-3.6 Menunjukkan ativitas yang bersifat eksploratif dan menyelidik
 KD.BHS3.10-4.10 Melaksanakan pertintah yang lebih kompleks sesuai dengan aturan

yang disampaiakan

 Tujuan Pembelajaran
- Anak mampu berekplorasi melalui kegiatan bagaimana ketika wortel dimasak
- Anak mampu melaksanakan perintah yang lebih komplek melalui kegiatan membuat
sayur sop

MEMBUAT SAYUR SOP BERSAMA

ALAT DAN BAHAN :
1. Kompor
2. Panci
3. Air
4. Sayuran
5. bumbu

Hari/ Tanggal : INSTRUMEN
KD Indikator Penilaian
Aspek
Perkembangan

Naya
Asha

BAHASA 3.12- Menyusun kartu huruf
KOGNITIF 4.12 menjadi kata
3.6-4.6 menyampaikan apa dan
SOSEM bagaimana ciri-ciri Sayur
FISIK 2.8 Wortel dan manfaat wortel
MOTORIK 3.3-4.3 mandiri dalam
menyelesaikan tugasnya
SENI 3.15- memotong sayuran wortel,
NAM 4.15 kol dan kentang pada
1.2 kegiatan membantu ibu
membuat SOP
Membuat karya seni pulzzle
wortel
Anak mampu menyebut
nama Allah sebagai
pencipta

Adnan N PENILAIAN
Adit Capaian Perkembangan Anak
Aulia
Excel
Anita
Akyas
Rifan
Sena
Zalfa
Rayan
Satria
Akhlis
adifa

KETERANGAN

a. 1 ( BB ) Belum Berkembang :bila anak melakukannya ha

b. 2 ( MB ) Mulai Berkembang : bila anak melakukannya m

c. 3 (BSH ) Berkembang Sesuai Hararapan : bila anak sudah dapat mela

dicontohkan oleh guru

d. 4 (BSB) Berkembang Sangat Baik : bila anak sudah melakukan

mencapai kemampuan sesuai indikator yang di harapkan.

Mengetahui
Kepala TK PGRI Werdi

ENDANG ARIASIH,S.Pd

arus dengan bimbingan atau dicontohkan oleh guru
masih harus diingatkan atau dibantu oleh guru.
akukannya secara mandiri dan konsisten tanpa harus diingatkan dan
nnya secara mandiri dan dapat membantu temannya yang belum

Guru Kelas B

NIKEN WIDYA NINGRUM,S.Pd

LEMBAR HASIL KARYA Hasil Karya Desk
Hari/Tanggal Ananda naya
menyelesaika
Nama Anak menyusun kar
Naya menjadi kata
selesai, dari m
Naya hingga menem

Ananda naya
menyelesaika
menyusun pu
rapi dan sesua

Mengetahui
Kepala Sekolah TK PGRI Werdi

ENDANG ARIASIH,S.Pd

kripsi Tujuan Pembelajaran Kesimpulan/ analisis KD
dapat Aku bisa menyusun ksrtu 3.3-3.4
an kegiatan huruf menjadi kata wortel Terampil menggunakan
rtu huruf tangan kanan dan tangan
sampai Aku bisa menyusun kiri dalam berbagai
puzzle wortel aktivitas ( menggunting )
menggunting 3.12-4.12
mpel ksrtu. Menyebutkan simbol-
simbol yang dikenal
dapat 3.5-4.5
an kegiatan Mampu memecahkan
uzzle dengan sendiri masalah sederhana
ai urutan yang dihadapi.
2.7 selalu menyelesaikan
gagasannya dengan tuntas.

Guru Kelas B
NIKEN WIDYA NINGRUM,S.Pd

Catatan Anekdot

Hari / Tanggal :

Kelompok :B

Nama Waktu Tempat
Dirumah
EXCEL 11.20

Mengetahui
Kepala TK PGRI Werdi

ENDANG ARIASIH,S.Pd

Peristiwa capaian
Dalam membuat sayur sop bersama 3.9-4.9
ibunya excel mengalami kesulitan Mengenal teknologi
karena excel takut terkena pisau sederhana ( peralatan
sehingga untuk memotong sayuran. rumah tangga, peralatan
Dalam memegang pisau excel bermain, peralatan
dibantu oleh ibunya dalam pertukangan
memotong sayuran untuk dijadikan
sayuran sop

Guru Kelas B
NIKEN WIDYA NINGRUM,S.Pd