ออกแบบการสอนเรื่องหลักการบวกและหลักการคูณ

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 หลักการนับเบื้องต้น เวลาเรียน 18 ชั่วโมง เรื่อง หลักการบวกและหลักการคูณ เวลาเรียน 3 ชั่วโมง สอนวันที่..4.. เดือน...พฤศจิกายน............ พ.ศ. ..2565.. ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 มาตรฐาน ค 3.2 : เข้าใจหลักการนับเบื้องต้น ความน่าจะเป็น และน าไปใช้ มาตรฐานการเรียนรู้ ค3.2 ม.4/1 :เข้าใจและใช้หลักการบวกและการคูณ การเรียงสับเปลี่ยนและการจัดหมู่ในการแก้ปัญหา ตัวชี้วัด กฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับ ซึ่งมีกฎการบวกและ กฎการคูณ สาระส าคัญ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. สามารถแก้โจทย์โดยใช้กฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับได้ (K) 2. การให้เหตุผล สื่อสาร สื่อความหมาย การน าเสนอและเชื่อมโยง (P) 3. ท างานเป็นระเบียบเรียบร้อย รอบคอบ และเชื่อมั่นในตนเอง (A) สาระการเรียนรู้ หลักการบวกและหลักการคูณ สื่อ/อุปกรณ์ รูปแบบการสอน กระบวนการจัดการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ลงชื่อ.........................ครูผู้สอน (นายศราวุธ รัตนะ) ต าแหน่ง ครู ลงชื่อ...........................ผู้รับรอง (นายภาสกร ภาคอัต) ต าแหน่ง รองผู้อ านวยการกลุ่มบริหารวิชาการ ภาระงาน/ชิ้นงาน การวัดและประเมินผล แบบฝึกหัดหลักการบวกและหลักการคูณ บันทึกหลังสอน ขั้นน า ทบทวนเรียนโดยใช้โจทย์ปัญหาหลาย ๆ รูปแบบให้นักเรียนตอบค าถาม ขั้นสอน โจทย์ปัญหาดังต่อไปนี้ ข้อที่ 1 ครูมีหนังสือ 4 เล่มแตกต่างกัน ถ้าต้องการแจกให้นักเรียน 5 คน จงหา จ านวนวิธีแจกหนังสือโดยที่ไม่มีใครได้หนังสือเกิน 1 เล่ม ข้อที่ 2 หมายเลขโทรศัพท์เคลื่อนที่ที่ขึ้นต้นด้วย 086720XXXX จะมีทั้งหมดกี่หมายเลข ข้อที่ 3 ใช้ตัวเลข 0 – 5 มาสร้างจ านวน 3 หลักจะสร้างได้กี่จ านวน ถ้า ก าหนดให้แต่ละหลักไม่ซ้ ากัน และให้นักเรียนท าแบบในห้องรวมกัน ขั้นสรุป สรุปหลักการบวกและหลักการ โดยแผนผังความคิด (Mind Map) และมอบหมายการบ้าน แบบฝึกหัด และแบบประเมินพฤติกรรม นักเรียนร้อยละ 95 สามารถแก้โจทย์โดย ใช้กฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับได้