ออกแบบการสอนเรื่องเซต

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เซต เวลาเรียน 18 ชั่วโมง เรื่อง ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเซต เวลาเรียน 1 ชั่วโมง สอนวันที่..22.. เดือน..พฤษภาคม.. พ.ศ. .2566.. ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 มาตรฐาน ค1.1: เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจ านวน ระบบจ านวน การด าเนินการของจ านวนผลที่ เกิดขึ้นจากการด าเนินการ สมบัติของการด าเนินการ และน าไปใช้ มาตรฐานการเรียนรู้ ค1.1 ม.4/1:เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับ เซตและตรรกศาสตร์เบื้องต้นในการสื่อสาร ตัวชี้วัด เซต (Sets) เป็นค าที่ใช้บ่งบอกถึงกลุ่มของสิ่งต่าง ๆ เรียกสิ่งที่ อยู่ในเซตว่าสมาชิกของเซต (Element) สาระส าคัญ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อธิบายความหมายของเซตและการเขียนเซตได้ (K) 2. การให้เหตุผล สื่อสาร สื่อความหมาย การน าเสนอและเชื่อมโยงได้ (P) 3. มีความรับผิดชอบ รอบคอบ และความซื่อสัตย์ (A) สาระการเรียนรู้ ความหมายของเซตและการ เขียนเซต สื่อ/อุปกรณ์ รูปแบบการสอน กระบวนการจัดการเรียนรู้ รูปแบบการสอน MACRO Modle ภาระงาน/ชิ้นงาน การวัดและประเมินผล แบบฝึกหัดเรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเซต บันทึกหลังสอน ลงชื่อ.........................ครูผู้สอน (นายศราวุธ รัตนะ) ต าแหน่ง ครู ลงชื่อ...........................ผู้รับรอง (นายภาสกร ภาคอัต) ต าแหน่งรองผู้อ านวยการกลุ่มบริหารวิชาการ แบบฝึกหัด และแบบประเมินพฤติกรรม ขั้นสร้างแรงจูงใจ (Motivation) ครูสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนอยากรู้และเห็นผลลัพธ์ที่จากการเรียนเพื่อประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ขั้นการเรียนรู้โดยตรง (Active Learning) 1.) ให้นักเรียนพิจารณาประโยคจากข้อความแล้วตั้งค าถามกระตุ้นคิดของนักเรียนดังนี้ พิจารณา ประโยค นกฝูงหนึ่ง, ช้างโขลงหนึ่ง, ลูกเสือกองหนึ่ง และไพ่ส ารับหนึ่ง 2.) นักเรียนศึกษาใบความรู้แล้วร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับความหมายของเซต การเขียนเซต โดยครูเดินดูและตอบปัญหาของนักเรียนอย่างใกล้ชิด 3.) นักเรียนท าแบบฝึกหัดทักษะแล้วเปลี่ยนกันตรวจซึ่งครูเฉลยหน้าชั้นและบันทึกคะแนน ขั้นสรุปองค์ความรู้(Conclusion) 1.) นักเรียนร่วมกันอภิปรายและสรุปความคิดรวบยอด (Minก mapping) พร้อมกับส่งตัวแทนน าเสนอหน้าชั้น เรียน 2.) นักเรียนยกตัวอย่างเซตคนละ 1 ตัวอย่าง พร้อมทั้งเขียนเซตแบบแจกแจงสมาชิกและแบบบอกเงื่อนไข ขั้นรายงานและน าเสนอ (Reporting) ครูให้นักเรียนช่วยกันยกตัวอย่าง เรื่อง เซต และร่วมกันอภิปราย ขั้นการเผยแพร่ความรู้(Obtain) มอบหมายให้นักเรียนสร้างโจทย์ปัญหาเพื่อสอบถามผู้ปกครอง 1 ข้อ เพื่อน ามาเสนอในชั้นเรียน ร้อยละ 90 สามารถอธิบายความหมายของ เซตและการเขียนเซต ที่ถูกต้อง