208-แบบบันทึกสังเกตการสอน1

48

ปว.1-8

แบบประเมนิ ด้านคณุ ภาพการจัดการเรยี นการสอน

ชอ่ื -นามสกุล (นกั ศึกษา).......น...า..ง..ส..า..ว..ศ...ศ..ธิ..ร...ช...า้ ..ง..ป..า่..ต...น้ ...........................................................................
สาขาวิชา.........ค..ณ...ติ...ศ..า..ส...ต..ร..์........................ วชิ าที่สอน..........ค...ณ...ิต..ศ...า..ส..ต...ร..์ ...............ชั้น.......ม.....1............
โรงเรยี น...........บ..า้..น...เ.ข..า..ส...ม..โ..ภ..ช...น..์........................................................................................ .....................
ช่อื ผ้ปู ระเมนิ ...........ว..่า..ท...่รี..อ้..ย...ต..ร..ีห...ญ...ิง..เ.ว..น...ิก..า...ไ..ก..ร..ส...ำ..โ.ร..ง............................................................... ..............
ประเมินคร้งั ท.่ี ....1.........วันประเมนิ วนั ท.่ี .........2..3............เดอื น.........ก...ัน..ย...า..ย..น...............พ.ศ......2..5..6..4........

คำชแ้ี จง แบบประเมนิ ต่อไปน้ีเป็นเครอ่ื งมือในการให้คะแนนที่มี 2 ลักษณะ

1. ข้อมลู ในเชิงคุณภาพ ให้คะแนนเป็น 4,3,2 และ 1 ตามพฤตกิ รรมท่ีบรรยายในแตล่ ะระดบั

2. ขอ้ มลู ในเชงิ ปรมิ าณ หากแจงนบั ได้ ให้ใช้ลักษณะของปริมาณที่ปฏิบตั ติ ามจำนวน

ท่ีกำหนดไว้ในแตล่ ะระดับ ดงั น้ี

4 ยอดเยี่ยม หมายถึง การปฏบิ ตั มิ ีปรมิ าณ 90 - 100 %

3 ดี หมายถึง การปฏบิ ัติมีปรมิ าณ 75 - 89 %

2 พอใช้ หมายถึง การปฏบิ ัตมิ ีปรมิ าณ 60 - 74 %

1 ปรบั ปรงุ หมายถงึ การปฏิบตั ิมีปริมาณต่ำกวา่ 60 %

3. โปรดประเมินใหส้ อดคลอ้ งตามความเป็นจริงหรือตามคุณลักษณะของนักศึกษา

พร้อมใสร่ ะดับคะแนนลงในชอ่ งการประเมนิ ตามความคิดเหน็ ของทา่ น

4. โปรดสรปุ จุดเดน่ จุดดอ้ ย และข้อเสนอแนะในทา้ ยแบบประเมนิ

5. อาจารยผ์ ู้สอนและครูพี่เลี้ยง ประเมินนักศึกษาฝึกสอน

มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั 4 (ยอดเย่ียม) 3 (ดี)
75 – 89%
90 - 100%

บคุ ลิกลักษณะเหมาะสมกับอาชีพครู

1. การวางแผนการสอนและ มีการวางแผนการสอน มีการวางแผนการ
สามารถทำแผนการสอนล่วงหนา้ และสามารถทำแผน และสามารถทำแ
ตามกำหนดเวลา การสอนล่วงหนา้ ตาม การสอนล่วงหน้า
กำหนดเวลาไมน่ ้อยกว่า กำหนดเวลา 75-
90% ของท้ังหมด ของท้ังหมด

2. สามารถทำแผนการสอนได้ สามารถเขยี นแผนการ สามารถเขียนแผน
อยา่ งถูกต้อง และครบทกุ สอนท่มี ีองคป์ ระกอบ สอนที่มีองคป์ ระก
องค์ประกอบ ครบถ้วนสมบูรณ์ไม่ ถูกต้องระหว่าง
น้อยกวา่ 90% ของ 75-89% ของท้งั ห
ทัง้ หมด

การเรียนการสอนโดยเนน้ ผูเ้ ป็นสำคัญ

1. มีการจัดการชั้นเรียน มคี วามสามารถในการ มีความสามารถ
จดั การชั้นเรียนไดด้ ี ในการจัดการชน้ั เ
ไมน่ ้อยกวา่ 90% ของ ไดด้ ี 75-89% ขอ
เวลาท่ีสอน ท่ีสอน

49

ระดับคณุ ภาพ 1 (ควรปรบั ปรงุ ) คะแนนประเมนิ
ตำ่ กวา่ 60%
2 (พอใช้)
% 60 – 74%

รสอน มกี ารวางแผนการสอน มีการวางแผนการสอน 4
4
แผน และสามารถทำแผน และสามารถทำแผน

าตาม การสอนลว่ งหน้าตาม การสอนล่วงหน้าตาม

-89% กำหนดเวลา 60-75% กำหนดเวลา 40% ของ

ของท้งั หมด ทงั้ หมด

นการ สามารถเขียนแผนการ สามารถเขยี นแผนการ

กอบ สอนทม่ี ีองคป์ ระกอบ สอนที่มีองคป์ ระกอบ

ถูกต้อง 60-74% ของ ถูกต้องนอ้ ยกวา่ 90%

หมด ท้งั หมด ของทั้งหมด

มคี วามสามารถในการ มีความสามารถในการ 4
เรยี น จัดการชั้นเรียนไดด้ ี จดั การชน้ั เรียนได้ดี
องเวลา 60-74% ของเวลา น้อยกวา่ 40% ของ
เวลาทสี่ อน
ทสี่ อน

มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด 4 (ยอดเย่ียม) 3 (ดี)
2. มกี ารเลอื กวิธีการสอน 90 - 100% 75 – 89%
ให้สอดคล้องกับเนื้อหาวชิ า
ใชว้ ธิ ีการสอนทเี หมาะ ใชว้ ธิ กี ารสอนท่เี ห
3. มกี ารจดั กิจกรรมหลากหลาย สมกบั เนื้อหาวิชาเกือบ สมกบั เนอ้ื หาวชิ า
เหมาะสมกับผเู้ รียน ทุกคร้ังที่ทำการสอน 89% ของเวลาท่ีท
สอน
4. การจดั กิจกรรม
ทกี่ ระต้นุ ให้ผู้เรียนรู้จกั คดิ จัดกิจกรรมการเรยี น จัดกิจกรรมการเร
วเิ คราะหพ์ ฒั นาและสร้างสรรค์
การสอนหลากหลาย การสอนหลากหล

โดยใหผ้ เู้ รียนมสี ่วนร่วม โดยใหผ้ ู้เรียนเขา้ ร

มากกวา่ 90% ของ 75-89% ของเวล

เวลาทส่ี อน สอน

จัดกิจกรรมโดยกระตนุ้ จดั กจิ กรรมโดยก
ใหผ้ ู้เรยี นสามารถคิด ให้ผู้เรยี นสามารถ
วิเคราะห์แลสงั เคราะห์ วิเคราะหแ์ ลสังเค
ความร้ตู า่ งๆ ได้ดว้ ย ความรตู้ า่ งๆ ไดด้
ตนเองมากกวา่ 90% ตนเองเพยี ง 75-8
ของนักเรยี นทั้งหมด ของนักเรยี นทง้ั ห

ระดับคณุ ภาพ 50
คะแนนประเมนิ
2 (พอใช้) 1 (ควรปรับปรุง)
4
% 60 – 74% ต่ำกว่า 60%
4
หมาะ ใช้วธิ กี ารสอนท่ีเหมาะ ใชว้ กี ารสอนท่ีเหมาะ
4
า 75- สมกับเนือ้ หาวชิ า 60- สมกับเน้ือหาวิชา 40%

ทำการ 74% ของเวลาท่ที ำการ ของเวลาที่ทำการสอน

สอน

รียน จดั กิจกรรมการเรยี น จัดกจิ กรรมการเรยี น
ลาย การสอนหลากหลาย การสอนหลากหลาย
รว่ ม โดยใหผ้ เู้ รียนเข้ารว่ ม โดยใหผ้ ู้เรยี นเข้ารว่ ม
ลาที่ 60-74% ของเวลาท่ี น้อยกวา่ 40% ของ

สอน เวลาท่สี อน

กระตุ้น จดั กจิ กรรมโดยกระตนุ้ จัดกิจกรรมโดยกระตนุ้
ถคิด ให้ผเู้ รยี นสามารถคดิ ใหผ้ เู้ รียนสามารถคดิ
คราะห์ วเิ คราะหแ์ ลสังเคราะห์ วเิ คราะหแ์ ลสังเคราะห์
ด้วย ความรู้ตา่ ง ๆ ได้ด้วย ความรู้ตา่ ง ๆ ได้ด้วย
89% ตนเองเพยี ง 60-74% ตนเองเพยี ง 40%
หมด ของนักเรียนท้งั หมด ของนักเรียนทง้ั หมด

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด 4 (ยอดเยี่ยม) 3 (ดี)
5. มีการหากลวธิ ีใหผ้ ูเ้ รยี น
สามารถแสวงหาความรู้ 90 - 100% 75 – 89%
ดว้ ยตนเอง
จดั กจิ กรรมทีส่ ามารถ จัดกิจกรรมท่ีสาม
6. มีการใช้การประเมนิ ท่หี ลาก
หลาย ใหน้ กั เรยี นแสวงหาและ ให้นักเรียนแสวงห

7. มีการใช้สือ่ และหรอื ใช้ภมู ิ สรุปความรูไ้ ด้ด้วย สรุปความรู้ได้ด้วย
ปญั ญาท้องถนิ่ ไดอ้ ย่างเหมาะสม
ตนเองมากกว่า 90% ตนเอง 75-89%

ของนักเรียนทัง้ หมด นักเรียนท้ังหมด

ใช้วธิ กี ารวดั ผลที่ ใชว้ ิธกี ารวดั ผลท่ี

หลากหลาย สอดคลอ้ ง หลากหลาย สอด

กบั จดุ ประสงคก์ าร กบั จุดประสงค์กา

เรยี นรู้มากกว่า 90% เรยี นรู้ 75-89%

ของแผนการจดั การ แผนการจัดการเร

เรยี นรู้

มีส่อื การสอนท่ีช่วยให้ มีสอ่ื การสอนที่ชว่

ผูเ้ รียนเขา้ ใจเร่อื งที่ ผ้เู รยี นเขา้ ใจเรอื่ ง

เรยี นไดม้ ากกว่า 90% เรยี นได้ 75-89%

ของแผนการจดั การ ของแผนการจดั ก

เรียนรู้ เรียนรู้ท้ังหมด

51

ระดบั คณุ ภาพ

2 (พอใช้) 1 (ควรปรับปรุง) คะแนนประเมนิ
3
% 60 – 74% ต่ำกวา่ 60%
4
มารถ จดั กจิ กรรมทสี่ ามารถ จดั กจิ กรรมที่สามารถ

หาและ ให้นกั เรียนแสวงหาและ ใหน้ กั เรียนแสวงหาและ

ย สรปุ ความรู้ไดด้ ้วย สรปุ ความรู้ไดด้ ว้ ย

ของ ตนเอง 60-74% ของ ตนเอง น้อยกวา่ 40%

นกั เรียนท้ังหมด ของนักเรยี นทั้งหมด

ใช้วธิ ีการวดั ผลที่ ใชว้ ิธกี ารวัดผลที่

ดคลอ้ ง หลากหลาย สอดคล้อง หลากหลาย สอดคล้อง

าร กับจดุ ประสงค์การ กับจุดประสงค์การ

ของ เรียนรู้ 60-74% ของ เรียนรู้ 40% ของแผน

รยี นรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ การจัดการเรยี นรู้

วยให้ มสี อ่ื การสอนที่ช่วยให้ มีส่อื การสอนที่ช่วยให้ 4

งที่ ผู้เรยี นเขา้ ใจเร่ืองที่ ผูเ้ รยี นเข้าใจเรอื่ งที่

% เรียนได้ 60-74% เรยี นได้ 40% ของ

การ ของแผนการจัดการ แผนการจัดการเรียนรู้

เรยี นรทู้ งั้ หมด ท้งั หมด

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั 4 (ยอดเยี่ยม) 3 (ดี)

8. มีการวิเคราะหผ์ ้เู รยี นและจัด 90 - 100% 75 – 89%
กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น (การวิจัย
ในช้นั เรยี น) จดั กิจกรรมการเรยี น จดั กจิ กรรมการเร

การสอนโดยมีการ การสอนโดยมกี า

วเิ คราะหผ์ ู้เรยี นและมี วเิ คราะห์ผเู้ รยี นแ

การพัฒนากจิ กรรมเพ่ือ การพัฒนากจิ กรร

พฒั นาผ้เู รียนมากกวา่ พัฒนาผเู้ รยี น

90% ของการจัดการ 75-89% ของการ

เรยี นการสอน จัดการเรยี นการส

ระดบั คุณภาพ 52

2 (พอใช้) 1 (ควรปรับปรุง) คะแนนประเมนิ
4
% 60 – 74% ตำ่ กวา่ 60%

รียน จดั กิจกรรมการเรยี น จดั กิจกรรมการเรยี น

าร การสอนโดยมีการ การสอนโดยมีการ

และมี วเิ คราะหผ์ ู้เรยี นและมี วิเคราะห์ผเู้ รียนและมี

รมเพ่ือ การพัฒนากจิ กรรมเพ่ือ การพฒั นากจิ กรรมเพื่อ

พฒั นาผูเ้ รยี น 60-74% พัฒนาผ้เู รียน 40%

ร ของการจัดการเรยี น ของการจดั การเรยี น

สอน การสอน การสอน

53

จุดเด่น
.................-...ส..่ือ..ก...า..ร..ส..อ..น...ม...ีร..ะ..เ.บ...ีย..บ....เ.ห...ม..า..ะ...ส..ำ..ห...ร..บั ..ก...า..ร..เ.ร..ีย..น...ก..า..ร..ส..อ...น...อ..อ..น...ไ.ล...น..์.........................................
.................-...ม..สี..ร..ุป...บ...ท..เ..ร..ยี ..น...แ..ล..ะ..แ...บ..บ...ฝ..ึก...ท...กั ..ษ...ะ........................................................ ..................................
................................................................................................ ................................................................
............................................................................................................................. ...................................
........................................................................................................................................................... .....
............................................................................................................................. ...................................
จุดด้อยและส่ิงทคี่ วรปรับปรุง

...............-...ค..ว..ร..ม...ีส..ร..ุป...เ.ป...น็ ..ช...ว่ ..ง..ๆ....ใ.น...แ..ต..ล่...ะ..เ.ร..ือ่...ง...เ.พ...่อื ..ไ..ม..่ใ..ห..น้...ัก..เ..ร..ีย..น..เ..ก..ิด...ค..ว..า..ม...ส..บั...ส..น..ใ.น...เ.น...ือ้ ..ห...า......................
...............-...ค..ว..ร..พ...ดู..ช...า้ ..ล..ง...แ...ล..ะ..เ.ว..น้...ว..ร..ร..ค...ค..ำ..ใ.ห...ถ้..ูก...ต..อ้...ง...เ.พ...ื่อ..ใ..ห..น้...กั..เ..ร..ยี ..น...เ.ข..า้..ใ..จ..ง..า่ ..ย..ข..้ึน.....................................
...............-...ค..ว..ร..เ..พ..มิ่...แ..บ...บ..ฝ...ึก..ห...ดั ..ใ..ห..้ม...า..ก..ข...้ึน..................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................... .................................................................
ขอ้ เสนอแนะ

...............น...ำ..จ..ดุ ..ด...ว้ ..ย..ไ..ป..ป...ร..บั ...ป..ร..ุง..ใ..น..ก...า..ร..ท..ำ..ง..า..น...แ..ล..ะ...พ..ฒั....น..า..ต...น..เ..อ..ง..อ..ย..ู่เ.ส...ม..อ....เ.พ...่ือ..ท...จ่ี ..ะ..ป...ร..ะ..ส...บ........................
...............ค...ว..า..ม..ส...ำ.เ..ร..็จ............................................................................................. ...................................
.............................................................................................................................................................. ..
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................

ลงชอื่ .....................................................ผู้ประเมิน
(วา่ ทีร่ อ้ ยตรีหญงิ เวนิกา ไกรสำโรง)

ประเมนิ ในตำแหน่ง......ค..ร..ูพ...เ่ี.ล...้ีย..ง............................
วนั ท.่ี .....2..3.....เดอื น......ก..นั...ย..า..ย...น......... พ.ศ..2...5..6..4.....

54

แบบประเมนิ ด้านคุณภาพการจดั การเรยี นการสอน

ช่อื -นามสกุล (นักศึกษา).......น...า..ง..ส..า..ว..ศ...ศ..ธิ..ร...ช...า้ ..ง..ป..า่..ต...้น...........................................................................
สาขาวิชา.........ค..ณ...ติ...ศ..า..ส...ต..ร..์........................ วิชาทีส่ อน..........ค...ณ...ิต..ศ...า..ส..ต...ร..์ ...............ช้ัน.......ม.....2............
โรงเรยี น...........บ..า้..น...เ.ข..า..ส...ม..โ..ภ..ช...น..์.............................................................................................................
ช่ือผปู้ ระเมนิ ...........ว..่า..ท...ี่ร..อ้..ย...ต..ร..ีห...ญ...ิง..เ.ว..น...กิ ..า...ไ..ก..ร..ส...ำ..โ.ร..ง............................................................... ..............
ประเมนิ ครง้ั ท.่ี ....1.........วันประเมิน วนั ท.่ี .........2..3............เดอื น.........ก...นั ..ย...า..ย..น...............พ.ศ......2..5..6..4........

คำชีแ้ จง แบบประเมนิ ต่อไปนี้เปน็ เครอ่ื งมอื ในการให้คะแนนที่มี 2 ลกั ษณะ

1. ข้อมลู ในเชิงคุณภาพ ให้คะแนนเป็น 4,3,2 และ 1 ตามพฤตกิ รรมท่ีบรรยายในแต่ละระดับ

2. ข้อมลู ในเชงิ ปริมาณ หากแจงนบั ได้ ใหใ้ ชล้ กั ษณะของปริมาณทปี่ ฏบิ ัตติ ามจำนวน

ทกี่ ำหนดไวใ้ นแต่ละระดบั ดงั น้ี

4 ยอดเยี่ยม หมายถึง การปฏบิ ัตมิ ีปริมาณ 90 - 100 %

3 ดี หมายถงึ การปฏบิ ัตมิ ีปรมิ าณ 75 - 89 %

2 พอใช้ หมายถึง การปฏิบตั ิมีปริมาณ 60 - 74 %

1 ปรบั ปรงุ หมายถึง การปฏิบตั มิ ีปริมาณต่ำกว่า 60 %

3. โปรดประเมินให้สอดคลอ้ งตามความเป็นจริงหรือตามคุณลกั ษณะของนักศึกษา

พรอ้ มใสร่ ะดบั คะแนนลงในชอ่ งการประเมินตามความคดิ เห็นของท่าน

4. โปรดสรุปจดุ เดน่ จดุ ดอ้ ย และข้อเสนอแนะในทา้ ยแบบประเมิน

5. อาจารยผ์ ้สู อนและครพู ีเ่ ลยี้ ง ประเมนิ นักศึกษาฝึกสอน

มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั 4 (ยอดเย่ียม) 3 (ดี)
75 – 89%
90 - 100%

บคุ ลิกลักษณะเหมาะสมกับอาชีพครู

1. การวางแผนการสอนและ มีการวางแผนการสอน มีการวางแผนการ
สามารถทำแผนการสอนล่วงหนา้ และสามารถทำแผน และสามารถทำแ
ตามกำหนดเวลา การสอนล่วงหนา้ ตาม การสอนล่วงหน้า
กำหนดเวลาไมน่ ้อยกว่า กำหนดเวลา 75-
90% ของท้ังหมด ของท้ังหมด

2. สามารถทำแผนการสอนได้ สามารถเขยี นแผนการ สามารถเขียนแผน
อยา่ งถูกต้อง และครบทกุ สอนท่มี ีองคป์ ระกอบ สอนที่มีองคป์ ระก
องค์ประกอบ ครบถ้วนสมบูรณ์ไม่ ถูกต้องระหว่าง
น้อยกวา่ 90% ของ 75-89% ของท้งั ห
ทัง้ หมด

การเรียนการสอนโดยเนน้ ผูเ้ ป็นสำคัญ

1. มีการจัดการชั้นเรียน มคี วามสามารถในการ มีความสามารถ
จดั การชั้นเรียนไดด้ ี ในการจัดการชน้ั เ
ไมน่ ้อยกวา่ 90% ของ ไดด้ ี 75-89% ขอ
เวลาท่ีสอน ท่ีสอน

55

ระดับคณุ ภาพ 1 (ควรปรบั ปรงุ ) คะแนนประเมนิ
ตำ่ กวา่ 60%
2 (พอใช้)
% 60 – 74%

รสอน มกี ารวางแผนการสอน มีการวางแผนการสอน 4
4
แผน และสามารถทำแผน และสามารถทำแผน

าตาม การสอนลว่ งหน้าตาม การสอนล่วงหน้าตาม

-89% กำหนดเวลา 60-75% กำหนดเวลา 40% ของ

ของท้งั หมด ทงั้ หมด

นการ สามารถเขียนแผนการ สามารถเขยี นแผนการ

กอบ สอนทม่ี ีองคป์ ระกอบ สอนที่มีองคป์ ระกอบ

ถูกต้อง 60-74% ของ ถูกต้องนอ้ ยกวา่ 90%

หมด ท้งั หมด ของทั้งหมด

มคี วามสามารถในการ มีความสามารถในการ 3
เรยี น จัดการชั้นเรียนไดด้ ี จดั การชน้ั เรียนได้ดี
องเวลา 60-74% ของเวลา น้อยกวา่ 40% ของ
เวลาทสี่ อน
ทสี่ อน

มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด 4 (ยอดเย่ียม) 3 (ดี)
2. มกี ารเลอื กวิธีการสอน 90 - 100% 75 – 89%
ให้สอดคล้องกับเนื้อหาวชิ า
ใชว้ ธิ ีการสอนทเี หมาะ ใชว้ ธิ กี ารสอนท่เี ห
3. มกี ารจดั กิจกรรมหลากหลาย สมกบั เนื้อหาวิชาเกือบ สมกบั เนอ้ื หาวชิ า
เหมาะสมกับผเู้ รียน ทุกคร้ังที่ทำการสอน 89% ของเวลาท่ีท
สอน
4. การจดั กิจกรรม
ทกี่ ระต้นุ ให้ผู้เรียนรู้จกั คดิ จัดกิจกรรมการเรยี น จัดกิจกรรมการเร
วเิ คราะหพ์ ฒั นาและสร้างสรรค์
การสอนหลากหลาย การสอนหลากหล

โดยใหผ้ เู้ รียนมสี ่วนร่วม โดยใหผ้ ู้เรียนเขา้ ร

มากกวา่ 90% ของ 75-89% ของเวล

เวลาทส่ี อน สอน

จัดกิจกรรมโดยกระตนุ้ จดั กจิ กรรมโดยก
ใหผ้ ู้เรยี นสามารถคิด ให้ผู้เรยี นสามารถ
วิเคราะห์แลสงั เคราะห์ วิเคราะหแ์ ลสังเค
ความร้ตู า่ งๆ ได้ดว้ ย ความรตู้ า่ งๆ ไดด้
ตนเองมากกวา่ 90% ตนเองเพยี ง 75-8
ของนักเรยี นทั้งหมด ของนักเรยี นทง้ั ห

ระดับคณุ ภาพ 56
คะแนนประเมนิ
2 (พอใช้) 1 (ควรปรับปรุง)
4
% 60 – 74% ต่ำกว่า 60%
3
หมาะ ใช้วธิ กี ารสอนท่ีเหมาะ ใชว้ กี ารสอนท่ีเหมาะ
4
า 75- สมกับเนือ้ หาวชิ า 60- สมกับเน้ือหาวิชา 40%

ทำการ 74% ของเวลาท่ที ำการ ของเวลาที่ทำการสอน

สอน

รียน จดั กิจกรรมการเรยี น จัดกจิ กรรมการเรยี น
ลาย การสอนหลากหลาย การสอนหลากหลาย
รว่ ม โดยใหผ้ เู้ รียนเข้ารว่ ม โดยใหผ้ ู้เรยี นเข้ารว่ ม
ลาที่ 60-74% ของเวลาท่ี น้อยกวา่ 40% ของ

สอน เวลาท่สี อน

กระตุ้น จดั กจิ กรรมโดยกระตนุ้ จัดกิจกรรมโดยกระตนุ้
ถคิด ให้ผเู้ รยี นสามารถคดิ ใหผ้ เู้ รียนสามารถคดิ
คราะห์ วเิ คราะหแ์ ลสังเคราะห์ วเิ คราะหแ์ ลสังเคราะห์
ด้วย ความรู้ตา่ ง ๆ ได้ด้วย ความรู้ตา่ ง ๆ ได้ด้วย
89% ตนเองเพยี ง 60-74% ตนเองเพยี ง 40%
หมด ของนักเรียนท้งั หมด ของนักเรียนทง้ั หมด

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด 4 (ยอดเยี่ยม) 3 (ดี)
5. มีการหากลวธิ ีใหผ้ ูเ้ รยี น
สามารถแสวงหาความรู้ 90 - 100% 75 – 89%
ดว้ ยตนเอง
จดั กจิ กรรมทีส่ ามารถ จัดกิจกรรมท่ีสาม
6. มีการใช้การประเมนิ ท่หี ลาก
หลาย ใหน้ กั เรยี นแสวงหาและ ให้นักเรียนแสวงห

7. มีการใช้สือ่ และหรอื ใช้ภมู ิ สรุปความรูไ้ ด้ด้วย สรุปความรู้ได้ด้วย
ปญั ญาท้องถนิ่ ไดอ้ ย่างเหมาะสม
ตนเองมากกว่า 90% ตนเอง 75-89%

ของนักเรียนทัง้ หมด นักเรียนท้ังหมด

ใช้วธิ กี ารวดั ผลที่ ใชว้ ิธกี ารวดั ผลท่ี

หลากหลาย สอดคลอ้ ง หลากหลาย สอด

กบั จดุ ประสงคก์ าร กบั จุดประสงค์กา

เรยี นรู้มากกว่า 90% เรยี นรู้ 75-89%

ของแผนการจดั การ แผนการจัดการเร

เรยี นรู้

มีส่อื การสอนท่ีช่วยให้ มีสอ่ื การสอนที่ชว่

ผูเ้ รียนเขา้ ใจเร่อื งที่ ผ้เู รยี นเขา้ ใจเรอื่ ง

เรยี นไดม้ ากกว่า 90% เรยี นได้ 75-89%

ของแผนการจดั การ ของแผนการจดั ก

เรียนรู้ เรียนรู้ท้ังหมด

57

ระดบั คณุ ภาพ

2 (พอใช้) 1 (ควรปรับปรงุ ) คะแนนประเมนิ
3
% 60 – 74% ต่ำกวา่ 60%
4
มารถ จดั กจิ กรรมทสี่ ามารถ จดั กจิ กรรมที่สามารถ

หาและ ให้นกั เรียนแสวงหาและ ใหน้ กั เรียนแสวงหาและ

ย สรปุ ความรู้ไดด้ ้วย สรปุ ความรู้ไดด้ ว้ ย

ของ ตนเอง 60-74% ของ ตนเอง น้อยกวา่ 40%

นกั เรียนท้ังหมด ของนักเรยี นทั้งหมด

ใช้วธิ ีการวดั ผลที่ ใชว้ ิธกี ารวัดผลท่ี

ดคลอ้ ง หลากหลาย สอดคล้อง หลากหลาย สอดคล้อง

าร กับจดุ ประสงค์การ กบั จุดประสงค์การ

ของ เรียนรู้ 60-74% ของ เรียนรู้ 40% ของแผน

รยี นรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ การจัดการเรยี นรู้

วยให้ มสี อ่ื การสอนที่ช่วยให้ มสี ่อื การสอนที่ช่วยให้ 3

งที่ ผู้เรยี นเขา้ ใจเร่ืองที่ ผ้เู รยี นเข้าใจเรอื่ งท่ี

% เรียนได้ 60-74% เรยี นได้ 40% ของ

การ ของแผนการจัดการ แผนการจัดการเรียนรู้

เรยี นรทู้ งั้ หมด ทง้ั หมด

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั 4 (ยอดเยี่ยม) 3 (ดี)

8. มีการวิเคราะหผ์ ้เู รยี นและจัด 90 - 100% 75 – 89%
กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น (การวิจัย
ในช้นั เรยี น) จดั กิจกรรมการเรยี น จดั กจิ กรรมการเร

การสอนโดยมีการ การสอนโดยมกี า

วเิ คราะหผ์ ู้เรยี นและมี วเิ คราะห์ผเู้ รยี นแ

การพัฒนากจิ กรรมเพ่ือ การพัฒนากจิ กรร

พฒั นาผ้เู รียนมากกวา่ พัฒนาผเู้ รยี น

90% ของการจัดการ 75-89% ของการ

เรยี นการสอน จัดการเรยี นการส

ระดบั คุณภาพ 58

2 (พอใช้) 1 (ควรปรับปรุง) คะแนนประเมนิ
3
% 60 – 74% ตำ่ กวา่ 60%

รียน จดั กิจกรรมการเรยี น จดั กิจกรรมการเรยี น

าร การสอนโดยมีการ การสอนโดยมีการ

และมี วเิ คราะหผ์ ู้เรยี นและมี วิเคราะห์ผเู้ รียนและมี

รมเพ่ือ การพัฒนากจิ กรรมเพ่ือ การพฒั นากจิ กรรมเพื่อ

พฒั นาผูเ้ รยี น 60-74% พัฒนาผ้เู รียน 40%

ร ของการจัดการเรยี น ของการจดั การเรยี น

สอน การสอน การสอน

59

จ...ดุ..เ..ด..่น........-...ส..ือ่ ..ก...า..ร..ส..อ..น...ม..รี..ะ...เ.บ...ีย..บ....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ำ..ห..ร..ับ...ก..า..ร..เ..ร..ีย..น...ก..า..ร..ส..อ...น..อ...อ..น...ไ.ล...น..์.........................................
.................-...ม..ีส..ร..ุป...บ...ท..เ..ร..ีย..น...แ..ล..ะ..แ...บ..บ...ฝ..ึก...ท...กั ..ษ...ะ........................................................ ..................................
................................................................................................ ................................................................
............................................................................................................................. ...................................
........................................................................................................................................................... .....
............................................................................................................................. ...................................
จุดดอ้ ยและส่ิงทคี่ วรปรบั ปรุง
...............-...ค..ว..ร..ม...สี..ร..ุป...เ.ป...็น..ช...ว่ ..ง..ๆ....ใ.น...แ..ต..่ล...ะ..เ.ร..่อื...ง...เ.พ...ื่อ..ไ..ม..่ใ..ห..น้...ัก..เ..ร..ยี ..น..เ..ก..ดิ...ค..ว..า..ม...ส..บั...ส..น..ใ.น...เ.น...้อื ..ห...า......................
...............-...ค..ว..ร..พ...ดู...ช..้า..ล..ง...แ...ล..ะ..เ..ว..น้ ..ว..ร..ร..ค...ค..ำ..ใ..ห..้ถ...ูก..ต..้อ...ง...เ.พ...ื่อ..ใ..ห...้น..ัก...เ.ร..ีย..น...เ.ข..้า..ใ..จ..ง..า่ ..ย..ข..น้ึ.....................................
...............-...ค..ว..ร..เ..พ..ิ่ม...แ..บ...บ..ฝ...ึก..ห...ัด..ใ..ห..้ม...า..ก..ข...้ึน................................. .................................................................
............................................................................................................................. ...................................
.......................................................................................................................................................... ......
............................................................................................................................ ....................................
ข้อเสนอแนะ
...............น...ำ..จ..ุด..ด...้ว..ย..ไ..ป..ป...ร..บั...ป..ร..งุ..ใ..น..ก...า..ร..ท..ำ..ง..า..น...แ..ล..ะ...พ..ัฒ....น..า..ต...น..เ..อ..ง..อ..ย..ู่.เ.ส..ม...อ...เ..พ..่ือ...ท..ีจ่...ะ.ป...ร..ะ..ส..บ...ค...ว..า..ม..ส...ำ.เ..ร..็จ.....
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................. ...................................

ลงชอ่ื .....................................................ผู้ประเมนิ
(ว่าที่ร้อยตรหี ญิงเวนิกา ไกรสำโรง)

ประเมินในตำแหน่ง......ค..ร..ูพ...เ่ี.ล...ย้ี ..ง............................
วนั ที่......2..3.....เดือน......ก..ัน...ย..า..ย...น......... พ.ศ..2...5..6..4.....

60

แบบประเมินด้านคณุ ภาพการจดั การเรยี นการสอน

ชือ่ -นามสกุล (นกั ศึกษา).......น...า..ง..ส..า..ว..ศ...ศ..ธิ..ร...ช...า้ ..ง..ป..่า..ต...้น...........................................................................
สาขาวชิ า.........ค..ณ...ิต...ศ..า..ส...ต..ร..์........................ วิชาทส่ี อน..........ค...ณ...ิต..ศ...า..ส..ต...ร..์ ...............ชั้น.......ม.....3............
โรงเรียน...........บ..้า..น...เ.ข..า..ส...ม..โ..ภ..ช...น..์........................................................................................ .....................
ชือ่ ผู้ประเมนิ ...........ว..า่..ท...่รี..อ้..ย...ต..ร..หี...ญ...งิ..เ.ว..น...ิก..า...ไ..ก..ร..ส...ำ..โ.ร..ง............................................................... ..............
ประเมินคร้งั ท.่ี ....1.........วันประเมนิ วันท.ี่ .........2..3............เดอื น.........ก...ัน..ย...า..ย..น...............พ.ศ......2..5..6..4........

คำชี้แจง แบบประเมินต่อไปนเี้ ปน็ เคร่อื งมือในการให้คะแนนทม่ี ี 2 ลักษณะ

1. ข้อมลู ในเชิงคุณภาพ ให้คะแนนเปน็ 4,3,2 และ 1 ตามพฤตกิ รรมทีบ่ รรยายในแต่ละระดับ

2. ข้อมูลในเชิงปรมิ าณ หากแจงนบั ได้ ใหใ้ ชล้ ักษณะของปริมาณทป่ี ฏิบัติตามจำนวน

ทีก่ ำหนดไวใ้ นแตล่ ะระดบั ดังนี้

4 ยอดเยี่ยม หมายถึง การปฏบิ ตั มิ ปี รมิ าณ 90 - 100 %

3 ดี หมายถึง การปฏิบัตมิ ีปริมาณ 75 - 89 %

2 พอใช้ หมายถึง การปฏิบตั ิมีปรมิ าณ 60 - 74 %

1 ปรับปรุง หมายถงึ การปฏิบตั ิมีปรมิ าณต่ำกวา่ 60 %

3. โปรดประเมินให้สอดคลอ้ งตามความเปน็ จริงหรือตามคุณลักษณะของนักศึกษา

พรอ้ มใส่ระดับคะแนนลงในชอ่ งการประเมนิ ตามความคิดเห็นของทา่ น

4. โปรดสรุปจุดเด่น จดุ ด้อย และข้อเสนอแนะในท้ายแบบประเมนิ

5. อาจารย์ผูส้ อนและครพู ี่เล้ยี ง ประเมินนกั ศึกษาฝกึ สอน

มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั 4 (ยอดเย่ียม) 3 (ดี)
75 – 89%
90 - 100%

บคุ ลิกลักษณะเหมาะสมกับอาชีพครู

1. การวางแผนการสอนและ มีการวางแผนการสอน มีการวางแผนการ
สามารถทำแผนการสอนล่วงหนา้ และสามารถทำแผน และสามารถทำแ
ตามกำหนดเวลา การสอนล่วงหนา้ ตาม การสอนล่วงหน้า
กำหนดเวลาไมน่ ้อยกว่า กำหนดเวลา 75-
90% ของท้ังหมด ของท้ังหมด

2. สามารถทำแผนการสอนได้ สามารถเขยี นแผนการ สามารถเขียนแผน
อยา่ งถูกต้อง และครบทกุ สอนท่มี ีองคป์ ระกอบ สอนที่มีองคป์ ระก
องค์ประกอบ ครบถ้วนสมบูรณ์ไม่ ถูกต้องระหว่าง
น้อยกวา่ 90% ของ 75-89% ของท้งั ห
ทัง้ หมด

การเรียนการสอนโดยเนน้ ผูเ้ ป็นสำคัญ

1. มีการจัดการชั้นเรียน มคี วามสามารถในการ มีความสามารถ
จดั การชั้นเรียนไดด้ ี ในการจัดการชน้ั เ
ไมน่ ้อยกวา่ 90% ของ ไดด้ ี 75-89% ขอ
เวลาท่ีสอน ท่ีสอน

61

ระดับคณุ ภาพ 1 (ควรปรบั ปรงุ ) คะแนนประเมนิ
ตำ่ กวา่ 60%
2 (พอใช้)
% 60 – 74%

รสอน มกี ารวางแผนการสอน มีการวางแผนการสอน 4
4
แผน และสามารถทำแผน และสามารถทำแผน

าตาม การสอนลว่ งหน้าตาม การสอนล่วงหน้าตาม

-89% กำหนดเวลา 60-75% กำหนดเวลา 40% ของ

ของท้งั หมด ทงั้ หมด

นการ สามารถเขียนแผนการ สามารถเขยี นแผนการ

กอบ สอนทม่ี ีองคป์ ระกอบ สอนที่มีองคป์ ระกอบ

ถูกต้อง 60-74% ของ ถูกต้องนอ้ ยกวา่ 90%

หมด ท้งั หมด ของทั้งหมด

มคี วามสามารถในการ มีความสามารถในการ 3
เรยี น จัดการชั้นเรียนไดด้ ี จดั การชน้ั เรียนได้ดี
องเวลา 60-74% ของเวลา น้อยกวา่ 40% ของ
เวลาทสี่ อน
ทสี่ อน

มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด 4 (ยอดเย่ียม) 3 (ดี)
2. มีการเลอื กวิธีการสอน 90 - 100% 75 – 89%
ใหส้ อดคล้องกับเนื้อหาวชิ า
ใชว้ ธิ ีการสอนทเี หมาะ ใชว้ ธิ กี ารสอนท่เี ห
3. มกี ารจดั กิจกรรมหลากหลาย สมกบั เนื้อหาวิชาเกือบ สมกบั เนอ้ื หาวชิ า
เหมาะสมกับผเู้ รียน ทุกคร้ังที่ทำการสอน 89% ของเวลาท่ีท
สอน
4. การจดั กิจกรรม
ที่กระตุ้นให้ผู้เรียนรู้จกั คดิ จัดกิจกรรมการเรยี น จัดกิจกรรมการเร
วิเคราะหพ์ ฒั นาและสร้างสรรค์
การสอนหลากหลาย การสอนหลากหล

โดยใหผ้ เู้ รียนมสี ่วนร่วม โดยใหผ้ ู้เรียนเขา้ ร

มากกวา่ 90% ของ 75-89% ของเวล

เวลาทส่ี อน สอน

จัดกิจกรรมโดยกระตนุ้ จดั กจิ กรรมโดยก
ใหผ้ ู้เรยี นสามารถคิด ให้ผู้เรยี นสามารถ
วิเคราะห์แลสงั เคราะห์ วิเคราะหแ์ ลสังเค
ความร้ตู า่ งๆ ได้ดว้ ย ความรตู้ า่ งๆ ไดด้
ตนเองมากกวา่ 90% ตนเองเพยี ง 75-8
ของนักเรยี นทั้งหมด ของนักเรยี นทง้ั ห

ระดับคณุ ภาพ 62
คะแนนประเมนิ
2 (พอใช้) 1 (ควรปรับปรุง)
4
% 60 – 74% ต่ำกว่า 60%
3
หมาะ ใช้วธิ กี ารสอนท่ีเหมาะ ใชว้ กี ารสอนท่ีเหมาะ
3
า 75- สมกับเนือ้ หาวชิ า 60- สมกับเน้ือหาวิชา 40%

ทำการ 74% ของเวลาท่ที ำการ ของเวลาที่ทำการสอน

สอน

รียน จดั กิจกรรมการเรยี น จัดกจิ กรรมการเรยี น
ลาย การสอนหลากหลาย การสอนหลากหลาย
รว่ ม โดยใหผ้ เู้ รียนเข้าร่วม โดยใหผ้ ู้เรยี นเข้ารว่ ม
ลาที่ 60-74% ของเวลาท่ี น้อยกวา่ 40% ของ

สอน เวลาท่สี อน

กระตุ้น จดั กจิ กรรมโดยกระตนุ้ จัดกิจกรรมโดยกระตนุ้
ถคิด ให้ผเู้ รยี นสามารถคดิ ใหผ้ เู้ รียนสามารถคดิ
คราะห์ วเิ คราะหแ์ ลสังเคราะห์ วเิ คราะหแ์ ลสังเคราะห์
ด้วย ความรู้ตา่ ง ๆ ได้ด้วย ความรู้ตา่ ง ๆ ได้ด้วย
89% ตนเองเพยี ง 60-74% ตนเองเพยี ง 40%
หมด ของนักเรียนท้งั หมด ของนักเรียนทง้ั หมด

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด 4 (ยอดเยี่ยม) 3 (ดี)
5. มีการหากลวธิ ีใหผ้ ูเ้ รยี น
สามารถแสวงหาความรู้ 90 - 100% 75 – 89%
ดว้ ยตนเอง
จดั กจิ กรรมทีส่ ามารถ จัดกิจกรรมท่ีสาม
6. มีการใช้การประเมนิ ท่หี ลาก
หลาย ใหน้ กั เรยี นแสวงหาและ ให้นักเรียนแสวงห

7. มีการใช้สือ่ และหรอื ใช้ภมู ิ สรุปความรูไ้ ด้ด้วย สรุปความรู้ได้ด้วย
ปญั ญาท้องถนิ่ ไดอ้ ย่างเหมาะสม
ตนเองมากกว่า 90% ตนเอง 75-89%

ของนักเรียนทัง้ หมด นักเรียนท้ังหมด

ใช้วธิ กี ารวดั ผลที่ ใชว้ ิธกี ารวดั ผลท่ี

หลากหลาย สอดคลอ้ ง หลากหลาย สอด

กบั จดุ ประสงคก์ าร กบั จุดประสงค์กา

เรยี นรู้มากกว่า 90% เรยี นรู้ 75-89%

ของแผนการจดั การ แผนการจัดการเร

เรยี นรู้

มีส่อื การสอนท่ีช่วยให้ มีสอ่ื การสอนที่ชว่

ผูเ้ รียนเขา้ ใจเร่อื งที่ ผ้เู รยี นเขา้ ใจเรอื่ ง

เรยี นไดม้ ากกว่า 90% เรยี นได้ 75-89%

ของแผนการจดั การ ของแผนการจดั ก

เรียนรู้ เรียนรู้ท้ังหมด

63

ระดบั คณุ ภาพ

2 (พอใช้) 1 (ควรปรับปรุง) คะแนนประเมนิ
3
% 60 – 74% ต่ำกวา่ 60%
4
มารถ จดั กจิ กรรมทสี่ ามารถ จดั กจิ กรรมที่สามารถ

หาและ ให้นกั เรียนแสวงหาและ ใหน้ กั เรียนแสวงหาและ

ย สรปุ ความรู้ไดด้ ้วย สรปุ ความรู้ไดด้ ว้ ย

ของ ตนเอง 60-74% ของ ตนเอง น้อยกวา่ 40%

นกั เรียนท้ังหมด ของนักเรยี นทั้งหมด

ใช้วธิ ีการวดั ผลที่ ใชว้ ิธกี ารวัดผลที่

ดคลอ้ ง หลากหลาย สอดคล้อง หลากหลาย สอดคล้อง

าร กับจดุ ประสงค์การ กับจุดประสงค์การ

ของ เรียนรู้ 60-74% ของ เรียนรู้ 40% ของแผน

รยี นรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ การจัดการเรยี นรู้

วยให้ มสี อ่ื การสอนที่ช่วยให้ มสี ่อื การสอนที่ช่วยให้ 4

งที่ ผู้เรยี นเขา้ ใจเร่ืองที่ ผ้เู รยี นเข้าใจเรอื่ งที่

% เรียนได้ 60-74% เรียนได้ 40% ของ

การ ของแผนการจัดการ แผนการจัดการเรียนรู้

เรยี นรทู้ งั้ หมด ท้งั หมด

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั 4 (ยอดเยี่ยม) 3 (ดี)

8. มีการวิเคราะหผ์ ้เู รยี นและจัด 90 - 100% 75 – 89%
กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น (การวิจัย
ในช้นั เรยี น) จดั กิจกรรมการเรยี น จดั กจิ กรรมการเร

การสอนโดยมีการ การสอนโดยมกี า

วเิ คราะหผ์ ู้เรยี นและมี วเิ คราะห์ผเู้ รยี นแ

การพัฒนากจิ กรรมเพ่ือ การพัฒนากจิ กรร

พฒั นาผ้เู รียนมากกวา่ พัฒนาผเู้ รยี น

90% ของการจัดการ 75-89% ของการ

เรยี นการสอน จัดการเรยี นการส

ระดบั คุณภาพ 64

2 (พอใช้) 1 (ควรปรับปรุง) คะแนนประเมนิ
3
% 60 – 74% ตำ่ กวา่ 60%

รียน จดั กิจกรรมการเรยี น จดั กิจกรรมการเรยี น

าร การสอนโดยมีการ การสอนโดยมีการ

และมี วเิ คราะหผ์ ู้เรยี นและมี วิเคราะห์ผเู้ รียนและมี

รมเพ่ือ การพัฒนากจิ กรรมเพ่ือ การพฒั นากจิ กรรมเพื่อ

พฒั นาผูเ้ รยี น 60-74% พัฒนาผ้เู รียน 40%

ร ของการจัดการเรยี น ของการจดั การเรยี น

สอน การสอน การสอน

65

จุดเด่น
.................-...ส..อ่ื..ก...า..ร..ส..อ..น...ม...รี ..ะ..เ.บ...ยี ..บ....เ.ห...ม..า..ะ...ส..ำ..ห...ร..ับ..ก...า..ร..เ.ร..ยี ..น...ก..า..ร..ส..อ...น...อ..อ..น...ไ.ล...น..์.........................................
.................-...ม..สี..ร..ปุ...บ...ท..เ..ร..ยี ..น...แ..ล..ะ..แ...บ..บ...ฝ..ึก...ท...กั ..ษ...ะ........................................................ ..................................
................................................................................................ ................................................................
............................................................................................................................. ...................................
........................................................................................................................................................... .....
............................................................................................................................. ...................................
จุดดอ้ ยและส่ิงทคี่ วรปรับปรุง
.............................................-......--...ค...ค...คว......ววร......รรม......เพ...ีสพ......ดูร...ิม่ ...ุปช...แ......้าเ...บป...ล...บ...น็ง......ฝช...แ...กึ...่วล.....ห.ง...ะ...ๆัด...เ...ว...ใ..ใ.ห้น...น......้มว..แ....รา...ต...รก...ล่...ค...ข...ะค...้ึน...เ...ำร......ใ่ือ...ห.....ง....้ถ.....เ.ูก...พ......ต...่ือ...้อ...ไ.....งม.......่ใ...เ..ห.พ......น้...ื่อ......กัใ.....ห.เ.....ร.้น....ีย....ัก...น....เ...เ.ร....ก..ีย.....ิด..น.....ค..เ.....ข.ว......า้า......ใม....จ...ส....ง...บั..า่......สย.......ขน.......ึน้ใ.....น.......เ....น........้ือ.......ห........า..................................................................
............................................................................................................................. ...................................
.......................................................................................................................................................... ......
............................................................................................................................ ....................................
ขอ้ เสนอแนะ
...............น...ำ..จ..ดุ ..ด...ว้ ..ย..ไ..ป..ป...ร..บั ...ป..ร..งุ..ใ..น..ก...า..ร..ท..ำ..ง..า..น...แ..ล..ะ...พ..ฒั....น..า..ต...น..เ..อ..ง..อ..ย..ู่.เ.ส..ม...อ...เ..พ..่ือ...ท..จ่ี...ะ.ป...ร..ะ..ส..บ...ค...ว..า..ม..ส...ำ.เ..ร..็จ.....
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................. ...................................

ลงช่ือ.....................................................ผปู้ ระเมิน
(ว่าที่ร้อยตรหี ญงิ เวนิกา ไกรสำโรง)

ประเมินในตำแหนง่ ......ค..ร..พู...ี่เ.ล...้ีย..ง............................
วันท.่ี .....2..3.....เดอื น......ก..ัน...ย..า..ย...น......... พ.ศ..2...5..6..4.....

66

ภาคผนวก
ภาพการฝึกปฏบิ ัตผิ า่ นระบบออนไลน์

67

ภาพที่ 1 สัมภาษณ์การจดั การเรียนรู้ของครูพีเ่ ลย้ี ง

ภาพที่ 2 ปฏบิ ัตกิ ารสงั เกตการณส์ อนนักเรยี นช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 1
วันที่ 8 เดอื นกนั ยายน 2564

68

ภาพที่ 3 ปฏิบตั กิ ารสงั เกตการณส์ อนนกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2
วันท่ี 8 เดือนกันยายน 2564

ภาพที่ 4 ปฏิบัตกิ ารสังเกตการณส์ อนนกั เรยี นช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 3
วันที่ 9 เดอื นกันยายน 2564

69

ภาพที่ 5 ทดลองจดั การเรยี นการสอน ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 2
วนั ท่ี 15 เดือนกันยายน 2564

ภาพที่ 6 ฟังข้อเสนอแนะจากครพู เี่ ลี้ยงหลังการทดลองจัดการเรียนการสอนคร้ังท่ี 1

70

ภาพที่ 7 ทดลองจัดการเรยี นการสอน ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1
วันท่ี 15 เดอื นกนั ยายน 2564

ภาพที่ 8 ทดลองจัดการเรียนการสอน ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 3
วนั ท่ี 16 เดือนกันยายน 2564

71

ภาพที่ 9 ปฏิบัติการสังเกตการณส์ อนนกั เรียนช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1
วันท่ี 22 เดอื นกันยายน 2564

ภาพท่ี 10 ปฏบิ ัตกิ ารสังเกตการณส์ อนนักเรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2
วนั ท่ี 22 เดอื นกนั ยายน 2564

72

ภาพที่ 10 ปฏิบัติการสังเกตการณ์สอนนักเรียนชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3
วันที่ 23 เดือนกันยายน 2564

73

ภาคผนวก
แบบลงเวลาปฏิบัตงิ านนกั ศกึ ษา

74

แบบลงเวลาฝึกปฏบิ ตั วิ ิชาชีพระหว่างเรยี นของนกั ศึกษา

ลำดบั วนั /เดอื น/ปี ช่ือ-สกุล เวลาปฏบิ ัติงาน รวมชั่วโมง ลายมือช่อื
นกั ศึกษา ครูพเี่ ลี้ยง

1 3 กันยายน 64 ศศิธร ชา้ งปา่ ตน้ 09:00 – 11:00 2

2 8 กนั ยายน 64 ศศิธร ช้างป่าต้น 08:30 – 11:30 3
3 8 กันยายน 64 ศศิธร ชา้ งป่าตน้ 12:30 – 15:30 3

4 9 กนั ยายน 64 ศศธิ ร ชา้ งป่าต้น 08:30 – 11:30 3
5 15 กนั ยายน 64 ศศธิ ร ชา้ งปา่ ตน้ 08:30 – 11:30 3
6 15 กันยายน 64 ศศิธร ชา้ งป่าตน้ 12:30 – 15:30 3

7 16 กันยายน 64 ศศิธร ชา้ งปา่ ต้น 08:30 – 11:30 3
8 22 กนั ยายน 64 ศศธิ ร ชา้ งปา่ ต้น 08:30 – 11:30 3
9 22 กันยายน 64 ศศธิ ร ชา้ งป่าต้น 12:30 – 15:30 3

10 23 กันยายน 64 ศศธิ ร ชา้ งปา่ ตน้ 08:30 – 11:30 3
11 23 กันยายน 64 ศศิธร ช้างป่าตน้ 13:00 – 14:00 1

12 24 กันยายน 64 ศศธิ ร ช้างป่าต้น 08:30 – 09:30 1
13 24 กันยายน 64 ศศธิ ร ชา้ งปา่ ต้น 10.00 – 11.00 1