ใบปะหน้า ผลงานหรือแนวปฏิบัติที่ดี ด้านบริหารจัดการศึกษา ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านการนิเทศการศึกษา ชื่อ -สกุล นางจันทนา กระจ่างแจ้ง เรื่อง หนูน้อยรักสุขภาพ การส่งรายงาน ๑. หัวข้อที่กำหนดนี้ไม่ได้ขึ้นหน้าใหม่ เนื่องจากประหยัดกระดาษกรณีที่พิมพ์ออกมา เวลา ๒. ทำรายงานให้จัดรูปแบบให้เป็นไปตามรูปแบบที่ท่านเลือกใช้หรือเขียนแบบรายงานวิจัย หรือเขียนแบบ ผลงานวิชาการ ๓. ส่งรายงานเป็นเล่ม จำนวน 1 เล่ม ๔. ส่งรายงานเป็นไฟล์ ไปที่ [email protected] และขอให้ตั้งชื่อไฟล์เป็น ชื่อโรงเรียน ชื่อเจ้าของรายงาน ส่งไฟล์ ๒ ไฟล์ ไฟล์ word ๑ ไฟล์ และ pdf ๑ ไฟล์เช่น ปฐมวัยวัดคู้สนามจันทร์_ ณัฐธิชา.docx ปฐมวัยวัดคู้สนามจันทร์_ณัฐธิชา.pdf ๕. ไฟล์นำเสนอ ๑ ไฟล์ ปฐมวัยวัดคู้สนามจันทร์_ณัฐธิชา_Present.pdf หรือเป็นคลิปหรือเป็นไฟล์ ประเภทอื่น ๆ ๖. ไฟล์นวัตกรรม ขอให้ตั้งชื่อไฟล์เป็น ชื่อโรงเรียน_ชื่อเจ้าของรายงาน_ผลงานหรือแนวปฏิบัติที่ดีบันทึก เป็นไฟล์pdf เช่น ปฐมวัยวัดคู้สนามจันทร์_ณัฐธิชา_ปฐมวัย √
รายงานการพัฒนาผลงานหรือแนวปฏิบัติที่ดีด้านการจัดการเรียนการสอน ชื่อผลงาน หนูน้อยรักสุขภาพ
ชื่อผลงานหรือแนวปฏิบัติที่ดี : หนูน้อยรักสุขภาพ ชื่อผู้พัฒนาผลงานหรือแนวปฏิบัติที่ดี : นางจันทนา กระจ่างแจ้ง สถานศึกษา : โรงเรียนดรุณานุเคราะห์ ด้าน : การจัดการเรียนการสอน ปี : 2566 บทคัดย่อ การศึกษการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกายครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ๑)เพื่อให้เด็กมีสุขนิสัยในการ ดูแลสุขภาพ และออกกำลังกายสม่ำเสมอ ๒) เพื่อให้เด็กมีน้ำหนัก ส่วนสูง และมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ของ กรมอนามัย ๓) เพื่อให้เด็กสามารถดูแลรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้เหมาะสมตามวัย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาล 1- 3 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนดรุณานุ เคราะห์ อำเภอบางคนที จังหวัดสมุทรสงคราม ผู้รายงานดำเนินกิจกรรม โดยกำหนดจัดการเรียนการสอนให้ สอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ นำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาสู่การปฏิบัติในการบูรณาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ใน รูปแบบบูรณาการกับวิถีชีวิตในโรงเรียน เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีสุขภาพที่ดี มีน้ำหนัก ส่วนสูงตามเกณฑ์มีทักษะการ เคลื่อนไหวตามวัย มีสุขนิสัยที่ดีในการดูแลสุขภาพความปลอดภัยของตนเองได้กิจกรรมบูรณาการกิจกรรมเสริม ประสบการณ์ วันละ 20 นาที เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ กิจกรรมการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา กิจกรรมเสริมประสบการณ์บูรณาการการเรียนรู้การรักษาสุขภาพ โครงการพลานามัย สมบูรณ์ และตรวจสุขภาพประจำวันของเด็กและการตรวจสุขภาพจากเจ้าหน้าของโรงพยาบาลนภาลัย และแบบประเมินกิจกรรม มีขั้นตอนการดำเนินงาน คือ 1) การออกแบบผลงาน 2) ดำเนินการตามกิจกรรม 3) จัดกิจกรรมการเรียนรู้4) วัดและประเมินผลการปฏิบัติ 5) ปรับปรุงและพัฒนาต่อไป ผลการศึกษาพบว่า การพัฒนาทักษะด้านร่างกาย เด็กปฐมวัยปีการศึกษา 2566 บรรลุเป้าหมายที่แผนพัฒนาตั้งไว้ ส่งผลให้ เกิด การพัฒนาเด็กทั้งในด้านทักษะ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์เพื่อเตรียมพร้อมต่อการเรียนรู้ในระดับต่อไปอย่างมี ประสิทธิภาพ ก
คำนำ การจัดทำรายงานผลงานแนวปฏิบัติที่ดีด้านการจัดการเรียนการสอน มีวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ ( Best Practice ) ด้านการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ระดับปฐมวัย ( ครูผู้สอน ) ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖ ฉบับนี้ จัดทำขึ้นเพื่อเป็น เอกสารหลักฐานประกอบการนำเสนอผลงานที่เป็นเลิศ ของเด็กนักเรียนระดับชั้นอนุบาล 1 – อนุบาล 3 มีทักษะตาม คุณลักษณะพึงประสงค์ที่หมาะสมกับวัย พัฒนาการการเรียนรู้ชื่อผลงาน หนูน้อยรักสุขภาพ ขอขอบคุณคณะผู้บริหาร คณะครูทุกท่าน ที่ให้การสนับสนุนในการดำเนินกิจกรรมสำเร็จ ผู้จัดทำเอกสาร ประกอบการพิจารณาวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ ( Best Practice ) ด้านการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ระดับปฐมวัย ฉบับนี้ จะสามารถเป็นข้อมูลในการพัฒนาด้านการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ระดับปฐมวัย ที่มีประโยชน์ในการศึกษาอย่าง เต็มรูปแบบต่อไป นางจันทนา กระจ่างแจ้ง ตำแหน่ง ครู ข
สารบัญ หน้า บทคัดย่อ ก คำนำ ข สารบัญ ค 1. ความเป็นมาและสภาพของปัญหา ๑ 2. วัตถุประสงค์ 1 3. ขั้นตอนการนำเนินงาน 1 4. การใช้ทรัพยากร 3 5. บรรลุเป้าหมาย ส่งผลต่อผู้เรียน 3 6. ปัจจัยความสำเร็จ 3 7. บทเรียนที่ได้รับ 5 8. การเผยแพร่/การได้รับการยอมรับรางวัลที่ได้รับ ๔ ภาคผนวก ค
ชื่อผลงาน : หนูน้อยรักสุขภาพ ชื่อเจ้าของผลงาน : นางจันทนา กระจ่างแจ้ง ระดับชั้น : อนุบาล 1 – 3 โรงเรียนดรุณานุเคราะห์ สังกัด : สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสมุทรสงคราม 1. ความเป็นมาและสภาพของปัญหา การจัดการศึกษาระดับปฐมวัยกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกายมีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับ พัฒนาการของเด็ก โรงเรียนดรุณานุเคราะห์ระดับปฐมวัยได้ ศึกษาเอกสารเกี่ยวกับหลักสูตรต้านทุจริตและวิเคราะห์ สภาพการจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ นำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาสู่การปฏิบัติในการบูรณา การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรูปแบบบูรณาการกับวิถีชีวิตในโรงเรียน เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีสุขภาพที่ดี มีน้ำหนัก ส่วนสูงตามเกณฑ์มีทักษะการเคลื่อนไหวตามวัย มีสุขนิสัยที่ดีในการดูแลสุขภาพความปลอดภัยของตนเองได้จัด บรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ จัดกิจกรรมที่พัฒนาด้านสุขภาพอนามัย ร่างกายที่สมบูรณ์แข็งแรง สามารถนำไปสู่การ พัฒนาที่พร้อมต่อการเรียนรู้ ปลูกฝังให้เด็กรักการออกกำลังกาย ดูแลสุขภาพและดูแลความปลอดภัยของตนองได้ และมีสุขภาพทางกายตามเกณฑ์ เด็กได้รับประสบการณ์ตรงจากการจัดกิจกรรม ครูจึงได้หาแนวทางในการส่งเสริม พัฒนาด้วยสุขภาพ ได้จัดโครงการพลานามัยสมบูรณ์ เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการเหมาะสมตามวัยเต็มตามศักยภาพ การจัดโครงการพลานามัยสมบูรณ์ มุ่งเน้นให้เด็กมีสุขภาพที่ดี มีร่างกายที่สมบูรณ์แข็งแรง บูรณาการสร้าง ความรู้ความเข้าใจร่วมกับเด็ก ผู้ปกครอง หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ครูจัดประสบการณ์ที่สอดแทรกกิจกรรมด้านการดูแล สุขภาพ เช่นการออกกายบริหารตอนเช้าพร้อมกันก่อนเข้าห้องเรียน การล้างมือก่อนรับประทานอาหารและหลังจาก ออกจากห้องน้ำ การใช้ห้องน้ำอย่างถูกวิธี การแปรงฟันหลังรับประทานอาหาร การตรวจสุขภาพ และการรับประทาน อาหารที่มีประโยชน์ เพื่อให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ 2. วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อให้เด็กมีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพ และออกกำลังกายสม่ำเสมอ ๒. เพื่อให้เด็กมีน้ำหนัก ส่วนสูง และมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ของกรมอนามัย ๓. เพื่อให้เด็กสามารถดูแลรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้เหมาะสมตามวัย 3. ขั้นตอนการดำเนินงาน 1. การออกแบบผลงาน - จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ของหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา - จัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์บูรณาการการเรียนรู้การรักษาสุขภาพ - จัดโครงการพลานามัยสมบูรณ์ - กิจกรรมตรวจสุขภาพประจำวันของเด็กและการตรวจสุขภาพจากเจ้าหน้าของโรงพยาบาลนภาลัย ปีการศึกษาละ 2 ครั้ง 1
2. ขั้นตอนการดำเนินงาน 2.1 วางแผนในการดำเนินการจัดการกิจกรรม (P) แนวทางบูรณาการกับวิถีชีวิตในโรงเรียนดรุณานุเคราะห์ 3 4 5 2.1.1 ศึกษานโยบายและหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาในรูปแบบบูรณาการกับวิถีชีวิตในโรงเรียนให้ สอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ 2.1.2 ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง กำหนดกิจกรรมและแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ 2.1.3 กำหนดกิจกรรมและแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ 2.2 ขั้นลงมือทำ (D) 2.2.1 จัดการเรียนการสอนหลักสูตรต้านทุจริต โดยบูรณาการกับหน่วยการเรียนรู้ 2.2.2 จัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์บูรณาการการเรียนรู้การรักษาสุขภาพ 2.2.3 จัดโครงการพลานามัยสมบูรณ์ 2.2.4 ตรวจสุขภาพประจำวันก่อนเข้าห้องเรียน 2.2.5 ตรวจสุขภาพของเด็กจากเจ้าหน้าที่ของโรงพยาบาลนภาลัย 2.2.6 การจัดหาสื่อ/อุปกรณ์ที่หลากหลายรูปแบบที่สอดคล้องกับการจัดประสบการณ์ แผนการจัดประสบการณ์“รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต” ระดับปฐมวัย ◊ วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างประเด็นเนื้อหาของผลการเรียนรู้ ◊ กำหนดหน่วยการเรียนรู้ ที่จะบูรณาการกับหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา ◊ ครูจัดกิจกรรมที่ ส่งเสริมให้นักเรียน ◊ กำหนดเกณฑ์การเข้าร่วมกิจกรรมที่บูรณาการ ◊ วัดและประเมินผลผู้เรียนโดยตัดสินผลการประเมิน(ผ่าน/ไม่ผ่าน) ( เด็กผ่านการประเมิน ระดับ 2 ขึ้นไปถือว่าผ่าน) การนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา ไปใช้บูรณาการกับวิถีชีวิตในโรงเรียน 2
2.3 ขั้นตรวจสอบ (C) 2.3.1 ผู้บริหารและครูวิชาการทำการนิเทศกำกับติดตามการดำเนินงานนิเทศการจัดการเรียนการ สอนและประเมินผลการจัดกิจกรรม 2.3.2 วัดและประเมินผลการการปฏิบัติของเด็กปฐมวัย ตามสภาพจริง โดยใช้วิธีการประเมิน ที่หลากหลาย ประกอบด้วยการสังเกตและบันทึกพฤติกรรมของเด็กขณะที่ทำกิจกรรม การสนทนา พูดคุย 2.3.3 ทำการเผยแพร่ผลงานและชิ้นงานของนักเรียน 2.4 ขั้นปรับปรุงแก้ไข (A) 2.4.1 ครูสรุปผลนำผลการจัดกกิจกรรมด้านดูแลสุขภาพและนำผลการประเมินจากการสังเกต พฤติกรรม ของเด็กมาปรับปรุงและพัฒนาต่อไป 4. การใช้ทรัพยากร ในการจัดกิจกรรมพัฒนาการด้านร่างกายของเด็กปฐมวัย โดยหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาสู่การปฏิบัติในการบูร ณาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรูปแบบบูรณาการกับวิถีชีวิตในโรงเรียน ครูหาแนวทางในการส่งเสริมพัฒนาด้วย สุขภาพ ได้จัดโครงการพลานามัยสมบูรณ์ เด็กทุกคนมีส่วนร่วมในการลงมือปฏิบัติส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการเหมาะสม ตามวัยเต็มตามศักยภาพ 5. บรรลุเป้าหมาย ส่งผลต่อผู้เรียน เป้าหมายสภาพความสำเร็จที่ตั้งไว้ในการดำเนินกิจกรรมจากแผนพัฒนาปีการศึกษา ๒๕๖๗ ร้อยละ ๙๐ จากผลการดำเนินงานส่งผลให้เด็กนักเรียนระดับชั้นอนุบาล 1 – อนุบาล 3 ให้เด็กมีพัฒนาการด้านสุขภาพ บรรลุเป้าหมายในการเรียนรู้อยู่ในระดับดีเยี่ยม ดังนี้ ๑. เด็กมีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพ และออกกำลังกายสม่ำเสมอ ร้อยละ 97.85 ๒. เด็กมีน้ำหนัก ส่วนสูง และมีสมรรถภาพทางกายเป็นไปตามเกณฑ์ของกรมอนามัย 97.24 ๓. เด็กสามารถดูแลรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้เหมาะสมตามวัย 93.11 6. ปัจจัยสนับสนุนความสำเร็จ สถานศึกษามีการกำกับติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงาน ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสาร กิจกรรมต่าง ๆ จากการดำเนินงานจัดการเรียนการสอนหลักสูตรต้านทุจริตบูรณาการกับหน่วยการเรียนรู้ โครงการ พลานามัยสมบูรณ์ ตรวจสุขภาพ และการปฏิบัติกิจวัตรประจำวันด้านสุขภาพของเด็ก มีการประเมินความพึงพอใจ จากผู้เข้าร่วมโครงการและนำผลการประเมินมาใช้ในการปรับปรุงพัฒนาโครงการในครั้งต่อไป 3
6.1 มีกระบวนการทำงานที่เป็นระบบ PDCA 6.2 ผู้บริหารส่งเสริมและสนับสนุนกิจกรรมกำกับติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงาน 6.3 ผู้บริหารให้ความสำคัญและกำกับติดตามอย่างต่อเนื่อง 6.4 ครูและพี่เลี้ยงให้ความร่วมมือในการดำเนินงานอย่างเต็มศักยภาพและมีความต่อเนื่องในการดำเนินงาน 6.5 ครูเป็นผู้มีความรู้ความสามารถ มีความตั้งใจ มีการเสียสละและเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ 6.6 เด็กทุกคนมีส่วนร่วมในการลงมือปฏิบัติส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกายแข็งแรงเหมาะสมตามวัย 6.7 เด็กให้ความสนใจและร่วมมือในการทำกิจกรรม 6.8 ผู้ปกครองให้ความสำคัญและช่วยเหลือสนับสนุนส่งเสริมกิจกรรมการเรียนการสอนเป็นอย่างดี 6.9 ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการพัฒนาและส่งเสริมเด็กดูแลรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้ เหมาะสมตามวัย 7. บทเรียนที่ได้รับ 7.1 ผู้บริหารและครูวิชาการมีบทบาทสำคัญในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้สะท้อนความคิดในการจัด ประสบการณ์เชิงบวก สร้างขวัญกำลังใจ และส่งเสริมให้ครูผู้สอนเป็นแบบอย่างในการจัดการเรียนการสอน 7.๒ เด็กได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้พร้อมทั้งได้กระบวนการคิด การแสดงออกการส่งมือปฏิบัติจริง ช่วยให้พัฒนาการการดูแลสุขภาพ น้ำหนัก ส่วนสูง และมีสมรรถภาพทางกายเป็นไปตามเกณฑ์ของกรมอนามัย ดูแล รักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นได้เหมาะสม 7.3 การทำงานที่เป็นระบบและความทุ่มเทเอาใจใส่ของครู พี่เลี้ยง ผู้ปกครอง และเด็กปฐมวัย เป็นปัจจัยที่ทำ ให้การดำเนินงานบรรลุวัตถุประสงค์และเป้าหมายที่วางไว้ 8. หลักฐานการเผยแพร่ มีผู้นำไปใช้ประโยชน์ มีการเผยแพร่ภาพกิจกรรม ผ่านหน้าเพจเฟซบุ๊กของโรงเรียน ไลน์กลุ่มผู้ปกครอง เป็นที่ชื่นชมและยอมรับ ของผู้ปกครอง เด็กมีความสุขและสนุกกับการปฏิบัติกิจกรรม และยังเผยแพร่ไปในโรงเรียนใกล้เคียงและโรงเรียนใน สังกัดสังฆมณฑลราชบุรี 4
ภาคผนวก ออกกายบริหาร
การใช้ห้องน้ำ การล้างมือ
การรับประทานอาหาร
การแปรงฟัน
การตรวจสุขภาพ
สถานศึกษาต้นแบบนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปบูรณาการในการจัดการเรียนการสอนของสถานศึกษา ระดับภาค ภายใต้โครงการป้องกันและปราบปราม การทุจริตประพฤติมิชอบ สำนักงานศึกษาธิการภาค 4 ประเภท สถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนระดับปฐมวัย ประจำปี 2566 การเผยแพร่ภาพกิจกรรม ผ่านหน้าเพจเฟซบุ๊ก ของโรงเรียน