SAR_น้ำฝน ทะกลกิจ_กลุ่มสาระภาษาไทย

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report)

ประกอบการเลอ่ื นข้นั เงินเดอื น คร้ังที่ 2/2564
(ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564)

ชือ่ นางสาวน้ำฝน ทะกลกจิ
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

โรงเรียนปากเกรด็

128/37 หมู่ 3 ถนนแจ้งวัฒนะ อำเภอปากเกรด็ จงั หวัดนนทบุรี 11120
โทรศพั ท์ 0-2960-6060 โทรสาร 0-2960-6006 http://www.pk.ac.th

สงั กัดสำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 3

1

สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน

ตอนท่ี 1: ขอ้ มลู ส่วนตวั

1.1ข้อมูลทวั่ ไป

ชอื่ นาย/นาง/นางสาว...น้ำฝน นามสกลุ ...............ทะกลกิจ ................อายุ ...43.... ปี

ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ .........................ชำนาญการ................... ตำแหน่งเลขที่ ..........3687..........

สถานศกึ ษา/หนว่ ยงานการศกึ ษา.........โรงเรยี นปากเกร็ด.............เขต/อำเภอ .............ปากเกร็ด................

จงั หวดั .......นนทบุรี.................... สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต ๓

รบั เงินเดือนอันดับ คศ. ......2....... ขั้น/เงินเดือน .......................36,950...........................บาท

เลขประจำตวั ประชาชน......35086.................เกษยี ณอายุราชการ เมอื่ วนั ที่ 1 ตุลาคม พ.ศ....2581....

เครื่องราชสงู สดุ …………………………………………… วุฒิทางลกู เสอื ..............ผ้นู ำยวุ กาชาด.................

วนั เรมิ่ เข้ารับราชการ......6 สงิ หาคม 2550 ........................

มาปฏบิ ัตริ าชการเปน็ การประจำทโี่ รงเรียนปากเกร็ด เม่ือ........16 ตลุ าคม 2555 .............................

1.2 วฒุ ิการศกึ ษา

ระดบั การศกึ ษา สาขา สถาบนั ปกี ารศกึ ษาท่ีจบ

ระดับปรญิ ญาตรี วชิ าเอก เทคโนโลยฯี ทาง สถาบนั ราชภฏั เชยี งใหม่ 2542

การศกึ ษา วิชาโท ภาษาไทย

ระดับปรญิ ญาโท

ระดับปริญญาเอก

1.3 ประวตั กิ ารรับราชการ

วนั เดือนปี ตำแหนง่ หนว่ ยงาน/สังกัด หมายเหตุ
6 ส.ค. 2550 ครผู ชู้ ว่ ย
โรงเรียนสเุ หรา่ คลองหนง่ึ / กระทรวงมหาดไทย
16 ต.ค. 2555 คศ.1
กรุงเทพมหานคร

โรงเรยี นปากเกรด็ /สพม.3 กระทรวงศกึ ษาธิการ

1.4 ประวตั ิการเล่ือนข้ันเงนิ เดอื น 5 ปี ยอ้ นหลงั

วนั เดือน ปี ตำแหนง่ /อันดับ/วิทยฐานะ / สงั กดั อัตราเงินเดอื น เอกสารอ้างองิ

1 เม.ย.2560 คศ.1 /-/สพม.3

1 ต.ค. 2560 คศ.1 /ครูชำนาญการ/สพม.3

1เม.ย. 2561 คศ.12/ครูชำนาญการ/สพม.3 27,500 ก.พ.7
28,590 ก.พ.7
1 ต.ค. 2561 คศ.2 /ครูชำนาญการ/สพม.3
2

วัน เดือน ปี ตำแหนง่ /อนั ดับ/วิทยฐานะ / สงั กัด อตั ราเงนิ เดือน เอกสารอา้ งองิ

1 เม.ย.2562 คศ.2 /ครูชำนาญการ/สพม.3 29,450 ก.พ.7

1 ต.ค. 2562 คศ.2 /ครชู ำนาญการ/สพม.3 30,200 ก.พ.7

1 เม.ย.2563 คศ.2 /ครูชำนาญการ/สพม.3 31,460 ก.พ.7

1 ต.ค. 2563 คศ.2 /ครชู ำนาญการ/สพม.3 32,460 ก.พ. 7

1 เม.ย.2564 คศ.2 /ครชู ำนาญการ/สพม.3 33,450 ก.พ.7

1.5 ประวตั กิ ารรักษาวนิ ยั ของทางราชการ

1)ในครงึ่ ปีท่ีแลว้ มามีวนั ลากจิ ...0...คร้งั ...0..วนั ลาปว่ ย....-.....ครง้ั ......-.....วนั รวมลา....0...คร้ัง.....0.....วนั

2) ในครึ่งปีท่แี ล้วมาจนถึงปัจจุบนั

ก. ไดร้ ับอนุญาตใหไ้ ปศกึ ษาในประเทศหรอื ไปศึกษา ฝึกอบรม หรือดงู าน ณ ตา่ งประเทศ

ตั้งแต่วนั ท่ี....-.....เดอื น...........-...............พ.ศ.......-......

ข. กลับจากศกึ ษาตอ่ ฝกึ อบรมหรือดงู าน ณ ตา่ งประเทศ ต้งั แตว่ นั ที่....-.....เดอื น....-.....พ.ศ.....-......

3) ในคร่ึงปีท่แี ลว้ มาจนถึงปจั จุบนั (ดา้ นการมวี นิ ัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ )

(1) การถกู ลงโทษทางวินยั

√ ไมถ่ ูกลงโทษ

 ถกู ลงโทษ สถานโทษ........................ คำสง่ั ..............เลขท่.ี .........../.............

ลงวันที.่ ................................... ต้ังแตว่ นั ที่....................ถงึ วันที่...........................

(2) การถกู ลงโทษทางจรรยาบรรณวิชาชีพ

√ ไมถ่ กู ลงโทษ

 ถกู ลงโทษ สถานโทษ......................... คำสง่ั ...................เลขท.่ี .........../.............

ลงวันท.ี่ ................................... ตง้ั แต่วนั ท.ี่ ...................ถงึ วนั ที่...........................

1.6 ประวัติการฝึกอบรมและการศึกษาดงู านในรอบ 5 ปี ย้อนหลงั

1) การฝกึ อบรม ทัว่ ไป

วัน เดือน ปี รายการฝึกอบรม พัฒนา หนว่ ยงานท่ีจัด

เมษายน 2562 อบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารเสริมสรา้ งศักยภาพครสู ู่ครมู อื อาชพี ใน โรงเรยี นปากเกรด็

ศตวรรษ ที่ 21 “ครมู อื อาชพี เขยี นแผน เชิงรุกแบบรวมพลงั ”

1 ตุลาคม 2562 อบรมวินยั ขา้ ราชการครู โรงเรยี นปากเกร็ด

25 กรกฎาคม 2562 อบรมเชิงปฏบิ ัติการ เรื่อง “คติและขนบการเฉลมิ พระเกยี รติ สถาบันไทยศกึ ษา

ในสังคมไทย” ณ โรงแรมคอรท์ ยาร์ด กรุงเทพฯ จฬุ าลงกรณม์ หาวิทยาลัย

26 – 27 พฤศจกิ ายน อบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ โครงการร้อยฝนั วรรณศลิ ป์ กลุ่มสาระฯภาษาไทย

2562 ณ โรงเรยี นปากเกร็ด โรงเรียนปากเกร็ด

27 ธนั วาคม 2562 อบรมเรื่อง สถาบันพระมหากษัตริย์กบั ประเทศไทย วทิ ยากรจติ อาสา 904

ณ โรงเรียนปากเกร็ด

3

วัน เดอื น ปี รายการฝกึ อบรม พัฒนา หนว่ ยงานท่จี ดั
1 พฤษภาคม 2563 อบรมโรงเรียนปลอดภัยในประเทศไทย หลกั สตู รลดความเส่ียง มลู นิธิศุภนิมติ แห่ง
ภยั พบิ ตั ิและการปรับตัวรับการเปลย่ี นแปลงสภาพอากาศ
7 พฤษภาคม 2563 การอบรมการจดั การเรยี นการสอนทางไกล ในสถานการณ์ ประเทศไทย
แพรร่ ะบาดของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
31 สงิ หาคม 2563 หลักสตู รสำหรับข้าราชการผ่านระบบ E-Learning
8 พฤศจิกายน 2563 การพัฒนาบุคลากรด้านการจัดสอบด้วยบทเรยี นรูปแบบ เครือข่ายสุจริต
อิเลก็ ทรอนกิ ส์ หลักสตู รกรรมการคมุ สอบ สถาบนั ทดสอบทาง
6 สงิ หาคม 2564 อบรมเชงิ ปฏิบัติการ การสร้างสื่อการสอนดว้ ยโปรแกรม การศึกษาแหง่ ชาติ
Canva โรงเรยี นปากเกรด็

2) การพฒั นาตามหลักเกณฑแ์ ละวิธกี ารท่ี ก.ค.ศ. กำหนด (ว 22/2560) จำนวน........................ชั่วโมง

ปี พ.ศ. หลกั สตู ร รหัสหลกั สูตร หนว่ ยงานที่จัด ระหว่างวนั ที่ จำนวน
(ชั่วโมง)

1.7 การเปน็ วิทยากร หรือ กรรมการ ในหน่วยงานอื่น ๆ

วัน เดือน ปี รายการการเปน็ วทิ ยากร หนว่ ยงานทีจ่ ดั

ตอนท่ี 2:ขอ้ มูลปริมาณงานในรอบที่ขอรบั การประเมิน

ข้อมลู ดา้ นปรมิ าณงานเป็นขอ้ มูลของข้าราชการครทู ีส่ ง่ ผลต่อประด้านประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏิบตั งิ าน

ประกอบดว้ ย

2.1 ข้อมูลการได้รบั มอบหมายงานสอน

ภาคเรียนที่ 2/2562

ท่ี รหสั วชิ า ชอ่ื วิชา จำนวนคาบ / สปั ดาห์ ระดบั ชน้ั

1 ท22101 ภาษาไทย 3 4 ม.2

2 ท30201 การเขยี น 1 5 ม.4

3 กจิ กรรมลูกเสือ ยวุ กาชาด ม.2

4 กจิ กรรมชุมนมุ

5 กิจกรรม กลส. ม.4/12

รวม 9

4

2.2 ข้อมูลภาระงานสนับสนนุ การเรยี นรู้

ท่ี กิจกรรม ระดบั ช้นั ภาคเรียนที่ 2/2562 จำนวนช่ัวโมง/ภาค หมายเหตุ
1 กิจกรรม PLC ม.4 จำนวนชั่วโมง/สัปดาห์ 48
2 ประชุมวชิ าการ ม.4/12
3 ประชมุ ระดับ 2 ชม 30 น./สปั ดาห์ 50 ชม.
4 PLC 98 ชวั่ โมง
5 ประชุมกลมุ่
6 ครูประจำชั้น
7 อ่นื ๆ.............

รวม

2.3 ข้อมลู การปฏิบัตติ ามนโยบายและจดุ เน้น

ภาคเรยี นท่ี 2/2561

ท่ี กิจกรรม หน่วยงานท่ีออกคำสง่ั จำนวนชวั่ โมง หมายเหตุ
3 .30 ช่ัวโมง
1 ปฏิบตั หิ นา้ ทีก่ รรมการกำกบั การ โรงเรียนปากเกรด็
10 ชั่วโมง
สอบคดั เลือกนักเรียนเพอื่ ศกึ ษาต่อ 1 ชวั่ โมง

ในระดับชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 4

ณ โรงเรียนปากเกรด็

เยีย่ มบ้านนกั เรยี น ระดบั ชน้ั ม.4 / โรงเรียนปากเกร็ด

12 ปกี ารศกึ ษา 2564 ในรูปแบบ

ออนไลน์

ประชุมผู้ปกครองเพื่อคดั เลอื ก โรงเรียนปากเกรด็

เครอื ขา่ ยผู้ปกครอง

รวม 88

2.4หนา้ ทพี่ ิเศษ (งานท่ไี ดร้ ับมอบหมายเพมิ่ เตมิ พิเศษ ตามคำส่ังแต่งตัง้ และหนา้ ที่งานหลัก)ต.ย.
2.4.1 หนา้ ที่ตามโครงสรา้ งการบรหิ าร
ทีป่ รึกษานกั เรียนระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 4/12
2.4.2 โครงการ / กิจกรรมที่ได้รับมอบหมายให้เป็นผูร้ บั ผิดชอบ
1. โครงการเพชรภาษาไทย

5

2.โครงการร้อยฝนั วรรณศลิ ป์

2.5 ภาระหน้าท่ีเพอ่ื สนบั สนุนและพฒั นาการจดั การเรียนรู้

2.5.1 รายการสื่อ การสอนทใ่ี ช้ในการจัดการเรยี นรู้ (กรอกรายละเอยี ด ลงใบแบบฟอร์ม)

ที่ รายการ ที่ รายการ

1 แผ่นภาพ, ใบความรู้, ภาพทิวทศั นส์ าหรับ 2 เพาเวอร์พอยตป์ ระกอบการสอนวิชา

บรรยายและพรรณนาโวหาร, เรียงความที่ ภาษาไทย 3 , คลิปวดี ีโอพระสุริโยทยั

แตง่ เป็นตวั อยา่ ง, ภาพ Social media,

ตวั อยา่ งนิทาน

2.5.2 รายการนวัตกรรมการทผ่ี ้สู อนสรา้ ง และใช้ในการจัดการเรียนรู้

ท่ี รหสั / รายวิชา ระดบั ชั้น ชอ่ื นวัตกรรม

1 ท22101 ม.2 แบบฝกึ การเขยี นบทรอ้ ยกรองกลอนสภุ าพ

2 ท30213 ม.4 แบบฝึกสร้างผลงานการเขียนร้อยแก้ว

2.5.3 รายชือ่ รายงานวจิ ยั ที่จัดทำ ระดบั ชนั้ วิธกี ารเผยแพร่ผลงาน
ปี พ.ศ. รหัส / รายวชิ า ม.2 เผยแพร่ผ่านเว็บไซต์และ
2562 การพัฒนาแบบฝกึ ทักษะการอ่านจับใจความ เผยแพรใ่ หค้ รูในกล่มุ สาระ
การเรยี นรูภ้ าษาไทย
สำหรับนกั เรยี นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2โรงเรียน
ปากเกรด็ อำเภอปากเกร็ด จังหวดั นนทบุรี

2.5.4 รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่ใชใ้ นการจัดการเรียนรู้
การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย สอดคล้องกับสาระ / มาตรฐานและผู้เรียน โดยมีการจัด
กิจกรรมการเรยี นการสอน ดงั น้ี (เลอื กรายการ ตามตวั อย่าง หรอื ตามทีค่ รูใช้จรงิ )

ที่ รายการ ที่ รายการ
การสืบสวนสอบสวน √ บทบาทสมมุติ

√ การใชเ้ กมประกอบ ศนู ย์การเรียน
การเรียนรแู้ บบร่วมมอื การเรยี นรู้แบบโครงการ

6

โปรแกรมสำเรจ็ รปู อรยิ สัจ 4
คอมพิวเตอรช์ ่วยสอน √ การศึกษาเปน็ รายบคุ คล
√ การแก้ปญั หา √ การอภปิ รายกลมุ่ ย่อย – ใหญ่
√ การระดมพลังสมอง
√ การเรียนรู้แบบพหปุ ัญญา
√ การสืบค้นแลว้ นำเสนอโดยผ้เู รียน
การเรียนแบบโครงงาน √ เพ่อื นคู่คดิ

√ การตง้ั คำถาม

√ การเรยี นแบบสรา้ งแผนผังความคดิ
การสาธิต / ทดลอง

2.5.5 รปู แบบการจัดการเรยี นรู้ทใี่ ช้ ICT ประโยชน์ทเี่ กิดกับนักเรยี น
ปี พ.ศ. รปู แบบการสอนโดยใช้ ICT นกั เรยี นเข้าใจมากยิ่งขึน้ เพราะเมอ่ื ใดไม่เขา้ ใจก็
2564 จดั ทำเวบ็ ไซตภ์ าษาสยาม และนำข้อมูลความรู้ สามารถเขา้ ไปคน้ ข้อมลู ไดท้ นั ที รวมถงึ การรับส่ง
ขอ้ มูลผ่านโปรแกรมก็รวดเร็ว วอ่ งไว สามารถส่ง
ตวั อย่างตามหวั ขอ้ ท่ีสอน บรรจุลงไป เพ่ือให้ งาน และอธิบายไดท้ ันทว่ งที
นักเรียนสืบคน้ รวมถงึ การใชแ้ อพพริเคชันไลน์ นักเรยี นใหค้ วามสนใจกบั การเรยี นมากข้นึ และ
และเฟซบกุ๊ ในการนำเสนอผลงานของนกั เรียน ส่งผลให้ผลสมั ฤทธิ์ในรายวิชาภาษาไทยสงู ขน้ึ
Ctip video การอา่ นออกเสียง
Ctip video อตั ชีวประวตั ิ
PowerPoint ทกุ หน่วยการเรียนรู้

2.5.6 สารสนเทศการใช้ แหล่งเรียนรู้ ในการจัดการเรยี นการสอนภาคเรยี นที่ 1

ท่ี ชื่อแหลง่ เรียนรู้ ภายใน ภายนอก จำนวนครง้ั ท่ีใช้
1 แหลง่ เรียนรูอ้ อนไลน์ pakkred learningcyber √ 117
2 หอ้ งสมุดโรงเรยี นปากเกร็ด √
3 หอ้ งสมดุ กลุ่มสาระฯภาษาไทย √
4 จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย √
5 คณะอกั ษรศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ศิลปากร √
6 คณะศิลปศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั รังสติ √

7

2.5.7 ข้อมูลการได้รับการนเิ ทศ

ครั้งท่ี วัน เดือน ปี เน้อื หา บทเรียน ท่รี ับนเิ ทศ ผลจากการนเิ ทศ
มวี ธิ กี ารสอนท่เี หมาะกับบทเรียนและผ้เู รียน
1 7 ก.ค.2564 การอ่านออกเสยี ง มกี ารใหแ้ รงเสรมิ เชงิ บวก มีการถามตอบ ให้
นักเรียนแสดงความคดิ เห็น นักเรียนให้ความ
2 13 ก.ค.2563 การเขยี นเรียงความ สนใจและมีความสขุ กบั การเรยี นรู้
มวี ธิ กี ารสอนทเ่ี หมาะกบั บทเรยี นและผู้เรียน
มกี ารให้แรงเสรมิ เชงิ บวก มีการถามตอบ ให้
นักเรียนแสดงความคดิ เห็น นักเรยี นให้ความ
สนใจและมีความสุขกบั การเรยี นรู้

2.5.8 ข้อมลู การเผยแพร่ผลงาน นวัตกรรม / งานวิจัย /แผนการจดั การเรียนรู้

คร้ังที่ วัน เดือน ปี ผลงานเผยแพร่ หนว่ ยงาน / บุคคลท่เี ผยแพร่
ครกู ลุ่มสาระฯภาษาไทย โรงเรียนปากเกร็ด
1 1 ก.ค.2564 การสอนการเขยี นร้อยแกว้ www.pasasiam.com และยูทปู

2.5.9ขอ้ มูลบนั ทึกกิจกรรม PLC ชุมชนุ แหง่ การเรยี นรู้ทางวิชาชพี (Professional learning

Community)

ครง้ั ที่ 2

1 วนั เดือนปี 7 ก.ค.2564

ช่ือกล่มุ กิจกรรม กลั ยาณมติ ร ร่วมคิดชว่ ยทำ

จำนวนสมาชกิ 3 คน

ชือ่ กิจกรรม เสยี งในภาษาไทย

จำนวนชวั่ โมง 4

บทบาท ผ้ปู ฏิบตั กิ าร

ประเด็น นักเรียนไม่เข้าใจเร่อื งเสยี งในภาษาไทย

8

สาเหตุ นกั เรียนขาดความสนใจในการเรยี น
ความรู้ หลกั การที่นำมาใช้ วธิ สี อนแบบโมเดลซปิ ปา
กิจกรรมทท่ี ำ ทบทวนความรู้เดิม แสวงหาความรู้ใหม่ แบ่งกลุม่ อภิปราย และนำเสนอ
ผลทไ่ี ด้จากกจิ กรรม นักเรียนมีความเขา้ ใจเร่ืองเสยี งในภาษามากขึน้
การนำผลท่ไี ด้ไปใช้ นกั เรียนสามารถตอบคำถามและทำข้อสอบได้คะแนนดีขึ้น
อืน่ ๆ -
ชื่อเอกสารแนบ แบบบันทกึ การปฏิบัติกิจกรรม การพัฒนาการจัดการเรยี นรู้ ผา่ น

กระบวนการการสร้างชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ทางวชิ าชพี ครู

9

2.5.10 การจัดทำแผนการจัดการเรยี นรู้ และการประเมนิ ผลตามสภาพจริง ในรายวิชาท่ีรับผดิ ชอบ
ใหเ้ ขียนทกุ รายวชิ าท่สี อน (ทำเครื่องหมาย √ ลงในชอ่ ง มี หรือ ไม่ม)ี ภาคเรยี นท่ี 1 / 2564

แผนการจัดการเรยี นรู้ การประเมนิ ผลตามสภาพจริง
ท่ี รหสั วิชา รายวชิ า ชัน้ มี ไมม่ ี มี
ไม่มี

1 ท22101 ภาษาไทย3 ม.2 √ √
2 ท30201 การเขยี น 1
ม.4 √ √

2.5.11 การเชญิ วทิ ยากรภายนอกมาให้ความรู้กับนกั เรยี น หรือ เปน็ วิทยากรรว่ ม ภาคเรียนที่ 2 / 2564

ท่ี ชื่อ วทิ ยากร เร่ือง / เนอ้ื หา/กจิ กรรมทว่ี ิทยากรมาใหค้ วามรู้ จำนวนครงั้
1
2
3

2.6 การวดั ผลและประเมนิ ผลรูปแบบการวัดผลที่ใช้

ท่ี รายการ วิธการวัดผล ท่ี แบบองิ กลุ่ม
แบบองิ เกณฑ์
√ การสังเกต √ ทำแบบทดสอบ
การมอบหมายงาน
√ การมอบหมายงาน ชิน้ งาน √ การศึกษาเป็นรายบคุ คลตามพหุปัญญา
การทำโครงงาน
√ การนำเสนองานตามหัวขอ้ มอบหมาย √ สอบแบบปรนัย
การรายงาน
√ การสืบค้นและสง่ ทาง E – mail √

√ การสมั ภาษณ์

√ การทำแบบฝกึ หัด √

การปฏิบัติการทดลอง √

2.7 การจดั ระบบดูแลชว่ ยเหลือผูเ้ รยี น

ท่ี ปญั หาทพ่ี บ วิธีการแก้ปญั หา/ชว่ ยเหลอื ผลท่ไี ด้รับ
นกั เรียนกลบั มาเรยี นปกติ
1. นักเรียนขาดเรยี นบอ่ ย ติดตามและประสานผปู้ กครอง
นักเรียนมีทุนการศึกษา
2. นกั เรียนขาดแคลนทนุ ทรพั ย์ ใหท้ นุ การศึกษา จำนวน 5 คน นกั เรียนไมม่ ีปญั หาเลย
นักเรียนมีความรบั ผิดชอบ
3. นักเรียนเป็นเดก็ พเิ ศษ ดูแล ทำความเข้าใจ และประสานผู้ปกครอง มากข้ึน

4. นกั เรยี นขาดความรับผดิ ชอบ อบรม ตักเตอื น และเปน็ ตัวอยา่ ง

10

ตอนที่ 3 ผลการจดั การเรียนรู้
3.1 ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นจำแนกตามรายวชิ าภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2
(เนอ่ื งจากการสอบยงั ไม่เสร็จส้ิน ใหก้ รอกเปน็ คา่ คะแนน คาดคะเน จากผลก

วชิ า ชน้ั จำนวน ระดับผลก

ภาษาไทย 4 นักเรียน 4 3.5 3 2.5 2
การเขยี น 2
ม.2

ม.4

รวม
ร้อยละ

รอ้ ยละของนกั เรียนทีม่ ี
ผลการเรียน 3 ข้ึนไป
ผลการเรียนเฉลี่ย

2562
การเรียนรู้ ณ วนั ที่ 8 มี.ค. 2563

การเรียน คุณลกั ษณะ การอา่ น คดิ วิเคราะห์
อนั พงึ ประสงค์ และเขียนสอ่ื ความ

1.5 1 0 ร มส 3 2 1 0 3 2 1 0

11

3.2 แผนภูมิ 1 ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นของนักเรียนรายวิชา................... ภ

สรปุ ในภาคเรยี นที่ 1 ข้าพเจา้ ไดพ้ ัฒนาผเู้ รียนตามมาตรฐานการศึกษาด้านผู้เรีย

ควรปรบั ปรงุ (ต่ำกวา่ ร้อยละ 50) พอใช้ (ร้อยละ 50 - 59)

ดีมาก (ร้อยละ 80 - 89) ดีเยย่ี ม (ร้อยละ 90 ขน้ึ ไป)

ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 ระดบั ชนั้ .......................

ยนรายวชิ า..........................................อยูใ่ นระดบั
ดี (ร้อยละ 60 - 79)

12

3.3 ผลการจำแนกการประเมินศักยภาพผู้เรียนด้านวิชาการ
1) การศึกษาวิเคราะห์นกั เรียนเป็นรายบคุ คล

ท่ี วชิ า จำนวนนกั เรียน รวม
รหสั วิชา ชน้ั / ห้อง กลมุ่ สงู กลุ่มกลาง กลมุ่ ต่ำ

1 ภาษาไทย 4 ท22101 ม.2/6

2 ภาษาไทย 4 ท22101 ม.2/15

3 การเขยี น ท30201 ม.4/3

4 การเขยี น ท30201 ม.4/10

5 การเขยี น ท30201 ม.4/11

6 การเขยี น ท30201 ม.4/12

7 การเขยี น ท30211 ม.4/13

รวม

2) แนวทางการจัดการเรยี นรูเ้ พือ่ พัฒนาตามศกั ยภาพผูเ้ รยี นแต่ละกลมุ่ มีดงั น้ี
เดก็ กลุ่มสงู

ใหค้ วามรเู้ พ่ิมเตมิ โดยการฝกึ ทักษะที่นกั เรยี นถนดั โดยเฉพาะนักเรยี นท่ชี ำนาญในดา้ นการเขียนรอ้ ยแกว้ และ
ร้อยกรองข้าพเจ้าได้จัดตัง้ โครงการรอ้ ยฝนั วรรณศิลป์ และชมุ นุมนักเขยี นนอ้ ยรองรับ โดยจะมกี ารฝึกในทกุ ๆวนั วันละ
1 ชั่วโมง และสง่ งานทางแอพพริเคชันไลนเ์ พือ่ ให้ครแู สดงความเห็นตอ่ ผลงานของนกั เรยี น

เดก็ กลมุ่ กลาง
ใหค้ วามรูเ้ พ่ิมเตมิ และส่งเสริมความถนัดของนกั เรยี นใหช้ ดั เจนขึ้น

เด็กกลุ่มตำ่
สอนซอ่ มเสรมิ โดยเน้นให้นกั เรยี นอา่ นออกเขียนได้ และเขา้ ใจเน้อื หาพ้ืนฐาน

13

3.4 คณุ ภาพผู้เรียน ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นยิ มทีพ่ ึงประสงค์ และจุดเนน้ ของสถานศึกษา

3.4.1รูปแบบกจิ กรรมท่ีส่งเสรมิ ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ มที่พงึ ประสงค์ และจดุ เน้นของสถานศึกษา

ที่ รายการกจิ กรรม พฤตกิ รรมทเ่ี กิด

1 จดั กจิ กรรมค่ายคณุ ธรรมนักเรียนช้นั ม . 4 นกั เรยี นมพี ฤตกิ รรมทดี่ ีขึ้น

2 จดั กจิ กรรมอบรม นกั เรียนมคี วามเขา้ ใจมากข้นึ

3 จดั กจิ กรรมจติ อาสา นักเรยี นมีจติ อาสาต่อสว่ นรวม

3.4.2ร้อยละของนักเรียนทผี่ ่านคุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ และจดุ เน้นของสถานศึกษา

ท่ี รายการกิจกรรม ร้อยละ

1 จัดกิจกรรมคา่ ยคุณธรรมนกั เรยี นช้นั ม .4 100

2 จดั กจิ กรรมอบรม 100

3 จดั กิจกรรมจิตอาสา 100

3.4.3 วธิ ีการจดั ระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น (ให้เขยี นสรปุ ตามแนวทางระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น วา่
ดำเนินการอยา่ งไร )
3.5 การพัฒนานักเรียนจนไดร้ างวลั / หรือยกย่องเชิดชูเกียรติ ดังน้ี

ท่ี ช่อื ผเู้ รียน/รางวัล/เกยี รตบิ ัตร หนว่ ยงานท่ีมอบ วัน เดอื น ปี

3.6 การได้รบั รางวลั / ประกาศเกียรตคิ ุณของตนเอง หน่วยงานที่มอบ วัน เดือน ปี
ท่ี รายการ / เรอื่ ง หนว่ ยงานท่มี อบ วนั เดือน ปี
1

3.6 การได้รบั รางวัล / ประกาศเกยี รติคณุ ของสถานศกึ ษา
ท่ี รายการ / เรอ่ื ง

14

ตอนท่ี 4 : ดา้ นการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ

4.1 มคี วามซอื่ สตั ย์สุจริต รกั ษาประโยชนส์ ว่ นรวม ไมอ่ าศยั หรือยนิ ยอมใหผ้ อู้ ่ืนใช้อำนาจและหน้าที่ของตนเพอื่

แสวงหาประโยชน์

ท่ี พฤตกิ รรมแสดงออก ประโยชนท์ เี่ กิด

1 มีความซ่อื สตั ยส์ ุจรติ รกั ษาประโยชน์ส่วนรวม ได้รบั ความเชอ่ื ถือ ไวว้ างใจ

2 ปฏบิ ัติตนอยใู่ นกรอบของคุณภาพ ซื่อตรงต่อทกุ ฝ่าย ได้รบั การนับถอื จากคนในสงั คม

3 ไมแ่ สดงหาผลประโยชน์โดยแอบอา้ งความเปน็ ครู อยใู่ นสงั คมได้อย่างมีความสขุ

4.2 การปฏบิ ตั ิตามระเบยี บ กฎหมาย นโยบาย และคำส่งั ของผ้บู ังคับบญั ชา

ท่ี พฤตกิ รรมแสดงออก ประโยชน์ที่เกิด

1 ปฏบิ ตั ติ ามระเบยี บของโรงเรียน การทำงานเป็นไปอยา่ งราบร่นื

2 ปฏบิ ตั ิตามคำส่งั งานประสบความสำเรจ็

3 ดำเนนิ การตามนโยบายของโรงเรียน งานส่วนรวมประสบความสำเร็จ

4.3 มคี วามวริ ิยะ อตุ สาหะ ตรงตอ่ เวลา และอุทิศเวลาใหแ้ ก่ทางราชการ

ท่ี พฤติกรรมแสดงออก

1 รับผิดชอบงานทไ่ี ด้รับมอบหมาย

2 ปฏิบัตหิ นา้ ท่ีตามคำส่ัง เช่น คำสัง่ เวรยาม กิจกรรมต่างๆ

3 ให้ความดแู ล ช่วยเหลอื นกั เรยี นตลอด แม้ในวนั หยดุ กต็ าม

4.4 การมจี ิตสำนึกท่ดี ี มุ่งตอ่ บริการ ต่อกลุ่มเป้าหมายผ้รู บั บรกิ าร
ท่ี พฤตกิ รรมแสดงออก
1 มีจิตสำนกึ ท่ีดีตอ่ ความเปน็ ครู
2 ดแู ลนักเรียนทัง้ ในการดา้ นเรียน และปัญหาอ่นื ๆ
3 ปฏบิ ตั ติ อ่ ผูร้ บั บริการทกุ คนเท่าเทียมกนั

4.5 การรักษาคณุ ภาพมาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณาวิชาชีพ
ท่ี พฤตกิ รรมแสดงออก
1 ปฏิบัตติ นตามระเบยี บวนิ ัย
2 วางคนเป็นกลางทางการเมอื ง
3 เป็นแบบอยา่ งท่ีดตี ่อนกั เรียนและชมุ ชน

15

4.6 การรกั ษาภาพลักษณแ์ ละความสามัคคีในองคก์ ร ชุมชน และสงั คม
ท่ี พฤติกรรมแสดงออก
1 ให้ความรว่ มมือต่อชุมชน
2 วางตนให้เหมาะสมในสงั คม
3 มีจติ อาสาตอ่ สงั คมภายในและภายนอกโรงเรียน

ตอนที่ 5ผลการปฏบิ ตั งิ าน

ตอนท่ี ๑ การประเมินประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏิบัติงาน (๗๐ คะแนน)

ที่ รายการประเมนิ คะแนน ผลการประเมนิ
ตนเอง
เตม็ ๔๐
๕
๑ ด้านการจัดการเรยี นการสอน ๔๕ ๒๕
๕
๑.๑ การสรา้ งหรอื พัฒนาหลักสูตร ๕ ๔

๑.๒ การจดั การเรยี นรู้ ๒๕ ๕
๑.๒.๑ การออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ (๕) ๘

๑.๒.๒ การจดั ทำแผนการจดั การเรียนร/ู้ แผนการจดั การศกึ ษา (๕)
เฉพาะบุคคล/แผนการสอนรายบุคคล/แผนการจัดประสบการณ์ (๕)

๑.๒.๓ กลยุทธ์ในการจดั การเรยี นรู้

๑.๒.๔ คุณภาพผู้เรียน (๑๐)

16

๑.๒.๔.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน (๕) ๔
๑.๒.๔.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน (๕) ๕
๑.๓ การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยที างการศึกษา ๕ ๕
และแหล่งเรยี นรู้
๑.๔ การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ๕ ๕
๑.๕ ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรอื วิจยั เพ่ือแกป้ ัญหาหรอื ๕ ๔
พฒั นาการเรียนรูท้ ่สี ่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน
๒ ดา้ นการบริหารจัดการช้นั เรยี น ๑๐ ๙
๒.๑ การบริหารจดั การช้นั เรียน และการจดั ทำขอ้ มลู สารสนเทศ ๕ ๔
๒.๒ การจัดระบบดแู ลช่วยเหลือผเู้ รียน ๕ ๕
๓ ดา้ นการพัฒนาตนเองและพฒั นาวชิ าชพี ๑๐ ๗
๓.๑ การพฒั นาตนเอง ๕ ๓
๓.๒ การพัฒนาวิชาชพี ๕ ๔
๔ งานอื่น ๆ ที่ไดร้ บั มอบหมาย ๕ ๕
๗๐ ๖๐
รวมคะแนน

ตอนที่ ๒ การประเมินการปฏิบัตติ นในการรกั ษาวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี (๓๐ คะแนน)

ท่ี รายการประเมิน คะแนน ผลการประเมนิ

เตม็ ตนเอง

๑ มีความซอ่ื สตั ย์ สจุ ริต รักษาประโยชน์สว่ นรวม ไมอ่ าศัยหรอื ยินยอมให้ ๕ ๕

ผู้อื่นใช้อำนาจและหนา้ ทข่ี องตน เพอ่ื แสวงหาประโยชน์

๒ การปฏบิ ัติตามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคำสั่งของ ๕๕

ผู้บังคบั บญั ชา ๕ ๕
๓ มคี วามวริ ิยะ อุตสาหะ ตรงตอ่ เวลา และอทุ ิศเวลาให้แกท่ างราชการ ๕ ๕
๔ การมีจติ สำนึกท่ดี ี มงุ่ บรหิ ารตอ่ กลมุ่ เปา้ หมายผูร้ ับบริการ โดยไม่

เลอื กปฏบิ ัติ ๕ ๕
๕ การรกั ษาคณุ ภาพตามมาตรฐานวิชาชพี และจรรยาบรรณวิชาชีพ ๕ ๕
๖ การรักษาภาพลกั ษณ์และความสามัคคีในองคก์ ร ชมุ ชน และสงั คม

17

คะแนนรวม ๓๐ ๓๐

ตอนที่ ๓ การสรปุ ผลการประเมนิ คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้
๗๐ ๗๐
องค์ประกอบการประเมิน ๓๐ ๓๐
ตอนที่ ๑ การประเมนิ ประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏิบัติงาน
ตอนที่ ๒ การประเมนิ การปฏิบตั ติ นในการรักษาวนิ ัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ๑๐๐ ๙๐
และจรรยาบรรณวชิ าชพี ๑๐๐ ๙๐

คะแนนรวม
คิดเป็นรอ้ ยละ

ขา้ พเจา้ ขอรบั รองวา่ ขอ้ มลู ดังกลา่ วข้างต้นถกู ต้องและตรงตามความเปน็ จรงิ ทุกประการ พรอ้ มนีไ้ ด้แนบ เอกสาร
หลักฐานมาด้วยแล้ว

(ลงชอ่ื ).............................................................
(นางสาวนำ้ ฝน ทะกลกจิ )
ตำแหน่ง…ครชู ำนาญการ......

วนั ท่ี 3 เดอื น กนั ยายน พ.ศ. 2564

สรุปผลการประเมินตนเอง มี 5 ระดบั ดังนี้
 ดีเด่น (ร้อยละ 90 ขึ้นไป)
 ดีมาก (รอ้ ยละ 80.00 – 89.99)
 ดี (ร้อยละ 70.00 – 79.99)
 พอใช้ (ร้อยละ 60.00 – 69.99)
 ปรับปรงุ (นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 60.00)

18

ภาคผนวก

(ประกอบการประเมินเล่ือนข้ันเงนิ เดือน คร้ังที่ 2/2564)
ภาคเรียนที่ 1/2564

19

เกียรติบตั รการอบรมภายนอก/ภายใน

20

ภาพการจดั การเรียนการสอนออนไลน์

21

ภาพการสอนออนไลน์และการรับการนิเทศ

22

ภาพการเย่ยี มบา้ นและการประชุมผปู้ กครองออนไลน์

23

24

25

26

การประชมุ นเิ ทศ

27

ทำหน้าทก่ี รรมการตดั สนิ กจิ กรรมดอกไมบ้ อกรกั วนั แม่

28

ผลงานนักเรียน

29

30