The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by BPK UPSI, 2019-07-15 03:14:04

Laporan Tahunan UPSI 2015

Laporan Tahunan UPSI 2015

Keywords: LTPK_UPSI2015

‘WOW’ FACTOR UPSI

MODEL PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
Pembangunan Model Pendidikan Guru Malaysia untuk guru masa hadapan yang berkualiti.
5 Projek utama melalui 4 fasa :
• Kurikulum
• Pengajaran dan Pembelajaran
• Penilaian melalui E-Portfolio
• Clinical Experience/Induksi Guru
• Kepimpinan Guru

1

PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
• Menjadi benchmark kepada program standard Pendidikan Awal Kanak-kanak Malaysia.
• Penggunaan ICT dan pengajaran secara distant learning serta sumber rujukan pembelajaran

terkini secara MOOC (Massive Open Online Course).
• Jaringan usahasama dengan industri selain pelatihan guru peringkat antarabangsa.
• Pusat Data Kanak-kanak Negara (NCDC).
• Mengumpul data dan profil kanak-kanak (0-3+ tahun), taska dan pendidik/ pengasuh.
• Menyediakan maklumat berkaitan penyelidik dan pakar dalam bidang asuhan didikan awal

kanak-kanak (ECCE).

VIRTUAL CAMPUS LEARNING SYSYTEM (VCLS)
• Sebuah kerangka e-Pembelajaran di UPSI yang berpaksikan Cloud Computing.
• Tiga (3) sistem utama iaitu
• MyGuru – menyokong proses pengajaran dan pembelajaran secara atas talian di UPSI.
• Open4Learn – pelantar bagi bahan-bahan pengajaran yang dibuka kepada pengguna awam

dalam dan luar Negara serta Massive Open Online Course (MOOC).
• MobiLearn – aplikasi telefon pintar yyang dibangunkan bagi membolehkan pensyarah dan

pelajar mencapai material pengajaran melalui gajet pintar mereka.
• Future Classroom.

2

3

KANDUNGAN

Falsafah Universiti 5

Visi, Misi dan Moto 6

Matlamat & Piagam Pelanggan 7

Canselor 8

Pro Canselor 10

Ahli Lembaga Pengarah Universiti 12

Ahli Mesyuarat Pengurusan Eksekutif 14

Jawatankuasa Yang ditubuhkan Oleh Lembaga Pengarah UPSI 16

Senat 17

Dekan Fakulti / Institut 18

Ketua Pusat Tanggungjawab 19

Perintah Universiti Pendidikan Sultan Idris (Perbadanan) 1997 21

Carta Organisasi 22

Latar Belakang UPSI 24

Perutusan Naib Canselor 30

Laporan Pencapaian Petunjuk Prestasi Utama (KPI) 40

Pengajaran dan Pembelajaran 42

Pembangunan Holistik Pelajar 52

Penyelidikan dan Inovasi 64

Tadbir Urus 84

Hubungan Korporat dan Antarabangsa 100

Pembangunan Sumber Maklumat dan Komunikasi 108

Pengurusan Kualiti 114

Pembangunan Fizikal dan Pengurusan Prasarana 122

Prestasi Kewangan 128

4

FALSAFAH

Menginsafi Bahawa

Pertama, fungsi sesebuah Universiti bukanlah sekadar menguruskan program-program
latihan, tetapi lebih penting daripada itu, iaitu mengendalikan sebuah proses pendidikan
ke arah pembinaan dan pengukuhan sebuah peradaban, sama ada secara ketara ataupun
tersirat;

Kedua, Universiti adalah sebuah lanjutan kepada kesinambungan sebuah tradisi pendidikan
perguruan yang berusia lebih lapan dekad dengan kebitaraan dan kecemerlangannya yang
tersendiri;

UPSI sambil mengiktiraf kekuatannya dalam sejarah bangsa dari segi sumbangannya bagi
tempoh hampir satu abad, hendaklah juga menginsafi hakikat yang ia harus terus hidup
dalam seni perubahan yang semakin pesat dalam era ini.

Maka

Melewati fungsi utamanya untuk melahirkan lulusan bagi mengisi keperluan sumber
daya manusia yang mencukupi bagi negara, Universiti hendaklah menjadikan dirinya
bertanggungjawab untuk mendidik pelajar-pelajarnya malah seluruh anggota masyarakat
Universiti sendiri - memiliki ciri-ciri berikut:

Pertama, beriman sejati, berkeperihatinan atas kesucian ilmu dan pengetahuan,
kebijaksanaan dan berkeikhlasan intelek, berperikemanusiaan dan bertatalaku mulia;

Kedua, bersifat patriotis dan nasionalis yang sihat dan liberal serta bersifat celik budaya,
celik agama dan celik global.

Matlamat terakhir UPSI adalah menjadikan anggota masyarakatnya, terutama sekali
pelajar-pelajarnya, berimbang perkembangan minda, jiwa, jasmani dan rohaninya, serta
berpeluang merealisasi diri sendiri sebagai individu dan memperkembangkan diri sendiri
sebagai anggota yang bertanggungjawab kepada masyarakat dan negara serta dunia dan
alam sejagat.

Ke arah itu, Universiti meletak keutamaan tertinggi ke atas KEIMANAN, KEILMUAN,
KEBUDIDAYAAN, KETAMADUNAN, KEMANUSIAAN, KEMASYARAKATAN dan KENEGARAAN.
Dalam mendekati matlamat falsafah ini, Universiti menitikberatkan KECEMERLANGAN
dalam setiap bidang aktivitinya.

5

VISI, MISI DAN MOTO

Visi

Menjadi Universiti yang bitara, cemerlang dalam kepimpinan
pendidikan berlandaskan kegemilangan sejarah serta menerajui

perubahan global.

Misi

Menjana dan menatar ilmu menerusi pengajaran, penyelidikan,
penerbitan, perundingan dan khidmat masyarakat, dalam konteks

pembangunan insan untuk mencapai wawasan negara.

Moto

“Komited Membawa Perubahan Dalam Pendidikan”

6

MATLAMAT & PIAGAM PELANGGAN

Matlamat
Untuk mencapai misi di atas, Universiti berazam dan beritlizam:
• Mengutamakan keikhlasan intelek dan kejujuran sikap dalam aktiviti meneroka sambil

menyoal kembali kebenaran yang telah diterima selama ini bagi menjana, mengembang dan
memperdalam ilmu;
• Mewujudkan kesinambungan sumbangan yang berterusan bagi membangun dan memperkaya
ilmu terutamanya menerusi bahasa Melayu dalam pelbagai bidang;
• Menatar dan berkongsi ilmu melalui aktiviti-aktiviti kesarjanaan, termasuk perangkaian
maklumat, pendidikan, penerbitan dan perundingan dalam dan luar negara;
• Membina potensi individu bagi menjadikannya berilmu, berketerampilan, berbakat tinggi,
berakhlak mulia dan bersemangat patriotis;
• Menggerakkan komunitinya supaya lebih prihatin betapa perlunya mereka menyumbang
khidmat kepada masyarakat dan negara, terutama ke arah pemupukan semangat patriotis dan
nasionalistis untuk membina sebuah bangsa Malaysia dan menyumbang kepada kesejahteraan
sejagat.

Piagam Pelanggan
Kami berjanji dan komited untuk menyediakan perkhidmatan yang cekap, profesional, beretika dan
mesra kepada pelanggan kami seperti berikut:
1. Menawarkan program pendidikan berkualiti yang holistik.

- 80% kebolehpasaran graduan dalam tempoh 6 bulan
- Semua program mendapat Akrediatasi MQA
2. Menawarkan persekitaran pembelajaran dan prasarana yang kondusif.
- 100% bilik pembelajaran dilengkapi dengan teknologi pendidikan dan berhawa dingin
- 60% pelajar mendapat penginapan dalam kampus
- 98% daripada kawasan pembelajaran mendapat capaian kemudahan wifi
- 100% bahan bacaan dalam reading list disediakan di perpustakaan
- Semua pelajar mendapat kemudahan riadah dan rekreasi
- Semua pelajar disediakan kemudahan kesihatan dalam kampus
3. Menyediakan staf akademik dan pentadbiran yang berkelayakan dan berkualiti.
- 60% pensyarah memiliki PhD
- 100% staf mencapai 42 jam jumlah mata CPD
4. Memupuk budaya kecemerlangan dalam penyelidikan dan inovasi.
- Setiap pensyarah wajib menjalankan penyelidikan dan dibantu untuk mendapatkan geran

penyelidikan
- 30% pensyarah menjadi Ketua Penyelidik
5. Cadangan dan aduan rasmi diberi maklum balas dalam tempoh 1 hari bekerja.
6. Memberi layanan mesra dan profesional.
- 85% pelanggan berpuas hati dengan perkhidmatan yang disediakan.
7. Komited dalam memberi khidmat masyarakat.
- Bertindak segera terhadap bencana alam dalam tempoh 24 jam
- Jumlah khidmat masyarakat sekurang-kurangnya 10 kali penglibatan

7

CANSELOR

DULI YANG MAHA MULIA
RAJA PEMAISURI PERAK DARUL RIDZUAN

TUANKU ZARA SALIM

(D.K.S.A., D.K.A)

8

9

PRO-CANSELOR

Tan Sri Datuk Seri Panglima
Dr. Abdul Rahman Arshad
PSM, SPDK, SPMS, DCSM, DSAP, DMPN, DKSJ, JMN, JSM, BSK
10

Tan Sri Dato’ Seri Dr. Yahaya Ibrahim Profesor Emeritus Dato’ Seri
Dr. Zakri Abdul Hamid
PSM, DSA, DPMP, JSM, AMN, DJN, PJK
PSM, SSAP, DIMP, KMN, PhD, FASC, FTWS, FIAS
11

AHLI LEMBAGA PENGARAH

Pengerusi Ahli
Tan Sri Dato’ Sri Abi Musa Asa’ari Mohamed Nor Profesor Dato’ Dr. Zakaria Kasa

Pengerusi Platinum Energy Sdn Bhd Naib Canselor
Universiti Pendidikan Sultan Idris

Ahli Ahli Ahli
Dato’ Seri Abdul Puhat Mat Nayan Tan Sri Dato’ Dr. Mohd Noor Ismail Profesor Dato’ Dr. Ibrahim Ahmad Bajunid
Penasihat Korporat Tradewind (M) Bhd
Setiausaha Kerajaan Negeri Perak (Sehingga 14/12/2015)
Wakil Sektor Awam
12

Ahli Ahli Ahli Ahli
Datuk Profesor Dr. Roziah Omar Profesor Dato’ Dr. Asma Ismail Puan Norsimah Abd. Wahab Dato’ Sri Dr. Khair Mohamad Yusof
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
(Sehingga 30/11/2015) (Mulai 01/12/2015) Ketua Pegawai Eksekutif
Timbalan Ketua Pengarah (IPTS) Ketua Pengarah Pendidikan Tinggi Lembaga Pembiayaan Perumahan Kementerian Pendidikan Tinggi
Kementerian Pendidikan Tinggi Malaysia
Kementerian Pendidikan Tinggi Sektor Awam
Malaysia Malaysia

Ahli Ahli Ahli Setiausaha
Datuk Azizah Arshad Dato’ Ahmad Burak Profesor Emeritus Dr. Othman Lebar Encik Mohd Faizi Othman

Wakil Sektor Awam Wakil Alumni Wakil Ahli Senat Pendaftar

13

AHLI MESYUARAT PENGURUSAN
EKSEKUTIF

42 11
1 3

Pengerusi
1. Profesor Dato’ Dr. Zakaria Kasa
Naib Canselor
Ahli
2. Profesor Dr. Mohd Sahandri Gani Hamzah
(Mulai 01/02/2015)
Timbalan Naib Canselor (Akademik & Antarabangsa)
3. Profesor Dato’ Dr. Noraini Idris
Timbalan Naib Canselor (Penyelidikan & Inovasi)
4. ACP (K) Profesor Madya Dato’Dr. Junaidi Abu Bakar
Timbalan Naib Canselor (Hal Ehwal Pelajar & Alumni)
5. Encik Mohd Faizi Othman
Pendaftar

14

8 67
9 10
5

6. Puan Khadijah Hamdan
Bendahari

7. Puan Rusliza Yaacob
Ketua Pustakawan

8. Ir. Damanhuri Othman
(Sehingga 31/03/2015)
Pengarah Jabatan Pengurusan Pembangunan dan Harta Benda

9. Encik Ajhar Eini
(Mulai 01/04/2015)
Pengarah Jabatan Pengurusan Pembangunan dan Harta Benda

10. Puan Etty Widayu Samsungei
Pegawai Undang-Undang

Setiausaha
11. Encik Helmi Zaifura Abdul Rahman
Ketua Timbalan Pendaftar Bahagian Sumber Manusia

15

JAWATANKUASA YANG DITUBUHKAN
OLEH LEMBAGA PENGARAH UPSI

JAWATANKUASA AUDIT JAWATANKUASA PENGURUSAN RISIKO
Pengerusi Pengerusi
Datuk Azizah Arshad Profesor Dato’ Dr. Ibrahim Ahmad Bajunid
Ahli (Sehingga 14/12/2015)
Puan Norsimah Abd. Wahab Ahli
Tan Sri Dato’ Dr. Mohd Noor Ismail Profesor Dato’ Dr. Zakaria Kasa
Dato’ Ahmad Burak Profesor Dr. Mohd Sahandri Gani Hamzah
Setiausaha Profesor Dato’ Dr. Noraini Idris
Puan Noorulazian Mohd Razalli ACP (K) Prof. Madya Dato’ Dr. Junaidi Abu Bakar
Encik Mohd Faizi Othman
JAWATANKUASA TETAP KEWANGAN Puan Khadijah Hamdan
Pengerusi Puan Rusliza Yaacob
Puan Norsimah Abd. Wahab Encik Ajhar Eini
Ahli Prof. Madya Dr. Zulkifley Mohamed
Profesor Datuk Dr. Roziah Omar Dr. Husni Ibrahim
Profesor Dato’ Dr. Ibrahim Ahmad Bajunid Encik Mohd Husyaini Hashim
Dato’ Seri Abdul Puhat Mat Nayan Dr. Mohd Abdul Nasir Abdul Latif
Setiausaha Dr. Norizan Md. Yunus
Puan Khadijah Hamdan Prof. Madya Dr. Shakinaz Desa
Encik Mohd Nazri Md Saad
JAWATANKUASA PEMBANGUNAN Encik Helmi Zaifura Abdul Rahman
Pengerusi Puan Azzah Abdul Latiff
Tan Sri Dato’ Sri Abi Musa Asa’ari Mohamed Nor Dr. Mohd Zahuri Khairani
Ahli Puan Noorulazian Mohd Razalli
Tan Sri Dato’ Dr. Mohd Noor Ismail Puan Etty Widayu Samsungei
Dato’ Ahmad Burak Puan Nailah Mustaffa
Profesor Emeritus Dr. Othman Lebar YDP Majlis Perwakilan Pelajar
Dato’ Seri Abdul Puhat Mat Nayan Setiausaha
Setiausaha Encik Shuhir Karmawi Abd Aziz
Encik Ajhar Eini

16

SENAT

Pengerusi Profesor Emeritus Dr. Othman Lebar
Profesor Dato’ Dr. Zakaria Kasa Ph.D (East Anglia), M.A. (Michigan State), B.A (UM),
Teaching Certificate (MPSI)
Ph.D (Ohio State), M.S. (Lousiana), B.S. (Louisiana), Profesor Dr. Mohamad Ibrahim
Diploma - Agriculture (UPM)
DSDK, JSM Ph.D (Ohio), M.Ed (Ohio), B.Sc. (UKM), Diploma (UM)

Ahli Profesor Dr. Rahmattullah Khan Abdul Wahab
Profesor Dr. Mohd Sahandri Gani Hamzah Khan

Ph.D (UKM), M.A (UKM), B.Sc. (UKM) Ph.D (Murdoch), M.Sc. (Flinders), B.Sc. (Texas A & M)

Profesor Dato’ Dr. Noraini Idris Profesor Dr. Mohammed Zin Nordin

Ph.D (Ohio State), M.A (Ohio State), M.Ed. (UM), B.Sc. Ed. (UM) Ph.D (Wisconsin-Madison), M.Sc (Wisconsin-Madison), B.A
DPMP (USM)

ACP(K) Prof. Madya Dato’ Dr. Junaidi Abu Bakar Profesor Dr. Ramlee Mustapha

Ph.D (UKM), M.A (UKM), B.A. (UKM) Ph.D (Purdue), M.Sc (Purdue), M.Ed (Eastern New Mexico), B.Sc
D.P.S.K.(Kel), D.M.S.M., S.K.R.A (INA), S.S.P., B.C.M., B.S.R - II., (Alabama)
P.J.P., P.P.C.
Profesor Dr. Hamirdin Ithnin
Profesor Dr. Zainudin Othman
Ph.D(The Pennsylvania State), M.A. (Idaho), B.A.(UM)
Ph.D (USM), M.Sc. (Surrey), B.Sc. (UKM)
Profesor Dr. Sopia Md. Yassin
Profesor Dr. Amir Hasan Dawi
Ph.D (Queensland), M.Ed. (UKM), B.Sc. (UM)
Ph.D (UKM), M.Ed. (London), B.A (UM), Diploma (UKM)
Profesor Dr. Noor Shah Saad
Prof. Madya Dr. Zulkifley Mohamed
Ph.D (UPSI), M.Ed. (UKM), B.Sc. (USM),Teaching Certificate
Ph.D (UKM), M.Sc. (Salford), Adv. Diploma (UiTM), Diploma (MPP)
(UiTM)
Prof. Madya Dr. Shakinaz Desa
Prof. Madya Dr. Julismah Jani
Ph.D (UPM), M.Sc. (UPM), B.Sc. (UPM)
Ph.D (UPM), M.Sc (UPM), B.Ed. (UPM), Teaching Certificate
(MPIK) Profesor Dr. Rosly Jaafar

Prof. Madya Dr. Syed Abdul Malik Syed Ph.D (Keele), M.Sc. (Surrey), B.Sc. (UKM)
Mohamad
Profesor Dr. Mohd Bohari Ahmad@Muhammad
Ph.D (Sheffield Hallam), M.Sc. (Bradford), B.Sc. (UKM), KPLI Bukhari Lubis
(MPT)
Ph.D (California), M.A (Chicago), B.A (UNAS), Diploma (UKM)
Prof. Madya Zaharul Lailiddin Saidon
Puan Khadijah Hamdan
M.Ed. (Houston), B.A. (Southern Illinois), Teaching Certificate
(MPBLP) MBA (UPM), Adv. Diploma (UiTM), Diploma (UiTM)

Prof. Madya Dr. Rohaila Yusof Puan Rusliza Yaacob

Ph.D (UKM), MBA (New Haven), B.Sc (State), Diploma (UIA), M.Sc (UK)
Cert. Liberal Arts (Broome Community)
Dr. Khalip Musa
Prof. Madya Dr. Raja Nor Safinas Raja Harun
Ph.D (Nova Southeastern), M.B.A. (UKM), B.A. (UM), Diploma
PhD (Exeter), M.Sc (UIA), B.Ed (UPM) (UIA)

Dr. –Ing.Maizatul Hayati Mohamad Yatim Encik Mohd Nazri Md Saad

Ph.D (Otto-Von-Guericke), M.Sc. (UUM), B.Sc. (UUM) M.Ed (Leeds). B.Sc. (UPM), Diploma (UPM)

Profesor Dr. Mahzan Arshad Puan Etty Widayu Samsungei

Ph.D (Pittsburgh), M.Ed (UM), B.A. (USM) LL.M (UKM), LL.B Hons (UKM), Diploma (UKM)

Prof. Madya Dr. Tajul Shuhaizam Said Setiausaha
Encik Mohd Faizi Othman
Ph.D (USM), M.A. (Central England), B.A. (UiTM)
B.Sc. (USM)

17

DEKAN FAKULTI / INSTITUT

Fakulti Sains Kemanusiaan
Profesor Dr. Mohamad Suhaily Yusri Che Ngah
(Sehingga 15/04/2015)
Profesor Dr. Zainudin Othman
(Mulai 16/04/2015)

Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia
Profesor Dr. Amir Hassan Dawi

Fakulti Sains dan Matematik
Prof. Madya Dr. Zulkifley Mohamed

Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Prof. Madya Dr. Syed Abdul Malik Syed Mohamad

Fakulti Sains Sukan dan Kejurulatihan
Prof. Madya Dr. Julismah Jani

Fakulti Muzik dan Seni Persembahan
Prof. Madya Zaharul Lailiddin Saidon

Fakulti Pengurusan dan Ekonomi
Prof. Madya Dr. Rohaila Yusof

Fakulti Bahasa dan Komunikasi
Prof. Madya Dr. Raja Nor Safinas Raja Harun

Fakulti Seni, Komputeran dan Industri Kreatif
Dr. -Ing. Maizatul Hayati Mohamad Yatim

Institut Pengajian Siswazah
Profesor Dr. Mahzan Arshad

18

KETUA PUSAT TANGGUNGJAWAB

Pengarah Pusat Latihan Mengajar & Industri
Prof. Madya Dr. Ahmad Jazimin Jusoh
Institut Peradaban Melayu (Sehingga 30/01/2015)
Prof. Madya Datuk Paduka Dr. Mohd Rosli Profesor Dr. Noor Shah Saad
Saludin (Mulai 01/02/2015)

Pusat Penyelidikan Perkembangan Kanak- Bahagian Hal Ehwal Antarabangsa
Kanak Negara Dr. Intan Safinas Mohd Ariff Albakri
Profesor Dr. Sopia Md Yassin
Bahagian Komunikasi Korporat
Pusat Pengurusan Penyelidikan & Inovasi Dr. Zainab Othman
Prof. Madya Dr. Tajul Shuhaizam Said (Sehingga 31/10/2015)
Encik Mohd Husyaini Hashim
Pusat Perhubungan Alumni (Mulai 16/12/2015)
Prof. Madya Dr. Abdul Halim Ali
Bahagian Perancangan Korporat
Makmal Penyelidikan Pendidikan Dr. Husni Ibrahim
Prof. Madya Dr. Nurulhuda Abdul Rahman
(Sehingga 31/05/2015) Pusat Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Prof. Madya Dr. Tan Wee Hoe Encik Mohd Nazri Md Saad
(Mulai 01/06/2015)
Pejabat Karang Mengarang
Akademi Pendidikan & Sekolah Makmal Prof. Madya Dr. Nasir Nayan
Profesor Dato’ Dr. Hassan Basri Awang Mat
Dahan Pusat Islam
(Sehingga 31/05/2015) Dr. Ibrahim Hashim
Prof. Madya Dr. Muhammad Bazlan Mustafa (Sehingga 01/02/2015)
(Mulai 01/06/2015) Dr. Mohd Abdul Nasir Abd Latif
(Mulai 01/02/2015)
Bahagian Pembangunan Akademik & Kualiti
(BPAQ) Pusat Kesihatan
Prof. Madya Dr. Shakinaz Desa Dr. Norizan Md Yunus

Pusat Program Luar Pusat Sukan
Dr. Khalip Musa Dr. Ruaibah Yazani Tengah

Pusat Pembangunan Keusahawanan Muzium Pendidikan Nasional
Dr. Nor Azrin Md Latip Encik Zawawi Itam Osman

Pusat Transformasi Pelajar & Komuniti UPSI Holding
Profesor Dr. Mohd Sahandri Gani Hamzah Dr. Abdul Raheem Mohamad Yusof
(Sehingga 31/01/2015)
Dr. Mazura@Mastura Muhammad Unit Kaunseling
(Mulai 01/04/2015) Prof. Madya Dr. Mohammad Nasir Bistamam

Pusat Ko-Kurikulum Pusat Kebudayaan
Dr. Azali Rahmat Encik Nurfaizal Fariz Sahdan

19

KETUA PUSAT TANGGUNGJAWAB

(Mulai 06/01/2015) Pengetua Kolej
Pusat Bahasa dan Pengajian Umum
Encik Sasigaran A/L Moneyam Kolej Aminuddin Baki
(Mulai 16/12/2015) Dr. Syed Sofian Syed Salim

Institutional Programme Management Office Kolej Ungku Omar
(iPMO) Dr. Bazrul Bahaman
Dr. Nor Azah Samot @ Samat
(Mulai 16/12/2015) Kolej Za’ba
Dr. Mohd Zahuri Khairani
Bahagian Hal Ehwal Akademik
Puan Azzah Abdul Latiff Kolej Harun Aminurrashid
(Sehingga 31/10/2015) Dr. Syed Ismail Syed Mohamad
Dr. Zainab Othman
(Mulai 01/11/2015) Unit Kediaman Luar Kampus
Encik Khairil Azam Bahari
Bahagian Sumber Manusia (Sehingga 15/04/2015)
Encik Helmi Zaifura Prof. Madya Dr. Azhar Wahid
Abdul Rahman (Mulai 01/05/2015)

Bahagian Govenan
Encik Shuhir Karmawi Abd Aziz

Bahagian Hal Ehwal Pelajar
Encik Ismail Man
(Sehingga 01/9/2015)
Puan Azzah Abdul Latiff
(Mulai 01/11/2015)

Bahagian Audit Dalaman
Puan Noorulazian Mohd Razalli

Bahagian Keselamatan
Puan Nailah Mustaffa

Bahagian Pengangkutan
Encik Muhammad Yusmin Yusoff
(Sehingga 16/04/2015)

Unit Keselamatan dan Kesihatan Pekerja
Encik Rozdi Mohamed Noor

20

PERINTAH UNIVERSITI PENDIDIKAN
SULTAN IDRIS (PERBADANAN)1997

21

CARTA ORGANISASI

Canselori Pendaftar Timbalan Naib Canselor Timbalan Naib Canselor

Bahagian Bahagian Akademik & Antarabangsa Hal Ehwal Pelajar &Alumni
Perancangan Sumber Manusia Bahagian Pembangunan Bahagian Hal Ehwal Pelajar
Akademik & Kualiti (BPAQ) Pusat Perhubungan Alumni
Korporat Bahagian Bahagian Hal Ehwal
Bahagian Hal Ehwal Akademik Antarabangsa Pusat Kebudayaan
Audit Dalam Bahagian Govenan Pusat Sukan
Pusat ICT Bahagian Komunikasi Fakulti Bahasa & Komunikasi
Muzium (FBK) Kolej Aminudin Baki
Pendidikan Korporat Kolej Harun Aminurashid
Nasional Bahagian Fakulti Sains & Matematik
Pengangkutan (FSM) Kolej Za’Ba
(MPN) Bahagian Keselamatan Kolej Ungku Omar
Pusat Islam Unit Keselamatan & Fakulti Pendidikan & Unit Kediaman Luar
Kesihatan Pekerjaan Pembangunan Manusia
Pusat Kampus
Pembangunan (FPPM) Unit Kaunseling
Keusahawanan Fakulti Muzik & Seni
Persembahan (FMSP)
Institutional Fakulti Seni, Komputeran &
Programme Industri Kreatif (FSKIK)
Management Fakulti Pengurusan Ekonomi

Office (FPE)
(IPMO) Fakulti Sains Kemanusiaan

22 (FSK)
Fakulti Sains Sukan &
Kejuruteraan (FSSK)
Fakulti Pendidikan Teknikal &

Vokasional (FPTV)
Pusat Kokurikulum
Pusat Program Luar
Pusat Transformasi Komuniti
Universiti (UCTC)
Pusat Latihan Mengajar &

Industri
Akademi Pendidikan

(Sekolah Makmal)
Pusat Bahasa & Pengajian

Umum

LEMBAGA PENGARAH UPSI

Senat Naib Canselor

Timbalan Naib Canselor Bendahari Ketua Pustakawan Pengarah JPPHB

Penyelidikan & Inovasi Bahagian Bahagian Perolehan Bahagian Pengurusan
Institut Pengajian Siswazah Pengurusan Akaun, EIS Bahagian Projek

(IPS) & Bajet Pengkatalogan Bahagian Pengurusan
Pusat Pengurusan Bahagian Pengurusan Bahagian Fasiliti
Penyelidikan & Inovasi
Peroleh & Kontrak Pembangunan & Bahagian Kontrak &
(RMIC) Bahagian Aset, Pengurusan Koleksi Ukur Bahan
Pejabat Karang-Mengarang Bahagian Pengurusan
Institut Peradaban Melayu Kewangan Kakitangan, Bahagian Landskap
Kumpulan Wang & Perkhidmatan & Bahagian Pentadbiran
(IPM) Pembangunan Maklumat
Pusat Penyelidikan Kewangan & Harta
Perkembangan Kanak-Kanak Bahagian Pembayaran Bahagian Pentadbiran Benda
Bahagian Pentadbiran Sumber Manusia
Negara & Teknologi Maklumat
Makmal Penyelidikan

Pendidikan
Kursi Za’Ba
Kursi Tun Ghafar Baba

23

LATAR BELAKANG UPSI

SEJARAH PENUBUHAN

“UPSI Terbilang di Hamparan Warisan Tiga Generasi”

Pendahuluan

Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI) merupakan sebuah institusi pengajian tinggi awam yang
penting dalam lipatan sejarah pendidikan negara. Institusi ini berkembang secara bertahap dari
sebuah kolej ke sebuah universiti. Agak menarik apabila meneliti tahap perkembangan institusi ini,
kerana ia meniti satu landasan sejarah yang sama, mendukung falsafah penubuhan yang sama dan
mekar dalam taman yang sama. Secara kronologi, perkembangan UPSI melalui tiga era, iaitu era SITC
(29 November 1922 - 1957), era MPSI (1957 - 1987) dan era IPSI (21 Februari 1987 - April 1997). Tiga era
ini juga memperlihatkan wadah generasi pendidik yang dilahirkan oleh institusi ini dalam tempoh
75 tahun. Tanggal 1 Mei 1997 bermulalah lembaran barunya sebagai sebuah universiti, apabila
universiti ini diperbadankan di bawah Perintah Universiti Pendidikan Sultan Idris (Perbadanan) 1997
dan Perintah Universiti Pendidikan Sultan Idris (Kampus) 1997 menerusi Warta Kerajaan P.U (A) 132 &
133 yang bertarikh 24 Februari 1997.

Sultan Idris Training College (SITC)

Pada tarikh yang sama juga cadangan untuk memberikan nama maktab ini sebagai
Sultan Idris Training College (SITC) telah dimaklumkan kepada Duli Yang Maha Mulia
Paduka Seri Sultan Abdul Jalil Shah. Cadangan ini diperkenankan baginda Sultan.
Nama Almarhum Sultan Idris Shah diabadikan pada nama maktab ini sebagai
mengenang jasa dan sumbangan besar Almarhum dalam bidang pendidikan.
Almarhum DYMM Paduka Seri Sultan Idris Mursyidul Adzam Shah ialah Sultan Perak
yang ke-28 yang memerintah negeri Perak antara tahun 1889 - 1916.

Penubuhan SITC dianggap sebagai satu era baru yang menyemarakkan alam pemikiran dan
pendidikan bangsa Melayu. Pengarah Pelajaran Negeri-Negeri Selat, Tuan Wolffe dalam ucapannya
sewaktu perasmian SITC menyatakan bahawa, hari tersebut menandakan titik bersejarah bagi
orang Melayu kerana ia (penubuhan SITC) merupakan titik tolak dalam perkembangan pendidikan
vernakular Melayu. Menurutnya lagi, orang Melayu merasakan suatu pengiktirafan besar serta
penghargaan yang tidak ada tolok bandingnya bagi peningkatan taraf pelajaran anak-anak Melayu.

SITC berkembang pantas. Kemasukan pelatihnya pula tidak terbatas hanya kepada orang Melayu
di Tanah Melayu, malah meluas hingga ke Brunei, British Borneo dan Singapura. Pada bulan Mac
1924, SITC mengeluarkan guru terlatihnya yang pertama seramai 58 orang. Jumlah guru terlatih
yang dikeluarkan terus meningkat dari setahun ke setahun. Dalam era ini jugalah bermulanya usaha
membina peradaban bangsa menerusi bahasa Melayu. Pejabat Karang-Mengarang menjadi lidah
rasmi yang memartabatkan dan meninggikan bahasa ibunda. Usaha ini berkembang subur di tangan
Zainal Abidin Ahmad atau lebih dikenali sebagai Pendeta Za’ba.

Kurikulum latihan perguruan di SITC tertumpu kepada pengetahuan asas keguruan di samping
kraf tangan dan pertanian. Sejak ditubuhkan, institusi ini terus unggul berbakti kepada bangsa dan
negara. Ia disifatkan sebagai ‘universiti’ yang unggul bagi melatih guru-guru Melayu.

24

Maktab Perguruan Sultan Idris (MPSI)

Pada tahun 1957 nama SITC ditukarkan kepada nama Maktab Perguruan Sultan Idris
(MPSI). Langkah ini dilakukan bagi memenuhi tuntutan Laporan Razak. Dari tarikh ini
bermulalah era MPSI yang membawa wajah, watak dan keperibadian Melayu, apabila
pentadbiran SITC yang selama ini diketuai orang Eropah beralih tangan kepada
cendekiawan Melayu.

Meskipun berubah pada nama, namun tradisi SITC menjadi akar yang menumbuhkan kecemerlangan
institusi ini dalam era MPSI dan era-era seterusnya. Peranan MPSI tidak setakat melatih dan
mendidik bakal guru, namun menjadi medan pengungkap bicara dan suara hati para cerdik pandai
dan nasionalis Melayu. Pembinaan bahasa Melayu sebagai satu korpus dikukuhkan lagi dengan
kemunculan tradisi penulisan kreatif dalam kalangan guru pelatih dan tenaga pengajar. Tradisi ini
sudah bermula pada era SITC di tangan Harun Aminurrashid dan Punggok, tetapi berkembang luas
dalam era MPSI. Pada waktu inilah munculnya beberapa tokoh besar penyair, cerpenis dan novelis
Melayu. Antaranya ialah A. Wahab Ali, Ali Majod, Kasmani Haji Arif, Awang Had Salleh, Hassan Ali,
Othman Puteh, Dharmawijaya, Kemala, Suhaimi Haji Mohammad, Shahnon Ahmad, Suratman
Markasan, Masuri S.N., Yura Halim dan lain-lain lagi.

Pada 13 Januari 1975, MPSI memecah tradisinya apabila menerima 140 orang penuntut perempuan.
Perkembangan baharu ini telah mewujudkan senario baru dalam tradisi MPSI. Meskipun penuntut
perempuan diterima masuk, namun MPSI terus ke hadapan sebagai sebuah institusi perguruan yang
cemerlang dan terunggul tanpa membezakan taraf dan jantina.
Institut Perguruan Sultan Idris (IPSI)

Era MPSI berakhir pada 21 Februari 1987 apabila tarafnya sebagai sebuah maktab ditingkatkan
menjadi sebuah institut dengan nama Institut Perguruan Sultan Idris (IPSI). Era IPSI merupakan satu
zaman mencabar, kerana kedudukannya sebagai sebuah institusi tidaklah hanya meninggikan nama
semata-mata, tetapi turut melonjakkan harapan anak bangsa dan masyarakat Melayu serta kerajaan
yang mentadbir untuk melihat IPSI benar-benar menjadi tonggak harapan bagi mempertingkatkan
taraf pendidikan rakyat, khususnya orang-orang Melayu. Justeru, IPSI mengorak langkah panjang
dengan memperkenalkan pelbagai rancangan. Antaranya ialah mengadakan Kursus Sijil Perguruan
Khas (KSPK) pada tahun 1987 dan Kursus Perguruan Lepasan Ijazah (KPLI) bermula pada tahun 1988.
Pada tahun 1993 Kursus Kembaran dengan Universiti Pertanian Malaysia (UPM) pula diadakan dalam
bidang Bahasa Melayu dan Pendidikan Jasmani.

Peranan SITC dan MPSI telah diperkasakan dalam era IPSI menerusi rangkaian kerjasama pengajian
yang diadakan dengan pihak-pihak lain di luar IPSI. Ruang lingkup dan sempadan jangkauan IPSI
merentas tembok itu sendiri. IPSI bergerak seiring dengan kemajuan institusi-institusi pengajian
tinggi awam lain dalam konteks merealisasikan matlamat kerajaan untuk menghasilkan tenaga
pengajar yang berwibawa dan bermanfaat demi kesejahteraan masyarakat dan negara. Peranan IPSI
berterusan hingga ke tahun 1993 apabila pada masa itu sistem latihan perguruan mengamalkan
sistem bersepadu, iaitu sesebuah maktab perguruan melatih guru-guru untuk sekolah rendah dan
menengah.

25

Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI)

Genap usia sepuluh tahun, IPSI memasuki era barunya pada
tahun 1997 dengan langkah yang penuh bergaya apabila
institusi ini secara rasmi dinaikkan taraf sebagai sebuah
universiti. Bagi menjalankan perintah kerajaan menerusi Warta
Kerajaan P.U. (A) 132 & 133 bertarikh 24 Februari 1997, maka
bermula 1 Mei 1997, tertubuhlah Universiti Pendidikan Sultan
Idris yang dikenali hari ini dengan nama singkatannya UPSI.

Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI) mula beroperasi pada 2 Mei 1997 dengan pelajarnya seramai
350 orang. Datuk Dr. Ashari Che Mat telah dilantik sebagai Naib Canselor Pertama manakala Profesor
Dr. Abu Bakar Nordin (kini bergelar Dato’) sebagai Timbalan Naib Canselor Akademik. Mereka dibantu
oleh Encik Sayuti Sahlan, Encik Yusof Semahil dan Encik Rusley Taib untuk membangunkan UPSI
dalam serba kekurangan.

Berbekalkan enam orang staf pentadbiran dan 29 orang tenaga akademik yang kebanyakannya
dipinjamkan dari pelbagai agensi Kementerian Pendidikan Malaysia, UPSI mengorak langkah ke
gelanggang pendidikan dengan semangat dan cita-cita murni. Ternyata, tidak mudah bagi UPSI
menarik nafas lega, kerana terpaksa berhadapan dengan pelbagai cabaran. Kekentalan semangat dan
iltizam beserta dorongan Kementerian Pendidikan, UPSI menapak langkah demi langkah membina
kekuatan diri berdiri atas kemampuan sendiri yang akhirnya berjaya menempatkan dirinya seiring
dengan perkembangan institusi pengajian tinggi yang lain waktu ini.

Pembangunan infrastruktur bermula dengan pembinaan Bangunan Canselori pada tahun 1999 dan
Kompleks Kediaman Siswa di Behrang Ulu. Pada awal tahun 2001, pembangunan semakin rancak
dilaksanakan dengan pembinaan Gimnasium, Perpustakaan, Auditorium, Kompleks Pendidikan
Muzik, dewan-dewan kuliah dan lain-lain. Beberapa kemudahan sedia ada yang merupakan warisan
SITC-MPSI-IPSI dibaik pulih dengan beberapa pembaharuan, sesuai dengan kemajuan teknologi di
samping mengekalkan struktur asalnya. Pembangunan yang rancak ini telah menampilkan imej UPSI
sebagai sebuah institusi pengajian tinggi. Nama UPSI terpancar sebagai simbol keunggulan institusi
ini sebagai sebuah universiti yang sepenuhnya menawarkan program pengajian pendidikan baik di
peringkat ijazah sarjana muda mahupun lanjutan.

Pada awal penubuhannya, terdapat hanya empat buah fakulti yang menawarkan sepuluh program
pengajian. Fakulti-fakulti tersebut adalah Fakulti Bahasa, Fakulti Sains Sosial dan Kesenian, Fakulti
Sains dan Teknologi, dan Fakulti Sains Kognitif dan Pembangunan Manusia. Jumlah program
pengajian bertambah dari tahun ke tahun. Pada tahun 2002, dua buah fakulti baharu ditubuhkan,
iaitu Fakulti Perniagaan dan Ekonomi dan Fakulti Teknologi Maklumat dan Komunikasi, menjadikan
jumlah fakulti sehingga itu enam buah dengan jumlah 19 kursus pengajian di peringkat ijazah
sarjana muda. Peningkatan ini menggambarkan perubahan besar yang dilakukan bagi menampung
keperluan akademik dan jumlah pelajar yang kian bertambah.

Sehingga kini, sebanyak sembilan buah fakulti sudah ditubuhkan dan fakulti tersebut adalah
Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia (FPPM), Fakulti Sains dan Matematik (FSMT), Fakulti
Pengurusan dan Ekonomi (FPE), Fakulti Sains Sukan dan Kejurulatihan (FSSK), Fakulti Muzik dan Seni
Persembahan (FMSP), Fakulti Bahasa dan Komunikasi (FBK), Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan
(FSK), Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional (FPTV), dan Fakulti Seni, Komputeran dan Industri
Kreatif (FSKIK).

26

Kampus Sultan Abdul Jalil Shah (KSAJS)

Kampus Sultan Abdul Jalil Shah telah disempurnakan oleh DYMM Paduka Seri Sultan Perak Sultan Azlan
Muhibbuddin Shah pada 22 April 2002. Dalam titah perasmiannya baginda telah mengumumkan nama kampus
utama UPSI sebagai Kampus Sultan Abdul Jalil Shah yang lokasinya di Tanjung Malim manakala untuk kampus
baru di Proton City diberi nama Kampus Sultan Azlan Shah.

Kampus Sultan Azlan Shah (KSAS)

Kampus Sultan Azlan Shah telah dirancang bermula sejak Rancangan Malaysia Ke-8 lagi. Dengan adanya
kampus baru ini, infrastruktur pengajaran dan pembelajaran di UPSI dapat dipertingkatkan ke tahap yang lebih
sempurna sejajar dengan kehendak kerajaan bagi memperkasa dan meningkatkan mutu pendidikan institut
pengajian tinggi awam.
Kampus ini terletak berdekatan kira-kira 8 km dari kampus sedia ada iaitu Kampus Sultan Abdul Jalil Shah. Tapak
yang bertempat di Bandar Baru Proton City ini akan memberikan satu impak pembangunan kepada kawasan
sekitar terutamanya kepada bandar Proton City. Kampus yang berdekatan dengan Pusat Komersial Bandar
Proton dan Kilang Proton ini juga lengkap dengan kawasan berlatar belakangkan kehijauan Banjaran Titiwangsa
yang segar dan mengasyikkan. Keindahan sumber alam semulajadi ini akan memberikan satu persekitaran yang
sempurna untuk menambah nilai dalam proses pembelajaran pelajar. Kampus baru ini telah dirasmikan dengan
jaya dan penuh bersejarah oleh Almarhum DYMM Paduka Seri Sultan Perak Sultan Azlan Muhibbuddin Shah Al-
Maghfurlah pada 16 Jun 2012.

27

28

PERUTUSAN
NAIB CANSELOR

29

PERUTUSAN NAIB CANSELOR

Bismillahirrahmanirrahim,
Alhamdulillahi Robbil ‘alamin,
Wassolatu Wassalamu ‘Ala
Asyrafil Anbiya’i Wal Mursalin,
Wa’ala Alihi Wasohbihi Ajma’in.

Pendahuluan

Setinggi-tinggi kesyukuran
dipanjatkan ke hadrat Allah
SWT, kerana dengan izin
dan rahmat-Nya, Universiti
Pendidikan Sultan Idris (UPSI)
masih berdiri teguh meneruskan
tradisi kecemerlangannya
dalam menerajui kepimpinan
pendidikan selaras dengan
halatujunya untuk menjadi
“Peneraju Universiti Pendidikan
di Asia menjelang tahun 2020”.

30

Pelan Strategik UPSI 2015-2020 Training College (SITC), dan pada tahun 1957
dinaiktaraf sebagai Maktab Perguruan Sultan
Bagi merealisasikan halatuju ini, UPSI telah Idris (MPSI), kemudiannya pada tahun 1987
mewujudkan Pelan Strategik Universiti sebagai Institut Perguruan Sultan Idris (IPSI) dan
Pendidikan Sultan Idris (2015-2020) dengan pada tahun 1997 sebagai Universiti Pendidikan
menetapkan lapan Sasaran Utama, lima Teras, Sultan Idris (UPSI).
86 Strategi dan 62 KPI yang akan dilaksanakan
dan dipantau secara berkala pada setiap tahun. Berasaskan kegemilangan sejarah ini dan
Pelan Strategik ini dirangka dan dibangunkan kekuatan nic UPSI iaitu Pendidikan, mulai
untuk tempoh enam tahun yang melibatkan penghujung tahun 2014 dan awal tahun
tiga (3) fasa, iaitu Fasa 1 (2015-2016) dengan 2015, UPSI telah diberi kepercayaan oleh
tema “Memerkasa Transformasi Kebitaraan Kementerian Pendidikan Malaysia melalui
UPSI”, Fasa 2 (2017-2018) dengan tema pemberian Niche Research Grant Scheme (NRGS)
“Melestarikan Kebitaraan UPSI” dan Fasa 3 yang keseluruhannya bernilai RM5juta untuk
(2019-2020) dengan tema “Kecemerlangan membina Model Pendidikan Guru Berkualiti
UPSI di Asia”. Malaysia masa hadapan dalam mendepani
cabaran abad ke-21.
Memerkasa Transformasi Kebitaraan UPSI
Pembangunan Model Pendidikan Guru
UPSI masih berada dalam tahun pertama Malaysia ini melibatkan empat fasa dan sedang
Fasa 1 (2015), dan dalam usaha memerkasa dijalankan melalui lima projek utama iaitu (1)
transformasi kebitaraan UPSI, pelbagai Kurikulum (2) Pengajaran dan Pembelajaran
kejayaan serta kecemerlangan telah dicapai (3) Penilaian melalui E Portfolio (4) Kepimpinan
oleh warga UPSI di peringkat negara dan Guru dan (5) Clinical Experience (Induksi Guru).
juga antarabangsa. Kejayaan-kejayaan ini Beberapa atribut guru telah dikenalpasti dalam
secara tidak langsung menggambarkan proses pembangunan model pendidikan
kesungguhan dan komitmen seluruh warga guru ini, iaitu antaranya Value-driven,
UPSI dalam memajukan universiti ini, selaras Adaptive, Inquisitive, Reflective, Collaborative,
dengan slogan “soaring upward” Kementerian Creative & Innovative, Analytical, Autonomous,
Pendidikan Tinggi Malaysia. Inspirational, Flexibility, Dynamic, Technology-
driven, Forward-looking, Resourceful, Leadership
“Wow” Faktor UPSI skills, Open-mindedness, Rist-taker and pro
active.
UPSI telah menetapkan tiga faktor “wow”
yang menjadi kekuatan kepada universiti ini
berasaskan nic UPSI iaitu “Pendidikan”. Ketiga-
tiga faktor “wow” tersebut ialah (1) Model
Pendidikan Guru (2) Pendidikan Awal Kanak-
Kanak dan (3) Virtual Campus Learning System
(VCLS).

Model Pendidikan Guru

Berkaitan faktor “wow” yang pertama , iaitu
Model Pendidikan Guru, UPSI sebagai satu
satunya Universiti Pendidikan di Malaysia
telah mempunyai sejarah yang panjang
dalam pendidikan guru semenjak tahun 1922
lagi dimulai dengan penubuhan Sultan Idris

31

Dengan terhasilnya Model Pendidikan Guru Penerapan melalui pendidikan abad ke 21 yang
ini, ianya akan menjadi rujukan dan panduan telah diamalkan oleh pengajar dalam bidang
kepada program latihan perguruan di Malaysia ISMP (PAKK) ini adalah sangat berkesan melalui
dalam melahirkan guru yang berkualiti, penggunaan ICT dan pengajaran secara
berbakat dan berpengetahuan yang selari pembelajaran jarak jauh (distant learning) serta
dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan sumber rujukan pembelajaran terkini secara
serta menepati objektif dan landskap Pelan atas talian, iaitu MOOCs (Massive Open Online
Pembangunan Pendidikan Malaysia 2015-2025. Courses). Ini telah memberi peluang kepada
pelajar untuk menggunakan teknologi terkini
Pendidikan Awal Kanak-Kanak dalam pendidikan yang banyak memberi
manfaat kepada peluang kerjaya mereka.
Program Pendidikan Awal Kanak-Kanak UPSI
merupakan benchmark kepada program Melalui progam Pendidikan Awal Kanak-Kanak
standard Pendidikan Awal Kanak-Kanak di ini, UPSI telah berjaya menubuhkan Pusat
Malaysia dengan menawarkan program di Makmal PAKK yang menyediakan persekitaran
peringkat Diploma, Ijazah Sarjana Muda, pembelajaran yang dapat mengembangkan
Sarjana dan Doktor Falsafah. kemahiran mengajar murid mengenai konsep
pedagogi, meggunakan pelbagai kaedah
Program diploma dan Ijazah Sarjana Muda pengajaran, mengamalkan pendekatan
Pendidikan (Pendidikan Awal Kanak-kanak) pengajaran dan pembelajaran yang sesuai
merupakan program pasaran terbuka (Open serta mengalami pengalaman sebagai pendidik
Market) di mana program ini tidak terikat dengan secara ‘hands on’ ke arah pembelajaran
unjuran KPM. Selain itu, graduan Diploma dan berpusatkan pelajar (Student Centred Learning-
Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Pendidikan SLT).
Awal Kanak-kanak) kebanyakkannya bekerja
di Taska PERMATA, Kolej Swasta, bidang- Berkesinambungan daripada Program
bidang berkaitan dengan pendidikan awal Pendidikan Awal Kanak-Kanak ini juga,
kanak-kanak serta menampung permintaan UPSI telah melebarkan sayapnya dengan
keperluan taska dan tadika swasta di seluruh mewujudkan Pusat Data Kanak-Kanak Negara
negara. (NCDC) di bawah seliaan Pusat Penyelidikan

32

Perkembangan Kanak-kanak Negara (NCDRC) JPNIN, YPKT), pengumpulan data kanak-kanak
yang telah ditubuhkan di UPSI semenjak di taska swasta yang berdaftar di seluruh
tahun 2006. NCDRC merupakan sebuah Malaysia (JKM), membina Instrumen saringan
pusat rujukan kebangsaan bagi menjalankan kanak-kanak secara atas talian, bahan sokongan
penyelidikan berkaitan dengan perkembangan untuk aktiviti kanak-kanak pintar berbakat
dan pembangunan kanak-kanak dan turut 3-4 tahun, modul pelaksanaan aktiviti bagi
membantu Majlis Penyelarasan Dasar Permata pendidik kanak-kanak pintar berbakat, buku
Negara dalam melaksanakan Program Perintis panduan bagi ibu bapa kanak-kanak pintar
“Setiap Anak Permata Negara”. berbakat, program summercamp untuk kanak-
kanak yang terpilih, dan telah menghasilkan
Kini NCDRC telah berjaya memenuhi salah beberapa amalan terbaik pendidikan awal
satu fungsinya iaitu dengan membangunkan kanak-kanak antaranya seperti Content
sebuah pusat data kanak-kanak yang Language Integrated Learning (CLIL), Ethic Moral
mengumpulkan data dan maklumat berkaitan Value (EMV), Innovative Teaching Learning (ITL),
kanak-kanak, pendidik dan taska yang dikenali Global Awareness Program (GAP) dan Project
dengan National Child Data Centre (NCDC) atau Approach (PA).
Pusat Data Kanak-Kanak Kebangsaan. NCDC
Fasa 1 telah bermula pada Jun 2014 dan pada Virtual Campus Learning System (VCLS)
tahun 2015, NCDC telah dinaik taraf dengan
penambahbaikan modul sedia ada dan juga Virtual Campus Learning System (VCLS)
penambahan beberapa modul baharu bagi merupakan sebuah kerangka e-Pembelajaran
melengkapkan maklumat kanak-kanak supaya di UPSI yang berpaksikan kepada
lebih holistik. pengkomputeran awan. VCLS terdiri
daripadatiga sistem e-Pembelajaran utama
NCDC dan NCDRC umumnya telah berjaya iaitu MyGuru, Open4Learn dan MobiLearn.
mengukir beberapa kejayaan antaranya MyGuru bertindak sebagai sistem pengurusan
pengumpulan data kanak-kanak di taska e-Pembelajaran UPSI yang menjadi medium
kerajaan di seluruh Malaysia (KEMAS, PERMATA, komunikasi dan P & P secara atas talian.

33

MyGuru ialah sebuah pelantar(platform) Sebagai menyahut seruan Kementerian
yang menyokong proses pengajaran dan Pengajian Tinggi, agar setiap Universiti Awam
pembelajaran secara atas talian di UPSI. menyediakan pelantar Massive Open Online
Disebabkan ia dibangunkan sendiri, MyGuru Courses (MOOCs), UPSI mengorak langkah
mudah untuk diselenggara dan diubahsuai dengan membangunkan Open4Learn (O4L).
berdasarkan keperluan UPSI dan pemegang Laman ini bertindak sebagai pelantar bagi
taruh yang lain. Secara tidak langsung, ianya bahan-bahan pengajaran yang dibuka kepada
memberi banyak manfaat kepada UPSI pengguna awam dalam dan luar negara.
melalui pelbagai inovasi atau kelainan dengan Open4Learn merupakan ahli kepada Open
Learning Management System (LMS) lain seperti Education Consortium (OEC).
kewujudkan modul Outcome Based Education
(OBE), e-Praktikum, e-PBL, e-Portfolio pelajar Sehingga kini pengguna VCLS yang telah
dan e-Kaunseling. bergraduat adalah seramai 84,461 sejak 2006.
Pengguna semasa pula adalah seramai 21,706
MobiLearn pula merupakan aplikasi telefon pelajar dan 747 pensyarah. Sebanyak 201,901
pintar yang dibangunkan bagi membolehkan bahan pengajaran telah dimuatnaik ke dalam
pensyarah dan pelajar mencapai bahan VCLS di samping 2,156,667 bahan dalam
pengajaran melalui gajet pintar mereka. bentuk respon forum.
MyGuru menjadi salah satu LMS pertama di
Malaysia yang boleh dicapai sama ada melalui VCLS yang menjamin 3 ciri penting iaitu Multi-
web dan gajet pintar dengan reka bentuk dan Tenancy, High Availability serta High Scalability.
persekitaran yang boleh disesuaikan. Pengkomputeran awan membolehkan

34

VCLS melalui sistem MyGuru menampung bagi sistem VCLS buat masa ini adalah hampir
sehingga 11,000 pelajar PJJ dalam satu masa. RM1juta setahun, mengambilkira bilangan
Ciri ini juga membolehkan ia dikomersilkan pelajar dari institusi yang menggunakan sistem
untuk menampung keperluan mana-mana ini.
Institusi Pengajian Tinggi (IPT) dan tidak
terkecuali sekolah-sekolah. IPT atau sekolah Governan dan Tadbir Urus
yang berminat tidak perlu menyediakan
infrastruktur seperti pelayan, rangkaian dan Enrolmen kakitangan UPSI pada tahun 2015
sebagainya kerana solusi yang ditawarkan adalah berjumlah 1977 orang (758 kakitangan
adalah dalam pengkomputeran awan. Storan akademik, dan 1219 kakitangan bukan
dan prestasi sistem adalah tanpa had dan akademik), manakala enrolmen pelajar adalah
pembayaran adalah mengikut bilangan pelajar berjumlah 23,124 orang pelajar yang sedang
yang berdaftar. mengikuti pengajian dalam pelbagai program,
iaitu 16,885 orang pada peringkat Diploma
Setakat ini dua institusi telah menggunakan dan Ijazah Sarjana Muda dan 6,269 orang pada
sistem MyGuru sebagai LMS iaitu Universiti peringkat Sarjana dan PhD.
Malaysia Kelantan (UMK) dan University of
Computer Science and Engineering (UniMy). Bagi memantapkan kompetensi kakitangan
Ianya boleh dikomersilkan lagi kepada IPT UPSI, sistem latihan secara berterusan dan
dalam dan luar negara atas cirinya iaitu multi- berstruktur yang dikenali sebagai Continuous
tenant dalam awan. Nilai pengkomersilan Professional Development (CPD) masih

35

diteruskan, dan sehingga 31 Disember 2015, pengiktirafan Kementerian Pendidikan
bilangan kakitangan yang mencapai mata Tinggi dan tempat pertama Sempena
minimum CPD (42 mata/setahun) adalah Penganugerahan UCTC pada 14 Ogos
sebanyak 99%. 2015. Sebanyak 73 rumah transit dan 19
rumah kekal telah berjaya dibina oleh ResQ
Demikian juga bagi menilai sahsiah dan Team UPSI, serta mendapat dana daripada
kokurikulum pelajar, UPSI telah melaksanakan Jabatan Perdana Menteri dalam projek
sistem analisis kokurikulum yang dikenali khas bersama JPM untuk membina 11
dengan My Curriculum Transcript (MyCAT) unit rumah kekal dengan dana sebanyak
yang selari dengan pelaksanaan iCGPA yang RM275,000.00.
telah diperkenalkan oleh pihak Kementerian ii. UPSI telah diberi kepercayaan menjadi
Pendidikan Tinggi Malaysia pada Ogos 2015. penganjur Persidangan dan Ekspo
MyCAT bukan sahaja mengumpulkan data- Ciptaan Institusi Pengajian Tinggi dan
data kokurikulum pelajar, malah menjadi Antarabangsa (PECIPTA) 2015, pada 4
pusat rujukan untuk mengenal pasti bakat, hingga 6 Disember 2015 di KLCC, Kuala
kepimpinan dan ketokohan pelajar khsususnya Lumpur. Dalam PECIPTA ini, UPSI telah
dalam pemilihan anugerah kepimpinan pelajar. berjaya memenangi anugerah-anugerah
utama, iaitu Grand Award, Best Award dan
Dalam melahirkan graduan khususnya dalam Special Award serta memenangi 8 pingat
arena pendidikan, pada tahun 2015, UPSI telah emas, 4 perak dan 10 pingat gangsa,
mengadakan dua kali istiadat konvokosyen sekaligus meletakkan UPSI di antara UA
yang mengraduatkan seramai 7,123 graduan yang teratas antara universiti-universiti
pada sidang pertama dan 6,555 graduan pada yang lain.
sidang kedua (menjadikan jumlah keseluruhan iii. UPSI telah diamanahkan untuk menjadi
graduan pada tahun ini adalah seramai 13,678 tuan rumah program jelajah KPT Soaring
orang graduan), satu jumlah yang besar dalam Upwards pada 24 September 2015
sejarah UPSI. bertempat di Hotel Casuarina, Ipoh, Perak.
iv. Dua orang pensyarah UPSI telah menerima
Bagi memantapkan sistem tadbir urus universiti Anugerah Akademik Negara, iaitu Prof
pada tahun 2015, UPSI masih meneruskan audit Madya Dr Raja Nor Safinas Raja Harun
pematuhan dan pensijilan MS ISO 9001:2008 daripada Fakulti Bahasa dan Komunikasi,
serta melalui proses audit kesediaan Autonomi menerima Anugerah Pengajaran Kelompok
Universiti yang secara tidak langsung telah Sastera dan Sains Sosial, dan Prof. Madya
berjaya menarik penglibatan Ahli-ahli Lembaga Dr Mohd. Fauzi Sedon daripada Fakulti
Pengarah Universiti. Seni Komputeran dan Industri Kreatif,
menerima Anugerah Seni dan Kreativiti.
“Kalau tak dipecahkan ruyung, manakan v. seorangpensyarahUPSI,DrMdIthninSalleh
dapat sagunya” daripada Fakulti Pengurusan dan Ekonomi
serta Penerbit UPSI telah menerima
Sepanjang tahun 2015, UPSI dan warganya Anugerah Buku Negara 2015 kategori
telah berjaya mengharumkan nama universiti Buku Umum Terbaik (Kategori Pendidikan)
dengan mengukir beberapa kejayaan. dengan tajuk bukunya “Malaysian Public
Antaranya yang yang boleh dibanggakan Higher Education Institutions: Efficiency
adalah: and Product” bersempena Malaysia Book
Expo 2015 yang berlangsung di PWTC.
i. UPSI telah menubuhkan “ResQ Team” vi. Di peringkat antarabangsa, UPSI telah
yang telah banyak membantu mangsa- dilantik semula untuk menerajui
mangsa banjir khususnya di negeri Consortium of Asia Pacific Education
Kelantan, sehingga berjaya mendapat University (CAPEU) bagi tempoh dua

36

tahun lagi sehingga tahun 2017. Di masing tujuh diperingkat antarabangsa
samping itu, UPSI menganggotai Asean dan tujuh dalam negara.
Teacher Educaton Network (ASTEN) yang x. Naib Canselor UPSI telah menerima
berpengkalan di Manila, Filipina. UPSI Anugerah Tokoh E-Pembelajaran Pengajian
dilantik sebagai Naib Presiden dalam Tinggi sempena Karnival E-Pembelajaran
pertubuhan ini. Universiti Peringkat Kebangsaan 2015
vii. UPSI juga masih meneruskan International (NuCEL 2015).
Student Exchange Programme (ISEP) yang xi. UPSI telah menerima Anugerah Sistem
berpengkalan di Washington D.C., Amerika Pengurusan Pembelajaran Terbaik
Syarikat. Melalui program ini pelajar UPSI (Pembangunan Kendiri) di NuCEL 2015.
belajar selama satu atau dua semester di xii. Berkaitan dengan penyelidikan dan inovasi,
universiti-universiti di luar negara seperti pada tahun 2015 UPSI telah menerima
di Amerika Syarikat, Perancis, Finland dan geran penyelidikan (GPU, KPT/KPM, Swasta,
beberapa buah negera lain. Begitu juga Agensi Luar dan Antarabangsa) sebanyak
pelajar daripada negara-negara berkenaan 158 geran dengan nilaian berjumlah
datang belajar di UPSI. Pada tahun ini RM5,659,142.42. Manakala penerbitan
seramai 16 pelajar antarabangsa belajar artikel jurnal berindeks pula adalah
di UPSI melalui program ini dan UPSI telah sebanyak 110 artikel, 44 perundingan
menghantar 9 pelajarnya ke luar negara dengan pendapatan hasil sebanyak
terutama ke Amerika Syarikat. RM3,508,663.40, dan enam geran KPT
viii. Dalam bidang sukan, seorang kakitangan berjumlah sebanyak RM1,121,708.00.
UPSI En Nordin Yahya, telah berjaya
membantu pasukan golf Malaysia Pelajar-pelajar UPSI turut menunjukkan
merangkul pingat emas dalam acara golf kecemerlangan dalam tahun 2015, antaranya
di 1st Asean Public Service Games 2015 yang boleh dibanggakan:
sempena Sidang Kemucak Asean 2015 di i. Kumpulan Pelajar UPSI, telah memenangi
Kuala Lumpur.
ix. Sebanyak 14 MoU/MoA/LOI telah berjaya tempat pertama (Johan) dalam
ditandatangani pada tahun ini, masing- Pertandingan Dikir Barat UPSI 2015, Piala
Dato’ Sri Mustapha Mohamed.

37

ii. Kumpulan Em’Basheer (UPSI) telah berjaya Manakala projek-projek pembangungan yang
mendapat Johan dalam Pertandingan masih belum selesai dan diteruskan pada
Nasyid Challenge sempena Konvensyen tahun 2016 adalah (i) Padang Hoki Sintetik,
Keusahawanan Islam (iCEPS-11). (ii) Bangunan Fakulti Pendidikan Teknikal dan
Vokasional di Teluk Intan, (iii) Kemudahan
iii. Kumpulan pelajar UPSI, telah menerima sistem air, sistem parit, sistem lalulintas dan
Persembahan Terbaik dalam Rentak Bitara landskap Kampus Sultan Azlan Shah, (iv) Pusat
2015. Latihan Hospitaliti dan (v) Dewan Peperiksaan.

iv. Destar Limar dari UPSI telah berjaya Penutup
mendapat tempat kedua dalam
pertandingan Akar Kita Zapin 2015. Semoga inisiatif dan kejayaan UPSI dalam tahun
2015 ini akan terus menjadi inspirasi kepada
v. Pelajar UPSI mendapat tempat pertama kejayaan-kejayaan yang seterusnya. Peribahasa
(Johan) dalam Kejohanan Catur Terbuka melayu mengatakan “yang bulat tidak datang
Sungai Siput 2015. menggolek, yang pipih tidak datang melayang”,
membuktikan semua kejayaan yang dicapai
vi. Kumpulan pelajar UPSI telah mendapat hari ini adalah hasil usaha dan kerja keras
tempat pertama (Johan) Liga IPT Bola semua warga UPSI, serta juga sikap muafakat
Jaring Divisyen 2, 2015. yang ditunjukkan sesama warganya. “Bulat air
kerana pembentung, bulat manusia kerana
vii. Kumpulan pelajar UPSI telah mendapat muafakat”. Itulah kata-kata pujangga yang
tempat pertama (Johan) PSU Softball dapat menggambarkan kemuafakatan warga
Prince Of Songkhla University, Thailand UPSI. Saya mendoakan UPSI akan terus dirujuk
dan cemerlang dalam kepimpinan pendidikan
viii. Kumpulan pelajar UPSI telah berjaya serta menerajui perubahan global.
mendapat enam pingat emas, lima
perak dan empat gangsa di Kejohanan Sekian, wassalam.
Taekwondo, Kukkiwon Cup 2015.
PROFESOR DATO DR. ZAKARIA KASA
ix. Kumpulan pelajar UPSI telah berjaya Naib Canselor
mendapat satu emas, tiga perak di
Kejohanan Pencak Silat Antarabangsa TPM
2015, dan

x. Mendapat dua emas, dua perak dan lima
gangsa di Kejohanan Silat Seni Asli UTHM
2015.

Pembangunan Kampus

Berkaitan dengan pembangunan kampus.
Pada tahun 2015, terdapat enam projek
pembangunan di bawah bajet Rancangan
Malaysia ke-10 (RMK10) dan tiga projek
pembangunan di bawah peruntukan Universiti
sendiri. Projek yang telah siap sepenuhnya pada
tahun 2015 adalah (i) projek pembangunan
Kompleks Sukan (yang mengandungi Stadium,
Dewan Gelanggang Serbaguna, Kolam Renang
dan Rumah Sukan Air) dan (ii) beberapa projek
menaiktaraf prasarana teknologi maklumat dan
komunikasi di Kolej Sultan Azlan Shah (KSAS)
serta (iii) projek menaiktaraf bangunan lama
dan juga (iv) Makmal Penyelidikan Pendidikan.

38

LAPORAN PENCAPAIAN
PETUNJUK PRESTASI UTAMA

(KPI)

39

Perkara Penunjuk Kecekapan Penunjuk Keberkesanan
Tahun 2014 Tahun 2015 (Keseluruhan)
(%)

Peratus graduan yang berstatus 73.59% 92% 18.23%
bekerja semasa konvokesyen. 0.22 0.22 (9.1%)
Nisbah penerbitan oleh 63% 70.3% 10.38 %
universiti dalam jurnal
yang berindeks pada tahun
sebelumnya
Peratus Staf Akademik
Berkelayakan PhD dan setaraf di
universiti awam:

Peratus enrolmen pelajar dalam 38.14%
Pendidikan Latihan dan Latihan (sepenuh
Teknikal Vokasional (TVET) di IPT
masa)
6.79%
(PPG-PJJ

Peratus Peruntukan Mengurus 26% 24% (7.7%)
Dibiayai Melalui Penjanaan
Pendapatan Sendiri bagi
Universiti Awam

EPP#12: Menjuarai Sebagai 256 246 (3.9%)
Jenama Pendidikan Malaysia di 136 158
Peringkat Antarabangsa
(i) Bilangan enrolmen pelajar

antarabangsa
(ii) Bilangan enrolmen pelajar

antarabangsa pasca
-siswazah

40

PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN

41

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PENDAHULUAN
PENGURUSAN HAL EHWAL AKADEMIK
Pengurusan Akademik merupakan aspek utama sesebuah universiti. Ia merangkumi pengurusan
kemasukan, pengkuliahan, peperiksaan dan pengijazahan. Pengurusan berkaitan kualiti kurikulum
program serta pengantarabangsaan bagi semua peringkat pengajian termasuk pra siswazah dan
pengajian siswazah turut menjadi keutamaan UPSI. Penekanan dalam urusan pengambilan pelajar
terutamanya pelajar antarabangsa dilaksanakan melalui program promosi yang giat dijalankan dari
tahun ke tahun.
Bagi mencapai matlamat tersebut, penambahbaikan kurikulum secara berterusan adalah perlu
dalam memastikan program yang ditawarkan kekal relevan dengan keperluan pendidikan masa kini.
UPSI mengorak langkah dengan konsisten menawarkan program – program baharu setiap tahun
termasuk program bukan pendidikan bagi memenuhi keperluan ilmu – ilmu baharu dan permintaan
pasaran yang semakin meluas. Kini, selain memberi tumpuan kepada bidang – bidang Sains dan
Sastera, UPSI juga sedang giat melaksanakan penawaran program berbentuk Pendidikan Teknikal
dan Vokasional (TVET) selaras dengan strategi yang telah ditetapkan dalam Pelan Pembangunan
Pendidikan Malaysia (PPPM).
Pemantapan aktiviti pengurusan akademik dan kawalan kualiti kurikulum dilakukan untuk melahirkan
pelajar yang mampu memberi sumbangan terhadap pembangunan dan transformasi Modal Insan
negara.

KEMASUKAN PELAJAR
Pengambilan pelajar baharu UPSI bagi tahun 2015 adalah seramai 5,511 orang merangkumi pengajian
peringkat pra siswazah dan siswazah seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 1.

Rajah 1 Kemasukan Pelajar Mengikut Peringkat Pengajian
Pengambilan pelajar tahun 2015 juga turut melibatkan pengambilan pelajar antarabangsa daripada
negara – negara seperti Thailand, Turki, Syria, Myanmar, Indonesia, Uzbekistan. Buat pertama
kalinya pelajar dari negara Myanmar dan Uzbekistan telah mendaftar sebagai pelajar UPSI bermula
pada tahun 2015. Ini menunjukkan bahawa UPSI telah mengambil langkah bagi meningkatkan
pengambilan pelajar antarabangsa dari pelbagai negara.

42

ENROLMEN PELAJAR
Enrolmen pelajar UPSI bagi tahun 2015 adalah seramai 23,137 orang. Daripada jumlah tersebut,
seramai 246orang pelajar antarabangsa dari 27 buah negara mengikuti program pengajian peringkat
pra siswazah dan siswazah. Enrolmen mengikut negara adalah seperti yang ditunjukkan dalam Rajah
2.

Rajah 2 Pelajar Antarabangsa Mengikut Negara
Rajah 3 memaparkanperincian enrolmen pelajar mengikut peringkat pengajian.

Rajah 3 Enrolmen pelajar UPSI tahun 2015

43

PENGIJAZAHAN

UPSI telah mengijazahkan seramai 12,070 orang graduan pada Istiadat Konvokesyen Ketujuh Belas
yang telah berlangsung sebanyak dua (2) sidang. Sidang pertama diadakan pada 2 hingga 5 Jun
2015 manakala sidang kedua berlangsung pada 24 hingga 28 November 2015. Bilangan graduan
mengikut fakulti adalah seperti di Jadual 1.

Peringkat Pengajian

Fakulti Doktor Sarjana Diploma Sarjana Diploma Jumlah
Falsafah Pendidikan Muda 245 999
Fakulti Bahasa dan Komunikasi (FBK)
Fakulti Pengurusan dan Ekonomi 6 160 1 587
(FPE)
Fakulti Pendidikan dan 9 184 - 232 41 466
Pembengunan Manusia (FPPM)
Fakulti Muzik dan Seni Persembahan 9 530 15 6327 459 7,340
(FMSP)
11 - 23 127 152

Fakulti Sains Sukan dan Kejurulatihan 1 33 - 234 - 268
(FSSKJ)

Fakulti Sains Kemanusiaan (FSK) 2 10 - 529 - 541

Fakulti Pendidikan Teknikal dan -2 - 330 - 332
Vokasional (FPTV)

Fakulti Sains dan Matematik (FSM) 4 249 - 171 906 1,330

Fakulti Seni, Komputeran dan Industri 9 35 - 514 82 640
Kreatif (FSKIK)

Pusat Penyelidikan Perkembangan 2- - - -2
Kanak-Kanak Negara (NCDRC) 43 1,204 16 8,947 1,860 12,070
JUMLAH

Jadual 1 Statistik Graduan Istiadat Konvokesyen Ketujuh Belas Mengikut Fakulti

Konvokesyen 2015 juga menyaksikan graduan sulung Ijazah Sarjana Muda dan Diploma bagi
beberapa program baharu seperti berikut :

PERINGKAT PENGAJIAN JUMLAH GRADUAN
Ijazah Sarjana Muda Kejuruteraan Perisian (Perisian Pendidikan) 44
Ijazah Sarjana Muda Reka Bentuk (Pengiklanan) 43
Ijazah Sarjana Muda Reka Bentuk (Animasi) 66
Ijazah Sarjana Muda Sains Sukan (Rehabilitasi Sukan) 29
Ijazah Sarjana Muda Psikologi 35
Diploma Keusahawanan 41

Jadual 2 Graduan Sulung Istiadat Konvokesyen Ke-17

UPSI turut berjaya mengijazahkan seramai 43 orang graduan Ijazah Doktor Falsafah bagi tahun
2015 dengan peningkatan sebanyak 63% daripada tahun 2014. Daripada 43 orang graduan Doktor
Falsafah tersebut, 33 pelajar berjaya mencapai status Graduate On Time (GOT). Seorang graduan
Doktor Falsafah berjaya menamatkan pengajian pada usia 65 tahun dan berasal dari United Kingdom.

Seramai 39 orang graduan pra siswazah dan siswazah adalah graduan antarabangsa. Mereka berasal
dari negara China, Indonesia, Thailand, Iraq, United Kingdom, Nigeria, dan Syria.

44

PENCAPAIAN AKADEMIK GRADUAN

Berikut merupakan analisis pencapaian akademik graduan Ijazah Sarjana Muda bagi tahun 2015
mengikut kelas kepujian iaitu :

1,096 960
(12%) (11%)

Kelas 1
Kelas 2 Atas
Kelas 2 Bawah

6,891 (77%)

Rajah 4 Graduan Mengikut Kelas Kepujian

Bagi graduan siswazah yang cemerlang, Universiti telah pun memperkenalkan Anugerah Bitara Ijazah
Doktor Falsafah bertujuan memberi pengiktirafan kepada mereka selain meningkatkan motivasi
kepada pelajar sedia ada. Dianugerahkan kepada pelajar siswazah Doktor Falsafah yang berjaya
menamatkan pengajian dalam tempoh tiga (3) tahun dengan pembetulan minor tiga bulan/tanpa
pembetulan, seramai lima (5) orang pelajar telah terpilih untuk menerima anugerah ini pada tahun
2015.

PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU SECARA PENDIDIKAN JARAK JAUH (PPG-PJJ)

Program Pensiswazahan Guru Secara Pendidikan Jarak Jauh di antara UPSI dan Kementerian
Pendidikan Malaysia (KPM) telah bermula pada tahun 2010. Program ini bertujuan untuk
mensiswazahkan guru - guru yang sedang berkhidmat dengan KPM.

Jumlah keseluruhan pelajar dalam pengajian pada 2015 adalah seramai 10,474 orang. Kumpulan
graduan pertama seramai 6,410 orang telah berjaya menamatkan pengajian dan menerima ijazah
masing – masing dalam Konvokesyen Ke-17.

Pelajar PPG-PJJ yang masih dalam pengajian adalah seramai 4,064 orang dan Jadual 4 menunjukkan
jumlah pelajar mengikut program pengajian dan jantina.

45

FAKULTI BIDANG PENGAJIAN LELAKI PEREMPUAN JUMLAH
BESAR

Fakulti Pendidikan Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Sekolah Rendah) 689 3,112 3,801
dan Pembangunan dengan Kepujian 689 3,112 3,801
Manusia (FPPM) 46 120
Fakulti Bahasa dan JUMLAH 74
Komunikasi (FBK) Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Bahasa Melayu) dengan 1 1 2
Fakulti Seni, Kepujian 47 75 122
Komputeran dan Ijazah Sarjana Muda Bahasa Cina dengan Pendidikan
Industri Kreatif 6 4 10
(FSKIK) JUMLAH
Fakulti Pendidikan 35 3 38
Teknikal dan Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Seni Visual) dengan - 1 1
Vokasional (FPTV) Kepujian 35 4 39

Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Kemahiran Hidup)
dengan Kepujian
Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Ekonomi Rumah
Tangga) dengan Kepujian

JUMLAH

Fakulti Sains dan Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Matematik) dengan 12 29 41
Matematik (FSM) Kepujian
Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Sains) dengan Kepujian 14 24 38
26 53 79
JUMLAH

Fakulti Pengurusan Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Perakaunan) dengan 2 1 3
dan Ekonomi (FPE) Kepujian 2 1 3
Fakulti Sains 1 1 2
Kemanusiaan (FSK) JUMLAH
Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Sejarah) dengan - 3 3
Kepujian
Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Geografi) dengan 1 1 2
Kepujian 2 5 7
Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Pendidikan Islam)
dengan Kepujian

JUMLAH

Fakulti Sains Sukan Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (SainsSukan) dengan 3 - 3
dan Kejurulatihan Kepujian
(FSSKJ) 3 - 3
JUMLAH 810 3,254 4,064
JUMLAH KESELURUHAN

46 Jadual 4 Enrolmen Pelajar PPG- PJJ Tahun 2015 Mengikut Jantina

PROGRAM BAHARU YANG DITAWARKAN

Sehingga 2015, sebanyak 54 program peringkat Ijazah Sarjana Muda dan sebelas program pengajian
peringkat Diploma telah diluluskan oleh Jawatankuasa Pengajian Tinggi (JKPT). Pada September
2015 UPSI telah menawarkan empat (4) program baharu peringkat Ijazah Sarjana Muda manakala
dua (2) program baharu peringkat Diploma telah dtawarkan pada Jun 2015. Perincian program yang
terlibat adalah seperti Jadual 5:

FAKULTI PROGRAM PENGAJIAN
Fakulti Pengurusan dan Ekonomi Ijazah Sarjana Muda Ekonomi (Kewangan) dengan Kepujian
(FPE) Ijazah Sarjana Muda Ekonomi (Kewangan Islam) dengan Kepujian
Ijazah Sarjana Muda Pentadbiran Perniagaan (Pengurusan Sumber
Fakulti Muzik dan Seni Persembahan Manusia) dengan Kepujian
(FMSP) Ijazah Sarjana Muda Pentadbiran Perniagaan (Perkhidmatan
Kewangan) dengan Kepujian
Diploma Teater

Diploma Tari

Jadual 5 Program Pengajian Baharu yang Ditawarkan Pada 2015

Secara keseluruhan, sebanyak satu (1) program peringkat Ijazah Sarjana Muda telah diluluskan pada
tahun 2015 oleh JKPT. Walau bagaimanapun, program ini hanya akan ditawarkan pada sesi akademik
2016/2017. Senarai program pengajian yang telah diluluskan adalah seperti Jadual 6:

FAKULTI PROGRAM PENGAJIAN
Fakulti Bahasa dan Komunikasi Ijazah Sarjana Muda Komunikasi (Komunikasi Sosial) dengan Kepujian
(FBK)

Jadual 6 Program Pengajian Baharu yang Diluluskan JKPT Tahun 2015

Manakala di peringkat program pengajian siswazah pula penstrukturan semula dan pengkelasan
program kepada 41 Nomenclature Degree telah dibuat bagi memperkemaskan senarai Program
Pengajian Siswazah yang ditawarkan kepada pelajar iaitu 2 program Ijazah Doktor Falsafah dengan
115 pengkhususan dan 39 program Ijazah Sarjana dengan 141 pengkhususan.

Bagi program siswazah, sebanyak satu (1) program baharu telah pun mula ditawarkan bagi
pengambilan pelajar siswazah tahun 2015. Program tersebut ditunjukkan dalam Jadual 7 seperti
berikut:

FAKULTI PROGRAM PENGAJIAN
Fakulti Pengurusan dan Ekonomi(FPE) Ijazah Sarjana Pendidikan (Perancangan dan Dasar Pendidikan)

Jadual 7 Program Pengajian Siswazah Baharu Yang Ditawarkan Pada 2015

47

MOBILITI PELAJAR
International Student Exchange Programs (ISEP)
UPSI sebagai satu-satunya universiti di Malaysia yang terlibat dalam International Student Exchange
Programs (ISEP) yang berpangkalan di Amerika Syarikat. Terdapat seramai 55 pelajar dari 11 buah
negara telah mengikuti program ISEP di UPSI.

48

Program ISEP melibatkan pertukaran secara Inbound dan Outbound jumlah pelajar yang terlibat bagi
tahun 2015 adalah dalam Jadual 8 :

MOBILITI INSTITUSI JUMLAH
INBOUND University of North Carolina at Asheville, US 4
University of Montana, US 2
OUTBOUND Leiden University, Netherlands 1
Universidad de Guanajuato, Mexico 1
Karlstad University, Sweden 1
Agnes Scott College, USA 1
10
JUMLAH KESELURUHAN 1
Kennesaw State University, US 2
University Southern Indiana, US 2
University of North Carolina at Asheville, US 1
Edgewood College, US 1
Mansfield University, US 1
Agnes Scott College, US 1
Hendrix College, US 1
Truman State University, US 10

JUMLAH KESELURUHAN

Jadual 8 Jumlah Inbound dan Outbound Program ISEP Tahun 2015

Lain – Lain Program Mobiliti

Selain daripada Program ISEP, Jadual 9 berikut merupakan program – program mobiliti dalam dan
luar negara serta jumlah pelajar yang terlibat.

MOBILITI INSTITUSI JUMLAH
INBOUND Busan University of Foreign Studies, Korea 4
Shenyang City University, China 2
OUTBOUND Wenzhou University, China 4
Shenyang Sport University, China 1
Latihan Mengajar- State University of Semarang, Indonesia 17
Universiti Utara Malaysia 7
35
JUMLAH 12
Latihan Mengajar- State University of Semarang, Indonesia 4
Universiti Negeri Yogyakarta, Indonesia 16
51
JUMLAH
JUMLAH KESELURUHAN

Jadual 9 Jumlah Lain – Lain Program Mobiliti Pelajar Tahun 2015

49


Click to View FlipBook Version