แผนการสอน ภาษาอังกฤษเพื่องานบริการท่องเท

แผนการจดั การเรยี นรู้แบบฐานสมรรถนะ

ชอ่ื วิชา ภาษาอังกฤษสำหรับงานทอ่ งเท่ียว

(English for Tourism Services)

รหัส 20000-1215
หลกั สูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562
ประเภทวิชาภาษาต่างประเทศหมวดวชิ าสมรรถนะแกนกลาง

กลุม่ วิชาภาษาอังกฤษ

จัดทำโดย
นางสาวอชภิ า ย่ีสาร

ตำแหน่ง ครู
แผนกวิชาสามัญสมั พนั ธ์

วทิ ยาลัยอาชีวศึกษาเพชรบรุ ี
สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา

การบรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง
วชิ า การเรยี นภาษาอังกฤษผ่านส่อื ดิจทิ ัล

3 หว่ ง

1. พอประมาณ
 ใชภ้ มู ปิ ญั ญาท้องถ่ิน
 ไมเ่ บยี ดเบยี นตนเองและผอู้ นื่
 มีความพอดใี นการใชท้ รัพยากร
 ..............................................................................................................................................................

2. มีเหตุผล
 สามารถตดั สนิ ใจได้อย่างมเี หตุผล
 มกี ระบวนการทำงานอย่างมเี หตผุ ลและรอบคอบ
 ..............................................................................................................................................................

3. มีภูมิคุ้มกัน
 มคี วามพรอ้ มในการรบั การเปล่ียนแปลงหรือผลกระทบดา้ นตา่ ง ๆ
 นักเรียน นกั ศกึ ษา เห็นความสำคญั ของการเรยี น และประโยชนต์ อ่ การดำรงชวี ติ ของวชิ านี้
 นกั เรียน นักศกึ ษา สามารถวางแผนการทำงาน และคำนึงถงึ การใช้ทรพั ยากรอย่างย่ังยืนได้
 ..............................................................................................................................................................

2 เงอ่ื นไข

1. ความรู้และทักษะ
 นกั เรียน นักศกึ ษา มีความรคู้ วามเขา้ ใจในวชิ าเรยี น นำไปใชไ้ ด้จริง
 นักเรียน นกั ศึกษา มีทักษะในวชิ า สามารถปฏบิ ตั ิงานไดจ้ ริง
 ..............................................................................................................................................................

2. คณุ ธรรม
 นักเรยี น นักศึกษา มมี นุษยสมั พนั ธ์ ความสามัคคี
 นกั เรียน นักศกึ ษา มีความสนใจใฝ่รู้
 นกั เรียน นักศึกษา มีความรบั ผดิ ชอบ
 นักเรียน นักศกึ ษา มีความคดิ รเิ ริ่มสร้างสรรค์
 ..............................................................................................................................................................

จากการบูรณาการทำใหช้ ีวติ เศรษฐกิจ สงั คม มีความสมดลุ ม่นั คง และยั่งยนื

คำนำ

แผนการจัดการเรียนรู้ชื่อวิชา ภาษาอังกฤษสำหรับงานท่องเที่ยวนี้มุ่งเน้นฐานสมรรถนะและบูรณาการหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ได้จัดทำขึ้นเพื่อใช้เป็นคู่มือประกอบการเรียนการสอนในรายวิชาเพือ่ พัฒนาผู้เรยี น
เป็นสำคัญ ตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
กระทรวงศกึ ษาธิการ

การจัดทำได้มีการพัฒนาเพื่อให้เหมาะสมกับผู้เรียน มีเนื้อหาเกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยว ศิลปะวัฒนธรรม
ขนบธรรมเนียมประเพณี ของที่ระลึก ผลิตภัณฑ์พื้นเมือง อาหาร และที่พัก การให้ข้อเสนอแนะด้านบริการการ
ท่องเที่ยว การจัดทำการกำหนดการเดินทาง แผ่นพับ และเอกสารประชาสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องเพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึก
ทักษะในสถานการณ์ต่าง ๆ มีทักษะการคิดและแก้ปัญหา และบูรณาการกับการทำงานตามสาขาอาชีพต่าง ๆ
ต่อไป

ผู้จัดทำหวังว่าแผนการจัดการเรียนรู้เล่มนี้คงจะเป็นแนวทางและเป็นประโยชน์ต่อผู้เรียน หากมี
ขอ้ เสนอแนะประการใด ผจู้ ัดทำยินดนี ้อมรบั ไว้เพ่อื ปรบั ปรุงในโอกาสต่อไป

ลงชอื่

(นางสาวอชภิ า ย่ีสาร)
ครผู ู้สอน

สารบัญ ค

หน้า ก
รายการตรวจสอบและอนญุ าตให้ใช้

คำนำ ..................................................................................................................... ..... ข

สารบญั ...........................................................................................................................ค

สว่ นประกอบตอนตน้

6

หลักสูตรรายวชิ า ............................................................................................ 7

หนว่ ยการเรียนรู้ ............................................................................................. 8

หน่วยการเรียนรู้ท่สี อดคล้องกับสมรรถนะรายวชิ า ............................................... 9

การวัดและประเมินผล........................................................................................... 10

ตารางวเิ คราะหห์ ลักสตู รรายวิชา........................................................................ .... 11

โครงการจดั การเรียนรู้…………. ........................................................................... 14

สว่ นประกอบของแผนการจัดการเรยี นรู้ ..................................................................... 15



หลกั สตู รรายวชิ า ท–ป –น 0-2-1
ระดบั ช้นั ปวช.1
ชือ่ วิชา ภาษาองั กฤษสำหรับงานท่องเท่ียว
รหสั วชิ า 20000-1215
จำนวนชว่ั โมงสอน 2 ชัว่ โมง: สปั ดาห์

จุดประสงค์รายวิชา เพอื่ ให้

1. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลกั การใช้ภาษาองั กฤษสำหรบั งานท่องเท่ียว

2. สามารถฟัง-ดู พดู อ่านและเขียนภาษาอังกฤษในงานทอ่ งเทย่ี ว

3. ตระหนกั ถงึ ความสำคญั และเหน็ ประโยชน์ของการใช้ภาษาอังกฤษสำหรบั งานท่องเที่ยว

สมรรถนะรายวิชา
1. ฟงั -ดเู ร่ืองราวเก่ียวกบั สถานทีท่ ่องเที่ยว เทศกาล และวัฒนธรรม

2. อา่ นปา้ ยประกาศสัญลักษณแ์ ละกฎระเบยี บท่เี กยี่ วข้องกบั งานท่องเทย่ี ว

3. สนทนาตามสถานการณใ์ นงานท่องเทย่ี ว

4. กรอกแบบฟอร์มในการปฏิบตั งิ านทอ่ งเทีย่ ว

5. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษในงานท่องเทีย่ ว

คำอธบิ ายรายวชิ า

ปฏิบตั ิการเกีย่ วกับการฟัง-ดู พดู อา่ นและ เขียน ภาษาองั กฤษสำหรับการทอ่ งเทีย่ ว การฟงั -ดูเร่ืองราว
เก่ยี วกบั สถานท่ีท่องเทย่ี วท้ังในและต่างประเทศ เทศกาลวฒั นธรรม ประเพณี การอา่ นประกาศ สญั ลักษณ์และ
กฎระเบียบท่เี กีย่ วขอ้ ง การสนทนาตามสถานการณ์ ในงานทอ่ งเที่ยว การต้อนรับ การให้ขอ้ มลู ท่องเที่ยว
กำหนดการเดนิ ทาง การกรอกขอ้ มูลในแบบฟอร์ม การใช้ภาษาตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของ
ภาษา และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศพัฒนาทกั ษะภาษาอังกฤษในงานท่องเทีย่ ว

หน่วยการสอน ท–ป –น 0-2-1
ระดับชั้น ปวช.1
ชอื่ วิชา ภาษาอังกฤษสำหรับงานทอ่ งเที่ยว
รหัสวิชา 20000-1215
จำนวนช่ัวโมงสอน 2 ชวั่ โมง: สัปดาห์

หนว่ ยที่ ช่อื หน่วยการสอน จำนวนช่ัวโมง
1 Hello Thailand! 4
2 Tell me please 4
3 Tell me more about it 4
4 Yummy! So delicious 6
5 Let’s go shopping 4
6 Enjoy your holiday 4
7 Look at this trip! 6
8 Why don’t you...? 4

ชือ่ วิชา ภาษาองั กฤษสำหรบั งานท่องเทีย่ ว (English Learning through Digital
Media)

รหัสวชิ า 20000-1215 ท–ป –น 0-2-1

สัปดาห์ หนว่ ยเรียน รายการสอน จำนวน หมายเหตุ
ชั่วโมง
1 1 ➢ Hello Thailand!
- Greeting tourists 4
- Introducing oneself and others
- Greeting & Introducing 4

2 2 ➢ Tell me please 4
- Tourist signs & Symbols 6
- Asking for and giving directions
- Directions & Map 4

3 3 ➢ Tell me more about it
- Thai cultures
- Thai festivals

4 4 ➢ Yummy! So delicious
- Thai cuisine
- Food & Ingredients
- Thai food tourism
- Restaurant service

5 5 ➢ Let’s go shopping
- Shopping places in Thailand
- Products & Prices

- Shopping in practice 4
6
6 6 ➢ Enjoy your holiday 4
- Accommodation
- Facilities
- Making reservations

7 7 ➢ Look at this trip!
- Travel itineraries
- Tour information
- Itinerary in communication

8 8 ➢ Why don’t you...?
- Travel & Trip
- Tour information
- Package tours & Trips
- Giving opinions

ตารางวิเคราะห์หลกั สตู รรายวชิ า

ความสอดคล้องของหน่วยกับสมรรถนะรายวิชา

วิชาภาษาองั กฤษสาหรบั งานท่องเท่ยี ว

รหัสวชิ า 20000-1215 ท–ป –น 0-2-1

จำนวนชั่วโมงสอน 2 ชัว่ โมง: สปั ดาห์ ระดับชั้น ปวช.

พทุ ธพิ ิสยั (40%)

พฤติกรรม ความ ู้ร
ความเข้าใจ
ช่ือหน่วย การนำไปใช้
การวิเคราะ ์ห
1. Hello Thailand การสังเคราะห์
2. Tell me please
3. Tell me more about it รวม
4. Yummy So delicious ัทกษะ ิพ ัสย (40%)
5. Let’ s go shopping จิต ิพสัย (20%)
6. Enjoy your holiday รวม
7. Look at this trip จำนวนชั่วโมง
8. Why don’t you
รวม 4 3 3 - - - 2 1 13 4
ลำดับความสำคญั
4 3 3 - - - 2 1 13 4

4 2 3 - - - 2 1 12 4

4 3 3 - - - 2 1 13 6

4 2 3 - - - 2 1 12 4

4 2 3 - - - 2 1 12 4

4 3 3 - - - 2 1 13 6

4 2 3 - - - 2 1 12 4

32 20 24 16 8 100 36

233 52

วิชา ภาษาองั กฤษสำหรับงานทอ่ งเทีย่ ว หนว่ ยที่ 1
ระดับช้ันปวช.1 สปั ดาห์ที่ 1-2
ชอื่ หน่วย Hello Thailand
ชอื่ เรื่อง Hello Thailand จำนวน 4 คาบ

สาระการเรยี นรู้
- Greeting tourists
- Introducing oneself and others
- Greeting & Introducing

สมรรถนะการเรียนรู้
1) To know how to greet and welcome international tourists.
2) To know how to introduce oneself and others.
3) To apply the knowledge in greeting and introducing to tourists.

กิจกรรมการเรียนการสอน

ขัน้ นำเข้าสหู่ น่วยเรยี น
1. ผสู้ อนนำเขา้ สหู่ นว่ ยเรยี น โดยต้องพยายามให้ผู้เรียนมสี ่วนร่วมใหม้ ากทส่ี ุดวิธกี ารท่ดี ีวิธีหน่ึง คือ

ผสู้ อนใชก้ ารถามแล้วใหผ้ เู้ รียนตอบ คำถามควรจะเก่ียวกับเรอ่ื งที่เรยี น เป็นคำถามง่าย ๆ ควรเปน็ คำถามชนิด
เปดิ คือ ผู้เรยี นตอบไดเ้ สรี อย่าพยายามใช้การตำหนหิ ากแต่ใชก้ ารชมเชย เพอ่ื ให้กำลังใจแก่ผู้เรยี น

2. ผสู้ อนอาจจะใช้เลือกการสอนแบบเดิม คอื ผู้สอนเป็นผอู้ ธบิ ายหรืออภิปรายเองทง้ั หมด หรอื จะใช้การ
แบง่ กล่มุ แลว้ ให้มานำเสนอหนา้ ห้อง ผูส้ อนถาม – สรปุ (อาจจะใหผ้ เู้ รียนเฉพาะเรื่องท่ีง่ายตอ่ ความเข้าใจ สว่ น
เร่ืองทย่ี ากผสู้ อนสอนหรืออภิปรายเองก็ได)้

3. ผ้สู อนตอ้ งให้กำลงั ใจและแนะวธิ ีการเรยี นท่ไี ด้ผล เชน่ การอ่านหนังสือมาลว่ งหนา้ เพ่ือใหผ้ เู้ รยี นมี
พืน้ ฐานในเน้ือหาทจ่ี ะเรียนในชว่ั โมงหน้า โดยผสู้ อนจะบอกว่าช่ัวโมงหนา้ จะสอนเร่อื งใดบา้ ง

4. ทา้ ยชวั่ โมง ผสู้ อนควรสรปุ เนอ้ื หาทสี่ อนไปในช่วั โมงน้นั ๆ เช่นกนั คือ อาจทำการสรุปเอง หรอื ให้
ผู้เรียนช่วยสรปุ โดยตอบคำถามของผูส้ อน

กจิ กรรมผู้เรยี น 4.ถาม
1.อ่านหนังสอื มาล่วงหน้าตามท่ผี ู้สอนกำหนด
2.ตง้ั ใจฟังผสู้ อนบรรยาย
3.ต้งั ใจแสดงความคิดเหน็ เม่ือมกี ารอภปิ ราย

เม่อื มีปัญหาไม่เข้าใจ

ส่ือการเรียนการสอน

หนังสอื เรยี นวชิ าภาษาองั กฤษเพื่องานบริการท่องเที่ยว / ลชี ยั ปญั ญาวงศ์งาม

การวดั ผลและเกณฑ์การประเมนิ ผล

1.สรปุ เน้ือหาท่สี อนในคาบก่อนแลว้ สอบถามผูเ้ รียน 2.ถาม

ผู้เรียนสำหรบั เนือ้ หาที่จะสอนในชว่ั โมงนี้ (แบบทดสอบก่อนเรียน) 3.ทำแบบ

ประเมนิ ผลการเรียนรูแ้ ตล่ ะหนว่ ย เกณฑ์ผา่ น 80 % (แบบทดสอบหลังเรยี น) 4.สังเกตพฤตกิ รรมการ

เรียน การอภปิ ราย และการทำงานกลมุ่ 5.ให้ผเู้ รยี นทบทวนเน้อื หาเมื่อเรียน

จบแตล่ ะหน่วย

บนั ทกึ หลังการสอน

ผลการใช้แผนการสอน

............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. ...........................................

ผลการเรยี นของนักเรียน

.................................................................................................................................................................. ..................
................................................................................................................. ...................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
...................................................................................................................................... ..................................

ผลการสอนของครู

............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................................................. .......
............................................................................................................................ ........................................................
............................................................................................................................. ..................................

วิชา ภาษาองั กฤษสำหรับงานทอ่ งเท่ยี ว หนว่ ยที่ 2
ระดบั ชั้นปวช.1 สัปดาห์ที่ 3-4
ชอ่ื หน่วย Tell me please
ชื่อเรือ่ ง Tell me please จำนวน 4 คาบ

สาระการเรียนรู้
- Tourist signs & Symbols
- Asking for and giving directions
- Directions & Map

สมรรถนะการเรียนรู้
1) To know tourist signs and symbols.
2) To describe locations or places.
3) To apply knowledge of directions and map information.

กิจกรรมการเรยี นการสอน

ขนั้ นำเขา้ สู่หน่วยเรยี น
1. ผู้สอนนำเขา้ สู่หนว่ ยเรยี น โดยตอ้ งพยายามให้ผูเ้ รียนมีส่วนรว่ มให้มากทสี่ ดุ วิธีการท่ีดีวิธหี นึ่ง คือ

ผู้สอนใช้การถามแล้วใหผ้ ูเ้ รยี นตอบ คำถามควรจะเก่ียวกับเรือ่ งที่เรียน เปน็ คำถามง่าย ๆ ควรเปน็ คำถามชนิด
เปิด คือ ผ้เู รียนตอบไดเ้ สรี อย่าพยายามใช้การตำหนิหากแต่ใช้การชมเชย เพอ่ื ให้กำลงั ใจแก่ผู้เรยี น

2. ผู้สอนอาจจะใช้เลือกการสอนแบบเดิม คือ ผ้สู อนเปน็ ผู้อธบิ ายหรอื อภิปรายเองทั้งหมด หรือจะใชก้ าร
แบ่งกลุ่มแลว้ ใหม้ านำเสนอหนา้ ห้อง ผสู้ อนถาม – สรปุ (อาจจะให้ผเู้ รียนเฉพาะเรื่องท่ีง่ายต่อความเข้าใจ สว่ น
เรื่องท่ียากผูส้ อนสอนหรืออภิปรายเองก็ได)้

3. ผ้สู อนตอ้ งให้กำลังใจและแนะวิธกี ารเรยี นท่ไี ด้ผล เชน่ การอ่านหนงั สอื มาลว่ งหนา้ เพื่อใหผ้ เู้ รยี นมี
พน้ื ฐานในเนอื้ หาท่ีจะเรยี นในชวั่ โมงหนา้ โดยผสู้ อนจะบอกวา่ ชัว่ โมงหน้าจะสอนเร่ืองใดบา้ ง

4. ท้ายช่วั โมง ผสู้ อนควรสรปุ เนอ้ื หาท่ีสอนไปในชั่วโมงน้นั ๆ เช่นกนั คอื อาจทำการสรุปเอง หรอื ให้
ผู้เรียนช่วยสรุปโดยตอบคำถามของผู้สอน

กจิ กรรมผู้เรยี น 4.ถาม
1.อ่านหนังสอื มาล่วงหนา้ ตามทผ่ี ู้สอนกำหนด
2.ตง้ั ใจฟังผสู้ อนบรรยาย
3.ตั้งใจแสดงความคดิ เหน็ เม่ือมีการอภปิ ราย

เมื่อมีปัญหาไมเ่ ข้าใจ

ส่อื การเรียนการสอน

หนังสอื เรียนวชิ าภาษาอังกฤษเพอื่ งานบรกิ ารท่องเทย่ี ว / ลชี ยั ปญั ญาวงศ์งาม

การวดั ผลและเกณฑ์การประเมินผล

1.สรปุ เน้อื หาที่สอนในคาบกอ่ นแลว้ สอบถามผเู้ รยี น

2.ถามผูเ้ รยี นสำหรับเนอ้ื หาท่ีจะสอนในชัว่ โมงน้ี (แบบทดสอบก่อนเรียน)

3.ทำแบบประเมินผลการเรยี นรแู้ ตล่ ะหนว่ ย เกณฑผ์ า่ น 80 % (แบบทดสอบหลงั เรยี น)

4.สงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี น การอภิปราย และการทำงานกลมุ่

5.ใหผ้ ูเ้ รยี นทบทวนเน้อื หาเม่ือเรียนจบแต่ละหนว่ ย

บนั ทกึ หลังการสอน

ผลการใชแ้ ผนการสอน

............................................................................................................................. .......................................................
...................................................................................................................................................................... ..............
..................................................................................................................... ...............................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.......................................................................................................................................... ...........................

ผลการเรยี นของนักเรยี น

....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................................................................. ..
............................................................................................................................. ........................................

ผลการสอนของครู

............................................................................................................................. .......................................................
..................................................................................................................................................... ...............................
.................................................................................................... ................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
..................................................................................................................................................................

วิชา ภาษาอังกฤษสำหรับการท่องเทีย่ ว หนว่ ยท่ี 3
ระดบั ชน้ั ปวช.1 สปั ดาห์ที่ 5-6
ชอื่ หน่วย Tell me more about it
ชือ่ เร่อื ง Tell me more about it จำนวน 4 คาบ

สาระการเรยี นรู้

- Thai cultures

- Thai festivals

สมรรถนะการเรียนรู้

1) To know Thai cultures.

2) To understand Thai lifestyle through festivals.

3) To apply the knowledge of Thai festivals for tourists.

กิจกรรมการเรยี นการสอน

ข้นั นำเขา้ ส่หู นว่ ยเรียน

1. ผสู้ อนนำเขา้ สูห่ นว่ ยเรียน โดยต้องพยายามให้ผู้เรยี นมีส่วนร่วมให้มากทีส่ ดุ วิธีการทด่ี ีวิธีหนงึ่ คือ
ผู้สอนใช้การถามแล้วใหผ้ ้เู รยี นตอบ คำถามควรจะเก่ียวกับเรอ่ื งที่เรียน เป็นคำถามง่าย ๆ ควรเปน็ คำถามชนดิ
เปิด คอื ผเู้ รียนตอบได้เสรี อย่าพยายามใชก้ ารตำหนิหากแต่ใช้การชมเชย เพอื่ ให้กำลังใจแกผ่ ้เู รยี น

2. ผสู้ อนอาจจะใช้เลือกการสอนแบบเดิม คอื ผสู้ อนเป็นผู้อธบิ ายหรืออภปิ รายเองท้งั หมด หรอื จะใช้การ
แบ่งกล่มุ แลว้ ใหม้ านำเสนอหน้าห้อง ผู้สอนถาม – สรุป (อาจจะให้ผ้เู รียนเฉพาะเรื่องท่ีง่ายต่อความเขา้ ใจ ส่วน
เรอ่ื งทีย่ ากผสู้ อนสอนหรืออภิปรายเองก็ได)้

3. ผูส้ อนต้องให้กำลังใจและแนะวิธกี ารเรียนทไี่ ด้ผล เชน่ การอ่านหนังสอื มาลว่ งหน้าเพื่อให้ผเู้ รยี นมี
พนื้ ฐานในเนอ้ื หาทจี่ ะเรียนในชว่ั โมงหน้า โดยผ้สู อนจะบอกวา่ ช่ัวโมงหนา้ จะสอนเร่ืองใดบ้าง

4. ท้ายชั่วโมง ผสู้ อนควรสรปุ เนือ้ หาท่ีสอนไปในช่วั โมงนน้ั ๆ เช่นกนั คือ อาจทำการสรุปเอง หรอื ให้
ผเู้ รียนชว่ ยสรปุ โดยตอบคำถามของผู้สอน

กจิ กรรมผู้เรียน 4.ถาม
1.อ่านหนงั สือมาลว่ งหน้าตามทผี่ สู้ อนกำหนด
2.ตง้ั ใจฟงั ผู้สอนบรรยาย
3.ตั้งใจแสดงความคิดเหน็ เมื่อมีการอภปิ ราย

เมื่อมปี ัญหาไมเ่ ขา้ ใจ

สื่อการเรยี นการสอน

หนงั สือเรียนวชิ าภาษาองั กฤษเพ่ืองานบริการท่องเทย่ี ว / ลชี ยั ปัญญาวงศ์งาม

การวัดผลและเกณฑ์การประเมินผล

1.สรุปเนอื้ หาท่ีสอนในคาบก่อนแล้วสอบถามผู้เรยี น

2.ถามผ้เู รียนสำหรบั เน้ือหาท่ีจะสอนในชว่ั โมงนี้ (แบบทดสอบก่อนเรียน)

3.ทำแบบประเมินผลการเรียนร้แู ตล่ ะหนว่ ย เกณฑ์ผา่ น 80 % (แบบทดสอบหลังเรียน)

4.สงั เกตพฤติกรรมการเรยี น การอภปิ ราย และการทำงานกลุม่

5.ใหผ้ ู้เรียนทบทวนเนื้อหาเมื่อเรยี นจบแต่ละหนว่ ย

บนั ทกึ หลังการสอน

ผลการใชแ้ ผนการสอน

............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.....................................................................................................................................................................

ผลการเรยี นของนักเรียน

.................................................................................................................... ................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
......................................................................................................................................... ...........................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ........................................

ผลการสอนของครู

............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................................ .........

วชิ าภาษาองั กฤษสำหรับการท่องเท่ียว หน่วยท่ี 4
ระดบั ชนั้ ปวช.1 สัปดาห์ท่ี 7-9
ช่อื หน่วย Yummy! So delicious
ชื่อเร่อื ง Yummy! So delicious จำนวน 6 คาบ

สาระการเรยี นรู้
- Thai cuisine
- Food & Ingredients
- Thai food tourism
- Restaurant service

สมรรถนะการเรียนรู้
1) To know Thai cuisine.
2) To explain Thai traditional dishes.
3) To apply knowledge of Thai food to tourists.

กิจกรรมการเรียนการสอน

ข้ันนำเข้าส่หู น่วยเรียน

1. ผู้สอนนำเข้าสู่หน่วยเรยี น โดยตอ้ งพยายามให้ผเู้ รยี นมีส่วนรว่ มใหม้ ากท่สี ุดวธิ กี ารทดี่ วี ิธหี นึง่ คอื
ผ้สู อนใชก้ ารถามแล้วใหผ้ เู้ รยี นตอบ คำถามควรจะเกย่ี วกับเร่อื งทเ่ี รยี น เปน็ คำถามงา่ ย ๆ ควรเปน็ คำถามชนดิ
เปดิ คือ ผู้เรยี นตอบได้เสรี อย่าพยายามใช้การตำหนิหากแต่ใชก้ ารชมเชย เพอ่ื ให้กำลังใจแกผ่ ู้เรียน

2. ผู้สอนอาจจะใช้เลือกการสอนแบบเดิม คอื ผู้สอนเป็นผู้อธิบายหรืออภปิ รายเองทั้งหมด หรือจะใชก้ าร
แบ่งกลมุ่ แล้วให้มานำเสนอหน้าห้อง ผูส้ อนถาม – สรุป (อาจจะให้ผูเ้ รียนเฉพาะเร่ืองท่ีง่ายต่อความเขา้ ใจ สว่ น
เรื่องทย่ี ากผู้สอนสอนหรืออภิปรายเองก็ได้)

3. ผู้สอนตอ้ งใหก้ ำลังใจและแนะวธิ ีการเรยี นทไี่ ดผ้ ล เชน่ การอ่านหนงั สอื มาล่วงหน้าเพื่อใหผ้ เู้ รยี นมี
พืน้ ฐานในเนือ้ หาทจี่ ะเรียนในช่ัวโมงหน้า โดยผูส้ อนจะบอกว่าชั่วโมงหน้าจะสอนเรื่องใดบา้ ง

4. ท้ายชวั่ โมง ผ้สู อนควรสรปุ เนื้อหาทีส่ อนไปในชั่วโมงน้นั ๆ เชน่ กนั คือ อาจทำการสรุปเอง หรอื ให้
ผเู้ รียนชว่ ยสรุปโดยตอบคำถามของผู้สอน

กจิ กรรมผเู้ รยี น
1.อ่านหนงั สอื มาล่วงหนา้ ตามทีผ่ ู้สอนกำหนด
2.ตั้งใจฟงั ผสู้ อนบรรยาย
3.ตั้งใจแสดงความคดิ เหน็ เม่ือมกี ารอภปิ ราย

4.ถามเมื่อมีปัญหาไม่เข้าใจ

สอ่ื การเรียนการสอน

หนังสอื เรียนวชิ าภาษาอังกฤษเพอื่ งานบริการท่องเท่ียว / ลีชัย ปญั ญาวงศง์ าม

การวัดผลและเกณฑ์การประเมนิ ผล

1.สรุปเน้อื หาทสี่ อนในคาบกอ่ นแลว้ สอบถามผเู้ รียน

2.ถามผเู้ รียนสำหรับเนอื้ หาท่ีจะสอนในชัว่ โมงน้ี (แบบทดสอบก่อนเรยี น)

3.ทำแบบประเมนิ ผลการเรียนร้แู ตล่ ะหนว่ ย เกณฑ์ผา่ น 80 % (แบบทดสอบหลงั เรยี น)

4.สังเกตพฤตกิ รรมการเรียน การอภิปราย และการทำงานกลุม่

5.ให้ผูเ้ รียนทบทวนเนื้อหาเม่ือเรยี นจบแต่ละหนว่ ย

บนั ทึกหลังการสอน

ผลการใชแ้ ผนการสอน

................................................................................................................................................................. ...................
................................................................................................................ ....................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
..................................................................................................................................... ...............................................
.................................................................................... .................................................................................

ผลการเรยี นของนักเรียน

............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................................................. .......
............................................................................................................................ ........................................................
............................................................................................................................. ........................................

ผลการสอนของครู

................................................................................................................................................ ....................................
............................................................................................... .....................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................................

วิชา ภาษาองั กฤษสำหรับงานทอ่ งเที่ยว หน่วยที่ 5
ระดับช้ันปวช.1 สปั ดาห์ท่ี 10-11
ช่อื หน่วย Let’s go shopping
ชื่อเรอื่ ง Developing Listening and Speaking Skills จำนวน 4 คาบ

สาระการเรียนรู้
- Shopping places in Thailand
- Products & Prices
- Shopping in practice

สมรรถนะการเรียนรู้
1) To know how to go shopping in Thailand.
2) To describe local products.
3) To apply the knowledge of shopping.

กิจกรรมการเรียนการสอน

ขัน้ นำเขา้ สหู่ นว่ ยเรียน
1. ผสู้ อนนำเข้าสู่หน่วยเรยี น โดยต้องพยายามใหผ้ ู้เรียนมสี ่วนร่วมให้มากทีส่ ุดวิธกี ารที่ดีวิธหี น่งึ คือ

ผสู้ อนใชก้ ารถามแลว้ ให้ผ้เู รยี นตอบ คำถามควรจะเกยี่ วกับเร่อื งที่เรียน เปน็ คำถามงา่ ย ๆ ควรเป็นคำถามชนดิ
เปิด คอื ผ้เู รยี นตอบไดเ้ สรี อย่าพยายามใช้การตำหนิหากแต่ใชก้ ารชมเชย เพอ่ื ให้กำลงั ใจแก่ผเู้ รียน

2. ผ้สู อนอาจจะใช้เลือกการสอนแบบเดิม คือ ผู้สอนเปน็ ผอู้ ธิบายหรอื อภิปรายเองทง้ั หมด หรือจะใชก้ าร
แบ่งกลุ่มแลว้ ใหม้ านำเสนอหนา้ ห้อง ผูส้ อนถาม – สรุป (อาจจะให้ผ้เู รียนเฉพาะเรื่องท่ีง่ายต่อความเขา้ ใจ สว่ น
เร่อื งทย่ี ากผสู้ อนสอนหรืออภิปรายเองก็ได้)

3. ผ้สู อนตอ้ งให้กำลังใจและแนะวิธกี ารเรียนทไ่ี ด้ผล เชน่ การอา่ นหนังสือมาลว่ งหน้าเพ่ือใหผ้ เู้ รียนมี
พน้ื ฐานในเนื้อหาท่จี ะเรียนในชั่วโมงหนา้ โดยผู้สอนจะบอกว่าชั่วโมงหนา้ จะสอนเรื่องใดบา้ ง

4. ทา้ ยชัว่ โมง ผู้สอนควรสรปุ เน้อื หาทีส่ อนไปในช่วั โมงนั้น ๆ เชน่ กนั คือ อาจทำการสรุปเอง หรือให้
ผู้เรยี นชว่ ยสรุปโดยตอบคำถามของผู้สอน

กจิ กรรมผ้เู รยี น 4.ถาม
1.อา่ นหนงั สือมาลว่ งหนา้ ตามท่ีผู้สอนกำหนด
2.ตงั้ ใจฟงั ผสู้ อนบรรยาย
3.ตงั้ ใจแสดงความคิดเหน็ เมื่อมีการอภิปราย

เมื่อมีปัญหาไม่เขา้ ใจ

สอ่ื การเรียนการสอน

หนงั สือเรียนวชิ าภาษาอังกฤษเพ่ืองานบริการท่องเที่ยว / ลีชัย ปญั ญาวงศ์งาม

การวัดผลและเกณฑ์การประเมินผล

1.สรุปเนื้อหาทส่ี อนในคาบกอ่ นแลว้ สอบถามผู้เรียน

2.ถามผูเ้ รียนสำหรบั เนอื้ หาท่ีจะสอนในชั่วโมงน้ี (แบบทดสอบก่อนเรยี น)

3.ทำแบบประเมนิ ผลการเรยี นร้แู ตล่ ะหน่วย เกณฑผ์ า่ น 80 % (แบบทดสอบหลงั เรยี น)

4.สังเกตพฤติกรรมการเรียน การอภิปราย และการทำงานกลุ่ม

5.ให้ผู้เรียนทบทวนเนอ้ื หาเม่ือเรียนจบแตล่ ะหนว่ ย

บนั ทกึ หลังการสอน

ผลการใช้แผนการสอน

............................................................................................................................. .......................................................
...................................................................................................................................................................... ..............
..................................................................................................................... ...............................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.......................................................................................................................................... ...........................

ผลการเรียนของนักเรียน

....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................................................................. ..
............................................................................................................................. ........................................

ผลการสอนของครู

............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.....................................................................................................................................................................

วิชา ภาษาอังกฤษสำหรับงานท่องเทีย่ ว หนว่ ยที่ 6
ระดบั ชนั้ ปวช.1 สัปดาห์ท่ี 12-13

ชื่อหน่วย Enjoy your holiday

ชอื่ เร่ือง Enjoy your holiday จำนวน 4 คาบ

สาระการเรียนรู้
- Accommodation
- Facilities
- Making reservations

สมรรถนะการเรียนรู้
1) To know types of accommodation.
2) To describe facilities in the accommodation.
3) To apply knowledge in making a reservation.

กจิ กรรมการเรยี นการสอน

ข้ันนำเขา้ ส่หู น่วยเรียน

1. ผสู้ อนนำเข้าสู่หนว่ ยเรียน โดยตอ้ งพยายามใหผ้ ู้เรยี นมสี ่วนรว่ มให้มากท่สี ดุ วิธีการท่ดี ีวิธหี นึ่ง คือ
ผสู้ อนใชก้ ารถามแล้วให้ผูเ้ รียนตอบ คำถามควรจะเก่ียวกับเรอื่ งทีเ่ รียน เป็นคำถามงา่ ย ๆ ควรเปน็ คำถามชนิด
เปิด คือ ผเู้ รียนตอบไดเ้ สรี อย่าพยายามใช้การตำหนิหากแต่ใช้การชมเชย เพ่อื ให้กำลงั ใจแกผ่ ูเ้ รยี น

2. ผ้สู อนอาจจะใช้เลือกการสอนแบบเดิม คือ ผู้สอนเปน็ ผอู้ ธิบายหรอื อภิปรายเองทง้ั หมด หรือจะใชก้ าร
แบ่งกลุ่มแลว้ ใหม้ านำเสนอหนา้ ห้อง ผูส้ อนถาม – สรุป (อาจจะให้ผ้เู รียนเฉพาะเรื่องท่ีง่ายต่อความเข้าใจ ส่วน
เร่อื งทย่ี ากผสู้ อนสอนหรืออภิปรายเองก็ได้)

3. ผ้สู อนตอ้ งให้กำลังใจและแนะวิธกี ารเรียนทไ่ี ด้ผล เชน่ การอา่ นหนังสือมาลว่ งหน้าเพ่ือใหผ้ ู้เรยี นมี
พน้ื ฐานในเนื้อหาท่จี ะเรียนในชั่วโมงหนา้ โดยผู้สอนจะบอกว่าชั่วโมงหนา้ จะสอนเรื่องใดบา้ ง

4. ทา้ ยชัว่ โมง ผู้สอนควรสรปุ เน้อื หาทีส่ อนไปในช่วั โมงนั้น ๆ เชน่ กนั คือ อาจทำการสรุปเอง หรอื ให้
ผู้เรยี นชว่ ยสรุปโดยตอบคำถามของผู้สอน

กจิ กรรมผ้เู รยี น 4.ถาม
1.อา่ นหนงั สือมาลว่ งหนา้ ตามท่ีผู้สอนกำหนด
2.ตงั้ ใจฟงั ผสู้ อนบรรยาย
3.ตงั้ ใจแสดงความคิดเหน็ เมื่อมีการอภปิ ราย

เมื่อมีปัญหาไม่เขา้ ใจ

สอ่ื การเรียนการสอน

หนงั สือเรียนวชิ าภาษาอังกฤษเพ่ืองานบริการท่องเที่ยว / ลีชัย ปญั ญาวงศ์งาม

การวัดผลและเกณฑ์การประเมินผล

1.สรุปเนื้อหาทส่ี อนในคาบกอ่ นแลว้ สอบถามผู้เรียน

2.ถามผูเ้ รียนสำหรบั เนอื้ หาท่ีจะสอนในชั่วโมงน้ี (แบบทดสอบก่อนเรยี น)

3.ทำแบบประเมนิ ผลการเรยี นร้แู ตล่ ะหน่วย เกณฑผ์ า่ น 80 % (แบบทดสอบหลงั เรยี น)

4.สังเกตพฤติกรรมการเรียน การอภิปราย และการทำงานกลุ่ม

5.ให้ผู้เรียนทบทวนเนอ้ื หาเม่ือเรียนจบแตล่ ะหนว่ ย

บนั ทกึ หลังการสอน

ผลการใช้แผนการสอน

................................................................................................................................................................. ...................
................................................................................................................ ....................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
..................................................................................................................................... ...............................................
.................................................................................... .................................................................................

ผลการเรยี นของนักเรยี น

............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................................................. .......
............................................................................................................................ ........................................................
............................................................................................................................. ........................................

ผลการสอนของครู

................................................................................................................................................ ....................................
............................................................................................... .....................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................................

วชิ า ภาษาอังกฤษสำหรับงานทอ่ งเที่ยว หน่วยท่ี 7

ระดบั ช้ันปวส.2 สปั ดาหท์ ่ี 14-16

ช่ือหน่วย Look at this trip!

ชื่อเร่ือง Look at this trip! จำนวน 6 คาบ

สาระการเรียนรู้
- Travel itineraries
- Tour information
- Itinerary in communication

สมรรถนะการเรียนรู้
1) To know travel itineraries.
2) To understand tour information.
3) To apply knowledge of itinerary in communication.

กิจกรรมการเรียนการสอน

ขนั้ นำเข้าสู่หน่วยเรยี น
1. ผ้สู อนนำเข้าสหู่ นว่ ยเรียน โดยต้องพยายามใหผ้ ู้เรียนมสี ่วนรว่ มให้มากทีส่ ุดวิธีการทีด่ วี ิธหี นึ่ง คอื

ผู้สอนใช้การถามแลว้ ให้ผู้เรียนตอบ คำถามควรจะเกี่ยวกับเรือ่ งทีเ่ รยี น เปน็ คำถามง่าย ๆ ควรเป็นคำถามชนดิ
เปิด คือ ผู้เรียนตอบไดเ้ สรี อย่าพยายามใช้การตำหนหิ ากแต่ใช้การชมเชย เพื่อให้กำลังใจแก่ผู้เรยี น

2. ผู้สอนอาจจะใช้เลือกการสอนแบบเดิม คอื ผสู้ อนเป็นผู้อธบิ ายหรืออภิปรายเองท้ังหมด หรอื จะใชก้ าร
แบ่งกลุ่มแลว้ ใหม้ านำเสนอหนา้ ห้อง ผสู้ อนถาม – สรุป (อาจจะให้ผู้เรยี นเฉพาะเร่ืองท่ีง่ายต่อความเข้าใจ ส่วน
เรื่องท่ียากผูส้ อนสอนหรืออภิปรายเองก็ได)้

3. ผ้สู อนตอ้ งให้กำลังใจและแนะวิธกี ารเรียนที่ได้ผล เช่น การอา่ นหนังสอื มาลว่ งหนา้ เพื่อใหผ้ เู้ รียนมี
พน้ื ฐานในเนอื้ หาท่ีจะเรยี นในชวั่ โมงหนา้ โดยผู้สอนจะบอกว่าช่วั โมงหน้าจะสอนเรอื่ งใดบ้าง

4. ท้ายช่วั โมง ผสู้ อนควรสรปุ เนอ้ื หาที่สอนไปในช่ัวโมงนัน้ ๆ เชน่ กัน คือ อาจทำการสรุปเอง หรือให้
ผู้เรียนช่วยสรุปโดยตอบคำถามของผู้สอน

กจิ กรรมผู้เรยี น 4.ถาม
1.อ่านหนังสอื มาล่วงหนา้ ตามทผ่ี ู้สอนกำหนด
2.ตง้ั ใจฟังผสู้ อนบรรยาย
3.ตั้งใจแสดงความคดิ เหน็ เม่ือมีการอภิปราย

เมื่อมีปัญหาไมเ่ ข้าใจ

ส่อื การเรียนการสอน

หนังสอื เรียนวชิ าภาษาอังกฤษเพอื่ งานบรกิ ารท่องเทีย่ ว / ลชี ัย ปญั ญาวงศ์งาม

การวดั ผลและเกณฑ์การประเมินผล

1.สรปุ เน้อื หาที่สอนในคาบกอ่ นแลว้ สอบถามผู้เรียน

2.ถามผูเ้ รยี นสำหรับเนอ้ื หาท่ีจะสอนในชัว่ โมงนี้ (แบบทดสอบก่อนเรียน)

3.ทำแบบประเมินผลการเรยี นรแู้ ตล่ ะหนว่ ย เกณฑ์ผ่าน 80 % (แบบทดสอบหลังเรยี น)

4.สงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี น การอภิปราย และการทำงานกลุม่

5.ใหผ้ ูเ้ รยี นทบทวนเน้อื หาเม่ือเรียนจบแต่ละหนว่ ย

บันทกึ หลังการสอน

ผลการใช้แผนการสอน

............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.....................................................................................................................................................................

ผลการเรียนของนักเรยี น

.................................................................................................................... ................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
......................................................................................................................................... ...........................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ........................................

ผลการสอนของครู

............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.....................................................................................................................................................................

วิชา ภาษาองั กฤษสำหรับงานท่องเที่ยว หน่วยท่ี 8
ระดบั ชน้ั ปวช.1 สัปดาหท์ ี่ 17-18
ช่อื หน่วย Why don’t you?
ชอ่ื เร่อื ง Why don’t you? จำนวน 4 คาบ

สาระการเรยี นรู้
- Travel & Trip
- Tour information
- Package tours & Trips
- Giving opinions

สมรรถนะการเรยี นรู้
1) To know travel & trips.
2) To understand types of trip.
3) To apply knowledge about package tour and trips.

กิจกรรมการเรยี นการสอน

ขนั้ นำเข้าสู่หน่วยเรียน
1. ผ้สู อนนำเข้าสหู่ นว่ ยเรียน โดยตอ้ งพยายามให้ผู้เรยี นมีส่วนรว่ มให้มากท่ีสุดวิธกี ารทีด่ ีวิธีหนึง่ คอื

ผูส้ อนใชก้ ารถามแลว้ ให้ผ้เู รยี นตอบ คำถามควรจะเกย่ี วกับเรื่องทีเ่ รยี น เปน็ คำถามง่าย ๆ ควรเป็นคำถามชนดิ
เปดิ คอื ผู้เรียนตอบได้เสรี อย่าพยายามใช้การตำหนิหากแต่ใชก้ ารชมเชย เพือ่ ให้กำลังใจแก่ผเู้ รยี น

2. ผ้สู อนอาจจะใช้เลือกการสอนแบบเดิม คือ ผู้สอนเปน็ ผอู้ ธบิ ายหรอื อภิปรายเองทัง้ หมด หรอื จะใชก้ าร
แบ่งกลุ่มแลว้ ใหม้ านำเสนอหนา้ ห้อง ผูส้ อนถาม – สรุป (อาจจะให้ผ้เู รียนเฉพาะเรื่องท่ีง่ายตอ่ ความเข้าใจ ส่วน
เร่อื งทย่ี ากผสู้ อนสอนหรืออภิปรายเองก็ได้)

3. ผ้สู อนตอ้ งให้กำลังใจและแนะวิธกี ารเรียนทไ่ี ด้ผล เช่น การอ่านหนังสือมาล่วงหน้าเพ่ือใหผ้ ้เู รียนมี
พน้ื ฐานในเนื้อหาท่จี ะเรียนในชั่วโมงหนา้ โดยผู้สอนจะบอกวา่ ชวั่ โมงหนา้ จะสอนเรอื่ งใดบ้าง

4. ทา้ ยชัว่ โมง ผู้สอนควรสรปุ เน้อื หาทีส่ อนไปในช่วั โมงนน้ั ๆ เชน่ กนั คอื อาจทำการสรุปเอง หรือให้
ผู้เรยี นชว่ ยสรุปโดยตอบคำถามของผู้สอน

กจิ กรรมผ้เู รียน 4.ถาม
1.อา่ นหนงั สือมาลว่ งหนา้ ตามท่ีผู้สอนกำหนด
2.ตงั้ ใจฟงั ผสู้ อนบรรยาย
3.ตงั้ ใจแสดงความคิดเหน็ เมื่อมีการอภปิ ราย

เมื่อมีปัญหาไม่เขา้ ใจ

สอ่ื การเรียนการสอน

หนงั สือเรียนวชิ าภาษาอังกฤษเพ่ืองานบริการท่องเที่ยว / ลชี ัย ปัญญาวงศ์งาม

การวัดผลและเกณฑ์การประเมินผล

1.สรุปเนื้อหาทส่ี อนในคาบกอ่ นแลว้ สอบถามผู้เรียน

2.ถามผูเ้ รียนสำหรบั เนอื้ หาท่ีจะสอนในชั่วโมงน้ี (แบบทดสอบก่อนเรยี น)

3.ทำแบบประเมนิ ผลการเรยี นร้แู ตล่ ะหน่วย เกณฑผ์ า่ น 80 % (แบบทดสอบหลังเรียน)

4.สังเกตพฤติกรรมการเรียน การอภิปราย และการทำงานกลุม่

5.ให้ผู้เรียนทบทวนเนอ้ื หาเม่ือเรียนจบแตล่ ะหนว่ ย

บนั ทกึ หลังการสอน

ผลการใช้แผนการสอน

................................................................................................................. ...................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
...................................................................................................................................... ..............................................
........................................................................................................................................................................

ผลการเรียนของนักเรียน

............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.....................................................................................................................................................................

ผลการสอนของครู

........................................................................................................................... .........................................................
............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................................ ....................................
............................................................................................... .....................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .....................................