LKPD 2 SMP

Lembar Kerja Peserta Didik

Mata Pelajaran: : Matematika Nama Anggota Kelompok :
Kelas/Semester : VII/ I (Satu) 1. .........................................................
Materi : Pecahan 2. .........................................................
Alokasi waktu : 30 menit 3. .........................................................
4. .........................................................
5. .........................................................

Pecahan

Kompetensi Dasar

3.1 Menjelaskan dan

menentukan urutan pada

bilangan bulat (positif dan

negatif) dan pecahan

(biasa, campuran, desimal,

persen).

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1 Membandingkan pecahan (biasa, campuran, desimal, dan
persen).

3.1.2 Mengurutkan pecahan (biasa, campuran, desimal, dan
persen).

T uj uan

ETA KONSEPMelalui pendekatan saintifik dengan model problem based learningberbasis 4C,

literasi dan PPK sertamenggunakan metode diskusi dan tanya jawab, peserta
didik siswa mampu membandingkan dan mengurutkan pecahan (biasa,
campuran, desimal, dan persen) dengan benar.

84

1 KELAS VII SMP/MTS

Ayo ingat kembali !

Jawablah setiap pertanyaan berikut dengan berdiskusi bersama teman
kelompokmu.

Perhatikan gambar di samping!
a. Daerah yang berwarna merah

muda menunjukkan pecahan ...
b. Daerah yang berwarna hijau

menunjukkan pecahan ...

Caca membeli 7 buah jeruk dan dibagikan kepada kedua temannya
seperti gambar berikut.

a. Masing-masing teman Caca mendapatkan berapa bagian? (...)
b. Nyatakan hasil yang telah kalian dapatkan pada poin (a) dalam

bentuk desimal ...
c. Nyatakan hasil yang telah kalian dapatkan pada poin (a) dalam

bentuk persen ...

Perhatikan gambar di samping!
a. Daerah yang berwarna kuning

menunjukkan pecahan ...
b. Pecahan senilai dari pecahan

yang telah kalian dapatkan pada
poin (a) adalah ...

85

2 KELAS VII SMP/MTS

MEMBANDINGKAN DAN MENGURUTKAN PECAHAN
Ayo Mengamati

Perhatikan gambar di samping!

a. Dibagi menjadi berapa bagian yang

sama model lingkaran di samping?

(…)

b. Masing-masing bagian

menunjukkan pecahan berapa? (…)

c. Daerah yang berwarna merah

menunjukkan pecahan berapa? (…)

Perhatikan gambar di samping!

a. Dibagi menjadi berapa bagian yang

sama model lingkaran di samping?

(…)

b. Masing-masing bagian

menunjukkan pecahan berapa? (…)

c. Daerah yang berwarna hijau

menunjukkan pecahan berapa? (…)

Perhatikan gambar di samping!

a. Dibagi menjadi berapa bagian yang

sama model lingkaran di samping?

(…)

b. Masing-masing bagian

menunjukkan pecahan berapa? (…)

c. Daerah yang berwarna hijau

menunjukkan pecahan berapa? (…)

86

3 KELAS VII SMP/MTS

Perhatikan gambar di samping!

a. Dibagi menjadi berapa bagian yang

sama model lingkaran di samping?

(…)

b. Masing-masing bagian

menunjukkan pecahan berapa? (…)

c. Daerah yang berwarna biru

menunjukkan pecahan berapa? (…)

Perhatikan gambar di samping!

a. Dibagi menjadi berapa bagian yang

sama model lingkaran di samping?

(…)

b. Masing-masing bagian

menunjukkan pecahan berapa? (…)

c. Daerah yang berwarna merah

menunjukkan pecahan berapa? (…)

Dari kegiatan di atas, bandingkan Ayo Mengumpulkan
Informasi dan
pecahan berikut menggunakan tanda Menalar

“<”, “>”.

1. 1 … 1

32

2. 1 … 1

46

3. 1 … 1

68

4. 1 … 1

83

5. 1 … 1

26

87

4 KELAS VII SMP/MTS

Bagaimana cara membandingkan dan
mengurutkan pecahan?

1. 8 … 11

50 50

2. 33… 1

2 12

3. 1 … 40%
5

4. 0,1 … 3
20

5. 3 … 7
6 24

Ayo Kita Simpulkan

Membandingkan dan mengurutkan pecahan didapat
dengan cara:
1.......................................................................................
2.......................................................................................

88

5 KELAS VII SMP/MTS