-337- ตัวชี้วัดโครงการ ค่าเป้าหมาย (ร้อยละ) วิธีประเมิน เครื่องมือที่ใช้ประเมิน คุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา
ส่วนที่ 4 การบริหารแผนสู่การปฏิบัติ การจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี เป็นการขับเคลื่อนกลยุทธ์ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาชัยภูมิสู่การปฏิบัติให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ตามทิศทางและเป้าหมายของหน่วยงาน ขับเคลื่อน การบริหารจัดการศึกษาอย่างเป็นระบบ สอดคล้องกับแผนสำคัญระดับต่างๆ นโยบายรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิจึงกำหนดปัจจัย ความสำเร็จและกระบวนการนำแผนสู่การปฏิบัติ ดังนี้ 1. การจัดสรรทรัพยากรเพื่อการขับเคลื่อนแผนปฏิบัติการ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิ ได้รับการจัดสรรงบประมาณจากสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อใช้ในการบริหารจัดการสำนักงาน ค่าสาธารณูปโภค ค่าใช้จ่ายในการบริหารจัดการโรงเรียน ในสังกัดตามภาระงานและการติดตามพัฒนาคุณภาพการศึกษา เพื่อบริหารจัดการงบประมาณที่ได้รับการจัดสรร ให้มีประสิทธิภาพ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิได้จัดทำแผนการใช้จ่ายงบประมาณเพื่อกำหนด เป้าหมายการใช้จ่ายงบประมาณ และบริหารจัดการงบประมาณตามแผนปฏิบัติการประจำปี ดังนี้ 1.1 งบประมาณรายจ่ายประจำ เพื่อใช้บริหารจัดการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เช่น ค่าตอบแทน ใช้สอย วัสดุ และค่าสาธารณูปโภค 1.2 งบพัฒนาคุณภาพการศึกษา เพื่อใช้ในการดำเนินการโครงการตามแผนปฏิบัติการประจำปี เพื่อขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาหรือแก้ไขปัญหาที่สอดคล้องกับนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน และนโยบายที่เกี่ยวข้อง 2. กระบวนการนำแผนสู่การปฏิบัติ 1.1 สื่อสารทิศทางองค์กร ทั้งวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ จุดเน้นการพัฒนา และเป้าหมายการ ให้บริการหน่วยงาน ให้บุคลากรทุกระดับรับรู้และเข้าใจตรงกันอย่างทั่วถึง 1.2 จัดโครงสร้าง กระบวนการทำงาน และมอบหมายผู้รับผิดชอบปฏิบัติงาน ทั้งเจ้าภาพหลัก เจ้าภาพ รองและผู้สนับสนุน พร้อมกำหนดบทบาทความรับผิดชอบอย่างชัดเจน 1.3 วิเคราะห์เปรียบเทียบสภาพปัจจุบัน และเป้าหมายตามนโยบาย เพื่อกำหนดกลยุทธ์และจัดทำ แผนปฏิบัติงานให้บรรลุตามเป้าหมายวัตถุประสงค์ 1.4 ดำเนินงาน กิจกรรม ตามแผนปฏิบัติการที่กำหนด 1.5 ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผล เพื่อให้การนำกลยุทธ์สู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม โดยติดตามความก้าวหน้าประจำปี การประเมินผลระยะครึ่งปี และการประเมินผลเมื่อสิ้นสุดปีงบประมาณ 1.6 สร้างกลไกการขับเคลื่อนและตรวจสอบสาธารณะ โดยรายงานผลการปฏิบัติงานประจำปี สู่สาธารณชนและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 3. ปัจจัยความสำเร็จ 3.1 ผู้บริหารการศึกษาทุกระดับให้ความสำคัญในการบริหารจัดการ โดยมุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์ของงาน และการทำงานแบบมีส่วนร่วมที่เอื้อต่อการพัฒนาความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การปฏิบัติงานให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ และเป้าหมายที่กำหนดไว้
-338- 3.2 หน่วยงานที่เกี่ยวข้องส่งเสริมการบริหารจัดการเชิงยุทธศาสตร์ในการพัฒนาการปฏิบัติงาน อย่างเป็นระบบ 3.3 เชื่อมโยงความสำเร็จของการปฏิบัติงานกับการบริหารงานบุคคลอย่างชัดเจน 3.4 บริหารจัดการโดยเปิดโอกาสให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมและยึดหลักธรรมาภิบาล 4. ปฏิทินการบริหารแผนสู่การปฏิบัติ ระยะเวลา แนวปฏิบัติ ตุลาคม 2566 สพฐ. แจ้งนโยบาย ทิศทาง การดำเนินงานปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ตุลาคม 2566 จัดประชุมคณะกรรมการจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ตุลาคม 2566 เริ่มดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการ 15 มกราคม 2567 รายงานผลการดำเนินงานรอบ 3 เดือน (ตุลาคม 2566 – ธันวาคม 2566) 15 เมษายน 2567 รายงานผลการดำเนินงานรอบ 6 เดือน (ตุลาคม 2566 – มีนาคม 2567) 15 กรกฎาคม 2567 รายงานผลการดำเนินงานรอบ 9 เดือน (ตุลาคม 2566 – มิถุนายน 2567) 15 ตุลาคม 2567 รายงานผลการดำเนินงานรอบ 12 เดือน (ตุลาคม 2566 – กันยายน 2567) ทั้งนี้การบริหารงบประมาณให้คำนึงถึงความคุ้มค่า คุ้มทุน ประหยัด และเกิดประโยชน์ต่อผู้เรียน สูงสุด สอดคล้องกับกลยุทธ์ จุดเน้นของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยการดำเนินงานจักต้องถูกต้อง ตามวัตถุประสงค์ของงบประมาณและระเบียบวิธีการบริหารงบประมาณ การเงิน การคลัง
-339- บรรณานุกรม กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. . (2565). นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. (ออนไลน์). เข้าถึงจาก https://www.moe.go.th/360policy-and-focus-moe-fiscal-year-2024/. 4 มกราคม 2566 กรมการปกครอง กระทรวงมหาดไทย. (2565). สถิติการบริการด้านการทะเบียน : ข้อมูลสถิติจำนวนประชากร (ออนไลน์). เข้าถึงจาก https://stat.bora.dopa.go.th/new_stat/webPage/statByYear.php เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิ, สำนักงาน. (2566). ทิศทางการจัดการศึกษาของสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิ, สำนักงาน. (2566). รายงานผลการดำเนินงานการยกระดับผลการ ทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 (ออนไลน์). เข้าถึงจาก https://cutt.ly/aMUQtoQ เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิ, สำนักงาน. (2566). ระบบข้อมูลสารสนเทศสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษา มัธยมศึกษาชัยภูมิ (ออนไลน์). เข้าถึงจากhttps://cutt.ly/bMUWxlj คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, สำนักงาน (2566). นโยบายและจุดเน้นของสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 และ นโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, สำนักงาน (2565). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน (พ.ศ. 2566 - 2570) ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. คณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ, สำนักงาน. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี พ.ศ. 2561 – 2580. (ออนไลน์). เข้าถึงจาก https://www.sepo.go.th/asset/document/file/20.pdf. 6 กรกฎาคม 2565. คณะกรรมการร่างรัฐธรรมนูญ, สำนักงาน. (2560). รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560. (ออนไลน์). เข้าถึงจาก : https://cdc.parliament.go.th/draftconstitution2/ewtdllink.php?nid1038&filename=index. 7 กรกฎคม 2565. .แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 พ.ศ. 2566 – 2570. (ออนไลน์). เข้าถึงจาก : https://www.nesdc.go.th/main.php?filename=plan13. 7 กรกฎาคม 2565
ภาคผนวก
rir #.r dr rin.r r u rr m du f i n r : 6 n ur fis s u Fi n ur t'er n fi U fi dbb/ bdbb d ,& tSot uEi.rd'snrusn::unr:{rrdr uarudfr ri6nT : rJ:ssirfl wrJ:yurru r{.6. bdbcrl gi4 rotdrrin orurrnyiufinr:fi nr*rrisu udnur{unfi g ,ov,3^4a pt'lu eirrinrrut'iLnvlufrnr:frnuril-0ur.rfinr*rriuqfr qvr{rrfrunr:o-ovirrunurJX^rifrnr: rJ:sqirfl .:uli:1lr1ru il.fl. tedb.',lprufiar:vii'rfirurj:snorpi':u ifr'ult'rrd rniuofro urJryura uuonrani nauvrd qnr#u fr:q}irnrrl;irt5qutzuutru 1r,:rnr:zfron::il tuasruil:v:rrru frnr:irn:rvlinruaaorrfra.:ro.rr,^rrLgUan'.t, i oe ri:vdril rr,1olr.laoorn#arriuquonranitrfr tso tl (n.0. tsdbo - Ipddo) irzuunr:1fr:rJrJ:yuyrr uzuuvlizuur rfl:trti-r:itavd'tnrLrrvi.ltrfi alirfr r* (r\.6. tedbb, - bdgro) uzuurrritrunru'16'qlrooranimfr u1ulruYgr-rT a ::lur;1uti;rvqnifiutotn:vvr:xfr'nur3nr: rraviir#nl'rl.rr]ruufli:xln',rn',rfin*rriurfirrlu nfiol#aarufrnrcr 9d *avnri:utru1ufr'.:riflldr{Jufl:o1J !Lu1vn'ilunr:rirrflurruiravrilrn6ounr:13ur:o-qnr:adrlflrJ:sBvrBnrvr d o9 lfro'[lr'nr:riirfrunr:'i'ndrrrzuurJfrl-frnr: l:vsirflr!il:vrrru v!.fl. tedbe, rora'rrinsrurtnrrl*ufi dudl ti"i;Filt*lithurfrnrgrtgnr.J alt:aaa?rnrrr-mnrJ:vatri eirrinlluLtFry,t'uyt^fl1:fl*flrg't:r-DUurt-aurriunfr *z,oec.i.^t ij;sgoq1si.1pl6vvn::unr:d'nilrrrzuuilfl-rifrnr: il:vqirflwil:vrLrru n.fl. bdb6,, rfiorilfrunr:uuavdlrrr6ouuzuu ar,'r;,.ifr ',jfr adr'rfi l: vfr vrBnrn 6'td or. U1UUU?9I|1] Fl'11\{19 lr. lJrulrufilrra{ fla:hu'r a-Ad m. Ll'lU?5UF1flO Y{Al.ltU ad d. l-Jlua:.tFt AlltA',t::fu q ,s. urrliurYsri o",rf, 4o D" ul{a'l?0u?::tu t{oal5tuUU UAd gl 1.Jl{flfUfU'lfUfi aillnf,:3 dd d. 1J'lu1Jlrt: ll',tl-J',]?l a.:'. 111{flflV'il oo. U1{41?Al.lAFl: sro. 6.Fl.O. dil?\5 or'rs. l.t1{d',t?li urn:aj osn. uN3itr ,s)d. L'rnli{05 oe. urutn:qnti rJ:vnr:iuir ilo Fl{ !1'!U: firana I 0Flutfl:19fi 9d aTv':r ?JiltNU: n!luFl zuo.ailxr.{unfr il:uo'rufl::ilnr: U 50{ ,.t0.4ilil.{uflil 5o.il:u5tun::ilf11: U :or zuo.anru.dunil :o.rtl:vorun:ixrn1: U :o{ ,io.amil.dEjflil :o{rj:uD'1un::ilfi't: U zuo.nax]uL1lfl rlort]il"1 n::ilnl: UI 20.flailu5v'r:{1ufl1:t{uLLavaull:1ru fl::iln1: 4 tJ0.flaxla{La:xfi-t15Qofll:flfl19't n::iln15 ri0.flaxro'tu'tufl1:n5:1rfl'l: fl:tilnl: wA r.lfr rifr uritfi zuo.ndueir uairl nr:fi nurilrrtaa r 20.fla:]U:y1t'iluljnFta n::un1: 99 ,io.vil?urr:'raaau1u"lu r]::rJn'r: vArd 1Jtt1jflv1t1l1 '.J0.fl4ilflJ11,11J'rULLAsFtFr fl::ilfl1: d94 rlfr rimr,nirfi zua.nduyTruurn? mv!na'rn:yxnr:fi nur fl::ilnl: ua'rfl1fl'r:r.rutLav!6u?J?J1u16un1: n:::tnl: vA , I ufl u Fr 1,r1-J'tyr r.io.nalJu LulJ'tuttavtL,.Jll fl 5:1]fl 'l:LLavLatlu n1: dq9 rini un :r vr.[u1u u r u LLa v Lr,.] l.Jdrur ru n r : rYtir u ra"uru nr: uv ,/@b. 1.J1{a:.iarr...
o'D. ul.1Q5.1Qtrr q 06.r. LJ',luljFlflO U od. ul{411flljl.ru ^AU d (,rd. u'lUuonfl5 -teI 16 ua ,'ll r?JUJril ufl? ra;1vl,t! Lu1J1u *au tt,.Ju!t]unnr: Ud d,U q I !1Un:.r ralv\luil.iluD:fl1:?J1ulil.t'tu !9 -i-^ :ia a :l: vfr vr6 rini ur:rvr.iuTu!r u LLau LLzu1J aurudu titTsor ,JtJ?UtAflrun15 U9 ,.JlJ?UtAflrUnl5 UI ,.t?J?uta1]1ilfl't: !3 zu1?UtAl1Unr: arq < s.i -{ x]lru1Yr fi{u ,s,. vitr:ilr.rrrJ:surruln:{flrraril$zuur-jfrtifinr: rl:vsirflruil:vil'riu fl.fl. tedb6., %or;irfincru g; 4 u ^o, r?.fl vluyr fl r:Flfl lerlTouilfi fl u'rlj-ufl fr tfaoonfros iiluTuursfi rfi u'ldol U ig. fi o r : eur Fr 2 1 il a o o a do { r,t o rT n :.r n r : fiu uTa I r a fi u fi a : do I _"t en. IlodEJ d.rar: :v$ruiarJiurla^uu1n:rnr:nrrruzuurJflu-finr: rJ:ssirfl{urJ:vrrru v,r.n" tedbml otd'<u4vaovvus '.rir:'i1'rl.Jnaluttav\uvinr:frnurfou}.Jfrnrsr{unl^ lr.iaonrrdor ryr.r'ruailn-luTuurunr:nrruu{ru qg,rr_,1,,ril:gil'l6u .a.5?u5?r.rLLfisa-nl4rLte.rutJfl-riOnr:rJ:vsirflrul:vxrrru vr.Ft. bdbs, flo{el'rfn{1urrlsrfi'ufinr:6nrc'r i'i l r r rL,3 n ur t-a n fr hl;ir rE o n tr ipr a rJ : v a r ri U9 a. au#6uuzuurJfrri6nr:rJ:vqirflruJ:vrr6u 1,\.fl. tedkc, ra'r dr#nrruurLrrdufinr:finrsru-ou:rfinrcr{unfr -! u" cr'! rn6 ou ruzuu{ nr:tJfr rifi a drrfr ri:vfr nBnt r I o"o, y -' fr.rfl 'Lr.r'ocusn::!n-1:vlnnurJfrrifrr,lrirfinrlfikiYrrLour.ruru hi'i{rrEradrrodrrfil:vfrvrBnrvr J -; A{ tX 'lUVl ls Fla'lFl}.j l\.fl. bdbb ,v ruruqYu{mni 6,:r,rrd) 3;4udu r,r 0 1 u1 u n 1 : A 1 u n { I u t?r Ft 1\ ul] fl 1 : fl fl 19't }.t 5 u 3t fl il u't ti u fl }.t UU