IMPLIKASI TEORI

6th Grade

IMPLIKASI TEORI

terhadap

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AHLI KUMPULAN

LIVIA LING LILY SYAFIQAH BT
WEI HEE NOOR FAIZ

MILIA MAISARAH NOOR ATIYAH LUTFATHUL
BINTI MAISARAH BINTI MAWARDAH BT
KAMARULZAMAN MANSOR MAT ZIAN

NIK NORASHIKIN
NURILYANA BINTI
BT NIK ZULKIFLI
ZUHARI

IMPLIKASI TEORI TERHADAP
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

01 Teori Psikologi 02 Teori Tret
Analitik Carl Jung Gordon Allport

Teori

03 Psikoanalitik

Sigmund Freud

01 CARL JUNG

TEORI
PSIKOLOGI ANALITIK

Implikasi Teori Psikologi Analitik Carl Jung

Membolehkan Guru Mengetahui
guru menilai mengenalpasti kelemahan
personaliti potensi murid
murid
murid - mengetahui
kekuatan murid - untuk diperbaiki
- introvert
- extrovert untuk
dikembangkan

Implikasi Teori Psikologi Analitik Carl Jung

Guru mengubah suai Aktiviti pembelajaran
pembelajaran mengikut yang memperbaiki
potensi murid
kelemahan murid

- memberi pendekatan - membolehkan murid
yang memudahkan mengatasi kelemahan
pemahaman murid
- mengasah kemahiran
yang kurang dikuasai

GORDON ALLPORT 02

TEORI TRET

IMPLIKASI TEORI TRET TERHADAP
P&P

2 3 4

1 Membantu guru untuk Mampu
mencari jalan penyelesaian melahirkan
Dapat mengenali dan lebih ramai
mengetahui tahap bagi murid yang pelajar yang
mempunyai masalah pada berkualiti
seseorang pelajar itu
tahap tertentu
P&P menjadi lebih
mudah untuk
dilaksanakan

TEORI 03

PSIKOANALITIK

SIGMUND FREUD

Mengetahui peringkat-peringkat perkembangan IMPLIKASI
personaliti pelajar
Guru dapat membantu pelajar menangani
- Guru mengetahui masalah yang akan dihadapi masalah perasaan pelajar
dan tingkah laku yang terhasil akibat
perkembangan dalam sesuatu peringkat - Guru memahami faktor psikososial
tertentu dalam minda pelajar yang
membawa kepada kerisauan
- Guru boleh melakukan kaedah dan aktiviti yang
sesuai untuk membantu pelajar menghadapi - Mampu mengawal sikap agresif
masalah dan bersesuaian dengan personaliti pelajar ke arah yang lebih positif

- Membantu dalam perkembangan diri pelajar - Halang kehendak antisosial
dari segi bakat dan minat

Membantu guru mengendalikan kaunseling dengan lebih berkesan

- Menjalankan psikoterapi kepada murid yang bermasalah
- Mengetahui personaliti murid dengan memerhati gaya percakapan,

tingkah laku, serta interaksi dan komunikasi

IMPLIKASI TEORI
TERHADAP PENDIDIKAN

Konsep kebimbangan

● Dalam pendidikan, konsep kebimbangan dalam diri setiap individu

boleh diolah dan dikembangkan oleh guru/kaunselor demi kebaikan
pelajar.

● Dengan konsep ini, pelajar dibantu untuk menghormati diri sendiri

dan orang lain serta persekitaran mereka.

● Dengan kata lain, konsep kebimbangan ditujukan kepada pendidikan

domain afektif atau wataknya.

Kecerdasan Pelbagai

● Menurut Garner, terdapat beberapa kecerdasan yang wujud dalam

diri manusia iaitu kecerdasan matematik, linguistik, kinestetik,
visual-ruang, muzikal, intra-personal, interpersonal, naturalistik, dan
eksistensial

● Melalui pendidikan yang menerapkan setiap kecerdasan yang dimiliki

oleh murid-murid dapat mengembangkan bakat dan minat mengikut
keperluan sudah tentu selari dengan teori Freud yang menyatakan
bahawa manusia adalah makhluk yang mempunyai kehendak dan
keperluan asas.

Konsep Manusia Yang Mempunyai Keperluan
dan Keinginan Asas

● Dengan konsep ini, guru dapat melaksanakannya dalam dunia pendidikan

dengan pelbagai elemen dalam pendidikan yang boleh dibangunkan
berdasarkan konsep ini.

● Sebagai contoh, dalam kurikulum atau alat pembelajaran, pendidik mesti

melaksanakan pelbagai analisis keperluan dan objektif agar apa yang diajarnya
sesuai dengan keperluan dan perkembangan murid-murid.

KEAGRESIFAN MURID-MURID

Dalam kes ini, punca Sekiranya murid melakukan
kemunculan tindakan agresif kesilapan, mereka tidak sepatutnya
boleh menjadi pertimbangan dihukum dengan kata-kata kasar
negatif atau kata-kata yang atau hukuman lain yang sebenarnya
menyakitkan. akan menyakitkan psikologi.

Perlakuannya terhadap kes ini boleh dilakukan
dengan penilaian peribadi, memberi cadangan
dan nasihat, tidak memberi hukuman tetapi
memberi semacam kebebasan dalam
bertanggungjawab, dan membantunya dalam
berinteraksi dengan persekitaran sekeliling.

Keperluan pendidikan inklusif di semua
peringkat pendidikan

1. Dari segi psikologi, kanak-kanak yang 2. Untuk mengurangkan dan menghapuskan
perasaan rendah diri ini, sekolah mesti menerima
mengalami kekurangan seperti ini akan kecacatan tanpa merasa sebagai sebahagian
mengalami krisis keyakinan diri atau rendah daripada masyarakat yang berasingan.
diri.

3. Dengan pendidikan inklusif, masalah ini
diharapkan dapat membantu kanak-kanak
kurang upaya

TEORI YANG MENERAPKAN PENDIDIKAN MENJURUS KEPADA

PENCIPTAAN KREATIVITI MURID

● Pada era ini, setiap manusia dituntut ● Mereka wujud dan berjaya
mencapai kemuncak kegemilangan
memiliki kreativiti yang asli dan terbaik. kerana mereka mempunyai inovasi
Orang yang berjaya hari ini adalah orang dan kreativiti yang layak.
yang mempunyai kreativiti tanpa had.
Seperti pengasas: ● Menurut Freud, kreativiti adalah
sebahagian daripada personaliti
1. Facebook yang didorong untuk menjadi
kreatif jika memang mereka tidak
2. Android dapat memenuhi keperluan seksual
secara langsung.
3. Samsung
● Oleh kerana keperluan mereka
4. Apple tidak dipenuhi, sublimasi berlaku
dan akhirnya imaginasi muncul.

THANK
YOU!